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800000Facultad de Educación de Toledo

VALORACIÓN DEL TUTOR DE LA FACULTAD. PRACTICUM I
TUTOR DE LA FACULTAD:

CENTRO DE PRÁCTICAS:

LOCALIDAD DE PRÁCTICAS:

ESTUDIANTE:

Dado que los Seminarios y Tutorías tienen un peso del 10% de la nota final, se sugieren los siguientes criterios

ASISTENCIA

Al primero Al segundo A ambos

PARTICIPACIÓN

Aporta evidencias de su diario de prácticas para comentar o trabajar algún aspecto en las tutorías o seminarios Nada %

Pregunta al tutor aquello que ignora o duda Nada 10%

Colabora con sus compañeros en caso de trabajos conjuntos Nada PUNTUACIÓN

Realiza preguntas y reflexiones sobre su experiencia de prácticas o la de sus compañeros Nada

RÚBRICA PARA EVALUAR EL INFORME DEL PRACTICUM I DEL ESTUDIANTE
CATEGORÍA 4 3 2 1 % PUNTUACIÓN

I.
PRESENTA
CIÓN: Se ajusta a los criterios formales que se le Se ajusta a los criterios formales que se le Se ajusta a los criterios formales a falta de más del
No se ajusta a los criterios formales en absoluto 10%
El solicitan solicitan a falta del 25% de los establecidos 50% de los establecidos
estudiante…
.

Tiene muy pocos errores de redacción, Tiene una cantidad considerable de errores de
No comete ningún error de redacción, Tiene demasiados errores de redacción,
gramaticales y/o sintácticos, y están limitados a redacción, gramaticales y/o sintácticos en la mayoría 10%
gramatical ni sintáctico en el Portafolio. gramaticales y sintácticos en todas las secciones.
algunas secciones. de las secciones.

II. ESTILO Y
TEXTUALID Demuestra un dominio excelente en la Demuestra un dominio considerable en la
AD: Demuestra poco dominio en la exposición de ideas, No demuestra dominio alguno en la exposición de
exposición de ideas, reflexiones y exposición de ideas, reflexiones y opiniones 10%
El reflexiones y opiniones personales. ideas, reflexiones y opiniones personales.
opiniones personales. personales.
estudiante…
.

Recoge numerosas evidencias Recoge un conjunto considerable de evidencias Recoge un grupo limitado de evidencias relacionadas No recoge ningún tipo de evidencias relacionadas
relacionadas con su desempeño relacionadas con su desempeño académico con su desempeño académico, profesional y/o con su desempeño académico, profesional y/o 10%
académico, profesional y/o profesional y/o personal. personal. personal.

Identifica, observa y comenta de sus
Identifica, observa y comenta de sus prácticas Identifica, observa y comenta de sus prácticas todos Casi no o no identifica, observa y comenta de sus
prácticas todos los elementos principales
todos los elementos principales propuestos para los elementos principales propuestos para el Informe, prácticas todos los elementos principales
propuestos para el Informe, estableciendo
el Informe, a falta del 25% de lo establecido. De a falta del 50% de lo establecido. De ello desarrolla propuestos para el Informe. Tampoco desarrolla
relaciones entre ellos y lo que ha
ello desarrolla relaciones entre ellos y lo que ha pocas relaciones entre ellos y lo que ha aprendido, relaciones entre ellos y lo que ha aprendido, bien 10%
aprendido, bien en asignaturas teóricas o
aprendido, bien en asignaturas teóricas o bien bien en asignaturas teóricas o bien mediante su en asignaturas teóricas o bien mediante su
bien mediante su investigación y consulta
mediante su investigación y consulta a diferentes investigación y consulta a diferentes fuentes de investigación y consulta a diferentes fuentes de
a diferentes fuentes de información
fuentes de información durante sus prácticas. información durante sus prácticas. información durante sus prácticas.
durante sus prácticas.
III.
REFLEXIÓ
N
El Incorpora numerosas y profundas Incorpora aportaciones, aunque no sean mucha
estudiante… aportaciones de las sesiones formativas y calidad/profundidad de los seminarios y
Incorpora escasas aportaciones y
No incorpora ninguna aportación de los
20%
. seminarios, enriqueciendo la reflexión de reuniones grupales/individuales, enriqueciendo la seminarios y seminarios grupales/individuales.
sus prácticas. reflexión de sus prácticas.

Valora el desarrollo de las prácticas, pero no
establece referencias con lo que le ha aportado Valora el desarrollo de las prácticas de manera muy No realiza ningún tipo de valoración sobre el
Valora el desarrollo de las prácticas para su aprendizaje académico y a su desarrollo superficial, sin identificar sus puntos fuertes, débiles y desarrollo de las prácticas, ni identifica sus 10%
personal. Identifica algunos puntos fuertes, aspectos a mejorar. puntos fuertes, débiles y aspectos a mejorar.
débiles y aspectos a mejorar.

IV. OTRAS VALORACIONES %

10%

Como consecuencia del conjunto de valoraciones emitidas, la CALIFICACIÓN que le otorgo a este estudiante en su Practicum I es: #DIV/0!

Firma del Tutor

800000PRACTICUM I. Valoración Tutor Facultad