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PROGRAMACIN DE FSICA Y QUMICA

Departamento de Fsica y Qumica CURSO 2016/17

1. Introduccin

Esta programacin se ha diseado una vez fijadas las enseanzas mnimas como
consecuencia de la implantacin de la Ley para la Mejora de la Calidad (LOMCE) por el Real
Decreto 8/2013 de 9 de diciembre, incluyendo las competencias bsicas que el alumnado debe
alcanzar al finalizar la etapa de Educacin Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, as como
los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin correspondientes a cada una de las materias
que la integran.
Adems, como consecuencia de la nueva Ley (LOMCE), se han desarrollado las
modificaciones de los currculos y de los elementos que determinan los procesos de
aprendizaje, en los cursos en los que est previsto la implantacin de la Ley en este ao
acadmico 2016/17 que son 2 de la ESO , 4 de la ESO y 2 de Bachuillerato.
Por tanto, la programacin de los niveles desde 2 de la ESO hasta 2 de Bachillerato, tanto
en Fsica como en Qumica, se ajustan a lo que establece la LOMCE y al Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre, y el Decreto 48/2015 de la CAM , en los que se fijan los
nuevos currculos .
La LOMCE manifiesta que se realizarn evaluaciones externas de fin de etapa, ESO y
Bachillerato, con carcter formativo y de diagnstico. En estas pruebas se valorar el nivel de
adquisicin de las competencias. Estas se definen como capacidades para aplicar de forma
integrada los contenidos propios de cada enseanza y etapa educativa y para lograr la
realizacin adecuada de actividades y la resolucin eficaz de problemas. Aunque no se ha
desarrollado la forma de estas pruebas, en la programacin se ha tenido en cuenta la posible
realizacin de las mismas.
Junto con las competencias, se establecen otros elementos del currculo que son:
- los Criterios de evaluacin que describen aquello que se quiere valorar
- los Estndares o especificaciones de los criterios de evaluacin que concretan lo que el
estudiante debe saber.
Para la comprobacin del grado de adquisicin de las competencias y de los objetivos de
etapa, se utilizarn los criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje como instrumentos
que determinen ese nivel de adquisicin.
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NOMBRE DEL CENTRO IES PINTOR ANTONIO LPEZ CURSO 2016- 2017

MATERIA FSICA Y QUMICA NIVEL: 2 y 3 de E.S.O.

El DECRETO 48/2015 (BOCM .Num118) fija los criterios de evaluacin y estndares de


aprendizaje evaluables de manera conjunta para 2 de la ESO y 3 de la ESO. Los
contenidos son iguales para 2 ESO y 3 ESO en BOE, pero ligeramente diferentes en el
Decreto 48/2015, citado anteriormente.
A continuacin se muestra una tabla donde se observan las pequeas diferencias de los
contenidos oficiales:

Contenidos 2 ESO Contenidos 3 ESO


Bloque 1. La actividad cientfica Bloque 1. La actividad cientfica
1. El mtodo cientfico: sus etapas 1. El mtodo cientfico: sus etapas.
2. Medida de magnitudes: S.I. Notacin 2. Medida de magnitudes. S.I. Notacin
cientfica cientfica.
3. Utilizacin de las tecnologas de 3. Utilizacin de las tecnologas de la
informacin y de la comunicacin. informacin y la comunicacin.
4. El trabajo en el laboratorio. 4. El trabajo en el laboratorio.
5. Proyecto de Investigacin. 5. Proyecto de Investigacin
Bloque 2. La materia Bloque 2. La materia
1. Propiedades de la materia 1. Modelo cintico-molecular
2. Estados de agregacin. 2. Leyes de los gases
- Cambios de estado. 3. Estructura atmica. Istopos.
- Modelo cintico-molecular - Modelos atmicos.
3. Sustancias puras y mezclas 4. El sistema peridico de los elementos.
4. Mezclas de especial inters: disoluciones
acuosas, aleaciones y coloides 5. Uniones entre tomos: molculas y cristales.
5. Mtodos de separacin de mezclas 6. Masas atmicas y moleculares.
6. Estructura atmica. 7. Elementos y compuestos de especial inters
7. Uniones entre tomos: molculas y con aplicaciones industriales, tecnolgicas y
cristales. biomdicas.
8. Elementos y compuestos de especial 8. Formulacin y nomenclatura de compuestos
inters con aplicaciones industriales, tecnolgicas binarios siguiendo las normas IUPAC
y biomdicas.
Bloque 3. Los cambios Bloque 3. Los cambios
1. Cambios fsicos y cambios qumicos 1. La reaccin qumica
2. La reaccin qumica 2. Clculos estequiomtricos sencillos
3. La qumica en la sociedad y el medio 3. Ley de conservacin de la masa
ambiente 4. La qumica en la sociedad y el medio
ambiente
Bloque 4. El movimiento y las fuerzas Bloque 4. El movimiento y las fuerzas
1. Las fuerzas. 1. Las fuerzas.
- Efectos. - Efectos.
- Velocidad media. - Velocidad media, velocidad instantnea y
2. Mquinas simples. aceleracin
3. Las fuerzas de la naturaleza. 2. Las fuerzas de la naturaleza


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Bloque 5. Energa Bloque 5. Energa
1. Energa. - Unidades. 1. Electricidad y circuitos elctricos. Ley de
2. Tipos. Ohm
- Transformaciones de la energa y su 2. Dispositivos electrnicos de uso frecuente.
conservacin 3. Aspectos industriales de la energa.
3. Energa trmica. 4. Fuentes de energa
- El calor y la temperatura. 5. Uso racional de la energa

Los contenidos que establece el Decreto estn comprendidos para 2 de la ESO en las
siguientes unidades cuyo nombre coincide con el del manual o libro de texto utilizado en clase.
Se especifican los nombres para entender la tabla de temporalizacin que se presenta ms
adelante.

UNIDADES DIDCTICAS DE 2 DE ESO:

Unidad 1: La Ciencia Investiga


Unidad 2: La materia y sus propiedades
Unidad 3: Composicin de la materia
Unidad 4 : Los cambios qumicos
Unidad 5: Los movimientos
Unidad 6: Las fuerzas en la Naturaleza
Unidad 7: La gravedad y el universo
Unidad 8 : Las fuerzas y las mquinas simples
Unidad 9: Qu es la Energa?
Unidad 10: Energa Trmica

UNIDADES DIDCTICAS DE 3 DE ESO:

Se detallan a continuacin las unidades en el orden en el que se van a ver en la clase y


agrupadas en tres volmenes segn los cuadernillos que componen el libro de texto del
alumno.

