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TALLER N 001 (catedra de la paz)

Tema: Educacin, resolucin, pacfica de conflictos

Grado: Preescolar a quinto

Objetivo: Analizar la importancia de la resolucin pacfica de conflictos por medio del


juego y reflexin en los nios(as) de preescolar a grado quinto de la Institucin Educativa
Rural Departamental Simn Bolvar.

Actividades:

1. Se colocar a los nios en crculo para jugar la siguiente ronda: el rey pepinito ordena
donde se les da una orden y ellos cumplen en este caso (abrazar al compaero que est
a mi lado, le dar la mano a mi compaero, entre otras acciones), que permitan un
acercamiento entre los estudiantes.

2. A manera de juego o segn el grado a especificar cada docente crear la manera de


dar a conocer a sus estudiantes la siguiente reflexin.

EL CONFLICTO NO ES EL OTRO

Saber escuchar y no juzgar al otro son las nicas claves para la resolucin de los
conflictos. Hay una tercera clave: Separar a la otra persona del conflicto.

Un conflicto es aquello por lo que nos encontramos en contradiccin con otra persona no
podemos confundirlo entonces con esa otra persona.
Si estamos molestos por algo que ha sucedido con alguien, o por algo que alguien ha
hecho o dicho, la clave para tratar de resolver la situacin est en entender que ese otro
sigue siendo una persona valiosa, igual a nosotros, aun cuando pensemos que ha
cometido una equivocacin.
Centrarnos en el problema que nos pone en desacuerdo y no en la otra persona como ser
humano, es decir no dedicar todas nuestras energas a decidir qu actitud tomar o que
decirle a esa otra persona, si no concentrarnos en el problema y en lo que podemos hacer
para resolverlo.
Cuando exista un conflicto con una persona y ese alguien sea una persona por la cual
sentimos gran estima pero con la que estamos en total desacuerdo por algo, podemos
decirle no estoy de acuerdo contigo, pero an si te quiero mucho

Evaluacin: En el grado preescolar y primero realizarn un dibujo sobre la resolucin de


conflictos a manera creativa, Para el grado segundo a quinto crearn una cartelera
teniendo en cuenta cmo reaccionara en caso de que se presente un conflicto en el aula
de clase, por medio de dibujos.

Retroalimentacin: Preguntar a los nios la importancia de una sana convivencia en el


aula y la resolucin de conflictos en caso de que se presenten como sera su reaccin frente
a este.
TALLER N 001 (CATEDRA DE LA PAZ)

Tema: Educacin, resolucin, pacfica de conflictos

Grado: Sexto a Once

Objetivo: Analizar la importancia de la resolucin pacfica de conflictos por medio del


juego, reflexin y drama en los estudiantes de sexto a once de la Institucin Educativa
Rural Departamental Simn Bolvar.

Actividades:

1. Por medio del juego yo amo a mi primo vecino, repitiendo el siguiente estribillo (yo amo a
mi primo vecino, yo amo a mi primo German alto ah que paso, el rey pepinito ordena, que
ordena, hagan grupos de a cuatro, abraza a tu compaero que est al lado , entre otras
acciones que permitan un acercamiento entre los estudiantes).
2. A manera de juego o segn el grado a especificar cada docente crear la manera de dar a
conocer a sus estudiantes la siguiente re flexin:

EL CONFLICTO NO ES EL OTRO

- Saber escuchar y no juzgar al otro son las nicas claves para la resolucin de los
conflictos. Hay una tercera clave: Separar a la otra persona del conflicto.
- Un conflicto es aquello por lo que nos encontramos en contradiccin con otra persona no
podemos confundirlo entonces con esa otra persona.
- Si estamos molestos por algo que ha sucedido con alguien, o por algo que alguien ha
hecho o dicho, la clave para tratar de resolver la situacin est en entender que ese otro
sigue siendo una persona valiosa, igual a nosotros, aun cuando pensemos que ha
cometido una equivocacin.
- Centrarnos en el problema que nos pone en desacuerdo y no en la otra persona como ser
humano, es decir no dedicar todas nuestras energas a decidir qu actitud tomar o que
decirle a esa otra persona, si no concentrarnos en el problema y en lo que podemos hacer
para resolverlo.
- Cuando exista un conflicto con una persona y ese alguien sea una persona por la cual
sentimos gran estima pero con la que estamos en total desacuerdo por algo, podemos
decirle no estoy de acuerdo contigo, pero an si te quiero mucho

Evaluacin: A travs de una obra teatral los estudiantes demostrarn sus capacidades en
cuanto a un conflicto y la solucin a este.

Retroalimentacin: El docente encargado pedir a sus estudiantes que cierren los ojos y
analicen si en algn momento han permitido que un conflicto se genere, abrirn los ojos y
entre todos se debatir acerca de una sana convivencia escolar.