UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA.

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.

CURSO DE HISTRIA

A INSTRUO PARAIBANA CONTADA ATRAVS DOS IMPRESSOS

JORNALSTICOS DO SCULO XIX (1858-1889)

THIAGO OLIVEIRA DE SOUZA

ORIENTADOR (A): CLUDIA ENGLER CURY

JOO PESSOA PB
2010
A INSTRUO PARAIBANA CONTADA ATRAVS DOS IMPRESSOS
JORNALSTICOS DO SCULO XIX (1858-1889)

THIAGO OLIVEIRA DE SOUZA

Trabalho de concluso de curso apresentado disciplina

Metodologia da Histria II em cumprimento as exigncias
da mesma para a obteno do ttulo de Licenciado em
Histria.

Orientador (a): Prof Dr Cludia Engler Cury

Joo Pessoa PB
2010
 Catalogao da Publicao na Fonte.
Universidade Federal da Paraba.
Biblioteca Setorial do Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes (CCHLA).

Souza, Thiago Oliveira de

A Instruo paraibana contada atravs dos impressos jornalsticos do

Sculo XIX (1858-1889) / Thiago Oliveira de Souza. - Joo Pessoa, 2010.

57f. : il.

Monografia (Graduao em Histria) Universidade Federal da Paraba

- Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes.
Orientadora: Prof. Dr. Cludia Engler Cury

1. Histria. 2. Instruo paraibana- Sc XIX. 3. Impressos

jornalsticos. I.Ttulo.

BSE-CCHLA CDU 930

A INSTRUO PARAIBANA CONTADA ATRAVS DOS IMPRESSOS
JORNALSTICOS DO SCULO XIX (1858-1889)

THIAGO OLIVEIRA DE SOUZA

BANCA EXAMINADORA

_________________________________________
Prof. Dr. Gustavo Tavares da Silva
Prof. da disciplina Metodologia da Histria II - UFPB

_________________________________________
Prof Dr Cludia Engler Cury
Orientadora UFPB

_________________________________________
Prof Dr Mauricia Ananias
Prof. Leitor. UFPB

Joo Pessoa PB
2010
 AGRADECIMENTOS

Agradeo primeiramente a Deus, pois acredito que se Ele no permitisse no seria possvel ao
menos iniciar esse trabalho.

A minha famlia, Jos Venncio de Souza Filho, Efignia Oliveira de Souza e Thas Oliveira de
Souza, pelo apoio, incentivo e compreenso durante todo o curso.

A Prof. Cludia Engler Cury, pela pacincia, opinies, sugestes e crticas sobre o trabalho.

A Itacyara Viana Miranda e Maday de Souza Morais pela importante contribuio na pesquisa.

Ao Grupo de Pesquisa Histria da Educao no Nordeste Oitocentista (GHENO), pelo suporte

oferecido.
 RESUMO

Este trabalho monogrfico busca contribuir com a histria da educao paraibana

apreendendo o que foi escrito sobre a instruo pblica e privada na imprensa da segunda
metade do oitocentos (1858-1889). Encontramos no ano de 1858 a primeira matria que trata
da educao, por isso nossos estudos iniciam nesta data, por sua vez, enceramos nosso recorte
temporal em fins de 1889, quando o Brasil deixa de ser uma monarquia e passa a trilhar os
caminhos republicanos. Entre outras coisas, procuramos entender, inicialmente, de que forma
o jornalismo da Paraba imperial estava estruturado e quais peridicos circulavam no perodo,
bem como as relaes de poder e compadrio existentes. Aps esta etapa inicial foram
catalogados dez jornais com o intuito de apreender de que forma a educao paraibana
representada nesta documentao. O jornal se constitui como fonte de extrema importncia
para as pesquisas histricas, tendo em vista a diversidade de discursos. A documentao
obtida bastante plural, ou seja, abarca praticamente todas as questes relativas instruo
paraibana. Temos matrias sobre legislao, professores, estudantes, diretores da instruo
pblica e debates os mais diversos sobre a situao da educao na provncia da Parahyba do
Norte. O local que proporcionou to rico material foi o Instituto Histrico e Geogrfico
Paraibano. A pesquisa durou um ano e esteve vinculada iniciao cientfica.

Palavras-chave: Histria. Instruo paraibana - Sc XIX. Impressos jornalsticos.

 Sumrio

1. CAPTULO I: A GNESE DO PROBLEMA............................................................................................. 02

1.1 Percurso da pesquisa ................................................................................................................................... 03

1.2 Contextualizao histrica.......................................................................................................................... 05
1.3 Os jornais e os jornalistas paraibanos do sculo XIX (1858-1889)............................ 08
1.4 As tiragens dos jornais................................................................................................................................... 14
1.5 A importncia do sistema ferrovirio para o desenvolvimento da imprensa........ 17

2 CAPTULO 2 : A INSTRUO NA PERSPECTIVA DOS JORNALISTAS

PARAIBANOS........................................................................................................................................................................20

3 CAPTULO 3: OS SUJEITOS DA EDUCAO.........................................................................

36

Consideraes finais..........................................................................................................................................................................
47

Referncias................................................................................................................................................................................................
49

Anexo A.......................................................................................................................................................................................... 52

Anexo B.......................................................................................................................................................................................... 53

Anexo C.......................................................................................................................................................................................... 54

Anexo D.......................................................................................................................................................................................... 55
Captulo 1 : A gnese do problema

O presente captulo tem o propsito de inserir o leitor na temtica trabalhada, com o

intuito de expor nosso problema. A princpio, pode parecer um pouco deslocado e sem uma
funo prtica. Mas, aviso de antemo que ao final destas pginas iniciais esperamos que o
seu propsito seja entendido.
O objeto de estudo que guiar nossa exposio durante todo este trabalho monogrfico
a instruo paraibana do oitocentos e todos que dela eram sujeitos. Para tanto, utilizamos
como fonte primria os peridicos paraibanos do perodo compreendido entre 1858 a 1889.
Buscamos, desta forma, entender de que forma a educao aparecia neste meio de
comunicao e de que maneira se desenvolviam os debates.
Mas, uma pesquisa que visasse apenas este propsito, ao nosso ver, estaria incompleta.
Acreditamos que to importante quanto o debate j citado entender a sociedade da poca,
afim de contextualizar a forma como este saber foi produzido. Certa feita, o historiador ingls
Edward Carr (2002 : 58), em seu livro Que histria faz uma observao muito interessante:

Em primeiro lugar, os fatos da histria nunca chegam a ns puros, desde

que eles no existem e nem podem existir numa forma pura: eles so sempre
refratados atravs da mente do registrador. Como consequncia, quando
pegamos um trabalho de histria, nossa primeira preocupao no deveria
ser com os fatos que ele contm, mas com o historiador que o escreveu.

Acompanhando este raciocnio, interessante levarmos em considerao em nossa

anlise os jornalistas que escreviam nestes peridicos, tendo em vista que o meio social em
que estavam inseridos influenciava na escrita. Relaes de poder, compadrio, contendas
particulares se faziam presentes nos discursos por eles implementados na fala jornalstica.
Outro ponto interessante que ser problematizado o possvel alcance destes
discursos. Apenas a elite letrada tinha acesso a este conhecimento? As camadas menos
abastadas ficaram totalmente alijadas deste processo? Alguns elementos podem trazer a luz da
contemporaneidade possveis solues para estas indagaes. Trabalhamos com as tiragens de
alguns jornais e com os recenseamentos populacionais disponveis, com o intuito de melhor
entender este quadro.
No final do captulo sero tratadas as possveis dificuldades de circulao dos jornais
no oitocentos. Vivemos em um mundo onde a velocidade da informao a tnica. Atravs
de um clique percorremos o mundo inteiro e temos acesso a praticamente qualquer
informao, mas no recorte proposto para este trabalho a realidade era bem diferente. A
grande parcela dos peridicos trabalhados vendiam assinaturas para o interior da provncia.
Mas, como este material circulava? Tendo em vista as grandes distncias e os inmeros
problemas de logstica? Neste quesito, trataremos a importncia do desenvolvimento do
sistema ferrovirio para a difuso do jornalismo na Paraba.
O primeiro ponto que ser exposto o percurso da pesquisa, para logo em seguida
entrarmos na contextualizao histrica. Neste quesito ser rapidamente comentada a
imprensa paraibana na primeira metade sculo XIX e a conjuntura social, poltica e
econmica em que estava inserida a Provncia da Parahyba do Norte a partir da dcada de
1860.

1.1 Percurso da Pesquisa.

A pesquisa que originou esta monografia teve inicio em julho de 2009, quando foram
iniciados os trabalhos referentes ao projeto de iniciao cientfica As escritas da histria
sobre a instruo na Parahyba oitocentista. Mas, o primeiro contato que tivemos com os
jornais paraibanos do sculo XIX aconteceu meses antes, em maio do mesmo ano.
Visitamos os principais arquivos da cidade de Joo Pessoa Paraba, sempre com o
intuito de coletar a maior quantidade possvel de material relativo educao. Nesse primeiro
momento nos restringimos ao acervo documental disponvel em nosso estado, destacando as
visitas Cria Metropolitana, Arquivo Pblico do Estado da Paraba FUNESC, Fundao
Jos Amrico e o Instituto Histrico e Geogrfico da Paraba IHGP.
Aps essa sondagem, que aconteceu em junho do ano passado, conclumos que a
maior parte dos jornais paraibanos do perodo imperial estavam disponveis no acervo do
IHGP e uma pequena parcela na Fundao Casa de Jos Amrico. Em relao aos demais
locais acima citados, no foi localizado qualquer peridico relativo ao perodo em anlise.
Nas dependncias da Cria Metropolitana tivemos acesso a livros de casamento,
batismo e bitos e na FUNESC encontramos os primeiros exemplares datados de 1912.
O ttulo da nossa monografia A instruo paraibana contada atravs dos impressos
jornalsticos do sculo XIX (1858-1889). A expresso impressos jornalsticos carregada
de um significado bastante amplo, no se referindo apenas ao famoso jornal. Por isso,
buscamos outros tipos de fontes peridicas, como revistas e similares, mas em nenhum dos
arquivos paraibanos encontramos qualquer vestgio de material equivalente.

3
 Transcorrido o momento inicial de catalogao partimos para a pesquisa no acervo do
IHGP. Neste ponto, convm destacar que o trabalho foi feito em equipe, com a contribuio
valorosa de outros membros do grupo. Foi motivo de espanto a quantidade considervel de
documentos, pois no imaginvamos existir uma quantidade razovel de jornais do
oitocentos. Deste modo, o trabalho de coleta nesta instituio demorou um pouco mais do que
o previsto.
Paralelo a este arquivo, tambm empreendemos visitas a Fundao Jos Amrico,
realizadas em junho e agosto. Os jornais paraibanos do perodo imperial pertencentes a esta
instituio fazem parte da Coleo Eduardo Martins. Entre outras coisas, foi jornalista e
membro do IHGP, se destacando na intelectualidade paraibana do sculo XX. Publicou
diversos livros, entre eles a Tipografia do Beco da Misericrdia e O primeiro jornal
paraibano.
Todos os jornais do sculo XIX que constam no acervo da FJA pertenceram a sua
coleo particular, servindo de base para a escrita dos seus livros. Acreditamos que fosse seu
desejo doar este material para o estado e assim contribuir com outros pesquisadores
interessados na histria da imprensa ou a partir dela, que o nosso caso. A coleo recebeu
seu nome, em homenagem justa.
A nossa escolha metodolgica foi coletar as noticias na integra, desse modo,
utilizamos a fotografia como ferramenta indispensvel para este fim. Este no o meio mais
indicado, tendo em vista as limitaes tcnicas existentes1, mas serviu ao nosso propsito. Em
um segundo momento, comeamos os trabalhos de organizao das fotografias, trabalho este
que foi concludo em meados de maro de 2010.
Em relao aos arquivos paraibanos, encontramos uma poltica de acesso s fontes
bastante peculiar. Na maioria, para no dizer em todos os locais consultados, percebemos uma
vontade, por parte de seus diretores, de digitalizao de seus respectivos acervos, com o
intuito de preservar o material original e proporcionar um acesso com menos restries. Mas,
o grande problema o custo de tal operao e a falta de vontade poltica, tendo em vista que a
maioria mantida pelo governo.
Isso um grande entrave para o trabalho do pesquisador, pois eles retiram de
circulao o material que est em condies problemticas de conservao e restringem o
acesso, sempre com o pretexto de que um dia este material estar disponvel, atravs de uma
digitalizao que parece pouco provvel de acontecer, pelo menos em curto prazo de tempo.
1
Um dos problemas encontrados foi a precria iluminao do ambiente, que dificultou um melhor registro das
nossas fontes.
4
 Analisando nossas fontes, percebemos que as mesmas proporcionam um valioso
subsdio para uma quantidade enorme de estudos, pois encontramos toda sorte de material,
inclusive relatos da vida privada de professores, estudantes, diretores etc. Buscamos por meio
desta pesquisa alargar as opes de fontes para o estudo da histria da educao paraibana,
tendo em vista que partirmos para a anlise de materiais at ento pouco explorados. Deste
modo, esperamos que esta monografia possa indicar caminhos e fontes para os que se
interessem na histria da educao paraibana, em especial aquela feita a partir da imprensa.