Volumen I. La materia y sus cambios


Unidad 1. El mtodo cientfico
Unidad 2. La materia y sus estados
Unidad 3. La diversidad de la materia
Unidad 4. El tomo
Unidad 5. Los elementos qumicos
Anexo: Formulacin y nomenclatura inorgnica
Unidad 6. Los compuestos qumicos
Unidad 7. Las reacciones qumicas

Volumen II. Fuerzas y movimiento


Unidad 1. Fuerzas y sus efectos
Unidad 2. Gravitacin y rozamiento

Volumen III. Electricidad y energa


Unidad 1. Electricidad y magnetismo
Unidad 2. Circuitos elctricos y electrnicos
Unidad 3. La energa

Ajustndose al libro de texto que se usa en cada nivel la temporalizacin por evaluaciones es:
1 evaluacin

Unidades 1, 2, 3, 4 con una asignacin de horas de


5 h, 6 h, 7 h, 7 h respectivamente.

TEMPORALIZACIN 2 evaluacin
DE CONTENIDOS de
2 de ESO Unidades 5, 6,7
Con una asignacin de horas de 9 h, 7 h, y 8 h, respectivamente
3 evaluacin

Unidades 8,9 y 10
Con una asignacin horaria de 8 h, 8 h, y 9 h, respectivamente.

1 evaluacin

VOLUMEN 1 - Unidades 1, 2, 3, 4 y 5 con una asignacin de


horas de 4h, 5 h, 5 h, 7 h y 4 h, respectivamente.

2 evaluacin
TEMPORALIZACIN
DE CONTENIDOS de
VOLUMEN 1 - Anexo de Formulacin + Unidades 6,7 + VOLUMEN 2 -
3 de ESO
Unidad 1
Con una asignacin de horas de 6 h, 7 h, 7 h y 5 h, respectivamente
3 evaluacin

VOLUMEN 2 - Unidad 2 + VOLUMEN 3 - Unidad 1,2,3


Con una asignacin horaria de 6 h, 6 h, 6 h y 7 h, respectivamente.

La asignacin de horas lectivas en las dos tablas es aproximada y podr ser ligeramente
modificada a medida que se desarrolle cada evaluacin en cada uno de los grupos .

En ambos cursos de 2 y 3 de la ESO se sigue la siguiente Metodologa:

Las ideas sobre las que se basa la metodologa son bsicamente:

Conocer el nivel de conocimientos previos que tienen los alumnos.


Asegurar siempre una actitud de la clase favorable para el
METODOLOGA aprendizaje.
Facilitar el aprendizaje del alumno por s slo.
Fomentar la lectura y uso del libro de texto.
Potenciar la resolucin de las dudas durante la clase y no fuera de


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ella. Puesta en comn de dudas y repaso de ideas.
Disear actividades en clase para conseguir la plena adquisicin y
consolidacin de contenidos. Actividades como pequeos
controles escritos o una seria de preguntas orales breves.
Organizar la exposicin de conocimientos con ayuda de la
pizarra digital y el libro de texto para favorecer el aprendizaje
de la toma de apuntes y la realizacin de esquemas.
Explicacin y descripcin de fenmenos para la comprensin
de las leyes fsicas: prcticas o modelos asistidos con
ordenador.
Insistir en el uso correcto del lenguaje, sobre todo a la hora de
definir conceptos , usando el vocabulario adecuado.
Resolucin del mayor nmero posible de ejercicios y
problemas. Insistir en el orden , en los razonamientos que hay
que expresar y en el correcto uso de las unidades.


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La evaluacin de los alumnos se realizar trimestralmente segn
normativa del Centro y considerando los siguientes apartados:
1. Actitud en clase.
2. Trabajo diario.
3. Breves controles, orales o escritos, dentro del trimestre.
4. Exmenes de evaluacin trimestrales.
5. Exmenes de recuperacin de las evaluaciones.
El trabajo diario y la actitud en clase influir en la calificacin hasta en un
1,0 punto de la nota final de cada evaluacin. Esto significa que un alumno
que haya aprobado los exmenes pero no trabaja a diario, no presenta los
trabajos, y/o tiene una actitud negativa en clase puede tener la evaluacin
suspensa y, por tanto, tener que recuperarla. Esta medida se toma porque
consideramos que el trabajo diario de los ejercicios sealados por el
profesor y la atencin y esfuerzo en clase es fundamental para un adecuado
desarrollo, no slo de conocimientos, sino de hbitos y de valores, para el
alumno.
En el trabajo diario y actitud en clase se tendrn en cuenta los
CRITERIOS DE siguientes items:

CALIFICACIN a. La justificacin de faltas de asistencia as como la puntualidad.


b. Traer el material necesario a clase.
DE 2 Y 3
c. Atender en clase y tomar apuntes.
DE LA E.S.O.
d. Traer los deberes hechos.
e. Contestar de forma correcta a las preguntas orales o escritas que
se realizarn puntualmente, adems del examen de evaluacin
de la materia.

Se insistir de forma constante en la necesidad de la limpieza y el orden


en todos los trabajos, exposiciones y exmenes.

Por lo tanto la nota del examen escrito de evaluacin ( si se hiciera ms de


uno se hara la media ponderada considerando un 30 % el primer control y
un 70 % el global de la evaluacin) contar el 90% de la nota. A la suma de
los dos resultados anteriores se aadir desde 0 hasta 1 puntos en funcin
del cumplimiento de los tems antes descritos.

Nota de cada evaluacin = 0,9 Notas de controles + 0,1 trabajo de clase


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Al finalizar el curso se les har un examen global de toda la materia que se
tendr en cuenta en la nota final de junio. Este examen ser para todos los
alumnos. La media de las evaluaciones contribuir en la nota en un 80 % y
el examen global en un 20 % para el clculo de la nota final de junio.
Nota Final = 0,80 ( Media de evaluaciones) + 0,20 Examen Final

Informacin al alumno

Estas medidas se les comunican a todos los alumnos el primer da de


clase para su conocimiento y adems se les indica que estarn en la pgina
web del Centro una vez se aprueben las programaciones en el claustro.
En el caso de que un alumno, por la razn que fuese , no pudiera hacer
un examen concreto, el profesor de la materia decidir si es indispensable
que lo realice en fecha diferente al resto del grupo, para poder evaluarlo. Si
hay otras pruebas de evaluacin, recuperacin o en ltimo caso el examen
global que sirvan para calificarle, no ser indispensable repetir controles ya
realizados.

