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LEITURA CRÍTICA - MÉTODO CORNELL

(Orientações gerais e modelo)

I) ESCLARECIMENTOS GERAIS
CONCEITO: método Cornell de anotações foi desenvolvido pelo Dr. Walter Pauk, da Universidade de Cornell. Trata-se
de um sistema amplamente usado para se tomar notas em palestras ou leituras e, ainda, para revisar e reter o material
apreendido. Usar o sistema Cornell pode ajudar na organização de suas notas, envolvê-lo ativamente na produção de
conhecimento, aprimorar as suas habilidades de estudo e levar ao sucesso acadêmico.
DESCRIÇÃO: Divide o espaço do papel em três partes: para INFORMAÇÕES PRINCIPAIS (Notas / Respostas /
Definições / Exemplos / Sentenças); PALAVRAS-CHAVE (Perguntas/Principais Ideias/Vocabulário) e para relações
entre os conteúdos (Resumo).
Essa organização pode ser feita em caderno ou em impresso já pronto para tal, bem como usar o editor de texto word ou
similar. Atentar-se para a quantidade página necessárias. O que depende de cada leitura, palestra, etc.
QUANDO USAR: Em aulas ou palestras em geral (palestra, ou qualquer outra atividade de estudo).
VANTAGENS: O método facilita a revisão de conteúdo para as provas e exames posteriores. Permite sistematizar as
anotações e facilita a revisão de conteúdo. Economiza tempo, pois não é preciso passar o texto a limpo. Exige mais
reflexão durante a aula (palestra, ou qualquer outra atividade de estudo), antes de escrever o conteúdo no papel. É
organizado se for utilizado corretamente, os quadros mostram as relações entre os conteúdos anotados. Fica fácil de
observar os pontos principais e os secundários, e as dúvidas.
PROBLEMAS/LIMITAÇÕES: a maior dificuldade é sintetizar as ideias nas anotações. Mas isso não é um problema do
método. É mais um treino da atenção que o estudante deve aprimorar.

II) ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS
A) Preparando o caderno de anotações (quando não se usa modelo impresso e ou digitável)
1) Dedique um caderno exclusivamente para fazer anotações no estilo Cornell. Quer você use um caderno de
anotações ou folhas soltas em um fichário, é preciso ter páginas separadas apenas para essa finalidade. Você dividirá cada
folha de papel em diversas seções, cada uma com um propósito específico.
2) Desenhe uma linha horizontal ao longo da porção inferior da página. Essa linha deve estar a aproximadamente 5
cm da base, delimitando ¼ da página de baixo para cima. Depois, você usará essa seção para sintetizar as notas.
3) Desenhe uma linha vertical na seção esquerda do papel. Essa linha deve estar a aproximadamente 7,5 cm da borda
esquerda da página. Essa seção será usada para a revisão das notas.
4) Desenhe uma linha vertical na seção esquerda do papel. Essa linha deve estar a aproximadamente 7,5 cm da borda
esquerda da página. Essa seção será usada para a revisão das notas.
5) Use a internet para buscar por modelos do método Cornell, se precisar de atalhos. Se você fará muitas anotações
ou deseja economizar tempo, é possível encontrar modelos em branco para a tomada de notas no estilo Cornell. Imprima
os modelos em branco e siga os mesmos passos para o uso. Estamos disponibilizando modelo abaixo.

II) FAZENDO ANOTAÇÕES
1) Marque o nome do curso, a data e o tema da palestra ou leitura no topo da página. Seja consistente e isso o
ajudará a manter as anotações organizadas e tornará a revisão do material do curso muito mais fácil de fazer.
2) Tome notas na seção maior da página. Enquanto ouve à palestra ou lê o texto, faça anotações somente na seção
direita da página. Inclua quaisquer informações que o professor tenha escrito no quadro ou exibido em slides.
3) Tome notas para ouvir ou ler ativamente. Sempre que se deparar com um ponto importante, faça uma anotação.
a) Procure sinais que marquem informações importantes. Se um instrutor diz algo como “as três implicações mais
importantes de X são...” ou “há duas razões básicas pelas quais X aconteceu”, é provável que essa informação seja algo
importante de se registrar.
b) Se está fazendo anotações em uma palestra, preste atenção aos pontos enfatizados ou repetidos, já que eles
provavelmente são importantes.
c) Essas dicas também valem para a leitura de um texto com afirmações como os exemplos anteriores. Livros didáticos,
por exemplo, apresentam com frequência termos-chave em negrito ou, ainda, voltam a afirmar informações importantes
em gráficos ou tabelas.