1.2 Contextualizao histrica.

Remonta ao longnquo ano de 1826 o surgimento do primeiro jornal paraibano,

intitulado: Gazetta do Governo da Parahyba do Norte.2 Era um peridico poltico e noticioso,
como boa parte dos que surgiram no imprio. Fundado pelo presidente da provncia poca
Alexandre Francisco de Seixas Machado, era impresso na Typographia Nacional da Parahyba,
sendo composto por quatro pginas e duas colunas. O referido presidente fez de suas pginas
as porta-vozes do seu governo at passar o cargo ao seu sucessor.
Este jornal foi o primeiro de origem comprovada. Antes do ano de 1808, quando da
chegada da famlia real ao Brasil, as tipografias eram proibidas de funcionar em nossas terras.
Porm, interessante fazermos uma meno ao jornal O Portugus, que hipoteticamente teria
sido o primeiro peridico criado na Paraba em 1818, mas as referncias a este jornal so
vagas e no existe uma comprovao de sua real existncia.
As estatsticas referentes ao nmero de peridicos que foram criados na Paraba
imperial so divergentes. Cada historiador que se props a inventariar estes dados traz um
nmero diferente. A historiadora da imprensa Ftima Arajo, em seu livro Paraba: Imprensa
e vida relata a existncia de pelo menos 50 ttulos diferentes. Por sua vez, Jos Leal, no livro
A Imprensa na Paraba relata o nmero expressivo de 80 volumes no peridico monrquico.
Divergncias a parte, algo que todos concordam que a grande parcela destes
peridicos possua forte orientao poltica. Os interesses poltico-partidrios ditavam os
rumos dos textos. As brigas polticas entre o partido Conservador e o Liberal eram evidentes.
A faco que estava no poder se utilizava da imprensa na defesa do governo e a oposio
fazia severas crticas. Esta foi a tnica do jornalismo paraibano imperial e pode ser observada
em praticamente todos os ttulos disponveis para pesquisa.
2
No acervo do Instituto Histrico e Geogrfico Paraibano possvel localizar um exemplar xerografado deste
peridico.
5
 A capital denominada cidade da Parahyba foi a sede da grande maioria destes jornais,
embora outras localidades tenham figurado como importantes plos jornalsticos.
Mamanguape, Areia e Campina Grande so exemplos desta efervescncia jornalstica no
perodo imperial.
O segundo peridico criado foi o de Antonio Borges da Fonseca, intitulado Gazeta
Parahibana. Circulou durante dois anos (1828-1829) com uma freqncia bissemanal,
trazendo consigo os preceitos republicanos. Sua existncia efmera pode ser justificada pela
combatividade e independncia do senhor Borges da Fonseca. Segundo Arajo (1986 : 34):
Foi o primeiro jornalista do Estado perseguido pela censura imprensa.
No ano de 1830 surge em Pernambuco o Correio da Parahyba. Como era de praxe
tambm estava a servio do governo provincial e encerrou suas atividades no momento da
sucesso da cadeira presidencial. Circulou por apenas um semestre. No ano seguinte, consta
na historiografia que a Parahyba ficou sem jornais3, retomando as atividades apenas no ano
seguinte com o peridico O Repblico, de propriedade do j citado Antonio Fonseca.
Neste momento surge na Parahyba a tipografia de Jos Rodrigues da Costa, muito
importante para o nosso estudo e responsvel no s pela impresso de inmeros jornais como
tambm outros materiais, em especial as leis provinciais e relatrios governamentais. Devido
a importncia desta oficina interessante nos determos um pouco neste assunto.
Sobre esta tipografia importante salientar a obra de Eduardo Martins. No livro a
Tipografia do Beco da Misericrdia (1978) este historiador relata a relevncia deste local para
o desenvolvimento da imprensa paraibana. Trata-se da primeira grfica de origem particular
criada na capital da provncia. O seu esmero e competncia tipogrfica eram reconhecidos por
seus pares4.
A dcada de 1830 ainda produziu outros jornais, que infelizmente no sobreviveram
ao teste do tempo. Entre eles, podemos citar O Publicador Parahybano e O Raio da Verdade.
Ao longo de todo o perodo imperial podemos observar que a periodicidade dos jornais
estudados era irregular, no fugindo a esta regra a dcada de 1840. Entre os conhecidos,
podemos citar O Verdadeiro Monarquista e o Correio Official Parahano, por exemplo.
Na dcada de 1850 temos como exemplo o peridico Argos Parahybano. De feies
comercias e literrias circulou de setembro de 1850 at 1854, ficando na mdia de existncia

3
O historiador Jos Leal relata no livro A imprensa na Paraba (1962) que o binio 1830/31 foi ausente de
novas publicaes, embora no explique o motivo desta ausncia.
4
Esta contextualizao histrica possu um carter introdutrio. No livro citado possvel encontrar de forma
detalhada a importncia desta tipografia.
6
dos jornais do perodo. Tambm digna de nota a existncia da Matraca, de propriedade de
Antonio Fonseca e de caractersticas panfletrias.
Alm destes jornais citados existiram outros de igual importncia, mas que por uma
escolha metodolgica ficaram de fora desta listagem5. Esta parte do trabalho de natureza
descritiva, possuindo a inteno de mapear o quadro em que foi construda e moldada a nossa
imprensa na primeira metade do oitocentos.
A forma de escrita jornalstica do perodo em nada lembra a maneira pelo qual feito
o jornalismo no nosso sculo. Segundo Leal (1962 : 21-22) :

A feio dos jornais, como se pode verificar compulsando os exemplares que

nos restam, diferia, profundamente, da atual, de maneira que neles nada do
que hoje consideramos essencial se encontrava capaz de satisfazer as
exigncias do leitor moderno. Resta-lhes o renome da combatividade dos
seus manipuladores

justamente nestas caractersticas singulares que reside a importncia deste material.

Antes de qualquer coisa, temos uma representao de como a sociedade da poca debatia sua
poltica e de que forma os problemas eram expostos em um dos nicos meios de comunicao
disponveis no perodo.
Na segunda metade do oitocentos, temos tanto nacionalmente quanto ao nvel local
toda uma conjuntura de mudanas poltico-sociais que proporcionaram inmeros debates no
peridicos. O Brasil participou ativamente da guerra do Paraguai e saiu deste evento com a
chaga da escravido ainda mais evidente. A abolio, embora tardia, foi realizada no fim da
dcada. No mbito local ocorreu uma grande seca em fins da dcada de 1870, alm de
movimentos e revoltas sociais como o Quebra-Quilos e o Ronco da Abelha6.
No tpico que se segue, trataremos do perodo que vai da criao do jornal A Imprensa
at o fim do perodo imperial, sendo retratado pelo relevante peridico a Gazeta da Parahyba.
Alm disto, discorreremos sobre alguns jornalistas que participaram destas redaes e suas
contribuies para o desenvolvimento do periodismo na Parahyba do Norte.

5
Os jornais que localizamos com matrias referentes a instruo foram os seguintes: Arauto Parahybano, A
Imprensa, A Opinio, A Regenerao, A Unio Liberal, Diario da Parahyba, Gazeta da Parahyba, Jornal da
Parahyba,O Despertador, O Imparcial e o Publicador.
6
O Quebra-Quilos foi um movimento popular que eclodiu na dcada de 1870 e lutava contra a cobrana de
novos impostos, a nova lei de recrutamento e a adoo do novo padro de pesos e medidas. O Ronco da Abelha,
por sua vez, tambm teve origem popular e foi realizado na dcada de 1850, lutando contra os decretos 797 e
798, pois temiam que tais dispositivos pudessem ser utilizados para escravizar a populao. O de 797 discorria
sobre o levantamento da populao para o Censo Geral do Imprio e o de n 797 ponderava sobre os registros
civis, de bito e nascimento, que passariam a serem feitos nos mais pelos padres, mas sim por reparties
legais, com a declarao da cor da pele do individuo. (S, 2005).
7
1.3 Os jornais e os jornalistas paraibanos do sculo XIX (1858-1889).

Neste tpico a meta apresentar os jornais paraibanos existentes na provncia da

Parahyba do Norte no recorte de 1858 a 1889, bem como os jornalistas que compunham as
suas respectivas redaes. Antes de tudo, convm fazer algumas ressalvas. Recentemente, ao
pesquisarmos no recenseamento populacional referente ao ano de 1890 encontramos uma
observao que se aplica a esta pesquisa7:

, pois, dever de lealdade de todo aquelle que fornece materiaes a estudo de

qualquer natureza, declarar quaes os vcios presumveis desses elementos, j
devidos a imperfeio dos instrumentos e s causas perturbadoras da
operao, j mesmo quelles que emanarem do proprio observador.

O perodo que a nossa pesquisa se prope a estudar bastante recolhido no tempo, o

que dificulta uma anlise mais completa sobre nosso objeto de estudo. Na provncia paraibana
existiram dezenas de jornais, que emergiam e desapareciam em tempo bastante reduzido. Por
este motivo, pouqussimos exemplares sobreviveram a ao do tempo e as precrias condies
de armazenamento.
Deste modo, o relato que agora segue baseado no estudo de onzes jornais paraibanos.
Por este motivo, achamos interessante tecer comentrios apenas sobre jornalistas que
escreveram ou contriburam de alguma forma para estes jornais, tendo em vista que os
discursos que sero motivo de analises nos captulos seguintes so de autoria dos mesmos.
Por ltimo, uma ltima observao que julgo interessante. Era comum na escrita
jornalstica do sculo XIX o anonimato ou uso de pseudnimos. So rarssimas as matrias
assinadas. Sendo assim, no possvel precisar o responsvel pelo discurso. Neste caso, uma
soluo seria imputar a autoria ao corpo redacional.
Comeamos a anlise pelo peridico O Despertador. Algo que chamou a ateno de
todos que participaram do trabalho de coleta de fontes8 foi a relevncia deste jornal.
Encontramos referncias sobre o mesmo em peridicos tanto das dcadas de 1860 como na de
1880. Pelo que foi observado, sempre possuiu uma postura combatente, tendo em vista os

7
Este trecho est disponvel na introduo do recenseamento de 1890. IBGE.
8
A pesquisa faz parte da iniciao cientfica, mas participaram outras pessoas do grupo de pesquisa.
8
comentrios cidos da imprensa contrria. Para evidenciar este fato, temos o seguinte trecho
publicado no jornal O Imparcial9:

No temos a immensa circulao do collega do Despetador. A nossa folha

no passa de um tugurio de empregado publico que provavelmente no a l;
entretanto que o Despertador lido nos diferentes angulos deste vasto
imperio, e entra em todas.

Seu primeiro nmero foi publicado no ano de 1859, sob os auspcios de Cassiano
Hiplito Ribeiro. A propaganda presente em suas edies bastante reduzida, sendo o
destaque reservado para os fartos comentrios polticos, tanto nacionais quanto internacionais.
Em sua segunda fase adere definitivamente ao partido liberal e ostenta uma expressiva
tiragem de 700 exemplares. Sobre este fato, Rgo Filho (1963 : 12) relata:

Pseudnimos como Labrius, Mastiga, Garat e o arisco Thierry que, numa

srie de artigos, vergasta seus adversrios Eugnio Toscano de Brito, de A
Gazeta da Parahyba, e o Baro da Abiahy, tornam-se clebres na cidade. O
Dr. Gama e Mello foi um de seus mais incansveis batalhadores.

Assim como o Jornal da Parahyba e O Publicador, fez parte do grupo dos mais
longevos peridicos paraibanos do perodo imperial. O seu declnio s aconteceu quando
assumiu uma postura partidria, mas enquanto esteve neutro gozou de dias de glria. De
acordo com a historiografia, sobreviveu durante vinte e dois anos. Mesmo com a sua
importncia sendo ressaltada at pelos peridicos adversrios, pouqussimos exemplares, para
ser mais exato dois volumes, sobreviveram at os dias atuais. Fato que deixa uma lacuna
incalculvel para os pesquisadores paraibanos.
O seguinte foi O Publicador. Iniciou suas atividades em meados de 1862, s
encerrando seus trabalhos em dezembro de 1886. Foi de propriedade de Jos Rodrigues da
Costa, futuramente de seus herdeiros. No acervo pesquisado encontramos exemplares dos
anos de 1884, 1885 e 1886, extremamente bem conservados. Em relao a instruo, notria
a presena em suas pginas de exames preparatrios, leis, resenhas e matrias variadas.
Seus corpo redacional trazia figura ilustres da sociedade paraibana, como Eugnio
Toscano de Brito, o Pe. Lindolfo Jos Corra das Neves, Jos Ferreira de Novaes, Benjamin
Franklin D Oliveira e Mello entre outros. Pelo esmero de seus artigos sempre se metia em
polmicas, embora no seja to mencionado como O Despertador.

9
O Imparcial. 23 de janeiro de 1861. O Imparcial. O numero 149 do Despertador.
9
 O jornal paraibano mais antigo localizado com matria referente a instruo foi A
Imprensa. Pouco foi descoberto sobre este peridico, apenas que integrava as fileiras do
partido Conservador e que circulou de 1858 a 1862. Pouqussimo exemplares chegaram at
ns, sendo um volume localizado no acervo da Fundao Jos Amrico e mais trs no IHGP.
Outro peridico pesquisado foi O Imparcial. Sobre sua existncia possvel falar que
esteve sobre os cuidados de Atilano Silva e possua circulao bissemanal, alm de ser de
origem conservadora. Na seqncia do nosso estudo temos A Regenerao. Circulou nos
anos de 1861 e 1862 e uma parte considervel de seus exemplares ento presentes no IHGP.
Ligado ao partido conservador, manteve a mesma linha da Imprensa. Possua uma parte
oficial bastante rica, trazendo os inmeros atos do governo. A quase totalidade das matrias
coletadas sobre a instruo advinham desta seo, montando um panorama de decretos, atos
oficiais, legislao e demais assuntos ligados presidncia da provncia.
Mas, seguindo um movimento nacional em que os rgos conservadores tendiam a
uma concentrao de foras, A Regenerao e os demais peridicos desta orientao
desapareceram, com o intuito de centralizar os esforos em apenas um jornal. Deste modo,
nascia O Jornal da Parahyba. Sobre este evento, Alcides Bezerra (1920 : 55) assinala: No
intuito de vel-as por nossa parte e duma vez finalizadas, accordamos em supprimir todos os
jornaes, representantes dessas faces que se dizem conservadoras, e publicar um novo com o
ttulo de Jornal da Parahyba
Apesar de sua criao datar da dcada de 1860, s foi possvel localizar os volumes
que datam da ltima dcada do imprio. Particularmente nos anos de 1886 e 87 encontramos
relatrios da instruo publica, atas da assemblia legislativa, despachos, sendo, portanto, o
acervo composto basicamente por matrias oficiais. Esteve ativo durante vinte oito anos e s
encerrou suas atividades no primeiro ano do governo republicano.
Na dcada de 1870 s foi possvel a localizao de dois jornais: A Opinio a Unio
Liberal. Ambos vinculados ao partido liberal so os nicos representantes deste perodo. O
primeiro foi criado em 1877 e possua circulao bissemanal. Por representar um partido
trazia em seu interior notcias nacionais e internacionais, alm de editais, movimentos do
comrcio e notcias dos municpios. Suas matrias variam de simples reportagens sobre a seca
a elogios ao ento jovem Rui Barbosa. Mas, obrigado a encerras seus trabalhados quando
cai em descrdito perante a populao, em virtude dos numerosos ataques sofridos por parte
do partido conservador.

10
 A Unio Liberal surge em 1878 com a finalidade de substituir A Opinio. Rgo Filho
(1963 : 17) assinala:

Mais audacioso que seu predecessor, aparece como tri-semanal (teras,

quintas e sbados). Quase que essencialmente poltico, apresentava na
primeira pgina uma coluna sob o ttulo Parte Oficial do Govrno da
Provincia, onde publicava os atos da Assembla.

Tambm possuiu uma existncia efmera, encerrando suas atividades no ano de 1879.
Ambos podem ser encontrados no acervo do Instituto Histrico e Geogrfico Paraibano,
sendo compostos exatamente de trinta e trs e quinze exemplares, respectivamente. Trazem
matrias disposta em noticirios e na parte oficial, que por sua raridade se constituem em
fonte considerao para a histria.
No ano de 1884 temos o aparecimento do Diario da Parahyba, Jornal que se intitulava
de todas as classes e que findou de forma inexplicvel no ano de 1885. Foi bastante popular
em suas matrias de curiosidades, por exemplo. Os volumes relativos aos dois anos de sua
existncia esto no IHGP e no acervo do Arquivo dos Governadores, mas esto em pssimo
estado para pesquisa.
interessante destacar a relevncia deste material para a histria da educao,
principalmente nos anncios sobre colgios, clubes literrios, estatutos, alm da interessante
Exposio do estado da Instruco Primaria e Secundaria da Provincia da Parahyba do Norte
apresentado ao congresso de instruco.
No ano de 1887 temos a criao do jornal abolicionista O Arauto Parahybano. Em
suas fileiras estava Eugnio Toscano de Brito, que era mdico, jornalista, professor entre
outras atividades. Temos matrias sobre a abolio, professores pblicos, noticirios e a
instruo pblica especificamente. Aos nossos dias sobreviveram dezesseis volumes deste
peridico.
Finalizando o perodo imperial temos a relevante Gazeta da Parahyba. Criada por
Eugnio Toscano de Brito foi muito importante para a provncia, tendo em vista sua estrutura
diferenciada, alm da circulao diria10. A poltica em todos os seus matizes era tratada neste
dirio, alm de uma importante seo chamada folhetim, trazendo consigo tradues e outros
textos. Encerra suas atividades no governo republicano, assim como o Jornal da Parahyba11.

