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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e


Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Base de Datos Bsico
curso
Cdigo del curso 301330A
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de la Inicial
Intermedia Final
evaluacin: Reconocimiento
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
24/AGO/2017 00:00 7/SEP/2017 23:55
Competencia a desarrollar:
- El estudiante identifica los principales Momentos del Proceso de Diseo de Bases de
Datos Relacionales,
- El estudiante identifica las principales herramientas tecnolgicas y metodolgicas
involucradas en el Proceso de Diseo de Bases de Datos Relacionales,
-El estudiante Aplica sus conocimientos para contextualizar un sistema bsico de
telemetra.
Temticas a desarrollar:
Proceso de diseo de bases de datos relacionales
Introduccin al concepto de bases de datos relacionales
Lenguaje SQL
Introduccin a los Modelos, Modelos de Datos y Modelo de Datos Entidad Relacin y
Modelo de Datos Relacional
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Atender las WebConferences programadas, estrategias para buscar y localizar
informacin, planeacin del trabajo, procedimiento y metodologa, definicin de roles en
el grupo de trabajo, realizacin, seguimiento y revisin de actividades, tareas, productos
parciales y finales

Actividades a desarrollar
1. Asegrese de explorar ampliamente el aula virtual del curso para que identifique los
entornos y los diferentes recursos que se encuentran en cada uno de ellos.
2. Descargue todos los documentos del curso y almacnelos de manera ordenada en
su computador. Esto le permitir avanzar en su proceso de estudio aun en ausencia de
conexin a internet.
3. Recuerde que todas las dudas que les surjan sobre los temas del curso las puede
consultar con su tutor a travs del correo interno. Tambin puede presentar sus
consultas en el espacio acadmico del foro general.
4. Recuerde consultar con regularidad el foro Noticias del Curso. All se darn
orientaciones y anuncios de manera permanente y que le sern muy tiles.
5. Est pendiente y participe de las sesiones de orientacin tutorial que se les
ofrecern a travs del servicio de Web Conferencia.
6. Participar de las actividades en los tiempos indicados en la agenda del curso, los
aportes o participaciones tardas no sern tenidas en cuenta y por lo tanto no sern
valoradas.
7. Actualizar el perfil.

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Actividad 1. Actividad de reconocimiento, presentacin, socializacin y


registro

1. El estudiante Actualiza su Perfil mediante una Foto reciente, pertinente y su


informacin de contacto (Skype, correo institucional y opcionalmente su correo
personal).
2. El estudiante prepara un Video de mximo cinco minutos en donde se presenta al
curso a travs de una Tecnologa Disruptiva (YouTube, Vimeo, etc.), dando a
conocer su experiencia con proyectos de Bases de Datos Transaccionales si la tiene.
El estudiante debe aparecer en el video. No se calificar un video con voz en Off.
3. El estudiante se registra en el sitio https://cmapcloud.ihmc.us/, lo cual le va a
permitir hacer mapas conceptuales en la Nube.

Actividad 2: Preparacin individual para el autoestudio

1. Cada estudiante estudia y se contextualiza con las temticas planteadas para el


Curso Base de Datos Bsico en el Syllabus y el Material Bibliogrfico
suministrado. Una vez estudiado y contextualizado con las temticas del Curso, el
estudiante, disea un Mapa Conceptual en la Nube con los principales conceptos
que encuentra en el Syllabus y el material Bibliogrfico suministrado. El mapa
conceptual se debe hacer en la plataforma Cmaptools en la nube, a la cual se ha
inscrito en la Actividad 1.3

Actividad 3. Registro, reconocimiento y preparacin de los ambientes de


desarrollo (IDE) para el curso.

1. Cada estudiante se registra en el SIMULADOR ORACLE APPLICATION EXPRESS


EN LA NUBE (https://iacademy3.oracle.com) con la cuenta que nos provee el
Convenio Oracle Academy y que les va a permitir hacer o seguir los talleres
diseados para las Fases 1, 2, 3,4, 5, y Proyecto Final del curso. El estudiante deber
presentar la evidencia de que se ha registrado de acuerdo con las instrucciones que
se indican en el siguiente vnculo Evidencia.

Las instrucciones para acceder a la cuenta las van a encontrar en el documento Fase
Inicial-Configuracion Cuentas Apex que se encuentra en la carpeta Gua para el
uso de recursos educativos del Entorno de Aprendizaje Prctico
Actividad 4. Organizacin del Informe y evidencia de participacin en los
Temas de Foro de la Fase.

1. El estudiante prepara un Informe sobre sus actuaciones en los Temas planteados


en Foro Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3: Fase Inicial: Reconocimiento.
Indicando en el cuadro siguiente, el Tema, Numero de Participaciones, Fechas de
las Participaciones, Indicador de si estaba en los rangos permitidos, pertinencia
y oportunidad de los aportes y si referenciaba el origen de los aportes cuando no
fueran de su autora.

Tema No. Fechas de Rangos Pertinencia Aporte con


Participacin participacin de Oportunidad Referencia?
Fechas? (Si/No)

Entorno de conocimiento: donde el estudiante encontrar el material


bibliogrfico para el desarrollo de las actividades.

Entorno de aprendizaje colaborativo: donde el estudiante mostrar


Entornos
sus aportes, dudas y avances para recibir retroalimentacin por parte
para su
del docente, igualmente se emplea como medio para interactuar con su
desarrollo
grupo de trabajo.

