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Educacin Ambiental

CUESTIONARIO

a) La contaminacin del ambiente.


b) Las interacciones entre seres vivos y el entorno que
1 La ecologa estudia: habitan.
c) La casa de los animales.
d) Los factores climticos.

a) Ambiente y tratado.
La palabra ecologa proviene de las voces b) Naturaleza y leyes.
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griegas oikos y logos, que significan: c) Plantas y lectura.
d) Casa y estudio.

a) No necesita alimentarse o beber agua.


Una caracterstica que no define a un ser b) Est formado de materia orgnica.
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vivo es: c) Posee una estructura compleja.
d) Se relaciona de forma interna y con su entorno.

a) Variacin.
b) Combustin.
4 Una funcin de los seres vivos es:
c) Relacin.
d) Planeacin.

a) Nitrgeno, Oxgeno, Mercurio y Fsforo.


Un ser vivo est compuesto de molculas b) Carbono, Hidrgeno, Oxgeno y Nitrgeno.
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formadas por cuatro elementos bsicos: c) Ozono, Etileno, Carbono y Calcio.
d) Nitrgeno, Fsforo, Potasio y Magnesio.

a) Energa solar.
Una de las siguientes no es una fuente b) Energa trmica.
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energtica utilizada por los seres auttrofos: c) Energa nuclear.
d) Energa de reacciones qumicas.

a) Se autocuran y autoreparan tejidos.


b) Autoregulan su temperatura corporal.
7 Los seres auttrofos son aquellos que:
c) Reciclan su propia agua.
d) Sintetizan su propio alimento.

a) Un rbol.
Cul de los siguientes no es un ser b) Un perro.
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hetertrofo? c) Una serpiente.
d) Un hongo.

a) La ingesta de hojas.
Los seres hetertrofos no obtienen la b) El consumo de carne.
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energa requerida mediante: c) La absorcin de aceites pesados.
d) La descomposicin de organismos muertos.

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a) Inferiores.
La ecologa estudia la materia en los niveles b) Superiores.
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de organizacin: c) Intermedios.
d) Limitados.

Un grupo de individuos de una misma a) Una poblacin.


especie, ubicados en el mismo espacio y b) Una raza.
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tiempo, que responden a los mismos c) Una especie.
factores ambientales, se refiere a: d) Una variedad.

Cuando dos o ms poblaciones interactan a) Una poblacin.


entre s, compartiendo el mismo hbitat y b) Una comunidad.
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respondiendo a los mismos factores c) Una interaccin.
ambientales, hablamos de: d) Una competencia.

Un sistema natural conformado por factores a) Ecosistema.


biticos y abiticos que interactan entre b) Clima.
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ellos, transfiriendo la materia y la energa en c) Medio Ambiente.
un proceso circular, es: d) Parque.

a) Recursos renovables y no renovables.


Los componentes principales de un b) El agua, el sol y el suelo.
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ecosistema son: c) Las montaas y los ros.
d) Factores biticos y abiticos.

a) Los leones.
Uno de los siguientes no es un factor b) Las flores.
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bitico: c) Las rocas.
d) Los hongos

a) Madriguera.
El espacio fsico donde habita una poblacin b) Comarca.
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biolgica es: c) Hbitat.
d) Paraje.

a) Su tipo de alimentacin.
En algunas especies, el hbitat puede variar b) Su tipo de madriguera.
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segn: c) Su tiempo dedicado a dormir
d) Su estado o etapa de desarrollo

a) acuticos, terrestres y voladores.


En una cadena trfica, bsicamente actan b) productores, consumidores y degradadores.
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tres tipos de organismos, esto son: c) herbvoros, carnvoros y omnvoros.
d) pequeos, medianos y grandes.

a) Consume mayor alimento en sta.


El depredador mximo de una cadena b) El que tiene mayor masa corporal.
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alimenticia es aquel que: c) El que ms presas caza.
d) Se ubica en el ltimo eslabn de la misma.

