You are on page 1of 11

8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

Lainnya Blog Berikut» riaesa2@gmail.com Dasbor Logout

onyetttt
Sabtu, 12 Mei 2012

RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan     :    SMA dan MA
Mata Pelajaran            :    IPA Fisika
Kelas                           :    XII
Materi Pokok              :    Kesetimbangan Benda Tegar dan Titik Berat Dinamika Rotasi
Sub Materi Pokok       :    Kesetimbangan Benda Tegar
Alokasi Waktu            :    1 x 30 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik system kontinu dalam menyelesaikan masalah.

II. KOMPETENSI DASAR (KD)
Memformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia berdasarkan hukum II
Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar.

III. INDIKATOR
1. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar.
2. Menerapkan konsep titik berat dalam kehidupan sehari-hari

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
1. Siswa dapat menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar.
2. Siswa dapat menerapkan  konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari

V. MATERI PEMBELAJARAN
Dalam cabang ilmu fisika kita mengenal M E K A N I K A .
Mekanika ini dibagi dalam 3 cabang ilmu yaitu :
a. K I N E M AT I K A = Ilmu gerak
Ilmu yang mempelajari gerak tanpa mengindahkan penyebabnya.
b. D I N A M I K A = Ilmu gaya
Ilmu yang mempelajari gerak dan gaya-gaya penyebabnya.
c. S TAT I K A = Ilmu keseimbangan
Ilmu yang mempelajari tentang keseimbangan benda.
Untuk cabang kinematika dan dinamika sudah dipelajari dikelas satu dan dua. Pada bab ini kita akan membahas
mengenai S TAT I K A . dan benda-benda yang ditinjau pada bab ini dianggap sebagai benda tegar.

Definisi-definisi yang harus dipahami pada statika.
a. Keseimbangan / benda seimbang artinya :
Benda dalam keadaan diam atau pusat massanya bergerak dengan kecepatan tetap.
b. Benda tegar : adalah suatu benda yang tidak berubah bentuk bila diberi gaya luar.
http://onyeettt.blogspot.co.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar.html 1/11

Diam . Keseimbangan translasi dan rotasi. d h. b.Diam . apabila benda mempunyai kedua syarat keseimbangan yaitu :       F = 0       = 0 Dari macam-macam keseimbangan yang telah kita ketahui tersebut maka dapat diperjelas denga uraian berikut ini tentang : SYARAT-SYARAT SEBUAH BENDA DALAM KEADAAN SETIMBANG/DIAM. Keseimbangan translasi apabila benda tak mempunyai percepatan linier ( a = 0 )  F=0 dapat diurai ke sumbu x dan y Fx = 0   dan   Fy = 0 Fx = Resultan gaya pada komponen sumbu x. Koppel : adalah dua gaya yang sama besar tetapi berlawanan arah dan memiliki garis-garis kerja yang berbeda. yaitu : F .id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar.blogspot. Fy = Resultan gaya pada komponen sumbu y. 2.           Fy = 0 c. y dan z. Keseimbangan rotasi. Besarnya M O M E N G AYA terhadap suatu titik sama dengan perkalian gaya dengan lengan momen. Syarat setimbang : 1.reaksi.           Fy = 0          .reaksi. berlawanan arah dan segaris kerja. Jika pada sebuah benda bekerja gaya-gaya yang tidak terletak pada satu bidang datar tetapi garis-garis kerjanya melalui satu titik. Gaya resultanya harus sama dengan nol.  * Momen gaya yang searah jarum jam bertanda P O S I T I F. Momen gaya : adalah kemampuan suatu gaya untuk dapat menyebabkan gerakan             rotasi. Jika pada benda bekerja gaya-gaya yang terletak pada satu bidang datar dan garis kerjanya melalui satu titik. yaitu : a. Benda yang mempunyai persyaratan tersebut mungkin : . Syarat setimbang : Dengan pertolongan sumbu-sumbu x.co. c.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR c. sehingga benda dapat                                       digambarkan sebagai titik dan gerak yang dialami hanyalah gerak translasi. Macam .  * Momen gaya yang berlawanan arah jarum jam bertanda N E G AT I F. g. Sedangkan yang merupakan pasangan aksi . Momen koppel terhadap semua titik sama besar. haruslah : Fx = 0 . F  = momen gaya d = lengan momen F = gaya Lengan momen : adalah panjang garis yang ditarik dari titik poros sampai memotong tegak lurus garis kerja gaya.macam Keseimbangan. Syarat setimbang : Pada garis kerja gaya F itu harus diberi gaya F’ yang besarnya sama dengan gaya F itu tetapi arahnya berlawanan. W1 = Gaya berat balok                           W2 = Gaya berat tali Balok digantung dalam keadaan diam pada tali vertikal.Bergerak lurus beraturan.  Perjanjian tanda untuk M O M E N G AYA .reaksi. b. Partikel : adalah benda dengan ukuran yang dapat diabaikan. a. Kalau dengan pertolongan sumbu-sumbu x dan y. Ada 3 macam keseimbangan.           Fz = 0 http://onyeettt. gaya W1 dan T1 bukanlah pasangan aksi .html 2/11 .Bergerak melingkar beraturan. apabila benda tidak memiliki percepatan anguler atau benda tidak berputar ( = 0 )       = 0 Benda yang mempunyai persyaratan tersebut mungkin : . meskipun besarnya sama. haruslah :     Fx = 0                     . Pasangan gaya aksi . Jika pada sebuah benda bekerja satu gaya F.                         = d .

