You are on page 1of 23

Серия «Большая перемена»

Е.В. Амелина

РУССКИЙ ЯЗЫК
Успеть за 48 часов
ЕГЭ + ОГЭ
Издание второе

Ростов-на-Дону
«Феникс»
2018

Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
УДК 373.167.1:811.161.1
ББК 81.2Рус-9
КТК 440
А61
Амелина Е.В.
А61 Русский язык. Успеть за 48 часов. ЕГЭ + ОГЭ / Е.В. Амелина. —
2-е изд. — Ростов н/Д : Феникс, 2018. — 319 с. — (Большая
перемена).
ISBN 978-5-222-29934-0
Данное пособие включает поочередный разбор каждого из заданий
ЕГЭ, авторский комментарий, разбор тех трудностей и «капканов» ЕГЭ,
которые встречаются вам на реальных экзаменах.
Задания сгруппированы по рубрикам: «Стилистика и культура речи»,
«Орфография», «Пунктуация», «Работа с текстом», «Сочинение». Вы
найдете все необходимые рекомендации, советы и справочный материал
для того, чтобы успешно справиться с заданиями соответствующего раз-
дела. Изучив этот материал, вы сможете значительно сэкономить время,
выделенное на выполнение данных заданий.
Книга адресована школьникам, абитуриентам и преподавателям.
УДК 373.167.1:811.161.1
ББК 81.2Рус-9

Учебное издание
Елена Владимировна Амелина
РУССКИЙ ЯЗЫК. УСПЕТЬ
ЗА 48 ЧАСОВ. ЕГЭ + ОГЭ 0+
Ответственные редакторы Оксана Морозова,
Наталья Калиничева
Технический редактор Галина Логвинова
Компьютерная верстка: Анна Алейникова

Формат 84×108/32. Бумага тип. № 2. Тираж 2000 экз. Зак. №
ООО «Феникс»
344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150
Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-75

ISBN 978-5-222-29934-0 © Амелина Е.В., текст, 2016
© ООО «Феникс», оформление, 2017
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Дорогие ребята!
Скоро вам предстоит непростое испытание — сдача Еди-
ного государственного экзамена по русскому языку. Ваша
задача — пройти его достойно, применить все свои знания
и набрать максимальное количество баллов по предмету.
В этом и призвана помочь вам данная книга, включающая
разбор конкретных примеров заданий, предлагаемых в ре-
альных тестах ЕГЭ по русскому языку, а также все необходи-
мое количество справочного теоретического материала.
Данное пособие включает поочередный разбор каждого
из заданий ЕГЭ, авторский комментарий, разбор тех трудно-
стей и «капканов» ЕГЭ, которые встречаются вам на реаль-
ных экзаменах.
Так, первый раздел данной книги носит название «Сти-
листика и культура речи». Он включает определенные реко-
мендации, помогающие вам выполнить задания А1–А5. Так-
же вы найдете здесь перечень слов, вызывающих трудности
при постановке в них ударения. Раздел содержит и теоре-
тический материал: здесь представлены правила и законо-
мерности русской акцентологии (науки об ударении). Кроме
того, представлен разбор конкретных примеров, иллюстри-
рующих текстовые ошибки в области стилистики и культуры
речи. Изучив их, вы сможете без особого труда выполнить
задания А6–А7.
Второй раздел носит название «Орфография». Здесь вы
найдете все необходимые рекомендации, советы и справоч-
ный материал для того, чтобы успешно справиться с зада-
ниями А8–А14. Изучив этот материал, вы сможете значи-
тельно сэкономить время, выделенное на выполнение дан-
ных заданий.
Третий раздел — «Пунктуация». В нем вы найдете весь
необходимый справочный материал по пунктуации, необхо-
димый вам для выполнения заданий А15–А19. Кроме того,

3
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

мы разбираем здесь некоторые трудные случаи и варианты,
попадающиеся нам в тестах ФИПИ.
Четвертый раздел — «Работа с текстом». Здесь также
представлен весь необходимый справочный материал и даны
конкретные примеры решения заданий.
Пятый раздел — «Сочинение». В этом разделе вы найдете
необходимые рекомендации по написанию сочинения, план
к нему, образцы сочинений по определенным текстам, а так-
же здесь представлен банк текстов ЕГЭ для самостоятельной
работы.
Разбор всех заданий сопровождается авторским коммен-
тарием, который представляет собой обобщение практиче-
ского опыта автора книги при его работе с реальными теста-
ми ФИПИ и подготовке школьников к сдаче ЕГЭ.
Книга адресована школьникам, абитуриентам и препода-
вателям.