10
Trata-se do primeiro jornal a ostentar uma periodicidade diria.
11
Os jornais citados encerraram suas atividades nos primeiros anos da repblica. O Jornal da Parahyba no ano
de 1889 e a Gazeta da Parahyba em 1890.
11
 Todos os jornais expostos neste tpico foram localizados, alguns em pouqussimos
exemplares e outros com volumes que ultrapassam as centenas. Considero este movimento
importante, tendo em vista que todo copus documental que ser referenciado de agora em
diante possu esta origem.
J tratamos os jornais do perodo, portanto, agora interessante relatarmos o nome de
alguns jornalistas responsveis por esta imprensa. Quem eram esses homens e de qual grupo
social adivinham? Mariano (2003 : 89) nos diz:

As pessoas que escreviam nos peridicos eram basicamente membros da

elite que, geralmente, estavam no servio pblico, e exerciam funes de
bacharis, mdicos, militares, jornalistas, entre outras. Escreviam como
historiadores autodidatas vinculados, geralmente, ao poder estabelecido,
deixando transparecer em suas produes a influncia do lugar social.

A educao estava restrita ao livres, desta forma, nada mais natural do que apenas
homens de famlias importantes, ou ligadas a elas, escrevessem nos jornais. Para entender a
natureza e origem dos discursos interessante levarmos em considerao o lugar social
proposto por Michel de Certeau. Toda pesquisa deve ser articulada com os meios pelos quais
o conhecimento original foi produzido, sendo levada em considerao a sociedade e a
conjuntura especifica de insero deste autor. Segundo Certau (2008 : 67): em funo
deste lugar que se instauram os mtodos, que se delineia uma topografia de interesses, que os
documentos e as questes, que lhe sero propostas, se organizam.
Na imprensa paraibana comum encontrarmos jornalistas de famlias importantes e
envolvidos na poltica. Para tanto, posso citar incialmente o exemplo de dois deles, o Sr.
Eugnio Toscano de Brito e Silvino Elvdio Carneiro da Cunha. Ambos pertencentes
respectivamente ao jornal Gazeta da Parahyba e o Jornal da Parahyba.
Eugnio Toscano de Brito era filho do tambm jornalista e poltico Felizardo Toscano
de Brito. Sua famlia sobrevive at o sculo XXI. Foi professor, mdico, jornalista, diretor da
instruo pblica, do Lyceu Parahybano e da Escola Normal, alm de estar envolvido na
poltica. Foi o fundador do j citado Gazeta da Parahyba, bem como colaborador relevante de
O Publicador.
O nosso segundo jornalista, o Sr. Silvino Elvdio Carneiro da Cunha foi proprietrio
de importante peridico, o Jornal da Parahyba. Dedicou-se durante dcadas ao seu jornal, at
sua extino na ento recm-proclamada repblica em 1890. Segundo Socorro Barbosa: (2009
: 56), temos o seguinte:

12
 A histria poltica da Paraba teve nesse ilustre homem pblico um dos seus
pontos culminantes pela atividade que exerceu como chefe e orientador do
Partido Conservador, cuja agremiao fora fundada com o apoio no poderio
de sua ilustre famlia.

Com base na historiografia possvel construir uma tabela com os dados referentes
vida de alguns jornalistas, salientando que por falta de fontes muitos ficaram de fora12:

Tabela 1: Jornalistas, peridicos e suas respectivas ocupaes.

Nome Peridico Ocupao

Artur Achiles dos Santos
A Parahyba, O Liberal Filsofo, poltico e diretor do
Parahybano, Gazeta da Arquivo Pblico
Manh, O Parahybano e
a Gazeta da Parahyba
(entre outros).
Joo Antnio Baptista Jornal da Parahyba No identificada
Eugnio Toscano de Gazeta da Parahyba Mdico, professor, Deputado
Brito (tambm mencionado Provincial, Inspetor da Sade
em outros peridicos). Pblica e do Porto, Diretor da
Instruo Pblica e da Escola
Normal (entre outros cargos)
Felizardo Toscanode O Argos Parahybano, O Poltico e professor
Brito Comrcio e O
Despertador
Eliseu Elias Csar O Sorriso, A Gazeta da Promotor Pblico, Deputado e
Parahyba e Estado da Advogado
Parahyba (entre outros).
Antonio da Cruz O Publicador Mdico do Hospital da Santa
Cordeiro Snior Casa da Misericrdia (alm de
exercer a medicina em outras
reparties) e Deputado
Antonio da Cruz O Parahybano e a Mdico, poeta e crtico literrio.
Cordeiro Jnior Gazeta da Parahyba
Jos da Costa Jnior O Despertador e A Deputado e Juiz Municipal
Opinio (entre outros)
Silvino Elvdio Carneiro A Imprensa e o Jornal Presidente de Provncia,
da Cunha da Parahyba Advogado e Inspetor da
Alfandega.
Enas Arrochelas Galvo O Publicador Bacharel em Direito, Promotor de
Justia da Comarca de
Bananeiras, Professor, Deputado,
12
O critrio para esta seleo foi ter contribudo em pelo menos um dos jornais pesquisados e j listados neste
captulo.
13
 Juiz Municipal, Auditor de
Guerra da Capital Federal e
Ministro do Supremo Tribunal
Militar
Pe. Leonardo Antunes Jornal da Parahyba Padre, professor, Deputado
Henriques Provincial, Procurado Fiscal da
Fazenda, Provedor Fiscal,
Advogado (entre outras funes).
Benjamim Franflin d O Despertador Juiz de Direito de Pombal e Chefe
Oliveira Mello de Policia.
Pe. Lindolfo Jos O Mercantil Padre, Bacharel em Cincias
Correia das Neves Parahybano e O Sociais e Jurdicas, Advogado,
Publicador Deputado, Juiz de Paz da Cidade
da Parahyba e Procurador Fiscal
da Fazenda Geral
Antonio Elias Pessoa O Sorriso e o Arauto Professor
Parahybano
Manoel Pedro Cardoso A Opinio, A Unio Professor, Advogado e Deputado
Vieira Liberal e O Despertador
Jos Ferreira Novaes A Parahyba e O Professor, Bacharel em Direito,
Publicador Deputado, Chefe de Sesso da
Secretaria do Governo, Promotor
Pblico e Provedor da Santa Casa
de Misericrdia.

Atravs destes exemplos particulares interessante observar qual o nvel social

daqueles que participavam da imprensa, desta forma, saliento que para uma analise crtica do
material que ser problematizado nos captulos seguintes de extrema importncia levar em
considerao a origem destes homens, ou trocando em midos, o lugar social.
A origem social destes indivduos estava presente em seus textos. Temos jornalistas
que exerciam profisses como professores, padres, polticos, advogados, funcionrios
pblicos entre outras ocupaes. Entender o jornalismo paraibano do oitocentos passa
obrigatoriamente pelo movimento de anlise das famlias de maior vulto e representatividade
do perodo.

1.4 As tiragens dos jornais.

Ao iniciar a pesquisa em meados de 2009 sempre foi motivo de preocupao qual seria
o real alcance deste material. No decorrer do trabalho as dvidas s se acumulavam e o
problema estava cada vez mais longe de uma soluo. Certo dia, ao iniciarmos os trabalhos no

14
jornal A Gazeta da Paraba nos deparamos com uma informao que a principio chamou a
ateno: a tiragem do jornal.
Os pesquisadores que se aventuram em estudar a histria da imprensa, ou a partir dela,
sempre buscam esta to sonhada informao. A partir deste simples nmero possvel
calcular estatisticamente qual margem da populao o jornal atingia. A questo a ser
elucidada era se o jornal estava restrito a elite ou se a populao no geral tambm era
conhecedora do seu contedo.
Pesquisando a historiografia pertinente ao tema, percebemos que os autores sempre
destacavam o analfabetismo da populao. Como exemplo, posso citar respectivamente Luca
(2005 : 133) e Aranha (2005 : 89):

O carter doutrinrio, a defesa apaixonada de idias e a interveno no

espao pblico caracterizavam a imprensa brasileira de grande parte do
sculo XIX, que, bom, lembrar, contava com contingente diminuto de
leitores, tendo em vista as altssimas taxas de analfabetismo.

Por se constituir, ao longo do sculo XIX, no nico meio de comunicao

com o grande pblico- mesmo que este em sua grande maioria no possua
qualquer nvel de escolaridade a imprensa se insinua com toda fora na
vida cotidiana.

O autor em questo fala em uma verdadeira febre jornalstica no perodo estudado. As

tiragens, sendo comparadas as dos grandes peridicos contemporneos so reduzidas e eram
destinadas basicamente aos assinantes. Foi possvel identificar a tiragem de dois peridicos, o
Despertador e a Gazeta da Parahyba. Para a real compreenso da expressividade destes
nmeros necessrio problematiz-los, para tanto, importante traar uma relao entre a
tiragem e a populao.
O primeiro censo realizado no Brasil data de 1872, portanto temos os seguintes
nmeros:

Tabela 2: Estimativa populacional da Provncia da Parahyba do Norte

Cidades Total
Parahyba 29,598
Mamanguape 17,463
Capina Grande 15,104
Independncia 28,188
Areia 25,547
Patos 14,095
15
Populao total da provncia 376.226

Fonte: Recenseamento de 1872. IBGE.

Um grande nmero de peridicos vendiam suas assinaturas para toda a provncia,

embora os srios problemas de distribuio encontrados. Como boa parte desta produo
ficava na capital, o calculo ser feito a partir desta perspectiva. As tiragens dos dois jornais
outrora citados so respectivamente 700 e 800 exemplares.
Deste modo, chegamos a concluso de que 0,27 % da populao tinha acesso, se
levarmos em considerao um simples calculo entre tiragem total e populao da capital. Se
este clculo for realizado tomando como base a populao total este nmero se torna ainda
mais nfimo, chegando a 0,0021%.
Bem, mas este nmero em si no explica muita coisa. Para tanto, cabe problematizar
esta informao com outras categorias. Atravs do recenseamento de 1872 ainda possvel
inferir estatisticamente a relao de pessoas letradas com a quantidade de jornais impressos. A
tabela seguinte nos mostra:

Tabela 3: Nvel de instruo da populao da Provncia da Parahyba do Norte.

Homens Mulheres
Sabem ler e escrever 29.224 Sabem ler e escrever 11.988
Analfabetos 150.209 Analfabetos 163.279

Fonte: Recenseamento de 1872. IBGE.

Entre os homens o nvel de letramento atinge 16%, enquanto as mulheres contam

apenas 7%13. Desta forma, possvel deduzir que at mesmo entre a populao letrada existia
uma deficincia em relao a obteno de jornais, ficando demonstrado desta forma que uma
tiragem mdia de 700 exemplares estava aqum da necessidade da provncia. Os homens e
mulheres com instruo representavam apenas 41,212 do total de habitantes livres, desta
forma, supondo que s este grupo comprava os jornais, temos que 0,016% efetivamente liam
este material.
Mas, por outro lado, pensar apenas em nmeros desumanizar este processo, tendo
em vista que no s atravs do meio fsico e da leitura que a informao circulava. Arrisco-
me a dizer que at os analfabetos, em virtude da conjuntura da poca, poderiam ter acesso

13
Estes ndices levam em considerao apenas a populao livre, excluindo os escravos.
16
informao, embora de forma bastante modesta. No sculo XIX o nico meio de comunicao
existente capaz de atingir o grande pblico era a imprensa, deste modo, o periodismo possua
grande influncia dos paraibanos do oitocentos. Embora o analfabetismo fosse marcante, a
informao circulava nos diversos crculos sociais com intensidade considervel. Segundo
Aranha (2005 : 89):

Em qualquer ambiente onde haja um mnimo de sociabilidade numa

barbearia ou farmcia, numa praa pblica ou numa estao de trem boa
parte das conversas gira em torno das notcias do jornal ou jornais da terra
ou dos jornais a ela endereados, em especial as notcias que do conta das
ltimas intrigas polticas.

Outro dado importante que merece ser mencionado que cada domiclio paraibano
contava com uma mdia de 8,5 pessoas. Sendo assim, apenas um nico exemplar de um
peridico j seria o suficiente para informar toda uma famlia. Alm disso, bastaria apenas
que uma pessoa desta casa soubesse ler que a informao j circulava.
Quem estuda o sculo XIX sabe de antemo que deve abandonar a idia de certeza.
Atravs dos dados expostos podemos apenas ter uma idia de como as informaes
circulavam e de que forma a populao estava distribuda. Cabe a quem tiver acesso a est
informao tirar suas prprias concluses.

1.5 A importncia do sistema ferrovirio para o desenvolvimento da imprensa.

Na parte final deste captulo tratamos da importncia do desenvolvimento do sistema

ferrovirio para a difuso do jornalismo na provncia da Parahyba do Norte. A maior parcela
dos peridicos j expostos no estava restrita apenas capital, deste modo, interessante
entender como este material circulava e as dificuldades encontradas no trajeto das tipografias
at o leitor final.
A instalao das estaes de trem so de fundamental importncia, pois
proporcionavam desenvolvimento na medida em que encurtavam distncias e agilizavam os
meios de comunicao. Sobre este ponto, Aranha (2005 : 89) assinala:

Tenho em mente especialmente a importncia que as estaes de trem

assumem, na vida cotidiana local, como espaos nos quais e atravs dos
quais as comunicaes adquirem feies modernas, em particular no tocante
agilizao dos correios, com a entrega rpida de correspondncias e de
jornais por assinaturas.

17
 Destacamos, nesta citao, a parte final da afirmao do autor quando feita
referncia a venda de jornais por assinaturas. Esta era uma prtica comum no perodo, sendo a
venda avulsa de exemplares em nmero nfimo. Mas, ser que os assinantes recebiam seus
volumes de forma rpida? A resposta para esta pergunta negativa, tendo em vista os
inmeros problemas ocasionados pelas longas distncias a serem percorridas e a falta de infra-
estrutura.
As localidades que no dispunham de vias frreas s recebiam seus exemplares com
alguns dias de atraso. Deste modo, at a chegada efetiva dos trens de ferro a estas localidades
a distribuio dos jornais no funcionava a contento fora da capital. As facilidades adquiridas
com a utilizao dos trens para os servios postais e a imprensa so considerveis, pois as
cidades que estavam situadas longe das linhas frreas demoravam dias para receberam as
noticias. Sendo assim, fora deste permetro a informao, alm dos problemas inerentes
baixa escolaridade, tambm enfrentava inmeras barreiras.
A dupla, ferrovia-imprensa, provocava um enorme impacto na vida cotidiana das
pessoas. Na capital temos a existncia de dirios e, por contar com o uso de telgrafos, a
populao acompanhava atenta o que acontecia no s no Brasil, mas no mundo. No interior
da provncia, por sua vez, s possvel o acesso ao jornal com a implementao das ferrovias.
Mas, mesmo com atraso que poderiam chegar a um ms, as notcias eram esperadas com
apreenso e lidas com grande voracidade nas localidades distantes da capital. Deste modo,
segundo Aranha (2005 : 96):

Assim, falar na influncia do trem pelo interior das provncias (depois

Estados) falar na divulgao dos rgos de imprensa. De resto, uma
hiptese vlida para todo o Brasil, tal como a vemos em Ademar Benvolo,
o qual de opinio que os trens introduzem como hbito a leitura de jornais
das cidades distantes.