Entorno de evaluacin y seguimiento: Donde el estudiante subir el


trabajo final para su evaluacin.
100% de la actividad es Individual

Participacin en cada una de las actividades planteadas para la Fase, esta


participacin se tendr en cuenta en la rbrica de evaluacin individual.

Cada uno de los integrantes del grupo de trabajo en el Entorno de


Aprendizaje Colaborativo debe participar en los temas que se
Dispongan en el Foro Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3: Fase Inicial:
Reconocimiento; interactuando con el director del Curso y con sus
compaeros buscando apoyo para la preparacin del Informe del
Momento Inicial.
Productos
Formato e instrucciones para la presentacin del informe del
a entregar
Momento Inicial
por el
estudiante
Tamao de Pgina: Carta
Formato de entrega: PDF
Se debe crear una cuenta en DropBox o Google Drive y una
carpeta que se llame BDB_Momento_Inicial, en donde se deje
una copia del trabajo con todos sus soportes. Uno de los puntos
del Informe debe incluir un vnculo a la carpeta donde estn los
documentos soportes del Informe. NOTA: El Informe del
Momento Inicial, sin excusa, debe entregarse, exclusivamente,
en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin, en las fechas
previstas y en ninguna circunstancia se debe poner en otro sitio.
SOLO SE EVALUA EL INFORME QUE ESTE EN EL ENTORNO DE
SEGUIMIENTO Y EVALUACION. SI NO HAY INFORME EN ESTE
ENTORNO, NO HABRA NOTA, ASI SE ENCUENTREN INFORMES O
SOPORTES EN DROPBOX, GOOGLE DRIVE, MENSAJERIA
INTERNA, CORREO INSTITUCIONAL DEL DIRECTOR O TUTOR o en
el Foro Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3: Fase Inicial:
Reconocimiento.

Contenido mnimo Sugerido para el Informe a entregar


2. Portada
3. Tabla de contenido
4. Lista de figuras si las hay
5. Introduccin
6. Resultado Actividad 1
7. Resultado de la Actividad 2
8. Resultado de la actividad 3
9. Resultado de la Actividad 4
10. Conclusiones pertinentes
11. Bibliografa pertinente y verificable
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Cada participante, por acuerdo con el grupo de trabajo,
Roles a
asume un rol a desempear en la actividad colaborativa
desarrollar
respectiva, a partir de las siguientes posibilidades:
por el
Moderador
estudiante
Colaborador
dentro del
Evaluador
grupo
Creativo
colaborativo
Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de
entregar el producto solicitado
Colaborador: Organiza aportes al producto en
Roles y construccin. Revisa redaccin, ortografa y correcta
responsabili citacin con APA.
dades para Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
la integrantes del grupo de forma crtica, contrasta con lo
produccin solicitado en la rbrica de evaluacin.
de Creativo: Aporta ideas, pregunta
entregables permanentemente a todos los integrantes frente a los
por los aportes realizados. Est pendiente del tiempo destinado
estudiantes para cada paso de la actividad.
Investigador: Lidera consultas de bibliografa,
revisin de documentos y propuestas para resolver la
situacin planteada.
Utilizar la norma APA constituye una herramienta para
no incurrir en plagio al tomar ideas de otros e
incorporarlas en producciones propias. En el siguiente
Uso de enlace encuentra una sntesis de la misma-6 versin-
referencias con ejemplos prcticos. Se recomienda revisar el
contenido previamente al inicio de las actividades.
http://es.slideshare.net/eflores/introduccion-apa-6ta-
edicin
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias. El plagio es una
falta grave: es el equivalente, en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno. No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace
Polticas de uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y
plagio no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita, o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente a nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea. Existen circunstancias
acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es
aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un profesor asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, pues en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas, aun si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para ampliar informacin sobre el tema, consultar la


referencia Polticas sobre el plagio.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 1
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante
presenta algunos
El estudiante presenta de los resultados
todas los resultados de de la Actividad
la Actividad 1(Perfil 1(Perfil
actualizado, Video de actualizado o No Aplica
Actividad 1
presentacin y Video de 10
registro en CmapTools presentacin o
en la Nube) registro en
CmapTools en la
Nube)
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
presenta el mapa
conceptual
El estudiante presenta impreso en el
el mapa conceptual en documento (No
la nube (Vnculo del incluye Vnculo
Actividad 2 Mapa), hecho con la del Mapa), hecho
No Aplica
herramienta indicada y con una
5
con calidad y herramienta
diferente a la
pertinencia cognitiva.
indicada y con
baja calidad y
pertinencia
cognitiva.
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Estudiante No se
Estudiante se registra en registra en el
el SIMULADOR ORACLE SIMULADOR
ORACLE
APPLICATION
APPLICATION
EXPRESS EN LA NUBE
EXPRESS EN LA
(https://iacademy3.or NUBE
acle.com) con la cuenta No aplica (https://iacade
Actividad 3 que nos provee el my3.oracle.com)
Convenio Oracle con la cuenta que
Academy y presenta nos provee el
evidencia de su registro. Convenio Oracle
Academy y no
5
presenta evidencia
de su registro
(Hasta 0 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
presenta el
informe final,
El estudiante presenta
pero o no sigue
el informe final de
las instrucciones
acuerdo con las
o No lo entrega a
instrucciones, en las
Actividad 4 tiempo o no
Fechas Prevista y
diligencia el No aplica
diligencia el Formato
Formato que
que evidencia su
evidencia su
participacin en el Foro
participacin en
de la Fase y lo incluye
el Foro de la 5
en el Informe Final
Fase o no lo
incluye en el
Informe Final.
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 25