4
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Ðàçäåë 1. Ñòèëèñòèêà
è êóëüòóðà ðå÷è

Задание А1.
Основная мысль текста
При выполнении данного задания вам нужно найти глав-
ную информацию, содержащуюся в тексте, иными слова-
ми, найти основную мысль текста. Вам предлагается пять
вариантов ответов, два из которых являются верными. Если
вы выберете оба верных варианта, то сможете получить за
выполнение данного задания два балла. Если же вы найде-
те лишь один верный ответ, то получите один балл. Если
выбранные вами варианты будут ошибочны, то задание бу-
дет оцениваться нулем баллов.

При выполнении этого задания учитывайте следующие
моменты:
• Фраза, содержащая основную мысль текста, как пра-
вило, содержит максимум информации, заключенной
в тексте. Она рассказывает «понемногу обо всем».
• Фраза эта, как правило, очень хорошо построена,
сформулирована, напоминает нам «умный», «книж-
ный» текст. И если в тексте присутствовал какой-то на-
учный термин, то велика вероятность того, что в этой
фразе присутствует и определение этого термина.
• Фраза не содержит фактических ошибок. Также эта
фраза не должна включать в себя какой-либо новой ин-
формации, которая не присутствовала в данном тексте.
• Вторая фраза практически полностью дублирует со-
держание первой. Оба варианта будут очень «узнавае-
мы», они как бы «отражаются» друг в друге.
5
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

Образец выполнения задания А1
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1) Бурный рост экономики в XX веке вызвал грандиозные
и во многом необратимые изменения в биосфере, хотя нача-
ло им положила вся предыдущая история планеты. (2) Такое
массированное воздействие на биосферу долго не осозна-
валось обществом как губительное для всего человечества,
более того, человек долго ощущал себя «преобразователем»
природы, а свои действия расценивал как «улучшение», «со-
вершенствование», «управление». (3) … чтобы выжить, че-
ловеку сегодня необходимо радикально пересмотреть свое
отношение к природе1.

1. Укажите два предложения, в которых верно переда-
на главная информация, содержащаяся в тексте. Запи-
шите номера этих предложений.
1) Начало грандиозных изменений в биосфере было поло-
жено всей предшествующей XX историей освоения планеты.
2) Человек всегда ощущал себя «преобразователем»
природы.
3) Массированно воздействуя на биосферу, можно оста-
новить грандиозные изменения, происходящие в ней вслед-
ствие бурного роста экономики в XX веке.
4) Бурный рост экономики в XX веке привел к губитель-
ным изменениям биосферы, поэтому человеку необходимо
пересмотреть свое отношение к природе.
5) Чтобы остановить вызванные ростом экономики в
XX веке необратимые изменения в биосфере, ведущие к ги-
бели человечества, люди должны радикально пересмотреть
свое отношение к природе2.
1
Цыбулько И.П., Бисеров А.Ю, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Масло-
ва И.Б., Соколова Н.В. Самое полное издание типовых вариантов заданий
ЕГЭ 2011. Русский язык. — М., 2011. — С. 66.
2
Там же.
6
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Раздел 1. Стилистика и культура речи. Задание А1

Алгоритм вашего рассуждения:
1) Разбираем первый вариант ответа. В нем отмечаем не-
достаток информации. Здесь передается лишь начало дан-
ного текста. Поэтому этот вариант мы не рассматриваем как
верный.
2) Рассматриваем второй вариант ответа. Здесь также не-
достаточно информации. Этот вариант тоже является оши-
бочным.
3) Рассматриваем третий вариант. В нем содержится
фактическая ошибка. Здесь утверждается благотворное
влияние массированного воздействия на биосферу, поло-
жительный эффект его. Автор же данного текста утвержда-
ет обратное. По его мысли, массированное воздействие на
биосферу губительно для человечества. Поэтому данный
вариант является ошибочным.
4) Рассматриваем четвертый вариант. В нем нет фактиче-
ских ошибок и содержится максимум информации (из уже
рассмотренных нами пунктов). Это хорошо сформулирован-
ные, лаконичные, «книжные» фразы. Можем оценить его как
верный (предварительно). Посмотрим, какой пункт будет ду-
блировать это утверждение.
5) Рассматриваем пятый вариант. В нем нет фактических
ошибок, содержится максимум информации. Фраза хорошо
сформулирована, лаконична. Кроме того, пятый вариант ду-
блирует предыдущий. Поэтому можем оценить этот пункт
как верный.
Таким образом, верные ответы в этом задании — 4, 5.