Os peridicos teriam sido responsveis pela propagao de idias progressistas, sendo

absorvidas por inmeras pessoas, como por exemplo, os que possuam idias abolicionistas.
No perodo estudado, em particular na dcada de 1880 possvel notar a preferncias aos
jornais em relao as demais correspondncias.
Outro ponto importante que as populaes circunvizinhas s localidades dotadas de
estaes tambm se beneficiavam, tendo em vista que o acesso ao jornal tornava-se possvel

18
com apenas algumas horas de viagem. Mas, em linhas gerais, s se beneficiava diretamente
com o acesso ao jornal do dia aquelas cidades com acesso direto aos trens.
Antes de o Brasil adotar este meio de transporte, esta experincia j se mostrava
promissora em outros pases. As estradas de ferro j mostravam sua fora na difuso do
jornalismo em pases como a Inglaterra, que, segundo Aranha (2005 : 101): o papel das
estradas de ferro, nesse particular, provoca uma verdadeira revoluo nas comunicaes.
Deste modo, o aumento das tiragens j debatidas em outro tpico pde ser efetivado, tendo
em vista que agora exista um meio eficaz para sua difuso.
Para concluir esta exposio, a propagao da imprensa pela via frrea proporcionou
um impacto considervel na vida da populao, embora muitas vezes mais desinformando do
que informando (ARANHA, 2005), sua importncia relevante para o bom entendimento da
forma pela qual o conhecimento jornalstico era difundido e alcanava seu leitor final.

19
Captulo 2 : A instruo na perspectiva dos jornalistas paraibanos.

Neste captulo buscaremos atravs da fala jornalstica compreender de que forma a

instruo era vista na imprensa da segunda metade do sculo XIX, dando nfase ao
movimento de criao de cadeiras de primeiras letras, as dificuldades enfrentadas pelos cofres
pblicos, a necessidade de instruir a populao liberta, a atuao fiscalizadora da imprensa e
outros temas que emergiram ao longo da pesquisa.
A estrutura educacional que estava em vigor na poca foi o que Pinheiro (2002)
chamou de cadeiras isoladas. Este modelo escolar marcou todo o perodo imperial, sendo
substitudo de forma lenta e gradual durante a repblica. Cada professor era responsvel pela
disciplina de sua especialidade e as aulas aconteciam em suas casas, muitas vezes sem a
mnima condio de conforto e higiene para os alunos.
O poder pblico trabalhou para a expanso dessa malha escolar, mas os nmeros de
cadeiras ainda eram insuficientes e oscilavam. Sobre este ponto, Pinheiro (2002 : 30-31)
assinala:

O processo de expanso da oferta de cadeiras isoladas foi tambm marcado

por dois grandes movimentos: um, de maior amplitude temporal, em que se
observa uma tendncia geral de ampliao da malha escolar primria pblica
na Parahyba do Norte, isto , maior oferta de cadeiras isoladas pelo poder
pblico; e o segundo, circunstancialmente marcado por oscilaes tendentes
diminuio dessa oferta.

comum, na documentao, a publicao de inmeras leis e decretos que tratam da

criao e extino de cadeiras, o que evidencia ainda mais a volatilidade deste processo. A
justificativa de que a provncia, no inicio da dcada de 1860, passava por srios problemas
financeiros est presente no jornal A Regenerao que circulou nos anos de 1861 e 1862. No
relato em questo, o redator do texto informa que os cofres pblicos se encontravam em
estado deplorvel, sendo necessria a implementao de medidas urgentes para solucionar o
problema. O proposto para resolver este impasse seria a suspenso de obras e demisso de
funcionrios. Ser que os recursos destinados a instruo em meados dos anos de 1860 eram
reduzidos? Muito pelo contrrio.
No relatrio de finanas publicado no dia 19 de junho de 1861 na Regenerao temos
que o total de recursos despendidos para este ramo foi de 39:542$318. Para mensurarmos a
grandeza deste montante basta compararmos com as demais reparties. A instruo pblica
era o segundo maior oramento, perdendo apenas para a fora policial (51:596$554) e ficando
na frente da administrao da fazenda, eventuais e obras pblicas e demais setores. Isso
demonstra que acima de tudo faltava vontade poltica.
Para resolver o problema dos altos gastos do setor pblico a reduo de despesas fazia
parte dos discursos governamentais, sendo uma questo debatida tambm na imprensa. A
instruo, por ser tida como superficial por alguns, figurava entre as reas de possvel corte.
Existia um nmero expressivo de cadeiras espalhadas pela provncia, o que para muitos servia
apenas para (...) dar direito aos respectivos professores a perceberem os 800$000rs.
anuaes14. Neste ponto em especial colocado como soluo a extino das cadeiras que
supostamente estariam em excesso, tendo em vista a convenincia para os cofres pblicos. Se
a instruo necessitava de um aumento de sua malha escolar o governo pretendia seguir
justamente o caminho contrrio, com o corte de despesas.
No mesmo jornal, exatamente trs dias aps a matria citada no pargrafo anterior,
temos o seguinte15:

Idem O presidente da provncia, attendendo ao estado pouco lisonjeiro dos

cofres provinciaes, e a necessidade que por isso tem a administrao de
restringir a crescida despesa que se faz com o pessoal da instruo publica, e
uzando da faculdade no art. 4 da lei provincial n. 12 de 8 de agosto de 1860,
resolve demittir a Justino Erico Machado Paiva do cargo de professor do
ensino publico primario de Boa Vista.

Algo muito interessante pode ser falado sobre o senhor Justino Eurico, professor
citado nesta matria. Em um texto publicado no jornal O Publicador16 mais de vinte anos
aps sua demisso exposta na Regenerao temos uma reclamao por parte da imprensa de
que em uma aula primria o professor da referida cadeira fazia de tudo, menos lecionar. Os
alunos danavam, pulavam, brincavam, mas no aprendiam qualquer tipo de contedo. Em
tom de zombaria o jornalista do peridico diz que alguns pais ainda mantinham seus filhos
sobre os cuidados deste lente no intuito de que pelo menos: (...) elles aproveitem as lies de
dansa e gymnastica, que recommendo sobre modo a escola do professor Justino Eurico17.
Apesar de possurem o mesmo nome, no podemos afirmar categoricamente que se
trata da mesma pessoa, mas em se confirmando este fato fica claro de que algumas
contrataes eram feitas por meio de apadrinhamentos, tema abordado por Pinheiro (2002) e
largamente denunciado nas fontes. Pessoas sem o mnimo preparo para a docncia atuavam na
14
A Regenerao. 26/06/1861. A Regenerao. Os conservadores e as rendas da provncia.
15
A Regenerao. 29/06/1861. Expediente do governo. Dia 18.
16
O Publicador. 30/01/1886. Correspondencia. Campina Grande.
17
Neste caso em particular o professor foi demitido por motivo justo, tendo em vista o precrio andamento de
sua aula.
21
instruo apenas para ganhar seu sustento, sendo deste modo incompatvel com to complexa
atividade.
No mesmo documento citado na Regenerao ainda foram demitidos Claudino Jos da
Silva, Francisco Jos Figueira, Joaquim Jos Franco, alm da supresso de cadeiras, como a
de So Jos de Piranhas e Alagoa do Monteiro, por exemplo. Acompanhando a mesma seo
do jornal, agora j no ms seguinte, temos18: Na instruo publica primaria poude o Sr.
Araujo Lima alargar um pouco mais a reduo de despesas com esse ramo do servio publico;
extinguiu quinze cadeiras, demitindo quatros professores, que ainda no tinham ttulos
vitalcios. No se discutia a convenincia de manter estas cadeiras em funcionamento, mas
era alegado que em nome da sade dos cofres provinciais diversos setores da administrao
pblica deveriam sofrer redues considerveis de receita.
A despesa que era destinada a instruo era de pouco mais de cinquenta e nove contos,
sendo reduzida em 78% e marcando agora aproximadamente um total de treze. A
documentao analisada est repleta desses exemplos, onde professores so demitidos e
cadeiras extintas, sempre com o argumento de sanar os gastos provinciais.
At o momento expusemos a situao financeira da provncia, relatada em documentos
oficiais publicados na imprensa. Mas, nem todos compactuavam desse mesmo ponto de vista.
No ms de setembro do mesmo ano19 um jornalista que escrevia sobre economia se mostrava
contrrio a essa politica de reduo de gastos, vociferando contra os administradores
provinciais. Em linhas gerais, temos o argumento de que a situao no to precria quanto
divulgado e tal movimento de demisses est relacionado a substituio de pessoal nas
reparties pblicas, estrando em cena o compadrio, no momento em que se demite um
adversrio e emprega pessoas ligadas ao seu grupo.
Vrios cortes foram realizados nos diversos ramos da administrao, e o nosso
annimo jornalista indaga aonde a busca por economia de receita ir chegar. Sobre a instruo
possvel selecionar algumas parte do seu texto20: Quinze cadeiras de primeiras letras foram
supprimidas; o internato de meninas foi extinto (...) acabar com o Lyco, e fazer retrogradar a
instruo pblica aos anos anteriores a 1830 (...) O jornalista ainda continua perguntando
qual seria o fim de tais aes, alm do aumento de impostos e o incrvel desconto de 20% do
ordenado dos servidores.

18
A Regenerao. 03/07/1861. Expediente do Governo. O cofre provincial e as medidas financeiras.
19
A Regenerao. 21/09/1861. A Regenerao. A Economia.
20
A Regenerao. 21/09/1861. A Regenerao. A Economia.
22
 A necessidade de reduo de gastos nesse momento estava pautada na necessidade de
cobrir um emprstimo no montante de 58:000$000, mas essa atitude era questionada, como j
foi visto. No se questiona a necessidade de reduo de gastos, mas sim a forma como foi
feita e tambm os setores atingidos, sendo medidas vistas como retrogradas e cruis.
O que importante perceber nesse debate que a cada medida tomada pelo governo a
imprensa contrria ao administrador provincial tomava partido literalmente, servindo o jornal
como palco para calorosos debates. Neste momento, brilham alguns jornalistas, sempre com
opinies cidas e na grande maioria das vezes bem argumentadas.
A criao e extino das cadeiras isoladas estavam marcadas por uma srie de
interesses, tanto por parte do poder pblico quanto pela sociedade. Os representantes eram
eleitos a partir de um sistema eleitoral altamente excludente, devendo prestar contas, depois
de eleitos, aqueles grupos e famlias que lhe deram suporte no pleito. Desse modo, tanto a
proviso de cadeiras quanto dos professores nomeados eram pertencentes s famlias ligadas
aos polticos, o que contribuiu para a permanncia de velhas prticas.
De forma legal, a criao das cadeiras, nomeao, demisso e aposentadoria de
professores, s poderia ser feita pelos presidentes da provncia, que deveria comunicar o ato a
assembleia legislativa. A rotatividade da cadeira presidencial era elevada, o que
proporcionava uma mudana nos quadros da administrao a cada nova posse presidencial. O
apadrinhamento despertava criticas dos prprios deputados, pois algumas pessoas viam no
magistrio uma forma de ganhar a vida, sendo que esses favorecidos muitas vezes ocupavam
o lugar de pessoas mais aptas ao servio pblico. Alm disso, existia uma relao de conflito
entre os poderes legislativo e executivo, quanto a criao das cadeiras isoladas.
No que tange a contratao de professores, alm dos favorecimentos j citados
possvel localizamos no jornal O Imparcial um nmero considervel de concursos, de longe o
meio mais justo para a contratao do funcionalismo, embora a atuao politica tambm
interferisse nesse dispositivo. Sobre os professores trataremos no captulo seguinte.
Inmeras crticas eram feitas no que diz respeito forma de seleo de professores,
persistindo esse problema dcadas a fio. Segundo Pinheiro (2002:35): (...) a situao
permanecia a mesma, e denncias quanto aos critrios adotados para a seleo do
professorado pblico provincial (...) repetiam-se.
Nesse contexto, a criao e extino de cadeiras era alvo de barganhas polticas e do
mandonismo local, que viam nesse movimento uma forma de ampliar ainda mais o seu
domnio. No existia um procedimento claro por parte da assembleia no que tange a criao

23
de cadeiras, mas existia uma recomendao do diretor da instruo de que elas deveriam
possuir no mnimo uma frequncia de 20 alunos.
Muitos gestores se empenhavam em criar uma normatizao e proporcionar polticas
para o desenvolvimento da instruo, mas como j foi dito a densidade populacional era muito
baixa, sendo o nmero mnimo de alunos difcil de ser atingido. Desse modo, essa meta se
constituiu um obstculo para o acesso a educao daquelas localidades mais distantes.
No recorte pesquisado a dcada de 1870 foi o perodo com o menor nmero de jornais
localizados, mas possvel perceber a postura fiscalizadora e oposicionista de alguns
jornalistas. Os jornais alm de trazerem em suas pginas noticias do dia-a-dia e crnicas
polticas tambm eram responsveis pela divulgao de atos do governo. Nesse ponto, o
jornal A Opinio reclama que tal expediente publicado com atraso, o que prejudica a
circulao dessa informao.
Da mesma maneira como na dcada anterior, colocado o estado de penria da
provncia, sempre com a alegao da necessidade de reduo de gastos. Nesse ponto, o
jornalista que escreveu a matria Publicidade, presente na edio do dia 15 de julho de 1877,
prega que a publicidade dos fatos seja feita em tempo hbil, afim de que a imprensa possa
cumprir seu papel de fiscalizao dos atos do governo. Os atos em questo dizem respeito
supresso de cadeiras, alm de discutir as medidas necessrias para o desenvolvimento da
instruo na provncia. O que se busca a notoriedade dos fatos, por isso: S a imprensa, s
a publicidade illuminaro o futuro da provncia21.
Como j foi dito em outra parte deste trabalho, os peridicos assumiam uma postura
partidria, fazendo oposio ao presidente da provncia com orientao contrria a do jornal.
Desse modo, cada ao administrativa executada pelo governo era recebida de forma
calorosa. Na edio de A Opinio do dia 20 de setembro de 1877 aparece o relato da postura
do governo em relao a um projeto, no identificado, que suprimiu 32 cadeiras do ensino
primrio. Portanto, um jornalista responsvel pela matria Instruo Pblica vai de encontro a
este ato governamental.
Entre outras coisas, esse projeto foi taxado como um duro golpe na instruo pblica,
tendo em vista que alm da extino dessas cadeiras os respectivos professores iriam ficar
desempregados. O presidente ento alertado para no desamparar estes funcionrios, alm
de no realoc-los em cadeiras longe de suas localidades de origem. Enfim, o texto termina
com o apelo para que a execuo desse projeto seja mais branda do que a lei em si. No

