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Amigos,

historias y
anhelos
Cuentos para
terapias emocionales

Noruega Noruega

La frase ms frecuente de un nio


o nia suele ser leme o contame
un cuento, entonces pensamos que
Pato Poc. Especie
si el cuento en su da pudo ser una extinta en el lago de
herramienta de aprendizaje para el Atitln, Solol.
nio, hoy por hoy podra ser una
herramienta de intervencin que
tiene la virtud de hacer conexiones
mentales, mejorando el bienestar
psicolgico y la afectividad positiva.
El cuento tiene un poder teraputico
visible, es de alto impacto emocional
y provoca notoria mejora e
independencia al nio o nia que lo lee
o que lo escucha.
Amigos,
historias y
anhelos
Cuentos para terapias
emocionales
Este producto es parte
del proyecto de Atencin
psico-social en la post-
emergencia Stan.

PAMI 2006
Colaboradores del presente libro de
cuentos:
Jairo Alarcn, Anavella Cifuentes, Peter
Martnez, Jorge Medrano Orellana,
Marco Vinicio Orellana, Myrella Saadeh

Ilustraciones:
Alejandra Rojas y Marco Vinicio Orellana
Diseo y Diagramacin:
Marco Vinicio Orellana
ndice
Suea, suea que la luna te ensea 1
Custodio, el perro con sentimientos 7
El Pato Poc 13
No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti 19
Los amigos de Victoria 23
Carlitos 29
Gatuno amor de madre 33
Ms vale manos a la obra 39
Toito, el pececito nadador y bailador 45
Ataque de cosquillas 51
Unas puertecitas llamadas Sentimientos 56
 
Anavella Cifuentes

Suea, suea
que la luna te
ensea
Los nios quieren que sus paps los
arrullen antes de ir a dormir...

1
Doa Nejita quera dormir a Nejn, pero
l jugaba y no se dorma...

Nejn le gan, pues ella


se durmi primero...

3
Nejn se qued triste y
asustado,
pues la noche le di miedo.

La Luna lo vi. Se acerc a Nejn


y le dijo...

4
Por qu le temes
a la noche?
Nejn le respondi:
Me da miedo la
oscuridad. Por eso
no quiero dormirme

La Luna le dijo:
-La noche nos ayuda a descansar y reponer energas.
El mismo sol a esta hora duerme. Por eso no hay luz.

5
Las palabras de la Luna tranquilizaron
a Nejn. Ella cant y lo arrull hasta
que el conejito se durmi

Cuando despert doa Nejita y vi a Nejn dormido,


la Luna le cont que lo durmi con cantos y arrullos,
Desde ese da doa Nejita con mucho cario cant
y arrull a Nejn antes de acostarse.

6
Anavella Cifuentes

Custodio,
el perro con
sentimientos
Los animales son seres vivos que, al
igual que los humanos, nos dan cario

7
Pancho pasaba todas las maanas
por el camino para ir a la escuela

A la mitad del camino se econtraba al perrito. El


perrito se acostumbr a verlo. Un da, ste se le
acerc a olerlo, pero Pancho le grit y lo aust.

8
Un da Pancho se fue a la escuela
muy enojado, porque su mam le
puso de refaccin panes con hgado.
Pancho detestaba el hgado.

Ese da Pancho, tir los panes con


hgado al perrito,
cuando se lo encontr por el
camino.

9
Pancho se arrepinti
de haberlo hecho, pues
desde ese da el perrito
lo segua a todos
lados, desde la escuela
hasta la casa. Como
seal de
agradecimiento.

Un da el perrito
defendi a Pancho
de un par de perros
que lo
corrieron

10
Al igual que el perrito, Pancho qued
agradecido. Desde ese da Pancho lo
tiene como mascota y lo llama
Custodio.

11
Myrella Saadeh

El
Pato
Poc
Compartimos este mundo con otros
seres:
los animales y las plantas

13
-Poc, poc, poc
-Quin?
-Yo
-Quin Yo?
-Yo... el Pato Poc
-Y qu quieres
Pato Poc?
-Platicar con alguien
sobre esta gran pena
que llevo en mi corazn

14
-Pasa adelante,
contame, Qu te
pasa?
-Estoy muy triste
-Por qu?
-Porque hace muchos
aos tuve una gran fa-
milia, muchos amigos, y
hoy slo estoy yo... el
ltimo Pato Poc en el
lago de Atitln