7
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Задание А2. Восстановление
связного текста

При выполнении данного задания вы восстанавливаете
исходный текст, вставляя в третье предложение какой-либо
союз, наречие, предлог, вводное слово и т.д. За верное вы-
полнение этого задания вы получаете один балл. Ошибоч-
ный ответ оценивается нулем баллов.

При выполнении этого задания учитывайте следую-
щие моменты:
Для того чтобы проследить логическую связь предложе-
ний в составе данного текста, нужно прочесть предыдущее
предложение (2) и понять, о чем же там идет речь. Если
оно является очень большим по своему объему и вам трудно
понять смысл его, то вычлените основу этого предложения
(подлежащее и сказуемое) и постарайтесь осмыслить его.
Затем поочередно подставляйте каждое из предложенных
слов в 3 предложение и смотрите, как будет звучать все
предложение в контексте.

Образец выполнения задания А2
(1) Бурный рост экономики в XX веке вызвал грандиозные
и во многом необратимые изменения в биосфере, хотя нача-
ло им положила вся предыдущая история планеты. (2) Такое
массированное воздействие на биосферу долго не осозна-
валось обществом как губительное для всего человечества,
более того, человек долго ощущал себя «преобразователем»
природы, а свои действия расценивал как «улучшение», «со-
вершенствование», «управление». (3) …, чтобы выжить, че-

8
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Раздел 1. Стилистика и культура речи. Задание А2

ловеку сегодня необходимо радикально пересмотреть свое
отношение к природе1.

Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов)
должно стоять на месте пропуска в третьем предложении
текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Если Затем Так как Но Например

Алгоритм вашего рассуждения:
Во втором предложении говорится о том, что губитель-
ный эффект массированного воздействия человека на био-
сферу долгое время не осознавался обществом, более того, в
этом находили положительный момент. Пробуем поочеред-
но подставлять предложенные нам союзы, наречие и ввод-
ное слово.
Союз «если» не подходит, так как он не будет сочетаться
с союзом «чтобы»: союз «если» обычно идет в составе двой-
ного союза «если…то…», он предполагает наличие какого-
либо условия. Однако третье предложение придаточного
условного предложения не содержит.
Наречие «затем» тоже не подходит, т.к. оно предполагает
очередность действий. Однако второе и третье предложение
не описывают событий, происходящих поочередно. Значит,
это неверный вариант.
Союз «так как» является причинным, в этом случае тре-
тье предложение должно содержать причину, объясняющую
второе предложение. Этот союз также не будет сочетаться с
союзом «чтобы». Значит, это тоже неверный вариант.
Союз «но» — противительный. Он сочетается с союзом
«чтобы». И в этом случае третье предложение противопо-

1
Цыбулько И.П., Бисеров А.Ю, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Масло-
ва И.Б., Соколова Н.В. Самое полное издание типовых вариантов заданий
ЕГЭ 2011. Русский язык. — М., 2011. — С. 66.
9
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

ставлено второму. И такое противопоставление содержится
в нашем тексте. Мы можем рассматривать этот вариант как
верный (предварительно).
Проверяем вводное слово «например». Это слово также
не подходит в наше предложение, т.к. в этом случае третье
предложение должно иллюстрировать какое-то утверждение
из второго предложения. Но третье предложение здесь не
дает нам подтверждения второго предложения. Значит, этот
вариант неверный.
Следовательно, верный вариант ответа — но.

10
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Задание А3. Определение
лексического значения слова
При выполнении данного задания вы определяете лек-
сическое значение слова в составе вашего текста, выбирая
один из предложенных вам вариантов. При наличии верного
ответа за выполнение этого задания вы получает один балл.
Ошибочный ответ оценивается нулем баллов.

