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ESCUELA: SECUNDARIA No.

58 VCTOR CADENA AGUAYO

MAESTRO: JUAN CARLOS LUNA HERNANDEZ MATERIA: ESPAOL

BLOQUE: 1 GRADO: 1 SEMANAS:

PLANEACION ESPAOL

TEMA:
MIS FICHAS DE TRABAJO
BLOQUE: 1 PROYECTO: 1
PROPOSITOS:
Que los alumnos establezcan la relacin entre los elementos que conforman un texto e identifiquen la importancia
que tienen para la comprensin de los mismos
Que los alumnos elijan un tema de inters para analizar informacin acerca del mismo.
Que los alumnos analicen informacin y la acomoden en organizadores grficos, tales como, mapas mentales,
cuadros sinpticos y conceptuales.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin que
requiere, considerando la organizacin del texto y sus componentes.
Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita convencionalmente
los datos bibliogrficos de las fuentes consultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar informacin
de distintos textos
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
PRODUCTO FINAL:
Fichas para elaborar resmenes

ACTIVIDADES SEMANA 1
ACTIVIDADES TEMAS DE APOYO LIBRO
REFLEXIN
INICIO - Ejercicio de conocimiento Comprensin e
grupal y explicacin de forma interpretacin
de trabajo y tiles necesarios
Relacin entre 1 si el alumno desarrolla creatividad en la
DESARROLLO - ACT1: Portada portada referente a los temas de el primer
ttulo, subttulo,
Hoja de tareas bimestre, adems se empea y esfuerza en
entregar un buen trabajo.
apoyos grficos y el .5 si el alumno entrega la actividad pero sin
texto. tener empeo en su trabajo y solo lo hace
por presentar la actividad.
0 si el alumno no entrega la actividad o
durante la clase no trabajo en la actividad.
Informacin expuesta
CIERRE - ACT2: Encuadre y temario 1 si el alumno cumple con firmar
en grficas, tablas, el encuadre de evaluacin por
- Sellar diagramas, mapas parte de su tutor
- Libro lectura conceptuales, mapas 0 si el alumno no entrega
mentales y cuadros firmado por su tutor la
sinpticos, entre otros. evaluacin.
ACTIVIDADES SEMANA 2
ACTIVIDADES TEMAS DE APOYO RUBRICA
REFLEXIN LIBRO O
MED
INICIO -ACT3: Responder evaluacin diagnostica y Comprensin e Pag. 12 y 1-que el alumno responda
interpretacin y pase completo los
pasar aprendizajes esperados, dejar de tarea 13 aprendizajes esperados
traer un tema para lectura del inters del .5- si el alumno solo copio
alumno ( grafiti, obesidad en Mxico, Relacin entre 1 de las dos cosas
ttulo, subttulo, 0 si el alumno no hizo la
contaminacin etc.) actividad
apoyos grficos
DESARROLLO -Explicar a los alumnos que en la sesin tienen y el texto.
Enlace a
que hacer un esquema o mapa conceptual con documento
la informacin que hayan recabado del tema de apoyo y
que estn investigando. Sugerir que pueden Informacin video
escoger el tipo de esquema que ms les expuesta en
grficas, tablas,
convenza. teoria esquema y mapa diagramas,
conceptual.docx mapas
Mapa mental, Mapa conceptual y Cuadro conceptuales,
sinptico.mp4 mapas mentales
y cuadros
Leer pg. 14 y 16 pg. 14 y
sinpticos, entre
-ACT4: Pedir a los alumnos que elaboren el otros. 16
esquema de su trabajo de investigacin.
Uso de
CIERRE -Cerrar sesin con la revisin de trabajos parfrasis y 1 que el alumno elabore a
detalle la actividad solicitada
resumen en el
individual con los puntos mencionados.
tema expuesto .5 que el alumno elabore a
menor escala y sin detallar
puntos principales del tema
0- si el alumno no realizo la
actividad
- LIBRO DE LECTURA