Existe un examen de recuperacin para cada evaluacin que se


realizar despus de las Juntas de cada Evaluacin y nunca antes de
ser evaluado. La nota de recuperacin si fuese aprobado, anula el
RECUPERACIN DE
EVALUACIONES suspenso anterior.
Se tendr en cuenta el 90 % del examen de recuperacin para hacer la
media y se le aadir el 10% de la nota de actitud obtenida durante la
evaluacin

Se realizarn dos exmenes durante el curso donde se repartirn


los contenidos de la materia impartidos durante el curso anterior. Las
fechas de estos exmenes se comunicarn a travs de los tutores de
estos alumnos y se expondrn en el tabln del Departamento. Si el
RECUPERACIN alumno no aprobara con estos dos exmenes se dar la posibilidad de
para los alumnos de
4 de ESO con la recuperacin en un tercer examen global de toda la materia.
materia pendiente de
3 de ESO
Los exmenes se realizarn, preferentemente, fuera de las fechas
de la evaluacin ordinaria de su curso para facilitarles su preparacin y
se realizarn por la tarde. Adems se darn ejercicios de repaso a los
alumnos para que se preparen cada examen parcial.

Nota: El alumno de 3 de la ESO que tenga pendiente las Ciencias de la Naturaleza de 2 de


la ESO ser examinado de esta materia por el Departamento de Biologa y Geologa .

Libro digital para su uso con el proyector en el aula.

Archivos o fotocopias con problemas de refuerzo y/o ampliacin.


RECURSOS
Utilizacin de la plataforma Moodle o bien el envo de archivos por
Dropbox.

LIBRO DE TEXTO 2 ESO Fsica y Qumica - Editorial S.M.

Esta editorial incorpora un libro digital y materiales de apoyo para usar en el aula.

LIBRO DE TEXTO 3 ESO Fsica y Qumica - Inicia DUAL EDITORIAL: Oxford

Esta editorial incorpora un libro digital y materiales de apoyo para usar en el aula.

NOMBRE DEL
IES PINTOR ANTONIO LPEZ CURSO 2016-2017
CENTRO
MATERIA NIVEL: 4 DE E.S.O.
FSICA Y QUMICA

El Decreto 1105/2014 (BOE 3 de enero) fija los contenidos , los criterios de evaluacin y los
estndares de aprendizaje .

Bloque 1. La actividad cientfica


1. La investigacin cientfica.
2. Magnitudes escalares y vectoriales.
3. Magnitudes fundamentales y derivadas.
4. Ecuacin de dimensiones.
5. Errores en la medida.
6. Expresin de resultados.
7. Anlisis de los datos experimentales.
8. Tecnologas de la informacin y la comunicacin en el trabajo cientfico.
9. Proyecto de investigacin.
Bloque 2. La materia
1. Modelos atmicos.
2. Sistema Peridico y configuracin electrnica.
3. Enlace qumico: inico, covalente y metlico.
4. Fuerzas intermoleculares.
5. Formulacin y nomenclatura de compuestos inorgnicos segn las
normas IUPAC.
6. Introduccin a la qumica orgnica.
Bloque 3. Los cambios
1. Reacciones y ecuaciones qumicas.
2. Mecanismo, velocidad y energa de las reacciones.
3. Cantidad de sustancia: el mol.
Contenidos 4. Concentracin molar.
5. Clculos estequiomtricos.
6. Reacciones de especial inters.
Bloque 4. El movimiento y las fuerzas
1. El movimiento.
2. Movimientos rectilneo uniforme, rectilneo uniformemente acelerado y
circular uniforme.
3. Naturaleza vectorial de las fuerzas.
4. Leyes de Newton.
5. Fuerzas de especial inters: peso, normal, rozamiento, centrpeta.
6. Ley de la gravitacin universal.
7. Presin.
8. Principios de la hidrosttica.
9. Fsica de la atmsfera.
Bloque 5. La energa
1. Energas cintica y potencial.
2. Energa mecnica.
3. Principio de conservacin.
4. Formas de intercambio de energa: el trabajo y el calor.
5. Trabajo y potencia.
6. Efectos del calor sobre los cuerpos.
7. Mquinas trmicas.


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Estos contenidos oficiales estn distribuidos en dos bloques: Qumica ( Unidades 1,2,3,4 y
5 ) y Fsica ( Unidades 6,7,8,9,10 y 11).

1 evaluacin

Unidad 1: La actividad cientfica ( 3 h )


Unidad 2: El tomo y la tabla peridica ( 6 h)
Formulacin inorgnica de compuestos binarios y ternarios. ( 6 h )
Unidad 3: El enlace qumico ( 5 h )
Unidad 4: El tomo de carbono ( 5 h )

2 evaluacin

TEMPORALIZACIN
DE CONTENIDOS Unidad 5: Las reacciones qumicas ( 7 h )
Unidad 6 : Movimientos rectilneos. ( 6h)
Unidad 7 : Las fuerzas y los cambios de movimiento (5h)
Unidad 8 : Movimiento circular y gravitacin universal ( 7 h)

3 evaluacin

Unidad 9: Fuerzas en los fludos. ( 8 h)


Unidad 10: Trabajo y Energa mecnica ( 8 h)
Unidad 11: Energa trmica y calor. ( 9 h)

Las ideas sobre las que se basa la metodologa son bsicamente:

Conocer el nivel de conocimientos previos que tienen los alumnos.


Asegurar una actitud de la clase favorable para el aprendizaje
Facilitar el aprendizaje del alumno por s slo.
METODOLOGA
Fomentar la lectura del libro de texto.
Potenciar la resolucin de las dudas durante la clase y no fuera de
ella.
Disear actividades en clase para conseguir la plena adquisicin y
consolidacin de contenidos. Pequeos controles escritos.


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Organizar la exposicin de conocimientos para potenciar el
aprendizaje de la toma de apuntes y la realizacin de
esquemas.
Explicacin y descripcin de fenmenos para la comprensin
de las leyes fsicas.
Insistir en el uso correcto del lenguaje, sobre todo a la hora de
definir conceptos , usando el vocabulario adecuado.
Resolucin del mayor nmero posible de ejercicios y
problemas.

Material de laboratorio para realizacin de prcticas magistrales.

Libro digital para su uso con el proyector en el aula.

Archivos en Word o fotocopias con problemas de refuerzo y ampliacin.


RECURSOS
Uso de las TIC para enviar al alumno ejercicios de ampliacin y refuerzo:

Plataforma Moodle o uso de archivos de Dropbox.

LIBRO DE TEXTO Fsica y Qumica de 4 de la E.S.O. Proyecto Inicia Dual


EDITORIAL: OXFORD

Esta editorial incorpora un libro digital y materiales de apoyo para usar en el aula.


