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[REV. MED. CLIN. CONDES - 2015; 26(1) 07-13]

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES


E INTERNET EN LA ADOLESCENCIA:
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
IMPACT OF SOCIAL NETWORKS AND INTERNET IN ADOLESCENCE: STRENGTHS AND
WEAKNESSES

DR. ELAS ARAB L. (1,2), PS. ALEJANDRA DAZ G. (2)

1. Psiquiatra de Nios y Adolescentes. Departamento de Psiquiatra. Clnica Las Condes.


2. Centro de Adolescentes y Jvenes. Clnica Las Condes

Email: eliasarab@gmail.com

RESUMEN orientar a profesionales de la salud sobre los aspectos posi-


Este artculo presenta una revisin terica del impacto, tanto tivos y/o negativos de las redes sociales en los adolescentes.
positivo como negativo, de las redes sociales en los adoles-
centes y de la relacin directa entre esto y el uso o abuso Palabras clave: Adolescencia, internet, identidad, redes
de las nuevas tecnologas. A su vez, se establece el vnculo sociales, comunicacin, supervisin adulta.
entre las formas de utilizarlas y las caractersticas psicolgi-
cas individuales, los desarrollos previos de personalidad y el
control parental. Se toma como punto de partida el desa- SUMMARY
rrollo adolescente asociado a la construccin de la identidad This paper presents a theoretical review of the impact, both
juvenil en el contexto de un nuevo paradigma comunica- positive and negative, of social networks in adolescents and
cional (cibercomunicacin), donde el lmite entre lo pbli- direct relationship between this and the use and abuse of
co y lo privado se torna cada vez ms difuso. Se expone la new technologies, respectively. In turn, the link between
terminologa propia de las redes sociales y se pone nfasis forms of use to individual psychological characteristics,
en las estrategias de supervisin y control adulto. Se deta- previous developments of personality and parental
llan los aspectos positivos que las nuevas tecnologas ofre- control is set. It takes as its starting point the adolescent
cen (diversas oportunidades de aprendizaje, entretencin, development associated with the construction of youth
socializacin, desarrollo de habilidades, creatividad y me- identity in the context of a new communication paradigm
jora de la motivacin al aprendizaje especialmente en ado- (Cibercomunicacin), where the boundary between
lescentes, entre otros) y los aspectos negativos asociados public and private is becoming increasingly blurred. The
(distanciamiento afectivo, prdida de lmites en la comuni- terminology of social networks are presented and emphasis
cacin y prdida de la capacidad de escucha, entre otros). is placed on the strategies of adult supervision and control.
Este artculo destaca la necesidad de entregar y estimular The positive and negative aspects of new technologies are
modelos de comunicacin social reales y una educacin en discussed (diverse learning opportunities, entertainment,
el uso de las nuevas tecnologas. El objetivo es actualizar y socialization, skill development, creativity, improving learning

