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En nuestro blog sobre psicologa infantil hemos hablado muchas veces de la importancia del juego
y los juguetes en cualquier aspecto del desarrollo de los nios.

Esta vez hablamos del desarrollo social, una fase de la vida de las personas que se lleva a cabo en
durante los primeros aos de vida gracias, en gran parte, a la realizacin de juegos.

Psiclogos y psiclogas infantiles coincidimos en la influencia que la actividad ldica tiene para el
desarrollo equilibrado del nio, en sus aspectos psico-motores, cognitivos, afectivos y sociales.

a) Los juegos simblicos, de representacin o ficcin:

Estimulan la comunicacin y cooperacin con los iguales


Amplan el conocimiento del mundo social del adulto y prepara al nio para el mundo del trabajo
Estimulan el desarrollo moral, ya que son escuela de autodominio, voluntad y asimilacin de
reglas de conducta
Facilitan el autoconocimiento, el desarrollo de la conciencia personal
Ayudan en los procesos de adaptacin socio-emocional

b) Los juegos de reglas:

Son aprendizaje de estrategias de interaccin social


Facilitan el control de la agresividad
Son ejercicio de responsabilidad y democracia

c) Los juegos cooperativos:

Promueven la comunicacin e incrementan los mensajes positivos en el seno del grupo


Mejoran el autoconcepto, aumentando la aceptacin de uno mismo y de los dems
Aumentan el nivel de participacin en actividades de clase
Estimulan los contactos fsicos positivos en el juego libre, y disminuyen los contactos fsicos
negativos y las interacciones verbales negativas
Incrementan las conductas de cooperar y compartir, es decir, la conducta prosocial
Potencian la conducta asertiva disminuyendo las conductas pasivas y agresivas
Mejora el ambiente o clima social de aula
Facilitan la aceptacin interracial
La actividad por excelencia en la infancia es el juego. Para los nios, jugar con otros supone mucho
ms que pasar un tiempo de diversin, tiene un efecto positivo en todas las dimensiones del
desarrollo infantil.

El juego es difcil de definir, pero no tanto las conductas y actitudes que tienen los nios cuando
juegan. La Real Academia de la Lengua define el verbo jugar como hacer algo con alegra y con el
solo fin de entretenerse o divertirse. La diversin y el entretenimiento no es solo cosa de nios,
pero es en la infancia cuando la accin de jugar tiene un papel fundamental en los procesos de
aprendizaje y desarrollo social y moral.

En este artculo se analiza el papel que el juego tiene en el desarrollo social y emocional de los
nios, como predictor de salud mental en la vida adulta.

En la psicologa evolutiva se estudian las interacciones sociales teniendo en cuenta la evolucin de


los tipos de juegos en funcin de la edad.

Los nios de la etapa de educacin infantil, juegan en compaa de otros nios, a veces de forma
cooperativa y otras en solitario. Los nios entre dos y seis aos a veces disfrutan simplemente
observando como otros nios juegan, pero esa conducta de atencin sobre cmo se relacionan los
otros nios les sirve para empezar a conocer otras estrategias para participar en juego, iniciar
conversaciones y entrar en un grupo.

El juego sociodramtico tambin es caracterstico de esta etapa, que va evolucionando hacia


representaciones ms complejas. Se podra decir que el juego sociodramtico forma parte del
proceso de aprendizaje de habilidades sociales, sobre todo comunicativas y de representacin de
conocimientos. Este tipo de juego de roles se sita en un estadio intermedio entre los juegos de
accin o juegos motores ms propios de las edades tempranas y los juegos de reglas que aparecen
en la edad escolar.

Los juegos de reglas, como los juegos de mesa o los deportivos, consisten en realizar actividades
conjuntas con otros nios pero con unas reglas iguales para todos.

La psicologa del desarrollo tambin presta atencin al estudio de las interacciones sociales de los
nios con sus iguales a travs del juego ofreciendo evidencias de su papel en la salud mental en la
infancia.

El juego en los nios supone una actividad con un fuerte componente emocional. Los nios cuando
juegan disfrutan, ren, y generan emociones. Jugar les ayuda tambin a descargar tensiones, y les
permite ir aprendiendo a regular y controlar esas emociones de entusiasmo, ira o enfado. Eljuego
es un medio de socializacin, expresin y comunicacin.

Juego de burbujasCuando el juego se da en un contexto social, con la participacin de un grupo de


iguales, se da un escenario estupendo para aprender y poner en prctica las habilidades sociales y
la resolucin de conflictos. Aunque a veces los padres y educadores mediamos en los conflictos de
los nios, es positivo que ellos mismos sean partcipes de sus propias decisiones, abordando
situaciones problemticas y elaborando estrategias de afrontamiento para cada situacin. Es un
momento para manifestar emociones e intercambiar pensamientos. Aun cuando los juegos
sociales sean de peleas y luchas, juegos de gran actividad motora, tambin suponen una fuente de
aprendizaje para establecer los mecanismos para controlar y modular los impulsos egocntricos y
las reacciones agresivas, que asentarn las bases de sus interacciones sociales adultas.

El desarrollo moral es otro aspecto a destacar entre los efectos positivos e influencias del juego
entre nios. La mayora de los juegos incluyen pautas de comportamiento que ayudan a los nios a
tomar conciencia de la importancia de las normas para la convivencia, conocer la cultura y el
respeto de los otros. Cuando los nios juegan a juegos de reglas ponen en prctica no solo el
conocimiento y comprensin que tienen hacia esas normas, sino el respeto por las mismas, por los
compaeros y por lo que se considera que es justo o injusto. Tambin el juego ofrece la posibilidad
a los nios de cambiar las normas y la realidad del mundo que les rodea.

En los juegos de representacin, desde los personajes clsicos de paps y mams, hasta los ms
imaginativos, ayudan a aumentar la conciencia personal en el nio, ampliando el conocimiento que
tienen sobre el mundo a travs de la interaccin con otros actores. La oportunidad de interpretar
distintos papeles de la vida adulta sin que los adultos participen, junto con otros nios, les ayuda a
reflexionar sobre la experiencia del otro y a generar conductas empticas y asertivas.

Ya hemos visto que el juego influye de manera muy positiva en el desarrollo de comportamientos
sociales como el aprendizaje de habilidades sociales, de cooperacin, de resolucin y
afrontamiento de problemas. Estas son competencias muy valoradas en los contextos educativos,
ya que repercuten directamente en otro tipo de aprendizajes ms formales. Es necesario que los
nios tengan algn tiempo de juego con otros nios, esto repercutir en su motivacin y esfuerzo
hacia otro tipo de tareas.

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