21
A Opinio. 15/07/187. A Opinio. Publicidade.
24
possvel mensurar ao certo o real alcance desse discurso, mas interessante observamos que
mesmo com seus prprios interesses a imprensa atuava como fiscalizadora das aes
governamentais.
O comparativo entre os anos de 1854 e 1864 realizado por Pinheiro (2002) demonstra
que ocorreu um aumento na oferta de cadeiras e tambm no nmero de localidades, embora o
contingente de alunos ainda continuasse baixo. A partir do ano de 1877 as que tivessem
frequncia inferior a 20 alunos passariam a serem extintas. Esse nmero estipulado gerou
questionamentos. A dcada de 1860 ainda foi marcada pela criao de novos municpios e a
constituio de novos aparelhos administrativos, o que leva a necessidade da criao de novas
cadeiras.
O que contribuiu para o estado precrio da instruo foi a falta de uma continuidade de
investimentos, desse modo, a organizao escolar, to necessria, no pode se desenvolver de
forma eficiente. A educao ainda continuava excludente e sem possibilidades de atender a
um contingente maior de pessoas. O aumento do nmero de cadeiras no eficiente se os
professores esto mal preparados e o local das aulas imprprio e sem estrutura. Nesse
sentido, Pinheiro (2002 : 44) relata: No mesmo perodo, 220 alunos a mais foram
matriculados; simultaneamente, no entanto, verificou-se uma queda da mdia de alunos
regularmente matriculados por cadeira isolada.
A dcada de 1870 foi marcada por movimentos sociais22, o que despertou a
necessidade da instruo para a populao. A camada intelectualizada e a Igreja entendiam
que a falta de letramento atravancava a prosperidade, alm de motins e revoltas colocarem em
risco a liberdade. Esses grupos tinham em mente que ao proporcionar a educao para essas
camadas facilitaria o controle do Estado sobre estes indivduos.
A partir da dcada de 1870 as ideias liberais comearam a ganhar mais fora. Nesse
sentido, esses ideais assumem feies modernizantes ou at mesmo conservadoras,
dependendo das foras polticas. Por estar direcionado ao individuo, inclua o iderio de
mrito, onde o sucesso condicionado ao esforo pessoal. A no permanncia nas cadeiras
estava ligada as classes mais desfavorecidas da populao, fato notado at mesmo pelos
detentores dos altos cargos pblicos..
Assim como na dcada de 1860, o montante destinado instruo no ano de 1878
bastante considervel, sendo disponibilizado para este setor a quantia de 94:973$333. Neste
ano especfico foi o maior recurso alocado, superando at a fora policial (94:049$600). Mas,
22
Os movimentos sociais que marcaram a provncia da Parahyba do Norte na segunda metade do oitocentos
foram o Quebra-Quilos e o Ronco da Abelha, ambos mencionados no captulo anterior.
25
no mesmo documento dito que a divida da provncia atingia a cifra de 598:321$119. Um
valor muito alto, sendo 103:465$867 destinados apenas a obras pblicas e o pagamento dos
funcionrios pblicos. Nesse ponto, dito que a Assemblia Provincial contribui para a
falncia dos cofres pblicos. Alm disso, vale ressaltar que em fins da dcada de 1870 a
Parahyba do Norte foi atingida por uma grande seca, o que contribuiu para os gastos e o
estado de penria.
Para finalizar esta dcada, a mais escassa em fontes no perodo, iremos nos deter um
pouco mais no carter fiscalizador dos jornais. comum todo fim de ano a publicao de
listas e informaes sobre os exames de preparatrios. Na maioria dos casos, so textos
oficiais com os nomes dos aprovados ou datas das realizaes dos exames. No ano de 1877,
porm, a temtica foi diferente.
A matria que servir de base para esta anlise23 faz aluso a supostos abusos
ocorridos em exames de anos anteriores, provocando suspenso dos mesmos. Para que os
ditos exames possam cumprir suas funes, o jornalista cobra iseno por parte do governo
provincial no ato de nomear os examinadores e presidentes de banca, devendo agir com
iseno neste ato. No ano anterior foram cometidos abusos, por isso, esse tom de alerta da
imprensa.
Para ilustrar essa situao, temos o caso de um promotor pblico que desejava abrir
um colgio na capital. Para atingir essa meta, se desligou de seu cargo e conseguiu ser
examinador. J na nova funo, distribuiu aprovaes para os estudantes, afim de conseguir o
que almejava inicialmente. Apenas para ressaltar o fato, a matria ainda expe que ele era
inepto para o servio. Este no foi o nico caso. Temos um presidente de banca nomeando
parentes, venda de atestados com o nome do examinador e a certeza da aprovao, entre
outros. Tudo relatado na imprensa.
No entrando no mrito se tais denncias eram verdicas ou no, podemos dizer que a
cada ao governamental os jornais contra-atacavam, embora com interesses prprios para
faz-lo. Alm disso, possvel perceber na fala de alguns jornalistas do perodo a necessidade
da instruo popular. Para tanto, temos o seguinte trecho24: E, ns que reconhecemos a
necessidade da instruo do povo, aplaudimos a idia de vulgarizar o conhecimento to util
das mais importantes naes cientificas.

23
A Opinio. 01/11/1877. Publicao Solicitada. Exames Geraes de Preparatorios.
24
A Opinio. 31/05/1877. Noticiario. Instruo Popular.

26
 Partimos ento para a ltima dcada do imprio e suas particularidades. Perodo de
grandes mudanas, como a abolio e a proclamao da repblica em mbito mais geral.
Alm disso, de todo perodo estudado marcado por uma maior quantidade de jornais, muitos
que felizmente sobreviveram ao teste do tempo. Justamente pela abundncia de fontes alguns
assuntos precisaram ser negligenciados em detrimento de outros.
Comeamos com o ano de 1882 e o Jornal da Parahyba. Nesse perodo os jornalistas
do referido peridico iro defender que o ensino pblico paraibano est em decadncia. O
magistrio primrio aparece em estado lastimvel, em virtude da falta de ao do governo.
Por sua vez, a mocidade retratada como mal educada, pouco instruda e longe dos bons
costumes. Alm disso, temos que so esses jovens mal preparados que iro ocupar os cargos e
posies de destaque na sociedade.
Algo muito interessante nesta matria25 o relato que mesmo nesse estado de
abandono so apenas os filhos de famlias ricas os atendidos pela instruo, ficando os mais
pobres alheios a tudo isso. Nesse ponto, temos que os cidados ocupantes de cargos de
destaque so originrios de beros nobres. Se os mais abonados esto entregues a este tipo de
instruo qual seria a sorte da grande parcela da populao? Segundo os documentos
analisados esto entregues a um letramento na melhor das hipteses deficitrio, com uma
educao que no traz benefcios. O jornalista afirma que o resultado o seguinte:

Nenhum, certamente, por que em breve, se entregarem-se essas ocupaes

rudes, prprias da pobreza, alis muito louvaveis, uma vez que dellas tirem
os necessrios meios de subsistncia em breve, tnhamos dito, a
esquecero, e ficaro quase reduzido ao completo estado de embrutecimento
moral...

O estado de suposto abandono da instruo constante nos textos, sendo a possvel

soluo uma maior ateno por parte dos administradores. A educao vista como um dos
ramos mais importantes do servio pblico, merecendo, portando, uma ateno e dedicao
maiores. Deste modo, o desenvolvimento da nossa pequena provncia atrelado ao cuidado
com a instruo primria, reiterando o discurso de que a educao pode proporcionar o
adiantamento das naes.
A cobrana abusiva de impostos tambm aparece nos jornais, devendo a populao
cobrar por melhorias na educao, tendo em vista que j pagam altas taxas que deveriam ser
convertidas para os melhoramentos da provncia. uma questo bastante complexa, pois o

25
Jornal da Parahyba. 01.03.1882. Jornal da Parahyba. 1 Maro.
27
autor do texto faz uma retrospectiva dos males que a falta de ateno as camadas mais pobres
da populao pode causar. Entre outras coisas, temos a prtica de crimes, no intuito de
escapar do total estado de miserabilidade. Para ilustrar esta situao temos o seguinte trecho:
(...) porque o homem tem tanta necessidade de instruo, quanto tem de alimento: se este
serve para manter seu corpo, aquella serve para p-lo ao conhecimento de seus deveres, para
dirigi-lo em seus negocios, para faz-lo, em fim, um ente til si, famlia e sociedade.
Os jornalistas do prprio Jornal da Paraba dizem nas pginas do peridico que so
filiados a determinados grupos polticos, ressaltando que mesmo possuindo essa postura
poltico-partidria seus comentrios no devem ser confundidos com uma simples oposio,
mas sim uma cobrana por melhorias na instruo pblica. No nosso primeiro captulo temos
uma tabela com o nome de alguns deles e suas respectivas profisses. Percebemos que alguns
eram professores, o que pode explicar a propriedade dos discursos proferidos e a maior
ateno nesta temtica, em determinados perodos. Alm disso, vale ressaltar que o Jornal da
Parahyba possuiu uma postura diferente ao longo da dcada de 1880, sendo at 1883 as
matrias compostas em sua maioria pelos prprios jornalistas. No binio 1886-87 o peridico
assume uma postura tipicamente oficial e passa a publicar, em sua maioria decretos, leis,
regulamentos, e demais atos oficiais26.
Isso corrobora com a idia de que um jornal filiado a um partido poltico, nesse caso o
conservador, assume uma postura mais burocrtica e menos fiscalizadora quando seu grupo
est no poder. Neste quesito, o peridico j citado dispe de textos relevantes muito
provavelmente por ser de oposio ao atual ocupante da cadeira presidencial.
A Escola Normal foi criada em 1884, mas j comea a figurar na imprensa no ano de
1882, mostrando que alguns debates j estavam postos antes da criao da instituio. Mas,
como este assunto aparecia na imprensa? Simplesmente como a soluo para reerguer o
magistrio primrio. A nossa histria educacional marcada por solues mgicas, que na
maioria das vezes surgem como meio nico e infalvel para salvar a mocidade. Neste ponto,
temos o seguinte27:

Logo, a creao de uma escola normal nesta provncia ser, na nossa

humilde opinio e na dos homens amantes da instruo, da civilisao a
redempo do magistrio primario, por que delle iro fazer parte, no
analfabetos, mas sim verdadeiros preceptores da mocidade.

26
Posso citar a Publicao dos Regulamentos da Instruo Pblica n 33 e n 36 e um aditivo ao n 30. A maior
parte desse material pode ser localizado na coletnea de leis e decretos publicados por PINHEIRO & CURY
(2004).
27
Jornal da Parahyba. 25/03/1882. Jornal da Parahyba, 25 de maro.
28
 No se discute a necessidade dessa instituio, mas sim o discurso do jornalista, que
talvez na busca de propor solues exagera e tenta colocar que o problema da instruo
apenas esse, esquecendo a falta de investimento na criao de cadeiras, melhor estrutura para
os professores e, acima de tudo a falta de vontade poltica. No mesmo jornal, mas em edies
posteriores, o responsvel por esta seo defende que a postura crtica dos textos anteriores
possui a funo de esclarecer a populao e no com o intuito de prejudicar o governo. Em
jogo estava expor a inrcia da administrao provincial perante as medidas urgentes
necessrias e tambm denunciar a contratao de pessoas no magistrio sem preparao, a fim
de esclarecer a populao do real estado da instruo.
Essa postura de criar um artigo defendendo a prpria tese foi necessria, pois o
jornalista sofreu crticas e teve suas palavras supostamente distorcidas. Infelizmente no
possvel identificar de qual peridico partiu esta represlia, mas sabemos que o nome do
articulista contrrio era Julio Simon. O debate entre jornais era bastante comum, sendo a
prtica em questo facilmente localizvel na maioria deles.
Destaco a importncia deste fato porque o jornalista atacado escreveu uma srie de
textos (a maioria encontrados) sobre os problemas e necessidades de melhoramentos na
instruo, mostrando tambm que o governo e a imprensa simptica a ele respondia a altura as
acusaes. Como exemplo temos28: O articulista parece que delira. E por que? Por que temos
concorrido para que a instruo popular no contine ser feudo do articulista e de seus
ntimos.... Ainda em sua defesa, expe que o interesse da srie de crticas justamente
proporcionar o melhoramento moral das classes pobres, to carentes de instruo.
Ao longo de todo nosso trabalho mencionamos a importncia do ensino primrio. Mas,
alm dessa modalidade de ensino importante lembrar que tambm existia em nossa
provncia o secundrio, que da mesma forma do anterior possua seus problemas. Raras so as
matrias que se aventuram a adentrar neste assunto, mas no jornal O Publicador encontramos
este debate.
O nico estabelecimento responsvel em promover o ensino secundrio foi o Lyceu
Paraibano. Criado antes do Colgio Pedro II, em 24 de maro de 1836. Os seus primeiros
anos de funcionamento foram no prdio da Assemblia Legislativa Provincial. Sua funo,
como ensino secundrio, era formar a juventude para o ingresso no ensino superior,
notadamente na faculdade de medicina da Bahia ou na academia jurdica de Olinda. Nesse
aspecto, a constituio do ensino mdio ou secundrio na Provincia da Parahyba do Norte
28
Jorna da Parahyba. 29/04/1882. Jornal da Parahyba. 29 de abril.
29
seguiu as mesmas regras adotadas em todo perodo regencial. Sua funo primeira era
preparar a mocidade para o ingresso nas faculdades, em sua grande maioria filhos das elites
(PINHEIRO, 2008).
Em relao ao seu corpo docente, a maioria era formada por intelectuais do perodo,
mas como o nmero destes era reduzido temos a incluso, via legislao de 1839, de
sacerdotes ligados a Igreja Catlica para o provimento das cadeiras do Lyceu. A participao
desses eclesisticos na instruo pblica era incentivada pelos prprios gestores, aumentando
a participao da igreja catlica (a separao entre Igreja e Estado s ocorreu na repblica).
Ainda nesse aspecto, existia a ideia de que para se formarem homens de bem seria necessrio
uma boa formao moral (PINHEIRO, 2008).
Desde os primeiros anos de sua criao, notamos a necessidade da implantao do
ensino profissionalizante, no intuito de preparar os alunos para o exerccio de atividades
ligadas ao comrcio e tambm para suprir os quadros administrativos do estado paraibano. No
entanto, at as primeiras dcadas da repblica temos a importncia da prevalncia do ensino
no Lyceu com o carter preparatrio para os exames superiores (PINHEIRO, 2008).
A primeira matria que debate este assunto se justifica por tentar elucidar o motivo de
no ano de 1884 o ensino secundrio ainda se encontrar no ostracismo. Neste sentido,
reaparece o velho argumento de que a instruo primria est mal estruturada, desse modo,
prejudicando todo o restante da instruo. Temos o seguinte29: Pretender reformar a
instruco secundria sem reformar a primria seria to absurdo como o propor-se edificar
um edifcio sem primeiro fundar o alicerce.
Entre outros motivos, compete para o descaso do ensino secundrio a m escolha dos
mestres, o mtodo de ensino arcaico utilizado, nmero reduzido de cadeiras, falta de
dedicao aos estudos e ausncia da iniciativa particular. Todos esses problemas se somam
aos j existentes.
No entanto, a causa primeira que compete para a decadncia do ensino pblico desse
nvel est nos exames preparatrios. J foi relatado o caso de um promotor pblico que
participou desses exames almejando ganhos pessoais. Neste quesito, o jornalista do
Publicador critica a participao de pessoas que no fazem parte do magistrio pblico nas
bancas. A baixa qualidade dos examinadores em alguns exames compete para aumentar o
descrdito das provas, fazendo com que um estudante mal preparado tenha certeza de uma
aprovao, sem o devido mrito.

29
O Publicador. 06/10/1884. O Publicador. Parahyba, 6 de outubro de 1884.
30
 De acordo com a lei de 7 de dezembro de 1883 esse problema foi amenizado, tendo
em vista que proporcionou relativa independncia dos julgadores, ao desincompatibilizar o
professor do servio pblico com a iniciativa privada30. Sobre este aspecto temos31:

E j estamos apreciando os benefcios salutares de medida to importante.

Assim o Lyceu est se povoando de estudantes de maneira que o nmero
deles tem augmentado consideravelmente. Os exames aos quaes se procedeu
em Julho correro com regularidade.

