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PLAN DE CLASES SEMANAL

Duracin: 02 al 04 de Mayo Asignatura: Espaol Curso: Noveno Seccin: 2_


Docente: Teresa Daz Amaya
Estndar: Desarrollan diferentes estrategias en la comprensin lectora, desarrollo y valoracin de la lectura.

EXPECTATIVA OBJETIVO PROCESOS METODOLOGICOS


DIA DE LOGRO

CONOCIMIENTOS DESARROLLO DE LA EVALUACION


Martes Desarrollan Explicar el significado PREVIOS CLASE
diferentes social y personal de la
estrategias de
lectura. Leer un fragmento Definicin del tema
comprensin lectora
en forma Escriben los trminos
individual. Resumen
en el desarrollo de claves.
Comentan Con sus Comentario en
las tres etapas de la Escriben el comentario el cuaderno.
compaeros el
lectura integral de fragmento ledo. del fragmento ledo. Gua de trabajo.
texto. Explica el sentido Leen un cuento y lo
social y personal ilustran y escriben el .
que tiene el argumento.
fragmento de la Guia de trabajo.
novela Pedro
.
Paramo.
Conocer la importancia Leen un fragmento .
Mircoles de las comillas en un Resumen del tema. Resumen
texto. Describen como son los Uso de las
sanates, ajoquines y comillas
Escriben los usos de
pichiches. Investigacio
las comillas. n de otras
Escriben la razn porque normas
estas palabras estn Colocan las comillas a ortogrficas
escritas entre comillas una serie de oraciones. para el uso
simples. de las
Determinan las reglas comillas.
Encierran las comillas que
ortogrficas en las
encuentran en un recorte
del peridico. oraciones.

.
Comprenden que la Escribir el concepto de Comentar que lugares Repaso de la clase Descripcin
Jueves obra literaria es el descripcin naturales de nuestro pas anterior. de las
conoce. caractersticas
resultado y reflejo correctamente Explican de que trata
fsicas de
de una poca el fragmento Leonora.
Describen brevemente el Leonora
histrica. lugar donde a vivido los Describe, con base en Escriben los
ltimos aos. la lectura ,las personajes, la
caractersticas fsicas y accin y el
Leen el titulo del cuento y morales del personaje ambiente del
tratan de imaginar cmo de Leonora. cuento.
es fsicamente la
protagonista del cuento. Identifican los
mmv personajes,la accin y
el ambiente del cuento.

.









Sumar vectores Trazan y miden Copian los
Jueves utilizando su vector ngulos con su vector ejemplos.
metro. metro. Resuelven
gua.
Resuelven gua de
trabajo utilizando el
vector metro.
Resuelven gua de
trabajo.
PLAN DE CLASES SEMANAL

Duracin:10 al 14 de OctubreAsignatura:MatemticasCurso:SptimoSeccin: 4__


Docente: Teresa Daz Amaya
Estndar: Resuelven problemas que involucran proporcionalidad directa e inversa, aplicando la regla de tres..
DIA OBJETIVO ESPECTATIVA DE LOGRO PROCESOS METODOLOGICOS

CONOCIMIENTOS DESARROLLO DE LA CLASE EVALUACION


Encontrar la razn PREVIOS
Lunes
entre dos Resuelven problemas de
cantidadesy los la vida cotidiana que Pregunta 1- Participan en la solucin Resuelven el problema
trminos de una impliquen la razn de dos Central a los de la siguiente situacin en la pizarra
razn. cantidades. estudiantes planteada en la pizarra.
para que .Resuelven un ejercicio
participen. 2. Mediante una serie de en ala pizarra en la
Indagacin de figuras completar un cuadro pizarra
ideas y dividiendo el ancho y el largo
bsqueda de .Resuelven la operacin
encontrando la razn.
nuevos en la pizarra
conocimientos. 3. Completan los cuadros.
.Desarrollan otros
4.Comparan su respuestas ejercicios similares en
sus cuadernos y en la
4...Copian la sntesis pg. 115 pizarra .