Artculo recibido: 25-11-2014 7


Artculo aprobado para publicacin: 29-12-2014
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motivation especially in adolescents, affective detachment, acompaamiento y supervisin (6), especialmente en la etapa
loss of detailed limits on communication, loss of the ability to adolescente.
listen). The need to deliver and stimulate real social models of
communication and education in the use of new technologies La masiva popularidad de la comunicacin en lnea entre los adolescentes
is emphasized. The aim of this article is to update and provide ha provocado reacciones encontradas. Las preocupaciones se han
a guidance to health professionals on the positive and / or focalizado en el desarrollo de relaciones superciales con extraos, en el
negative effects of social networking on teenagers . riesgo de adiccin y en el aumento de la probabilidad de ser vctima de
ciberacoso. Desde otra perspectiva, se puede considerar a internet como
Key words: Adolescence, internet, identity, social networking, una oportunidad para mantener y profudizar relaciones creadas de
communication, adult supervision. manera presencial, para explorar la propia identidad, encontrar apoyo
a problemas de desarrollo en temas sensibles, desarrollar habilidades,
entre otros.
INTRODUCCIN
En los ltimos aos se ha producido una revolucin tecnolgica que El uso masivo de internet por parte de los adolescentes y jvenes
tiene sus orgenes en 1969, con la creacin de internet por parte del lleva entonces, a una reexin sobre los vnculos y a la necesidad de
Departamento de Defensa de Estados Unidos, que ha promovido el desarrollar un enfoque integrador, que permita visualizar tanto los
desarrollo y la masicacin de nuevos aparatos tecnolgicos, como riesgos como las oportunidades de esta nueva forma de comunicarse
computadores personales, telfonos inteligentes y tablets, generando en lnea.
un intercambio global y expedito que plantea una modicacin de los
paradigmas de la comunicacin.
IDENTIDAD ADOLESCENTE Y REDES SOCIALES
Son millones los individuos en todo el mundo, especialmente La identidad es un aspecto esencial en el desarrollo de los adolescentes y
adolescentes y jvenes, que se han dejado seducir por las nuevas su construccin naliza con la conguracin de una personalidad slida
tecnologas e internet, incorporndolos en su vida cotidiana, en sus y estable en el tiempo, que aspira a un buen acoplamiento entre el ideal
comunicaciones y en sus vnculos (1). Sin embargo, la aparicin de de vida para el individuo y la sociedad en la que vive. Los adolescentes
diferentes aplicaciones ha estado ligada al desarrollo de conductas se encuentran en un proceso que les permitir acceder a una identidad
adictivas (2), en algunos individuos con determinadas caractersticas, personal slida, a un sentido de seguridad respecto a quines son y a lo
crendose a partir de ello el concepto de Conducta Adictiva a Internet, que desean ser y a un sentido de la intimidad. Tambin forma parte de
el cual no logr consenso entre los expertos antes de la publicacin del este proceso de construccin adolescente, el desarrollo de la sexualidad.
DSM 5 (3). De acuerdo a su desarrollo, cada adolescente generar estrategias
adaptativas o desadaptativas en el manejo de las redes sociales que
En Chile se estn implementado estrategias tendientes a lograr acceso a favorecern o dicultarn la construccin de su identidad. Entre las
internet para todo el pas, con el objeto de disminuir la brecha tecnolgica primeras destacan el autocontrol, la priorizacin por actividades
que existe entre las diferentes regiones. Segn datos extrados de la saludables y la exploracin de variadas alternativas ofine. Entre
prensa (4), entre un 60-70% de la poblacin tiene acceso a internet, las segundas, guran evitar el control parental, la normalizacin y
dato que no se ha podido objetivar en revistas cientcas. Otro factor legitimacin del uso abusivo (8,9).
importante a considerar es la brecha digital generacional. Tanto nios
como adolescentes son nativos digitales y muchas veces son ellos los Comunicacin online y desarrollo psicosocial
que ensean y educan a sus padres en esta rea, lo que genera una Los medios digitales generan mltiples nuevos contextos para expresar
alteracin en las jerarquas familiares y deja a los menores en riesgo y explorar aspectos de la identidad (10). Los individuos actan en
de uso y exposicin, ya que los padres tienen pocas estrategias para distintos espacios, creando diversas identidades que van cambiando a
una adecuada supervisin y monitoreo. Un estudio de Livingstone (5) muy rpida velocidad y que pueden generar experiencias interpersonales
evidenci que ms de un 30% de los menores de 18 aos no tena e intrapersonales enriquecedoras o destructivas, segn cmo se utilice la
instrucciones para navegar seguro; ms de un 30% visit un sitio comunicacin online (tiempo de uso, tipo de grupo social virtual elegido,
pornogrco de manera accidental; un 25% recibi pornograa va entre otros).
email; entre un 40-70% entreg informacin personal va web; y cerca
del 40% de los nios aument su edad para chatear o acceder a una En la adolescencia el grupo de pares pasa a ser muy relevante en
cuenta de red social. la construccin de la identidad y se transforma en un referente
para ir modulando ciertos aspectos personales, dependiendo de
A partir de esto, resulta indispensable por parte de los adultos la retroalimentacin que se reciba. El feedback virtual puede ser
autoeducarse y aprender todo lo relativo a internet, aplicaciones y perjudicial para algunos adolescentes, ya que se pueden expresar desde
redes sociales. Slo as es posible ejercer un adecuado monitoreo, el anonimato, con un distanciamiento afectivo importante, con un bajo

