You are on page 1of 3

c Zi

„    
 

     .

   .

Ô  .

 .

  .

   .

 .

.

  .

   .

Ô     .

  .

   .

.

Ô .

    .

  „ !    "  .

     .

  .

 .

 ñ   .

es muy sencillo ahora continúe con los siguientes 20. no deje ninguna sin contestar.       A continuación usted encontrará una serie de situaciones que le van a sugerir 4 respuestas. No deben repetirse los números en una misma situación. EL NUMERO2 CUANDO LA PREFIERA MENOS QUE LAS ANTERIORES. Lea cada una de ellas cuidadosamente y anote en la hoja de respuestas en el paréntesis que corresponda un número de la siguiente manera: EL NÚMERO 4 CUANDO LA RESPUESTA SEA MÁS IMPORTANTE. EL NÚMERO 1 CUANDO TENGA MENOS IMPORTANCIA. C) Le diría a la señora del aseo que lo haga. a mi no me gusta esta situación lo que haría es: A) Lo limpiaría. EJEMPLO: Me encuentro sentado frente a un vidrio que esta sucio. B) Le diría al licenciado que si lo manda limpiar.3 y 4 según sea su punto de vista. Como ha visto. No conteste nada e n este cuadernillo hágalo en la hoja de respuestas. D) Me guardaría la pena y me quedaría callado. . siempre será 1. EL NÚMERO 3 CUANDO LE SEA IMPORTANTE PERO NO TANTO COMO LA ANTERIOR.2.

x    Las motivaciones son:  [    .

   #$  %   .

 .

.

   .

&'  .

 (  ( (  .

.

   (      (       ).

 .

   *  .

.

 '„ .  '  #+.

(.

    .

 .

 .

 (  -.

.

   .

.

  .

      '$        .

  .

  .

  .

 .   .

  .

  '         #$  %  . .

 &'„ .

(  . .

. .

 .

   !  (  .

    '/   .

 (  0 .

 '„ .   '  #+.

(    .

  .

.

 .

 .

   .  .

        .

   .

  .

      .

   .

   .

          (  .

                .

  .

 ' $    .

      .

 '      .

    #$ .

 .

  .

 %   .

  .

&'„ .

( (  .

   .

  .

 ' .

 .

  .

..

    *   .

  .

  .

((.    .

'1       .

  '  # +.  .

  .

 ' „ .

  .

  .

 .

   .

               . .

         -2     .

 .

   .

  .

     '     .

.

&' „ ..   # $     %     .

 (       .

            '   .

.       . ) ( .

 ( .

          ' .

  .

 .

      .

       '  # +.    ' „ .

 (  - .

   .

*    .   .   .

        -.

    .

            .  .

 .

 (     .

   .

 .

 .

   '  Los intereses son:  [  .

      # $   .

   %    (*&' „ .

 (   .

   .

   .*               '3 .

.

 .

 (   .

.

   .

 .

 .

   '  #+.  .

  '   .

 .

   (   .

    .

 (       .

     . .

  .

     '    .

    # „ !     %) (       &'   .

 -  .

   .

  .

 .      ( (     .

  .

* .

'    .

       .

 .

        .

 ' .

  4!  (  .

 .

     .

  .

   .

.

    *    .   ! .

 5 .

   .

  .

                .

  .

 '  .

#+.  !  '„ .

 ( .

.

. .

(     .

'$ .

      .

   .

 .

 .

* .

               !      .

  .

    .

    .

    '    .

    #   '6.

 ( (  .

    .

  .

   .

  .

.

.

 .

 .

 -     .

 '3!  .

    " 7 .

 .

  " .

 „)   .

 .

  -   '.

 .

       '-.

  .

    .

          .

     .

    -.

 (   .

 .

  .

    .

'  #  .   (   . '  ( (  .

.

  .    .

.

 (    .

.

 .

    !  '   .

     .

  -2  .

   .

  .

      (       .

 ' 6.

   ( . .

.

 .

.

     .)   .

  .

   .

   .

 .

       .

  '    .            .

 .

   # "     %          &' 6.

   ( (   .

        .

    .

    .

.

   .

     .

  .

        .

       .

   .

  .

      !    .

         .        ' .

  .

  %    .

    .

  &'  # +.    '8 .

          .

  .

   .

'.

 .

   .

    .

  * .

'     (  .

.

 .

     .

    .

        .

 .

.

.

  .

 .

 '                           .