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Antecedentes y fundamentos esenciales

Sobre las distintas teor�as, escuelas o enfoques de la administraci�n que se han
sucedido se debe decir que las mismas han aparecido y se han desarrollado en los
�ltimos cien a�os, que entre ellas ninguna es excluyente y que lo sucedido en la
pr�ctica es que unas se han apoyado en las otras, en muchos casos cambiando la
forma pero en la mayor�a de las ocasiones muy poco en su contenido.

Es muy importante que estudiemos la situaci�n existente antes que aparecieran
estas, donde, las condiciones materiales y espirituales de las personas eran
precarias tanto en su vida laboral como personal, trabajando durante m�s de 12 � 14
horas diarias, con escasos recursos para una vivienda decorosa y deficiente
alimentaci�n y descanso.Si esto era grave, cr�tico era el caso del trabajo de ni�os
de apenas unos pocos a�os de edad, lamentablemente esta situaci�n, aunque quiz�s
con otra intensidad y matices, se presenta a�n en algunos lugares.

Cada teor�a o enfoque formulado es consecuencia del medio y las circunstancias en
un momento dado, interviniendo en esto no s�lo los factores econ�micos sino adem�s
los sociales y el desarrollo de la tecnolog�a en esa etapa, por lo que podemos
comprender que la aplicaci�n de alguna de ellas, o su utilizaci�n combinada
depender� de nuestra percepci�n sobre la situaci�n en ese momento.
Es justo se�alar, que a partir de la primera revoluci�n industrial, hubo un
desarrollo tecnol�gico acelerado lo que permiti� volcar las miradas hacia las
cuestiones que ocurr�an, como la humanizaci�n de algunas labores, el incremento
notable de la producci�n y la necesidad de atenci�n a las coordinaciones personales
y organizacionales.

En el periodo, los cambios se han sucedido en el trabajo, en los puestos de trabajo
y su dise�o, en el desarrollo de las personas y las distintas concepciones sobre
ellas, en fin, en todo el sistema organizacional.

El estudio de las teor�as nos da la posibilidad de evaluar y comprender los
distintos procesos que intervienen en las organizaciones, lo cual permite
planificar y desarrollar acciones en la soluci�n de los problemas o en el
aprovechamiento de las oportunidades.

Principales teor�as, escuelas y enfoques de la administraci�n

En este subt�tulo se enumerar�n de acuerdo a como fueron apareciendo y
desarroll�ndose, las mismas son:

Teor�a cient�fica de la administraci�n.
Teor�a cl�sica de la organizaci�n.
Enfoque de las relaciones humanas.
Escuela de las ciencias administrativas.
Enfoque de sistemas.
Enfoque de contingencias.
Enfoque de los recursos humanos.
Teor�a cient�fica de la administraci�n

Las teor�as como consecuencia de la situaci�n existente en una etapa determinada
tuvieron sus precursores que fueron personalidades en su �poca y que aportaron
elementos muy importantes que sirvieron de base para la aparici�n y desarrollo de
las mismas. Entre esas personalidades se destacan:

Adam Smith, cuya contribuci�n sobre los aspectos relacionados con la divisi�n del
trabajo tuvieron incidencia en la econom�a del tiempo y del trabajo, plante� una
serie de ideas relacionadas con la econom�a que est�n expresadas en su obra �La
riqueza de las naciones� la cual era un intento de llevar a la econom�a hacia una
ciencia independiente, esta obra est� fundamentada en la econom�a pol�tica clasista
y liberal, por lo que se reconoce a Smith como �El Padre del liberalismo econ�mico�
al basar su pol�tica econ�mica en una �ley natural� que implicaba la
no�intervenci�n del Estado y la competencia no limitada.
Robert Owen, con sus argumentos sobre el mejoramiento de las condiciones de vida y
de trabajo de las personas y la influencia de estos aspectos en el incremento de la
producci�n y las utilidades, expres� elementos basados en la seguridad social para
los trabajadores, la evaluaci�n y divulgaci�n del rendimiento diario, as� como, que
estos tuvieran condiciones adecuadas de vivienda y educaci�n, fue considerado por
Marx y Engenls como un socialista ut�pico.