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a) Las diferencias de colores que presentan los animales.


b) La diversidad de hbitats que se pueden encontrar en
un continente.
20 El trmino biodiversidad hace referencia a: c) La variacin de los factores climticos que afectan a
un ser vivo.
d) La variabilidad de especies de seres vivos presentes
en un ecosistema.

a) Espacio.
El entorno que afecta y condiciona las
b) Suelo.
21 circunstancias de vida de los seres vivos en
c) Medio Ambiente.
su hbitat, se denomina:
d) Ecologa

a) Precipitaciones.
Uno de los siguientes trminos no es un b) Gases de combustin.
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parmetro propio del medio ambiente c) Luminosidad.
d) Temperatura

Los diferentes bienes o servicios a) Servicios pblicos


proporcionados por la naturaleza, que no b) Bienes primitivos
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han sufrido alteraciones previas por parte c) Insumos ecolgicos
del ser humano, se denominan: d) Recursos naturales

a) Consumibles y no consumibles.
Los recursos naturales, segn la relacin b) Tangibles y no tangibles.
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consumo-generacin, se clasifican en: c) Primarios y secundarios.
d) Renovables o no renovables.

a) El carbn.
b) El agua.
25 Un recurso renovable es:
c) El gas natural.
d) Los minerales.

La capa de gases que rodea a la Tierra y a) Litsfera.


sirve como proteccin al absorber o reflejar b) Hidrsfera.
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gran parte de la radiacin que proviene del c) Atmsfera.
sol se denomina: d) Helisfera.

a) Metano.
Cul no pertenece a los Gases de Efecto b) Hidrgeno.
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Invernadero (GEI)? c) Dixido de Carbono.
d) Ozono.

a) Efecto Invernadero.
El efecto que produce la atmsfera, al
b) Efecto Gauss.
28 retener parte de la radiacin solar que
c) Efecto Doppler.
ingresa al planeta, se conoce como:
d) Efecto Boyle.

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a) 75-95%.
El agua en los seres vivos se encuentra en b) 50-70%.
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un rango de: c) 20-40%.
d) 65-75%.

a) 4.00 % del total.


El agua dulce disponible, respecto al total de b) 40.00%del total.
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agua en el planeta, corresponde al : c) 0,04% del total.
d) 0.40% del total.

a) Evaporacin.
De los siguientes, cul proceso no b) Condensacin.
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pertenece al ciclo hidrolgico? c) Percolacin.
d) Incineracin.

a) Fotosntesis.
Actividad de las plantas que aporta con el b) Floracin.
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proceso hidrolgico: c) Transpiracin.
d) Enraizamiento.

a) Fsicos y qumicos.
El suelo es un sistema complejo donde se b) Qumicos y biolgicos.
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realizan procesos: c) Fsicos y anatmicos.
d) Biolgicos y fsicos.

a) Su geografa.
La capacidad de retencin de oxgeno y b) Su porosidad.
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agua del suelo depende de: c) Su coloracin.
d) Su pH

Instruccin sobre cmo continuar el a) Educacin geolgica.


desarrollo al mismo tiempo que se protegen, b) Educacin geogrfica.
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preservan y conservan los sistemas de c) Educacin humana.
soporte vital del planeta. d) Educacin ambiental.

a) Gua para mejorar la relacin del hombre con la


naturaleza.
b) Materia indispensable para aprobar en todos los
La educacin ambiental es un proceso niveles educativos
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continuo, que sirve como: c) Capacitacin ecolgica para mejorar las aptitudes del
ser humano.
d) Estrategia econmica para mejorar la utilizacin de
recursos naturales.

a) La Revolucin industrial.
El trmino Educacin Ambiental se b) La Conquista de Amrica.
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comienza a utilizar a finales de: c) La dcada del 60.
d) La Segunda Guerra mundial.

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a) Verdad, Justicia, Conciencia y Desarrollo.


b) Ecologa, Medio Ambiente, Naturaleza y Agricultura.
Los objetivos plasmados en la Carta de
38 c) Trabajo, Produccin, Sostenibilidad y Riqueza.
Belgrado son:
d) Conocimientos, Actitudes, Aptitudes, Evaluacin y
Participacin.

La Conferencia de Naciones Unidas sobre a) La Cumbre del Progreso.


Medio Ambiente y Desarrollo, realizada en b) La Cumbre de la Humanidad.
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la ciudad de Ro de Janeiro, en1992, se c) La Cumbre de la Tierra.
denomin tambin como: d) La Cumbre de la Ecologa.

a) Emitir mayor cantidad de gases de efecto invernadero.


La Educacin Ambiental es importante b) Contribuir en la perduracin de los sistemas naturales
40 porque puede transformar el pensamiento del planeta.
del ser humano, motivandolo a: c) Extraer ms petrleo de los suelos de bosques.
d) Obtener ms alimentos aplicando ms pesticidas.

a) El petrleo.
b) El nitrgeno
41 La siguiente no es una fuente de energa
c) El viento.
d) El sol.

a) La traccin animal.
Una de las fuentes de energa ms usadas b) El diluyente.
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por el ser humano es c) El carbn.
d) El ejercicio.

a) El queroseno.
b) El biogas.
43 Una fuente alternativa de energa es:
c) La gasolina.
d) La hidroelctrica

a) Carburadores que funcionan con agua.


b) Otro nombre de los carbohidratos.
44 Los hidrocarburos son
c) Otro nombre del cido carbnico
d) Compuestos formados slo por carbono e hidrgeno.

a) Son solubles en el agua.


b) No se oxidan en presencia de oxgeno.
45 Una propiedad de los hidrocarburos es: c) Su punto de ebullicin aumenta mientras ms carbono
tiene.
d) Su densidad es menor mientras ms carbono tienen.

a) Produccin de aceite vegetal.