maka ia tidak akan dapat kembali ke kedudukan semula. Labil dan Indiferen ( Netral ) Pada benda yang diam ( Statis ) kita mengenal 3 macam keseimbangan benda statis. Keseimbangan labil : Sebuah pararel epipedum miring ( balok miring ) yang bidang diagonalnya AB tegak lurus pada bidang alasnya diletakkan diatas bidang datar. tetapi di tempat yang berlainan. Jika pada sebuah benda bekerja gaya-gaya yang tidak terletak pada satu bidang datar tetapi garis-garis kerjanya tidak melalui satu titik. Hal ini disebabkan karena adanya suatu koppel dengan gaya berat G dan gaya tegangan tali T yang berputar kekanan. Jika ujung A papan di putar sedikit sehingga titik beratnya semula ( Z ).  yaitu : a. Keseimbangan stabil : apabila gaya yang diberikan padanya dihilangkan. Keseimbangan stabil : Sebuah pararel epipedum siku-siku ( balok ) diletakkan di atas bidang datar. sehingga balok tersebut akan turun kebawah dan tidak kembali lagi kekeseimbangannya semula. Untuk benda yang berada di atas bidang datar. Keseimbangan indiferen : Sebuah bola diletakkan diatas bidang datar ia dalam keadaan ini seimbang indiferen. maka gaya berat G dan gaya tekanan T akan tetap pada satu garis lurus seperti semula ( tidak terjadi koppel ) sehingga papan di putar bagaimanapun juga ia akan tetap seimbang pada kedudukannya yang baru. 2. sehingga papan turun ke bawah dan tidak kembali lagi kekeseimbangannya semula. sehingga akhirnya titik beratnya akan berada vertikal di bawah titik gantung P.html 3/11 . maka kalau papan dilepaskan ia akan berputar turun ke bawah.           l = 0 Momen gaya-gaya boleh diambil terhadap sebarang titik pada bidang gaya-gaya itu. ( G = N ). haruslah : Fx = 0 . gaya berat G dan gaya tekanan N yang masing-masing bertitik tangkap di Z ( titik berat balok ) dan di A terletak pada satu garis lurus. Untuk benda yang digantung.co. Keseimbangan Stabil. ( titik tersebut kita pilih sedemikian hingga memudahkan kita dalam menyelesaikan soal-soal ) * Perpindahan sebuah gaya kesuatu titik yang lain akan menimbulkan suatu koppel. Keseimbangan labil : Apabila gaya yang diberikan padanya dihilangkan. dan dalam keadaan ini akan pindah ke B. Keseimbangan indiferen : Apabila gaya yang diberikan padanya dihilangkan. Titik tangkap gaya tekanan N ada pada rusuk N. gaya berat G dan gaya tekanan N yang masing-masing melalui rusuk B dari balok tersebut terletak pada satu garis lurus. Titik berat Z dari papan terletak vertikal di bawah titik gantung P. Kalau balok tersebut diputar naik sedikit dengan rusuk B sebagai sumbu perputarannya. maka ia dalam keadaan ini setimbang labil. Kalau ujung A papan di putar naik.           Fy = 0          . Labil ( goyah / tidak tetap ) c. maka ia akan berada dalam keadaan keseimbangan. Kalau balok tersebut diputar naik sedikit dengan rusuk B sebagai sumbu putarnya. Kalau titik gantung P tadi sekarang berimpit dengan titik berat Z. Sebuah papan empat persegi panjang digantungkan pada sebuah sumbu mendatar di P ( sumbu tegak lurus papan ).8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR d. maka gaya tekanan N akan pindah ke B.blogspot. maka papan dalam keadaan ini setimbang indiferen. Maka ia akan kedudukan semula. Kalau titik gantung P tadi sekarang berada vertikal di bawah titik berat Z maka papan dalam keadaan seimbang labil Kalau ujung A papan diputar sedikit naik kekiri sehingga titik beratnya sekarang ( Z’ ) di bawah titik beratnya semula ( Z ). Indiferen ( sebarang / netral ) Contoh-contoh : 1. Hal ini disebabkan karena adanya suatu koppel dengan gaya berat G dan gaya tekanan ( tegangan tali ) T yang berputar kekiri ( G = T ). Stabil ( mantap / tetap ) b. sehingga papan tersebut kembali kekeseimbangannya semula yaitu seimbang stabil.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar. http://onyeettt. maka ia dalam keadaan ini seimbang stabil. sehingga papan dalam keadaan ini setimbang stabil. dan dalam keadan ini akan timbul suatu koppel dengan gaya-gaya G dan N yang berputar ke kanan ( G = N ) sehingga balok tersebut kembali keseimbangannya semula yaitu seimbang stabil. maka kalau papan dilepaskan ia akan berputar kembali kekeseimbangannya semula. Syarat setimbang : Dengan pertolongan sumbu-sumbu x dan y. maka gaya tekanan N yang berputar kekiri ( G = N ).