use tópicos. Se houver quaisquer partes das anotações que estão difíceis de ler ou que parecem não fazer sentido. Assim que possível. a nota “1703 — Pedro encontra S. b) Descarte informações sem importância. de toda a Europa — seu plano: S. as seções dos livros didáticos frequentemente incluem introduções que sintetizam os pontos principais. se você escreveu. se você estivesse tomando notas a respeito da história de São Petersburgo. Você também pode experimentar usar marcadores ou fazer uma codificação por cores. Por exemplo. o Grande. um instrutor começará a aula dando uma visão geral do assunto do dia. “Preveja o que aconteceria se…?” ou “Quais foram as implicações de…?” (por exemplo. se o instrutor diz na palestra: “Ao construir São Petersburgo. Mais tarde. arquitetos. como. faça uma linha ou comece uma nova página quando você se deparar com um novo tema. A. III) REVISANDO E EXPANDINDO AS ANOTAÇÕES 1) Sintetize os pontos-chave. Prosseguindo a partir das anotações na seção direita. como nos exemplos anteriores. construtores navais e outros trabalhadores de outros países europeus. Isso também permitirá que você se concentre em estudar partes diversas quando necessário. construtores navais etc. a) Com frequência. Petersb. a) Sublinhar as ideias principais na coluna direita pode ajudá-lo a identificá-las. a) Em vez de escrever sentenças completas. 7) Faça uma nota de qualquer pergunta que surja enquanto escuta ou lê. De modo semelhante. o que permitirá que você se lembre melhor do material passado. como “Por que fez…?”. Se puder sintetizar a página de anotações. o Grande. Isso ajudará a organizar mentalmente o material em questão. por exemplo: “Pedro contratou engenheiros. como. Concentre-se em apenas captar as palavras e pontos-chave. você poderia escrever “Por que não poderia Pedro. Isso ajuda a esclarecer todas as informações registradas. Se há algo que não compreende ou que deseja conhecer mais. extraia as ideias ou os fatos principais da seção direita. Você pode se perguntar: “Como eu explicaria essa informação para outra pessoa?”. realizando parte do objetivo que Pedro tinha de fazer da cidade russa a 'janela do oeste'”. em vez de exemplos ilustrativos. fundou São Petersburgo e determinou a construção de seu primeiro edifício. Petersb. Observe as grandes ideias presentes na palestra. de modo a acompanhar o que está sendo exibido — você terá tempo para rever e preencher as lacunas posteriormente. Pedro contratou engenheiros. A imigração desses intelectuais e operários qualificados conferiu a São Petersburgo uma atmosfera cosmopolita. Petersb. Pense nas anotações como um esboço da palestra ou leitura. por exemplo: “Hoje. Pedro e Paulo foi construído em S. “Que impacto teve a mudança na capital de Moscou para São Petersburgo sobre o Império Russo?”). Revisar o material do curso dentro de um dia ou dois da palestra ou leitura aumenta imensamente o nível de retenção. elas podem ser usadas como ferramenta de estudo. Petersb. b) Você pode escrever perguntas mais aprofundadas que não têm resposta nas anotações. Você pode usar esses enunciados como um guia para tomar notas e pensar neles como . 8) Edite as notas assim que possível. você pode simplesmente escrever “1703 — Pedro fundou S. Parafrasear não somente poupa tempo e espaço. 3) Sintetize as ideias principais na seção inferior da página. isso significa que você está se saindo bem ao entender o material. a) Por exemplo. no lugar de escrever uma sentença completa. Escreva versões bastante condensadas na coluna esquerda — prefira palavras-chave que comuniquem as informações ou os conceitos mais importantes. Pedro.4) Mantenha a simplicidade. 5) Anote ideias gerais. Anotar os pontos principais do assunto em suas próprias palavras é uma boa forma de examinar o seu nível de compreensão. como “Em 1703. b) Por exemplo. conserte-as enquanto o assunto está fresco em sua mente. A versão mais curta tornará mais simples a tarefa de acompanhar a linha de raciocínio enquanto você registra informações essenciais.?” na coluna esquerda. caso seja um aprendiz visual. = 'janela do oeste'” 6) Reserve um espaço. em vez de tentar anotar todos os exemplos dados pelo instrutor para ilustrá-las. depois da palestra ou leitura. pense nas perguntas que podem aparecer em uma prova e escreva-as na coluna esquerda. Parte da beleza do sistema está no fato de que ele o ensinará a identificar as informações cruciais e a descartar as desnecessárias. arquitetos. Essas perguntas ajudam a esclarecer o que está absorvendo e serão muito úteis no estudo posterior. e construiu a Fort. Pratique identificar as informações que provavelmente serão menos necessárias. ter contratado engenheiros russos? ”. abreviações e quaisquer símbolos úteis à tomada de notas que você tenha à disposição. vamos discutir. 2) Escreva potenciais perguntas na coluna esquerda. Elas podem aprofundar a aprendizagem do material. Pedro e Paulo”. Pedro e Paulo”. e constrói a Fort. atalhos. a Fortaleza Pedro e Paulo”. mas o força a fazer conexões entre as ideias apresentadas. não é preciso copiar tudo letra por letra! b) Parafraseie a informação de uma forma simples. a) Por exemplo. na seção direita. você poderia escrever a pergunta “Por que o 1º edifício da Fort. B e C”. expresse isso nas anotações.

