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Planificacin Anual
INDICADOR DE VALORACIN DEL
COMPETENCIA DESEMPEO INDICADORDE EVALUACIN CONTENIDO
DESEMPEO
Desarrolla el acompaamiento
pedaggico al docente de IIEE multigrado, 1.1 Demuestra manejo de metodologas 1.1.1. Asesora al docente en el proceso de Elaboracin y/o actualizacin de la La planificacin curricular en las
promoviendo el cambio o mejora de su y tcnicas de acompaamiento planificacin curricular y la evaluacin de los planificacin curricular a partir de la IIEE multigrado:
pedaggico basado en la reflexin crtica aprendizajes, teniendo en cuenta la caracterizacin de los estudiantes y el Orientaciones para la
prctica profesional a partir del anlisis,
de la prctica, en la planificacin y caracterizacin de los estudiantes y del contexto garantizando su pertinencia en planificacin curricular en aulas
reflexin, valoracin de su propio ejecucin del acompaamiento contexto, los enfoques y las didcticas de las el marco de la enseanza en aulas multigrado.
desempeo, en relacin al logro de pedaggico. reas en el marco de la atencin pedaggica multigrado y la poltica curricular.
aprendizajes de sus estudiantes, multigrado.
promoviendo en l, la asuncin de Demuestran dominio de los procesos de
compromisos y la implementacin de planificacin curricular en aulas
acciones para un desempeo profesional multigrado, apoyndose en evidencias
documentadas de planificacin curricular
efectivo.
en aulas multigrado y/o instrumentos de
poltica curricular.
Elaboracin del I II Bimestre de Planificacin Curricular Anual
PRODUCTO
Tiempo Materiales y
Hora Contenido a tratar Actividad/Metodologa
(minutos) recursos
8:00 El facilitador inicia el abordaje del tema presentando el propsito del taller:
60min Dinmica El telfono
a descompuesto Vivenciar el proceso de elaboracin de la planificacin curricular en la I.E
multigrado a partir de la caracterizacin sociocultural y el diagnstico del aula.
9:00
Forman grupos de acuerdo a las consignas dadas(tarjetas de los elementos de la situacin
significativa, la matriz del diagnstico y los elementos de la programacin anual)
Recordar la importancia de la elaboracin del diagnstico
El facilitador inicia la sesin realizando la dinmica El telfono descompuesto Dinmica en PPT
Objetivo: Objetivizar la informacin a travs de la observacin de su distorsin
desde su fuente original hasta su destino final.
Para reflexionar
Cuando planificamos lo hacemos desde nuestras saberes y
Planificacin anual creencias, planteamos una situacin cotidiana con relacin a la
planificacin y que impiden hacer una planificacin coherente
con las necesidades e intereses de los estudiantes y que
respondan adems al logro de las competencias.
La forma de planificacin influye en nuestra prctica
pedaggica, en lo que hacemos en el aula y en cmo aprenden
nuestros nios. Tarjetas con
. preguntas
orientadoras
10:00
El facilitador entrega un sobre a cada grupo con tarjetas que contengan los elementos
60min
bsicos de la planificacin curricular anual, cada grupo presenta ideas fuerza sobre cada
a Elementos de la
planificacin anual
elemento.
11:00 Socializan la estructura con los elementos bsicos de la programacin anual
Analizan cuando la planificacin es til o es intil a travs de tarjetas metaplan en equipos:
En la pizarra colocan papelotes con cada elemento y registramos ideas que refuercen la
construccin de cada uno:
Descripcin general La organizacin de las Materiales y recursos
unidades didcticas
Referencia los mapas de Hacer hincapi a los
progreso La situacin significativa cuadernos de
es la que articula los autoaprendizaje y
aprendizajes recursos tic
El facilitador entrega a cada grupo los esquemas de planificacin curricular anual y los
docentes elaboran al menos tres unidades, presentan sus productos.
III IV V III IV V
CICLO GRADO
a 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
AREA COMP CAP
1:00
Esquema de la
planificacin curricular
anual.
Con ayuda del PPT ampla los conceptos y procesos para la planificacin curricular.
Entregamos una planificacin curricular trabajada con los docentes y analizan sus
elementos, de ser el caso lo mejoran.
Culminan sus trabajos y socializan.
Mencionamos que hasta aqu hemos cumplido con la planificacin curricular a nivel de II.EE.