5.Resuelven un ejercicio en - Asignacin de tarea


sus cuadernos
Resuelva act. 2 pg. 115
7.Encuentran la razn inversa
1 3
de y8
8

Ecuaciones
lineales
Propiedades
Presentacin del tema.
de la
Exploracin de los
Calcul igualdad saberes previos
an el Aplicacin Desarrollan
1.Discusin y revisin de la Participan desarrollando
Martes asignacin dejada en la clase dos ejercicios en la
Encontrar razones
iguales comparando anterior. pizarra.
sus cocientes.
2.Agrupan una serie de
razones segn la igualdad
entre ellas. -Desarrollan en la pizarra
otros ejercicios similares
3-Participan resolvindolo en
la pizarra - Asignacin de tarea

4-Desarrollan cuatro -Resuelven act. 4 pg.


ejercicios en sus cuadernos 116.
y para encontrar la razn y
sean nmeros naturales.
Mircoles
Expresar una razn 1.Discusin y revisin de la -Resuelven esos
en su mnima asignacin ejercicios en la pizarra
expresin.
2-Intentan resolver en sus 2. Desarrollan otros
cuadernos ejercicios similares
1 3 7. Asignacin
:
5 5
Resuelven los ejercicios
3.Resuelven en sus cuadernos
y copian la sntesis de la pg. Pagina 117.
117

4.Resuelven en sus cuadernos


los ejercicios del inciso 4.
Jueves
Evidenciar sus -Discusin y revisin de la Resuelven la prueba en
conocimientos asignacin dejada en la clase forma individual.
mediante la anterior.
aplicacin de una
prueba escrita 2-Recapitulacin general .

3-Aclaracin de dudas.
.
DIA OBJETIVO ESPECTATIVA DE PROCESOS METODOLOGICOS
LOGRO

CONOCIMIENTOS PREVIOS DESARROLLO DE LA EVALUACION


CLASE
Reforzar sus Usar variables y Aplican los
conocimientos sobre la expresiones pasos para
Jueves aplicacin de ecuaciones algebraicas para Desarrollar un resolver una
lineales en la resolucin formalizar problema de ecuacin lineal
de problemas. matemticamente aplicacin en el Pasan a la
frases de la vida real. pizarrn para pizarra a
resolver
encontrar el
ejercicios
resultado. Presentan de
Resolver varios manera clara y
ejercicios en el ordenada la
cuaderno. resolucin de
problemas.
Resolver
miscelneas de
Viernes pr problemas utilizando
ecuaciones lineales Usar variables y Presentan de
expresiones manera clara y
algebraicas para ordenada la
Resolver varios
formalizar resolucin de
matemticamente ejercicios en el problemas.
frases de la vida real. cuaderno.

Calcula Ecuaciones
n el lineales
valor Propiedades de la
numric igualdad
o de una Aplicacin de las
expresi propiedades de la
n igualdad para la
algebrai aplicacin de las Lluvia de ideas.
ca ecuaciones
usando lineales. Presentacin del tema.
Exploracin de los
nmeros Forma de resolver
saberes previos
racional una ecuacin Desarrollan
es lineal. multiplicaciones con
(enteros, Resolucin de el conjunto de
fraccion ecuaciones lineales nmeros racionales.
es y de varios tipos. Simplifican
decimal Procesos de expresiones
es). resolucin de algebraicas mediante
problemas con las operaciones
ecuaciones bsicas.
Resuelv
lineales.
en
ecuacio
nes
Desarrollan el
lineales Primera prueba parcial concepto de
en una Razn y Razn ecuacin con
sola Inversa. expresiones
variable Proporciones algebraicas, es
con Aplicacin de las decir con
coeficie proporciones variables, como
(Regla de Tres) afirmacin
ntes
Constantes de abierta que no es
racional Proporcionalidad ni cierta ni falsa.
es Representacin
(enteros, Grfica de la Desarrollan el
fraccion proporcionalidad concepto de
es y Directa e Inversa. solucin de una
decimal Tanto Por Ciento ecuacin como
sustituto de la
es).
variable que hace
Resuelv que la ecuacin
en sea cierta
problem
as de la Recoleccin y Resuelven
vida clasificacin de datos ecuaciones con
cotidian reales. una variable que
Construccin e implican adicin y
a que
sustraccin.
impliqu interpretacin de
en graficas de Faja y Resuelven
ecuacio Circulares. ecuaciones con
nes una variable que
lineales implican
multiplicacin y
en una
divisin.
variable Resolver problemas
con utilizando ecuaciones
coeficie lineales.
ntes
racional -Comentar el
es problema.
(enteros,
-Hacer preguntas para
fraccion
comprender el
es y
problema.
decimal
es).