ACTIVIDADES SEMANA 3
ACTIVIDADES TEMAS DE APOYO RUBRICA
REFLEXIN LIBRO O
MED
Propiedades y tipos de pg. 20 1 el alumno subrayo y
INICIO - Explicar a los alumnos que el siguiente paso para saco ideas principales
hacer su investigacin es registrar la informacin en textos y 21 de la lectura
Caractersticas .5 el alumno solo copio
fichas. Leer pg. 20 y 21 parte de la lectura
y funcin de las
ACT 5: hacer resumen pg. 24 y 25 referencias
pg. 24 0 el alumno no realizo
la actividad
bibliogrficas y y 25
1 si el alumno anoto y
DESARROLLO - ACT 6: Dictar FICHAS DE TRABAJO Y PARTES DE fichas de Enlace a comprendi el dictado
UNA FICHA (pedir fichas de tarea para elaborar la trabajo. docume adems de realizar
bien las actividades
siguiente clase ) nto .5 si solo escribi pero
teoria%20esquema%20y%20mapa%20conceptual.d Aspectos no logro retener nada
sintcticos y o comprender nada de
ocx#fichas lo dictado
-ACT 7: Pedir a los alumnos que cada uno haga una semnticos Fichas 0 si no realizo actividad

ficha de parfrasis y una de resumen del tema que Maneras de


compra
cada quien eligi. organizar la das
1 si cumplen con lo
CIERRE - Revisar fichas informacin en un sello establecido en tintas e
texto. informacin
.5 si solo hicieron una o no
Empleo tienen todo lo solicitado
de nexos. 0 si no cumpli con
actividad

Uso de analogas y
comparaciones.
- LIBRO DE LECTURA Libro de
lectura
ACTIVIDADES SEMANA 4
ACTIVIDADES TEMAS DE APOYO RUBRICA
REFLEXIN LIBRO O
MED
INICIO -Explicar que ahora van a aprender a hacer otro tipo pag. 29
de ficha de trabajo: la ficha de cita textual y su y 30
utilidad, as como ficha bibliogrfica. Mostrar el enlace
ejemplo Ficha bibliogrfica[1].mp4 MED
Leer pag. 29 y 30 y resumen
1 si el alumno anoto y
DESARROLLO - ACT 8: realizar ficha bibliogrfica y 2 textuales del comprendi el dictado
libro de lectura adems de realizar
bien las actividades
- leer pag 28y 29, explicar a los alumnos que es .5 si solo escribi pero
importante utilizar nexos y diferentes conectores pag 28y no logro retener nada
o comprender nada de
para la redaccin de las fichas 29 lo dictado
0 si no realizo actividad
1 si el alumno anoto y
CIERRE -dictar uso de conectores Enlace comprendi el dictado
teoria%20esquema%20y%20mapa%20conceptual.d adems de realizar
bien las actividades con
ocx#conectores forme a lo solicitado en
actividades
.5 si solo escribi pero
no logro retener nada
o comprender nada de
lo dictado
0 si no realizo actividad
- LIBRO DE LECTURA Libro de
lectura

NOTA: la ultima hora de la semana ser dedicada a la lectura de comprensin, todo alumno
deber contar con un libro de lectura elegido personalmente y al gusto de cada quien siempre y
cuando sea adecuado para su edad.

ADECUACIONES

Comenta con tus compaeras y compaeros las diferencias que existen entre los siguientes
tipos de textos y explica brevemente para qu les pueden servir.
Noticias
Reportajes
Crnicas
Textos cientficos
Artculos de divulgacin
Reportes meteorolgicos
Monografas
Manuales tcnicos
Entrevistas
Qu tipo de organizacin tiene un texto que informa sobre...
...las vida de los tiburones y las clases de tiburones que existen? ________________
...la historia de un pueblo? _____________________
...formas de combatir la contaminacin? _____________________
...la biografa de un personaje? ________________________
...los rganos del cuerpo humano? _____________________
...los tipos de viviendas en el mundo? ____________________