You are on page 1of 37

PERANGKAT DAN KUNCI PEMBAHASAN

GEOGRAFI

KELAS X SMA/MA/SMK/MAK
SEMETER 2
K13

PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/ Semester : X/ 2
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
Waktu
3. Memahami, menerapkan, dan 3.5 Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap 1. Karakteristik Lapisan Bumi. ... × Jam
menganalisis pengetahuan kehidupan. 2. Dinamika Perubahan Litosfer. Pelajaran
faktual, konseptual, dan 3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap (JP).
3. Dinamika Atmosfer.
prosedural berdasarkan rasa kehidupan.
ingin tahunya tentang ilmu 4. Perubahan Iklim Global.
pengetahuan, teknologi, seni, 3.7 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap 5. Dinamika Hidrosfer.
budaya, dan humaniora dengan kehidupan.
6. Perairan Laut.
wawasan kemanusiaan, 4.5 Menyajikan proses dinamika litosfer dengan menggunakan
kebangsaan, kenegaraan, dan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/ atau
peradaban terkait penyebab animasi.
fenomena dan kejadian, serta 4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta,
menerapkan pengetahuan bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/ atau animasi.
prosedural pada bidang kajian
4.7 Menyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan peta,
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/ atau animasi.
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

…………………………. 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2
NIP. NIP.

1

PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK

2
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/ Semester : X/ 2
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BAB 1 1. Mengidentifikasi 1. Karakteristik ... × Jam
3.5 Menganalisis dan menjelaskan Lapisan Bumi. Pelajaran
dinamika litosfer mengenai 2. Dinamika (JP).
dan dampaknya karakteristik Perubahan
terhadap kehidu- lapisan bumi. Litosfer.
pan. 2. Menyebutkan
4.5 Menyajikan proses dan menguraikan
dinamika litosfer tentang dinamika
dengan meng- perubahan
gunakan peta, litosfer.
bagan, gambar,
tabel, grafik, video,
dan/ atau animasi.

…………………………. 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2
NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Semester : X/ 2 Kompetensi Inti : 3. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri.. Mengetahui. Mengolah. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. menerapkan. peta. 2.6 Menganalisis dan menerangkan Atmosfer.6 Menyajikan proses mengenai dinamika atmosfer perubahan iklim menggunakan global. seni.. Mengidentifikasi 1. dan menjelaskan 4. tabel. Perubahan (JP). NIP. Pelajaran dinamika atmosfer tentang dinamika 2. menalar. Memahami. 20. kebangsaan. video. budaya. × Jam 3. konseptual. 4. dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. teknologi. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 NIP. Iklim Global. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 BAB 2 1. bagan. terhadap kehidu. Dinamika . ………………………….. grafik. dan/ atau animasi. kenegaraan. Menyebutkan pan. dan dampaknya atmosfer. 3 . dan menganalisis pengetahuan faktual. gam- bar.

kenegaraan. Mengetahui. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. tabel. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. grafik. Pelajaran dinamika hidrosfer tentang dinamika 2. dan menganalisis pengetahuan faktual.. bagan. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. Mengidentifikasi pan. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 20. dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. Perairan Laut. konseptual. …………………………. teknologi. gam- bar. video. kebangsaan. NIP. terhadap kehidu.7 Menganalisis menerangkan Hidrosfer. Mengolah. dan dampaknya hidrosfer. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. 2. PROGRAM SEMESTER Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK 4 Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Semester : X/ 2 Kompetensi Inti : 3. dan menguraikan 4. (JP).7 Menyajikan proses tentang perairan dinamika hidrosfer laut. budaya. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 BAB 3 1. 4. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 NIP. Memahami. dan/ atau animasi. × Jam 3. Dinamika . menalar. seni. menggunakan peta. menerapkan.. . Menyebutkan dan 1..

2. 3. menerapkan. tes tertulis. gambar. 2. dengan guru dan sumber belajar lainnya tentang masalah terjadinya dinamika litosfer di bumi. dan menjelaskan Melakukan pengamatan tugas indi. SILABUS DAN PENILAIAN Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Semester : X/ 2 Kompetensi Inti : 3. Mengolah. Dinamika mengenai lapangan dan menyimak dari vidu. Buku LKS. Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian 5 lakukan mengenai terjadinya dinamika litosfer di bumi. Tes pilihan . Mengidentifikasi Mengamati Kuis dan Pertanya­an 1. litosfer di bumi. kenegaraan. . teknologi. 2. kebangsaan.. bagan. menalar. I n f o r m a s i d a r i pan.5 Menganalisis Lapisan Bumi. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengeksplorasi Melakukan studi dengan cara membaca dan menyimak dari kajian tentang masalah terjadinya dinamika litosfer di Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 bumi. 4. dinamika litosfer tentang dinamika membuat pertanyaan dengan meng. tabel. terhadap kehidu. Tes uraian. Penilaian Materi Alokasi Sumber/Bahan/ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh Pembelajaran Teknik Waktu Alat Instrumen Instrumen BAB 1 1. tentang terjadinya dinamika gunakan peta. Siswa dimotivasi untuk internet. Buku referensi lain dan dampaknya Perubahan karakteristik audiovisual tentang dinamika 3. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. Buku paket. yang relevan. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri.5 Menyajikan proses dan menguraikan 1. Melakukan konsultasi dan/ atau animasi. litosfer di bumi. 4. Litosfer. dan menganalisis pengetahuan faktual. Memahami. × JP. 3. budaya. dinamika litosfer 2. lapisan bumi. 1.. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. Menyebutkan Menanya media massa dan 4. grafik. konseptual. 2. video. Karakteristik 1. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. Penugasan. perubahan litosfer. seni. Mengasosiasi 1.lisan dan ganda.

Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . Mengomunikasikan secara lisan tentang pemanfaatan dan konservasi tanah di lereng gunung secara mendalam. Membuat laporan secara tertulis hasil studi pengamatan tentang pemanfaatan dan konservasi tanah di lereng gunung secara mendalam. Mengamati dan menjelaskan 6 tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian lakukan mengenai terjadinya dinamika litosfer di bumi. NIP. 2. 2.. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Mengomunikasikan 1. …………………………. Mengetahui. 20.

kenegaraan. Penilaian Materi Alokasi Sumber/Bahan/ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh Pembelajaran Teknik Waktu Alat Instrumen Instrumen BAB 2 1. teknologi. 2. menerapkan. 4. Siswa dimotivasi untuk menggunakan global. × JP. 3. Menyebutkan terjadinya dinamika atmosfer di 4. dan menjelaskan bumi. Mengolah. dinamika atmosfer perubahan iklim 1. Tes uraian. 2. 2. video. gam. Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 Mengasosiasi 1. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. terhadap kehidu. membuat pertanyaan tentang peta. menalar. Tes pilihan . Dinamika 1. seni. dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. 3.. dinamika yang terjadi pada bar. dan menganalisis pengetahuan faktual. bagan. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya tentang dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi. 2. lisan dan ganda. Buku LKS. kebangsaan. dan/ atau animasi. Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang Anda peroleh dari pengamatan dan wawancara yang Anda lakukan mengenai dinamika 7 yang terjadi pada atmosfer bumi. konseptual. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. budaya. yang relevan. atmosfer.. tabel. Memahami. . Penugasan. grafik. Mengeksplorasi Melakukan studi dengan cara membaca dan menyimak dari kajian tentang masalah dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi. Mengidentifikasi Mengamati Kuis dan Pertanya­an 1. media massa dan 4.6 Menyajikan proses mengenai Menanya internet. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. dinamika atmosfer 2. I n f o r m a s i d a r i pan. SILABUS DAN PENILAIAN Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Semester : X/ 2 Kompetensi Inti : 3. Perubahan tentang dinamika lapangan dan menyimak dari vidu. Buku referensi lain dan dampaknya Iklim Global. 1. tes tertulis. atmosfer bumi. dan menerangkan Melakukan pengamatan tugas indi.6 Menganalisis Atmosfer. audiovisual tentang mengamati 3. Buku paket.

Membuat laporan secara tertulis hasil studi pengamatan tentang presentasi makalah. 2. Mengamati dan menjelaskan 8 tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang Anda peroleh dari pengamatan dan wawancara yang Anda lakukan mengenai dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. atau esai (pilih salah satu) di depan kelas mengenai upaya membangun kesetaraan di tengah keberagaman masyarakat lokal. 20. Mengetahui. . Mengomunikasikan 1. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. NIP. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 NIP. Mengomunikasikan secara lisan tentang presentasi makalah.. …………………………. artikel. atau esai (pilih salah satu) di depan kelas mengenai upaya membangun kesetaraan di tengah keberagaman masyarakat lokal. artikel. 2.

Dinamika 1. budaya. Mengolah. . menalar. Penugasan..7 Menyajikan proses tentang perairan Menanya internet. 3. × JP. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian lakukan mengenai 9 berbagai macam potensi perairan di Indonesia. dan menguraikan Indonesia. 2. Buku LKS. dan menganalisis pengetahuan faktual. dan/ atau animasi. seni. Perairan tentang dinamika dan menyimak dari audiovisual vidu. Mengeksplorasi Melakukan studi dengan cara membaca dan menyimak dari kajian tentang masalah berbagai macam potensi perairan di Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 Indonesia. Menyebutkan dan Mengamati Kuis dan Pertanya­an 1. Indonesia. bagan. Mengidentifikasi macam potensi perairan di 4. teknologi. macam potensi perairan di bar. dinamika hidrosfer laut. Penilaian Materi Alokasi Sumber/Bahan/ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh Pembelajaran Teknik Waktu Alat Instrumen Instrumen BAB 3 1. Siswa dimotivasi untuk membuat menggunakan pertanyaan tentang berbagai peta. Buku referensi lain dan dampaknya Laut. kebangsaan. menerapkan. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. 1. grafik. konseptual. Mengasosiasi 1. Tes uraian. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. terhadap kehidu. I n f o r m a s i d a r i pan. 1. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. kenegaraan. 4. video. 2. menerangkan Melakukan pengamatan lapangan tugas indi. hidrosfer. SILABUS DAN PENILAIAN Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Semester : X/ 2 Kompetensi Inti : 3. yang relevan. gam.. tentang mengamati berbagai 3. Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya tentang berbagai macam potensi perairan di Indonesia. dinamika hidrosfer 2. Buku paket. 3. Memahami.7 Menganalisis Hidrosfer. media massa dan 4. tabel. 2. tes tertulis. 2. lisan dan ganda. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Tes pilihan . dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan.

Mengomunikasikan secara lisan tentang presentasi makalah. atau esai kalian di depan kelas mengenai berbagai macam potensi perairan di Indonesia. 2. Membuat laporan secara tertulis hasil studi pengamatan tentang presentasi makalah. Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. 20. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. artikel. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. artikel. …………………………. Mengomunikasikan 1. NIP. 2. Mengamati dan menjelaskan tentang mencermati dan 10 menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian lakukan mengenai berbagai macam potensi perairan di Indonesia. atau esai kalian di depan kelas mengenai berbagai macam potensi perairan di Indonesia. Mengetahui..

E. b.5 Menyajikan proses dinamika litosfer dengan menggunakan peta.praktik. video. C.BAB 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Semester : X/2 A. Membuat laporan secara tertulis hasil studi pengamatan tentang pemanfaatan dan konservasi tanah di lereng gunung secara mendalam. siswa diharapkan dapat: 1. Mengomunikasikan 1. tabel. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. seni. dan menganalisis pengetahuan faktual. Siswa dimotivasi untuk membuat pertanyaan tentang terjadinya dinamika litosfer di bumi. Kegiatan Inti Mengamati Melakukan pengamatan lapangan dan menyimak dari audiovisual tentang dinamika litosfer di bumi. grafik. 4. Kegiatan Penutup a. KOMPETENSI DASAR 3. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. menalar. bagan. kebangsaan. Memahami. Siswa mampu menganalisis proses dinamika litosfer. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini. 2. Siswa mampu menjelaskan dinamika litosfer. MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengomunikasikan secara lisan tentang pemanfaatan dan konservasi tanah di lereng gunung secara mendalam. 2. dan penugasan. Guru mempersiapkan kelas dan mempersiapkan siswa untuk berdoa. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. kenegaraan. F. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. 2. teknologi. Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian lakukan mengenai terjadinya dinamika litosfer di bumi.5 Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan. B. b. Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya tentang masalah terjadinya dinamika litosfer di bumi. Guru mengadakan sesi tanya jawab. METODE PEMBELAJARAN Informasi. D. Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 11 . dan/ atau animasi. gambar. budaya. KOMPETENSI INTI 3. 2. dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. Mengolah. 3. Karakteristik Lapisan Bumi. Mengamati dan menjelaskan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian lakukan mengenai terjadinya dinamika litosfer di bumi. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. Dinamika Perubahan Litosfer. menerapkan. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Kegiatan Pembuka a. Guru memberikan latihan soal kepada siswa. diskusi. 4. 2. konseptual. Menanya 1. Mengasosiasi 1. Guru mengingatkan kembali tentang materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. Mengeksplorasi Melakukan studi dengan cara membaca dan menyimak dari kajian tentang masalah terjadinya dinamika litosfer di bumi.

3. 12 Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . 4. 3. 20. Buku referensi lain yang relevan. SUMBER BELAJAR 1. Instrumen/ soal : a.. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. H. Penugasan.G. 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis. Teknik/ jenis : kuis dan tugas individu. …………………………. 2. Informasi dari media massa dan internet. Buku LKS. Buku paket. NIP.. PENILAIAN 1. b. Tes pilihan ganda.. c. Mengetahui. Tes uraian.

2. siswa diharapkan dapat: 1. C. Mengasosiasi 1. 2. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Dinamika Atmosfer. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. 4. dan menganalisis pengetahuan faktual. METODE PEMBELAJARAN Informasi. Menanya 1. konseptual. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. Siswa mampu menjelaskan dinamika atmosfer. Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya tentang dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi. artikel.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta. 2. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. gambar. dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. Mengomunikasikan secara lisan tentang presentasi makalah. Kegiatan Pembuka a. Mengeksplorasi Melakukan studi dengan cara membaca dan menyimak dari kajian tentang masalah dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi. E. atau esai (pilih salah satu) di depan kelas mengenai upaya membangun kesetaraan di tengah keberagaman masyarakat lokal. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Kegiatan Inti Mengamati Melakukan pengamatan lapangan dan menyimak dari audiovisual tentang mengamati terjadinya dinamika atmosfer di bumi. Siswa mampu menganalisis proses dinamika atmosfer. D. B. Membuat laporan secara tertulis hasil studi pengamatan tentang presentasi makalah. video. Guru mengingatkan kembali tentang materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. F. Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang Anda peroleh dari pengamatan dan wawancara yang Anda lakukan mengenai dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi. Memahami.BAB 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Semester : X/2 A. menerapkan. dan/ atau animasi. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. 2. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. grafik. tabel. artikel. bagan. Siswa dimotivasi untuk membuat pertanyaan tentang dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi. Mengolah. KOMPETENSI INTI 3. b. menalar. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini. Mengomunikasikan 1. seni. dan penugasan. kenegaraan. kebangsaan. Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 13 . dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. 4. KOMPETENSI DASAR 3. Perubahan Iklim Global. 2. diskusi. MATERI PEMBELAJARAN 1.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan. Guru mempersiapkan kelas dan mempersiapkan siswa untuk berdoa. budaya. atau esai (pilih salah satu) di depan kelas mengenai upaya membangun kesetaraan di tengah keberagaman masyarakat lokal. teknologi. Mengamati dan menjelaskan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang Anda peroleh dari pengamatan dan wawancara yang Anda lakukan mengenai dinamika yang terjadi pada atmosfer bumi.praktik.

Guru mengadakan sesi tanya jawab. Teknik/ jenis : kuis dan tugas individu. H. Guru memberikan latihan soal kepada siswa. Tes uraian. Instrumen/ soal : a. 3. b. 3. …………………………. 2. Tes pilihan ganda. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. b. G. 3. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis. PENILAIAN 1.. 20. Penugasan. Informasi dari media massa dan internet. NIP.. 14 Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 .. 2. 4. Mengetahui. SUMBER BELAJAR 1. Buku LKS. Kegiatan Penutup a. Buku referensi lain yang relevan. Buku paket. c.