Desarrollan el
concepto de razn
entre dos nmeros.
Desarrollan el
concepto de
Calcula proporcionalidad.
n Distinguen entre
valores proporcionalidad
de directa e indirecta.
trmino Resuelven
s problemas que
descono involucran
cidos de proporcionalidad
una aplicando la regla
proporci de tres.
n. Desarrollan
Resuelv ejercicios de
en aplicacin.
problem
as que
involucr
an
proporci
onalidad
Apropian los
, directa
conceptos ms
e
utilizados en
inversa
estadstica.
aplicand
Construyen
o la
graficas de barra,
regla de
lineal y diagramas
tres.
circulares con
Resuelv
en informacin de
problem acontecimientos
as sencillos de su
relacion entorno utilizando
ados la computadora u
con el otro tipo de
tanto material.
por
Describen y
ciento
analizan
de un informacin
nmero. estadstica
organizada en
Recolec grficos.
tan y
clasifica Semana de Exmenes.
Reforzamiento y
n datos
nivelacin
estadsti
cos
sobre
situacio
nes
cotidian
as de su
comuni
dad
mediant
e
encuesta
s y
cuestion
arios.
Organiz
an y
presenta
n la
informa
cin
estadsti
cas en
graficas
circular
es y de
faja.

Describ
en y
analizan
informa
cin
estadsti
ca
presenta
da en
grficos
circular
es y de
faja.
PLAN DE CLASES SEMANAL

Duracin:10 14 de Octubre_Asignatura:MatemticasCurso:NovenoSeccin: 1,2__


Docente: Teresa Daz Amaya
Estndar: Resuelven problemas de crculos que incluyan figuras inscritas yCircunscritas.

DIA OBJETIVO ESPECTATIVA DE PROCESOS METODOLOGICOS


LOGRO

CONOCIMIENTOS PREVIOS DESARROLLO DE LA CLASE EVALUACION

Lunes A partir de saberes y


Construyen polgonos Trazan el cuadrado
experiencias previas dentro de un circulo Pasan a la
regulares y determinan como base para un pizarra a y
la longitud de los Calculan la longitud.
nuevo aprendizaje. resuelven los
polgonos regulares. Presentar varios Encuentran la ecuacin ejercicios.
polgonos regulares. de la recta que es Gua de
Trazan el el dimetro perpendicular a la otra ejercicios.
del circulo. en una serie de Pasan a la
ejemplos. pizarra a y
resuelven los
ejercicios.
Gua de
ejercicios.

Inscribir un polgono Dibujar un heptgono y Pasan a la


inscribirlo en el circulo pizarra a y
en un circulo
Martes usando el transportador. resuelven los
haciendo uso del
Demuestran que es un ejercicios.
transportador. Gua de
polgono regular
ejercicios.
Resuelven los incisos 9
y 10 .
DIA OBJETIVO ESPECTATIVA DE LOGRO PROCESOS METODOLOGICOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS DESARROLLO DE LA CLASE EVALUACION


Mircoles
Demostrar que un Escriben los trminos
polgono con todos claves de la clase. Pasan a la
sus lados Trazan un circulo y pizarra y
congruentes e demuestran que
dentro del inscriben un
inscritos en un es un hexgono
crculo es un pentgono y regular.
polgono regular. demuestran que es un Dibujan varios
pentgono regular.. polgonos
Demuestran que un regulares .
hexgono cuyos lados
son congruentes es un
hexgono regular.

Jueves
Evidenciar sus -Discusin y revisin de la Resuelven la prueba en
conocimientos asignacin dejada en la clase forma individual.
mediante la anterior.
aplicacin de una
prueba escrita -Aclaracin de dudas.