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La evaluacin de los alumnos se realizar trimestralmente segn


normativa del Centro y considerando los siguientes apartados:
1. Actitud en clase.
2. Trabajo diario.
3. Breves controles, orales o escritos, dentro del trimestre.
4. Exmenes de evaluacin trimestrales.
5. Exmenes de recuperacin de las evaluaciones.
El trabajo diario y la actitud en clase influir en la calificacin hasta en un
1,0 punto de la nota final de cada evaluacin. Esto significa que un alumno
que haya aprobado los exmenes pero no trabaja a diario, no presenta los
trabajos, y/o tiene una actitud negativa en clase puede tener la evaluacin
suspensa y, por tanto, tener que recuperarla. Esta medida se toma porque
consideramos que el trabajo diario de los ejercicios sealados por el
profesor y la atencin y esfuerzo en clase es fundamental para un adecuado
desarrollo, no slo de conocimientos, sino de hbitos y de valores, para el
alumno.
En el trabajo diario y actitud en clase se tendrn en cuenta los
siguientes items:
a. La justificacin de faltas de asistencia as como la
puntualidad.
CRITERIOS DE
b. Traer el material necesario a clase.
CALIFICACIN
c. Atender en clase y tomar apuntes.
d. Traer los deberes hechos.
e. Contestar de forma correcta a las preguntas orales o escritas
que se realizarn adems del examen de evaluacin de la
materia.
Por lo tanto la nota del examen escrito de evaluacin ( si se hiciera ms de
uno sera la media ponderada) contar el 90% de la nota y el 10 %
restante considera el esfuerzo, actitud y trabajo diario del alumno , recogido
en los items anteriores.

Examen global:

Al finalizar el curso se les har un examen global de toda la materia que se


tendr en cuenta en la nota final de junio. Este examen ser para todos los
alumnos. La media de las evaluaciones contribuir en la nota un 80 % y el
examen global un 20 % para el clculo de la nota final de junio.
Nota Final = 0,80 ( Media de evaluaciones) + 0,20 Examen Final


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Informacin al alumno
Estas medidas se les comunican a todos los alumnos el primer da de
clase. En el caso de que un alumno, por la razn que fuese , no pudiera
hacer un examen, el profesor decidir si es indispensable que lo realice en
fecha diferente al resto del grupo, para poder evaluarlo. Si hay otras
pruebas de evaluacin, recuperacin o en ltimo caso el examen global que
sirvan para calificarle, no ser necesario repetir controles ya realizados.

De la primera y segunda evaluacin existe un examen de recuperacin, que


se realizar despus de las Juntas de Evaluacin. La nota de recuperacin
anula el suspenso anterior y se le aplicar un 90 % a lo que habr que
aadir el 10 % de la nota de clase obtenida durante la evaluacin de la cual
se est examinando.
De la tercera evaluacin , se intentar hacer tambin un control de
RECUPERACIN
recuperacin antes del examen global siempre que el nmero de das
lectivos lo permita , dado que este curso finaliza sus clases una semana
antes que el resto de los grupos.
Al final del curso se har la media de las evaluaciones aprobadas o de sus
recuperaciones respectivamente.
Como prueba final, se realizar un examen global como se ha comentado
anteriormente, que contribuir con un 20 % de la calificacin final de junio.


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IES PINTOR ANTONIO LPEZ


NOMBRE DEL CENTRO CURSO 2016-2017
MATERIA FSICA Y QUMICA NIVEL: 1 Bachillerato

1. INTRODUCCIN

El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currculo bsico de


Bachillerato, publicado en el BOE el 3 de enero de 2015, define el currculo como la regulacin de
los elementos que determinan los procesos de enseanza y aprendizaje para cada una de las
enseanzas. La Comunidad de Madrid no ha complementado contenidos por lo que aplica el Real
Decreto 1105/2014 .
Los contenidos de esta materia son:

Bloque 1. La actividad cientfica


Estrategias necesarias en la actividad cientfica.
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el trabajo cientfico.
Proyecto de investigacin.

Bloque 2. Aspectos cuantitativos de la qumica


Revisin de la teora atmica de Dalton.
Leyes de los gases. Ecuacin de estado de los gases ideales.
Determinacin de frmulas empricas y moleculares.
Disoluciones: formas de expresar la concentracin, preparacin y propiedades coligativas.
Mtodos actuales para el anlisis de sustancias: Espectroscopa y Espectrometra.

Bloque 3. Reacciones qumicas


Estequiometra de las reacciones. Reactivo limitante y rendimiento de una reaccin.
Qumica e industria.

Bloque 4. Transformaciones energticas y espontaneidad de las


reacciones qumicas
Sistemas termodinmicos. Primer principio de la termodinmica. Energa interna. Entalpa.
Ecuaciones termoqumicas.
Ley de Hess.
Segundo principio de la termodinmica. Entropa.
Factores que intervienen en la espontaneidad de una reaccin qumica. Energa de Gibbs.
Consecuencias sociales y medioambientales de las reacciones qumicas de combustin.

Bloque 5. Qumica del carbono


Enlaces del tomo de carbono.
Compuestos de carbono: Hidrocarburos, compuestos nitrogenados y oxigenados.
Aplicaciones y propiedades.
Formulacin y nomenclatura IUPAC de los compuestos del carbono.
Isomera estructural. El petrleo y los nuevos materiales.

Bloque 6. Cinemtica
Sistemas de referencia inerciales. Principio de relatividad de Galileo.
Movimiento circular uniformemente acelerado.
Composicin de los movimientos rectilneo uniforme y rectilneo uniformemente acelerado.
Descripcin del movimiento armnico simple (MAS).


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Bloque 7. Dinmica
La fuerza como interaccin.
Fuerzas de contacto. Dinmica de cuerpos ligados.
Fuerzas elsticas. Dinmica del M.A.S.
Sistema de dos partculas.
Conservacin del momento lineal e impulso mecnico.
Dinmica del movimiento circular uniforme.
Leyes de Kepler.
Fuerzas centrales. Momento de una fuerza y momento angular. Conservacin del momento
angular.
Ley de Gravitacin Universal.
Interaccin electrosttica: ley de Coulomb.

Bloque 8. Energa
Energa mecnica y trabajo.
Sistemas conservativos.
Teorema de las fuerzas vivas.
Energa cintica y potencial del movimiento armnico simple.
Diferencia de potencial elctrico.

1 evaluacin

Los compuestos del carbono. Grupos funcionales e isomera. (6 h)


Teora atmica molecular. (6 h)
Los gases: teora cintico molecular. (6 h)
Las disoluciones. Propiedades coligativas. (7)
Estructura atmica y molecular. (6 h)
Repaso de formulacin qumica. (6 h)

2 evaluacin

Estequiometra de las reacciones qumicas: reactivo limitante. (7)


Temporalizacin
Termoqumica y espontaneidad de reaccin. (7)
de los
Qumica e Industria.(2)
Contenidos
Descripcin de los movimientos: cinemtica. (4)
Movimientos de una y dos dimensiones. (7)
Las Leyes de la dinmica. (7)

3 evaluacin

Dinmica de los cuerpos celestes: Gravitacin. (7)


Aplicaciones de las leyes de la dinmica (7)
Trabajo y energa mecnica (7)
Estudio del movimiento armnico simple (7)
Interaccin electrosttica y campo elctrico. (2)


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La metodologa para este nivel, se basar en un correcto desarrollo de


los contenidos, motivando al alumno para que participe y se integre en la
dinmica de la clase.

