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Intervenes teraputicas

Alexa B. Leirner

A arte no reproduz o invisvel, em vez disso, torna visvel.


(Paul Klee)

Intervenes teraputicas
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Objetivos

Conhecer como a Gestalt Terapia aborda a interveno teraputica no trabalho com as


imagens de arte.

A arte no reproduz o invisvel, em vez disso, torna visvel.


Paul Klee

Tpicos

1) A Gestalt Terapia

Gestalt uma palavra alem que significa forma, configurao, todo. Refere-se totalidade
o todo diferente das somas das partes. Este princpio forma a base da psicologia da
Gestalt.
A psicologia da Gestalt foi fundada na Alemanha no incio do sculo XX. E focalizava
principalmente na percepo e no aprendizado. Entre seus fundadores est Max
Wertheimer.
A Gestalt Terapia surgiu do trabalho clnico de dois psicoterapeutas alemes: Frederick
Perls (tambm psiquiatra) e Lore Pearls. Eles estudaram com William Reich e Max
Wertheimer entre outros. Nos anos 60 Fritz e Lore Pearls voltaram-se ao trabalho
psicoteraputico, principalmente em grupos. A Gestalt Terapia evoluiu nos anos 70,80 e
90, incorporando diferentes perspectivas.
A Gestalt Terapia tem trs fontes principais: psicanlise; escritos humanistas, holsticos,
fenomenologia existencial (que focaliza na situao e evita interpretaes) e a psicologia
da Gestalt. A Gestalt Terapia tambm incorporou as mudanas de paradigma da fsica
moderna, religio oriental e bioenergtica.
A Gestalt Terapia tem duas idias centrais: centrar no momento presente, o aqui e agora e
a percepo do campo de interaes, de que estamos em relacionamento com todas as
coisas.

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mais repertrio

Gestalt Terapia: termo derivado da teoria da Gestalt (ou teoria da forma)


criado pelo psicanalista norte-americano Frederick Perls para designar uma
forma de psicoterapia de grupo em que o paciente tem que viver seus
conflitos atravs de uma expresso corporal, a fim de reencontrar a unidade
de sua personalidade.

Max Wertheimer (1880-1943) psiclogo checo, um dos fundadores da


psicologia da Gestalt.
Saiba mais: http://www.geocities.com/HotSprings/8646/biografia.html

Frederick Pearls (1893-1970) psiquiatra e psicanalista norte-americano,


fundador da Gestalt Terapia
Saiba mais: http://www.gestalt.org/fritz.htm

Lora Pearls (1905-1990) psicanalista e co-fundadora da Gestalt Terapia


Saiba mais: http://www.gestalt.org/laura.htm/
http://www.positivehealth.com/permit/Articles/Regular/litt50.htm

William Reich(1897-1957) psiquiatra e psicanalista americano.


Saiba mais:http://www.quackwatch.org/11Ind/reich.html

2) O experimento na Gestalt Terapia

A Gestalt Terapia uma verso integrada da fenomenologia e da terapia comportamental.


Sua orientao similar fenomenologia porque respeita a experincia interna do indivduo.
O trabalho teraputico est enraizado na prpria perspectiva do cliente. Ao mesmo tempo,
o comportamento concreto modificado de uma forma gradual e no seu ritmo apropriado.
Assim, a qualidade nica da Gestalt Terapia sua nfase em modificar o comportamento
da pessoa dentro do cenrio teraputico. A modificao sistemtica do comportamento,
quando surge da experincia do cliente, chamado de experimento.
O experimento o fundamento do aprendizado experiencial, transforma falar sobre algo em
fazer, teorizao em estar totalmente presente com toda a imaginao e energia. O mtodo
da Gestalt orientado para a mudana comportamental ao invs do insight intelectual.