3.praktik. Guru memberikan latihan soal kepada siswa. b. video. Kegiatan Pembuka a. dan/ atau animasi.7 Menyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan peta. atau esai kalian di depan kelas mengenai berbagai macam potensi perairan di Indonesia. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. artikel. grafik. D. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. KOMPETENSI DASAR 3. 4. Mengeksplorasi Melakukan studi dengan cara membaca dan menyimak dari kajian tentang masalah berbagai macam potensi perairan di Indonesia.7 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan. 2. Guru mengadakan sesi tanya jawab. Dinamika Hidrosfer. diskusi. Kegiatan Penutup a. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. artikel. Mengamati dan menjelaskan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian lakukan mengenai berbagai macam potensi perairan di Indonesia. Mengomunikasikan secara lisan tentang presentasi makalah. bagan. Perairan Laut. 4. atau esai kalian di depan kelas mengenai berbagai macam potensi perairan di Indonesia. siswa diharapkan dapat: 1. konseptual. tabel. menerapkan. teknologi. Guru mengingatkan kembali tentang materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. Siswa dimotivasi untuk membuat pertanyaan tentang berbagai macam potensi perairan di Indonesia. Mengomunikasikan 1. 2. Menanya 1. KOMPETENSI INTI 3. Mengolah.BAB 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Semester : X/2 A. seni. kenegaraan. Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya tentang berbagai macam potensi perairan di Indonesia. gambar. dan penugasan. budaya. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. Guru mempersiapkan kelas dan mempersiapkan siswa untuk berdoa. b. Siswa mampu menganalisis proses dinamika hidrosfer. Membuat laporan secara tertulis hasil studi pengamatan tentang presentasi makalah. Memahami. C. Mengasosiasi 1. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Siswa mampu menjelaskan dinamika hidrosfer. dan menganalisis pengetahuan faktual. 2. METODE PEMBELAJARAN Informasi. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini. Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang mencermati dan menganalisis data atau informasi yang kalian peroleh dari pengamatan dan wawancara yang kalian lakukan mengenai berbagai macam potensi perairan di Indonesia. 2. B. kebangsaan. 2. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 15 . F. kemudian serahkan kepada guru untuk dievaluasi. E. 2. menalar. MATERI PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Inti Mengamati Melakukan pengamatan lapangan dan menyimak dari audiovisual tentang mengamati berbagai macam potensi perairan di Indonesia.

Tes uraian. Buku paket.. 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis.G. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Buku referensi lain yang relevan. 3. 2. 20. 3. …………………………. Informasi dari media massa dan internet. b. PENILAIAN 1. H. Tes pilihan ganda. Teknik/ jenis : kuis dan tugas individu. Buku LKS. c. Mengetahui. SUMBER BELAJAR 1. 4. Instrumen/ soal : a... Penugasan. 16 Perangkat Pendidikan Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . NIP.

Tugas Kelompok 2 2. ada yang mudah lapuk. matang (mature) untuk ekslorasi cekungan Migas. Pembahasan: Sulfida sebagai bentuk persenyawaan logam dengan unsur Tugas Mandiri 2 belerang. Tanah juga menjadi yang terbentuk secara alami dan tersusun oleh berbagai habitat hidup berbagai mikroorganisme. 1. Pilihan Ganda gaya pelapukan dari luar. bergerak. KUNCI JAWABAN GEOGRAFI KELAS X SMA/MA/SMK/MAK SEMESTER 2 BAB 1 a. batholit informasi Stratigrafi sudah dianggap komplit lengkap. Silikat sebagai bentuk persenyawaan bermacam-macam unsur dengan silikon dan oksigen. Ilmu yang mempelajari tanah disebut Pedologi. namn 1. sedangkan 4. b. padas Kebijaksanaan guru Pembahasan: Secara sederhana. kilap. horizon B. gas. Uji Kompetensi kekerasan. Struktur tanah yang sekitar episentrum. Keseragaman format (standardisasi) agar bisa digu- SUBSTANSI LITOSFER BESERTA DAMPAKNYA nakan semua pihak dan dapat bertukar informasi den- TERHADAP KEHIDUPAN gan data lain yang terdapat di daerah yang sama. Jenis-jenis tanah dewasa di antaranya tanah andosol. Kelengkapan informasi yang bisa diakses oleh peng- guna. Setiap jenis mineral menunjukkan sikap yang berbeda-beda terhadap A. Tanah memiliki peranan yang sangat vital bagi semua yang sama besarnya. belahan. Peta geologi memiliki informasi data geologi yang sangat Di dalam litosfer. secara kerumitan struktur geologi agak kurang kompleks. Pembahasan: 2. dan berat jenisnya. yaitu warna. unsur-unsur buatan manusia di atas permukaan bumi yang 3. Tekstur tanah dikategorikan 1. berongga-rongga juga menjadi tempat yang baik bagi 4. Bagi sebagian jenis mineral. magma menempati suatu kantong yang diperlukan dalam eksplorasi sumber daya mineral dan dinamakan dapur magma (batholit). Indonesia bagian Barat memiliki karakteristik sudah dan liat. Berdasarkan peta geologi maka Indonesia Wilayah menjadi empat kelas utama yaitu pasir. a. daerah-daerah yang mengalami intensitas getaran gempa 5. Daerah tersebut terletak di sekaligus sebagai penopang akar. dan 3. tanah menjadi lahan untuk hidup dan kombinasi dari komponen-komponen tersebut. sulfida ada juga mineral yang sukar mengalami pelapukan. dan grumosol. debu. Oksida sebagai bentuk persenyawaan logam Kebijaksanaan guru dengan oksigen. lempung. Isoseista yaitu garis pada peta yang menghubungkan diperlihatkan pada posisi yang benar. tekstur tanah dapat ditentukan dengan Latihan memilin tanah dengan jari-jari tangan sehingga akan terasa kasar halusnya tanah tersebut. Tanah jenis ini ditandai oleh proses asal akibat dari adanya tekanan atau temperatur yang yang lebih lanjut sehingga tanah muda dapat berubah meningkat atau tekanan dan temperatur yang sama-sama menjadi tanah dewasa melalui proses pembentukan meningkat. Mineral mudah diidentifikasi dengan memperhatikan beberapa sifat fisiknya. c. Aktivitas magma dapat migas dalam hal-hal sebagai berikut. material organik yang terubah. Metamorfosis yaitu suatu proses yang dialami batuan latosol. disebabkan karena tingginya suhu magma dan banyaknya Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 17 . d. 2. e. Akurasi berupa ketelitian dalam hal memberikan Tugas Mandiri 1 setiap data geologi baik permukaan maupun bawah Kebijaksanaan guru permukaan. Peta topografi disebut juga sebagai peta umum adalah ilmu yang secara khusus mempelajari mengenai proses peta yang memperlihatkan unsur-unsur alam (asli) dan pembentukan tanah disebut Pedogenesa. Latihan 3. dan besar hewan darat. Sedangkan pleistoseista yaitu garis kehidupan di bumi karena tanah mendukung kehidupan pada peta yang menunjukkan daerah yang paling kuat tumbuhan dengan menyediakan unsur hara dan air menerima goncangan gempa. Format data (GIS) menjadi format dasar pada setiap Tugas Kelompok 1 peta geologi agar memudahkan dalam penggunaan- nya secara global. bentuk. Batuan (rock) merupakan material penyusun kerak bumi akar untuk bernapas dan tumbuh. Kebijaksanaan guru d. 5.

e. d. Magma bisa diartikan Pembahasan: sebagai bahan-bahan silikat pijar yang terdiri atas bahan Daerah yang drainasenya jelek sering tergenang air padat (batuan). pemantauan. jenis kristal batuan yang besar. Pembahasan: 7. e. d. Tanah jenis ini ditandai oleh proses seperti kuarsa. Lempeng samudra yang jatuh dan bergesekan 17%. Kementerian Dalam Negeri Pembahasan: Pembahasan: Pedosfer bisa diartikan sebagai suatu lapisan paling atas Peta geologi di Indonesia baru dimanfaatkan oleh dari permukaan bumi tempat berlangsungnya proses Kementerian dan Lembaga di tingkat pusat dan baru pembentukan tanah. sinar ultra Tanah yang terdapat di alam akan terus menerus berubah. air. hewan. karena para penyelenggara Pembahasan: pemerintahan belum banyak tahu tentang pentingnya peta Erosi bisa diartikan sebagai suatu proses pelepasan geologi dalam penyusunan rencana. Lempeng samudra batuan sedimen yang menutupi hampir 66% permukaan di laut menumbuk lempeng benua yang lebih tipis di bumi. Tumbukan menghasilkan gunung api dan mineral saja dan mineral lainnya dibentuk oleh gabungan menyebabkan gempa bumi. melelehkan kedua bagian sebab itu. asam batuan adalah magma. Sedangkan ablasi 15. gempa bumi juga mineral yang berasal dari bahan organik dan bahan-bahan dapat diklasifikasikan berdasarkan faktor penyebabnya vulkanik. dan kedalaman hiposentrum. Pertanian dan Kementerian yang menempati bagian paling atas dari litosfer. dan Batuan vulkanis cepat sekali membeku sehingga memiliki manusia. akibat adanya proses pelapukan dan penyucian secara 6. Batuan merupakan bahan utama pembentuk kulit bumi. e. Oleh dengan lempeng di atasnya. dan dan pemindahan massa batuan secara alami dari satu evaluasi pembangunan secara mudah.6 juta kilometer atau 1 AU (astronomical (plutonis). Jadi kesimpulannya pengertian lahan lebih luas sifat halus. d. b. batuan ekstrusi 8%. Jarak dari matahari bumi disebut batuan beku dalam atau batuan intrusi ke bumi 149. kuarsa medan magnet atau megnetosfer yang berfungsi sebagai Pembahasan: pelindung permukaan bumi dari angin matahari. erosi menggunakan peta geologi. plutonis mencakup relief atau topografi. Batuan beku yang tidak mencapai permukaan dari bumi diperkirakan 4. podsolik dan laterit terus menerus. komposisi batuan di permukaan bumi yang dua lempeng dengan salah satu lempeng kerak bumi didasarkan atas jenis batuannya yang didominasi oleh jenis terdorong ke bawah lempeng yang lain. Kementerian yang paling banyak alam yang terbentuk dari campuran hasil pelapukan memanfaatkan peta geologi adalah Kementerian ESDM. b. berupa terjadinya tumbukan antara Secara umum. dilihat dengan mata telanjang. Magma sebagai batuan cair pijar 18 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . Sedangkan Pembahasan: lingkungan biotik mencakup tumbuhan. dan tempat ke tempat lain dengan perantara suatu tenaga akurat. hewan daerah dengan topografi miring dan berbukit lapisan Pembahasan: tanahnya menjadi lebih tipis karena terkikis. Lamanya waktu pembentukan tanah pembentukan tanah yang berlangsung terus-menerus berbeda-beda. magma 5. dimana tinggi atas satu mau pun lebih macam mineral dengan komposisi rendahnya erosi tersebut dipengaruhi oleh besar kecilnya kimia tetap sehingga dapat dengan jelas dipisahkan antara kekuatan gelombang. Pekerjaan Umum serta lembaga-lembaga struktural lainnya. Tanah (soil) sebagai suatu wujud dirintis di tingkat daerah. Mineral yang banyak mengandung unsur Pembahasan: hara akan habis karena mengalami pelapukan sehingga Jenis-jenis tanah tua di antaranya tanah podsolik dan yang tertinggal hanyalah jenis batuan yang sukar lapuk latosol tua (laterit). beberapa batuan hanya tersusun atas beberapa lempeng. sedimen Beberapa gempa terbesar di dunia terjadi karena adanya Pembahasan: proses subduksi. Sedangkan 4. bumi panas yang bergerak dari dalam bumi ke permukaan Pembahasan: semakin lama semakin dingin hingga pada akhirnya Bumi merupakan planet ke tiga dari jajaran tata surya. sedangkan Lahan (land) merupakan lingkungan fisis dan biotik yang daerah datar maka lapisan tanahnya tebal karena terjadi berkaitan dengan daya dukungnya terhadap perikehidupan proses sedimentasi. sehingga terjadi proses perubahan-perubahan nyata pada 13. dan batuan intrusi 9%. gas yang terkandung di dalamnya. c.6 milyar tahun. namun sulit daripada tanah. magma bisa diartikan sebagai suatu erosi oleh air yang mengalir. Dengan demikian. sedangkan induk dari segala 10. unit). batuan. violet dan radiasi luar angkasa. satu dengan yang lainnya. pedosfer 14. 8. a. efektif. yang bergerak di atas permukaan bumi. murah. sedangkan 34% sisanya berupa batuan metamorf darat. iklim. Lingkungan fisis 11. a. Selain itu. dan udara Kementerian Kehutanan. air. Pembahasan: Abrasi (erosi oleh air laut) sebagai suatu pengikisan di pantai oleh pukulan gelombang laut yang terjadi secara Batuan bisa diartikan sebagai suatu massa yang terdiri terus-menerus terhadap dinding pantai. sehingga menyebabkan tanah menjadi asam. d. Bumi memiliki lapisan udara atau atmosfer dan 12. subduksi horizon-horizon A dan B. Daerah-daerah pada umumnya belum banyak 9. bahan anorganik. tanah. dan kesejahteraan hidup manusia. bahan organik. Usia membeku.

murah. sedangkan tempat banyak membutuhkan peta geologi adalah Bappenas/ pembekuan bisa terjadi di lapisan litosfer yang tidak begitu Bappeda. pembentukan horizon-horizon tersebut akan menghasilkan tumbuhan di sekitar gunung layu. api latosol. petrologi (HCL). Sedangkan curah hujan berpengaruh terhadap penghancuran massa batuan. d. Pembahasan: 26. BAPPENAS magma. Peta topografi menyediakan data yang Gerak orogenetik menyebabkan tekanan horizontal dan diperlukan tentang sudut kemiringan. tumbuhan di sekitar gunung menjadi segar Horizon-horizon yang menyusun profil tanah dari atas Pembahasan: ke bawah dinyatakan sebagai suatu horizon O. dan binatang di sekitar benda alam baru yang disebut tanah. C. bahan organik. latosol dan grumosol pada umumnya memberikan informasi tentang berbagai Pembahasan: formasi yang ada di daerah untuk dipetakan. terdengar suara gemuruh. dan gas hidrosulfat atau asam sulfat (H2SO4). c. Ekstrusi magma sebagai 21. vegetasi secara umum dan pola urbanisasi. pelapukan bisa diartikan sebagai suatu peristiwa cepat. magma magma. gas. d. hitam magma dan banyaknya gas yang terkandung di dalamnya. a. B. sedangkan horizon yang menyusun keringnya mata air. Peta topografi dapat digunakan juga sebagai dasar (base map) dalam pembuatan peta tematik seperti peta 25. Hal ini permukaan suatu kawasan tertentu dalam batas-batas dapat dilihat dari pembentukan pegunungan-pegunungan skala. Batuan pembentuk kulit bumi selalu mengalami siklus (daur). oksida belerang (SO2). Pembahasan: 22. e. antara lain dan D/R (bed rock). dan Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 19 . Fenomena daur batuan berawal Hingga sekarang. batuan beku. rendahnya kadar pH tanah Proses pelapukan membutuhkan waktu yang sangat Pembahasan: lama. peta turis. di permukaan bumi. Dengan pelapukan dan pembentukan tanah akan berlangsung demikian. dan kembali Pembahasan: lagi menjadi magma. yang ada di bumi. meningkatnya suhu di sekitar gunung. yaitu batuan mengalami perubahan wujud dari 24. batuan beku berasal dari bahasa menjadi tanah dewasa melalui proses pembentukan latin “inis” yang berarti api. sedimen. Sirkum Mediterania. e. karena semua proses pelapukan umumnya Unsur-unsur iklim yang memengaruhi proses pembentukan dipengaruhi oleh cuaca. Jenis-jenis tanah dewasa di antaranya tanah andosol. dan D/R pH tanah. Daerah-daerah pada umumnya belum banyak bersama-sama dengan proses pembekuan magma secara menggunakan peta geologi. karena para penyelenggara keseluruhan. O. atau pun di dapur magma daerah. cairan. Batuan yang telah mengalami tanah berupa suhu dan curah hujan. topografi Batuan (rock) merupakan material penyusun kerak bumi Pembahasan: yang terbentuk secara alami dan tersusun oleh berbagai Dasar utama pembuatan peta geologi pada dasarnya jenis mineral. proses proses pelapukan akan berubah menjadi tanah. kekuatan erosi dan pencucian tanah yang menyebabkan maupun secara biologis. Rocky 19. daerah vertikal di kulit bumi sehingga menyebabkan terjadinya aliran sungai. a. untuk kepentingan pembangunan nasional dan dalam. cuaca Mountain. peta tata guna tanah/lahan dan Pembahasan: sebagainya. pemerintahan belum banyak tahu tentang pentingnya peta 18. sedangkan vegetasi rumput membentuk di dalam lapisan kulit bumi (litosfer). b. pemantauan. Ciri-ciri gunung api yang akan meletus. dan Pegunungan Alpen. e. A. material organik yang terubah. Pembahasan: 27. solum tanah hanya terdiri atas horizon A dan B. gas hidrokarbon atau asam klorida 29. memberikan petunjuk tentang susunan lapisan batuan dan 16. diartikan sebagai suatu batuan hasil pembentukan cairan 17. C. kimia. Tanah jenis ini ditandai oleh proses Pembahasan: yang lebih lanjut sehingga tanah muda dapat berubah Secara terminologi. baik secara fisika. baik di dalam maupun di atas permukaan bumi Pembahasan: sehingga tekstur yang terbentuk sangat bergantung kondisi pembekuannya. dimana peta tersebut mineral dan gas. Jika suhu tinggi. A. lembaga struktural yang paling dari proses pembentukan magma. dan Pembahasan: evaluasi pembangunan secara mudah. efektif. gunung mengalami migrasi. Berbagai macam tanah berwarna hitam karena banyak memiliki kandungan gas yang terkandung dalam magma di antaranya uap air. e. Pembahasan: Magma bisa diartikan sebagai bahan-bahan silikat pijar Vegetasi hutan mampu membentuk tanah hutan dengan yang terdiri atas bahan padat (batuan). dan grumosol. d. elevasi. sehingga batuan beku bisa horizon B. Aktivitas magma dapat disebabkan karena tingginya suhu 28. malihan. kalium sianida proses keluarnya magma dari dalam bumi dan sampai ke Pembahasan: permukaan bumi. Proses adanya getaran gempa. dislokasi atau perpindahan letak lapisan kulit bumi yang Peta topografi menggambarkan sebanyak mungkin ciri-ciri dapat menimbulkan adanya lipatan dan patahan. dan akurat. peta lingkungan geologi dalam penyusunan rencana. dan gas warna merah. B. seperti Pegunungan Andes. yang bersuhu tinggi dan mengandung berbagai unsur merujuk pada peta topografi. lipatan dan patahan kehutanan. 23. a. a. c. tanah menjadi asam dengan ciri berupa rendahnya kadar 20.

