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GUA DE APRENDIZAJE: MI PARLAMENTARISMO

SUBSECTOR : Historia Y Ciencias Sociales


Nivel :1C
Nombre grupo :

UNIDAD: La Sociedad Finisecular; auge y crisis del Liberalismo


OBJETIVO: Conocer y analizar el Parlamentarismo en Chile, desde diversas perspectivas
histricas.

INSTRUCCIONES:

- Formar equipos de 5 integrantes


- Leer atentamente la Gua de Aprendizaje
- Desarrollar cada uno de las actividades sealadas
- Presentar conclusiones en Plenario Final

En la Historiografa Chilena nos encontramos con distintas visiones del periodo


parlamentario, aqu estn las principales:

VISIN DE ALBERTO EDWARDS

- Para este destacado historiador, el periodo Parlamentario es


de una letargia poltica, de inmovilidad, pues en l no se
habra realizado ninguna obra importante ni se solucionan los
problemas que pudieran generar discrepancias entre la clase
dirigente. El Presidente de la Repblica se habra
transformado en un elemento decorativo, sin ninguna
influencia poltica o electoral. La oligarqua triunfante en 1981
se dedic a constituir o deshacer alianzas y a organizar o
derribar gabinetes. Los nicos mviles polticos son los
intereses personales o de grupos particulares y el inters de
prestigio social, ms que de lograr enriquecimiento personal o
por motivos doctrinarios. Un asiento en las cmaras equivala
a un ttulo de nobleza y para ello se valan de todos los medios para cohechar (sobornar) a
los electores. Entre los aspectos positivos, Edwards destaca la tranquilidad pblica del
periodo, el respeto a la legalidad, la continuidad en lo jurdica y la honradez personal de
muchos de los gobernantes.

VISIN DE GONZALO VIAL


- Para el historiador Gonzalo Vial, el sistema parlamentario
fue tremendamente negativo, pues el poder del
Presidente es reducido a su mnima expresin
aumentando el del Congreso; pero este poder es slo
aparente, ya que son los partidos quienes realmente lo
detentan y lo expresan a travs de sus parlamentarios. Los
Partidos Polticos, al carecer de una slida base
doctrinaria, de una organizacin eficiente y una disciplina
interna, permitiran los vicios del sistema y las
extralimitaciones que van a dar origen a altos niveles de
ineficiencia y de corrupcin. Algunas manifestaciones de
esos excesos seran: Autocalificacin de las elecciones con
criterio poltico, ms que de justicia, obstruccin
efectuada por las minoras, aunque fuesen insignificantes, paralizacin de cualquier
proyecto, recurriendo a los vacos legales, como era la no clausura de los debates, la
exagerada utilizacin de las interpelaciones y votos de censura a los ministros. Segn este
autor, la decadencia del sistema est en ntima relacin con el proceso de decadencia de la
aristocracia, que muestra una ambicin por el dinero, un afn de figuracin social, un gasto
y lujo desenfrenados y la imitacin de lo extranjero.

VISIN DE JULIO HEISE

- Julio Heise plantea que el sistema parlamentario ha sido muy


criticado y se le han desconocido sus aportes. Entre ellos,
destaca que fue una escuela cvica, pues acentu el respeto a
la legalidad y al mantenimiento del orden constitucional. Esto
se habra manifestado en la subordinacin de las Fuerzas
Armadas al poder civil, la alternancia en el poder sin ningn
tipo de revoluciones, el rechazo al empleo de la violencia como
herramienta poltica. Adems, para Heise fue importante el
respeto por las libertades pblicas, en particular la prensa, a las ideas religiosas, a la
posibilidad de reunirse y asociarse.

Actividades:

1- De acuerdo a la lectura de las distintas visiones historiogrficas, destaquen las principales


fortalezas y debilidades del periodo parlamentario chileno.
2- A que se refiere Alberto Edwards con letargia poltica en el sistema parlamentario?
3- Cules son los excesos de los partidos polticos del periodo parlamentario segn Gonzalo
Vial?
4- Por qu Julio Heise asegura que el sistema parlamentario destaca por ser una escuela
cvica?
5- Personifiquen a un Historiador de los presentados en la Gua de aprendizaje y redacten un
discurso que defienda o critique al sistema parlamentario, argumenten segn visiones
presentadas.