Matriz de Referncia de Lngua Inglesa para o Ensino Fundamental (Anos Finais)

Tpico I . Compreenso das condies de produo do texto escrito de gneros textuais

diferentes.

D1- Identificar o tema geral do texto.

D2- Reconhecer as funes sociocomunicativas em um texto.

D3- Identificar o gnero a que pertence o texto.

D4- Identificar as relaes lingusticas e no-lingusticas para constituio do gnero.

Tpico II . Localizao de informao especfica no texto escrito de gneros textuais

diferentes

D5- Identificar caractersticas bsicas de cada gnero.

D6- Localizar informaes especficas no texto.

D7- Identificar caractersticas lexicais e sintticas de alguns dos tipos textuais.

Tpico III . Coeso no processamento do texto escrito de gneros diferentes

D8- Estabelecer elos coesivos em gneros textuais diferentes

Tpico IV . Coerncia e construo de inferncias no processamento do texto escrito de

gneros diferentes

D9- Identificar os vrios significados expressos na constituio lxico-gramatical de um texto.

D10- Inferir o significado de palavras e expresses de uso cotidiano em diferentes textos.

D11- Inferir as caractersticas lexicais de um texto em diferentes gneros textuais.

D12- Inferir as caractersticas sintticas de um texto em diferentes gneros textuais.

Tpico V . Funes sociocomunicativas de estruturas lxico-sintticas

D13- Identificar o uso adequado do Presente Simples e do Presente Contnuo em textos diversos.

D14- Identificar o uso adequado do Passado Simples em textos diversos.

D15- Reconhecer o uso adequado do imperativo em textos diversos.

D16- Identificar o uso adequado do Futuro Simples em textos diversos.

D17- Reconhecer o uso adequado das wh-words em textos diversos.

D18- Reconhecer o uso adequado dos advrbios em textos diversos.

D19- Reconhecer o uso adequado dos adjetivos em textos diversos.

D20- Reconhecer a forma escrita de valores e numerais, datas e nmero de telefone em textos
diversos.
D21- Reconhecer o uso adequado das preposies em textos diversos.

D22- Identificar os marcadores do discurso em textos diversos.