You are on page 1of 5

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 04

I.- TTULO: APRENDEMOS A PROTEGER NUESTRO MEDIO AMBIENTE

II.- JUSTIFICACIN .- Siendo una preocupacin actual la problemtica a nivel mundial sobre el cuidado del medio ambiente, se ha
credo conveniente esta proyecto con el fin de que nios y nias, padres de familia y comunidad del distrito de La Victoria, tomen
conciencia sobre lo importancia de conservar nuestro planeta necesita ayuda para que tengamos vida saludable como por ejemplo
reconocer como cuidarlo contribuyendo as, en crear una conciencia ecolgica ambiental para la vida.

III.- PROFESORA :- LELI ZORAIDA DELGADO HERNNDEZ 3 aos

IV .- DURACIN :- del 01 al 09 de Junio del 2017

V.- PRODUCTO :- Concientizar a los nios nias y comunidad sobre el significado global del medio ambiente
VI.- PLANIFICACIN DE LA DOCENTE:
QUE HAR? CMO HAR? QU NECESITAR?
Apreciamos nuestro medio ambiente Imgenes, visitas con nios y nias.
Lminas

Papelotes.

Quin Cre la Naturaleza? Informando a los nios y nias de quin Biblia


cre la Naturaleza como regalo de Dios Diversas figuras
por eso hay que amarla y cuidarla Microcomponente
CDS
Cmo cuidar el medio ambiente? Afiches elaborados en familia. Cartulina
goma
. tempera

Elaboramos vestimentas con material botellas


reciclable y con ayuda de nuestros papitos. Invitamos a los padres de familia a latas
participar en la elaboracin de peridicos
vestimentas junto con sus hijos. revistas, etc

Aprendamos a reciclar Confeccionando los contenedores Cartn


Revistas diversas
Cinta de embalaje
Uso adecuado de los contenedores Tijeras
Plumones
Goma. etc

Practiquemos las TRES R Reciclando material, para luego Botellas plsticas


(Reducir. Reciclar y Reutilizar) reutilizarlo Papel bond utilizado
Bolsas plsticas; etc
VII.- SELECCION DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INIDCADORES
INSTRUMENTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DE EVAUACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES


PERSONAL SOCIAL Observacin
ACTUA RESPONSABLEMENTE Explica las relaciones entre los Nombra los elementos que Sistemtica
EN EL MEDIO AMBIENTE elementos naturales y sociales observa en su espacio
que intervienen en la inmediato. Lista de cotejo
construccin de los espacios Material del MED
geogrficos

Evala situaciones de riesgo y Participa en las acciones de


propone acciones para disminuir prevencin consideradas en el
la vulnerabilidad frente a los Cartn dplex
Plan de Gestin de Riesgo de
desastres. Tmperas
Desastres (PGRD) de su
institucin educativa. Papel lustre
Silicona
Maneja y elabora diversas
fuentes de informacin y Representa de manera verbal,
herramientas digitales para con dibujos o construcciones,
comprender el espacio algunos elementos de su
geogrfico. espacio inmediato.

Comunica y representa ideas Realiza representaciones de


MATEMTICA matemticas cantidades con objetos hasta 3
ACTUA Y PIENSA con material concreto.
MATECAMICAMENTE EN Material del MED
SITUACIONES DE CANTIDAD Kit. De
Elabora y usa estrategias Expresa la comparacin de Matemtica
cantidades con objetos hasta 3
con material concreto.

COMUNICACIN
COMPRENDE TEXTOS ORALES Escucha activamente diversos Presta atencin activa dando
textos orales. seales verbales y no verbales
segn el texto oral.

SE EXPRESA ORALMENTE interacta colaborativamente Interviene espontneamente


manteniendo el hilo temtico sobre temas de la vida
cotidiana.

Representa, a travs de dibujos,


CIENCIA Y AMBIENTE Textualiza sus ideas segn las secuencias de imgenes o
grficos sencillos, el resultado
INDAGA MEDIANTE METODOS convenciones de la escritura. de su indagacin. Observacin
CIENTIFICOS
Sistemtica

Lista de cotejo
Problematiza situaciones Hace preguntas a partir de sus
exploraciones, juegos y
situaciones cotidianas.

Expresa gestual y verbalmente


EXPLICA EL MUNDO FISICO, Evala y Comunica los descubrimientos que hace
BASADO EN CONOCIMIENTOS cuando explora u observa su
CIENTIFICOS. entorno.
Comprende y aplica Menciona algunas
conocimientos cientficos y caractersticas de los
argumenta cientficamente objetos que observa en su
entorno.

_____________________________
VB DIRECTORA