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Llamamiento para la promocin de la Educacin Artstica y de la Creatividad

"Por todos lados faltan la mediacin y la creatividad. Sobre todo en las escuela. Nuestras vidas carecen del
arte y nos dejamos dominar por la violencia". Ese es la constatacin que el clebre violinista y director de
orquesta Lord Yehudi Menuhin hacia al final de este siglo, despus de haber dedicado su vida a la msica y a
la bsqueda de un mundo mejor.

Tenemos hoy una conciencia clara y fuerte de la importancia que tiene la contribucin de un espritu creativo
en la formacin de la personalidad humana, en la plenitud de los nios y de los adolescentes y en el
mantenimiento de su equilibrio afectivo, factores que favorecen un comportamiento en armona.

En una poca en la que las estructuras familiares y sociales se transforman, con impactos frecuentemente
negativos en los nios y adolescentes la escuelo del siglo 21 tiene que poder anticipar las nuevas necesidades
dndole una papel importante a la enseanza de valores y de disciplinas artsticas , para favorecer la
creatividad, capacidad distintiva de los seres humanos. La creatividad es nuestra esperanza.

Hoy en da se impone una enseanza mas equilibrada, situando a iguales las disciplinas cientficas, tcnicas y
deportivas, las ciencias humanas y la enseanza artstica en las diferentes etapas de la escolaridad. Durante
toda esa escolaridad, el nio o adolescente tiene que poder acceder a un aprendizaje que favorece tambin su
equilibrio intelectual y emocional. En ese sentido, la actividad ldica, como forma primordial de la actividad
creativa, es uno de los factores que merecen de ser defendidos en la enseanza de los artes. Esa enseanza,
que no es solo de tipo intelectual, requiere a iguales el cuerpo que la mente. Con la participacin de los
sentidos, crea una memoria que afina la sensibilidad del nio y lo abre a otras formas de conocimiento,
cientfico ante todo. Entre otras, desarrolla la capacidad creativa del individuo y orienta su agresividad hacia
objetos simblicos elegidos por el.

El momento vino de permitir a todos los nios escolarizados de beneficiar de esta enseanza.

En el marco del Acto constitutivo de la UNESCO, "la dignidad del hombre exigiendo la difusin de la cultura
y de la educacin de todos en vista de la justicia, de la libertad y de la paz", es un deber para todas las
naciones de asegurarse, en un espritu de asistencia mutua, de que esta accin pueda ser realmente ejecutada.

En consecuencia, en nombre de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la


Cultura,

pido solemnemente los Estados miembros de la UNESCO que tomen las medidas administrativas, financieras
y jurdicas apropiadas para que la enseanza de los Artes - que cubre esferas como la poesa, los artes
plsticas, la msica, el teatro, la danza o el cine - tenga una forma obligatoria a lo largo des ciclo escolar, es
decir desde la enseanza preescolar hasta el ultimo ao del secundario. Para eso, la participacin de artistas,
msicos, poetas, dramaturgos, directores, actores y bailadores tiene que ser animada para la organizacin de
talleres de creacin y de creatividad en las escuelas;

invito los docentes de artes en escuelas a cooperar con los artistas llamados a visitar sus instituciones as para
que la educacin artstica pueda ejecutar su papel educativo, estimulando la creatividad de los nios y
adolescentes;

invito los docentes de todas asignaturas a que junten sus esfuerzos para tratar de quitar las barreras entre las
enseanzas cientficas, tcnicas, generales, literarios y artsticos. Esa perspectiva de interdisciplinaridad es
fundamental para permitir a los jvenes entender el mundo en su globalidad;
invito las instituciones artsticas y culturales como teatros, operas, y salas de conciertos, cines, estructuras de
literatura y de poesa, museos, centros culturales o bibliotecas a que abran sus puertas para los alumnos de sus
comunidad, barrio, o ciudad, programando para ellos actividades especificas, poniendo sus estructuras a su
disposicin as para que puedan tambin exponer sus propias creaciones;

invito los productores de material artstics y musical y la sociedad civil, en particular las empresas mecenas, a
que participen en la financiacin de proyectos de creacin artstica de nios y adolescentes;

invito la prensa escrita y audiovisual a que programen programas artsticos, musicales, dramticos y poticos
para un publico de nios y adolescentes, y a reservar espacios para la ejecucin de practicas excelentes
desarrolladas en escuelas;

invito los festivales de arte, de msica, de teatro y de cinema, de poesa, as que las bienales de arte
contemporneo y ferias de literatura a crear una seccin para nios y adolescentes;

en fin, invito los padres, miembros de la comunidad internacional y las organizaciones internacionales,
regionales o nacionales no gubernamentales especializadas en la promocin de la educacin artstica a
contribuir, segn los medios que tengan, a darle a este llamamiento la mas amplia difusin posible.