При выполнении данного задания обратите внимание на
следующие моменты:
• нужно рассматривать слово в контексте вашего кон-
кретного предложения;
• при определении лексического значения слова изучай-
те не только все варианты лексического значения сло-
ва, но и приведенные примеры.

Образец выполнения задания А3
(1) Сражения выигрывают не только при перевесе в жи-
вой силе и снаряжении, но и превосходстве стратегии и так-
тики. (2) Наполеон доказал это современникам своими бле-
стящими победами почти во всех странах Европы. (3) Воз-
главляя французскую армию в Италии, он впервые поднялся
на вершины славы благодаря тактике быстрых передвиже-
ний, разъединения и раздробления вражеских армий, прежде
чем неприятель успевал собраться с силами: за одиннадцать
дней сардинская армия потерпела пять сокрушительных уда-
ров от «разутой, не имеющей ни кавалерии, ни артиллерии»
армии Наполеона1.

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой
приводятся значения слова «удар». Определите значе-
1
Там же, с. 71.
11
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

ние, в котором это слово употреблено в третьем (3) пред-
ложении текста («ударов»). Выпишите цифру, соответ-
ствующую этому значению в приведенном фрагменте
словарной статьи.
1) Резкий, сильный толчок, прикосновение к кому-чему
(-нибудь) с силой. Нанести удар. Свалить врага ударом.
2) Звук (звон, треск, грохот) от такого толчка. Удар коло-
кола.
3) Стремительное нападение, атака. Фланговый удар.
Удар конницы. Враг отступил под ударами наших войск.
4) Тяжелая неприятность, потрясение, причиненное кем-
чем (-нибудь). Испытать удары судьбы.
5) Кровоизлияние в мозг, паралич. Апоплексический удар.

Алгоритм вашего рассуждения:
Речь здесь идет о воинском сражении, поэтому нам не по-
дойдут первый, второй, четвертый и пятый варианты. Вер-
ным является третий вариант. Примеры аналогичны: Враг
отступил под ударами наших войск.
Следовательно, верный ответ — 3.

12
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Задание А4. Нормы ударения
в русском языке. Закономерности
и правила постановки ударения
Задание варьируется. В этом задании вам предлагается
найти вариант, в котором неверно (или верно — в другом
варианте теста) поставлено ударение в слове. При верном
ответе за выполнение этого задания вы получаете один балл.
Ошибочный ответ оценивается нулем баллов.
Наука, изучающая постановку и функцию ударения в сло-
вах, называется акцентологией. В русском языка ударение
носит подвижный характер, оно может падать на любой слог.
Однако будем иметь в виду, что в русском языке существуют
некоторые закономерности постановки ударения в тех или
иных формах.
• Неподвижное ударение на основе сохраняется у суще-
ствительных в единственном и множественном числе:
бант — банты — бантов, шарф — шарфы — шарфов,
торт — торты — тортов, договор — договоры —
договоров, флот — флоты — флотов, шофёр — шо-
фёры — шофёров, шторм — штормы — штормов,
штраф — штрафы — штрафов.
• В сложных словах, где присутствует вторая часть «про-
вод», ударение падает на последний слог: водопровод,
газопровод, мусоропровод.
• Обратите внимание на постановку ударения в сле-
дующих словах: алкоголь, агрономия, алфавит,
анатом, апостроф, аэропорты, банты, бухгалтеров,
вероисповедание, гастрономия, главенство, гла-
шатай, гражданство, диспансер, договор, документ,
дороговизна, дремота, еретик, жалюзи, завсегдатай,
засуха, знамение, инструмент, каталог, квартал,
километр, колледж, корысть, краны, магазин,