15
-Qu pena Pato Poc! Qu
podemos hacer?
-Por mi ya no podemos
hacer nada, pero para que
no le pase a otros
animalitos, es importante
que nos preocupemos por
cuidar el lugar en donde
viven
-Entonces quiero
contarle a todas
las personas de
mi comunidad,
que debemos
cuidar a los
animalitos

Y as el Pato Poc con su nuevo amigo se dedicaron a


cuidar el ambiente natural. Le contaron a todos los
hombres, mujeres, nios y nias sobre lo que sucedi
a los Patos Poc y a partir de ese da todo fue mejor
para las comunidades alrededor del Lago de Atitln

16
El Pato Poc fue una especie nica de Guatemala. Por eso
muchos investigadores vinieron a Guatemala,
especficamente al lago de Solol para investigar a esta
especie nica en el mundo. Hoy el Pato Poc es considerado
extinto. El caso del Pato Poc demuestra la necesidad de
formar, reforzar, y propagar los esfuerzos para la
conservacin de la avifauna y su hbitat.

Se desconoce cundo exactamente desapareci el Pato


Poc, pero desde 1986 ya se registr solamente Podilymbus
podiceps, una especie similar, pero ms pequea. Se asumen
varias razones para la desaparicin del Pato Poc:

1. El aprovechamiento no sostenible del tul en las orillas del


lago destruy el hbitat para la reproduccin del Pato
Poc.

2. La introduccin del pez de rapia Micropterus salmoides


en los aos 1960 caus una disminucin de la fuente de
alimentacin, que eran peces pequeos y cangrejos.

3. El terremoto de 1976 caus una reduccin de varios


metros del nivel de agua, lo cual sec los tulares.

Fuente: Sociedad Guatemalteca de Ornitologa

17
Myrella Saadeh

No hagas a otros
lo que no quieras
que te hagan a ti
Los nios y nias entienden mejor
con palabras que con golpes

19
-Dale palo a
ese patojo! Le
deca doa
Leticia a su
vecina doa
Ruth
-No mujer!, a
patadas o
palazos no
podemos
educar
-Solo as
entienden
estos
muchachos y
muchachas!

-A ver Leticia Cmo


te gusta que te
traten a vos?
-Pues... mhh... bien,
me gusta que me
traten con cario,
como gente que soy.
-Y por qu
proponemos
entonces que a los
nios y nias los
-Y cuando vos no
entends algo, Te
gustara que tu patrono
te lo ensee a patadas o
palazos?
-No! Cmo crees?
-Entonces?

-Tens razn Ruth, debemos evitar


la violencia contra los nios y las
nias.
-Recordate siempre Leticia, no
hagas a otros lo que no quieras que
te hagan a ti

21
Marco Vinicio Orellana

Los amigos
de
Victoria
Es muy importante tener amigos y
aprender a convivir con ellos

23
Leo, Ciro, Pitus y
Victoria
decidieron
reunirse para
poder hacer el
trabajo de
grupo juntos.

Camino a casa
Victoria dividi el
trabajo de cada uno:
Leo investiga, Ciro
hace el resumen,
Pitus los carteles de
la exposicin y ella el
trabajo de
supervisin y
coordinacin.
Esta idea no le pareci ni a Leo ni a Pitus;
por lo que los dos le dijeron a Victoria que no
lo iban a hacer, pues era labor de todos
elegir las atribuciones de cada uno y entre
todos elegir al coordinador del grupo.
Victoria dijo ser la ms inteligente y hbil
para trabajar y que esa fue la razn por la
que se nombr la coordinadora.
Esa idea no le gust ni a Leo ni a Pitus y le
dijeron que lo pensara porque as no podran
trabajar juntos, pero Victoria no accedi y
les contest de mala manera. Ambos
decidieron formar un grupo juntos y le
preguntaron a Ciro con quien querra seguir.
Ciro, al ver al actitud que haba tomado
Victoria, quiso seguir con los otros dos
chicos.
- No me importa lo har yo sola. Vern
que me saldr muy bien contest la chica
muy enojada. 25
El da de las exposiciones, Leo, Ciro y Pitus hicieron una
presentacin muy buena. Pero a la de Victoria le falt
mucho como los carteles y algunos datos de
investigacin.

El profesor
felicit a los
tres chicos, pero
habl con
Victoria acerca
de sus
compaeros y le
llam la atencin
contndole la
importancia del
trabajo de grupo.
Al salir a recreo Victoria pidi
disculpas a sus tres amigos y
les cont que comprendi la
importancia de ponerse de
acuerdo en ideas y opiniones
desde un principio y que quera
seguirlos teniendo como
amigos.