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nivel de empata, con una utilizacin del pensamiento hablado y con La cibercomunicacin se dene como el proceso de la comunicacin
una gran dicultad para evaluar lo que sus mensajes estn generando mediatizado a travs de internet, y a travs de las redes sociales en
en el otro. Todo ello tiene consecuencias negativas en la construccin general. Nace dentro de un contexto cultural denominado cibercultura,
de la identidad de los jvenes, especialmente cuando la difusin de que se dene como una cultura nacida de la aplicacin de las nuevas
contenidos negativos o descalicadores se propaga muy rpido, tecnologas de la informacin y la comunicacin, en medios masivos
alcanzando niveles insospechados. como internet. Cultura de polaridades, de opuestos, de ventajas y
desventajas, de libertad absoluta, anonimato, ciberdelitos; constituida
Otro elemento a considerar es la dicultad que tienen algunos por ciberciudadanos con derechos y obligaciones (13).
adolescentes para diferenciar el contenido pblico del privado. No
logran acceder a una conciencia que les permita evitar exponerse o Segn lo que se ha visto, se puede plantear que lo transmitido a travs
verse expuestos a situaciones que, en lo inmediato, les pueden generar del ciberespacio y de las redes sociales en general, cumple con los
altos niveles de estrs y daos importantes en la visin de s mismos, criterios del concepto clsico de comunicacin y de sus postulados,
con serios riesgos para su salud mental. pero se agrega un elemento nuevo (objeto tecnolgico) que ejerce una
funcin de mediatizador entre las personas.
Sin embargo, tambin es posible transmitir a travs de la web, mensajes
claros y seguros, producindose con ello oportunidades enriquecedoras
para el propio desarrollo, pudiendo llegar a ser la comunicacin online ALGUNAS CIFRAS IMPORTANTES
un referente importante en algunos tpicos. En un estudio (14) a travs de entrevistas presenciales sobre usos y
hbitos de los jvenes chilenos en las redes sociales, que tom una
Es necesario al comunicarse en forma virtual, que los adolescentes logren muestra de 400 alumnos entre I y IV medio (14 a 18 aos), de estrato
releer lo que quieren transmitir y sean cuidadosos en los momentos de socioeconmico ABC1, C2, C3 y D, en igual proporcin, se lleg a las
alta intensidad emocional, lo cual va ligado a su capacidad de reexin, siguientes conclusiones:
de control de impulsos y de postergacin de la satisfaccin inmediata
de una necesidad. Es por esto que resulta fundamental la gua y la s En cuanto a las solicitudes de amistad a desconocidos en la web,
educacin que puedan realizar los adultos signicativos, tanto en la el estudio mostr que esta conducta de riesgo mantiene la tendencia
generacin de ltros informticos, como en el desarrollo de la capacidad a la baja respecto a anlisis anteriores, que arrojaron que el 50% de
de autocontrol y autodireccin en la red. los nios chateaba o se comunicaba va email con desconocidos.
Esta encuesta estableci que el 96% de los jvenes entrevistados
recibi solicitudes de amistad de desconocidos con amigos en
TIPOS DE COMUNICACIN A TRAVS DE REDES SOCIALES E comn y que el 63% las acept. Mientras un 74% recibi peticiones
INTERNET (CIBERCOMUNICACIN) de desconocidos sin amigos en comn, el 22% las conrm. Al
Para entender el concepto de cibercomunicacin, los elementos asociados contrario, un 53% envi una solicitud de amistad a desconocidos
a l y al cambio de paradigma en esta rea, es necesario revisar antes con amigos en comn y un 15% a completos desconocidos (14)
algunas deniciones sobre el concepto clsico de comunicacin: s Participar en redes sociales es el principal uso que los usuarios
chilenos otorgan a internet
La comunicacin es la interaccin de las personas que entran en ella s Chile es lder en la regin en los juegos online y muestra el mayor
como sujetos. No slo se trata del inujo de un sujeto en otro, sino crecimiento en el uso de WhatsApp en Latinoamrica y es el segundo
de la interaccin. Para la comunicacin se necesita como mnimo dos pas de la regin en la utilizacin de email
personas, cada una de la cuales acta como sujeto (11). s Los usuarios web chilenos registran altos ndices de click a sitios
y muestran una tendencia a compartir contenidos (especialmente
Los tericos de la comunicacin plantean que toda conducta y no fotografas, a travs de Facebook, Instagram y Flickr)
slo el habla, es comunicacin y toda comunicacin, incluso los indicios s Los adolescentes con bajo desarrollo de habilidades sociales ofine
comunicacionales de contextos impersonales, afectan la conducta (12). tienen mayor probabilidad de presentar una ciberadiccin (9,15)

