You are on page 1of 21

MODUL TERBILANG PT3 2016

SET 5
2 Jam

ARAHAN : Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. Tulis nama dan angka giliran anda pada Nama Pemeriksa :
ruang yang disediakan
Markah Markah
Soalan
2. Anda dibenarkan menggunakan Penuh Diperolehi
kalkulator saintifik 1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

9 10

10 10

Jumlah

NAMA : ………………………..………………………………………………

ANGKA GILIRAN :

Panduan Aras Item : T Aras Tinggi S Aras Sederhana R Aras Rendah

1 Modul Terbilang SET 5

Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda
untuk mendapatkan markah. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

Show your working. It may help you to get marks. You may use a scientific calculator.

Answer all questions.
Jawab semua soalan.

1 (a) Tandakan () bagi pernyataan yang betul dan (×) bagi pernyataan yang salah.
R
Mark () for the correct statement and (×) for the incorrect statement.
[3 markah/marks]

Jawapan / Answer :

(i) Semua nombor ganjil adalah nombor perdana.
All odd numbers are prime numbers

(ii) 283 710 apabila dibundarkan kepada ribu yang hampir ialah 283 000
When 283 710 was rounded off to the nearest thousand is 283 000

(iii) Hasil darab satu nombor ganjil dengan satu nombor genap
ialah nombor ganjil
The product of an odd number and an even number is
an odd number

(b)(i) Nyatakan dua gandaan sepunya yang terawal bagi 6, 8 dan 12.
S State the first two common multiple of 6,8 and 12.
[2 markah/marks]
Jawapan / Answer :

(ii) Dr Tan mengarahkan Cik Shamita memberi 20mg paracetamol kepada pesakit.
Ubat tersebut mengandungi 4mg paracetamol dari 5ml dos. Berapa millilitre
harus diberikan.

Dr Tan orders Ms Shamita to give a patient 20mg of paracetamol. The
medication is stored 4mg per 5ml dose. How many milliliters will need to be
given? [2 markah/marks]

Jawapan / Answer :

2 Modul Terbilang SET 5

pemain kedua mengambil 3 keping. Isikan tempat kosong dengan mewakilkan abjad yang dinyatakan. When the last player took his. Kemudian. He ate 4 of them and gave his brother 3. How many biscuits did Ahmad start with? [3 markah/marks] Jawapan / Answer : 2 (a) K ialah objek bagi penjelmaan. Pemain pertama mengambil sekeping biskut. Berapa keping biskut yang Ahmad ada pada awalnya. (c) Ahmad mempunyai satu tin biskut. Ahmad had a tin of biscuits. Fill in the blank with represent the alphabet below. [3 markah/marks] Jawapan / Answer : (i) Imej K dibawah translasi Image of K under a translation (ii) Imej K di bawah pantulan Image of K under a reflection (iii) Imej K di bawah putaran Image of K under a rotation 3 Modul Terbilang SET 5 . He then handed them to his ball team of 8 members. K is the images of K under the following translation. pemain ketiga mengambil 5 keping dan seterusnya. Dia memakan 4 keping dan memberikan 3 T keping biskut kepada abangnya. reflection and rotation. Apabila pemain terakhir mengambil biskut. pantulan R dan putaran yang berikut. the third player took 5 and so on. ada lagi 9 biskut yang tinggal dalam tin tersebut. The first player took 1. Kenal pasti imej K dibawah translasi. the second player took 3. there were still 9 biscuits left in the tin. dia memberikan biskut kepada 8 orang ahli kumpulan bola.

Identify the suitable scale based on the data given. Tentukan skala yang bersesuaian dengan data diberi.(b) Keuntungan yang diperolehi oleh Syarikat Berjaya Bakti pada 2010 hingga S 2014 adalah seperti berikut : The profits got from Berjaya Bakti Company from 2010 until 2014 as below : Tahun/Year 2010 2011 2012 2013 2014 Keuntungan/ Profit (RM) 20 000 42 000 62 000 78 000 72 000 (i) Lukiskan graf keuntungan pada ruangan di bawah. [3 markah/marks] Jawapan / Answer : 4 Modul Terbilang SET 5 . Draw the profit graph below.

