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docentes y administrativos en
lengua inglesa
UTP – Fase 1: diagnóstico
Javier Vanegas
Enrique Arias
Justificación
Internacionalización - PD
UTP
•Profesionalizaci
ón
•Movilidad
•Doble titulación
Marco teórico
Formación Docente UTP, basado en el modelo
de
Wallace (2000)
El control casi Tener habilidades Usar dos o más lenguas
nativo de dos lingüísticas en en su vida diaria, sobre
lenguas una forma mínima fundamentos comunes
Bloomfield Macnamara Grossjean (1982)
(1935) (1969)
Objetivos Generales
Conocer el nivel de desempeño en lengua
inglesa de los docentes y administrativos de la
UTP.
Caracterizar el uso que los docentes y
administrativos de la UTP dan a una lengua
extranjera en su labor profesional.
Objetivos Específicos 1
• Averiguar la formación que tienen los docentes y
administrativos en una lengua extranjera.
• Averiguar la participación de los docentes en eventos que
requieran el uso de una lengua extranjera.
• Obtener información de publicaciones nacionales e
internacionales en lengua extranjera entre los docentes.
• Obtener información de publicaciones nacionales e
internacionales en español entre los docentes.
• Obtener información acerca de quienes presentan su
trabajo en una lengua extranjera.
Objetivos Específicos 2
• Obtener información de las membresías que tenga el
profesorado a redes internacionales mediadas por una
lengua extranjera.
• Obtener información de las membresías que tenga el
profesorado a asociaciones profesionales mediadas por
una lengua extranjera.
• Obtener información acerca del contacto y el uso de
una lengua extranjera en la labor diaria de los docentes
y administrativos.
• Obtener información acerca de las necesidades de uso
de una lengua extranjera en la labor diaria de los
profesores y administrativos de la UTP.
• Obtener información acerca de las necesidades de
mejoramiento de la lengua extranjera por parte del
profesorado y personal administrativo.
Participantes
• Docentes directivos, docentes de
planta docentes y directivos docentes
transitorios (medio tiempo y tiempo
completo)
• Administrativos
Facultades – departamentos
Programas: 30 pregrado - 39
postgrado
Universidad Tecnológica de
Pereira.
Contexto
Escenarios bilingües o de
exposición a la lengua
extranjera
Actividades bilingües o de
exposición a la lengua
extranjera
Prueba Diagnóstica del Manejo
de la Lengua Inglesa
Duración: 15 a 20 minutos.
OPT
OPT es una prueba diagnóstico, nivel
de dificultad progresivo – respuestas
del examinado
• virtualmente ejecutada