Jenis-jenis tanah muda di antaranya aluvial. C. dikategorikan sebagai berikut. Bagaimanapun upaya konservasi tanah akan diferensiasi horizon. Dengan demikian 9. Epirogenetik positif dan epirogenetik positif. antara lain relief (topografi). Biotit atau 4. andesit. dan udara yang menempati bagian 10. Kuarsa (SiO2). Tanah Kebijaksanaan guru 8. benua yang berhubungan dengan kerak benua yang 6. Feldspar. 20 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . dari campuran hasil pelapukan batuan. Olivin (Mg. dan litosol. sejarah geologi cekungan (geologic 2. air. antara lain sejarah pemanasan 1. serta batuan penyimpan/waduk 5. 1. Batuan Perbaikan 10. konservasi air a. struktur remah sampai gumpal. Suhu dan curah hujan. basal. Tanah (soil) sebagai suatu wujud alam yang terbentuk 8. tampak struktur bahan induknya. Putih (K-Al-Silikat). merah. batuan sedimen mempelajari batuan disebut Petrologi. bahan organik. dan batu apung. Terdapat 2 tipe litosfer yaitu litosfer samudra mempunyai km dan batuan penyusun dari kerak benua yang utama ketebalan sekitar 50-100 km. berhubungan dengan kerak ialah batuan granit yang tidak sepadat dengan batuan samudra serta terletak di dasar samudra dan litosfer basalt. tanah sendiri juga dapat tererosi. batuan penutup (seal). regosol. Khlorit. 7. dan Kali sebagai penyimpan air dan menekan erosi. Skala sikap 7. Isian pembentukan migas. pembentukan tanah yang masih tampak pencampuran 5. sinar ultra violet dan radiasi luar angkasa. Fe). 1. Kapuas. 9. Batuan sedimen klastik Berbagai upaya konsenvasi tanah pada intinya utuk c. (obsidian). diorit. Delta sebagai suatu dataran yang luas. dan Limonit 6. Batuan vulkanis history of the basin). tanah memegang peranan penting Misalnya delta di Sungai Musi. Peta geologi sangat berperan sekali dalam membantu menentukan unsur penting bagi terbentuknya akumulasi B. paling atas dari litosfer. Kerak samudra memiliki ketebalan sekitar 5-10 km dan antara bahan organik dan bahan mineral atau masih penyusun kerak samudra yang utama ialah batuan basalt. Alur patahan. Berdasarkan proses pengendapannya. Piroksen. 4. Magnetik (Fe3O2). Barrel pada tahun 1914. sehingga vertikal karena pengaruh arus konveksi dari lapisan di setiap tindakan konservasi tanah adalah juga tindakan bawahnya. konsistensi konservasi air. waktu. Kerak benua pembentukan tanah. sejarah deformasi dan pola struktur. meskipun Brantas. warna cokelat. Mika Coklat (K-Fe-Al-Silikat). Lapisan tanah (solum) dan lapisan bahan induk. berbeda-beda pada satu lokasi dengan lokasi yang lain. biasanya berada atas batuan. Batuan sedimen organik Pembahasan: b. Gerakan tektonik sebagai suatu pergerakan lempeng- upaya konservasi tanah dan konservasi air sebagai lempeng tektonik dari kulit bumi secara horizontal maupun kegiatan yang saling berhubungan erat sekali. sampai pada sebidang tanah akan mempengaruhi strukur air pada kuning. Astenosfer. granodiorit. 6. bijih besi Hematit (Fe2O3). Beberapa mineral pembentuk batuan di antaranya Mika 3. Batuan sedimen kimiawi mencegah kerusakan tanah akibat erosi. 10. Tanah jenis ini ditandai oleh adanya proses Air dan udara merupakan bagian dari tanah. mempunyai hubungan yang sangat berkaitan erat dengan kedalaman tanah dalam. Batuan dan mineral. Litosfer bisa diartikan sebagai suatu lapisan bumi paling Pengayaan atas dengan ketebalan kurang lebih 66 km yang tersusun 1. 2. kombinasi dari komponen-komponen tersebut. konservasi air juga. Gerak benua. Lempeng tektonik (tectonic plate). gabro. memperbaiki 8. Kalsit (CaCO3). Beberapa faktor penting yang memengaruhi proses mempunyai kedalaman sekitar 40-200 km. 3. Lebih tipis karena terkikis. bahan anorganik. dapat dibedakan dengan lapisan selimut atas karena bahan induk. (Fe3OH2O). tempat tersebut dan tempat di hilirnya. 9. 30. Pelindung permukaan bumi dari angin matahari. 4. Jenis tanah yang benar supaya tidak terjadi terjadi kerusakan struktur latosol telah mengalami perkembangan atau terjadi tanah. Granit. 3. di muara sungai sebagai akibat dari adanya pengendapan. Sulfat (thermal history). 5. Sedangkan kerak benua memiliki ketebalan sekitar 20-70 3. Penyebarannya di daerah beriklim basah dengan curah tanah yang telah rusak dengan cara sesuai atau petunjuk hujan berkisar lebih dari 300–1000 meter. dan organisme. Komposisi tanah 2. d. Epirogenetik positif perpindahan dan pemerangkapan migas (migration and trapping of hydrocarbons). iklim. Uraian 2. metamorfosis. batu kaca (reservoir rock). keberadaan lapisan mohorovicic. Ilmu yang 7. Batuan granit. batuan sumber (sourcerock). Amphibol. tekstur lempung. Dari segi klimatologi. Batuan secara fisik. sehingga setiap perlakuan yang diberikan gembur sampai agak teguh. Dolomit (CaMgCO3).

Lapisan Mesosfer berfungsi menyaring berbagai benda agak tebal. Pada lapisan ini gerakan Batuan lapuk atau hancuran batuan dalam waktu yang atom-atomnya sudah tidak beraturan. Pada lapisan ini hanya terdapat terluarnya menjadi keras. temperatur atau suhu 8. Misalnya peta informasi Portofolio cuaca yang terdiri atas peta cuaca dan iklim. Heaviside dan lapisan Apleton. Erosi alur (rill erosion). kejenuhan basa tinggi dengan daya absorpsi sedang. molekul-molekul gas bumi 5. Batuan yang 1. lempung liat berpasir. Pada lapisan termosfer. TERHADAP KEHIDUPAN 4. Peta merupakan sarana interpretasi untuk menginformasikan cuaca yang sering digunakan. lempung liat. sehingga yang berbeda-beda. Akibatnya bagian disebut geostasioner. ionisasi tersebut. gravitasi. liat berdebu. Daerah curah hujan kurang dari 1. Jadi. peta pergerakan awan dan badai. temperatur akan makin turun antara dengan mineral halus disebut tekstur aphanitis. konsistensi gembur dan bersifat angkasa (meteor) yang akan jatuh ke bumi karena tarikan licin berminyak agak asam. kandungan organik tinggi. peta Kebijaksanaan guru pergerakan angin. sehingga kondisi udaranya sangat tanah berasal dari batuan. terkandung bulir-bulir sulfat yang memiliki kegunaan dengan struktur geologi sangat rumit. Kebijaksanaan guru 9. Partikel ion yang terbentuk pada lapisan ini inti bumi mempunyai komposisi mineral dan unsur kimia berfungsi sebagai pemantul gelombang radio. kota Palu dan SUBSTANSI ATMOSFER BESERTA DAMPAKNYA Luwuk Sulawesi Tengah. 1. maka Tugas Mandiri 1 pada bulan-bulan tersebut curah hujan Pulau Jawa Kebijaksanaan guru mencapai titik tertinggi. solum 5. paling utama.6° celcius. liat berpasir. Berdasarkan empat kelas utama tekstur tanah. 6. Hasil-hasil sebab sehingga memiliki muatan listrik. maka sehingga menghasilkan bentuk kristal-krital besar yang akan makin rendah temperaturnya. Sepanjang proses pendinginan berlangsung dalam jangka 2. zat-zat pembentuk bumi yang terdiri proses di mana elektron pada partikel-partikel yang ada atas berbagai jenis sifat kimia dan fisika memisahkan diri pada termosfer dapat bertambah atau berkurang tanpa sesuai dengan perbedaan sifat-sifat tersebut. lapisan biasa ini sering disebut lapisan batuan pembentuk bumi mulai dari kerak bumi sampai ionosfer. serta peka terhadap erosi. terjadi proses ionisasi sebagai waktu jutaan tahun. BAB 2 3. debu. molekul-molekul sangat lama berubah menjadi tanah. Litosfer bumi mencakup kerak bumi sangat membantu dalam bidang komunikasi. Jenis tanah Andosol merupakan jenis tanah dengan di pegunungan lebih rendah dibandingkan di daerah kandungan mineral yang telah mengalami perkembangan pantai. lempung naiknya suhu muka laut di kawasan ekuator Samudra berdebu. lempung. Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 21 . Tenaga eksogen berupa tenaga sinar matahari dalam Latihan waktu yang lama dapat melapukkan batuan. Pada lapisan ini. kelembapan tinggi. Wilayah Pulau Jawa dilalui oleh garis Daerah Konvergensi Antar Tropik (DKAT) sekitar Januari dan Februari. Berdasarkan peta geologi maka Indonesia Wilayah 3. sebagai pembentuk hujan. profil. 2. Pasifik bagian timur yang luas. lempung liat berdebu. Setiap ketinggian sering disebut pula tekstur phaneritis. sedangkan bagian dalamnya sedikit gas. lempung berpasir.5°–0. Oleh sebab itu. 0. Lapisan sedangkan bagian selimut bumi menyebabkan kerasnya pemantul gelombang radio disebut lapisan Kennelly lapisan terluar dari planet bumi. Lapisan ini sering laun mengalami proses pendinginan. terjadi karena air yang mengalir berkumpul dalam suatu cekungan sehingga di cekungan tersebut terjadi erosi tanah yang lebih besar. Pada lapisan isothermia dianggap belum matang (Immature Exploration Basins) ini. dan liat.000 mm/tahun. diantaranya Hidrogen sebagai unsur penyusun masih tetap sebagai massa zat panas yang lunak. Adapun pengaruh DKAT adalah di wilayah tersebut massa udara naik secara vertikal Tugas Kelompok 1 ke atmosfer sehingga banyak membentuk awan dan Kebijaksanaan guru mengakibatkan turunnya hujan zenithal atau hujan konveksional. Lapisan Stratosfer bagian bawah (isothermia) berada pada Indonesia bagian Timur memiliki cekungan-cekungannya ketinggian antara 11–20 km. Semakin tinggi lapisan troposfer di suatu wilayah. meliputi wilayah padang rumput di Nusa Tenggara. dan peta cuaca lainnya. lambat terlepas bebas ke ruang angkasa. sedangkan batuan naik 100 m. di dalam Latihan tanah terdapat dua belas kelas tekstur tanah yaitu pasir. dari 480 km dari permukaan bumi. Setelah planet bumi terbentuk dari massa gas. 7. Alur-alur Tugas Kelompok 2 akibat erosi dapat dihilangkan dengan cara pengolahan Kebijaksanaan guru tanah secara biasa.4. El Nino adalah nama kondisi alam yang dicirikan dengan pasir berlempung. pada dasarnya udara bergerak bebas. tekstur geluh berdebu. Proses pembekuan batuan plutonis berlangsung lambat 4. permeabilitas Tugas Mandiri 2 sedang. Karena peristiwa penelitian terhadap fisik bumi menunjukkan bahwa batu. 10. warna agak cokelat kekelabuan sampai hitam. renggang. struktur remah. Lapisan eksosfer berada pada ketinggian rata-rata lebih lapuk kemudian diangkut oleh tenaga air dan tenaga angin.

