You are on page 1of 9

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM

)
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA

Sekolah : SMA
Kelas :X
Semester : I (SATU)
KKM : IPA FISIKA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
HASIL KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Daya Dukung
Kompleksitas

Sikap/Afektif
Pengetahuan
DAN INDIKATOR

Jumlah
Nilai KKM %
Intake

STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besar-an
fisika dan pengukuran-nya

1.1 Mengukur besaran fisika
(massa,panjang dan waktu )

 Menyiapkan instrumen secara
tepat serta melaku-kan 4 3 3 3 3 16 79
pengukuran dengan benar
berkaitan dengan besaran pokok
panjang, massa, waktu, dengan
mempertimbangkan aspek
ketepatan (akurasi), kesa-lahan
matematis yang memerlukan
kalibrasi, ketelitian (presisi) dan
kepekaan (sensitivitas).
 Membandingkan besaran pokok
dan besaran turun-an serta dapat 4 3 3 3 3 16 79
memberi-kan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari

Jumlah 2 KD 79 KKM (Fisika SK 1) 79 STANDAR KOMPETENSI 2.  Menentukan dimensi suatu besaran pokok 4 3 3 3 3 16 79  Mendefinisikan angka penting dan menerapkan-nya.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan  Mendefinisikan pengertian gerak 3 3 3 3 3 15 73  Membedakan jarak dan perpindahan 3 3 3 3 3 15 73  Membedakan kecepatan rata- rata dan kecepatan sesaat 3 3 3 3 3 15 73  Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) 3 3 3 3 3 15 73 dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait  Membedakan percepatan rata- rata dan percepatan sesaat 3 3 3 3 3 15 73 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan .2 Melakukan penjumlahan vektor  Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan metoda 4 3 3 3 3 16 79 jajaran genjang dan poligon  Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk 4 3 3 3 3 16 79 sudut secara grafis dan menggunakan rumus cosinus. 4 3 3 3 3 16 79 1.  Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan cara 4 3 3 3 3 16 79 analisis.  Menguraikan sebuah vektor dalam bidang datar menjadi 4 3 3 3 3 16 79 dua vektor komponen yang saling tegak lurus.

dan gerak melingkar beraturan.  Memberikan contoh penerapan hukum Newton 3 3 3 3 3 15 73 dengan menggunakan berbagai media  Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum. 3 3 3 3 3 15 73 hukum Newton  Melukiskan diagram gaya- gaya yang bekerja pada suatu 3 3 3 3 3 15 73 benda  Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan. gerak vertikal. 73 Jumlah 3 KD KKM (Fisika SK 2) 73 .  Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. 3 3 3 3 3 15 73  Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal. dan 3 3 3 3 3 15 73 mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari  Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah 3 3 3 3 3 15 73 beraturan dalam kehidupan sehari-hari 2.3 Menerapkan Hukum Newton se bagai prinsip dasar dinamika un tuk gerak lurus. serta 3 3 3 3 3 15 73 contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak 3 3 3 3 3 15 73 melingkar beraturan  Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalan-persoalan 3 3 3 3 3 15 73 dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.

Pd NIPY. September 2014 Kepala SMA PGRI 5 Palembang Guru Mata Pelajaran Yusman Hani. S.Mengetahui. S. 916279 NIP 197611102003122005 .Pd Misnoraliawati. Palembang.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA KELAS X ( 1 ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA FISIKA Sekolah : SMA Kelas :X Semester : II KKM : IPA FISIKA STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan HASIL KKM Ketuntasan Daya Dukung Kompleksitas KOMPETENSI DASAR Sikap/Afektif Pengetahuan DAN INDIKATOR Nilai KKM Jumlah Intake % STANDAR KOMPETENSI 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik 3. kaca mata. 3 3 3 3 3 15 73 mikroskop. mikroskop. dan teropong  Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi 3 3 3 3 3 15 73 maksimum  Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi 3 3 3 3 3 15 73 . dan teropong  Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan 3 3 3 3 3 15 73 kacamata.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif  Menganalisis pembentukan bayangan pada lup.

1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat  Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda 4 3 3 3 3 16 78  Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya serta 4 3 3 3 3 16 78 memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi 4. 4 3 3 3 3 16 78 konveksi. 4 3 3 3 3 16 78 konveksi dan radiasi  Menentukan factor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa 4 3 3 3 3 16 78 perpindahan kalor melalui konduksi.2 Menganalisis cara perpindahan kalor  Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam 3 3 3 3 3 15 73 kehidupan sehari-hari  Merancang dan membuat teropong sederhana 3 3 3 3 3 15 73 Jumlah 2 KD 73 KKM (Fisika SK 3) 73 STANDAR KOMPETENSI 4. dan radiasi  Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi. dan teropong 3 3 3 3 3 15 73 3.  Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa 4 3 3 3 3 16 78 perubahan wujud. mikroskop. konveksi. dan hipermetropi  Menghitung perbesaran lup. serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana  Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah 4 3 3 3 3 16 78 perpindahan kalor melalui .  Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud 4 3 3 3 3 16 78 4.

3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah  Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang 4 3 3 3 3 3 78 dilepas  Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor 4 3 3 3 3 3 78 Jumlah 3 KD 4 3 3 3 3 3 78 KKM (Fisika SK 4) 4 3 3 3 3 3 78 STANDAR KOMPETENSI 5.an 3 3 3 3 3 15 75 sederhana (satu loop)  Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan 3 3 3 3 3 15 73 mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat listrik  Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop 3 3 3 3 3 15 73  Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk lebih dari dua 3 3 3 3 3 15 73 loop *) 5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari  Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk grafik 3 3 3 3 3 15 73 misalnya yang dihasilkan osiloskop  Menjelaskan bentuk rangkaian AC yang digunakan dalam 3 3 3 3 3 15 73 rumah-rumah. konduksi.  Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan 3 3 3 3 3 15 73 sehari-hari.1 Memformulasikan besaran- besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)  Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan 3 3 3 3 3 15 73 suatu penghantar  Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik dalam rangkai. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi 5. . konveksi. dan radiasi 4.

3 Menggunakan alat ukur listrik  Membedakan jenis dan fungsi alat 73 ukur listrik 3 3 3 3 3 15  Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus dan 3 3 3 3 3 15 73 alat ukur tegangan  Menggunakan amper meter dan voltmeter dalam rangkaian 3 3 3 3 3 15 73 Jumlah 3 KD 73 KKM (Fisika SK 5) 73 STANDAR KOMPETENSI 6 Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik 6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik 3 3 3 3 3 15 73 (seperti infra merah. sinar laser.1 mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik  Mencari dan menelusuri literatur 73 tentang gelombang 3 3 3 3 3 15 elektromagnetik  Menyusun deret gelombang 73 elektromagnetik berdasarkan 3 3 3 3 3 15 frekuensi atau panjang gelombang 6.5. radar. dan lain  Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang 3 3 3 3 3 15 73 frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio. telepon dan lain 73 Jumlah 2 KD KKM (Fisika SK 6) 73 . ultra violet.

September 2014 Kepala SMA PGRI 5 Palembang Guru Mata Pelajaran Yusman Hani. KKM FISIKA KELAS X NO KKM FISIKA KKM 1 FISIKA SK 1 79 2 FISIKA SK 2 73 3 FISIKA SK 3 73 4 FISIKA SK 4 79 5 FISIKA SK 5 73 6 FISIKA SK 6 73 Jumlah 450 Total KKM Fisika Kelas X 75 Mengetahui. S.Pd Misnoraliawati. 916279 NIP 197611102003122005 . S. Palembang.Pd NIPY.