13
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

медикаменты, местностей, мещанин, мыловарение,
мышление, намерение, наркомания, некролог, обес-
печение, отрочество, партер, полифония, полуночник,
портфель, призывник, простыня, ракушка, свёкла,
сироты, созыв, средства, статуя, столяр, ступ-
ня, таможня, торты, туфля, упрочение, феномен,
ходатайство, христианин, цемент, цепочка, шарфы,
шасси, шофёры, щавель, эксперт, эпилог, юродивый.
• Обратите внимание на постановку ударения в име-
нах существительных в форме родительного падежа и
предложного падежа: ногтя, новостей, местностей,
скатертей, челюстей, о детях.
• Ударение в кратких прилагательных определяется
формой краткого прилагательного женского рода.
Если ударение в данной форме падает на окончание,
то в остальных формах оно стоит на основе и обыч-
но совпадает с ударением в полной форме: белый —
бела — бел — бело — белы; бледный — бледна —
бледен — бледно — бледны.
• Ударение в сравнительной степени прилагательных
определяется формой краткого прилагательного жен-
ского рода. Если в данной форме ударение падает на
окончание, то в сравнительной степени ударение пада-
ет на суффикс (-ее-): весела — веселее. Если же в дан-
ной форме ударение падает на основу, то и в сравни-
тельной степени оно тоже падает на основу: красива —
красивее.
• Обратите внимание на ударение в именах прилагатель-
ных: августовский, валовой, джинсовый, загнутый,
завидный, значимый, километровый, красивейший,
кухонный, мозаичный, низложенный, оптовый,
подростковый, правофланговый, сливовый, согнутый,

14
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Раздел 1. Стилистика и культура речи. Задание А4

украинский, экзальтированный, языковое явление,
языковая колбаса.
• Обратите внимание на ударение в глаголах: балует,
включит, заиндеветь, закупорит, звонит, клеит,
наперчит, облегчит, ободрит, одолжит, оклеит,
окружит, осведомится, предложить, сверлит, сорит,
убыстрит, углубит, укрепит, упрочить, усугубить,
черпать, щемит.
• Во многих глаголах прошедшего времени женско-
го рода ударение падает на окончание: брала, вила,
взялась, влилась, ворвалась, воссоздала, врала, гнала,
гналась, гнила, дождалась, допила, драла, забрала,
заперла, ждала, жила, заняла, звала, кляла, лгала, на-
лила, начала, ободрала, отбыла, отогнала, отозвала,
отозвалась, пила, плыла, подождала, полила, поняла,
прибыла, приняла, пролила, пряла, рвала, слыла, сняла,
создала, создалась.
• Обратите внимание на глаголы с приставкой вы-. Она
перетягивает ударение на себя: выбрал — выбрала —
выбрало — выбрали; выждал — выждала —
выждало — выждали.
• Обратите внимание на постановку ударения в глаго-
лах: била, брила, злила, знала, клала, крала, послала,
стлала.
• У многих глаголов на -ировать ударение падает на
а в суффиксе: премировать, пломбировать. В прича-
стиях, образованных от таких глаголов, ударение па-
дает на о в суффиксе: балованный, премированный,
тренированный.
• Ударение страдательных причастий определяется уда-
рением в личных формах глагола в простом будущем
времени. Если в данных формах ударение падает на
окончание, то в причастии будет ударным суффикс
-онн-, -ённ-: завершить — завершишь — завершим —
15
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

завершит — завершат — завершённый; отключить —
отключишь — отключим — отключит — отключат —
отключённый.
• Ударение в форме кратких страдательных причастий
определяется формой полного причастия. Если в при-
частии полной формы ударение падает на суффикс
-онн-, -ённ-, то в кратком страдательном причастии
мужского рода ударение тоже падает на суффикс, а
в остальных формах — на окончание: введённый —
введён — введена — введено — введены; взбешён-
ный — взбешён — взбешена — взбешено — взбешены;
завершённый — завершён — завершена — заверше-
но — завершены; казнённый — казнён — казнена —
казнено — казнены; оценённый — оценён — оцене-
на — оценено.
• Ударение в кратких страдательных причастиях, осно-
ва которых содержит суффиксальные сочетания -анн-,
-янн-, падает на слог, предшествующий этим суффик-
сам: завязанный — завязан — завязана; отломанный —
отломан — отломана.
• Если инфинитив глагола содержит ударные суффиксы
-о-, -ну-, то при образовании страдательного прича-
стия с суффиксом -т- ударение переходит на один слог
вперед: завернуть — завёрнутый, колоть — колотый,
согнуть — согнутый.
• Обратите внимание на постановку ударения в страда-
тельных причастиях: налитый — налита; начатый —
начат — начато — начаты, но: начата;
• Ударение в деепричастиях обычно соответствует уда-
рению в инфинитиве глагола: вложить — вложив,
занять — заняв, исчерпать — исчерпав, начать —
начав, поднять — подняв, положить — положив,
понять — поняв, прибыть — прибыв, проклясть —
прокляв, пропить — пропив.
16
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Раздел 1. Стилистика и культура речи. Задание А4

• Обратите внимание на постановку ударения в наре-
чиях: вовремя, втридорога, добела, доверху, донельзя,
донизу, досуха, дочерна, завидно, засветло, затемно,
исподволь, наголо, надолго.