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Todo o experimento da Gestalt tem um forte componente
experimental.
mais repertrio
A natureza do experimento depende do problema do
indivduo, do que a pessoa experincia no aqui e agora,
assim como do repertrio de experincias de vida, que o Fenomenologia:
terapeuta e o cliente trazem para a sesso. doutrina filosfica que
reivindica que o estudo
O experimento pode incluir a verbalizao, mover certas
cientfico da experincia
partes do corpo, ou concentrar em aspectos fsicos como
imediata seja a base da
respirao, tenso muscular. Pode convidar o cliente a
psicologia.
dialogar com smbolos da pintura, foras imaginrias dentro
Desenvolvida por
de si mesmo, com imagens, a danar, cantar, pular, mudar
Edmund Husserl, o foco
sua voz, etc.
em como a pessoa
O experimento convida a pessoa a explorar ativamente a si experincia os eventos,
mesmo. A mudana vem ao tornar-nos totalmente ns acontecimentos, etc. A
mesmos, segundo Beisser (1970:80). A mudana ocorre principal questo
quando uma pessoa se torna o que realmente , no quando evitar focalizar na
ela tenta se tornar o que ela no . Isto s pode acontecer realidade externa e sim
atravs da conscincia, no presente, do que estamos lidar como estes
fazendo e como estamos funcionando. eventos so percebidos
e experienciados. Para
3) Tcnicas de facilitao na experimentao com um fenomenologista, o
imagens de arte significado real deriva-
se do exame do
relacionamento e
a) Como iniciar a sesso reaes do indivduo
aos eventos do mundo
Voc pode me contar sobre sua pintura? real.
Ento, oua sem interromper.
Ento, em todos estes smbolos que voc me falou, onde Terapia
est sua energia? Por qual deles voc se sente mais comportamental: este
atrado? Qual(is) o(s) smbolo(s) mais poderoso(s) para tipo de psicoterapia
voc? procura mudar padres
de comportamento
Voc pode ento escolher ajudar o cliente identificar-se com
anormal ou
o smbolo (ver abaixo).
desajustado. O foco
Sempre siga o seu cliente. Se o cliente est fascinado com no prprio
um determinado smbolo e voc por outro fique com smbolo comportamento ao
do cliente. onde est a energia dele. No importa se ele invs de uma anlise
no se referiu ao outro smbolo. Evite a sua prpria da base dos conflitos.
curiosidade e necessidade de interromper o que cliente est
querendo fazer.
Isto leva ao prximo ponto:
impossvel e desnecessrio prestar ateno em todos os
smbolos em uma sesso. Se outros smbolos forem importantes, iro aparecer em outras
sesses.
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b) Observe, no interprete.
- Interpretao pode ser uma projeo (o que voc sente ao invs do que o cliente sente).
Pode ser prejudicial e invasivo para com o cliente.
Observe fatos incontestveis. (exemplo: Eu notei que voc apenas pintou o lado esquerdo
do papel )Declaraes ou questes como Onde este caminho leva? uma forma sutil de
interpretao, o caminho pode no levar a nenhum lugar ou fale sobre este gato triste na
pintura (o gato pode no estar triste embora parea triste para voc) ao perguntar evite usar
adjetivos.

- Faa perguntas abertas. No use questes que simplesmente requerem sim ou no.
Correto: O que este cachorro est sentindo?
Incorreto: O cachorro est bravo?
Isto novamente evitar interpretaes.

c) Apoiando o desejo natural de representar e ensaiar


s vezes o cliente est a ponto de querer ensaiar um gesto mais potente de ser. Isto pode
aparecer em declaraes que iniciam assim:
Eu sinto vontade...
Exemplo: Eu sinto vontade de entrar neste helicptero e voar ao redor da sala....
O facilitador pode simplesmente dizer: Faa isto. Ou arranjar as condies para que
permitam a pessoa representar ou ensaiar o comportamento desejado.

d) Representao mais potente e transformador do que falar sobre algo


Formas de representao
O experimento artstico a pedra angular do aprendizado experiencial. Transforma o falar
em fazer.