Se encuentran aqu postulados bsicos sobre la comunicacin: No se


puede no comunicar, en toda comunicacin existe un nivel de contenido y ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES
un nivel de relacin, la naturaleza de una relacin depende de la forma de A partir de los estudios que muestran las altas cifras de uso y abuso
puntuar o pautar las secuencias de comunicacin que cada participante de las redes sociales en adolescentes y jvenes, se desprende la gran
establece, en toda comunicacin existe un nivel digital (smbolos atraccin que ejercen en este grupo etario tan vulnerable por sus
lingsticos o escritos) y un nivel analgico (conducta no verbal). Todos los procesos neuropsicobiolgicos y sociales. Por eso, se hace necesario
intercambios comunicacionales son simtricos o complementarios, segn revisar los efectos negativos que pueden producir estos nuevos estilos de
estn basados en la igualdad o la diferencia (12). comunicacin y de conexin permanente. El abuso de redes sociales ha

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mostrado una asociacin con depresin, sndrome de dcit atencional con repercusiones del grooming en la vctima estn asociadas a depresin,
hiperactividad, insomnio, disminucin de horas total de sueo, disminucin baja autoestima, desconanza, cambios de humor repentinos y bruscos,
del rendimiento acadmico, repitencia y abandono escolar. Tambin ha sido bajo rendimiento acadmico, aislamiento, alteraciones del sueo y de la
asociado con un amplio rango de problemas psicosociales. Estudios han alimentacin, ideas e intentos de suicidio (23,24).
revelado falla en la toma de decisiones en los adictos a juegos online. Los
adolescentes que juegan de forma excesiva tienen menos capacidad de Ciberbullying
procesar el feedback frente a las decisiones (16), no considerndolo a la La ciberviolencia o violencia virtual se reere a la forma en que los
hora de tomarlas. Se ha visto, adems, fallas en los procesos de aprendizaje medios de comunicacin (internet, telefona mvil, sitios web y/o
En relacin al desarrollo de personalidad, se ha registrado que a mayor videojuegos online) pueden favorecer la violencia e incluso ejercerla
gravedad de la personalidad, mayor es el riesgo de adiccin. El Trastorno sobre distintos grupos de personas. Los nios y jvenes vinculados al
de Personalidad Borderline aumenta el riesgo de ciberadiccin (15,17,18). fenmeno del matonaje escolar utilizan los medios de comunicacin
como otra forma de ejercer violencia hacia sus pares, especialmente
En relacin a los aspectos negativos del uso de redes sociales en particular desde el anonimato. Suele ser una extensin (virtual) del maltrato
y de objetos tecnolgicos en general, sabemos que la exposicin a realizado presencialmente (25). Implica un dao recurrente y repetitivo
violencia en los medios de comunicacin, internet, videojuegos y redes que tiene un impacto signicativo en la o las vctimas.
sociales, aumenta las interacciones agresivas en nios y adolescentes
en encuadres sociales inestructurados (19). Se produce, adems, Se puede manifestar de distintas formas: publicar en internet una
un alto grado de exposicin deseada y no deseada a pornografa en imagen, video, memes, datos privados y cualquier informacin que
usuarios de internet (20) y existe una mayor exposicin en individuos pueda perjudicar o avergonzar a alguien o hacerse pasar por otra
vulnerables (con tendencia a la delincuencia, con depresin y/o que han persona creando un perl falso, ya sea para exponer aspectos privados
sido victimizados) (21). Se genera una baja capacidad de lectura facial de ella o agredir a terceros, entre otros.
y de habilidades sociales directas. Los videojuegos tienen la capacidad
de inducir a corto plazo comportamientos violentos, neutrales y/o Es fundamental que los adolescentes que estn expuestos a este
prosociales en los nios, independiente de variables temperamentales fenmeno logren pedir ayuda para poder generar un equipo de trabajo