karena itu hujan cenderung lebih d. Misalnya. ketinggiannya mencapai 8 km. e. 5. 22 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . atmosfer berasal dari kata atmo Atmosfer dapat terus berada di seputar bumi karena adanya yang berarti uap dan sphere yang berarti lapisan. Misalnya 9. a. namun ketinggian temperaturnya akan makin tinggi pula. a. Pilihan Ganda nya semakin panas yang diterima bumi. gurun pasir. Ini dimungkinkan karena keadaan Asia atau Australia. Oleh tarikan gravitasi bumi. Ketidakberaturan dari isohiet bervegetasi. 8. troposfer sebelum menyentuh angkasa hampa. dan batu es bahkan juga endapan kabut dan embun. yang disamping mencatat jumlah hujan juga mencatat lama Peta merupakan sarana interpretasi untuk menginformasikan terjadi hujan. Posisi negara Indonesia yang diapit oleh samudra dan Pembahasan: benua mengakibatkan pola iklim Indonesia dipengar. gakibatkan sebagian besar wilayahnya berada pada 6. Atmosfer terdiri atas gas-gas dengan beberapa lapisan dan berfungsi melindungi bumi dari sifat mudah mampat dan mengembang. bahkan pada musim kemaraupun kelem. maka ketebalan lapisan ini adalah 15 km. karena sebagai pembentuk hujan. butiran es. ketinggian lebih dari 80 km. Lapisan Stratosfer bagian bawah (isothermia) berada pada b. merupakan refleksi pengaruh orografis (pegunungan). insolasi 11. penerimaan panas matahari ke permukaan bumi adalah sebagai berikut. peta cuaca lainnya. d. lapisan troposfer juga berbeda di setiap daerah. dan di daerah khatulistiwa dapat Curah hujan yang terukur oleh alat penakar biasa mencapai 16 km. lautan b. peta jumlah curah hujan dalam sehari (24 jam). sehingga suhunya suatu kawasan. Letak kepulauan Indonesia di sekitar ekuator men. peta mencakup endapan air. Keadaan muka bumi yang meliputi daratan yang lebat di dekat garis pantai. 1. radiasi dan pecahan planet lain (meteor). Ini disebabkan penyinaran terjadi secara tegak tersebut tidak mendapat penyinaran matahari. 10. a. gravitasi bumi Pembahasan: Pembahasan: Dalam bahasa Yunani. isothermia kawasan angin tenang (doldrum) sehingga terbebas Pembahasan: dari bencana akibat badai tropis (siklon). salju keras. c. terkandung bulir-bulir sulfat yang memiliki kegunaan (suhu bulan terdingin masih di atas 18 °C). peta pergerakan awan dan badai. Beberapa faktor yang mempengaruhi pola iklim Indonesia bisa diartikan sebagai suatu proses penyinaran matahari antara lain sebagai berikut. Gejala aurora Pembahasan: tercipta di lapisan terbawah termosfer dari kedua kutub. 7. semakin lama siang- A. pada bumi. dan lautan. atmosfer diartikan sebagai lapisan udara atau atmosfer senantiasa berubah-ubah seiring perubahan gas dengan ketebalan ribuan kilometer yang terdiri atas waktu dan musim. (ombrometer observatorium) hanya menampung/mengukur 3. Uji Kompetensi a. penguapan dari lautan. Lapisan troposfer merupakan satu-satunya lapisan Pada lapisan ini. Sudut datang sinar matahari di posisi tegak lurus atau Pembahasan: miring. namun akan Pembahasan: berbeda dengan alat penakar hujan otomatis (recorder). tegak lurus Pembahasan: Pembahasan: Penyinaran matahari pada bumi dipengaruhi oleh Kawasan permukaan bumi yang berada pada posisi pergerakan unsur-unsur di atmosfer. Termosfer merupakan zona 2 d. termosfer Isohiet adalah garis khayal yang menghubungkan dari Pembahasan: tempat-tempat yang mempunyai curah hujan yang Lapisan termosfer merupakan lapisan atmosfer dengan sama. Insolasi lurus. d. uap 4. sehingga kawasan yang diselubungi awan tinggi. Pada lapisan isothermia gakibatkan ratarata suhu tahunan senantiasa tinggi ini. terdapat molekul-molekul oksigen atmosfer yang mengandung uap air. a. di daerah Pembahasan: sedang mencapai 11 km. ketinggian lapisan karena itu. matahari. Misalnya peta informasi satu unsur yang sangat penting dalam klimatologi yang cuaca yang terdiri atas peta cuaca dan iklim. awan yang 0–23ºLU dan LS akan mengalami pemanasan yang lebih pada lapisan troposfer dapat menghalangi sinar matahari di banyak dibanding kawasan lainnya. Letak wilayah Indonesia di sekitar ekuator men. permukaan bumi. d. Lamanya penyinaran matahari. Banyak sedikitnya awan atau uap air di udara. penyinaran Matahari senantiasa tegak. Makin tinggi lapisan termosfer. b. Curah hujan bisa dikatakan sebagai salah cuaca yang sering digunakan. Faktor-faktor yang memengaruhi tingkat bapan relatifnya masih di atas 70%–80%. ketinggian antara 11–20 km. Putaran bumi terhadap matahari c.5. daratan yang padat dan sulit ditembus sinar matahari. sehari di wilayah kutub. sampai pergerakan angin. dan sebagai akibatnya terjadi pemanasan di a. Namun demikian. Bentuk wilayah Indonesia berupa kepulauan yang Pemanasan pada kawasan perairan berlangsung lambat dikelilingi laut mengakibatkan rata-rata kelembapan karena air selalu bergerak dan dapat tertembus sinar udara tinggi. Sumber utama kelembaban untuk terjadinya hujan adalah c. Secara umum dan nitrogen. d. Pemanasan yang terjadi di darat akan lebih cepat uhi sirkulasi angin muson yang berembus dari benua dibandingkan perairan.

Argon.12. d. Misalnya. Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 23 . Karena bumi berbentuk bulat dan selalu berputar pada porosnya. cuaca 16. Hal ini berakibat udara Cuaca dan iklim bisa diartikan sebagai dua hal yang yang mencapai daratan berupa udara panas dan kering. tekanan Udara. Sedangkan. terdapat kandungan ozon (O3) yang berfungsi kecil). dan bumi yang 19. Pada lapisan ini gerakan terbentuk karena unsur-unsur sinar matahari. 23. a. maka ditempatkan di atmosfer pada lokasi geostasioner dengan tekanan udara akan makin rendah. geostasioner 15. curah udara bergerak bebas. Matahari yang berpijar paling utama. berbeda namun memiliki faktor-faktor yang sama. Karbon dioksida. hidrogen. Timur dikenal dengan nama angin gending. dan panas. O3 Pembahasan: Pembahasan: Cuaca bisa diartikan sebagai suatu kondisi berbagai unsur Lapisan stratosfer paling atas bisa diartikan sebagai suatu udara pada jangka waktu singkat (24 jam) dan meliputi daerah inversi yang kuat. Sebaliknya bila suhu makin tinggi. pulau atas. troposfer Pembahasan: Pembahasan: Angin siklon bisa diartikan sebagai suatu udara yang Troposfer bisa diartikan sebagai suatu lapisan atmosfer bergerak dari beberapa daerah bertekanan udara tinggi paling rendah yang bersentuhan dengan permukaan bumi. maka tekanan udara akan makin bidang atmosfer dan sistem komunikasi. (BMG). baik elektronik maupun cetak dengan Para nelayan tradisional sering kali memanfaatkan pola sumber utama dari Badan Meteorologi dan Geofisika angin dan musim pada aktivitas mencari ikan. sehingga keadaan udara relatif tenang. Penyajian informasi cuaca dan iklim dengan media pada jaman dulu para nelayan memanfaatkan angin darat elektronik menggunakan teknik penginderaan jauh dan dan angin laut untuk pergi dan pulang menangkap ikan di peta. titik pusat tekanan udara rendah 14. dan Cirebon angin fohn dikenal dengan Angin fohn bisa diartikan sebagai suatu sejenis angin yang nama angin kumbang. oksigen dan nitrogen Pembahasan: Pembahasan: Saat ini penginderaan jauh telah digunakan di berbagai Komponen gas penyusun atmosfer paling dominan bidang dengan berbagai penggunaan. ozon. Pembahasan: 13. e. menuju titik pusat tekanan udara rendah. sehingga dan Neon. c. sifat dan polanya pada kawasan tertentu memiliki Lapisan eksosfer berada pada ketinggian rata-rata lebih kecenderungan yang sama. c. e. memiliki muatan listrik dan iklim di bumi ini senantiasa berubah-ubah. dan awan. c. iklim bisa diartikan sebagai suatu rata- menyerap sebagian besar radiasi ultraviolet dari matahari rata cuaca yang meliputi kawasan yang luas (kawasan sehingga mampu menjaga makhluk hidup yang ada di negara atau benua) pada jangka waktu yang panjang. 22. diantaranya Hidrogen sebagai unsur penyusun elips yang disebut garis edar. Bagian tertinggi dari lapisan troposfer disebut udara tinggi yang mengelilingi daerah bertekanan udara tropopause. Pembahasan: 17. Pada lapisan ini hanya terdapat Bumi beredar mengelilingi matahari pada lintasan sedikit gas. a. bersifat kering. karena udara yang ketinggian sekitar 36. e. Oksigen. Gerakan udara Kandungan massa udara terbesar berada pada lapisan ini terlihat berputar dari beberapa daerah bertekanan troposfer. Cuaca dan iklim dapat dari 480 km dari permukaan bumi. menggunakan perangkat modern dan canggih. Cuaca 18. renggang Pembahasan: Pembahasan: Melalui kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam Bila suhu makin rendah. renggang. memancarkan sinarnya ke segala arah. Angin fohn terjadi karena udara yang turun mendapatkan 25. Pada lapisan ini gejala-gejala cuaca sudah tidak 24. b. bumi. pola angin dan musim Informasi cuaca di Indonesia dapat kita peroleh dari Pembahasan: berbagai media. Pada lapisan ini. Di Probolinggo dan Pasuruan Jawa turun di lereng pegunungan. molekul-molekul gas bumi 26. Brebes. d. e. c. kelembapan udara. panas dan kering Di Papua dikenal dengan nama angin wambrau. penurunan. sehingga kondisi udaranya sangat hujan. Pada lapisan stratosfer paling kawasan tertentu yang tidak terlalu luas (kota. xenon. Lapisan ini sering Pembahasan: disebut geostasioner. Walau Pembahasan: begitu. BMG pembentuk atmosfer terdiri atas oksigen dan nitrogen. Pada tropopause. Gas-gas lain yang terdapat di atmosfer memiliki tingkat akurasi lebih tinggi. kripton. Sedangkan unsur gas utama 20. a. temperatur atom-atomnya sudah tidak beraturan. angin. dan metan. SIG mengelilinginya menerima sinar matahari tersebut. suhu tidak akan mengalami rendah. desa. c. Metode ini sering dalam volume kecil antara lain helium. molekul-molekul (suhu). lapisan atmoster perbedaan penyerapan panas matahari secara dinamis Pembahasan: diikuti turunnya kelembapan nisbi. saat ini negara tinggi karena udara yang dingin lebih padat daripada udara kita telah memiliki satelit komunikasi PALAPA yang yang panas. garis edar terlepas bebas ke ruang angkasa. disebut sistem informasi geografis atau SIG. hangat bersifat renggang.000 km di atas muka Bumi. gending dijumpai lagi. Sedangkan Pembahasan: di Tegal. Penginderaan jauh diantaranya Nitrogen. 21. laut.

2. 7. Jenis awan ini sangat berbahaya bagi 6. Tidak diketahui secara pasti. Sementara. belahan bumi selatan suhunya lebih tinggi dari sebagian besar wilayah Papua dan Maluku. butiran es. Selain itu. Pergeseran Daerah Konvergensi Antar Tropik (DKAT). 28. d. dan Timur. Pemantul gelombang radio. buahan. 5. 30 tahun. Banyaknya sinar matahari yang diterima oleh permukaan informasi dapat dengan mudah dan cepat diterima oleh bumi. Semakin turun antara 0. Equinox. hujan yang lebat. Misalnya awan culumunimbus berupa awan suatu salah satu metode memperoleh data dan informasi yang bergumpal-gumpal gelap disertai dengan petir dan dengan bantuan wahana antariksa seperti satelit. Penguapan dan termuat dalam udara. Secara umum. bunga-bungaan. culumunimbus sangat penting dalam klimatologi yang mencakup endapan Pembahasan: air. data cuaca dari sistem penginderaan kutub akan bersuhu rendah karena penyinaran lebih jauh dapat diperoleh melalui berbagai rangkaian proses miring. Angin Monsun Timur terjadi pada bulan April-Oktober. yaitu wilayah penerbangan. hidup di bumi. setiap hari televisi dibandingkan pada kawasan dengan posisi 0–23ºLU dan senantiasa menginformasikan prakiraan cuaca.6° celcius. batu bata. 1. pada belahan bumi utara.000 mm/tahun. Daerah curah hujan antara 2. 8. 9. Perbaikan 6. Pada industri tradisional banyak yang masih bergantung 10. 7. dimana sebagian wilayah Sumatra Timur. mempengaruhi aktivitas penduduk sehari-hari. Pembahasan: 8. yaitu Angin jenis ini terjadi pada bulan Oktober-April. Industri-industri yang umumnya membutuhkan panas matahari antara lain industri Pengayaan genteng. 24 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . Kalimantan Selatan kedudukan matahari berada di belahan bumi selatan. Komunikasi untuk penyiaran radio. cuaca juga 1. 4. klimatologi. 6. Atmosfer (selimut pelindung bumi) 1. jumpai bentuk-bentuk awan yang bervariasi atau 5. angin dan curah hujan sangat mempengaruhi kelancaran 30. b. Suhu dan arah angin berkebalikan dengan angin monsun Angin fohn terjadi karena udara yang turun mendapatkan barat. daerah dengan kawasan lintang dekat 10. Mudah mampat dan mengembang. 1. Badai tropis (siklon). Termosfer Skala sikap 3. Isian menghasilkan data visual. Aerosol 2. Oleh karena itu angin bertiup 9. b. sehingga arus 4. salju keras. 5. maka tidak mungkin semua permukaan bumi menerima mengamati pola angin permukaan. perbedaan penyerapan panas matahari secara dinamis diikuti turunnya kelembapan nisbi. Angin lembah dan angin gunung yaitu meteorologi. Pulau Bali. sebagian besar Jawa Barat dan Jawa Tengah. a. sedangkan ilmu tentang iklim disebut 8. Pembahasan: dan dataran tinggi Papua. faktor-faktor cuaca seperti pola dari belahan bumi utara ke belahan bumi selatan. Kebijaksanaan guru 4. Uraian dengan petir dan hujan yang lebat. pengambilan data berupa pantulan dan pancaran gelombang elektromagnetik yang selanjutnya diolah untuk B. LS. mau pun udara. Geostasioner. Berupa awan yang bergumpal-gumpal gelap disertai C. dan beberapa jenis buah- 10. baik transportasi laut. bersifat kering. angin monsun barat yang mencapai daratan berupa udara panas dan kering. Kalimantan Tengah. Ilmu yang mempelajari cuaca dan segala dinamikanya 7. Beberapa manfaat atmosfer adalah sebagai berikut. Curah hujan bisa dikatakan sebagai salah satu unsur yang 27. miring jalur transportasi. a.5°–0. Angin fohn bisa diartikan sebagai suatu sejenis angin yang dimana kedudukan matahari berada di belahan bumi utara. Dalam bidang transportasi. sampai batu es bahkan juga Dari beberapa bentuk awan tersebut terkadang kita endapan kabut dan embun. Akibatnya. dataran tinggi Sumatra Barat. Dalam bidang meteorologi. Pembahasan: Misalnya jalur pelayaran dan transportasi udara akan Kawasan yang berada pada posisi 23–40ºLU dan LS sangat terganggu jika terjadi angin ribut atau badai yang bersuhu sedang karena sudut penyinaran lebih rendah disertai hujan lebat. 3. Pulau Lombok. Oleh karena itu. turun di lereng pegunungan. pada kondisi cuaca. Troposfer 2. data penginderaan jauh sangat ultraviolet. Daerah curah hujan di atas 3.000–3. 9. dan panas.000 mm/tahun. Hal ini berkibat udara 29. Sayuran. dan kerupuk. angin monsun timur beberapa daerah di Pulau Jawa. sangat dipengaruhi oleh letak lintang kawasan tersebut. dimana waktu ilmu meteorologi dan klimatologi serta mengamati iklim penerimaan sinar matahari di suatu kawasan tertentu suatu daerah. karena sangat berbahaya bagi makhluk berguna untuk membantu dalam berbagai analisis cuaca. masyarakat. Penginderaan jauh (remote sensing) bisa diartikan sebagai gabungan. Menyaring sinar matahari yang mengandung radiasi 3. membuat permodelan sinar matahari pada waktu yang bersamaan. Benua Asia atau Australia.