A medida mencionada foi aceita com elogios pela imprensa, tendo em vista que um
professor que atuasse tanto na esfera pblica quanto privada no possua imparcialidade ao
avaliar seu aluno particular. Se este ato no resolveu todos os problemas pelo menos contribui
para uma melhor seleo, proporcionando maior neutralidade na avaliao dos exames.
Neste caso, seria imprudente proibir o professor de procurar outros meios de
complementar seu sustento e de sua famlia restringindo sua rea de atuao apenas ao servio
pblico. Deste modo, coube ao governo aumentar seus vencimentos. Longe do ideal, o
aumento proporcionado pelos cofres pblicos serviu para amenizar esta situao, muito
embora o discurso da fragilidade das receitas provinciais se faa presente.
Em relao ao mtodo de avaliao dos discentes, temos inmeras crticas a prova
escrita. Segundo a matria32: Entendemos pois que a abolio da prova escripta contribuir
para melhorar o julgamento dos exames, e mesmo para proveito real dos estudantes, e por
conseguinte para o progresso e elevao do ensino secundrio Persicos odi puer apparatus
.. O corpo de jornalistas do Publicador defendiam que o nico meio justo de avaliar os
discentes seria a prova oral, menos susceptvel a fraudes.
A Provncia da Parahyba do Norte tambm teve seu peridico abolicionista, o Arauto
Parahybano. Trazia em sua descrio de Peridico Litterario, Noticioso e Abolicionista, mas
aps o evento que culminou na libertao dos escravos aparece na edio de 27 de maio de
1888 que uma melhor descrio seria: Evolucionista, literrio e noticioso. No temos um
nmero exorbitante de exemplares para anlise, mas o que dispomos so de grande
relevncia33.

30
Neste caso, o professor s estaria apto para trabalhar nas bancas dos exames preparatrios se fosse exclusivo
da instruo pblica, no devendo atuar na iniciativa privada.
31
O Publicador. 06/10/1884. O Publicador. Parahyba, 6 de outubro de 1884.
32
O Publicador. 06/10/1884. O Publicador. Parahyba, 6 de outubro de 1884.
33
Esto disponveis para pesquisa dezesseis exemplares, todos localizados no acervo do Instituto Histrico e
Geogrfico Paraibano.
31
 Como a bandeira da libertao dos escravos j tinha sido alcanada, o jornal passa
declaradamente a concentrar seus esforos na educao do povo, pois sem instruo o homem
nunca ser de fato livre. Desse modo, afirma que dever do governo voltar seus esforos para
o melhoramento deste setor, cabendo imprensa, rgo do povo, fiscalizar os atos das
autoridades. Mais uma vez na documentao a criminalidade aparece associada a falta de
educao, sendo assim34: Os effeitos da liberdade sem instruo sero nullos, e para que o
homem livre no se atire aos braos do crime cumpre esclarecer-lhe o espirito.
Os jornalistas que compem o corpo redacional desse jornal, alm de abolicionistas,
advogam que mesmo estando o Brasil livre da chaga da escravido ainda no constitu um
pas livre. Para estes homens a lei de maro de 1888 foi importante, mas trata-se apenas de
uma batalha vencida. Os libertos ainda continuam cativos, agora no mais pela corrente, mas
sim pela ignorncia. No possvel sair de um estado de barbrie secular (se levarmos em
considerao a idia da civilizao eurocntrica) para altos graus civilizatrios. Algo
ressaltado a boa ndole e principio de moralidade dos ex-escravos brasileiros,
principalmente por no terem se vingado dos indivduos que os humilharam durante tanto
tempo. Segundo a matria, no seria possvel conter uma revolta de tais propores. De
acordo com o Arauto Parahybano35: (...) o Brazil a esta hora estaria sob iminencia de um
perigo enorme, impossvel de remover, pois, contra o levantamento de uma raa inteira,
sedenta de vingana para os crimes contra ella praticados na lugubre senzala, no haveria
fora a oppor!.
A Lei urea seria apenas o primeiro passo rumo verdadeira liberdade. As
dificuldades aparecem porque se o Brasil busca melhoramentos na instruo, faltam meios de
realiz-los. S a educao figura como soluo efetiva de nossos problemas, e a nossa
segundo o jornal a pior possvel. Essa educao to mencionada at agora no aquela do
letramento bsico e a simples decorao de velhas formas e mtodos, mas sim a que trata de
construir um indivduo de carter, consciente dos seus direitos e acima de tudo um cidado.
Algo interessante dito no peridico que a iniciativa particular praticamente inexiste,
restando ao governo a dura e onerosa tarefa de resolver este problema. Falta na educao uma
reforma de base, a fim de extirpar da sociedade velhas prticas, alm de melhor preparar os
professores. Para tanto36: Uma reforma nesse sentido o que falta a ns, que nascemos
livres, e aos nossos irmos que foram escravos.

34
Arauto Parahybano. 27/05/1888. Arauto Parahybano. Depois da abolio.
35
Arauto Parahybano. 12/06/1888. Arauto Parahybano. O que nos falta.
36
Arauto Parahybano. 12/06/1888. Arauto Parahybano. O que nos falta.
32
 Diante do que j foi exposto fica claro que de acordo com o jornal a Provncia da
Parahyba do Norte se encontrava em verdadeiro atraso, diante das demais. O alvo de toda
crtica era a instruo primria. A perspectiva de mudana era desanimadora, tendo em vista
que faltava a vontade poltica para realizao de mudanas. Os que dispunham de poder e
recursos no voltavam sua ateno para este ramo da instruo, restando apenas a indiferena.
A poltica era retratada nas matrias como mesquinha e baixa, se preocupando apenas com
discusses levianas e sem utilidade para sociedade. Em cena estava o indivduo e seus jogos
polticos de favorecimentos.
Onde fica o povo nessa histria? margem do saber e entregue a criminalidade. Para
os militantes do peridico a corrupo imperava, fazendo vitimas com seu descaso. Esse
quadro atingia a capital e tambm cidades do interior, em condies ainda mais sofrveis.
Nesta conjuntura, as reformas realizadas na instruo supostamente apenas pioravam o
quadro, tendo em vista que contribuam para aumentar os favorecimentos com a ocupao de
cargos por pessoas ligadas a determinados grupos.
O jornal ainda contesta a penria dos cofres pblicos, tendo em vista que se faltava
verba para os melhoramentos nos diversos setores da administrao sobrava dinheiro em
caixa para os excessos da poltica governamental. O desperdcio e a falta de prioridade com as
despesas urgentes contribuam para agravar o quadro. Nesse sentido37: (...) porque os cofres
pblicos so propriedade poltica, e a poltica entre ns uma individualidade que absorve
toda seiva vital da provncia. A Assemblia Provincial figura como culpada desta situao e
a populao convocada a sair do estado de cegueira em que se encontrava. Cabe uma
ressalva nesse ponto. Como direito ao voto era excludente, ficando uma parte considervel do
povo a margem do sufrgio, no possvel debitar essa reponsabilidade as massas, tendo em
vista que pouco contribuam na composio das casas legislativas. Contundo, concordamos
com o descaso.
Para concluirmos esta anlise e passarmos para o ano de 1889 interessante reiterar a
importncia do ensino primrio para aqueles que colaboravam com o Arauto da Parahyba.
Constitui-se na base de todos os outros, dos preparatrios ao ensino superior. Uma base bem
feita servir para proporcionar um melhor proveito nas etapas que se seguem. Segundo a
edio n 2938: ... porque no sabendo ler correctamente, jamais ser bem sucedido no estudo
superior.... Mas, o jornal defende que a instruo seja limitada, no sentido de serem
priorizadas as localidades maiores, preparando o pessoal para exercer a profisso. A idia
37
Arauto Parahybano. 28/06/1888. Arauto Parahybano. O nosso atrazo.
38
Arauto Parahybano. 23/08/1888. Arauto Parahybano. Instruco Pblica.
33
desenvolver a instruo nos grandes polos e na medida das possibilidades ir aumentando
gradativamente a malha escolar, a fim de evitar um crescimento desordenado e sem base
econmica sustentvel.
O ltimo ano do imprio s pode ser representado pelo jornal A Gazeta da Parahyba,
tendo em vista se tratar do nico volume disponvel para pesquisa. Um fato importante que
moveu as sesses polticas do ano anterior foram os atos do presidente da provncia Dr. Pedro
Correa. Na noticia do dia 15 de janeiro de 1889 intitulada: At que emfim! os jornalistas
comemoram a mudana de governo, pois entre outras coisa alegam39: (...) se no perturbasse
o servio da instruo pblica, a que parece ter o Sr. Pedro Correa verdadeiro dio; se no
demittisse professores vitalcios; se no negasse direito a eles requeridos (...). Separei apenas
os argumentos relativos instruo, mas as posturas e atitudes daquele senhor afetaram toda a
administrao foram criticadas nessa matria.
No ano anterior o redator chefe da Gazeta da Parahyba e at ento diretor da escola
normal, o Sr. Eugenio Toscano de Brito, foi demitido por esse presidente. O alegado na
imprensa poca foi perseguio poltica, visto divergirem de orientao partidria.
Sendo assim, tal fato gerou uma srie de matrias de autoria do prprio ex-diretor, com os
nomes de A minha exonerao parte I, II e III, onde possvel presenciar uma verso da
histria. Todos os jornalistas dos peridicos eram amigos do Dr. Eugenio T. Brito, sendo a
mudana na cadeira presidencial um motivo mais do que justo para comemoraes. Os meses
que se seguiram a exonerao foram marcados por uma perseguio ferrenha da imprensa
liberal ao ento presidente.
Seguindo as matrias do ano de 1889 encontramos o ato que reintegrou o Dr. Eugenio
ao cargo de professor, agora j sob o governo do Baro de Abiahy, despertando aplausos por
parte da Gazeta. Comentar o contedo desse jornal mergulhar em textos tipicamente
polticos, embora o peridico sustente uma postura de neutralidade. Durante meses temos
manifestaes de apreo ao redator chefe do jornal.
O jornal em questo ainda foi responsvel por um fato curioso. Boa parte do ano de
1886 foi marcado por inmero atos do governo presidencial referentes a instruo. Leis,
decretos, regulamentos, nomeao de professores entre outros foram destaque da
administrao do Sr. Antonio Herculano de Souza Bandeira. No entanto, com a mudana na
cadeira presidencial e a posse de outro presidente a instruo foi posta em segundo plano
neste peridico e a fora pblica passou a figurar de forma mais presente nas pginas do

39
A Gazeta da Parahyba. 15/01/1889. A Gazeta da Parahyba. At que emfim!
34
jornal. No existe uma razo aparente para tal mudana, mas interessante analisarmos que
alm da orientao partidria alguns entes pblicos tinham suas prprias convices e
levavam a cabo suas idias pessoais, muito embora uma melhor anlise seja necessria afim
de no cometermos injustias.
Ao longo deste captulo procuramos fazer uma breve retrospectiva de como estava o
estado da instruo na segunda metade do sculo XIX, utilizando como fonte as matrias de
jornais. Percebemos que a precariedade dos cofres pblicos foi o argumento utilizado para a
falta de investimento e cortes de gastos. A instruo, segundo os jornalistas da Paraba
imperial, estava em decadncia, precisando urgentemente de mudanas. Mas, os homens
responsveis pelo periodismo paraibano no se contentavam apenas em criticar o governo,
propondo em determinados momentos solues.

35
Captulo 3 : Os sujeitos da educao.

No corrente captulo iremos discorrer sobre os protagonistas da educao: os

professores e os estudantes40. Neste sentido, trataremos da documentao oficial publicada
nos peridicos (demisses, jubilaes e contrataes), alm de algumas resenhas e textos
jornalsticos, buscando compreender de que forma a imagem de ambos foi sendo construda
na imprensa no decorrer do oitocentos.
O primeiro passo para entendermos como funcionava a instruo pblica paraibana
analisar de que forma a profisso docente estava representada, tendo em vista que todos os
debates passavam em determinados momentos pela figura dos lentes 41. Se antes a tarefa de
ensinar estava restrita iniciativa particular, A partir do Ato Adicional de 1834 o Estado toma
para si esta empreitada, fazendo com que a instruo se articulasse com o projeto de
construo da nao brasileira. Para garantir o sucesso desta prtica, o governo passou a
exercer um controle sobre o professorado, no intuito de coibir possveis falhas42.
Na instruo pblica temos aqueles professores ligados ao Lyceu Parahybano que
faziam parte da elite local43 e os da instruo primria, frequentemente taxados como
verdadeiros responsveis pelo desando da educao. Sobre este aspecto, Gomes (2008 : 101)
assina: Enquanto estes ltimos eram apontados muitas vezes como um grande problema da
instruo pblica, aos professores secundrios sobravam elogios a sua atuao. Neste ponto,
bom lembrar que as aulas da instruo secundria estavam restritas ao ambiente do Lyceu,
nico estabelecimento destinado para este fim no oitocentos.
A imagem construda em torno dos lentes da instruo primria na maioria dos casos
era negativa44, sendo necessria uma constante fiscalizao sobre esta atividade. Nos
peridicos paraibanos encontramos pedidos de licena, aposentadoria, anncios45, concursos,
alm de matrias sobre a necessidade de melhor formar o corpo docente e proporcionar um
vencimento mais digno.

40
O discurso na maioria das vezes ser centrando nos docentes, tendo em vista que o material relativo aos
estudantes, se comparado com a outra categoria em questo, escasso.
41
Em alguns momentos na documentao os professores so chamados de lentes.
42
Sobre esta temtica temos o trabalho de Gomes (2008). No que tange a disciplina temos o TACC de Miranda
(2009), que trata sobre os mtodos punitivos e disciplinares aplicados na Parahyba Oitocentista (1822-1864).
43
Os lentes do ensino secundrio eram bem vistos na provncia. Neste sentido, temos uma matria no jornal A
Regenerao do dia 04/09/1861 que diz: O pessoal empregado na instruco secundria reconhecidamente
habilitado e idoneo. Os lentes do Lyceu distinguiram-se sempre na sua melindrosa misso de preceptores da
mocidade (...).
44
A imagem era negativa no sentido de que os professores muitas vezes no possuam a preparao necessria
para exercer o magistrio, alm dos que ocupavam cargos por favorecimento pessoal.
45
Os professores utilizavam deste expediente para vender seus servios iniciativa particular. Ver anexo A.
 A forma de ingresso no magistrio pblico se dava por meio de concursos, o que no
impedia o governo de contratar seus apadrinhados. Sempre que a instruo necessitava de
contrataes, segundo Gomes (2008 : 105): Portanto, sempre que as precrias condies da
instruo pblica necessitassem de medidas urgentes para o provimento das cadeiras abertas,
eram realizados arranjos para suprir essas necessidades. Foram criados mecanismos de
controle como comissrios da instruo pblica46, alm de outras formas de controle sobre a
atividade docente. Uma queixa sempre presente trata da baixa remunerao dos professores.
O Estado reconhecia este problema, mas alegava que a situao dos cofres pblicos sempre
era deficitria, justificando dessa forma os baixos recursos destinados instruo47.
Em meados de 1858 encontramos a primeira meno ao nome de um professor
pblico, publicado no jornal A Imprensa48. Trata-se de uma matria oficial que trazia
inmeras nomeaes para diversos cargos na provncia, dentre eles o de professora publica da
vila de Catol do Rocha, sendo nomeada para o cargo D. Hermelinda Maria da Conceio e
Souza. No decorrer de todo o recorte temporal proposto para a pesquisa encontramos nomes
de professores, sendo possvel traar um mapa de contratados e demitidos dos quadros
administrativos da provncia.
Se na dcada de 1850 a documentao escassa, nos anos seguintes a situao se
inverte e temos dois jornais importantes: A Regenerao e O Imparcial com vrias matrias
sobre a instruo. Em relao ao segundo pouco pudemos apreender, tendo em vista que, pelo
menos nos volumes localizados, serviu apenas para divulgao dos atos oficiais. O primeiro,
por sua vez, alm dos documentos oficiais apresenta textos e resenhas que mesmo em menor
nmero ajudam a traar o panorama do estado da instruo e meados da dcada de 186049.
Em um relatrio apresentando na Regenerao encontramos os nomes de professores
jubilados, demitido e removidos50. Trata-se de uma documentao oficial, mas tem sua
importncia na medida em que traz alguns nomes de professores que aparecem em outros
peridicos em pocas distintas. Como exemplo, podemos citar o professor Cyro Diocleciano.
No ano de 1861 transferido da cadeira de Pedras de Fogo para Mamanguape. Quase vinte