27
Jairo Alarcn Rodas

Carlitos
Todos los seres humanos somos
iguales. Cada uno tenemos cualidades
que nos hacen ser nicos.

29
Las cosas no le resultaban muy
buenas a Carlos, ir a estudiar le
representaba una angustia singular.
Quizs fuera por su aspecto: su
baja estatura, pantalones rotos y
pies descalzos, lo cierto es que
todos los das tena que soportar
los insultos y atropellos de sus
compaeros de escuela, eso lo haca
sentir muy mal.

30
De regreso a casa pensaba en su
desgracia y no saba cmo
contarles a sus padres lo que le
estaba sucediendo.

Un da, viendo su
imagen reflejada en
un espejo se dio
cuenta que una
cosa es la
apariencia y otra lo
que uno realmente
es.
31
Las situaciones influyen en lo que uno tiene
pero eso no importa si se poseen otras
virtudes como la solidaridad, inteligencia y
voluntad.

Al siguiente da
Carlitos, renovado, ya
no le importaron las
burlas de sus
compaeros y se
empeo en estudiar, en
participar en las
preguntas que la
maestra haca y as,
poco a poco fue
ganando el respeto de
sus dems
compaeros y desde
luego, el suyo propio.
Myrella Saadeh

Gatuno amor
de madre
Cuando estamos en problemas o
necesitamos algo, nunca est mal el
pedir ayuda

33
Mirrimiau, miau, mirriamiau... Eran los lastimeros
gritos de un gatito, que subido en la copa de un rbol,
daba aviso de su tristeza.
-Soy chiquito y no puedo bajar, mirriamiau...
continuaba maullando.
-Por qu no llams a tu mam, le dijo una lagartija
que estaba subida en el tronco del rbol.
-Porque me perd y no s donde est, miauuuuu...
deca el gatito.

34
La lagartija se conmovi hasta lo ms profundo de su
corazn y dando grandes golpes en el tronco, comenz a
llamar a otros animales para organizar la bsqueda de la
familia del gatito.

Muy pronto llegaron otras lagartijas, gallinas, sanates,


patos, hormigas, abejas y avispas. Todos salieron a la
bsqueda de la mam del gatito.
Todos los animales caminaron kilmetros de caminos,
decenas de cerros y dos o tres volcanes.

35
Hasta que, un sanate divis de
lejos a una gatita, toda
enlodada, y muy delgada que
maullaba de una manera que le
conmovi las entraas.
-Qu te pasa gatita?- le dijo
el sanate.
-Estoy muy triste porque
perd a uno de mis gatitos- le
dijo.
-Yo se dnde est, ven
conmigo.- invit el sanate.
La gatita sac energa de la
alegra que el sanate le dio, y
corri y corri, hasta que lleg
al rbol donde el gatito
estaba.

36
Todos los animales rodearon el rbol, como testigos de
este alegre encuentro. La gatita y su hijo se abrazaron,
se lamieron, y se fueron caminando juntos a
encontrarse con el resto de su familia que les esperaba,
despus de agradecerle a la comunidad su ayuda en
momentos tan duros.
Myrella Saadeh

Ms vale
manos a la
obra
Es muy importante que todos
tengamos un lugar seguro donde vivir
y que juntos trabajemos por ello

39
Hace muchos, pero muchos aos, haba un
enorme volcn que hizo explosin.
Cataplummmmmmm! Piedras, arena, agua,
lava y fuego llovi por todos lados.

Muchos habitantes de la regin


murieron ese da. Los pocos que
quedaron tomaron decisiones:

40
-A partir de ahora, vamos
a prepararnos-, dijo un
pato.
-Para qu?- contest un
alga, que qued toda mal
parada a la orilla de lo que
ahora es un imponente y
azul lago.
-Cmo que para qu?
Para que no nos agarren
con los calzones en la mano!
Como ahora hizo este
volcn.