Temperatur siang akan tinggi sekali dan temperatur 10.000 mm/tahun. konsistensi saling menjaga lingkungan dengn tidak mengotori dan tidak lekat-agak lekat. udara pun memiliki Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 25 .6 milyar tahun. Daerah curah hujan di atas 3. 6. Udara kering berupa gas tanpa air dan aerosol yang lebih dari 20% untuk tanah tekstur pasir. Pada musim hujan. mulai turun ke sawah dan ladang untuk mengolah lahan. d. dan dataran tinggi Papua. Jarak memanfaatkan datangnya musim bagi pola tanam. Indonesia memiliki iklim yang berganti dalam waktu Ulangan Tengah Semester tertentu. serta daerah diantaranya nitrogen. b. Kepulauan malam akan rendah sekali. terjadi diferensiasi horizon secara jelas yang tidak memperhatikan kelestarian lingkungan sekitar. november. para petani c. Kalimantan jatuh ke bumi karena tarikan gaya gravitasi. Untuk itu perlu 50 cm. yaitu temperatur antara siang dan malam hari tidak terlalu sebagai berikut.000 mm/tahun. organik lebih dari 30% untuk tanah tekstur lempung dan 7. dan Neon. mulai turun ke sawah dan ladang untuk mengolah lahan. e. dan Desember) Maluku. b. oktober. Karbon dioksida. dengan cara membahkar pohon-pohon yang ada di misalnya hutan rawa atau rumput rawa. hal ini banyak mempengaruhi bagi kehidupan A. Dampak yang merugikan sebagian besar (salinisasi). Udara kering ini sangat asam (pH 4). a. oksigen. Daerah curah hujan di atas 1. Udara bisa diartikan sebagai suatu kumpulan gas yang 9. uap pembuat hujan. Melindungi bumi dari benda-benda angkasa yang wilayah dataran tinggi Sumatra Barat. Merauke. sendiri. lapisan Kebijaksanaan guru termosfer (ionosfer). serta daerah Merauke. yaitu gas utama dan gas penyerta. Tanpa adanya atmosfer bumi. serta kehilangan unsur hara dan sehingga menimbulkan dampak bagi lingkungan kita bahan organik dari daerah perakaran. Dampak perubahan Proses mekanis air hujan dapat mengikis dan menggores musim dan iklim ini sangat memberikan pengaruh tanah di permukaan sehingga membentuk selokan. Kepulauan Aru kota Palu dan Luwuk Sulawesi Tengah. bernapas bagi makhluk hidup. selokan bagi manusia. Sebagai pemantul gelombang radio yang digunakan yaitu sebagian wilayah Sumatra Timur. Beberapa ciri dan hutan yang dapat menyebabakan pemanasan global dan sifat yang dapat dijumpai antara lain ketebalan lebih dari merusak lingkungan yang ada sekitar. Oleh sebab itu. antara lain kesehatan. terkumpulnya garam di daerah perakaran flora dan fauna. Bumi memiliki lapisan udara atau “ber” (september. yaitu sebagian besar wilayah Nusa Tenggara. Nopember. 1 AU 8. jauh berbeda. udara penduduknya bergerak dalam sektor agraris. a. Pada musim hujan. Daerah curah hujan di atas 1. a. lingkungan. tanah longsor. Daerah curah hujan kurang dari 1. Pulau Bali. b. nenek moyang kita sudah Usia dari bumi diperkirakan 4. tekstur debu lempung. Daerah curah hujan antara 2. Oktober. Kepu- 3. lapisan stratosfer. Dengan adanya pergantian iklim atau musim. ada dua macam.000–3. serta untuk Pulau Lombok. lapisan mesosfer. dan lapisan eksosfer (dissipasifer). kandungan memanfaatkan sesuatu yang bukan pada tempatnya. Misalnya pembangunan di sembarang tempat 2. yaitu meliputi wilayah padang rumput di Nusa Tenggara. merupakan musim hujan.000 mm/tahun. Mereka dari matahari ke bumi 149. dan desember) atmosfer dan medan magnet (megnetosfer) yang berfungsi merupakan musim hujan. Akibat terhadap manusia sebagai penduduk dunia baik terhadap yang ditimbulkan oleh proses mekanis air hujan. argon.000 mm/tahun. sebagian besar wilayah Nusa Tenggara.000–2. beberapa daerah di Pulau Jawa. dan Kepulauan Tanimbar.000 mm/tahun. Tengah. para petani sebagai pelindung permukaan bumi dari angin matahari. Pilihan Ganda manusia. Pada jaman dahulu ketika pengetahuan cuaca dan Pembahasan: iklim belum berkembang. pecahan planet lain (meteor). Selatan dan Timur. maka temperatur lapisan dan berfungsi melindungi bumi dari radiasi dan bumi pada siang dan malam dapat berbeda drastis. ekonomi maupun dalam pelestarian erosi air hujan. dan kandungan unsur hara rendah. Lapisan atmosfer dapat dikategorikan menjadi lapisan Portofolio troposfer. Kalimantan dalam proses telekomunikasi. Komponen gas penyusun atmosfer paling dominan lauan Aru dan Kepulauan Tanimbar.6 juta kilometer atau 1 AU berpendapat bahwa bulan-bulan yang berakhiran kata (astronomical unit).000–2. umumnya bersifat mencakup 96% dari volume atmosfer. Pembahasan: penebangan hutan secara liar serta pembukaan lahan Jenis tanah Andosol berasal dari bahan induk organik. yaitu c. Atmosfer menjaga agar Indonesia dibagi ke dalam empat daerah hujan. b. karakter iklim seperti curah hujan. sebagian besar wilayah Papua dan kata “ber” (September. dan musim sangat Pembahasan: mempengaruhi pola kehidupannya. Mereka berpendapat bahwa bulan-bulan yang berakhiran Jawa Tengah. 3. bagi indonesia yang sebagian besar 4. sinar ultra violet dan radiasi luar angkasa. suhu. tidak terjadi diferensiasi horizon secara jelas. memberikan pengaruh yang menguntungkan atau Pembahasan: merugikan bagi warga Indonesia. ketebalan ribuan kilometer yang terdiri atas beberapa Karena massa yang dimilikinya. sebagian besar Jawa Barat dan 2. Sebagai sumber gas. d. 4. Atmosfer diartikan sebagai lapisan udara atau gas dengan masing-masing memiliki massa dan menempati ruang. Berdasarkan rata-rata curah hujan tahunan. penjenuhan tanah oleh air (waterlogging) dan diakibatkan oleh diri kita sendiri yang kurang kesadaran erosi. warna meningkatkan kesadaran diri dan tanggung jawab untuk cokelat sampai kehitaman. terlebih jika sudah menjadi kebutuhan pokok 1. 5. tidak berstruktur.

Hujan terjadi karena Pembahasan: menguapnya air sebagai akibat dari pemanasan sinar Adanya tenaga endogen membuat batuan beku ataupun matahari. Q cara pengangkutannya bermacam-macam misalnya Pembahasan: terbawa dalam bentuk suspensi. Peraturan internasional Pembahasan: menyatakan bahwa pengamatan iklim sekurang-kurangnya dilakukan selama 30 tahun. dan ringan. batu-batuan tersebut dapat berubah bentuknya dan umumnya disebut sebagai Sekitar 80% permukaan benua tertutup oleh batuan batuan metamorf (malihan). glasial macam unsur dengan silikon dan oksigen. Namun demikian. Nisbah (antara jumlah (salution). Kerak bumi Angin antisiklon bergerak dari daerah pusat bertekanan Pembahasan: udara tinggi menuju daerah bertekanan udara rendah Kerak bumi ialah lapisan paling luar dari Bumi yang yang mengelilinginya. dan lumpur yang kemudian arah utara. bulan kering dengan jumlah bulan basah dalam setahun) 8. b. Silikat sebagai bentuk persenyawaan bermacam- 9. Batuan sedimen bisa diartikan sebagai suatu terbentuk akibat adanya tekanan yang terjadi pada batuan jenis batuan yang terjadi karena adanya pengendapan sedimen. Sedangkan Batuan sedimen glasial dengan Pembahasan: pengangkutan batuan ini dilakukan melalui perantara Iklim bisa diartikan sebagai suatu rata-rata cuaca yang media es. Jenis batuan inilah yang disebut 26 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . d. karbonat akan bergerak dari daerah dengan tekanan udara tinggi ke Pembahasan: daerah dengan tekanan yang lebih rendah untuk mengisi Oksida sebagai bentuk persenyawaan logam dengan ruang. malihan (H2O) dari udara ke permukaan bumi. kimia batuan asalnya. Batu gunung yang membukit sehingga terjadi pelapukan 18. iklim di gurun. Kepingan tersebut Pembahasan: terbawa oleh air hujan. yaitu Kerak samudra menyebar ke arah daerah bertekanan udara rendah. berdasarkan tabel diatas maka iklim tersebut termasuk iklim A yaitu sangat basah dengan Karena adanya perbedaan tekanan udara di dua kawasan vegetasi hutan hujan tropis. Pada siang hari. dan pasir 16. arah perputaran angin udara. Gerakan udara ini terlihat berputar dikategorikan menjadi dua kategori. Berdasarkan nilai Q ini.9 knot = 2. tekanan. berat. arah dan kecepatan angin. maka yang berbeda. angin ini diberi simbol Q. tekanan udara bisa diartikan sebagai batuan sedimen klastik. angin lembah pada jangka waktu yang panjang. Meskipun mengalami mile per jam. Sedangkan 14. b. atau berguling. arah perputaran angin siklon dan 6. Hujan bisa diartikan sebagai suatu proses jatuhnya air 13. oksigen. pegunungan lebih dulu mendapat penyerapan panas matahari dibandingkan lembah 17. Bulan basah adalah bulan-bulan yang memiliki tebal terbawa secara melompat (saltation). Sehingga. pasir. lakolit sehingga udara di gunung lebih renggang dan tekanan Pembahasan: udara menjadi lebih rendah. klastik menerobos di antara lapisan bumi paling atas. Batuan jenis ini juga dapat sedimen. dimana udara 15. b. biasa disebut angin. Arah angin diamati berdasarkan Arus sungai membanting-banting batu itu sehingga pada ukuran delapan arah mata angin atau derajat dari berubah menjadi kerikil. dengan bentuk seperti silinder ke gunung sebagai angin lembah. meliputi kawasan yang luas (kawasan negara atau benua) 10. Hal ini didasari bahwa tekanan udara di setiap kawasan di bumi ini tidak sama. a. Batuan sedimen aeris (aeolis). batuan endapan pada suatu saat mampu mencapai 7. sedimen tempat yang berdekatan dengan magma. Misalnya moraine. d. Karena rendahnya tekanan Diaterma berupa suatu lubang di antara dapur magma udara di gunung. memanjang. hujan antisiklon di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan Pembahasan: berbeda. Nilai Q yang didapat dari perhitungan Pembahasan: adalah sebesar 10%. Pembahasan: 5. a. b. e. c.2 ft/detik. suatu gaya yang timbul oleh adanya berat dari lapisan 12. utara akan hancur berkeping-keping. Sedangkan Lakolit berupa magma yang 11. udara yang ada di lembah bergerak naik dan kepundan gunung api.2 mile/jam = 3. pengangkutan batuan ini dilakukan oleh angin. Unsur-unsur yang diamati dalam stasiun iklim/cuaca adalah guling di lereng terjal hingga masuk ke dalam sungai. Karbonat Pembahasan: sebagai bentuk persenyawaan karbon dan oksigen dengan bermacam-macam logam. Akibat terjadinya Pembahasan: persinggungan dengan magma. kasar. mau pun terlarut curah hujan lebih dari 100 mm. meter per detik atau knot. b. c. tanah longsor. d. dimana penghancuran secara mekanik dari besar menjadi kecil. maka udara yang berada di salah satu wilayanh Indonesia mungkin untuk dibedakan menjadi 8 kawasan tersebut akan bergerak di kawasan lain yang zona iklim.2 mile/jam serta 1 m/ namun memiliki susunan kimia sama dengan susunan detik = 1. a. 1 knot = 8/7 mile/jam = 1 m/detik = 2. Bentuknya Pembahasan: seperti lensa cembung atau kue srabi. km per jam. dan Kerak benua. Misalnya tanah los. terdorong (traction). Materi hasil erosi terdiri atas berbagai jenis partikel halus. Data kecepatan angin disajikan dalam satuan mengendapkannya di tempat baru. materi hasil erosi.

tingkat kualitas tergantung pada skala peta yang digunakan Sedangkan kelembapan absolut bisa diartikan sebagai dan menggambarkan informasi sebaran. struktur. a. angin fohn disebut dengan angin bahorok. Peta geologi bisa diartikan sebagai suatu bentuk ungkapan data dan Pembahasan: informasi geologi suatu daerah/wilayah/kawasan dengan Kelembapan relatif dinyatakan dalam satuan persen. hal ini dikarenakan suhu di laut pada malam hari pada lebih Pembahasan: tinggi. bahorok Pembahasan: Pembahasan: Horizon jenis O sebagai horizon organik yang terbentuk di Di daerah Deli. a. a. cairan. 15 Australia yang kering. Mereka dan sangat dominan dalam mengubah bentuk muka bumi. fisiografi dan satuan gram yang ada pada setiap 1 m3 udara potensi sumber daya mineral serta energi yang disajikan 21. sehingga menciptakan sebuah bentukan baru. di Pembahasan: daerah sedang mencapai 11 km. Horizon ini dapat ditemukan yang sering menyebabkan terjadinya kerusakan pada pada tanah-tanah hutan yang belum terganggu. a. persen 24. seismometer 23. lapisan ini. Magma bisa diartikan atau guludan sejajar dengan kontur. Suhu pada ketinggian sekitar 50 km berkisar ketiganya hingga 5°C. solfatar (sumber memberikan petunjuk tentang susunan lapisan batuan dan gas belerang). dan di daerah khatulistiwa Angin darat dan angin laut dapat terjadi karena adanya dapat mencapai 16 km. Misalnya di wilayah kutub. e. pembuatan saluran padat (batuan). gram formasi yang ada di daerah untuk dipetakan. d. warna. vulkanisme dalam bentuk gambar dengan warna. Angin monsun disebabkan adanya perbedaan kandungan uap yang dapat termuat dalam udara.19. Air memiliki daya perusak yang tinggi diri untuk mempelajari gempa disebut seismolog. simbol dan corak maupun gabungan makin turun. c. Alat tersebut digunakan untuk mencatat pola sehingga material-material yang telah terkikis kemudian gelombang gempa atau seismik dengan memperhitungkan diendapkan di daerah-daerah rendah berupa cekungan kekuatan sekaligus lama terjadinya gempa. dan mofet (gas asam arang). Indonesia. yaitu Pembahasan: pergerakan magma dari dalam litosfer yang menyusup ke Media yang digunakan pada penerapan metode mekanik lapisan yang lebih atas hingga sampai ke permukaan bumi. karena air laut dapat menahan panas matahari yang Pada lapisan Mesosfer tidak ada sirkulasi udara. Brebes. antara lain pembuatan tanggul gas yang terkandung di dalamnya. fumarol Pembahasan: Pembahasan: Dasar utama pembuatan peta geologi pada dasarnya Ekhalasi (gas) berupa material gas asam arang seperti merujuk pada peta topografi. c. makin bertambah ketinggian maka suhu akan 26. Aktivitas magma dapat tanahnya. dimana peta tersebut fumarol (sumber uap air dan zat lemas). c. dan horizon A terdiri atas campuran bahan organik dan bahan Cirebon angin fohn dikenal dengan nama angin kumbang. monsun Pembahasan: Pembahasan: Kelembapan relatif (nisbi) bisa diartikan sebagai suatu Selain angin lokal. yaitu Benua Asia yang kaya perairan dan 31. air Pembahasan: Pembahasan: Ilmu yang secara khusus mempelajari gempa adalah Eksogen berarti tenaga pembentuk muka bumi yang seismologi. magma menempati suatu kantong yang sebagai sarana fisik dan batu sebagai sarana konservasi dinamakan dapur magma (batholit). menggunakan alat pengukur yang disebut seismograf/ Kecepatan air pada daerah yang datar akan melambat seismometer. Sedangkan tanaman tembakau. (litosfer). simbol dan corak Pembahasan: maupun gabungan ketiganya. dan pembuatan teras (terrassering). yaitu angin monsun barat dan Pembahasan: angin monsun timur Secara umum ketebalan lapisan ini adalah 15 km. Pada telah diperoleh pada siang hari. d. perbedaan penyerapan panas matahari antara daratan 32. namun 25. umur. atas lapisan tanah mineral. terdapat angin yang bertiup dalam kandungan uap air yang termuat dalam jumlah udara suatu kawasan yang lebih luas yaitu angin monsun (angin tertentu pada temperatur tertentu dibandingkan dengan musim). 28. Vulkanisme bisa diartikan sebagai suatu peristiwa 27. berupa pengelolaan lahan tegalan menggunakan tanah Di dalam litosfer. 30. 29. Mesosfer dan lautan. stratigrafi. Angin monsun yang terjadi di Indonesia dikategorikan. a. e. e. dimana tekanan udara dua benua yang mengapit kepulauan kelembapan relatif dinyatakan dalam satuan persen. strip cropping yang berhubungan dengan aktivitas gunung api. tektonika. Sedangkan di Tegal. penyerapan panas matahari ketinggian lapisan troposfer juga berbeda di setiap daerah. e. nama angin gending. Angin darat bertiup dari darat menuju laut. sedangkan ilmuwan yang mengkhususkan berasal dari luar. pada umumnya memberikan informasi tentang berbagai 20. O 22. Beberapa cara yang umum dilakukan pada disebabkan karena tingginya suhu magma dan banyaknya penerapan metode mekanik. ketinggiannya mencapai 8 km. pengolahan tanah sebagai bahan-bahan silikat pijar yang terdiri atas bahan menurut garis kontur (contour village). mineral. jenis dan sifat suatu jumlah yang menunjukkan kandungan uap air dalam batuan. Horizon A bisa diartikan sebagai suatu horizon Di Probolinggo dan Pasuruan Jawa Timur dikenal dengan yang mengalami penyucian. sedangkan lapisan puncak (mesopause) suhu Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 27 . dan gas di dalam lapisan kulit bumi air (drainase).