(especialmente en menores de siete aos). La evidencia es menos que investigue, detenga, sancione y repare (26).
consistente cuando se considera a los adolescentes. El pronstico a
largo plazo para todas las edades es incierto. Las intervenciones deben estar dirigidas tanto a las vctimas como a los
agresores y a las familias involucradas.
Internet y las redes sociales pueden estimular fcilmente conductas
inadecuadas debido a la existencia de anonimato y falseamiento Sexting
de identidad, como exhibicionismo, agresividad, engao, entre otros. Es una prctica que consiste en compartir imgenes de tipo sexual,
personal o de otros, por medio de telfonos o internet. El riesgo, es
A continuacin se abordan algunos de los peligros a los que pueden que las imgenes sean publicadas y viralizadas sin permiso. Con
estar expuestos. ello la intimidad queda expuesta a la mirada pblica, con todas las
consecuencias a corto y largo plazo de este hecho (24).
Grooming
Es un conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para Ciberadiccin o conducta adictiva a internet
ganar la conanza del/la joven a travs de internet (22), adquiriendo Se dene como un patrn de comportamiento caracterizado por la
control y poder sobre l/ella, con el n ltimo de abusar sexualmente de prdida de control sobre el uso de internet. Esta conducta conduce al
l/ella. Tiene distintas etapas: aislamiento y al descuido de las relaciones sociales, de las actividades
acadmicas, de las actividades recreativas, de la salud y de la higiene
1. Amistad. El abusador se hace pasar por otr@ joven y se gana la personal (27-29). Autores sugieren que algunos jvenes (entre un 10-
conanza de la vctima, seducindola y obteniendo as sus datos 15% del total de usuarios) desarrollan conductas adictivas similares a
personales (Qu edad tienes?, Con quin vives?, Cul es tu la dependencia a sustancias. Se generan fenmenos de abstinencia y
direccin?, Qu hacen tus padres?, En qu colegio ests?). tolerancia, sensacin de prdida de control y se utilizan como mtodo
para escapar de la realidad. Involucra serias alteraciones sociales y
2. Engao. El abusador nge estar enamorado de la vctima para familiares (30).
conseguir que se desnude y realice actos de naturaleza sexual frente a
la webcam, o le enve fotografas de igual tipo. Algunos indicadores de ciberadiccin son:
s El tiempo de uso ha ido en aumento
3. Chantaje. El abusador manipula a la vctima amenazndol@ con que s El rendimiento acadmico ha disminuido notablemente porque
va a hacer pblico el material sexual, si no contina envindoselo. Las dedica demasiado tiempo a estar conectado

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s Maniesta una gran irritabilidad cuando alguien l@ interrumpe informacin, identidad y valores, los que determinan la forma de
s Se ve ansios@, nervios@, deprimid@ o aburrid@ cuando no est relacionarse en las redes (33). En este contexto se considera adems, el
conectad@ a internet concepto de autoestima colectiva que surge como un elemento propio
s Deja de reunirse con sus amig@s por estar frente a la pantalla del conocimiento del adolescente y/o joven, de su participacin en un
s Se queda hasta muy tarde en la noche navegando, chateando, entre grupo en particular y del valor que representa para l la pertenencia a
otros un grupo (collective selfesteem). A estos deseos y necesidades se une
s Est pendiente a cada momento de sus mensajes y mira en forma el desarrollo cerebral incompleto del adolescente, todo lo cual lo hace
obsesiva el doble check del WhatsApp vulnerable y lo predispone a conductas de riesgo.
s Revisa constantemente su telfono celular para ver si ha llegado un
mensaje y presenta vibraciones fantasmas A partir de ello es que resulta indispensable por parte de un adulto,
s Habitualmente lo primero y lo ltimo que hace al despertar y al cumplir con las funciones de supervisin a travs de las siguientes
dormir, es revisar el telfono intervenciones:

s Bajar el tiempo de uso de redes sociales y de objetos tecnolgicos al


ASPECTOS POSITIVOS DEL USO DE REDES SOCIALES mnimo (una o dos horas por da) (34)
El uso controlado y supervisado de redes sociales muestra benecios en s Ser modelos de un adecuado uso de las herramientas que
pacientes con trauma cerebral que reciben rehabilitacin (23), quienes proporciona internet
desarrollan mejores estrategias compensatorias en comparacin s Denir en familia espacios libres de aparatos electrnicos
a quellos pacientes que son rehabilitados tradicionalmente. Se ha s Educar en mecanismos de autorregulacin, ayudando a equilibrar las
mostrado que internet estimula un mayor nmero de regiones cerebrales, actividades online con las actividades ofine. Es importante
aumenta la memoria de trabajo, produce una mayor capacidad de estimular actividades que no involucren pantallas y que fomenten la
aprendizaje perceptual y permite hacer frente a varios estmulos de comunicacin directa y sin mediatizadores electrnicos
manera simultnea. Los nativos digitales tienen mejor habilidad para s Hablar con el/la adolescente sobre el uso de internet, mostrndole que
tomar decisiones rpidas. Tambin se ha asociado a un mayor desarrollo se confa en sus criterios y en su no ingenuidad; que se tiene inters
del polo frontal, de la regin temporal anterior, del cingulado anterior por lo que hace; y que se respeta su conocimiento sobre la tecnologa.
y posterior y del hipocampo (31). Tambin genera benecios en No hay que olvidar los dos puntos fundamentales en la relacin: el
discapacitados auditivos. El grado de atencin que alcanzan los gamers dilogo y la negociacin, evitando acceder con una actitud desconada
permite distraerlos del dolor. En algunos reportes de casos se han y controladora para llegar a un acuerdo de uso seguro
utilizado consolas de videojuegos porttiles en pacientes oncolgicos, s Trabajar en la comprensin de las consecuencias de lo que se hace
quemados y con patologa dermatolgica (prurito). Presentan menos y/o se dice en la web
nuseas, menores presiones sistlicas y menos uso de analgsicos. s Instruirse en el uso de internet en general y en el de todas las redes
Internet ha sido utilizado tambin en la rehabilitacin de nios con sociales en particular, conociendo la jerga que se utiliza en ellas,
parlisis cerebral, distroas musculares y trastornos de aprendizaje (32). como requisito de la parentalidad moderna
s Recibir y pagar las cuentas de los celulares de los hijos, con el
El uso de redes sociales muestra otros mltiples aspectos positivos: objetivo de tener la informacin de uso. As los adolescentes sern
creacin de blogs, videos y pginas web que pueden desarrollar ms cuidadosos
sentimientos de competencia, generacin de elementos educativos, s Crear una lista de reglas (sitios a los que puede acceder, tiempos de
reforzamiento de relaciones creadas ofine, educacin sexual, promocin uso, horarios, contenidos). Los celulares en la noche se deben cargar
y prevencin en salud (tabaco, alcohol, drogas, hbitos alimentarios, fuera de la pieza
conductas sexuales), apoyo en logros acadmicos (un 84% plantea que s Ubicar los computadores en lugares comunes (salas de estar)
son tiles en tareas; un 81% plantea que son tiles en aprendizajes y un s Instalar herramientas de ltros de contenido (programas diseados
68% ve una desventaja en esta rea el no tener internet). para controlar qu contenidos se permiten mostrar en la web),
actualizndolos peridicamente. Esto, adems de la supervisin.
s Controlar el historial de las pginas que se han usado en el
ESTRATEGIAS DE SUPERVISIN Y CONTROL ADULTO computador (si se ha vaciado el chero, probablemente es por alguna
El 33,1% de los usuarios de redes sociales en Latinoamrica son razn). Los adolescentes deben saber que el historial del computador
jvenes entre 15 y 24 aos y el 48% del tiempo de navegacin lo ser vericado frecuentemente. Si sabe que lo estn controlando, se
usan conectados a una red (ComScore, 2011, en Solis y cols., 2011). va a controlar solo. Asegurarse de que no haya contactos
Lo anterior se relaciona con la necesidad de los adolescentes y jvenes desconocidos en el email y en la mensajera instantnea
de sentirse partcipes de algo, de tener su propio sitio personal y de s Desconectar wi en la noche
construir una red de amigos (Ministerio de Educacin de la Nacin, s Averiguar si en el colegio existe supervisin y programas de ltro de
Argentina, 2010). Se buscan sentimientos de pertenencia y aliacin, internet