41
-Y cmo se hace eso?-, pregunt
una tilapia
-Bueno, lo ms importante- dijo el
pato- es hacer un mapa del lugar
de donde estamos.
-Ay tan exagerado!, replic el
alga-, ni que te fueras a perder en
tu propia casa.
-Es un mapa de riesgos- dijo a
medias, el pato, porque la tilapia
no lo dej proseguir. -Riesgos de
qu?-, interrumpi la tilapia.
-Ser para menos lo que
acabamos de pasar, y segn
cuentan nuestros ancianos,
hemos tenido otros fenmenos
naturales que han destruido
nuestra casa, volvi a insistir el
pato.
42
-Y entonces qu hacemos? pregunt la
tilapia.
-Bueno fijate bien, hagamos un mapa con
los riesgos que tenemos, recuperemos
qu habitantes quedamos en este
contexto, otros animales y plantas como
nosotros, y hablemos con los antiguos,
para que nos cuenten qu ha pasado aos
atrs y as tener una idea ms precisa del
lugar donde vivimos y como evitar que
pasen otras desgracias. Con esa
informacin hagamos un plan que nos
ayude a prepararnos para que no nos
vuelva a pasar igual que hoy.
-Bravo!- gritaron todos. Y se pusieron a
trabajar para tener un hogar seguro,
pensando que ms vale poner manos a la
obra, a que otro desastre los agarre con
los calzones en las manos.
Myrella Saadeh

Toito,
el pececito
nadador y
bailador
Una familia feliz es una familia en la que
todos colaboran y ayudan en todo.

44
rase una vez un pececito nadador y bailador. Se
llamaba Toito y viva muy feliz en el Lago de Atitln.

46
Cada maana se
levantaba muy
tempranito y se iba a
la escuela. Iba
nadando y bailando al
ritmo de glug,
glugglugglug, glug,
glug; moviendo su
colita, sus aletas y se
miraba tan feliz que
se le erizaban sus
escamas.

Su maestra
Doa Tilapia
reciba
contenta a sus
alumnos,
todos
pececitos del
lago de Atitln.
Cuando Toito regresaba a su casa al medio da, su mam
Doa Cclida se pona muy contenta.
-Hola Toito, mijito! Cmo te fue en la escuela?
-Bien madre, vengo con mucha hambre, qu hay de comer?
-Te prepar tu plato favorito...
-Algas del Lago! Mmmm... qu rico!

48
Por la tarde
Toito haca su
tarea y le echaba
una mano en el
trabajo a su pap.
Al final de la
tarde, Toito
sala a jugar con
otros pececitos,
unos solamente
nadadores, otros
solamente
bailadores.

Doa Cclida, ya
entrada la noche,
se llevaba a
Toito a la cama,
y con arrullos de
madre lo haca
dormir. Glug,
glug, glugglugglug,
glug, glugglugglu...

49
Por eso era feliz Toito, porque tena una
familia, iba a la escuela, ayudaba y aprenda
en el trabajo, tena tiempo para jugar, y todo
lo haca bailando y nadando, y por si fuera
poco, su madre lo arrullaba cada noche
hasta llevarlo a los sueos ms hermosos
que nunca un pececito nadador y bailador
tuvo.

50
Peter Martnez

Ataque
de
cosquillas
Cuando hay problemas y cosas que
tememos, necesitamos hablar de ello
para estar bien

51
La maana del domingo era
fresca, las gotas resbalaban
por las hojas de los rboles, el
olor de la comida se extenda
por los rincones de la vieja casa,
una puerta de madera gastada
se abri con fuerza: Lolo sala
de la casa dando brincos y
corriendo por el viejo patio, para
llegar al charco de lodo y darse
un rico bao.
Tras l Anita, la pequea que
entre salto y salto tarareaba
una cancin mientras colocaba
cerca del lodazal la comida del
cerdito Lolo correteaban y
52 jugaban toda la maana
Llegado el medioda la ta Rosario
llegaba por Anita para que se
baara, comiera e hiciera sus
deberes, la ta era muy estricta as
que el juego se dejaba de inmediato.
Anita volva a sus quehaceres y Lolo
segua siendo alimentado. Pasaron
muchos domingos juntos.

Un domingo Anita
salt de su cama,
tom un vaso de leche
y galletas, sali al
patio a jugar con Lolo,
eran las ocho de la
maana. Lolo no
estaba, busc por
todo el casern du-
rante la maana. 53
Pasado el medioda el olor de los tamales inundaba la
casa, todos estaban sentados en la mesa. Anita les
pregunt por Lolo. Hubo un silencio cargado de culpa,
Anita entendi el por qu del olor de los tamales. Fue
a la cocina y regres al comedor, los vio a todos y se
encerr en su cuarto.
Ahora los domingos
eran solitarios: no sala
de su cama, no hablaba
con nadie y no saltaba
en el patio. La ta
Rosario pens que la
nia estaba enferma,
trat de hablar con ella
pero Anita no lo hizo.
Por la tarde Lipe,
Tita y Chepe tocaron
a su puerta, Anita se
tap con la sbana
de pies a cabeza y les
pidi que se fueran,
los nios hicieron un
feroz ataque de
cosquillas, lo cual
hizo explotar a
carcajadas a la nia.