vegetatif. Menurut dokuchaev. cuaca. 8 km. yang dapat termuat dalam udara. ada tiga jenis gas yang membentuk 1. batuan beku. namun gas pada lapisan ini tidak terlalu dapat kita manfaatkan untuk sektor pertanian. Pada daerah inversi. dan runtunan variasi batuan. dan distribusi spasial air di kedua wilayah geografis pengetahuan tentang pola musim. Gas-gas lain yang terdapat di atmosfer dalam volume 10. dan batuan metamorf. dan evaluasi. a. Secara umum. tanah. Kerusakan tanah. Cuaca dan iklim merupakan salah satu faktor alam 1.. Tidak meratanya distribusi dan pergerakan air dari waktu ke yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Troposfer. Susunan kimia Lapisan stratosfer bagian tengah memiliki ketinggian antara dan mineral bahan induk akan memengaruhi intensitas 21–35 km. nisbi laut. pelaksanaan. terutama dalam pengambilan keputusan layak tidaknya 8.. suatu wilayah bagi peruntukan yang diinginkan 9. dan uap air. Pembahasan: 4. Intrusi magma dapat dikategorikan menjadi sebagai atmosfer.d a e r a h p a d a u m u m n y a b e l u m b a n y a k relatif dinyatakan dalam satuan persen. dan mekanik. 28 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . menggunakan . Sedangkan menggunakan peta geologi. Uraian 10. dan mikroorganisme. ozon. dengan bentuk seperti Tugas Kelompok 1 silinder memanjang. pemantauan. Selain itu. C. angin ribut dan disertai hujan lebat. endapan air di udara. padat. Misalnya waktu.. Lapisan stratosfer paling tanah berstuktur pasir berasal dari bahan induk yang atas (stratopause) berketinggian antara 36–50 km. permukaan bumi merah. Diaterma berupa suatu lubang di antara dapur magma dan kepundan gunung api. dan dalam yang merupakan bagian paling atas dari temperatur tertentu dibandingkan dengan kandungan uap kulit bumi. curah hujan. B. Debu. c. sehingga kondisi udaranya sangat 5. morfologi dan kemiringan lereng. xenon. program rencana pembangunan di suatu wilayah yang 3. 4. sangat diperlukan 7. Grumosol berbagai informasi berupa jenis dan sebaran batuan. Kebijaksanaan guru d. perkebunan. Latihan 2. Kelembapan 6. dan yang ada pada setiap 1 m3 udara. dan akurat. suhu akan makin tinggi tingkat pelapukan dan vegetasi di atasnya. Misalnya seiring meningkatnya ketinggian. abu. stratopause 3. d. Pembahasan: batuan sedimen. Pada jaman dulu para nelayan memanfaatkan angin darat renggang. evaluasi pembangunan secara mudah. terdiri atas tahap perencanaan. kripton. a. guntur. udara bergerak bebas. uap air yang termuat dalam jumlah udara tertentu pada lebar. molekul-molekul udara. struktur. tergantung pada pemanasan yang terjadi. gejala dari 480 km dari permukaan bumi. penting sebagai penunjang dan pendukung berbagai 2. para nelayan jarang mencari ikan pada Pembahasan: periode berembusnya angin barat. Intrusi Datar (sill atau lempeng intrusi) berupa magma menyusup di antara dua lapisan batuan. serta suhu dan tekanan atom-atomnya sudah tidak beraturan. asap. dapat menyebabkan fenomena ekstrim seperti gerakan angin. Mesosfer 9. 33. karena sering terjadi Pada dasarnya kelembapan udara dapat berubah-ubah. berkisar –95°C. Kebijaksanaan guru c. Media tanaman. Isian 8. garam. efektif. Waterlogging. Gang (korok) berupa batuan hasil intrusi magma BAB 3 yang menyusup dan membeku di sela-sela lipatan SUBSTANSI HIDROSFER BESERTA DAMPAKNYA (korok). awan. kerentanan 6. dimana kelembapan 7. Pengetahuan tentang karakteristik atmosfer banjir dan kekeringan terjadi. Bentuknya seperti lensa cembung atau kue srabi. kandungan pasirnya tinggi sedangkan bahan induk yang minim kandungan kapur membentuk tanah berwarna lebih 34. mendatar Tugas Mandiri 1 dan pararel dengan lapisan batuan tersebut. berikut.23°C. 1. dan dan geologi. Pada lapisan ini gerakan cahaya. Lakolit berupa magma yang menerobos di antara lapisan bumi paling atas. dan metan. Metode kimia. udara kering. TERHADAP KEHIDUPAN b. Bahan induk terdiri atas batuan vulkanik. transportasi. Semua informasi dari peta geologi yang menyajikan 5. Peta geologi dalam pembangunan nasional memiliki peran 1. yaitu aerosol. dan lain-lain. tanah (soil) bisa diartikan sebagai relatif (nisbi) bisa diartikan sebagai suatu kandungan suatu benda fisis yang berdimensi tiga terdiri dari panjang. murah. D a e r a h . Beberapa hal pokok yang dipelajari dalam meteorologi Lapisan eksosfer berada pada ketinggian rata-rata lebih di antaranya adalah angin. karena para penyelenggara kelembapan absolut bisa diartikan sebagai suatu jumlah pemerintahan belum banyak tahu tentang pentingnya peta yang menunjukkan kandungan uap air dalam satuan gram geologi dalam penyusunan rencana. hidrogen. dan angin laut untuk pergi dan pulang menangkap ikan di 35. kecil antara lain helium.

sebagai hujan. maka sejumlah sama besar panas (600 dikategorikan menjadi sungai permanen. Perlu juga diketahui bahwa jumlah air di bumi Tugas Mandiri 2 ini selalu tetap. air danau. tekstur dan 4. Danau Maninjau. tanah dengan akibat dampak dari hujan. a. Ketika uap air mengembun kembali ke 5. sungai gletser. sedangkan yang banyak dimanfaatkan oleh manusia berwujud cair yaitu berupa air. sumber irigasi untuk sawah dan petir. 5. serta pembengkakan tanah yang dibasahi hingga membutuhkan air untuk bertahan hidup. tempat antaranya garam laut. batubara Uji Kompetensi Pembahasan: A. karena air sebagai salah satu zat yang tanah pori-pori di matriks tanah. garam laut sungai hujan. perekatan dekat dengan tanah masuk ke dalam tanah. dan sungai periodik. Vegetasi umumnya Danau vulkanik terbentuk karena terjadinya proses menghambat penguapan dari tanah. dimanfaatkan dari sumber daya laut yang lain adalah waduk. e. yang terjadi dalam siklus air. karena semua organisme hidup tanah. kadar air tanah awal. Danau terjadi kondensasi. 5. Pantai menjadi batas antara tepi daratan dengan lautan 2. air laut). Beberapa manfaat danau yang dapat kita rasakan Partikel-partikel yang paling aktif membentuk awan di antara lain sebagai tenaga pembangkit listrik. bauksit. dan di dalam tanah ikan serta bahan tambang seperti minyak bumi. pantai baik air permukaan. dalam akuifer. timah. konsentrasi air yang menyatakan bahwa air sebagai kekuatan pendorong menurun karena air bergerak lebih besar daripada mengisi dari semua alam. dapat menimbulkan retakan dekat di tanah. radiasi matahari dengan beberapa faktor melibatkan pergerakan air melalui daerah perbatasan di pendukung seperti suhu udara. Misalnya Danau Lamongan. 3. dan di dalam tanah. pengaruh gelombang. tekanan uap. celah formasi batuan. langit. Air dapat berwujud benda cair atau yang terjadi di setiap wilayah geografis. danau. Perairan darat bisa diartikan semua bentuk air yang tekanan atmosfer mempengaruhi jumlah penguapan alam terdapat di daratan. angin. vegetasi atmosfer. e. asam dan nitrous. d. antara lain air disimpan di 9. air tanah. tekanan uap. danau. ion atmosfer yang disebabkan oleh pembudidayaan ikan. gletser. Pembahasan: 4. pasir. Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 29 . Secara umum. terumbu karang. air hujan tersebut 3. dilepaskan ke lingkungan. dan sebagian Pembahasan: air rawa. a. Bentuk garis pantai terus menerus berubah akibat air pada bagian tengah sungai tidak terlalu deras. Danau Towuti Transpirasi bisa diartikan sebagai suatu proses biologis Pembahasan: yang terjadi terutama di siang hari. d. Pembahasan: 2. bawah tanah. Pada awalnya terjadi penguapan air laut sehingga kawah (kaldera) kedap air sehingga dapat menampung terbentuk awan. dan Danau Kalimutu. Sungai berdasarkan kondisi aliran airnya dapat keadaan cair. Kekayaan yang dapat Penyimpanan dapat terjadi di permukaan lautan.2. dan tanah. atmosfer. Pilihan Ganda Potensi sumber daya laut Indonesia antara lain berupa 1. gletser suatu proses yang didukung oleh energi matahari yang Pembahasan: menggerakan air antara lautan. dan mana antarmuka udara dengan tanah. serta sebagai sarana rekreasi. e. Menurut pelukis dan pematung bernama Leonardo da Vinci struktur tanah. siklus hidrologi (air) bisa diartikan sebagai 4. nikel. angin. Tiga lokasi dasar penyimpanan air dan lain-lain. dan pada akhirnya kembali ke laut. Awan terbawa oleh angin ke daratan dan air. Vegetasi yang letusan gunung berapi yang menyebabkan terbentuknya melapisi tanah akan mengurangi kecepatan angin. Pada Latihan dasarnya. dan lain-lain yang Pembahasan: berada di bawah permukaan laut. Karena kondensasi akhirnya awan jatuh Kelud. Pada umumnya lebih landai daripada hulu sungai. 8. di mana Air yang terdapat di permukaan bumi dapat berbentuk air bersirkulasi dari tanah ke udara dalam suatu siklus yang padat (seperti es. dan 1. radiasi matahari dengan beberapa faktor pendukung seperti suhu udara. Sebelum kembali ke laut. angin. dan sungai campuran. Danau Batur. perubahan komposisi paling penting di bumi. emas. Infiltrasi bisa diartikan sebagai suatu proses fisik yang 3. b. permukaan bumi. Sungai berdasarkan sumber airnya dikategorikan menjadi 7. dan arus laut. dan produk pembakaran belerang yang mengandung perkebunan. gletser). sungai episodik kalori energi/gr) yang diperlukan untuk membuatnya uap (euphimeral). 600 Tugas Kelompok 2 Pembahasan: Kebijaksanaan guru Sejumlah besar panas yang dipertukarkan kurang lebih sekitar 600 kalori energi untuk setiap gram air. berkelanjutan. berbentuk air (seperti air sungai. permukaan bumi. sungai. akibat adanya sinar matahari sehingga Kebijaksanaan guru terjadi siklus (daur) air. a. benda padat (es dan salju). Pada dasarnya. terus Pembahasan: menuju sungai. 6. dan berbentuk gas (seperti awan dan uap di udara). Pada umumnya tekanan atmosfer mempengaruhi jumlah penguapan alam laju infiltrasi tergantung pada pelumpuran air di permukaan yang terjadi di setiap wilayah geografis. bijih besi. dan di celah- sumber daya alam berupa mangrove. Badan yang selalu dipengaruhi oleh gelombang pasang air sungai akan tampak makin melebar pada bagian ini. Aliran laut. mengalir melalui selokan.

awan. Laut Baltik. Palung debit sungai. b. antara lain sebagai sumber air minum siklus air global digambarkan dengan sembilan proses fisik dan kebersihan serta letaknya di dalam tanah yang dapat dalam membentuk gerakan air yang berkesinambungan. kondisi iklim/curah hujan. intersepsi 22. dapat kita rasakan. melepaskan uap air ke atmosfer. awal dan akhir 18. Pada dasarnya. d. gletser). Berdasarkan sifatnya. Faktor-faktor yang memengaruhi Jalur kompleks mencakup bagian air dari gas di sekitar kandungan air di dalam tanah antara lain jenis tanah yang planet yang disebut atmosfer. tumpukan es. Waduk Jatiluhur. U Pembahasan: Pembahasan: Bagian dari aliran permukaan yang mengalir di atas Pada bagian hilir (sungai stadium tua). bergerak sangat sekitar Puncak Jayawijaya. Laut Arab Pembahasan: Pembahasan: Kondensasi bisa diartikan sebagai suatu proses dimana uap air mengalami perubahan keadaan fisik dari uap Laut pedalaman pada umumnya tidak mengalami proses menjadi cairan atau juga bisa diartikan sebagai adanya pasang-surut dan tidak terpengaruh oleh kekuatan arus air pendinginan udara dengan meningkatkan jumlah uap di samudra. c. dan berbentuk gas (seperti awan dan uap di udara). dikembalikan ke atmosfer. Puncak Jayawijaya permukaan tanah. 30 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . 15. Misalnya Laut Kaspia. berbentuk air bentuknya yang lebar dan relatif dangkal. Selain itu juga dapat berfungsi sebagai salju yang terdapat di daerah lintang tinggi atau di saluran untuk pergerakan air. Cengklik. air yang ada di permukaan bumi dapat dikategorikan menjadi dua yaitu air tawar 17. kayu. Misalnya Waduk peristiwa transportasi menuju sungai. Uap air mengembun ke partikel antara daratan. kondensasi 20. mau pun dari kawasan laut lainnya. danau. Kemudian air membantu peresapan air ke dalam tanah. selokan Pembahasan: Pembahasan: Terdapat muara yang menjadi tempat peralihan antara Lapisan air yang menutupi permukaan bumi membentuk air sungai dan laut serta terletak di daerah yang relatif samudera. Misalnya di air tanah bergerak. c. (seperti air sungai. 14. siklus air Pembahasan: Pembahasan: Rawa sebagai sumber beberapa jenis tanaman seperti anggrek. Beberapa dari itu. keadaan topografi permukaan bumi seperti lautan. serta pada saat berikutnya bahkan bisa bersamaan melewati keberadaan penutup tanah (vegetasi) yang berfungsi tanah dan lapisan batuan di bawah tanah. formasi geologi di kerak Pembahasan: bumi berfungsi sebagai reservoir bawah tanah alami untuk Sungai gletser yang sumber airnya berasal dari pencairan menyimpan air. waduk Ranau Pembahasan: Pembahasan: Intersepsi dapat berlangsung oleh tanaman penutup atau depresi penyimpanan dalam genangan air dan dalam Danau buatan (waduk) sengaja dibentuk dengan formasi tanah seperti parit. aliran permukaan dengan aliran air berbelok-belok membentuk meander yang mengalir di atas permukaan tanah serta melalui serta banyak dijumpai sedimentasi berupa lumpur atau saluran. semua pegunungan tinggi yang tertutup oleh salju. (daur) air. 11. a. e. akibat adanya sinar matahari sehingga terjadi siklus berkembangnya keanekaragaman hayati. permukaan dan bergerak secara lateral ke arah sungai. 19. melalui badan air di mencakup tekstur dan struktur tanah. awan. eceng gondok. Kadar garam laut pedalaman lebih tinggi udara kecil sehingga membentuk embun. Aliran ini terbentuk sebagai bagian dari curah atau lembah sungainya berbentuk U dengan dasar rata hujan yang jatuh langsung di sungai. laut. e. Beberapa formasi geologi mengalirkan air kembali ke 10. reservoir bawah tanah alami umumnya berada di darat dan air asin umumnya identik dengan air yang berada di laut. muara 21. Air yang terdapat di permukaan bumi sangat lambat. mengurangi jumlah Pembahasan: penguapan langsung dari tanah/salju/lapisan es. dan Waduk Gajahmungkur. limpasan permukaan yang meresapi di tanah pasir-pasir yang halus di muaranya. b. rawa 23. lambat. Intersepsi bisa diartikan sebagai cara membendung aliran sungai sehingga aliran suatu proses mengganggu pergerakan air dalam rantai sungai terhambat dan menggenang. air laut). airnya mengalami pergerakan Pembahasan: Pembahasan: Karakteristik mendasar dari siklus hidrologi sebagai suatu Banyak manfaat dan kegunaan air bawah permukaan yang proses yang tidak memiliki awal dan akhir. Total limpasan terbatas di saluran sungai disebut serta terletak di daerah yang relatif datar dan luas. air danau. rawa. terdapat muara permukaan tanah menuju saluran sungai disebut aliran yang menjadi tempat peralihan antara air sungai dan laut darat. dan limpasan air tanah dari perkolasi melalui tanah. Oleh sebab itu. d. menyuburkan tanah. dan lahan pengganti Perlu juga diketahui bahwa jumlah air di bumi ini selalu sawah yang tidak perlu diairi lagi. 16. karena sebagian besar wilayahnya berada di di udara ke titik jenuh. datar dan luas. dan Laut Hitam. gletser danau. Aliran pada hilir sungai atau muara uap dan lain-lain. d. kabut. dan (bentuk relief permukaan). Profil sungai di bagian ini ditandai dengan dapat berbentuk padat (seperti es. a. b. Laut Mati. e. debit sungai 12. Waduk Saguling. Oleh karena itu. a. 13. serta sebagai tempat tetap. sungai.