Por esta razn, se potenciar la participacin del alumno en la


resolucin de problemas durante el desarrollo de la clase. Que se evaluar
con la resolucin de algn ejercicio por escrito adems de los dos controles
de cada evaluacin.

Se incluir en la medida de lo posible, la utilizacin de las nuevas


tecnologas, (exposiciones en power-point, uso de internet por parte del
alumno para ver applets o videos de la materia, etc) que les ampliar los
horizontes del conocimiento cientfico.

METODOLOGA Se realizarn un total de nueve prcticas de laboratorio , tres por


evaluacin, donde adems de acercarles al manejo del material de
laboratorio, se les ensear a presentar un informe de las prcticas.
Las prcticas se basarn en las que presenta el manual del alumno , salvo
modificaciones necesarias o adaptaciones segn el material de laboratorio
existente.
En el grupo de 1 de Bachillerato de excelencia , las horas complementarias
del profesor, en horario de tarde , las dedicar a:
Orientarles sobre el trabajo de investigacin .
Taller de formulacin y refuerzo de problemas, con el fin de igualar
los desfases en el aprendizaje de cursos anteriores.
Preparacin para las olimpiadas de Fsica y Qumica.
Salidas a exposiciones, laboratorios o conferencias de inters.

Utilizacin del libro digital.


Presentaciones de power-point.
Direcciones de pginas Web con modelos de problemas propuestos y
RECURSOS
resueltos.
Archivos en dropbox o fotocopias con ejercicios de refuerzo.

LIBRO DE TEXTO : Fsica y Qumica de 1 de Bachillerato Inicia DUAL

EDITORIAL : OXFORD
Esta editorial incluye entre sus materiales, un libro digital para usar en el aula y actividades de
refuerzo, ampliacin e investigacin, as como videos y animaciones .


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Los profesores evaluarn tanto los aprendizajes del alumnado da a da como


los contenidos asimilados trimestralmente. Teniendo en cuenta sto
establecemos los siguientes criterios de calificacin:

La evaluacin de los alumnos se realizar de forma continua y ser calificada


trimestralmente segn normativa del Centro y considerando los siguientes
apartados:

Trabajo diario, cuaderno de clase, cuaderno de laboratorio.

Actitud en clase.
Controles, orales o escritos, dentro del trimestre
Exmenes de evaluacin trimestrales
Exmenes de recuperacin de las evaluaciones.

En los apartados de trabajo diario y actitud en clase se tendrn en cuenta los


siguientes items:
1) La justificacin de faltas de asistencia as como la puntualidad.
2) Traer el material de clase.
3) Atender en clase y tomar apuntes.
4) Traer los deberes hechos.
5) Contestar adecuadamente a las preguntas orales de la materia que se
hagan en clase.

Se insistir de forma constante en la necesidad de la limpieza y el orden en


CRITERIOS DE todos los trabajos, exposiciones y exmenes.
CALIFICACIN Se tendr en cuenta en las calificaciones de los exmenes escritos los
siguientes aspectos:
a) Claridad, orden y limpieza en la exposicin de conceptos.
b) Uso correcto del lenguaje qumico ( formulacin y nomenclatura).
c) Capacidad de anlisis y relacin de los principios y leyes utilizadas.
d) Desarrollo de la resolucin de ejercicios de forma coherente con un
uso correcto de unidades.
e) Aplicacin y exposicin correcta de conceptos en la resolucin de los
ejercicios o problemas, no siendo suficiente una resolucin numrica
sin aclaraciones tericas.


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Cada error en los exmenes escritos relacionado con los aspectos anteriores
( apartados del a al e), se penalizar en la puntuacin del examen.

Las evaluaciones tendrn dos exmenes, que se valorarn con un 30 % y un


70 % respectivamente. La nota de cada evaluacin ser la obtenida como
media ponderada de los exmenes y el redondeo (es decir la parte decimal de
la media de los controles que supone como mximo un punto) ser segn el
criterio del profesor donde se tenga en cuenta el cumplimiento de los
apartados e items reseados anteriormente ( apartados del 1 al 5).

Examen Global:
Al finalizar los contenidos de Qumica ( en el mes de febrero), se realizar un
examen global de esta materia. Lo mismo se har , en el mes de junio, con
todos los contenidos relativos al bloque de Fsica. La nota media de estos
exmenes globales contribuir en un 20 % en la calificacin final de la
asignatura, siendo el 80 % la media de las calificaciones de las tres
evaluaciones.

Nota Final = 0,80 ( Media de evaluaciones) + 0,20 (Media de Exm. Globales)

Se realizar un control de recuperacin de la primera y segunda evaluacin


despus de cada sesin de evaluacin y posterior entrega del boletn al
alumno.
RECUPERACIN
El examen global de febrero y junio, obligatorio para todos los alumnos,
de las
EVALUACIONES tambin se tendr en cuenta a la hora de recuperar la materia , como se ha
especificado anteriormente.
Se realizarn dos exmenes durante el curso, uno de Fsica y otro de
RECUPERACIN Qumica, donde se repartirn los contenidos de la materia impartidos durante
DE LA MATERIA el curso anterior. Las fechas de estos exmenes se comunicarn a travs de
DE 1 los tutores de estos alumnos y se expondrn en el tabln del Departamento.
PENDIENTE, Si el alumno no aprobara con la nota media de estos dos exmenes se dar
PARA LOS la posibilidad de recuperacin en un examen global de toda la materia.
ALUMNOS DE 2 Los exmenes se realizarn, preferentemente, fuera de las fechas de la
DE evaluacin ordinaria de su curso para facilitarles su preparacin y se
BACHILLERATO realizarn por la tarde. Adems se darn ejercicios de repaso a los alumnos
para que se preparen cada examen parcial.


19

NOMBRE DEL
IES PINTOR ANTONIO LPEZ CURSO 2016-2017
CENTRO
MATERIA NIVEL: 2 de Bachillerato
FSICA

Los contenidos, criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje evaluables de las materias


troncales son los del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el
currculo bsico de la Educacin Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

La Comunidad de Madrid no ha complementado contenidos por lo que se aplica el Real Decreto.


1105/2014.

BLOQUE 1. La Actividad Cientfica


Estrategias propias de la Actividad Cientfica
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.