55
Los tres le mostraron un dibujo de un
cerdito que ellos mismos hicieron, el
cual colgaron en la pared. Despus
Anita habl sobre Lolo y de que haba
pasado y ellos supieron escucharla.

56
Jorge Medrano Orellana

Unas
puertecitas
llamadas
sentimientos
Todos tenemos cara y sea, risa
y enojo, tristeza y alegra

57
Hola amiguito y
amiguita. Te voy a
contar lo que a mi
alguna vez me
contaron. Eso fue
hace muuuuuucho
tiempo.

Resulta que cada uno de nosotros, es decir, todos y


todas tenemos dentro unas puertitas. Puertitas que
se abren o se cierran segn sea el estado de nimo que
tengamos. Me doy a entender?

58
Bueno, lo explico entonces de otra
manera. Imagnate que ahora
mismo vas por la calle y sin darte
cuenta, te tropiezas con alguna
cosa y te caes. En la cada te
lastimas un piecito o una manito.
Qu crees que sentiras?

59
Te enojaras? O Te reiras
de ti mismo? O Las dos
cosas?
Vamos a ver, mmmm,
pensemos. Primero, me
imagino, que te enojaras
porque te lastimaste, pero
luego te reiras por el sopetn.
Ya te diste cuenta que lo que
sentiste fueron dos cosas
diferentes. Bueno esas cosas
que sentiste dentro de ti,
fueron dos puertitas que se
abrieron. Y como te podrs
imaginar tenemos muchas
ms.

60
Mejor sigamos con la explicacin.
Te acuerdas que dijimos que todos,
sin excepcin, tenemos unas
puertitas. Y estas puertitas al
igual que una puerta normal, se
abren y se cierran. Por ejemplo
cuando te tropezaste dos de tus
puertas se abrieron: primero la del
enojo y luego la de la alegra. Pero
para abrir una puerta se necesita
de una llave. En este caso las llaves
que ayudaron a abrir las dos
puertitas, fue el tropezn.

61
Pues de la misma manera,
muchas de las cosas que nos
pasan a diario con nuestros
amigos, amigas, vecinos,
vecinas, compaeros,
compaeros, hermanos,
hermanas, etc., todas esas
relaciones son llavecitas que
abren o cierran una puertita.
Si alguien nos cae bien y lo
encontramos en el parque o
en la iglesia, inmediatamente
se abre la puertita de la
felicidad. Si algo no nos sale
bien, pues esa es la llave que
abre la puertita del enojo o de
la tristeza.

62
Y as tenemos
puertitas para casi
todo, una puerta que
nos hace llorar, otra
que nos hace rer, otra
ms que nos pone
tristes, algunas
otras que nos alegran
todo el da, otras que
por el contrario nos
enojan.

Lo importante es
que sepas, como a
mi me lo hicieron
saber hace mucho
tiempo, que una
puerta cuando se
cierra da paso a
otra que se abre y
as tenemos
siempre abierta
alguna puertita.
Ojal que la
puertita que t
tienes abierta sea
la que yo tambin
tengo abierta. 63
E D I T O R I A L
SERVIPRENSA

Esta publicacin fue impresa en los talleres


grficos de Serviprensa, S. A. en el mes de
septiembre de 2006. La edicin consta de
500 ejemplares en papel bond 80 gramos.
Amigos,
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Cuentos para
terapias emocionales

Noruega Noruega

La frase ms frecuente de un nio


o nia suele ser leme o contame
un cuento, entonces pensamos que
Pato Poc. Especie
si el cuento en su da pudo ser una extinta en el lago de
herramienta de aprendizaje para el Atitln, Solol.
nio, hoy por hoy podra ser una
herramienta de intervencin que
tiene la virtud de hacer conexiones
mentales, mejorando el bienestar
psicolgico y la afectividad positiva.
El cuento tiene un poder teraputico
visible, es de alto impacto emocional
y provoca notoria mejora e
independencia al nio o nia que lo lee
o que lo escucha.