EMOCIN

El alumno escribir el nombre de la emocin a trabajar

(ejemplo: ENFADO-IRA)
DIBUJO-IMAGEN DESCRIPCIN

Dibujo o imagen que representa lo que para el alumno es esa Explican con sus palabras lo que sienten, lo que es para
emocin ellos esa emocin, cuando se enfrentan a ella, como
reaccionan cuando la viven.

(CUANDO ME ROMPEN UN JUGUETE, CHILLO, GRITO ,

INTENTO PEGAR AL QUE LO HA ROTO, HABLO MAL,
LLORO Y DEJO DE HABLAR A ESA PERSONA, INCLUSO LE
ROMPO YO ALGO)
 ACTITUD EDUCADA CONSECUENCIAS

Una vez realizado el trabajo los alumnos anotarn las actitudes Partiendo de la descripcin que en el primer momento
adecuadas cuando se enfrentan a una emocin determinada, las hicieron de la emocin y de la exposicin de la actitud
reacciones correctas. Etc. educada, explicarn las consecuencias de sus actos en un
primer momento expuesto.

-RESPIRAR -ACTUE DE LA MISMA FORMA ROMPIENDO YO ALGO

-HABLAR CON LA PERSONA -ME CONTROL LA RABIA EN VEZ DE CONTROLARME YO
-PEDIR UNA EXPLICACIN -LE HICE DAO A LA PERSONA IGUAL QUE ME HICIERON
A MI