Presentacin del tema.


Exploracin de los
saberes previos
Ecuaciones
Desarrollan
lineales
multiplicaciones con el
Propiedades
conjunto de nmeros
de la
racionales.
PLAN DE CLASES SEMANAL

Duracin:10 11 de Octubre Asignatura:Educacin Cvica Curso:SeptimoSeccin: 1,2,3,4_


Docente: Teresa Daz Amaya

DIA OBJETIVO ESPECTATIVA DE LOGRO PROCESOS METODOLOGICOS

Identifican los Identificar los tipos de A partir de Definicin del tema Gua de Trabajo
Lunes problemas sociales y problemas sociales que saberes y Clasificacin de los tipos
dar alternativa de existen en la comunidad. experiencias de problemas sociales
solucin a la misma. previas como
que existen.
base para un
nuevo Contestan unas series de
aprendizaje. preguntas.
Qu problemas
estn afectando
nuestra
comunidad?

Cules son las


principales
causas de estos
problemas?

Martes Identificar y dar las Identificar los diferentes Lluvia de idea para Definen el tema. Anlisis
principales problemas sociales que encontrar las posibles Gua de
alternativas de existe en la comunidad. alternativas de solucin. Contestan una serie de preguntas. trabajo.
solucin a los lbum
problemas sociales.
Martes Conocer las normas Identificar las normas y A partir de Definicin del tema Gua de Trabajo
y los lmites en los los lmites en los valores saberes y Clasificacin de las Analizan La
valores. experiencias normas y los lmites en clasificacin de las
previas como normas y lmites de
los valores
base para un los valores.
nuevo Contestan unas series de
aprendizaje. preguntas.
Qu es norma?

Cules son los


lmites de los
valores en una
norma?
Cmo se
clasifican las
normas ?
PLAN DE CLASES SEMANAL

Duracin:10 11 de octubre Asignatura:EducacinCvicaCurso:OctavoSeccin: 1, 2,3_


Docente: Teresa Daz Amaya

DIA OBJETIVO ESPECTATIVA DE LOGRO PROCESOS METODOLOGICOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS DESARROLLO DE LA CLASE EVALUACION

Conocer las Enumeran los elementos Comenta y participan Crea concepto con
Martes referencias histricas de la organizacin de un dando el siguiente Preguntas
sus propias palabras
del departamento y la departamento. concepto. del significado de sobre el
divisin poltica de Qu es tema.
los trminos
Honduras. departamento? Preguntas
Qu es territorio? explicados orales.
Qu es poblacin ? anteriormente. Resumen
Escriben el concepto
Retroalimentar la de estos trminos.
informacin de forma
general de la creacin en
nuestros departamentos.
Escriben la Escriben las
Analizan
diferenciaelentre
concepto
cada diferencias de
Elaborar un resumen de cada
Mircoles sobre la divisin unocostumbres
de los departamento
tradicin.
departamentos de
poltica de Honduras. en su
Honduras. cuaderno.
Analizan la Anlisis en su
cuaderno
importancia
Establecen de cada
diferencias entre Gua de
departamento.
costumbres y tradicin. trabajo.
Desarrollan gua de
trabajo.

Presentacin del tema.


Exploracin de los saberes
previos
Desarrollan
Ecuaciones
Estndar: Conocen la organizacin poltica del Departamento segn la ley de municipalidades.
Situacin Problema: Un granjero desea dividir su terreno puede el granjero dividirlo en varias partes? puedo darle a una de esas partes diferen tes medidas?
PREGUNTAS ORIENTADORAS
1. Qu es una relacin?
2. Qu es una funcin?
3. Cundo una relacin es funcional?
4. Cmo se grafica una funcin?
5. Cul es la relacin entre el rea de una figura

Presentacin de los principales conceptos, procedimientos y solucin de ejercicios propuestos.

Aplicacin de los conceptos vistos en clase

demostracin de lo aprendido en clases

Explicacin de lo visto en clases

Revisar apuntes y trabajo en clases


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Lic .Alexis Ral Hernndez Licda. Teresa Daz Amaya
Director del Centro Docente