T Berapa peratuskah keuntungan yang diperolehi oleh Zainal jika harga kos untuk basikal itu adalah RM780. The price for bicycle is shown including the 6% GST at Zainal’s shop.00.16 Rajah/Diagram 2. RM992. What is the profit percentages got by Zainal if cost price is RM780.2 [3 markah/marks] Jawapan / Answer : 5 Modul Terbilang SET 5 .00. (ii) Tahun yang manakah Syarikat Berjaya Bakti memperoleh keuntungan tertinggi? Which year that Berjaya Bakti Company got the highest profit? [1 markah/mark] Jawapan / Answer : (c) Harga basikal yang dipaparkan oleh Kedai Zainal adalah termasuk 6% GST.

Mark the correct statement with ( ) and the wrong statement with ( X ). R In the diagram below. KL. S Cari nilai x ? In the diagram below. PQRSTU menunjukkan sebuah heksagon tak sekata. [3 markah/marks] Jawapan / Answers : (i) d   y   b (ii) c dan  y merupakan sudut sepadan c dan  y is a alternate angles (iii) Hasil tambah sudut pada garis lurus ialah 1800 The sum of the angles is on a straight line is 1800 (b)(i) Dalam Rajah di bawah.3 (a) Dalam Rajah di bawah FG. KL and MN is a straight line F K M P O G L N Tandakan (  ) pada pernyataan yang betul dan ( X ) pada pernyataan yang salah. Find the value of x? P U R Q S T [3 markah/marks] Jawapan / Answer: 6 Modul Terbilang SET 5 . FG. dan MN ialah garis lurus. PQRSTU showed an irregular hexagon.

R Match the correct answer. a piece of white 2 fabric the length of blue fabric and a piece of red fabric 3 times the length of 3 white fabric. (c) Fatimah telah pergi ke kedai kain dan telah membeli sehelai kain berwarna biru T berukuran 9m. How much Fatimah has to pay for the fabric? [3 markah/marks] Jawapan / Answer: 4 (a) Padankan dengan jawapan yang betul. sehelai kain putih berukuran 2 daripada panjang kain biru dan 3 sehelai kain merah berukuran 3 kali panjang kain putih. [3 markah/marks] Jawapan / Answer : (-2)³ 64 10 (-2) x (-2) x(-2) ( )² 2 ( 8 )² 25 7 Modul Terbilang SET 5 . Berikut ialah harga bagi setiap kain : Fatimah goes to the fabric store and bought a 9m blue fabric. Berikut adalah harga bagi setiap jenis kain : Folowing are the prices of each fabric : Harga bagi semeter Kain / Fabric Price per meter Biru / Blue RM 8 Putih / White RM 10 Merah / Red RM 5 Berapakah jumlah yang perlu dibayar oleh Fatimah untuk kain yang dibelinya.

air yang tinggal dalam tangki tersebut. (i) Dua kemungkinan bagi panjang dan lebar pagar yang dapat dibentuk menggunakan jumlah dawai yang ada. [3 markah/marks] Jawapan / Answer : (c) T ym x m Arif ingin membina sebuah pagar berbentuk segiempat dengan panjang.(b) S 8000 m² Sebuah tangki yang berbentuk kubus diisi penuh dengan air.y m untuk memelihara itik di halaman belakang rumahnya dengan menggunakan dawai sepanjang 100m. Cari. x m dan lebar. [4 markah/marks] 8 Modul Terbilang SET 5 . Arif want to built a square fence with length. (ii) Panjang dan lebar dawai yang dapat memberikan keluasan yang paling maksimum. x m and width. A cubic tank is fully filled with water. Jika 4000m² air digunakan. If 4000m² of water been used. y m to preserve duck behind his house using 100m of wire. cari tinggi dalam m. find the height in m of water left in the tank. Two possibilities for length and width fence that can be built using the wire given. The length and width that can give the maximum of area. Find.