- Identificao
Se o cliente tem claramente bastante energia em volta de um smbolo
Exemplo:
Terapeuta: Voc seria o sol e finalizaria a sentena Eu sou o sol... O que eu estou
sentindo ...

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- Dialogando
Isto muito til se um ou mais smbolos claramente tem um relacionamento importante de
conflito ou apoio.
Exemplo: na imagem um monstro est com o p na cabea de um esquilo. Terapeuta: voc
seria o esquilo e falaria para o monstro. Ento termine a sentena: o que eu quero falar
para voc monstro .... Cliente termina a sentena. Depois terapeuta ajuda o cliente a ser
o monstro e responder para o esquilo. E assim por diante, o cliente d voz aos dois (monstro
e esquilo) at um insight ser adquirido ou uma resoluo.

Dialogar e identificar requer o apoio do cliente.

Simplesmente dizer; Seja o tigre em sua pintura pode ser muito confuso para o cliente,
portanto importante utilizar a tcnica da sentena a ser finalizada, pedindo ao cliente para
preencher o final da sua sentena. Eu sou o tigre e o que eu estou sentindo ...
Identificar e dialogar podem ser utilizado com qualquer conceito. Exemplo; Seja seu medo
Seja o vermelho e tambm pode ser utilizada com qualquer forma de arte: msica, poesia,
fantoches, drama, etc.
Esta tcnica pode ser til quando o cliente esta em um processo de pensamento destitudo
de sentimentos e imprpria quando o cliente j est muito mobilizado emocionalmente.

e) Finalizando a sesso
Algumas vezes o cliente faz importantes coisas no final da sesso, ento uma boa idia
dar a ele oportunidade.
Antes de terminar h alguma coisa que voc gostaria de fazer ou mudar em seu desenho?
Depois disso, importante dar tempo para assimilao.
O que voc leva desta sesso?
ou
O que voc aprendeu sobre voc e sua vida nesta sesso?
Se a pessoa trabalhou somente com metforas durante a sesso voc pode perguntar:
Alguma destas coisas (metforas) faz sentido sobre sua vida? ou Alguma destas coisas
chama sua ateno para algo em sua vida?

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Texto complementar

A tomada de conscincia engloba, por assim dizer, trs camadas ou trs zonas: a
tomada de conscincia de si mesmo, a tomada de conscincia do mundo, e a
tomada de conscincia do que est na zona intermediria da fantasia, que impede
a pessoa de entrar em contato consigo mesma ou com o mundo. Esta a grande
descoberta de Freud, de que existe alguma coisa entre voc e o mundo. Existem
tantos processos ocorrendo na fantasia de uma pessoa. o que ele chama de
complexo, ou preconceito. Se vocs tiverem preconceitos, ento o seu
relacionamento com o mundo estar muito abalado e destrudo. Se voc quiser
se aproximar de algum, e tiver um preconceito, voc nunca chegar a esta pessoa.
Voc estar sempre em contato apenas com o preconceito, com a idia fixa.
E o objetivo da terapia, o objetivo do crescimento, perder cada vez mais sua
mente e aproximar-se mais dos seus sentidos. Entrar cada vez mais em contato
com o mundo, ao invs de estar apenas em contato com fantasias, preconceitos,
apreenses, etc.
saiba mais

Perls,S. Frederick., Gestalt- Terapia Explicada gestalt theraphy verbatim.


So Paulo, Summus editorial (1977)

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Anotaes:
bibliografia
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Beisser, A.R. (1970) in J.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Fagan and IL. Shepherd
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (eds). Gestalt Therapy
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Now. Harmondsworth.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Pinguin.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Perls,S. Frederick.,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Gestalt- Terapia Explicada
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ gestalt theraphy
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ verbatim.
So Paulo, Summus
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editorial( 1977)
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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Rhyne, Jenie. Arte e
Gestalt padres que
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convergem. So Paulo,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Summus
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Editorial, s/d
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