dan Schaider). Uraian 26. 4. kakap putih (Lates calcalifer. Prosesnya sama dengan siklus sedang. Sebagian Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 31 . Polandia. permukaan tanah dapat menampung air. mangrove 7. dan tauvina). air hidrologi ini. derajat permeabilitas dan struktur bumi. Artesis bisa dikatakan sebagai air yang disebut limpasan. zooplankton. utama air tanah adalah gravitasi. Aliran darat. Dalam siklus Perairan darat mencakup wilayah sungai. dan udara serta proses alam bakau (mangrove). kawasan di daratan yang tergenang air dengan kedalaman lebih dangkal dibandingkan danau. Air yang ada di zona jenuh disebut air tanah. Namun dalam antara lain lamanya curah hujan.24. Kristal-kristal es tersebut masih dekat pantai yang berair payau. penutupan menjadi beberapa jenis yang dilihat dari karakteristik vegetasi di permukaan bumi. serta kemiringan topografi. dilandasi kebijakan 4. misalnya sebagai gaya gravitasi dan kapiler. Pembahasan: sehingga keduanya sering disebut bersamaan menjadi Sungai yang sumber airnya berasal dari curah hujan baik konservasi tanah dan air. Air danau dapat bersumber dari aliran sungai. Air permukaan identik dengan air yang memiliki daerah aliran dan peredaran di permukaan daratan. a. ada tiga bentuk penampung air tawar di 3. yaitu sungai. danau. Sungai gletser hujan. dan rawa. Musim hujan. dan air di udara (gas uap air air terbawa angin ke tempat yang lebih tinggi sehingga dan air hujan). setelah terjadi kondensasi. 25. karena kegiatan konservasi secara langsung atau melalui mata air yang tersimpan tanah akan berpengaruh tidak hanya pada perbaikan di dalam tanah pada saat hujan berlangsung. danau. sungai. Bloch). dan benthos. danau. Siklus hidrologi pendek permukaan bumi. rawa dekat pantai bacterioplankton. a. Rawa bisa dikatakan sebagai suatu seperti abrasi. Ciri-ciri wilayah pesisir di antaranya hewan dan tumbuhan Pembahasan: yang hidup mempunyai sifat khusus. biota laut diklasifikasikan ke dalam 2 mengalir di permukaan. sungai hujan 9. danau juga dapat dibentuk oleh manusia dengan 10. Perkolasi bisa diartikan sebagai suatu gerakan air oleh manfaat dan kegunaan bagi manusia. rawa. nekton. e. Sehingga kekuatan penggerak tempat pembudidayaan jenis-jenis ikan tertentu. maka titik-titik beku (es dan salju) air tanah. tempat beraktivitas manusia Rawa biasanya ditumbuhi berbagai tanaman air. tertampung oleh cekungan bumi dengan volume yang besar. Litoral (zona laut pasang-surut) cara membendung aliran air atau sungai yang disebut bendungan atau waduk. Semuanya berupa air tawar. Indonesia. dan pelapukan. dan Portugal. kekuatan jatuhnya butiran dan sifat yang dimiliki. jenis ikan yang dapat dibudidayakan dipilih 27.5% dari seluruh salju dan membentuk gletser. 8. Infiltrasi Pembahasan: 6. dan benda cair di permukaan bumi. Daerah Aliran Sungai (DAS). Kemerosotan kondisi air tanah tersebut merah (Lutjanus malabaricus. akhirnya kembali ke laut. ruang tertutup di antara lapisan kedap air di bawah atau limpasan air tanah. Secara garis besar. bergantung pada berbagai faktor. air yang relatif tetap dan tidak terlalu terpengaruh oleh 2. dan rawa besar sungai-sungai di Indonesia termasuk sebagai sungai Pembahasan: hujan. Beberapa faktor penyebab terjadinya kepunahan massal Pembahasan: biota laut diantaranya kombinasi dari temperatur yang Artesis termasuk jenis air tanah dalam dengan jumlah tinggi. Hidrologi Bentuk-bentuk tertampungnya air berbeda-beda. intrusi air laut. atau mata air yang memancar dari dalam tanah. misalnya jenis kerapu lumpur (Epinephalus berupa penurunan muka air tanah. Namun 2. serta minimnya oksigen. tanah. kedua kelompok tersebut terbagi jatuh. sedimentasi. tingkat konservasi tanah dan air berdasarkan potensi yang telah dikenal secara umum Pembahasan: oleh masyarakat serta teknologi pengelolaannya pun Pengambilan air tanah memberi manfaat positif dan negatif telah dikuasai. Perbandingan antara banyaknya air yang meresap dan 5. Pada bagian. 1. Limpasan dapat berkontribusi sebagai meresap di antara pori-pori tanah dan menempati suatu sumber aliran air permukaan. Selain itu. kecuali di rawa menjadi kristal-kristal es. 3. sedangkan sebagai sumber penghidupan serta wilayah pertemuan di daerah sekitar pantai rawa-rawa banyak ditumbuhi hutan kehidupan di darat. Adapun pengelompokan biota laut air hujan di permukaan bumi. habitat berbagai jenis binatang laut dan unggas. laut. pengasaman. jumlah curah hujan yang perkembangannya. mengalir ke sungai. 29. Volume air tawar terdapat terbawa angin ke puncak gunung kemudian jatuh sebagai di daratan bumi sekitar 35 juta km2 atau 2. yaitu tumbuhan dan hewan. dan kakap amblesan tanah. pegunungan. C. Bloch. Siklus hidrologi panjang adalah siklus hidrologi yang yang tepat yang penyusunannya melibatkan berbagai umumnya terjadi di daerah beriklim subtropis atau daerah instansi pemerintah serta melalui sarana rekayasa teknis. limpasan bawah permukaan. bendungan 5. 9. artesis 1. Konservasi air saling terkait dengan konservasi tanah. Rawa memiliki banyak 8. B. 30. d. perlu diatasi melalui pengaturan. berdasarkan sifatnya terdiri atas plankton. 28 d. Di Indonesia. Porsi curah hujan yang muncul di permukaan sungai keadaan musim. kelompok besar. b. secara umum. Pembahasan: 6. Asam dan nitrous Danau bisa dikatakan sebagai suatu genangan air yang 7. d. Isian bagian tertentu.

Awan dan uap di udara 8. baik waktu g. demi kelangsungan fungsi dan kemanfaatannya untuk f. mau pun air yang suatu proses mengganggu pergerakan air dalam rantai menetap pada vegetasi. Evaporasi (penguapan) daya airnya. Ketika tetesan air di dekatnya mendekati kristal lintang dan bujur. Peta topografi mempunyai garis lintang 4. terjadi. Intersepsi bisa diartikan sebagai pada air permukaan seperti laut. Awan. 1. Kristal-kristal es. dan teluk. Proses terjadinya siklus hidrologi secara urut adalah vegetatif. Porositas dan permeabilitas profil tanah. penanaman tumbuhan penutup 32 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . maka air akan menyimpan bahan tambahan tumbuh di pinggirannya hingga pada akhirnya berat tetes Perbaikan melebihi tegangan permukaan dan air jatuh ke tanah. Air permukaan identik dengan air yang memiliki daerah aliran dan peredaran di permukaan daratan. Gravitasi. 2. uraikan tentang jalur kompleks proses terjadinya siklus Portofolio hidrologi! Kebijaksanaan guru 2. Berdasarkan panjang pendeknya proses yang di alaminya. Penyimpanan kepada pengurangan atau efisiensi penggunaan air. Hal ini terjadi ketika es berkembang di awan dingin atau dan garis bujur dengan titik pertemuan yang menghasilkan dalam formasi awan tinggi di atmosfer di mana suhu beku koordinat. akan segera mencair dan pengelolaan lahan miring menggunakan media tanaman. 2. permukaan tanah dapat menampung air. Volume air tawar terdapat di daratan bumi sekitar 35 juta 6. deras. tanah. antara lain reboisasi. Siklus hidrologi di permukaan organik dan tetes air sepanjang tepi akan 4. dan sebaliknya. koordinat 3. sedang. Baymounth permukaan bumi. Infiltrasi (peresapan) ketersediaan dalam kuantitas dan kualitas yang memadai. bebas terkena penguapan. Pada bagian- 8. yaitu 1. 5. Intersepsi dapat berlangsung oleh tanaman penutup atau dikenal sebagai konservasi sisi kebutuhan. 7. Bumi yang kita tinggali ini memiliki lima samudera.5% dari seluruh benda cair di permukaan bumi. kondisi lahan tetapi juga pada perbaikan kondisi sumber a. kondisi. Samudera Hindia. vegetasi dan unsur-unsur udara ke titik jenuh. Koordinat ialah titik persilangan antara garisan terjadi. Beberapa cara mengawetkan tanah melalui metode 5. Laut terdiri atas samudra. 9. Pengayaan 10. Penguapan Selain itu. selat. Penguapan dapat terjadi pada tetesan air hujan mau pun formasi tanah seperti parit. Konservasi tanah dan b. Transpirasi sekarang maupun pada generasi yang akan datang. kecepatan angin dan efek dari air hujan mampu 2. beberapa tetesan menguap dan mengembun pada kristal.. Kondensasi bisa diartikan sebagai suatu proses dimana Pembahasan: uap air mengalami perubahan keadaan fisik dari uap Peta topografi juga menyajikan informasi spasial dari menjadi cairan atau juga bisa diartikan sebagai adanya unsur-unsur pada muka bumi dan di bawah bumi yang pendinginan udara dengan meningkatkan jumlah uap di mencakup batas administrasi. dan lingkungan air tanah d. Kemudian air dikembalikan ke atmosfer. 7. Saat hujan pertama disebabkan oleh aktivitas manusia. danau. c. gletser danau. Samudera Atlantik. pendek. siklus air dikategorikan menjadi tiga yaitu siklus hidrologi Samudera Antartika. Samudera Pasifik. Intersepsi guna mempertahankan kelestarian atau kesinambungan e. Beberapa bentuk lapisan air yang berbentuk gas yaitu . km2 atau 2. 1. pergiliran sebagai berikut. ada tiga bentuk penampung air tawar di 10. penghijauan. pengolahan tanah sesuai garis kontur Kristal tumbuh sampai ukuran kritis dan jatuh sebagai Pembahasan: salju atau es. dan Samudera Artik. melepaskan air dari bahan organik sehingga lapisan air 3. Apabila kemampuan penyimpanan Kebijaksanaan guru permukaan maksimum pada permukaan material terlampaui. dan 6. Kondensasi air bisa diartikan sebagai suatu upaya melindungi dan c. buatan manusia. Kadang-kadang. Limpasan perkembangan selanjutnya konservasi lebih mengarah i. c. Pada h. Presipitasi (hujan) memelihara keberadaan. dan pada saat bersamaan melewati tanah dan lapisan batuan di A. Tidak terlalu dalam dan arus pada daerah ini biasanya bagian tertentu.. Bentuk-bentuk tertampungnya air berbeda-beda. tanaman (crop rotation). yaitu sungai. batu dan salju bahkan yang peristiwa transportasi menuju sungai. dan rawa. melalui badan air di Ulangan Akhir semester permukaan bumi seperti lautan.. Namun 9. Perkolasi (penapisan) memenuhi kebutuhan makhluk hidup. berubah menjadi hujan. Jalur kompleks mencakup bagian air dari gas di sekitar planet yang disebut atmosfer. saat es jatuh melalui udara Metode jenis vegetatif bisa dikatakan sebagai suatu elevasi yang lebih rendah. maka air dan bahan organik lainnya menyebar di atas permukaan dalam lapisan tipis atau mengumpulkan Skala sikap pada titik-titik tertentu. dan panjang. danau. Laut pertengahan secara umum. depresi penyimpanan dalam genangan air dan dalam 10. Pilihan Ganda bawah tanah.

struktur tanah. Abrasi (erosi oleh air laut) sebagai suatu pengikisan di Sedangkan kawasan yang berada pada posisi 23–40ºLU pantai oleh pukulan gelombang laut yang terjadi secara dan LS bersuhu sedang karena sudut penyinaran lebih terus-menerus terhadap dinding pantai. A. Insolasi mengendapkan bahan-bahan yang dibawa oleh air bisa diartikan sebagai suatu proses penyinaran matahari sungai tersebut. Pada lapisan ini gerakan akuatis. Penyinaran matahari pada bumi dipengaruhi oleh c. 23–40ºLU dan LS massa tanah dalam waktu yang sangat lambat. Pada lapisan ini hanya terdapat dan Kali Brantas. tanjung. molekul-molekul adalah sebagai berikut. Tanggul alam sebagai suatu tepian sungai yang lebih pergerakan unsur-unsur di atmosfer. menyerap sebagian besar radiasi ultraviolet dari matahari 3. e. penanaman secara kontur. matahari 8. terkandung bulir-bulir sulfat yang memiliki kegunaan pasir kuarsanya tinggi. Gejala aurora melekatnya butir-butir tanah satu sama lain biasa disebut tercipta di lapisan terbawah termosfer dari kedua kutub. Proses 12. miring permukaan bumi. Sementara. Jenis tanah ini telah Lapisan Stratosfer bagian bawah (isothermia) berada pada mengalami perkembangan profil. sehingga suhunya Pembahasan: tinggi. maka dan granuler (granular) yang dapat dijumpai pada horizon temperaturnya akan makin tinggi pula. c. Ini dimungkinkan karena keadaan daerah inversi yang kuat. Termosfer merupakan zona Suatu gumpalan-gumpalan kecil dari tanah akibat sebelum menyentuh angkasa hampa. Bentang alam yang diakibatkan oleh lintang dekat kutub akan bersuhu rendah karena erosi air laut. Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 33 . memiliki muatan listrik 5. air selalu bergerak dan dapat tertembus sinar gelombang). dan sebagai akibatnya terjadi pemanasan di 6. d. Meander Pembahasan: Pembahasan: Lapisan eksosfer berada pada ketinggian rata-rata lebih Batuan hasil pengendapan oleh air disebut sedimen dari 480 km dari permukaan bumi. kesuburan rendah. Proses pemanasan tersebut dinamakan radiasi. a. terdapat molekul-molekul oksigen yang dapat dijumpai pada horizon B di daerah iklim basah dan nitrogen. kandungan ini. Pada lapisan isothermia pasir. gua di pantai. Sumatra Utara. seperti tiang listrik yang berdiri miring. Slow flowage (rayapan massa). stratosfer paling atas Pembahasan: Pembahasan: Pemanasan yang terjadi di darat akan lebih cepat Lapisan stratosfer paling atas bisa diartikan sebagai suatu dibandingkan perairan. Dataran banjir sebagai suatu dataran di tepi sungai suatu kawasan. Bentang alam hasil pengendapan oleh air sungai. sebagai pembentuk hujan. Peristiwa ini hanya dapat diketahui dengan mengenali bangunan Pembahasan: yang miring. dan Papua. Misalnya delta di Sungai Musi. struktur gumpal. d. Pada lapisan stratosfer paling daratan yang padat dan sulit ditembus sinar matahari. antara lain cliff (tebing terjal). dan peka 10. b. baik Pembahasan: bagian dalam maupun tepi luar. misalnya gumpal bersudut (angular blocky) Pada lapisan ini. Makin tinggi lapisan termosfer. sedikit gas. tanah (buffering). 11. e. radiasi pembentukan meander terjadi pada tepi sungai. Delta sebagai suatu dataran yang luas. awan yang tinggi dari dataran banjir. wave cut platform (punggung yang terpotong 14. sebagai suatu perpindahan 13. Podsol merupakan jenis tanah yang penyebarannya di daerah beriklim basah dengan curah hujan lebih dari 2000 9. Ini disebabkan penyinaran terjadi secara tegak lurus. abrasi 0–23ºLU dan LS akan mengalami pemanasan yang lebih banyak dibanding kawasan lainnya. Meander sebagai suatu sungai yang berkelok-kelok paling utama. Pada lapisan ini gejala-gejala cuaca sudah tidak dijumpai lagi. sehingga kawasan yang diselubungi awan sebagai akibat dari volume air meningkat (banjir) yang tersebut tidak mendapat penyinaran matahari. Radiasi dari sinar matahari menjadi sumber Pembahasan: pemanas utama bagi bumi. Misalnya. yang terbentuk karena adanya pengendapan. sangat asam. sehingga keadaan udara relatif tenang. penyinaran lebih miring. d. serta atas. dan teluk. Lapisan ini sering pengendapan. daerah dengan kawasan kekuatan gelombang. udara bergerak bebas. Kapuas disebut geostasioner. molekul-molekul gas bumi berada di muara sungai sebagai akibat dari adanya terlepas bebas ke ruang angkasa. atom-atomnya sudah tidak beraturan. kapasitas pertukaran kation sangat rendah. sehingga kondisi udaranya sangat a. pada bumi. Kawasan permukaan bumi yang berada pada posisi 7. tekstur lempung sampai ketinggian antara 11–20 km. Pada lapisan ini. dimana tinggi rendah dibandingkan pada kawasan dengan posisi rendahnya erosi tersebut dipengaruhi oleh besar kecilnya 0–23ºLU dan LS. e. iklim basah di horizon B Lapisan termosfer merupakan lapisan atmosfer dengan Pembahasan: ketinggian lebih dari 80 km. terdapat kandungan ozon (O3) yang berfungsi penanaman tanaman secara berbaris (strip cropping). c. konsistensi lekat. 80 terhadap erosi. Umumnya di jumpai di daerah Kalimantan Pembahasan: Tengah. notch (takik). e. isothermia mm/tahun. a. Podsol sehingga mampu menjaga makhluk hidup yang ada di Pembahasan: bumi. biasanya renggang. Pembahasan: 4. diantaranya Hidrogen sebagai unsur penyusun b. pada lapisan troposfer dapat menghalangi sinar matahari di d.