find the value of m when p = 5 and n = 2. 7n  6 [3 markah/marks] Jawapan / Answer: 9 Modul Terbilang SET 5 . R Mark (√) for the correct statement and (x) for the incorrect statement.3k3h – 1is 3 4 (iii) Terdapat 3 pemboleh ubah dalam ungkapan algebra 7m-pq 3 unknowns in algebraic expressions of 7m-pq (b) 3m  n Diberi p = . Jawapan / Answer : 5 (a) Tandakan (√) bagi pernyataan yang betul dan (x) bagi pernyataan yang salah.3k h – 1 ialah 3 hk Number of terms for 8gh2 + . cari nilai m apabila p = 5 dan n = 2. S 7n  6 3m  n Given p = . [3 markah/marks] Jawapan / Answer : (i) Pekali bagi p dalam sebutan -4pq ialah -4q The coefficient of p in the term -4pq is -4q 2 3hk (ii) Bilangan sebutan bagi 8gh + 4 .

1 kg durian.(c) Rajah menunjukkan harga bagi 1 kg buah-buahan. T Diagrams show the price of 1 kg of fruits. how much he needs to pay? [4 markah/marks] Jawapan / Answer: 10 Modul Terbilang SET 5 . 1 kg durian dan 1 kg pisang. RM3 lebih murah RM2 lebih mahal RM x daripada 2 kali harga daripada 1 kg tembikai. How much is the price for 1kg of watermelon. berapakah yang dia perlu bayar? If Amin want to buy 2 kg of durians and 2 kg of bananas. (ii) Jika Amin ingin membeli 2 kg durian dan 2 kg pisang. He pays RM 30 for all the fruits. Berapakah harga untuk 1kg tembikai? Amin buys 2 kg of watermelon. (i) Amin membeli 2 kg tembikai. Dia membayar RM 30 untuk semua buah-buahan. 1 kg of durians and 1 kg of bananas.

Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja. R The diagram below shows the right angle triangle PQR P Q R Tandakan (  ) pada pernyataan yang betul dan ( X ) pada pertanyaan yang salah. bina Using Only a ruler and a pair of compasses. [3 markah/marks] Jawapan / Answer : (i) PR ialah hipotenus ( ) PR is a hypotenuse (ii) PQ² = PR² + QR² ( ) (iii) Sudut PQR ialah 90º ( ) The angle of PQR is 90º (b) Rajah di ruang jawapan menunjukkan dua garis lurus. the bisector of ABC . S Diagram in the answer space shows two straight lines. [3 markah/marks] 11 Modul Terbilang SET 5 . The line BD. the quadrilateral ABCD such that AD = 5 cm. Mark the correct statement with () and the wrong statement with ( X ). (ii) Sisi empat ABCD dengan keadaan AD = 5 cm. construct (i) Garis BD. measure BAC .6 (a) Rajah di bawah menunjukkan sebuah segitiga bersudut tegak PQR. (iii) ukur BAC. pembahagi dua sama bagi ABC. AB dan BC. AB and BC.

Rajah di bawah menunujukkan lukisan berskala bagi padang sekolah yang berbentuk segiempat tepat. Does the area of the school field is sufficient to provide three pieces of the handball courts. Given the scale used is 1: 200. each measuring 40m x 20m. Adakah keluasan padang sekolah itu mencukupi untuk menyediakan tiga buah gelanggang bola baling tersebut. Give your reasons. Sekolah itu T memerlukan tiga buah gelanggang bola baling yang setiap satunya berukuran 40m x 20m untuk kejohanan tersebut. Jawapan / Answer : (i) (ii) A B C (iii) BAC = ________________________. The school requires three handball courts for the tournament. The diagram below shows the scale drawing for school field rectangular. 22 cm 31 cm Diberi skala yang digunakan ialah 1 : 200. SMK Sri Bistari will hold a handball match. (c) SMK Sri Bistari akan mengadakan pertandingan bola baling. [4 markah/marks] Jawapan / Answer : 12 Modul Terbilang SET 5 . Beri alasan anda.

