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Establecimiento Educacional

Pdte. Abraham Lincoln

Profesoras: Carola Seplveda - - Carolina Lpez


Evaluacin I Semestre Lenguaje y Comunicacin
Primeros Bsicos

Nombre Fecha
.
Puntaje Puntaje Nota
Real 16 Obtenido

Objetivos: - Identificar los sonidos que componen las palabras (Conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando
sus fonemas y slabas.
- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja.
- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

Indicaciones: 1.- Escucha con atencin las instrucciones que te entregar tu Profesora para desarrollar esta prueba.
2.- No debes pararte y conversar durante el desarrollo de la prueba.
3. Cuando termines tu prueba, das vuelta tu prueba y esperas en silencio hasta que tu profesora la recoja.

1. - Identifica el sonido inicial de cada palabra, pintando la que corresponda: (2 puntos)

o a i u
2.- Identifica el sonido final de cada palabra, pintando la que corresponda. (2 puntos)

o a i a
3.- Lee las silabas y forma la palabra que corresponda. (2 puntos)

S i m o

s u a n
________________________ ________________________

4.- Observa las imgenes y completa el crucigrama (4 puntos)


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5.- Observa la imagen y marca con una X la palabra que corresponde al dibujo. (3 puntos)

a) mono

b) mona

c) mano

a) pala

b) pato

c) pito

a) pileta

b) tomate

c) pelota

6.- Observa el dibujo y encierra en un crculo el nombre correcto: (3 puntos)

7.- Lee y dibuja las siguientes palabras. (3 puntos)

hueso miel rueda

8.- Completa con el, la, los o las segn corresponda. (4 puntos)
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9.- Observa la imagen y marca con una X la oracin que corresponde al dibujo. (2 puntos)

a) la mesa de pap

b) la maleta de pap

c) la pelota de pap

a) el perro en la torre

b) el perro en el tarro

c) el perro con gorro

10.- lee las siguientes frases y une con el dibujo (4 puntos)

El oso lame la miel.

Ramn lee a mam.

Romina y Zulema pintan.

Martn pela la pera.

11.- Transcribe las siguientes oraciones a manuscrita. (10 puntos)

Lorena come fideos.

El bote de pap.

La cama caf.
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12.- Completa la oracin segn la clave visual, escribe con palabras. (4 puntos)

El _____________________________ en la torre. La____________________ en la mesa.

El ____________________ en la panera. La _____________________ de Ral.

13.- Lee el siguiente texto:

ROSARIO Y SU PERRO EN EL MAR

Un da Rosario y su perro fueron en una carreta al mar.


Ah saltaron y corrieron en las rocas y en la arena.
Lo pasaron bien. Comieron pur de porotos, con un rico pescado.
Al final, Rosario sac de su bolso un tarro de caramelos.

Marca con una X S o No segn corresponda. (1punto c/u)

Rosario fue con su perro al mar? s No


Rosario y su perro comen fideos? S No
El pescado estaba rico? S No
Rosario tena una maleta? S No

Responde a partir de la lectura anterior (2 puntos)

Qu comieron Rosario y su perro?


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Lee el siguiente texto

El zorro picado
Despus de nadar, el zorro se sent a tomar sol y mirar como

danzaban las lindas mariposas alrededor de los tulipanes.

En ese instante pas un zancudo y pic la nariz del zorro.

El zancudo se escondi muy rpido y el zorro qued picado!.

14- Dibuja a los personajes del cuento y escribe sus nombres. (4 puntos)

15.- De acuerdo a la lectura anterior, completa con la palabra que corresponda la oracin. (5 puntos)

1.- El __________________________ se sent a tomar sol.

2.- El _____________________ y pic la ___________________ del zorro.

3.- El zorro se escondi muy ____________________ y el zorro qued ________________________.

16.- A partir del texto anterior responde: (6 puntos)

Qu miraba el zorro?

Quin le pic la nariz al zorro?

Por qu qued picado el zorro?