46
Estes comissrios eram pessoas da comunidade que fiscalizavam a atividade docente sem receber
vencimentos.
47
Se analisarmos os oramentos destinados a instruo veremos que os recursos alocados para este fim no eram
pequenos, muito pelo contrrio, em alguns casos tratava-se da maior despesa da provncia. Em contrapartida, no
sabemos se de fato o destinado era aplicado, causando uma dicotomia entre o escrito (lei oramentria) e a
prtica.
48
A Imprensa. 14/05/1858. A Imprensa. Noticirio.
49
Particularmente os anos de 1861 e 1862.
50
A Regenerao. 07/08/1861. A Regenerao. O Relatrio do Exm. Sr. Dr. Diogo Velho Cavalcanti de
Albuquerque. Para a listagem completa dos professores consultar o anexo B.
37
anos aps este evento o referido lente aparece em uma petio na Unio Liberal solicitando
um aumento em sua gratificao como professor jubilado. Esse caso no isolado, pois no
captulo 2 citamos o caso de um professor demitido que anos mais tarde ressurge na
documentao sendo alvo de denncias.
Como forma de divulgar os seus servios e at mesmo ganhar crdito perante a
sociedade os professores utilizavam a seo Annuncios dos jornais51. Esta prtica era
constante no perodo. Professores de Latim, Msica, Matemtica e demais disciplinas
vendiam os seus servios por meio da imprensa. Em jogo estava a autopromoo, tendo em
vista que aparecer nos peridicos proporcionava uma maior visibilidade e prestgio ao lente.
Alm disso, podemos pensar a necessidade de complementar o oramento, pois os
vencimentos pagos pelo setor pblico na maioria dos casos eram diminutos sendo necessrio
conseguir o sustento por outros meios, em especial, as aulas particulares.
Assim como no caso dos professores, possvel deduzir pela documentao que
existiam dois tipos de alunos na provncia. Em primeiro lugar, esto os de famlias
importantes que figuravam na imprensa atravs dos exames, frequentemente parabenizados
pelos seus respectivos ingressos no ensino superior, como a Faculdade de Direito do Recife
ou a Faculdade de Medicina da Bahia, por exemplo52. Por outro lado, temos os alunos livres e
pobres, na maioria das vezes prejudicados pela falta de uma maior ateno na instruo
pblica. Quem eram os estudantes que apareciam na imprensa? Sobre este grupo temos
matrias sobre os exames preparatrios, relatos sobre a necessidade de instruir a mocidade
paraibana, felicitaes pelas aprovaes nos cursos superiores dentre outros.
Alguns estudantes poderiam usufruir de uma instruo particular. Os documentos
revelam que em 1861 as aulas deste seguimento contavam com exatos 137 alunos, nmero
baixo se comparado instruo pblica, porm importante no sentido que traz informaes a
respeito da iniciativa privada, algo no to comum na documentao.
Sobre o Lyceu Parahybano na dcada de 1860 ainda destaca-se uma matria publicada
na Regenerao por Thoms dAquino Mindello53. O texto critica a postura do Pe. Lindolfo
Jos Correa das Neves54, que teria criticado a postura do Sr. Mindello. So tratados vrios
temas no artigo jornalstico, mas a parte que nos interessa aqui ressaltar aquela que faz
meno ao ensino secundrio e aos estudantes da provncia. Para este senhor, os discentes

51
Consultar o anexo A.
52
Consultar o anexo C.
53
A Regenerao. 10/03/1862. Communicado.
54
O Padre foi um notvel jornalista que esteve a frente durante anos do jornal O Publicador. Para mais
informaes consultar a tabela 1 no captulo 1.
38
provenientes desta instituio so preparados e atingem a aprovao nas provas aplicadas em
Pernambuco. Alm disso, os professores no deixam a dever no quesito qualidade a nenhuma
provncia, sendo seus mritos reconhecidos pela opinio pblica.
A dcada de 1870 foi a menos generosa com os pesquisadores, pois sobreviveram
apenas dois peridicos55. No pouco material que tivemos acesso fica marcada a situao
precria em que se encontravam os professores da provncia, que alm das pssimas
condies de trabalho em alguns casos ainda eram prejudicados por uma parte da legislao.
A imprensa, que sempre se mostrou atuante em toda a documentao analisada, faz
severas crticas a Lei n 651, datada de outubro de 1877. Em linhas gerais, dito que a
vitaliciedade do professorado sofreu um duro golpe, em virtude da supresso de 32 cadeiras
do ensino primrio. Mais uma vez recorrente o discurso de que o corte de gastos se faz
necessrio, em virtude do endividamento das finanas pblicas e a necessidade de sanar os
dficits financeiros.
Os docentes so prejudicados no momento em que, mesmo gozando da vitaliciedade
do cargo, ficam disposio, sem, contudo receberem qualquer vencimento. A denncia feita
pelo jornal de que enquanto esses profissionais qualificados e ocupantes legtimos dos
cargos ficam disposio um nmero razovel de professores demissveis continuam
trabalhando, inclusive com mais vantagens do que os demais.
O clculo demonstrado no peridico que de acordo com um relatrio da prpria
presidncia da provncia, apenas 3.210 alunos recebiam instruo. Nmero bastante reduzido,
se compararmos com os dados populacionais expostos no captulo primeiro deste trabalho. O
jornal relata esta assustadora cifra56: Em uma populao livre de 360:000 almas, como
calculada a desta provncia, devem existir com idade escolar cerda de 60:000 pessoas.
aterradora aquela cifra de 3.210!.
De acordo com o jornal, os professores vitalcios no seriam os verdadeiros culpados
da situao penosa da instruo, tendo em vista que a eles pouco compete a responsabilidade
pela baixa frequncia de alunos, motivo da supresso de cadeiras. Neste caso, se realmente
fosse necessrio demitir uma parcela dos lentes que fosse feito nos quadros de docentes
efetivos, que mesmo aps a execuo destas lei continuaram trabalhando normalmente e
recebendo suas respectivas vantagens.

55
Assim como as demais, a dcada de 1870 tambm foi marcada por uma grande expanso do jornalismo
paraibano, mas pouqussimas colees foram arquivadas em estado razovel de pesquisa. Destaco o jornal A
Opinio e a Unio Liberal, ambos vinculados ao partido liberal. Alm destes, at o momento no encontramos
outros exemplares.
56
A Opinio. 15/11/1877. A Opinio. Parahyba, 15 de novembro de 1877.
39
 Este tipo de postura afeta tanto professores quanto estudantes, no momento em que a
provncia diminui o nmero de cadeiras e restringe ainda mais o acesso educao. Pelos
dados populacionais levantados at o momento fica claro que uma parcela razovel da
populao em idade escolar estava fora da escola, sendo assim, o correto seria reforar ainda
mais a malha escolar no intuito de equacionar este problema. Mas, como ficam os docentes
com cargos vitalcios nesta histria? O jornal A Opino assinala que57: So espoliados dos
seos direitos adquiridos e forados da misria. Com suas famlias devem esmolar o po da
charidade, porque as leis garantiram-lhes um direito, e so credores do Thesouro Provincial.
Outro peridico da poca, a Unio Liberal, data de 1879 e no traz muita novidade em
seu contedo. A partir do material analisado podemos afirmar que atuava de forma
tipicamente oficial, sendo composto por leis, decretos, atas da assembleia legislativa entre
outros expediente governamentais. Os professores aparecem razoavelmente em suas pginas,
sempre nos moldes oficiais. Os estudantes, por sua vez, no so representandos no peridico,
ficando esta lacuna na pesquisa.
No ano de 1882 temos o Jornal da Parahyba. Uma temtica que j tnhamos chamado
a ateno58 diz respeito prtica de crimes. Apenas educando a populao a sociedade se viria
livre deste mal. Os administradores seriam os responsveis em deixar a populao entregue a
sua sorte, devendo, portanto deveriam investir na instruo. Em determinados momentos da
dcada de 1880 o peridico em questo se restringe a divulgao de atos oficiais.
No inicio de 1884 temos um documento muito interessante que relata o estado da
instruo na provncia59. Neste texto, a parte que nos interessa so as referncia feitas aos
docentes. Os professores primrios so retratados como causa do atraso enfrentando pela
educao paraibana. Compete para esta afirmao a falta de idoneidade e despreparo dos
lentes60. Os concursos realizados favoreceriam os apadrinhados, que mesmo estudando e se
preparando para exercerem os cargos ainda executavam suas funes de modo pouco
satisfatria, prejudicando desta forma os estudantes. Segundo o texto: Ao contrario, como
em geral acontece, elle no toma interesse algum pelo desempenho do cargo, e faz delle
apenas um meio para receber ordenado no fim do mez.
No mesmo documento temos que uma reforma na instruo era necessria, para tanto,
o primeiro passo seria criar uma instituio para formao de professores. Este

57
A Opinio. 15/11/1877. A Opinio. Parahya, 15 de novembro de 1877.
58
Jornal da Parahyba. 01/03/1882. Jornal da Parahybaa. 1 de maro.
59
Diario da Parahyba. 19/02/1884. Apedidos. Exposio do estado da Instruco Primaria e Secundaria da
Provincia da Parahyba do Norte apresentado ao congresso da instruo.
60
No texto feita a ressalva que h excees.
40
estabelecimento seria a escola normal, que at a presente data ainda no tinha sido criada 61.
No texto indicado que j existiu um debate prvio sobre a necessidade da implantao desta
instituio, mas devido a fragilidade das finanas provncias o projeto foi abandonado.
Em outra matria62 fica destacado que a instruo paraibana s pode alcanar um
estado de funcionamento satisfatrio quando o mtodo de ensino for melhorado e os
professores passarem a receber um salrio condizente com sua funo. Mas, outro fator j
mencionado volta tona: a falta de preparo para exercer o magistrio. Tal quadro
supostamente afastaria os alunos do ensino pblico, fazendo com que os pais que dispunham
de recursos procurassem na iniciativa privada uma melhor educao para seus filhos.
No ano de 1885 relatado no jornal Diario da Parahyba a necessidade da criao um
colgio de educandos. Os jornalistas deste peridico solicitam que seja levantada esta obra
to til a mocidade paraibana63. Neste ponto, colocado que a provncia da Parahyba do
Norte se encontra em sinal de atraso por que no propicia o ensino a populao. Algo
importante mencionado no texto jornalstico diz respeito ao ensino gratuito, que segundo a
matria no provido por aqueles que tm condies para faz-lo. Segundo o texto64: Em
nome da virtude e da generosidade humana, to atrozmente conculcadas, em nome de tudo
que bom e nobre, Exm. Sr. o collegio deducando, o collegio de educandos.
O interessante era que este jornal, que se dizia abolicionista assim como o Arauto
Parahybano, atrelava liberdade com a necessidade de instruir. So dois jornais, que em
pocas distintas65 defendem que o homem s alcanar a plenitude de seus direitos se for
realmente liberto das amarras da ignorncia. Como este objetivo seria atingindo?
Proporcionando o acesso ao ensino as camadas menos abastadas, que neste caso representa a
maior fatia da populao.
Alm disso, o carter e a moral que o homem apresenta na vida adulta depende da
educao proporcionada desde tenra idade. Ainda sobre a necessidade de se criar o colgio de
educandos temos66: Sr. Presidente erga o collegio deducandos, digne-se dar-lhe um bom
regulamento, que a Assembla, no desmanchar obra to til, depois de sahida das mos de
V. Exc..

61
Esta exposio foi feita em 21 de maio de 1883. O Externato Normal foi criado em 1884, mas s passou a
funcionar de fato em 1885.
62
Diario da Parahyba. 23/04/1884. Diario da Parahyba. Parahyba, 23 de abril de 1884.
63
Por mocidade me refiro as camadas pobres, tendo em vista que o texto em questo faz aluso unicamente a
este seguimento.
64
Diario da Parahyba. 11/02/1885. Diario da Parahyba. Collegio deducandos.
65
O jornal Dirio da Parahyba que tivemos acesso de 1884/1885 e o Arauto Parahybano data de 1888.
66
Diario da Parahyba. 14/02/1885. Diario da Parahyba. Collegio deducandos.
41
 Este colgio foi considerado como um melhoramento importante para os redatores do
jornal Diario da Parahyba. Localizamos pelos menos trs matrias que tratam deste assunto,
demonstrando que para este peridico a necessidade e a relevncia da instruo eram
incalculveis. A representao da escola tida como importante para o bom desenvolvimento
da sociedade, uma rea que nunca deveria sofrer cortes de recursos.
A necessidade de um ensino amplo e gratuito aparece na documentao. Todo homem,
para se tornar cidado e ter pleno conhecimento dos seus direitos precisaria ao menos saber
ler e escrever. O amparo criana necessrio e de responsabilidade do governo. Toda a
argumentao do annimo jornalista leva para necessidade da criao desta instituio. Ele
utiliza como argumento, dentre outras coisas, do prprio oramento provincial para
demonstrar que a administrao pblica poderia sustentar o to mencionado colgio de
educandos.
Se por um lado grande parte da populao lutava por um mnimo de instruo, por
outro os estudantes que possuam condies alcanavam o ensino superior. Comprova esta
afirmao a ocorrncia em vrios volumes pesquisados mensagens de felicitaes aos novos
ingressos neste ensino, documentos que aparecem com relativa frequncia.
Alm disso, os discentes poderiam acompanhar nos jornais as listas de aprovados
(presentes em vrios peridicos), bem como o contedo programtico. O Diario da Parahyba
publicou no ano de 1885 a listagem com os assuntos das provas escrita e oral. O contedo de
Histria, por exemplo, bastante detalhado e exige domnio da histria antiga 67, moderna e
contempornea68.
Os estudantes tambm possuam um peridico, intitulado O Estudante69. Sua proposta
era sair em defesa desta classe, sendo seu contedo voltado para cultura das letras. Surgiu no
ano de 1885, mas no temos informaes mais detalhadas do seu tempo total de existncia.
Mas, a este respeito podemos dizer que este peridico no se restringia apenas educao. No
ms de maio de 188570 encontramos um texto de um suplente da subdelegacia do 1 distrito
da capital, o Sr. Joo Daniel da Cruz, que acusa o Estudante de levantar calnias a seu
respeito, acusando-o de cercar as 10 horas da noite a casa de um cidado. Deste modo, fica