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s Explicar a los hijos que la informacin contenida en celulares y web, son aspectos indispensables que pueden llegar a determinar el
computadores y otros dispositivos puede ser vista y mal usada si son cmo se utilicen estas nuevas tecnologas y con ello, el impacto positivo
robados o perdidos. Es importante transmitirles que es mejor no o negativo que tengan.
guardar imgenes o informacin comprometedora
s Si un adolescente tiene acceso a una pgina que no es aceptable, El conocimiento de los rasgos de personalidad de jvenes y adolescentes
es importante que los padres no reaccionen de forma exagerada. aporta una gran cantidad de informacin sobre la probabilidad de que
Para resolver la situacin, resulta necesario conversar sobre cmo se usen en exceso las redes sociales e internet. Ello puede ser un elemento
encontr la pgina y el tipo de informacin que se estaba buscando. importantsimo en la planicacin de una intervencin a nivel escolar
s Educar respecto a los riesgos asociados al uso de las redes sociales y familiar.
s Ser consistentes con las consecuencias de un mal uso de las redes
sociales El abuso de redes sociales ha mostrado una asociacin con depresin,
s Frente a la transgresin de las normas establecidas pueden sndrome de dcit atencional con hiperactividad, insomnio, disminucin
establecerse sanciones consistentes y aplicables. Uno de los de horas totales de sueo, disminucin del rendimiento acadmico,
principales temores de los adolescentes es perder la conectividad repitencia y abandono escolar. Tambin ha sido asociado a un amplio
s Estar alertas a cualquier variacin signicativa en el comportamiento rango de problemas psicosociales, entre otros. En relacin al desarrollo
fsico, cognitivo, emocional y social del adolescente de personalidad se ha visto que, a mayor gravedad de la personalidad,
aumenta el riesgo de adiccin.

CONCLUSIONES El uso controlado y supervisado de redes sociales ha mostrado


En el contexto de un cambio paradigmtico respecto al concepto de benecios importantes en pacientes con trauma cerebral que reciben
comunicacin, en el cual el uso y abuso de las redes sociales generan rehabilitacin. Tambin aparece asociado al desarrollo de sentimientos
impactos positivos y/o negativos en el desarrollo cognitivo, afectivo, de competencia, a la generacin de elementos educativos, al
social y de identidad en adolescentes y jvenes, es necesaria la reforzamiento de relaciones creadas ofine, a la educacin sexual, a
supervisin constante y sistemtica de un adulto que gue, eduque, la promocin y prevencin en salud (tabaco, alcohol, drogas, hbitos
module y controle el acceso a todas las herramientas tecnolgicas que alimentarios, conductas sexuales) y al apoyo en reas acadmicas, entre
estn ocupando gran parte del tiempo y del espacio intrapsquico otras.
y real de personas en formacin y desarrollo. Es indispensable que
los adultos se autoeduquen y que estn constantemente adquiriendo Son visibles entonces, los benecios y riesgos que implica el uso de
conocimientos para poder supervisar a sus hijos en estas reas, junto las nuevas tecnologas como mediatizadores de la comunicacin y la
con ser un ejemplo del buen uso. La gua y la educacin que puedan importancia que tiene el manejo multidisciplinario (familia, colegio,
realizar los adultos, tanto en la generacin de ltros informticos como profesionales de la salud) en la gua y supervisin de los adolescentes y
en el desarrollo de la capacidad de autocontrol y autodireccin en la jvenes en esta rea.

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[IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES E INTERNET EN LA ADOLESCENCIA: ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS - DR. ELAS ARAB L. Y COL.]

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