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COORDINACION UTP
GUA DE EJERCITACIN: LA INTERTEXTUALIDAD
LENGUAJE Y COMUNICACIN

Aprendizaje Esperado:
AE 04 Identificar y describir relaciones de intertextualidad entre obras literarias y de otras artes
AEG Aplicar flexible y creativamente las habilidades de escritura en la produccin de textos
expositivos-argumentativos

INSTRUCCIONES: Responde esta gua en tu cuaderno. Consulta por dudas a tu profesora.

TEXTO 1
Como dice Todorov, no hay ningn enunciado que no se relacione con otros enunciados, y eso es
esencial. Esta leccin es una pieza clave para entender no slo la literatura y el arte moderno, sino
universales. La intertextualidad, tal como la entiende la teora literaria hoy en da, consiste en el
hecho de la presencia en un determinado texto de expresiones, temas y caractersticas
estructurales, estilsticas, etc. procedentes de otros textos, y que han sido incorporados a una obra
en forma de citas, alusiones, imitaciones, recreaciones pardicas, etc.

1. Segn el texto ledo, intertextualidad consiste en:


A) La relacin que se establece entre los enunciados.
B) Un mtodo que permite entender la literatura y el arte universal.
C)Un dilogo entre textos pertenecientes a la misma cultura.
D)Una creacin de la teora literaria actual.
E)La incorporacin en un texto de elementos pertenecientes a otros textos.

TEXTO 2
La intertextualidad no slo se reduce a la esfera de la cultura ms letrada sino que incorpora
elementos del texto social como el cine, la historia, la crnica, etc. Y tambin es un concepto que se
ha manifestado en otras artes como las variaciones de un pintor sobre una pintura anterior, etc.
Muchos autores han sabido incorporar elementos de la cultura popular en sus obras renovando los
esquemas culturales tradicionales, como por ejemplo Nicanor Parra, Andy Warhol y Manuel Puig.
2. La intertextualidad puede darse
I. Entre obras y discursos ajenos.
II. Entre textos de un mismo autor.
III. Dentro de una misma obra.
A) Slo I B)Slo II C)Slo III D)Slo I y II E)I, II y III

TEXTO 3
La nocin moderna de intertextualidad es diferente de la nocin de influencia. La influencia
generalmente se ha referido a elementos generales externos que tiene importancia en la formacin
y en la produccin artstica de un autor, y, en mucha menor medida, a una relacin interna efectiva
entre las obras y la obra global de un autor.
3. En el texto se plantea que:
I. Los conceptos de influencia e intertextualidad no son coincidentes.
II. La influencia se refiere a elementos generales externos; tanto la intertextualidad se
refiere a una relacin interna efectiva.
III. La diferencia entre influencia e intertextualidad radica en la mayor o menor conciencia
con que emita otro texto.
A) Slo I B) Slo II C)Slo III D)Slo I y II E) I, II y III
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Lee los poemas DONDE HABITE EL OLVIDO
Texto RIMA LXVI Donde habite el olvido,
De dnde vengo?... El ms horrible y spero
En los vastos jardines sin aurora;
De los senderos busca,
Donde yo slo sea
Las huellas de unos pies ensangrentados
Sobre la roca dura, Memoria de una piedra sepultada
El despojos de un alma hecha jirones entre ortigas
En las zarzas agudas, Sobre la cual el viento escapa a sus
Te dirn el camino insomnios.
Que conduce a mi cuna. Donde mi nombre deje
Al cuerpo que designa en brazos de
A dnde voy? El ms sombro y triste los siglos,
De los pramos cruza, Donde el deseo no exista.
Valle de eternas nieves y de eternas En esa gran regin donde el amor,
Melanclicas brumas. ngel terrible,
En donde est una piedra solitaria
No esconda como acero
Sin inscripcin alguna,
En mi pecho su ala,
Donde habite el olvido,
Sonriendo lleno de gracia area
All estar mi tumba.
Gustavo Adolfo Bcquer mientras crece el tormento.