Образец выполнения задания А4
В одном из приведенных ниже слов допущена ошиб-
ка в постановке ударения: неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это
слово.
созЫв
красивЕе
бАнты
обогналА
налитА

Алгоритм вашего рассуждения:
Рассматриваем первое слово, попробуем переместить в
нем ударение, получается сОзыв, так мы не говорим, следо-
вательно, ударение в нем поставлено верно.
Рассматриваем второе слово, оно является прилагатель-
ным в сравнительной степени, значит мы должны проверять
его, соотнося слово с краткой формой Им. пад. ж. р.: красИва.
Здесь ударение падает на основу, следовательно, и в форме
сравнительной степени оно должно быть на основе: красИвее.
Следовательно, этот вариант неверный (предварительно).
Проверяем третий вариант — бАнты. Это слово входит в
состав тех, которые мы запоминаем, ударение в нем постав-
лено верно.
Проверяем четвертый вариант — обогналА. Вспоминаем
правило о том, что во многих глаголах прошедшего времени
17
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

в женском роде ударение падает на окончание. Следователь-
но, это тоже верный вариант.
Рассматриваем пятый вариант — налитА. Мы должны
вспомнить, как ставится ударение в этом слове (здесь мы не
сможем подобрать какое-либо правило). Ударение здесь по-
ставлено верно.
Следовательно, наш ответ — красивее.

18
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Задание А5.
Смешение паронимов
Данное задание построено на основе смешения парони-
мов. Паронимы — это слова, сходные по звучанию, но раз-
личающиеся своим лексическим значением. Примеры паро-
нимов: адресат и адресант; абонемент и абонент; одеть и
надеть. Смешение таких слов является лексической ошиб-
кой. Ваша задача — найти эту ошибку в предложенных вари-
антах и заменить слово подходящим паронимом. При нали-
чии верного ответа за выполнение этого задания вы получа-
ете один балл. Ошибочный ответ оценивается нулем баллов.
Примеры паронимов1:
Безответный — не получающий, не дающий ответа, от-
клика; безответная любовь.
Безответственный — не несущий или не сознающий от-
ветственности; безответственный поступок.
Войти — вступить, проникнуть внутрь; войти в комнату.
Взойти — идя, подняться наверх; взойти по лестнице.
Знамя — определенного цвета широкое полотнище на
древке, присвоенное или принадлежащее какой-нибудь ор-
ганизации, государству; красное знамя.
Знамение — знак, предзнаменование; знамение времени.
Лицо — передняя часть головы человека; одухотворенное
лицо.
Личность — человек как носитель каких-нибудь свойств;
яркая личность.
Невежа — грубый, невоспитанный человек; быть не-
вежей.
Невежда — малообразованный, малосведущий человек;
полный невежда в живописи.
1
Использован толковый словарь русского языка С.И. Ожегова.
19
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Русский язык. Успеть за 48 часов

Нетерпимый — недопустимый, такой, с которым нельзя
мириться; нетерпимое поведение.
Нестерпимый — то же, что невыносимый; нестерпимая
боль.
Обидный — содержащий обиду, оскорбительный; обид-
ное замечание.
Обидчивый — легко обижающийся, склонный чувство-
вать обиду; обидчивый человек.
Одеть — покрыть кого-нибудь какой-нибудь одеждой;
одеть малыша.
Надеть — покрыть себя одеждой или прикрепить, прила-
дить что-нибудь куда-либо; надеть очки, надеть шубу.
Основать — положить начало чему-нибудь, учредить;
основать музей.
Обосновать — подкрепить доказательствами; обосно-
вать гипотезу.
Понятный — доступный пониманию; понятный язык.
Понятливый — быстро и легко понимающий, усваиваю-
щий что-нибудь; понятливый ученик.
Поступок — совершенное кем-нибудь действие; смелый
поступок.
Проступок — поступок, нарушающий правила поведе-
ния, провинность; серьёзный проступок.
Праздный — ничем не занятый, без дела, без полезных
занятий; праздная жизнь.
Праздничный — от слова «праздник» — день торжества,
установленный в честь или память какого-нибудь выдающе-
гося события; праздничный наряд.
Представить — доставить, предъявить, сообщить; пред-
ставить доказательства.
Предоставить — отдать в распоряжение, пользование;
предоставить жилье.
20
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Раздел 1. Стилистика и культура речи. Задание А5