X and Y are three points which move inside the square. Amin draw a square ABCD with sides of 6 cm where E and G are the midpoints of AD and BC respectively. State the sentences above in ratio term. lukis On the diagram. q:r = 3:2 (b) Amin melukis sebuah segi empat ABCD yang bersisi 6 cm dimana E dan G S adalah titik tengah bagi AD dan BC. draw [4 markah/marks] Jawapan / Answer : (i) lokus bagi titik X yang bergerak supaya jaraknya dari F adalah sentiasa 3 cm. The locus of point X which moves such that is always 3 cm from point F. 13 Modul Terbilang SET 5 .7 (a) R 21cm kepada 35 cm [3 markah/marks] Jawapan / Answer : (i) Nyatakan pernyataan di atas dalam bentuk nisbah. (ii) lokus bagi titik Y yang bergerak supaya jaraknya dari titik B dan C adalah sama. tandakan dengan symbol  semua persilangan bagi lokus X dan Y. (iii) Seterusnya. Hence. given p:q = 7:3 . The locus of point Y which moves such that its distance is the same from B and point C. Pada rajah. mark with the symbol  all the intersection points of the loci of X and Y. X dan Y ialah tiga titik yang bergerak didalam segiempat sama itu. (ii) Berikan 1 nisbah yang setara Give two ratio equivalent (iii) Tentukan nisbah p:q:r. q:r = 3:2 Determine the ratio of p:q:r . Diberi p:q = 7:3 .

4). 14 Modul Terbilang SET 5 . 0) and the ending point at (5. 4). the ending point and the place where Aisyah’s family was waiting. Aisyah’s family waited for her at (7.The organiser plotted the distance on a coordinate map. (i) Plot titik permulaan. 0) dan titik akhir berada pada titik (5. Keluarga Aisyah pula berada pada titik ( 7.8) on the map. Aisyah took part in a 7km race. A B E G F D C (c) Aisyah mengambil bahagian dalam suatu perlumbaan sejauh 7 km. 8) pada peta itu. Titik permulaan adalah pada titik (3. The starting point at (3. titik akhir dan tempat di mana keluarga Aisyah berada pada peta itu. Pihak T penganjur telah memplot perjalanan pada peta koordinat. Plot the starting point.

6 . (ii) Berapa jauhkah Aisyah telah bergerak dalam perlumbaan itu ketika dia tiba di kedudukan keluarganya berada ? How far has Aisyah’s run when she arrive at where her family was? [3 markah/marks] Jawapan / Answer : 8 (a) R 2 -3. -3. 0 . 5 . 3 [3 markah/marks] Jawapan / Answer : Nyatakan nilai terbesar / State the largest value = …………………………… (i) (ii) Nyatakan nilai terkecil / State the smallest value = …………………………… (iii) Susun nilai diatas mengikut tertib menaik / Arrange the value of descending order = …………………………… 15 Modul Terbilang SET 5 .

State the mode of the data (iii) Cari kekerapan mod. Find the frequency of the mode.(b) Rajah di bawah ialah satu piktogram yang menunjukkan bilangan pen di dalam S sebuah kotak. [4 markah/marks] Jawapan / Answer : 16 Modul Terbilang SET 5 . Find the number of red pens (ii) Nyatakan mod data. Bilangan pen merah tidak ditunjukkan. Warna Bilangan pen Colour Number of pens Hitam Black Biru Blue Merah Red Hijau Green mewakili 5 batang pen represents 5 pen Diberi bahawa jumlah bilangan pen di dalam kotak itu ialah 75 batang. (i) Cari bilangan pen merah. It is given that the total number of pens in the box is 75. Diagram is a pictogram which shows the number of pens in a box. The number of red pens is not shown.