ada · salah satu siswa maju ke depan memimpin doa baiknya kita mulai dengan doa.gaya tekanan / gaya tarikan                                        . ( sehingga timbul koppel ) c. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit) Fase 1 (Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa) Aktivitas Guru Aktivitas Siswa · Selamat Pagi anak-anak. MODEL PENGAJARAN Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning/CL) VII. Kalau sebuah benda yang dalam keadaan seimbang stabil diadakan perubahan kecil. Kalau pada sebuah benda yang dalam keadaan setimbang indiferen diadakan perubahan kecil.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar. maka titik berat benda tersebut akan tetap sama tingginya seperti semula. sehingga bola berpindah / berputar bagaimanapun juga ia akan tetap seimbang pada kedudukan yang baru. ( sehingga timbul koppel ) b.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR Kalau bola dipindah / diputar.co. sebelum kita memulai pelajaran kita pada hari · Menjawab pertanyaan guru dengan berbagai ini.blogspot.gaya tegangan tali                                        . maka gaya berat G dan gaya tekanan N akan tetap pada satu garis lurus seperti semula ( tidak terjadi koppel ). apakah semuanya bersemangat untuk mengikuti pelajaran hari ini? · Namun. (sehingga tidak timbul koppel). METODE PENGAJARAN a. bapak minta salah satu dari kalian meminpin teman-temannya untuk berdoa · · Baiklah. · Selamat Pagi Pak Guru · Bagaimana kabar kalian hari ini? · Baik Pak · Sebelum Kita memulai pelajaran kita pagi ini.gaya gesekan / geseran. Bapak ingin bertanya pada kalian.html 4/11 . Tanya jawab c. maka titik berat benda tersebut akan turun. Dari contoh-contoh di atas dapat disimpulkan : a. pada hari ini kita kembali bertemu lagi dalam Menjawab pertanyaan guru mata pelajaran fisika.                                        GAYA LUAR ( gaya aksi )    GAYA -                                        GAYA DALAM ( gaya reaksi )                                        . Kesimpulan. Kalau pada sebuah benda yang dalam keadaan seimbang labil diadakan perubahan kecil. Diskusi VIII. Informasi b.gaya sendi / engsel                                        . Jenis gaya-gaya yang menyebabkan sebuah benda/benda  seimbang. VI. maka titik berat benda tersebut akan naik. mengapa sebuah jawaban tangga yang disandarkan pada dinding saat kita http://onyeettt.