selubung air bumi air minum penduduk (PAM). Vegetasi yang tahun debit aliran airnya relatif tetap. danau juga dapat dibentuk oleh manusia dengan Pembahasan: cara membendung aliran air atau sungai yang disebut Penyimpanan dapat terjadi di permukaan lautan. Aliran air pada bagian tengah sungai tidak 18. sumber Pembahasan: pengairan lahan pertanian atau irigasi. vulkanik celah formasi batuan. Vegetasi umumnya Sungai permanen identik dengan sungai yang sepanjang menghambat penguapan dari tanah. Air danau dapat bersumber dari aliran sungai. Danau Batur. Pemanasan pada kawasan perairan berlangsung lambat yang terkait dengan masalah jenis tanah dan jenis batuan karena air selalu bergerak dan dapat tertembus sinar di lokasi penyimpanan. Sedangkan Pembahasan: danau tektonik terbentuk karena terjadinya proses Air yang disimpan di atmosfer dapat dipindahkan relatif patahan atau lipatan yang menyebabkan adanya lembah cepat dari satu bagian dari planet ke bagian lain dari planet penampung air. d. 25. c. d. Siklus hidrologi pendek adalah siklus hidrologi yang tidak melalui proses adveksi. dapat menyebabkan fenomena ekstrim seperti permukaan. Sedangkan jenis penyimpanan pada permukaan dan Danau Towuti. untuk memenuhi kebutuhan 16. Lebih dari setengah dari tubuh manusia terdiri diambil hasil tambangnya seperti pasir. atau mata air yang memancar dari dalam tanah. bawah tanah sangat tergantung pada fitur geologi terutama 34 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . maka tekanan udara akan makin tinggi kehidupan manusia. waduk. dataran tinggi memiliki suhu lebih distribusi dan pergerakan air dari waktu ke waktu. Suhu di suatu kawasan sangat berpengaruh yang lebih rendah hingga akhirnya sampai ke laut. 26. Vegetasi hutan cenderung memiliki besar. dan Danau Laut Tawar. Pembahasan: 24. sungai bisa diartikan sebagai suatu tekanan. Danau Poso. Sumatra. Air yang letusan gunung berapi yang menyebabkan terbentuknya disimpan di atmosfer dapat dipindahkan relatif cepat dari kawah (kaldera) kedap air sehingga dapat menampung satu bagian dari planet ke bagian lain dari planet ini. dan Papua. dimanfaatkan untuk sarana transportasi. air. permukaan bumi. untuk usaha pengembangbiakan ikan. geologi Kelud. Danau 20. dan sejuk dibanding dataran rendah karena pemanasan akan distribusi spasial air di kedua wilayah geografis dan berlangsung melalui gelombang pantulan pemanasan dari geologi. tidak meratanya matahari. Daerah hulu sungai Pembahasan: biasanya tidak terlalu dalam dan arus pada daerah ini biasanya deras. sungai Pembahasan: Pembahasan: Karena massa yang dimilikinya. dan di celah. danau. e. kendi tanah Selain itu. Jenis-jenis ini biasa melapisi tanah akan mengurangi kecepatan angin. gletser. Selain itu. bawah tanah. Badan sungai akan tampak makin melebar awan. Bila suhu Sungai memiliki banyak kegunaan dan manfaat bagi makin rendah. sarana olahraga air. 15. Jadi. hulu bisa diartikan sebagai suatu lapisan air yang mengelilingi Pembahasan: bumi. lebih banyak uap air daripada tanah di bawah pohon. dalam akuifer. adalah air. Berupa mata air yang memancarkan air yang makin lama 17. bendungan atau waduk. a. serta kehidupan. Listrik Tenaga Air (PLTA). Misalnya Danau Lamongan. e. tengah siklus ini akan diturunkan melalui hujan di daerah sekitar Pembahasan: laut. kerikil. Pemanasan sinar matahari menjadi penyebab Bagian tengah sungai ada umumnya lebih landai daripada terjadinya penguapan air laut yang berkumpul menjadi hulu sungai. a. Misalnya Danau Tempe. penguapan langsung dari tanah/salju/lapisan es. tekanan udara bisa diartikan sebagai kumpulan air yang bergerak pada saluran-saluran yang suatu gaya yang timbul oleh adanya berat dari lapisan terbentuk secara alami dari tempat yang tinggi ke tempat udara. dan di dalam tanah. dan Danau Kalimutu. 19. Tiga lokasi dasar penyimpanan air Pembahasan: yang terjadi dalam siklus air. Manfaat dan kegunaan sungai bagi karena udara yang dingin lebih padat daripada udara yang manusia antara lain sumber tenaga untuk Pembangkit panas. Kalimantan. Uap air yang terbentuk melalui 23. mengurangi jumlah sungai di Kalimantan. batu-batu dari air. banjir dan kekeringan terjadi. hujan menyatu dan membentuk sungai. tempat rekreasi. hidrosfer 22. udara pun memiliki Secara harfiah. danau Penyerapan air ke akar tanaman bersamaan dengan Pembahasan: penangkapan yang terjadi pada permukaan tanaman Danau bisa dikatakan sebagai suatu genangan air yang mengimbangi efek umum vegetasi dalam memperlambat tertampung oleh cekungan bumi dengan volume yang penguapan dari tanah. Sumatra. antara lain air disimpan di Danau vulkanik terbentuk karena terjadinya proses atmosfer. hujan. b. Bahkan bumi juga diselubungi oleh air yang dinamakan selubung air bumi (hidrosfer). misalnya sungai- melepaskan uap air ke atmosfer. ini. dan Papua Transpirasi bisa diartikan sebagai suatu proses biologis Pembahasan: yang terjadi terutama di siang hari. sementara lebih 70 persen dari sel-sel manusia besar untuk bahan bangunan. Sehingga. Oleh sebab itu. untuk sarana Air identik dengan suiatu lapisan dasar dari semua proses transportasi mengangkut hasil bumi (perdagangan). a. Danau Maninjau. a. tekanan 21. d. pada bagian ini. terhadap tekanan udara di kawasan tersebut. b. transpirasi terlalu deras.

dan industri tidak akan terlepas 8. air laut. dan Singapura. sehingga pembangunan pertanian. Rawa 34. Salju dari kebutuhan sumber daya air. 33. air tanah antara lain batu. mengurangi Misalnya 70% kebutuhan air bersih bagi masyarakat masih bahaya terkisisnya lapisan tanah serta menampung dan mengandalkan air tanah. gua dikatakan bahwa laut sebagai bagian dari samudera. Air tanah mampu meresap di antara pori-pori tanah Samudera Antartika. sehingga dapat tergantikan. laut. 2. Manfaat dan kegunaan sungai bagi manusia antara lain kerang dan kepiting. kekuatan jatuhnya butiran air hujan di permukaan bumi. Namun akibatnya. Misalnya sungai. Sedangkan sungai bawah 35. Samudera Hindia. kecuali di rawa suatu daerah cekung dan membentuk genangan air. Memperlambat aliran air di permukaan. Air limpasan permukaan. Tidak sama. lapisan pasir. c. pemukiman. lama dan jumlah penguapan di udara bebas yang kurang dari 200 mil. Gerakan air yang berkesinambungan air juga akan menampung buangan limbah dari akibat 10. Daerah aliran sungai berfungsi sebagai daerah tangkapan 7. bergantung pada berbagai faktor. sungai periodik 1. Samudera Atlantik. dan uap air yang terkandung di atmosfer. kerikil. Pembahasan: Bumi yang kita tinggali ini memiliki lima samudera. B.5% dari seluruh Serikat. Uraian 31. Danau dekat pantai yang berair payau. payau sebagai suatu zona daratan saat air surut dan menjadi Pembahasan: lautan saat air pasang. kerang dan kepiting 4. d.27. air yang ada di permukaan bumi Pembahasan: dapat dikategorikan menjadi dua yaitu air tawar umumnya Sungai episodik (euphimeral) yang hanya berair di musim berada di darat dan air asin umumnya identik dengan air hujan. Terjadinya kondensasi pada ketinggian tertentu dikarenakan Pembahasan: titik-titik air yang berkumpul semakin lama semakin besar volumenya. a. maka untuk menentukan batas Pembahasan: landas kontinen bagi kedua negara tersebut dilakukan Perbandingan antara banyaknya air yang meresap dan dengan cara membagi dua wilayah tersebut yang sama mengalir di permukaan. sampai kering. Jika terdapat dua negara yang kawasan pegunungan kapur. c. Hidrosfer bisa diartikan sebagai suatu lapisan air yang Timur. dan air di udara (gas uap air es (gletser) sehingga air mengalir dan tertampung pada dan air hujan). Hal ini terjadi di antara lain lamanya curah hujan. penutupan Malaysia. pasang naik. 9. C. benda cair di permukaan bumi. Batas-batas skala. sektor cenderung terus meningkat dari tahun ke tahun. bumi. pantai dan pecahan rumah karang. beberapa jenis lapisan lainnya. sehingga jatuh ke bumi sebagai hujan yang Zona litoral (zona laut pasang-surut) terdiri dari pasir selanjutnya air tersebut kembali ke laut. Pembahasan: 6. Pembahasan: 3. 4. jumlah curah hujan yang kawasan Selat Malaka yang berada di antara Indonesia. di bawah tanah. a. vegetasi di permukaan bumi. luas zona ini Rawa air payau merupakan campuran antara air tawar dan sangat dipengaruhi oleh ketinggian air pasang. Berbagai alur dan lorong tersebut Batas landas kontinen diukur dari garis dasar ke arah luar pada umumnya berupa gua-gua yang banyak dijumpai di paling jauh 200 mil laut. gletser. dan lain-lain. jauhnya dari garis pantai masing-masing. Semuanya berupa air tawar. Perairan darat mencakup wilayah sungai. sehingga dapat 28. Laut yang sangat luas disebut samudera. sedangkan di musim kemarau sangat sedikit bahkan yang berada di laut. mengelilingi bumi. 30. Amerika Serikat air tanah. a. Lapisan-lapisan yang mampu menahan gerakannya. berdampingan dalam satu landas kontinen dengan jarak 29. oceanografi ini biasanya berada di dekat muara sungai dan airnya dapat Pembahasan: mengalami pergerakan. Dengan demikian. Tropopause. Gas utama dan gas penyerta. d. yaitu Air tanah (phreatis) letaknya dekat dengan permukaan Samudera Pasifik. kedalamannya. dan pasang surut. daerah aliran sungai 5. danau. 200 mil laut tanah mengalir mengikuti alur-alur dan lorong-lorong yang Pembahasan: berada di bawah tanah. mencapai 90% kebutuhan airnya masih harus dipenuhi 3. Berdasarkan sifatnya. Misalnya sungai-sungai di Nusa Tenggara 2. rawa. derajat permeabilitas dan struktur bumi. kualitas airnya. jatuh. Air air hujan (catchment area). Sungai campuran dari air tanah. Air rawa jenis ini biasanya tidak terlalu asam. 32. Zona laut jenis ini pada dasarnya sumber tenaga untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 35 . danau. Pada zona ini banyak ditemukan binatang laut yang dapat dikonsumsi seperti 5. pembangunan tersebut. sehingga terjadilah pencemaran (polusi) air. dan Samudera Artik. b. Volume air tawar terdapat glasial dapat ditemukan di beberapa wilayah Amerika di daratan bumi sekitar 35 juta km2 atau 2. sedangkan pada sektor industri mengalirkan aliran air permukaan. Ilmu yang serta menempati lapisan-lapisan tertentu di atas lapisan mempelajari laut atau lautan disebut Oceanografi dengan tanah yang kedap air atau tak tembus air (impermeable) objek yang dipelajarinya mengenai keadaan fisik airnya. Isian Pengambilan air tanah di Indonesia untuk berbagai 1. c. air Danau glasial terbentuk karena terjadinya proses pencairan beku (es dan salju) air tanah. serta kemiringan topografi.

Sementara teluk. danau tektovulkanik. 8. 6. untuk sarana transportasi mengangkut hasil bumi atau 10. sebagai suatu bagian lautan yang menjorok ke daratan. Selain hewan. perdagangan. sehingga jatuh terkena gaya tarik dan gesekan gravitasi. batu-batu besar untuk bahan bangunan. serta diambil hasil tambangnya seperti pasir. Adapun selat sebagai suatu laut arum jeram. danau buatan (waduk). potensi-potensi yang dapat memperpanjang kelangsungan 7. laut. danau glasial. dan danau laguna (haff). untuk usaha pengembangbiakan ikan. danau dapat dikategorikan hidup penduduk di masa datang. Menurut proses terbentuknya. sumber pengairan lahan pertanian atau irigasi. danau karst (dolina). (PLTA). yang terhimpit di antara dua daratan. seperti budi daya rumput laut dan terumbu karang. perburuan di daratan karena proses adveksi membawa awan yang sumber daya mulai diarahkan ke laut untuk menggali terbentuk ke atas daratan. bahan tambang serta air laut itu sendiri. 36 Kunci Geografi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 . Samudra sebagai suatu wilayah genangan air asin yang atau PAM. Saat tetesan air mencapai ukuran kritis. tempat rekreasi. Siklus hidrologi ini menghasilkan hujan eksploitasi yang jumlahnya terus membengkak. Tetesan yang jatuh meninggalkan bagian lainnya mengalami turbulensi yang memungkinkan tetes kecil jatuh lebih cepat dan akan menyusul untuk bergabung dan bersama-sama turun. Siklus hidrologi sedang adalah siklus hidrologi yang umum Ketika sumber daya alam hayati di darat kian langka akibat terjadi di indonesia. untuk memenuhi kebutuhan air minum penduduk 9. tempat untuk berolahraga seperti ski air dan luas di permukaan bumi. danau tektonik. menjadi danau vulkanik. perairan laut juga dapat dilakukan budi daya pertanian kerikil.