El siguiente no es un uso de los b) Sntesis de fibras.
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hidrocarburos c) Elaboracin de botellas plsticas.
d) Obtencin de disolventes.

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a) Contaminacin.
Una alteracin negativa y nociva del estado
b) Deforestacin.
47 natural del medio, por un agente solo o
c) Compactacin.
combinado, se conoce como:
d) Infeccin.

a) Concentracin.
Cuando la presencia de un contaminante
b) Dispersin.
48 comienza a crecer en cantidad dentro de un
c) Transporte.
medio, estoo se conoce como:
d) Transformacin.

a) Reacciones qumicas.
La transformacin de un agente
b) Procesos Fsicos.
49 contaminante a otro ms nocivo, en un
c) Actividades biolgicas.
medio, se produce por:
d) Alteraciones ecolgicas.

a) Bioacumulacin.
Cuando un contaminante se acumula
b) Biomagnificacin
50 mientras se avanza en los niveles trficos
c) Concentracin.
de la cadena alimenticia, se denomina:
d) Transferencia.

a) La gasolina.
Cul de los siguientes no es un agente b) El xido de azufre.
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contaminante?: c) Un eucalipto.
d) El plstico.

Grandes volmenes de agua a elevadas a) Biolgico.


temperaturas arrojados a los drenajes, se b) Industrial.
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consideran como un agente contaminante c) Fsico.
de tipo: d) Qumico.

a) Disminucin en la demanda de recursos.


Un aumento en la poblacin de una ciudad, b) Aumento del volumen de desechos generados.
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pas o regin genera: c) La restauracin de los ecosistemas.
d) Crecimiento en la tasa de reforestacin.

a) El equilibrio entre las marcas comerciales.


La tasa de crecimiento demogrfico se ve b) El equilibrio del sistema financiero.
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afectada por: c) El equilibrio de los precios al consumidor.
d) El equilibrio de entre natalidad y mortalidad

a) Mayor demanda de recursos.


Las migraciones hacia las grandes ciudades b) Mayor reciclaje de residuos.
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promueven una: c) Menor demanda de servicios mdicos.
d) Menor importancia al uso del dinero.

a) Gases de combustin.
La contaminacin del aire se produce por la
b) Fuerte viento.
56 presencia de agentes extraos en su
c) Luz solar.
composicin, como por ejemplo:
d) Nubes y estrellas.

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a) Dixido de carbono.
Uno de los siguientes no es un gas de b) Monxido de Nitrgeno.
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combustin: c) Helio.
d) Monxido de Carbono.

a) Tiene influencia en el Efecto Invernadero.


b) No es muy importante para el planeta.
58 La siguiente frase no representa al CO2:
c) Sirve de alimento para las plantas.
d) Es producido de forma natural y antrpica.

a) Restos de materia orgnica mezclada en el suelo.


El material particulado es una mezcla b) Sales metlicas disueltas en el agua.
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compleja de: c) Papeles de color triturados sobre el suelo.
d) Partculas muy pequeas suspendidas en el aire.

a) Superconduccin.
El aumento de la temperatura del planeta a
b) Calentamiento Global.
60 travs del tiempo, debido al desbalance en
c) Cambio climtico.
el efecto invernadero, se denomina.
d) Desertificacin.

a) Efecto invernadero.
La modificacin de los parmetros
b) Calentamiento Global.
61 meteorolgicos con respecto a un historial a
c) Fuerza centrfuga.
escala global o regional se conoce como:
d) Cambio climtico.

a) Despeja el sistema respiratorio.


Uno de los siguientes no es un dao b) Agrava los problemas el asma.
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provocado por el material particulado: c) Causa irritacin de nariz, garganta y ojos.
d) Reduce la visibilidad del entorno.

a) La curacin de alergas en humanos.


Una consecuencia de la contaminacin del b) La destruccin de la capa de ozono.
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aire es: c) La formacin de nubes de lluvia.
d) El crecimiento de los rboles en el Amazonas.

a) Las lluvias en las montaas.