67
Como o Brasil ainda no era um Estado laico e a religio estava presente nos diversos setores da sociedade
cobrado na prova referente ao mundo antigo, entre outras coisas, as tradies bblicas.
68
Infelizmente o contedo programtico no foi localizado na integra no jornal, pois alguns exemplares no
foram arquivados. Consultar anexo D.
69
No encontramos nenhum exemplar do referido jornal, sendo o mesmo mencionado apenas no jornal Diario da
Parahyba.
70
Diario da Parahyba. 07/05/1885. Columna Livre. Ao publico e ao Dr. Chefe de Polcia.
42
demonstrado (pelo menos nas referncias feitas) que o contedo no estava restrito s letras,
mas sim abrangendo outras reas.
A fundao de uma academia de direito tambm aparece nos documentos71. Neste
ponto, o estabelecimento em questo seria vantajoso tanto para os professores quanto para os
alunos. Os docentes se preocupariam em manter a qualidade das suas aulas, precisando, para
tanto, continuar seus estudos72. Sendo assim, quando surgisse a possibilidade de prestar
concurso em uma Faculdade de Direito j estariam preparados. O estudante, por sua vez, no
gastaria grandes somas de dinheiro indo estudar em outras provncias. Segundo a matria: Os
moos que nem sempre podem estar no Recife, podem vantajosamente e com mais economia
fazer seus estudos aqui. Deste modo, a provncia ganharia importncia e renome.
Esse assunto possua relevncia, pois recorrente em mais de uma edio do jornal.
Contamos noves textos sobre o tema e at um projeto de estatuto para o Instituto Jurdico
Parahybano. Nos textos jornalsticos a mocidade estudiosa comunicada sobre o debate e a
mobilizao que est ocorrendo em torno deste tema. Os jovens estudantes so chamados de
moos cheios de vontade e inteligncia, que agora poderiam se formar na prpria terra natal.
Mas, quem eram estes jovens? Pela prpria narrativa exposta at agora fica claro que trata-se
de filhos das classes mais abastadas, que futuramente iriam ocupar os cargos de destaque na
provncia.
Sobre a formao de professores para o magistrio primrio temos no ano de 1884 a
implantao da Escola Normal. Foi montada e implantada no governo do presidente Dr.
Antonio Sabino do Monte, sendo a ento soluo no que diz respeito aos problemas da
instruo primria. O referido presidente referenciado no jornal como um bom
administrador do dinheiro publico, tanto pelo pouco recurso dispensado na implantao do
Externato Normal como tambm por ter melhorado o estado em que se encontrava o Lyceu
Paraibano, sempre priorizando a economia nos gastos73.
Outro texto muito interessante aparece na edio n 17 do Publicador74. Em linhas
gerais, atribuda a profisso docente o status de misso. O bom professor deve estar ciente
de que sua atual posio deve-se exclusivamente aos seus mritos, buscando se dedicar ao
mximo para alcanar cargos mais elevados. O jornalista cita o caso da Alemanha onde o
professor para alcanar outros postos passa por exames, sendo nomeado provisoriamente e

71
Diario da Parahyba. 14/05/1885. Noticiario. Ensino Superior Livre.
72
Algo semelhante a uma formao continuada.
73
No podemos afirmar se tais afirmaes correspondem ao que de fato aconteceu. Esta perspectiva exposta foi
baseada na matria do jornalista do Diario do Parahyba. O texto assinado pelo Partido Liberal.
74
O Publicador. 06/07/1885. O Publicador. Instruo Primria e Secundria II.
43
apenas depois de alguns anos atinge sua nomeao definitiva. Qual a necessidade desta
provao? A matria assinala:

(...) depois de dous annos de exercicio passa por um novo exame e quando
da boas provas de si nomeado definitivamente. Esta precauo excelente,
porque um mestre pode ter conhecimentos necessrios e no ter aptides
pedaggicas necessrias.

A ausncia de uma poltica de valorizao do magistrio , segundo a documentao

consultada, um dos motivos pelo quais a instruo pblica se encontra em estado pouco
animador. Falta preparo para o docente e muitas vezes aptides necessrias para profisso.
Segundo Pinheiro (2008) esta idia de aptido pessoal esta ligada ao pensamento liberal. O
Estado cria cadeiras de instruo primrias, mas algumas so denunciadas como sendo
cabides de emprego. Esta postura clientelista comprovada em Pinheiro (2002 : 32):

Como foi salientado anteriormente, o processo de extino e criao de

cadeiras isoladas no era to simples: envolvia interesses tanto daqueles que
estavam na estrutura do poder provincial e municipal, quanto da sociedade
propriamente dita.

O autor trabalha com outro tipo de documentao, mas a recorrncia da temtica em

documentos de origens to distintas demonstra a relevncia do assunto. A imprensa
denunciava estes descasos, muito embora tivesse interesses prprios em faz-lo, tendo em
vista a acirrada disputa entre o partido conservador e liberal75.
Porm, ocorriam excees no que diz respeito as nomeaes. Se o presidente era
conservador, o normal seria que os indicados para os cargos da administrao pblica fossem
do mesmo partido. No ano de 1886 o ento presidente da provncia Dr. Antonio Herculano de
Souza Bandeira nomeou para o cargo professor de sciencias physicas e naturaes do externato
normal o Sr. Eugenio Toscano de Brito. Indicao plenamente justificvel, no fosse o
primeiro do partido conversador e o segundo filiado ao partido liberal.
Este fato atpico movimentou a imprensa da poca. O Publicador em sua edio do dia
10 de abril de 1886 diz que: (...) e o Exm. Sr. Dr. Souza Bandeira sabia que nomeava para
aquelles cargos um liberal e o Dr. Eugenio que recebia a nomeao de uma administrao

75
Como j foi dito anteriormente, a imprensa do oitocentos assumia uma forte postura poltica. Muitos eram
rgos declarados de partidos polticos. Como exemplo desta disputa partidria temos o caso citado no captulo
anterior do presidente de provncia Dr. Pedro Correia (Partido Conservador) e o jornal a Gazeta da Parahyba
(ostentava a alcunha de neutro, mas seus membros eram liberais).
44
conservadora. O jornal O Liberal Parahybano76 alega que o ocupante para o cargo de diretor
do Externato Normal deveria ser uma pessoa com conhecimento de causa, que tivesse
domnio da pedagogia77. A anlise da documentao indica que at mesmo jornais
conservadores como o Jornal da Parahyba e O Monitor aprovaram a indicao. Contudo, a
crtica feita diz respeito a alguns liberais, que por no terem conseguido uma indicao deste
nvel acusam o Dr. Eugenio de se aliar a um conservador, crtica fortemente questionada na
matria em questo.
Esse tipo de indicao foge a prtica do que normalmente acontecia na poltica
paraibana. A partir das resenhas polticas analisadas at o momento fica claro que um
administrador conservador indicar um liberal ou vice-versa era algo incomum. Neste caso, de
acordo com a matria, o que prevaleceu foi o bom senso e a recomendao de uma pessoa que
realmente estava preparada para exercer a funo.
Caminhamos agora para o ano de 1889 e consequentemente o fim do nosso estudo. O
nico jornal que cobre os momentos finais do imprio a Gazeta da Parahyba. Peridico de
feies tipicamente polticas que tem como redator chefe o to mencionado Eugnio Toscano
de Brito. Em linhas gerais, encontramos em suas pginas resenhas polticas, folhetins,
anncios dentre outros tipos de notcias.
Algo que destaca este peridico dos demais so as denncias feitas em relao aos
professores que suspostamente estariam descumprindo suas funes. Um dos casos citados
o da Prof D. Alexandrina. Durante inmeras edies encontramos o mesmo anncio que
acusa esta docente de receber proteo do governo, fato que a mantm no cargo diante da
nfima frequncia da sua aula.
Outro que figura de forma negativa em uma matria foi o Sr. Rodolpho Espinola, pois
sua aula contava com a frequncia de trs alunos. A denncia feita pela imprensa diz respeito
ao envio de relatrios, por parte do professor, informando que a matricula em sua aula de 20
alunos, nmero que destoa da realidade. Para completar o clima de impunidade, o delegado da
instruo que seria o responsvel em fiscalizar este tipo de situao parente do Sr. Espinola,
demonstrando que em determinados casos prevalecia o jogo de influncia.
No decorrer do ano de 1889 encontramos alguns indcios de movimentao de
estudantes. Um ano antes o Brasil libertava seus escravos de um julgo que atravessava

76
Este peridico no est disponvel para pesquisa. As informaes sobre este jornal foram coletadas em outros
rgos de imprensa.
77
O peridico, pelo menos em seus comentadores, se mostrou favorvel a nomeao de Eugenio Toscano de
Brito.
45
sculos. Os discentes do ensino secundrio preparam uma passeata para comemorar esta data.
Segundo a matria78 A tarde percorre as ruas uma luzida passeiata organizada pelos
estudantes de preparatorios, levando em sua frente uma rica bandeira, parando em frente as
redaces dos jornaes e das residencias das pessoas que desejavam orar.
Em outro texto79 temos o relato de que as aulas do Lyceu Parahybano foram suspensas
por um breve momento em virtude de um movimento realizado pelos estudantes. No
relatada a causa do conflito, mas a fora pblica foi chamada para conter a manifestao, que
seria realizada no Largo do So Francisco. A imprensa foi contra a represso policial, tendo
em vista que bastava suspender as aulas que o problema em parte estaria resolvido.
A matria termina da seguinte forma: A providencia tomada, mandando suspender as
aulas do Lyceu, era por si s sufficiente para pr termo a esse questo, e aos paes dos alumnos
que frequentam o Lyceu cumpria fazer o resto, admoestando e aconselhando-os.
Documentos que tratam da atuao dos discentes fora de sala de aula so rarssimos, mas os
que encontramos demonstram que de certa maneira que os estudantes tambm participavam,
pelo menos timidamente, do cotidiano da provncia. Noticias sobre passeatas e movimentos
desta natureza so escassas, mas existiram.
Em determinados momentos a administrao pblica contratou professores sem
respeitar a legislao vigente. As normalistas, assim que conclussem seus cursos teriam
direito a ingressar no magistrio pblico sem a necessidade de concurso. Mas, na
administrao do Sr. Pedro Correa que findou em 1889 algumas professoras, mesmo depois
de diplomadas, no conseguiram assumir seus cargos. O jornal cita o Regulamento n 36 para
respaldar o direito adquirido das normalistas, mas mesmo com um novo presidente assumindo
a provncia a situao ainda no tinha sido resolvida.
Em linhas gerais podemos concluir que os professores pblicos primrios careciam de
uma melhor formao, alm de terem sua profisso valorizada com um vencimento mais
digno. Os jornalistas que escreveram estes textos sempre remontam a este lugar comum: a
necessidade de melhor formar os docentes. Alm disso, ficou claro que na poltica de
nomeaes de alguns presidentes estava o favorecimento, o que contribuiu para criar a
imagem negativa em torno desse grupo social.

78
Gazeta da Parahyba. 15/05/1889. 13 de maio.
79
Gazeta da Parahyba. 01/10/1889. Motins no Lyceu.
46
Consideraes finais

O presente trabalho buscou contar um pouco da nossa histria educacional a partir da

imprensa paraibana do sculo XIX, em especial a segunda metade do oitocentos. Fruto de um
projeto de iniciao cientfica abarcou temas como a imprensa, os jornalistas paraibanos,
aspectos populacionais, atos governamentais para abertura e fechamentos de cadeiras,
professores, alunos dentre outros.
Inicialmente, procuramos entender de que forma o fazer jornalstico estava
estruturado, analisando a constituio da imprensa paraibana como ponto inicial do nosso
trabalho. Percebemos, dentre outras coisas que era impossvel, na maioria dos casos, separar
poltica e jornalismo. Alm disso, foi alvo do nosso estudo a forma pela qual esse
conhecimento circulava, para tanto analisamos as tiragens dos jornais e os censos
populacionais realizados no imprio.
No sculo XIX existiam pouqussimos meios de comunicao, sendo assim, a
imprensa figurava como nica fonte de informao. Para quem residia na capital os jornais
chegavam com relativa facilidade, mas as cidades e povoaes do interior sofriam com os
problemas de logstica. Em alguns casos, ficou demonstrado que a notcia chegava com quase
um ms de atraso, atravs das ferrovias.
Na sequncia, buscamos compreender de que forma a instruo estava representada
nos textos jornalsticos. Em linhas gerais, o governo justificava a falta de investimentos neste
setor pela nfima arrecadao provincial. Mas, por outro lado, os oramentos publicados nos
prprios peridicos demonstravam que a instruo era bem servida com recursos, porm, no
podemos afirmar que o destinado realmente foi aplicado.
Percebemos que, mesmo com o jogo poltico entre os partidos conservador e liberal, a
imprensa exerceu sua funo fiscalizadora. Temos resenhas, denncias e comunicados
relatando a situao da educao e cobrando solues por parte do governo da provncia. Os
jornais possuam uma postura poltica partidria declarada, sendo assim, quando um
presidente conservador, ou liberal, estava no poder existia um jornal ligado a este rgo para
dar suporte. So frequentes as acusaes entre os prprios peridicos, cada um defendendo a
sua ideologia.
A imagem da instruo pblica construda atravs do periodismo paraibano demonstra
certo pessimismo, tendo em vista que na maioria dos casos s encontramos documentos
lastimando a precria situao deste ramo da administrao pblica. A partir da leitura de
outros textos produzidos por autores paraibanos no concordamos que a instruo se
encontrava neste caos retratado nos jornais. Porm, aos que desejam utilizar este material
como fonte fazemos ressalvas. Toda pesquisa parte com a problematizao das fontes. Os que
escreviam nos jornais possuam suas aspiraes e desejos prprios, que muitas vezes se
misturavam com os textos. As nossas fontes servem como ponto de partida e no como o fim.
Por ltimo, tentamos compreender de que forma os professores e os estudantes eram
retratados pelos jornalistas. Sobre os discentes pouco falamos em virtude da pouca recorrncia
de textos. Os docentes, por sua vez, so mencionados desde o primeiro jornal localizado, l no
longnquo ano de 1858. A partir das analises realizadas entendemos que existiam dois tipos de
professores, os da instruo primria e os do ensino secundrio.
Os secundaristas estavam vinculados ao Lyceu Parahybano, que durante o oitocentos
figurou como nico estabelecimento voltado para este fim. Sempre eram retratados como
idneos, capazes e zelosos pelo bem estar da instruo. Os da instruo primria, por sua vez,
eram relegados a segundo plano. Em boa parte do material localizado so vistos como causa
da educao se encontrar em estado precrio. Em jogo estava m formao, falta de aptido
para o magistrio e os apadrinhamentos polticos.
Os jornais paraibanos do oitocentos constituem uma primorosa fonte para pesquisa. O
presente trabalho monogrfico busca propor caminhos e apresentar esta documentao. Mas,
ainda h muito por fazer e perspectivas a serem aplicadas a este material. A nossa inteno
inicial era contribuir com a histria da educao paraibana. Esperamos ter oferecido ao leitor
algumas pistas e indcios sobre a escrita jornalstica relativa a instruo na provncia da
Parahyba do Norte.

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Referncias

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ANEXOS

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 ANEXO A ANNCIOS

Fonte: Diario da Parahyba, 04 de fevereiro de 1885

Fonte: O Imparcial, 02 de janeiro de 1861

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 ANEXO B LISTAGEM DE PROFESSORES

Fonte: A Regenerao, 7 de agosto de 1861.

53
 ANEXO C ESTUDANTES

Fonte: Diario da Parahyba, 27 de maro de 1885

54
ANEXO D CONTEDO PROGRAMTICO DOS EXAMES DE PREPARATRIOS

55
56
Fonte: Diario da Parahyba, 29 de maro de 1885.

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