Романтичный — проникнутый романтизмом, мечтатель-
но-созерцательный; романтичный вид.
Романтический — от слова «романтизм» — направление
в литературе и искусстве первой четверти XIX века; роман-
тическая поэма.
Убежденный — твердо уверенный в чем-нибудь, выража-
ющий уверенность; убежденный в своей правоте.
Убедительный — заставляющий убедиться в чем-либо,
доказательный; убедительный довод.
Усвоить — сделать свойственным, привычным для себя;
усвоить учебный материал.
Освоить — вполне овладеть чем-нибудь, научившись
пользоваться, распоряжаться, обрабатывать; освоить целин-
ные земли, освоить новую профессию.
Также рекомендуем обратить внимание на следующие
паронимы:
абонент (телефонный) и абонемент (в театр)
адресант (перепутавший адрес) и адресат (выбывший)
бедный (старичок) и бедственное (положение)
безответный (человек) и безответственное (отношение
к делу)
бережное (отношение) и бережливый (человек)
благодарственное (письмо) и благодарный (взгляд)
благотворное (влияние) и благотворительный (концерт)
болотный (цвет) и болотистая (местность)
больной (человек) и болезненный (вид)
бывалый (моряк) и былые (времена)
вековые (дубы) и вечные (вопросы)
великий (писатель) и величественный (пейзаж)
ветреный (день) и ветряная (мельница)
виноватый (взгляд) и виновный (в разбое)
водные (процедуры), водяные (лилии), водянистые
(стебли)
21
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Ñîäåðæàíèå

Раздел 1. Стилистика и культура речи .........................................5
Задание А1. Основная мысль текста .................................................5
Задание А2. Восстановление связного текста ..................................8
Задание А3. Определение лексического значения слова............... 11
Задание А4. Нормы ударения в русском языке.
Закономерности и правила постановки ударения ....................13
Задание А5. Смешение паронимов..................................................19
Задание А6. Литературные нормы стилистики
и культуры речи ...........................................................................27
Задание А7. Построение предложения ...........................................38
Раздел 2. Орфография ....................................................................57
Задание А8. Безударная гласная корня............................................57
Задание А9. Правописание приставок ............................................62
Задание А10. Правописание суффиксов
имен существительных, имен прилагательных,
глаголов и причастий ..................................................................68
Задание А11. Правописание личных окончаний
глаголов и суффиксов причастий ...............................................74
Задание А12. Слитное и раздельное написание НЕ
с различными частями речи .......................................................82
Задание А13. Слитное, раздельное, дефисное написание
предлогов, союзов, частиц и наречий ........................................87
Задание А14. Написание Н и НН в различных частях речи........106
Раздел 3. Пунктуация ................................................................... 111
Задание А15. Простое предложение с однородными
членами и сложносочиненное предложение .......................... 111
Задание А16. Обособленные обороты ..........................................121
Задание А17. Вводные слова и выражения ..................................138
Задание А18. Пунктуация в сложноподчиненном
предложении с придаточным определительным ....................145
Задание А19. Пунктуация в сложном предложении
с различными видами связи .....................................................147

318
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru
Раздел 4. Работа с текстом ...........................................................152
Задание А20. Анализ текста ...........................................................152
Задание А21. Определение типа речи ...........................................156
Задание А22. Лексика и фразеология ............................................164
Задание А23. Связь предложений в составе текста .....................169
Задание А24. Средства художественной выразительности ........173
Раздел 5. Сочинение ......................................................................183
Задание А25. Написание сочинения..............................................183
Тексты для самостоятельной работы ............................................207
Справочный материал.....................................................................305
Литература .......................................................................................317

319
Выгодно купить с доставкой
в интернет-магазине книг Феникс-Букс
www.phoenixbooks.ru