1. Determina hablante lrico All, all lejos;


2. Temple de nimo Donde habite el olvido.
3. Objeto lrico
4. Intertextualidad presente Luis Cernuda
5. Tema

TEXTO La torre de Babel


11 En ese entonces se hablaba un solo idioma en toda la tierra. 2 Al emigrar al oriente, la gente
encontr una llanura en la regin de Sinar, y all se asentaron. 3 Un da se dijeron unos a otros:
Vamos a hacer ladrillos, y a cocerlos al fuego. Fue as como usaron ladrillos en vez de piedras, y
asfalto en vez de mezcla. 4 Luego dijeron: Construyamos una ciudad con una torre que llegue hasta
el cielo. De ese modo nos haremos famosos y evitaremos ser dispersados por toda la tierra.
5 Pero el Seor baj para observar la ciudad y la torre que los hombres estaban construyendo, 6 y
se dijo: Todos forman un solo pueblo y hablan un solo idioma; esto es solo el comienzo de sus
obras, y todo lo que se propongan lo podrn lograr. 7 Ser mejor que bajemos a confundir su idioma,
para que ya no se entiendan entre ellos mismos.
8 De esta manera el Seor los dispers desde all por toda la tierra, y por lo tanto dejaron de
construir la ciudad. 9 Por eso a la ciudad se le llam Babel,[a] porque fue all donde el Seor
confundi el idioma de toda la gente de la tierra, y de donde los dispers por todo el mundo.

1. Cul es el tema del texto?


2. Cul es la idea principal?
3. Cul es la razn de porqu se hablan distintos idiomas en el mundo?
4. De dnde recibe el nombre Babel la ciudad?

TEXTO La Biblioteca de Babel


Como todos los hombres de la Biblioteca, he viajado en mi juventud; he peregrinado en busca de
un libro, acaso del catlogo de catlogos; ahora que mis ojos casi no pueden descifrar lo que escribo,
me preparo a morir a unas pocas leguas del hexgono en que nac. Muerto, no faltarn manos
piadosas que me tiren por la baranda; mi sepultura ser el aire insondable; mi cuerpo se hundir
largamente y se corromper y disolver en el viento engendrado por la cada, que es infinita. Yo
afirmo que la Biblioteca es interminable. Los idealistas arguyen que las salas hexagonales son una
forma necesaria del espacio absoluto o, por lo menos, de nuestra intuicin del espacio. Razonan que
es inconcebible una sala triangular o pentagonal. (Los msticos pretenden que el xtasis les revela
una cmara circular con un gran libro circular de lomo continuo, que da toda la vuelta de las paredes;
pero su testimonio es sospechoso; sus palabras, oscuras. Ese libro cclico es Dios.) Bsteme, por
ahora, repetir el dictamen clsico: La Biblioteca es una esfera cuyo centro cabal es cualquier
hexgono, cuya circunferencia es inaccesible.
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1. Cul es el tema del texto?
2. Cul es la idea principal?
3. Describe la biblioteca
4. Por qu la biblioteca sera inaccesible?
5. Cul es la intertextualidad entre ambos textos? Por qu?

TEXTO Arte potica (V. Huidobro) ARS POTIQUE (Rodrigo Lira)


para la galera imaginaria

Que el verso sea como una llave Que el verso sea como una ganza
Que abra mil puertas. Para entrar a robar de noche
Una hoja cae; algo pasa volando; Al diccionario a la luz
Cuanto miren los ojos, creado sea, De una linterna
Y el alma del oyente quede temblando. Sorda como
Tapia
Inventa mundos nuevos y cuida tu Muro de los Lamentos
palabra; Lamidos
El adjetivo, cuando no da vida, mata. Paredes de Odo!
cae un Rocket pasa un Mirage
Estamos en el ciclo de los versos. los ventanales quedaron temblando
El msculo cuelga, Estamos en el siglo de las neuras y las siglas
Como recuerdo, en los museos; y las siglas
Mas no por eso tenemos menos fuerza: son los nervios, son los nervios
El vigor verdadero reside en la cabeza. El vigor verdadero reside en el bolsillo
es la chequera
Por qu cantis la rosa, Oh, poetas! El msculo se vende en paquetes por Correos
Hacedla florecer en el poema; la ambicin
no descansa la poesa
Slo para nosotros est c
Viven todas las cosas bajo el sol. ol
g
El Poeta es un pequeo Dios. an
do
1. Tema en la direccin de Bibliotecas Archivos y Museos en Art
2. Idea central culos de lujo, de primera necesidad,
3. Describe las caractersticas del oh, poetas! No cantis
hablante en cada poema a las rosas, oh, dejadlas madurar y hacedlas
4. Qu es el poema para cada uno mermelada de mosqueta en el poema
de los hablantes?
5. Cul es la intertextualidad el Autor pide al Lector diScurpas por la molestia (Su Propinaes
presente? Misuerdo)

OBSERVA LAS IMGENES Y LUEGO ESTABLECE RELACIONES DE INTERTEXTUALIDAD EXPLICANDO


A. TEMA - AUTOR
B. IDEA PRINCIPAL
C. ELEMENTOS INTERTEXTUALES
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