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Universidad de Santiago de Chile

Instituto Comercial Eliodoro Domnguez D.


Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Profesor Mara Victoria Riquelme

GUA DIALECTO

Nombre:
Cursos: 3 medio Fecha: : / /2017
APRENDIZAJES ESPERADOS
Aplicar intencionalmente los elementos que influyen y configuran los textos orales, mediante acciones
como adecuar el registro a la situacin de enunciacin y el tema.

INSTRUCCIONES:
Realiza las siguientes actividades segn las indicaciones en cada uno de los tems.

EJERCICIOS

I. Corrige los vulgarismos de estas oraciones:

a. Corta el bacalado con las estijeras.


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b. Habemos llegao tarde.


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c. El Manolo explic de que llegar tarde.


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d. No hac nada por defenderlo.


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e. Anduve varios metros hasta encontrarla.


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f. Llevas un bujero en la falda.


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g. No creo que haiga naide ah.


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h. Vi a Marta y la di el regalo.
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i. Trae los sofanes.


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II. Escribe correctamente el siguiente texto:

Mi agela nos dijo que paeca que iba a granizar y grit: No comer ms pipas y entrar en casa.
Estaba conmigo la Pepi, que shaba pegao un piazo con el amoto, y la dijo a lagela que tena que irse a pol las
midicinas. Mi agela la dijo que malamente poda ir con la pata asn, pero que yo poda ir pall a pol las midicinas.

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III. Seala el nivel de la lengua que se usar en cada situacin:

a) Una entrevista de trabajo.


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b) Una conferencia sobre medicina.


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c) Una pelea en un barrio marginal de una gran ciudad.


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d) Una conversacin entre padre e hijo.


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e) Un trabajo de clase.
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f) La Constitucin.
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g) Una abuela que no fue a la escuela.


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IV. Seala los rasgos del estilo informal en este texto:

- Quin eres? Quin?


- Toni
- Toni Marchano? Qu haces aqu?
- Dios mo! La niata de Villefranche! Quin se lo iba a imaginar! Y t qu haces aqu?
- Me estn persiguiendo. Unos tos!
- Qu fuerte! Y yo que crea que aqu estara tranquilo! Yo he decidido largarme de aqu, entiendes? Estoy
hasta las narices de todos vosotros. Paso mucho de vuestro viaje a Alemania! Me las piro, lo entiendes? As
que, cierra el pico! Lo tengo planeado hace tiempo, vale?

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