BLOQUE 2. Interaccin gravitatoria


Campo gravitatorio
Campos de fuerzas conservativos
Intensidad de campo gravitatorio
Potencial gravitatorio
Relacin entre Energa y movimiento orbital
Caos Determinista

BLOQUE 3. INTERACCIN ELECTROMAGNTICA


Campo elctrico
Intensidad de Campo elctrico
Potencial elctrico.
Flujo elctrico y Ley de Gauss. Aplicaciones
Campo Magntico.
Efecto de los campos magnticos sobre las cargas en movimiento.
CONTENIDOS
El campo magntico como campo no conservativo.
Campo creado por distintos elementos de corriente.
Ley de Ampre.
Induccin electromagntica.
Flujo Magntico.
Leyes de Faraday-Henry y de Lenz.
Fuerza electromotriz.

BLOQUE 4. ONDAS
Clasificacin y magnitudes que las caracterizan.
Ecuacin de las ondas armnicas.
Energa e Intensidad.
Ondas transversales en una cuerda.
Fenmenos ondulatorios: Interferencias, difraccin, reflexin y refraccin.
Efecto Doppler.
Ondas longitudinales.
El sonido. Energa e intensidad de las ondas sonoras.
Contaminacin acstica.
Aplicaciones tecnolgicas del sonido.
Ondas electromagnticas.


20
Naturaleza y propiedades de las ondas electromagnticas.
El espectro electromagntico.
Dispersin. El color.
Transmisin de la comunicacin.

BLOQUE 5 PTICA GEOMTRICA


Leyes de la ptica geomtrica.
Sistemas pticos: lentes y espejos.
El ojo humano. Defectos visuales.
Aplicaciones tecnolgicas: instrumentos pticos y la fibra ptica.

BLOQUE 6. FSICA DEL SIGLO XX


Introduccin a la Teora Especial de la Relatividad.
Energa relativista. Energa total y energa en reposo.
Fsica Cuntica.
Insuficiencia de la Fsica Clsica.
Orgenes de la Fsica Cuntica. Problemas precursores.
Interpretacin probabilstica de la Fsica Cuntica.
Aplicaciones de la Fsica Cuntica. El Lser.
Fsica Nuclear.
La radiactividad. Tipos.
El ncleo atmico. Leyes de la desintegracin radiactiva.
Fusin y Fisin nucleares. Interacciones fundamentales de la naturaleza y
partculas fundamentales. Las cuatro interacciones fundamentales de la
naturaleza: gravitatoria, electromagntica, nuclear fuerte y nuclear dbil.
Partculas fundamentales constitutivas del tomo: electrones y quarks.
Historia y composicin del Universo. Fronteras de la Fsica.


21

1 evaluacin

Unidad 1 Gravitacin universal (7h)

Unidad 2 El concepto de campo en la gravitacin (8 h)

Unidad 3 El campo elctrico (7 h)

Unidad 4 Campo magntico y principios del electromagnetismo (8 h)

Unidad 5 Induccin electromagntica (7 h)

2 evaluacin

Unidad 6 Movimiento ondulatorio: ondas mecnicas (6 h)

Unidad 7 Ondas sonoras (6 h)


Temporalizacin
de los
Unidad 8 Ondas electromagnticas: la naturaleza de la luz (8 h)
Contenidos
Unidad 9 Fundamentos de ptica geomtrica (10 h)

Unidad 10 El ojo humano y los instrumentos pticos (6 h)

3 evaluacin

Unidad 11 Principios de la relatividad especial (6 h)

Unidad 12 Fundamentos de la mecnica cuntica (6 h)

Unidad 13 Fsica nuclear (6 h)

Unidad 14 Interacciones fundamentales y fsica de partculas (6

Presentaciones de power-point.
Direcciones de pginas Web con modelos de problemas propuestos y
RECURSOS resueltos.
Archivos en dropbox o fotocopias con ejercicios de refuerzo y con
modelos de exmenes de convocatorias de PAU de cursos anteriores.

LIBRO DE TEXTO Fsica de 2 de Bachillerato EDITORIAL: OXFORD

Utilizando la pizarra digital y el can de proyeccin , se mostrar el libro digital as como sus
imgenes y enlaces a medida que se desarrolla cada uno de los temas. Adems se resolvern los
ejercicios propuestos ms relevantes, como apoyo para la comprensin de los contenidos.


22


23

La evaluacin de los alumnos se har ajustndose a la normativa del Centro, y


por tanto finalizando las clases lectivas en la segunda semana de mayo. El
resto del curso servir para el repaso y preparacin de la prueba externa .
Para realizar la evaluacin de los alumnos se llevarn a cabo u observarn los
siguientes aspectos
1. Trabajo diario y actitud en clase.
2. Controles peridicos.
3. Exmenes de evaluacin.
4. Exmenes de recuperacin
En el apartado 1 de trabajo diario y actitud en clase se tendrn en cuenta
los siguientes items:

La justificacin de faltas de asistencia as como la puntualidad.


Ser ordenado en las exposiciones orales o escritas.
Atender en clase y tomar apuntes.
Traer los deberes hechos.
Contestar adecuadamente las preguntas de la materia.

Las evaluaciones tendrn dos exmenes, que se valorarn con un 30 % y un


70 % respectivamente. La nota de cada evaluacin ser la obtenida como
media ponderada de los exmenes y el redondeo (es decir la parte decimal de
CRITERIOS la media de los controles que supone como mximo un punto) ser segn el
DE criterio del profesor donde se tenga en cuenta el cumplimiento de los apartados
CALIFICACIN e items reseados anteriormente . Siempre se examinarn de todos los
contenidos anteriores dados desde el principio del curso.
En la correccin de las pruebas escritas se tendr en cuenta, los siguientes
puntos:

Se valorar positivamente la inclusin de pasos detallados, as como la


realizacin de diagramas, dibujos y esquemas.

En la resolucin de las preguntas se tendr en cuenta el proceso


seguido, valorndose positivamente la identificacin de los principios o
leyes fsicas involucradas.

Se valorar la destreza en la obtencin de resultados numricos y el uso


correcto de las unidades del sistema internacional.
Adems para los alumnos con calificacin inferior a cinco en la primera y/o
segunda evaluacin, habr un examen de recuperacin despus de cada
sesin de evaluacin.
Se realizar, al final del curso, un examen global. La nota del curso se
obtendr como media ponderada y contar un 80% y la del examen tipo PAU
ser un 20% de la nota final.

Nota = (1 Eva1 + 2 Eva2 + 3 Eva3 ) / 6 0,8 + Global 0,2


Los alumnos de 2 de Bachillerato de excelencia vern modificada su nota final
del curso, segn sea la calificacin de su Proyecto de Investigacin . Los
criterios se establecen en la C.C.P.
24

NOMBRE DEL
IES PINTOR ANTONIO LPEZ CURSO: 2016-2017
CENTRO
MATERIA NIVEL: 2 Bachillerato
QUMICA

Los contenidos, criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje evaluables de las materias


troncales son los del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el
currculo bsico de la Educacin Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

La Comunidad de Madrid no ha complementado contenidos por lo que se aplica el Real Decreto.