La contaminacin del agua se puede b) La presencia de sal en el mar.
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producir por: c) Los relaves de minera.
d) El arrastre de arena en las playas.

a) La evaporacin.
Un impacto en la naturaleza provocado por b) La eutrofizacin.
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la contaminacin del agua es: c) La condensacin.
d) La transpiracin.

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a) La contaminacin del suelo.


La agricultura extensiva y mal planificada b) La recuperacin del suelo.
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provoca: c) La contaminacin del espacio.
d) La repoblacin de los bosques.

a) Presencia de oxgeno.
El nivel de vida de los seres vivos en el b) Presencia de humedad.
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suelo se puede ver afectado por: c) Presencia de microorganismos.
d) Presencia de lubricantes.

a) Contaminacin visual.
Todo aquello que afecta la visibilidad,
b) Contaminacin del aire.
68 percepcin o atencin del conductor se
c) Contaminacin pblica.
considera:
d) Contaminacin grfica.

a) Contaminacin acstica.
Las luces altas o las balizas encendidas de b) Contaminacin visual.
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una patrulla en la noche, se consideran: c) Contaminacin del aire.
d) Contaminacin lumnica.

a) Un deslizamiento de tierra.
La contaminacin acstica es provocada b) El aullido de lobos.
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por: c) Las actividades del hombre.
d) La comunicacin entre aves.

a) Mayor intensidad en los terremotos.


El exceso de sonido (o ruido) altera las
b) Daos en la calidad de vida de los seres vivos.
71 condiciones normales del ambiente,
c) Que las plantas crezcan ms rpido.
causando:
d) La aparicin de tormentas elctricas.

a) 70 dB.
El nivel de confort acstico ptimo para el
b) 55 dB.
72 descanso y la comunicacin de los seres
c) 60 dB.
humanos es de:
d) 65 dB.

a) Debajo del nivel de confort acstico ptimo.


El ruido generado por el trnsito moderado b) Sobre el lmite superior deseable para el ser humano.
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en una ciudad, est: c) En el nivel de confort acstico ptimo.
d) En el lmite superior deseable para el ser humano.

a) Slidos, lquidos y gaseosos.


Los automviles pueden generar b) Reciclables y no reciclables.
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contaminates de tipo: c) Renovables y no renovables.
d) Fsicos, qumicos y biolgicos.

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a) Cloruro de sodio
Los vehculos son importantes fuentes de b) Dixido de carbono.
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emisin de: c) Carbonato de calcio.
d) Perxido de hidrgeno.

a) El incremento de los das frios.


El Carbono negro, componente del material b) La reduccin de la vida de nubes y nieve.
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particulado, provoca en la naturaleza: c) La reduccin del dixido de carbono.
d) La formacin de auroras boreales.

a) Muy difciles de degradar.


Los fluidos que un vehculo requiere, tienen
b) Biodegradables.
77 su origen en el petrleo, por tanto son
c) De origen vegetal.
molculas:
d) Fcilmente asimilables.

a) Prdida de la capa vegetal del territorio.


La creacin de los sistemas viales para
b) Incremento en la disponibilidad de comida.
78 conectarnos de un lugar a otro, provoc en
c) Crecimiento de la biodiversidad.
la naturaleza:
d) Soporte para la reforestacin.

a) Modificacin de los patrones naturales de drenaje del


Uno de los siguientes no es un impactos suelo.
79 directos de la construccin de sistemas b) Alteracin en los niveles freticos.
viales: c) Modificacin de la luminosidad.
d) Reduccin de la capa vegetal de un territorio.
Segn el peso y tamao del vehculo, y por a) Conductividad.
tanto de la presin de los neumticos, el b) Contencin.
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vehculo produce una alteracin en el suelo, c) Compactacin.
conocida como: d) Compilacin.

a) Genera el crecimiento excesivo de plantas.


Por qu es tan grave la compactacin en el b) Produce la prdida del soporte vital en el suelo.
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suelo? c) Fomenta el crecimiento de microorganismos.
d) Ayuda al drenaje de las aguas superficiales.