[3 markah/marks] Jawapan / Answer : (i) 2 8 (ii) Nyatakan nilai ketaksamaan 1 ≤ x ˂ 4 = ______________________________ (iii) Wakilkan ketaksamaan diatas pada garis nombor berikut. The area of one of the triangular flag is 9 200 cm². 1 Jika dia menggunakan factor skala . Dia melukis bendera yang serupa tetapi lebih kecil dalam buku notanya. Luas salah satu daripada bendera tersebut ialah 9 200 cm². (c) T Amelia membeli beberapa helai bendera berbentuk segi tiga untuk menceriakan pusat jagaan kanak-kanak tempat dia bekerja. If she uses a scale factor of . She draws a similar but 1 smaller flag in her notebook. find the area of 20 her flag. [4 markah/marks] Jawapan / Answer : 9 (a) Isikan tempat kosong dengan simbol ‘ ’ atau ‘ ’. 17 Modul Terbilang SET 5 . cari luas benderanya. R Fill in the blank with the symbol ‘ ’ or ‘ ’. 20 Amelia buys a few triangular flags to decorate the kindergarten that she works with.

Diagram shows the coordinates of Ali’s Restaurant.(b) Faktorkan / Factorize : S (i) 16x² + 40xy + 25y² (ii) 5m + 5n – mk – nk [3 markah/marks] Jawapan / Answer : (c) Rajah menunjukkan koordinat Restoran Ali. Show your calculation. A few police officer would like to eat out. KFC dan Balai Polis pada suatu T satah cartesan. Tempat makan manakah yang terdekat dengan balai polis itu. KFC and police station on a cartesion plane. mereka berhenti ke sebuah 18 Modul Terbilang SET 5 . Tunjukkan jalan kira anda. Di pertengahan jalan ke gerai makan tersebut. which is the nearest restaurant from the police station. (i) Beberapa pegawai polis ingin keluar makan.

(4 markah/marks) Jawapan / Answer : 10 (a) Padankan rumus trigometri yang berikut : R Match the trigonometry formulae below : [3 markah/marks] Jawapan / Answer : sisi bertentang an (opposite) sin (i) sisi berselahan (adjacent ) (ii) sisi berselahan (adjacent ) tan hipotenus (hypotenuse) (iii) sisi bertentang an (opposite ) hipotenus (hypotenuse) kos /cos 19 Modul Terbilang SET 5 . Nyatakan di mana kedudukan kedai buah tersebut. State where the location of the fruit stall. (ii) kedai buah. In the middle of their way to the restaurant. they stopped at a fruit stall.

Table shows the values of two values. He is given 2 pieces triangle plywood PQT and SQR like the below diagram. bahagian yang perlu dipotong oleh Aiman? Diberi sin x = . x and y of a function. lukis graf fungsi itu. [4 markah/marks] Jawapan / Answer : (c) Guna kertas graf untuk menjawab soalan berikut. Aiman needs to complete his Kemahiran Hidup project. draw the graph of the function. x -3 -2 -1 0 1 2 3 y -20 0 5 7 9 15 35 Skala pada paksi-x ialah 2 cm kepada 1 unit.(b) Aiman perlu menyiapkan projek Kemahiran Hidup. [3 markah/marks] Jawapan / Answer : 20 Modul Terbilang SET 5 . dalam cm. Jika Aiman hendak memotong kepingan kayu berbentuk segitiga RSQ mengikut ketinggian kepingan kayu segitiga PTQ. Jika beliau diberi 2 buah S kepingan kayu yang berbentuk segitiga PQT dan segitiga SQR seperti rajah di bawah. in cm. the part that Aiman needs to cut out. By using the scale given. The scale on the x-axis is 2 cm to 1 unit. Dengan menggunakan skala yang diberikan. Use graph paper to answer this questions. Given sin x = . T Jadual menunjukkan nilai-nilai dua pembolehubah x dan y bagi suatu fungsi. Find the length. Skala pada paksi-y ialah 2 cm kepada 5 unit. Berapakah panjang. If Aiman wants to cut the triangle plywood RSQ according to the height of triangle plywood PTQ. The scale on the y-axis is 2 cm to 5 units.

KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER 21 Modul Terbilang SET 5 .