B. tangga tersebut tidak tergelincir atau atau jatuh? · Jawaban kalian semuanya bagus.html 5/11 . guru. supaya kalian lebih memahami materi hari ini. sekarang kita akan masuk ke materi pada hari · Mendengarkan apa yang disampaikan oleh ini yaitu mengenai Kesetimbangan Benda Tegar guru · Guru menyampaiakan materi mengenai · Mendengarkan apa yang disampaikan oleh Kesetimbangan Benda Tegar guru · Memberikan contoh soal tentang Kesetimbangan · Salah seorang siswa maju ke depan dan Benda Tegar dan meminta siswa maju ke depan untuk menyelesaikan soal tersebut.blogspot. http://onyeettt. · Siswa mengikuti instruksi yang diberikan oleh bapak akan memberikan kalian LKPD untuk di kerjakan.co. kalian · Mendengarkan penjelasan guru diharapkan dapat : 1)  Dapat menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 2) Dapat menerapkan  konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari. hari ini kita akan belajar mengenai · Siswa Menulis “Kesetimbangan Benda Tegar” (sambil Menulis di Papan Tulis) · Setelah mengikuti pembelajaran ini. menyelesaikan soal tersebut · Menjelaskan jawaban dari contoh soal yang telah di · Memperhatikan dengan seksama yang berikan diterangakan oleh guru Fase 3 (Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar) · Nah.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar. ada yang tahu tidak hari ini kita akan belajar apa? · Nah.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR menaikinya. Kegiatan Inti (± 25 menit) Fase 2 (Menyajikan Infomasi) · Baiklah. jawaban yang benar· Siswa Menjawab dengan berbagai jawaban akan kita ketahui setelah mempelajari materi hari ini.

apakah sudah · Beberapa siswa maju ke depan selesai semuanya dikerjakan? Pasti sudah ya. Kegiatan Penutup (± 15 menit) Fase 5 (Evaluasi) · Tadi Kalian sudah mengerjakan LKPD Secara · Mengerjakan soal evaluasi berkelompok. yaitu didalam kelompok.  waktunya 10 menit ya! · Apakah ada hal yang kalian tidak mengerti? (sambil · Menanyakan hal yang tidak mengerti berkeliling di setiap kelompok utuk membimbing) Fase 5 (Evaluasi) · Nah. antara kalian kemampuannya berbeda.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR tapi sebelumnya bapak akan membagi kalian menjadi beberapa kelompok. (Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok dan member nama setiap kelompok) · Sekarang bapak akan memebagikan LKPD dan silakan · Menerima LKPD dan mendengarkan kalian mengerjakanya penjelasan guru. kerjakan menurut kemampuan kalian saja http://onyeettt. waktunya sudah habis.blogspot. Setiap kelompok sudah mendapat LKPD.html 6/11 . bapak minta satu orang untuk mewakili kelompoknya (menunjuk kelompok yang akan mengerjakan soal LKPD) · Membenarkan apabila ada hal yang kurang dlam · Memperhatikan mengerjakan C. mengerjakan LKS skarang bapak minta beberapa kelompok untuk maju ke depan mengerjakan soal-soal pada LKPD. Bapak akan membentuk kelompok secara heterogen. sekarang · Mengerjakan LKPD silahkan di kerjakan LKPD nya.co. skarang bapak ingin melihat sejauh mana masing-masing kalian menangkap materi hari ini. sehingga nantinya kalian bisa saling melengkapi pengetahuan yang kalian miliki. Waktu kalian 5 menit untuk mengerjakannya dan jangan menyontek ya. maka dari itu bapak akan memberikan soal evaluasi kepada kalian.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar. Fase 4 (Membimbing Kelompok Bekerja dan Belajar) · Nah.

Resultan dari gaya-gaya tersebut. Seandainya benda-benda yang massanya mA = 20 kg dan mB = 50 kg disusun sedemikian hingga terjadi kesetimbangan. Andi Bustan.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR · Nah.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar.html 7/11 . Letak titik tangkap gaya Resultannya. Sebutkan contoh –contoh penerapan kesetimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari.co. EVALUASI 1. Pada sebuah batang horisontal AC yang panjangnya 10 m bekerja tiga buah gaya 3 N.Si NIP 19621110 198810 1 001 Pengajar Wayan Susana ACB 109 050   http://onyeettt. Momen gaya yang bekerja pada sumbu-sumbu yang melalui A. Mengetahui Dosen Pengajar Dr.. b. · Menyimpulkan materi pelajaran yang · Siswa membuat kesipulan secara dipelajar bersama dengan siswa lisan dan menjawab pertanyaan motivasi · Nah bapak kira pelajaran hari ini kita · Selamat pagi pak. 2 N dan 4 N seperti terlihat pada gambar ! Tentukan : a. dengan tg q = 3/4 Hitunglah mC jika lantai pada bidang miring licin sempurna. SUMBER PEMBELAJARAN Buku siswa: Kesetimbangan Benda Tegar X. 3. cukupkan sampai disini saja. B dan C c. Hitunglah 2 kemungkinan jawab untuk mC jika bidang miring kasar dengan koefisien gesekan statis 0.blogspot. selamat pagi IX. FASE 6 (Memeberikan Penghargaan) · Memberikan penghargaan kepada kelompok · Siswa bertepuk tangan yang kinerjanya bagus. waktunya sudah habis silahkan di · Mengumpulkan jawaban kumpulkan jawaban kalian.3 2. M.

