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Academia Santa Laura

Alto Hospicio
María Paz Acuña S.
Profesora de Lenguaje y Comunicación.

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS.

NOMBRE: CURSO: 8º AÑO BÁSICO.
FECHA: PUNTAJE IDEAL: 32 PUNTOS.
PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

OA:

Indicaciones:

 Lea muy bien la prueba antes de contestar.
 En caso de copia se aplicará el reglamento de evaluación del establecimiento.
 Tenga presente que la letra debe ser legible
 Se descontará 0,1 de la nota obtenida por cada 10 faltas ortográficas (literal puntual y acentual.

I. RECONOCER

Marca con una “x”, la alternativa correcta. (8 PUNTOS)

1. La diferencia entre los textos es: 2. Un texto literario posee:
a. Algunos se clasifican en literarios y otros en No a. Un estructura
literarios b. Una estructura dependiendo del mensaje
b. Algunos se clasifican de acuerdo a su función. c. Dos estructuras
c. Se diferencian en que son textos literarios y textos d. No tienen estructura definida.
no literarios
d. Se diferencian en textos que narran y en textos
que informan o argumentan.
3. Un texto no literario posee: 4. Los tipos de narradores son:
a. Dos estructuras a. Omnisciente
b. Una estructura definida b. Omnisciente parcial o total.
c. Una estructura que depende de la c. Protagónico y testigo.
intencionalidad del mensaje d. A y B son correctas.
d. Tiene estructura externa e interna
5. Una de las principales características de los textos 6. Una de las principales características de los textos
no literarios es: literarios es:
a. Informa y argumenta a. Informa
b. Sólo informa b. Argumenta
c. Sólo argumenta c. Entretiene
d. Entretiene d. Cuenta
7. La cohesión de un texto es: 8. La coherencia es:
a. La relación organizada entre todos los a. El sentido lógico y secuencial de una oración
elementos de una oración para darle para darle significado a un párrafo.
significado. b. El sentido secuencial que tienen las oraciones
b. La unificación de todas las partes de la oración para formar un mensaje
para formar un párrafo c. El sentido lógico y secuencial que tienen las
c. La relación correlativa de oraciones en que oraciones que forman parte de un párrafo
todas sus partes están para darle un sólo mayor
sentido. d. El sentido de la secuenciación de las oraciones
d. La relación organizada y correlativa que tienen para mejorar un mensaje.
las oraciones para darle significado completo
al mensaje.

Reconoce en los siguientes ejemplos los tipos de narradores que se presentan. (8 PUNTOS)

1. Desde aquel día nuestros momentos amorosos fueron más alejados”.
a. Narrador___________________________________________________

a. . porque jamás mortal alguno se vio atormentado como tú”. lleno de animales sueltos y alocados. Narrador________________________________ II. ¿ha habido ya hombres tan desgraciados? Goethe. feliz sin decir nada”. Narrador________________________________ 8. Realice una descripción del ambiente psicológico del fragmento anterior. “ En el camino polvoriento. a. corrían unos deportistas para encontrar el tesoro escondido” 4. a pesar de que algunos estudiantes pretenden romperlos. “La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa a la vez. Narrador_______________________________________________ 3. Narrador___________________________________________ 5. “Suelo decirme a mí mismo: “tu destino no tiene igual. vestidos de gala. “Nunca necesitó reconocer sus errores.” a. son felices. con hermosos peinados las niñas y elegantes corbatas los varones”. 2. comparados contigo los demás hombres.” a. Entonces. Narrador_________________________________ 7. “En medio del patio estaban todos los estudiantes. (9 PUNTOS) Texto 1. Werther. se encuentran en perfectas condiciones. Narrador__________________________________ 6. leo cualquier poeta antiguo y me parece que es libro mi propio corazón. . (7 PUNTOS) III. ¿Qué? ¿Aún me queda tanto por sufrir? Y antes que yo. pensó el padre cuando recordaba a su hijo”. pensó la jovencita antes de escribir en su diario. “Estábamos todos juntos cuando repentinamente Armando salió a buscar algo indeterminado. volvió de madrugada. INTERPRETAR. Lee el siguiente texto y desarrolla la actividad que se te indica. COMPLETAR. “Los computadores del establecimiento educacional.

porque mi esposa es realmente amable y cariñosa. hasta que me ve hablando con otra mujer. no me puedo quejar de que piensen eso de ella.__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. muy fea. Lee el siguiente microcuento. y bueno. Si tu conocieras a mi esposa. pensarías. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ TIEMPO DE LA HISTORIA _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ . Los celos es un extraño modificador de conducta. que es el ser más adorable y tierno del planeta. y que ella sería incapaz de matar a una mosca. y ahí la cosa si se pone fea. TIEMPO DEL RELATO. tan fea que hasta he perdido la cuenta de cuantos cadáveres hemos enterrado a escondidas en el patio de la casa. luego reconoce el tiempo del relato y el tiempo de la historia a través de sus acciones principales. al igual que todo el mundo que la conoce.

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