La o el conductor que derrame en la va


pblica, sustancias o materiales deslizantes, a) Tercera clase.
inflamables o contaminantes, salvo caso b) Quinta clase.
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fortuito o fuerza mayor debidamente c) Sptima clase.
comprobados, est cometiendo una d) Primera clase.
contravencin de trnsito de:

La o el conductor que use inadecuada y


reiteradamente la bocina u otros dispositivos
a) Primera clase.
sonoros contraviniendo las normas previstas
b) Sptima clase.
83 en los reglamentos de trnsito y dems
c) Tercera clase.
normas aplicables, referente a la emisin de
d) Sexta clase.
ruidos, comete una contravencin de
trnsito de:

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Los vehculos que prestan el servicio de a) Cada vez que se matriculan.


transporte pblico y comercial estn b) Cada dos aos.
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obligados a someterse a una revisin c) Cuando el vehculo este en malas condiciones.
tcnica vehicular: d) Cada semestre.

a) Las escuelas de conduccin.


Reducir las emisiones contaminantes es uno b) La revisin tcnica vehicular.
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de los objetivos de: c) Las industrias petroleras.
d) Los cazadores furtivos.

a) Reducir, Reutilizar y Reciclar.


Las estrategias recomendadas para ayudar
b) Reparar, Reponer y Restaurar.
86 en la conservacin del planeta se
c) Rechazar, Recuperar y Reutilizar.
denominan como las 3 R, las cuales son:
d) Reducir, Reparar y Recuperar.

a) Priorizando lo artesanal.
Al comprar artculos que tengan menor
b) Ahorrando dinero.
87 cantidad de envolturas, contribuimos a
c) Reduciendo residuos.
cuidar el ambiente, porque estamos:
d) Rechazando marcas.

a) Restriccin.
Cuando utilizamos las botellas plsticas b) Recuperacin.
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como floreros, practicamos la estrategia de: c) Reutilizacin.
d) Restauracin.

a) Reutilizacin de ciertos residuos.


Reciclar es la estrategia menos eficiente, b) Reduccin en el consumo de bienes.
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puesto que implica: c) Construccin de reas verdes.
d) Consumo de energa en el proceso.

a) La cercana de los ros.


Es preferible hacer el cambio de aceite de b) Talleres mecnicos autorizados.
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motor en: c) Talleres artesanales.
d) El frente de la casa.

a) Verterlo en un lote deshabitado.


Cuando se hace el cambio de aceite, se b) Arrojarlo a las alcantarillas.
91
recomienda a modo de disposicin final: c) Quemarlo para espantar insectos.
d) Envasarlo para su reciclaje.

a) Arrojamos las llantas en lotes baldos.


Ayudamos a reducir la contaminacin b) Desechamos el aceite usado en el suelo.
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provocado por los vehculos si: c) Destinamos al reciclaje sus partes usadas.
d) Dejamos oxidar el vehculo en terrenos abandonados.

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a) Huella econmica.
El indicador utilizado para medir la
b) Huella ecolgica.
93 sustentabilidad de los recursos del planeta,
c) Huella dactilar.
se conoce como:
d) Huella energtica.

a) La cantidad de casas que requiere una ciudad.


Entre los parmetros evaluados para b) Nmero de frutas que puede generar un rbol.
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obtener la huella ecolgica, est: c) Cantidad de peces que consume una persona.
d) Hectreas de bosque necesarias para asumir el CO2.

a) Superior al promedio global.


En Ecuador, el ndice de biocapacidad es de b) Igual al promedio global.
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1.5 Ha. por habitante. Esto es: c) Inferior al promedio global.
d) Un dato errneo.

a) Usar siempre el aire acondicionado a su mxima


capacidad.
Un conductor responsable contribuye con el
96 b) Botar las bateras en los rellenos sanitarios.
cuidado del medio ambiente al:
c) Acelerar abruptamente cada vez que arranca.
d) Realizar un mantenimiento peridico de su motor.

a) Mantener los neumticos inflados a presiones no


Al ahorrar combustible tambin contribuimos recomendadas.
97 al cuidado ambiental. Utilizar con eficiencia b) Conducir a una velocidad superior a los 120 Km/h.
el combustible se logra al: c) Limpiar con frecuencia los inyectores.
d) Utilizar un vehculo mal alineado.

a) Al remover el silenciador.
Para contribuir a cuidar el ambiente, se
b) Al no retirar el catalizador.
98 recomienda cuidar el tubo de escape,
c) Al utilizar retumbadores.
principalmente:
d) Al mantenerlo oxidado y obstruido.

a) Usando cada persona su propio vehculo.


b) Utilizando en ocasiones el servicio de transporte
Otra forma de contribuir con el cuidado del urbano.
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ambiente es: c) Utilizar las rutas ms transitadas para ir al trabajo o
escuela.
d) Utilizar el vehculo para avanzar en recorridos cortos.

a) La correccin.
En cuanto al cuidado ambiental, un buen b) La omisin.
100
conductor prioriza: c) La reaccin.
d) La prevencin.

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