Kekurangan elektron b.blogspot. Gaya tolak menolak terjadi antara dua benda yang bermuatan I. Negatif dengan positif III. III dan IV d. 2 dan 3 d. Benda bermuatan negatif  jika jumlah proton lebih banyak dari pada jumlah elektron Sifat-sifat dari muatan listrik yang benar sesuai pernyataan nomor… a. Negatif dengan negatif IV. a. I dan III c.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar. I dan II b. Positif dengan negatif Jawaban yang benar adalah …………. Muatan listrik yang tidak sejenis tarik menarik 4.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Nama kelompok        : Nama anggota           : 1. I dan IV 3. 1 dan 2 b. Jumlah proton sama dengan jumlah elektron c. Positif dengan positif II. Jumlah neutron sama dengan jumlah proton d.co. Perhatikan pernyataan berikut 1.html 8/11 . 2 dan 4    http://onyeettt. Benda bermuatan positif bila jumlah elektron lebih banyak dari pada jumlah proton 3. Muatan listrik yang sejenis saling menolak 2. Benda bermuatan listrik positif bila……. a. Kelebihan electron 2. 1 dan 3 c.

Memotivasi siswa dengan menanyakan 3. http://onyeettt.blogspot. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran.co.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) HUKUM KEPLER Disusun Oleh : WAYAN SUSANA ACB 109 050 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PALANGKARAYA 2012 A. 2. Memberikan salam dan menanyakan keadaan siswa. Pendahuluan (± 5 menit) 1.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar.html 9/11 .

Bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi dan menjawab pertanyaan motivasi. Mengevaluasi siswa dengan memberikan pertanyaan lisan seputar tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 5. Meminta satu atau dua kelompok untuk menuliskan hasil diskusi kelompok secara bergantian.blogspot..co. Menyampaikan kesan dan pesan kepada siswa. 6.. Mengumumkan bahwa kelompok mana yang hasilnya baik dan memberikan penghargaan dengan predikat kelompok baik.8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR B. C. 5. Kelompok lain diminta menanggapinya.   4. 6. Penutup (± 5 menit) 1. Inti (± 20 menit) 1.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar. Mengucapkan salam penutup                                                                                      Diposting oleh onyeettt di 08. hebat dan super dengan menjelaskan cara penilaian. 3. Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Beri komentar sebagai: Unknown (Google) Logout Publikasikan Pratinjau Beri tahu saya Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama Langganan: Posting Komentar (Atom) http://onyeettt. Meminta kepada siswa agar duduk sesuai kelompok yang telah ditentukan. Guru memastikan bahwa seluruh kelompok telah mengetahui jawaban yang benar. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada yang belum dimengerti.html 10/11 . 3. 2. Menyajikan informasi kepada siswa tentang listrik statis.59 Tidak ada komentar: Posting Komentar Masukkan komentar Anda. 4. 2.

8/29/2017 onyetttt: RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR Arsip Blog ► 2014 (1) ▼ 2012 (26) ► September (1) ► Juli (2) ▼ Mei (12) complicated MAKALAH DASPEN WAYAN ACB 109 050 TUGAS LABFIS II TUGAS EKFIS "PENGHANTAR DAN BUKAN PENGHANTAR" MAKALAH BUMI ANTARIKSA RPP KESETIMBANGAN BENDA TEGAR RPP LISTRIK DINAMIS RPP SUHU LKS gerak melingkar RPP gerak melingkar pertemuan 2 RPP gerak melingkar RPP hukum kepler ► April (2) ► Maret (3) ► Februari (6) Mengenai Saya onyeettt palangkaraya. kalimantan tengah.blogspot.co.html 11/11 . Diberdayakan oleh Blogger.heheeheheh Lihat profil lengkapku Tema PT Keren Sekali.id/2012/05/rpp-kesetimbangan-benda-tegar.. Indonesia kata si panda aku orangnya aneh. http://onyeettt.