1105/2014.

BLOQUE 1 . LA ACTIVIDAD CIENTFICA

Utilizacin de estrategias bsicas de la actividad cientfica.


Investigacin cientfica: documentacin, elaboracin de informes,
comunicacin y difusin de resultados.
Importancia de la investigacin cientfica en la industria y en la
empresa.
BLOQUE 2. ORIGEN Y EVOLUCIN DE LOS COMPONENTES DEL UNIVERSO
CONTENIDOS

Estructura de la materia.
Hiptesis de Planck. Modelo atmico de Bohr.
CONTENIDOS Mecnica cuntica: Hiptesis de De Broglie, Principio de
Incertidumbre de Heisenberg.
Orbitales atmicos.
Nmeros cunticos y su interpretacin.
Partculas subatmicas: origen del Universo.
Clasificacin de los elementos segn su estructura electrnica:
Sistema Peridico.
Propiedades de los elementos segn su posicin en el Sistema
Peridico: energa de ionizacin, afinidad electrnica,
electronegatividad, radio atmico.
Enlace qumico.
Enlace inico. Propiedades de las sustancias con enlace inico.
Enlace covalente. Geometra y polaridad de las molculas.
Teora del enlace de valencia (TEV) e hibridacin Teora de


25
repulsin de pares electrnicos de la capa de valencia (TRPECV)
Propiedades de las sustancias con enlace covalente.
Enlace metlico. Modelo del gas electrnico y teora de bandas.
Propiedades de los metales. Aplicaciones de superconductores y
semiconductores.
Enlaces presentes en sustancias de inters biolgico. Naturaleza
de las fuerzas intermoleculares.

BLOQUE 3. REACCIONES QUMICAS

Concepto de velocidad de reaccin.


Teora de colisiones
Factores que influyen en la velocidad de las reacciones
qumicas. Utilizacin de catalizadores en procesos industriales.
Equilibrio qumico. Ley de accin de masas. La constante de
equilibrio: formas de expresarla.
Factores que afectan al estado de equilibrio: Principio de Le
Chatelier. Equilibrios con gases.
Equilibrios heterogneos: reacciones de precipitacin.
Aplicaciones e importancia del equilibrio qumico en procesos
industriales y en situaciones de la vida cotidiana.
Equilibrio cido-base.
Concepto de cido-base. Teora de Brnsted-Lowry.
Fuerza relativa de los cidos y bases, grado de ionizacin.
Equilibrio inico del agua.
Concepto de pH. Importancia del pH a nivel biolgico.
Volumetras de neutralizacin cido-base.
Estudio cualitativo de la hidrlisis de sales.
Estudio cualitativo de las disoluciones reguladoras de pH.
cidos y bases relevantes a nivel industrial y de consumo.
Problemas medioambientales.
Equilibrio redox Concepto de oxidacin-reduccin.
Oxidantes y reductores. Nmero de oxidacin.
Ajuste redox por el mtodo del ion-electrn.
Estequiometra de las reacciones redox.


26
Potencial de reduccin estndar.
Volumetras redox. Leyes de Faraday de la electrolisis.
Aplicaciones y repercusiones de las reacciones de oxidacin
reduccin: bateras elctricas, pilas de combustible, prevencin
de la corrosin de metales.

BLOQUE 4. SNTESIS ORGNICA Y NUEVOS MATERIALES

Estudio de funciones orgnicas. Nomenclatura y formulacin


orgnica segn las normas de la IUPAC.
Funciones orgnicas de inters: oxigenadas y nitrogenadas,
derivados halogenados ,tioles ,peracidos. Compuestos orgnicos
polifuncionales.
Tipos de isomera.
Tipos de reacciones orgnicas.
Principales compuestos orgnicos de inters biolgico e
industrial: materiales polmeros y medicamentos
Macromolculas y materiales polmeros. Polmeros de origen
natural y sinttico: propiedades. Reacciones de polimerizacin.
Fabricacin de materiales plsticos y sus transformados: impacto
medioambiental.
Importancia de la Qumica del Carbono en el desarrollo de la
sociedad del bienestar.


27
1 evaluacin

Unidad 0. Clculos en Qumica 6h


Unidad 1. Estructura atmica 8h
Unidad 2. Sistema peridico de los elementos 8h
Unidad 3. Enlace qumico 8h
Unidad 4. La velocidad de reaccin 7h
2 evaluacin
TEMPORALIZACIN
DE CONTENIDOS Unidad 5. Equilibrio qumico 10 h
Unidad 6. Reacciones cido-base 10 h
Unidad 7. Reacciones de oxidacin-reduccin 10 h

3 evaluacin

Unidad 8. Los compuestos del carbono 8h


Unidad 9. Macromolculas orgnicas 8h

La metodologa para este nivel, se basar en un correcto desarrollo


de los contenidos, creando situaciones cercanas al alumno que
determinen su inters y se sientan motivados para el estudio de estas
disciplinas.
Se potenciar la participacin del alumno en la resolucin de
problemas durante el desarrollo de la clase. Que se evaluar con la
resolucin de algn problema por escrito.

Se realizarn preguntas en cada examen de los contenidos


ESTRATEGIAS impartidos en evaluaciones anteriores desde el comienzo del curso.
METODOLGICAS
Se incluir en la medida de lo posible, la utilizacin de las nuevas
tecnologas, (exposiciones en power-point, uso de internet por parte del
alumno ,para ver applets o videos de la materia, etc) que les ampliar
los horizontes del conocimiento cientfico.
Se pondr especial inters en la utilizacin de los mtodos
habituales de la actividad cientfica, tanto en los planteamientos tericos
como en los prcticos, reforzando los aspectos del mtodo cientfico
correspondiente a los contenidos.


28
Presentaciones de power-point.
Direcciones de pginas Web con modelos de problemas propuestos y
resueltos.
Archivos en dropbox o fotocopias con ejercicios de refuerzo.
RECURSOS
Cuadernillos con ejercicios propuestos y resueltos
Direcciones de pginas Web con ejercicios de qumica propuestos en
diferentes comunidades autnomas.