você poderá estudar de modo eficiente e com um nível mínimo de estresse. Essas seções contêm os pontos mais importantes que você precisará conhecer para a sua tarefa ou avaliação. diagramas etc. Inclua quaisquer detalhes adicionais que pareçam importantes a você ou que mereçam atenção especial durante o estudo. use as notas para identificar em quais partes você deve prestar mais atenção ou pedir que o instrutor dê mais informações. b) Apenas algumas frases costumam bastar para o resumo de uma página. Você pode pedir a um amigo que faça as perguntas da coluna esquerda e depois fazer o mesmo por ele. . em vez de acumular as responsabilidades antes de uma prova. Você pode sublinhar ou marcar as partes mais importantes durante a revisão. Fazer revisões frequentes durante um período maior. se for apropriado. 2) Use as anotações para testar conhecimentos. Com as anotações eficazes feitas com o sistema Cornell. IV) Usando as notas para estudar 1) Leia as anotações. A seguir. Inclua quaisquer fórmulas. c) Se você tem problemas em sintetizar qualquer parte do material. equações. aumentará muito o seu nível de retenção e aprofundará o seu entendimento do assunto. Cubra a seção direita da página (coluna com as notas tomadas) com a mão ou outra folha de papel. importantes na seção de resumo. Responda às potenciais perguntas que foram incluídas na coluna esquerda. 3) Revise as anotações sempre que possível. se preferir. Concentre-se na coluna esquerda e no resumo da base.sendo uma versão do resumo que escreverá na base da página de anotações. descubra a seção direita e veja como está a sua compreensão.

LEITURA CRÍTICA .MÉTODO CORNELL Tema/capítulo: Nome Acadêmico: Autor (a): Data: Disciplina: Período/semestre: PALAVRAS-CHAVE (Perguntas/Principais INFORMAÇÕES PRINCIPAIS Ideias/Vocabulário) (Notas / Respostas / Definições / Exemplos / Sentenças) RELAÇÕES ENTRE OS CONTEÚDOS (Resumo): .