LIBRO DE TEXTO : Qumica de 2 de Bachillerato EDITORIAL: OXFORD

La evaluacin de los alumnos se har trimestralmente segn la


normativa del Centro, y atendiendo a los siguientes aspectos:
Trabajo diario.
Controles peridicos.
Exmenes de evaluacin
Se harn al menos, dos exmenes por trimestre, que ponderarn 30% y
70% respectivamente, en cada examen entra siempre todo lo dado desde el
inicio de curso. En la calificacin o nota en el boletn , esta aparece
redondeada a un solo dgito. Los decimales obtenidos en sus calificaciones
sern redondeados al alza o la baja segn criterio del profesor y
considerando el grado de cumplimiento de los siguientes aspectos:
1. La justificacin de faltas de asistencia as como la puntualidad.
2. Ser ordenado en las exposiciones orales o escritas.
3. Atender en clase y tomar apuntes.
EVALUACIN
4. Traer los deberes hechos.
5. Contestar adecuadamente a las preguntas puntuales de la materia
( tanto de forma oral como escrita)
Adems, se tendr en cuenta en las calificaciones de los exmenes escritos:
a) Claridad , orden y limpieza en la exposicin de conceptos.
b) Uso correcto de formulacin, nomenclatura y lenguaje qumico.
c) Capacidad de anlisis y relacin de los principio y leyes utilizadas.
d) Desarrollo de la resolucin de forma coherente y uso correcto de las
unidades.
e) Aplicacin y exposicin correcta en el planteamiento de los
problemas.
f)
Cada error relacionado con los apartados anteriores del a al e, podr
descontar 0,25 puntos en la nota del examen.


29
La nota final de curso ser la obtenida haciendo la media ponderada de las
calificaciones obtenidas en la 1 , 2 y 3 evaluaciones multiplicadas por los
factores de ponderacin 1, 2 y 3 , dividiendo la suma entre seis.

Nota del curso = (1 Eva 1 + 2 Eva. 2 + 3 Eva 3 ) / 6

Para prepararles para la prueba externa todos los alumnos del grupo harn
un examen global. La nota de su expediente de Junio ser el 80 % de la
media del curso y el 20 % de la nota del examen global .

Nota = 0,8 Nota del curso + 0,2 Nota Examen Global

* Los alumnos de 2 de Bachillerato de Excelencia vern modificada su nota


final del curso por la nota de su Proyecto de Investigacin. Los criterios se
establecen en la C.C.P.

Estas medidas se les comunican a todos los alumnos el primer da de


clase. En el caso de que un alumno, por la razn que fuese , no pueda
hacer un examen, el profesor decidir si es indispensable que lo realice para
poder evaluarlo. Si hay otras pruebas de evaluacin, recuperacin o en
ltimo caso el exmen global que sirvan para calificarle, no se repetirn
controles ya realizados.

La recuperacin se realiza a medida que se avance en el curso y ser


posterior a cada sessin de evaluacin. La recupercin de la tercera no ha
lugar ya que despus de haberse examinado de todos los contenidos en el
RECUPERACIN ltimo examen de la evaluacin , tienen adems un examen global. Adems
el temario es muy extenso y est previsto el final del curso en la primera
semana de mayo.


30
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Se pretenden realizar las actividades extraescolares que a continuacin se detallan para


complementar los conocimientos de los alumnos y abrir sus mentes al desarrollo de prcticas,
debates, conferencias y aplicaciones tecnolgicas fuera del aula.

Estas actividades programadas, estarn siempre sujetas a la disponibilidad horaria de las


instituciones y organismos que las oferten.

1 de Bachillerato

- Visita al Consejo de Seguridad Nuclear ( CSN) para el grupo de Bachillerato de


excelencia ( preferiblemente por la tarde)
- Conferencias de temas cientficos en la Universidad Popular y en la Semana de la
Ciencia. ( En horario vespertino )
- Visita a la feria Finde Cientfico ( sbado o domingo)
- Al menos una Visita a un Laboratorio que promueva la Semana de la Ciencia de Madrid.

2 de Bachillerato

- Alumnos de Fsica :Visita al Laboratorio de nanotecnologa de Tres Cantos ( Instituto de


Microelectrnica) en la Semana de la Ciencia.
- Participacin en la Olimpiadas de Qumica y de Fsica para los alumnos que alcancen el
nivel adecuado.
- Alumnos de Qumica: Realizacin de prcticas de Laboratorio en la facultad de Ciencias
Qumicas de la UCM o de la UAM

EVALUACIN DE LA PRCTICA DOCENTE

Medidas para evcaluar el cumplimiento de la programacin didctica y la prctica docente:


1. Considerando que es prioritario cumplir las programaciones didcticas para evitar en la
medida de lo posible el sobreesfuerzo del profesor y del alumno en los cursos posteriores, y
para no dejar a un alumno ante un posible cambio de Centro con unos contenidos recortados
lo que supone un perjuicio para l, al finalizar el ao acadmico se har una medida de los
contenidos de la programacin no impartidos en cada nivel y por cada profesor.

Indicador de logro : Porcentaje de la programacin impartida.

2. Adems de impartir todos los contenidos de la programacin, creemos que el alumno debe
saber responder a lo aprendido durante todo el ao acadmico y estar preparado para pruebas
externas que evalen y homologuen los aprendizajes.

Indicadores de logro:
1. - Nmero de alumnos aprobados ( % )

2. - Correspondencia entre los resultados de las pruebas externas y la calificacin final


del alumno.

3. - Desviacin entre la calificacin media de las evaluaciones y la calificacin del


examen global.


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PROPUESTAS DE MEJORA TOMADAS DE LA MEMORIA DEL CURSO 2015/16

En las reuniones de Departamento del ao acadmico 16/17 se observar el cumplimiento de


las propuestas hechas en el curso anterior.

a) Relativo a las programaciones

1. Planificar y temporalizar los contenidos teniendo en cuenta las horas lectivas reales (
descontando das de exmenes, das de correccin de exmenes y de recuperacin
adems de las salidas extraescolares del grupo completo, exceptuando intercambios )
2. Ser realistas con el cumplimiento de la programacin y sabiendo que es un temario muy
extenso , escoger los contenidos ms bsicos de algunos temas .
3. Concretar al principio de cada trimestre los contenidos a impartir obligatorios , as como los
problemas que deben saber hacer, en cada nivel.
4. Terminar todas las programaciones y evaluar los aprendizajes de forma conjunta por
niveles al final de curso con un mismo examen en la Sala de usos mltiples.
5. Incluir las prcticas que se puedan hacer en cada evaluacin , pero priorizando los puntos
anteriores.

b) Relativo a la prctica docente

1. Fijar , insistir y repetir los aspectos ms bsicos de cada nivel , para que vayan
adquiriendo una base slida en cada curso. Base que se valorar de forma global al final
de curso.
2. Ensearles a presentar los exmenes. No se deben admitir todo tipo de exmenes
ilegibles y sin razonamientos , leyes y unidades en la resolucin de problemas.
3. Practicar preguntas tipo test para agilizar el razonamiento y prepararles para el examen
final.

4. Puesta en comn de los recursos didcticos disponibles en la web, como vdeos y


documentales que pueden resultar tiles para explicar ciertos conceptos.


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