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Guía 2
Matemática CBC
2014

Bienvenido a la serie de guías resueltas de Exapuni! Esta serie de guías resueltas fue hecha por
estudiantes de la comunidad Exapuni para facilitar el estudio y con la mejor intención de ayudar.
Esperamos que te sean útiles. Podés buscar todo el material, responder tus dudas y mucho más
durante toda tu carrera en www.exapuni.com, sumate!

Funciones

Ej. 1) Un avión, desde que…

a)

Observando el gráfico se puede ver que la altura (h) máxima es de 4000 m. El avión voló
15 minutos a esa altura.

b)

Tardó 25 minutos en llegar a la altura.

c)

Se encontraba en la altura máxima, 4000 m.

d)

Estuvo dos veces a esa altura.

e)

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1

0 min - 10 min El avión subió
10 min – 20 min Altura constante
20 min – 30 min El avión subió
30 min – 40 min Altura constante
40 min – 50 min El avión bajó *
50 min – 60 min El avión bajó

* El avión bajo la mayor parte del tiempo. Los últimos minutos mantuvo una altura
constante. En base al gráfico no se puede determinar cuantos minutos fueron
exactamente.

f)

El avión voló 3 veces a altura constante.

En el ejercicio no aparece ninguna función, sin embargo les comentamos que el vuelo
del avión se puede representar mediante una función. Esta función estaría definida
por dos variables. La altura y el tiempo. Expresamos esto en forma de función:

( )

En donde es el tiempo y es la altura. Esto significa que la altura del avión varía en
función del tiempo transcurrido. El vuelo del avión se representa con una función
conocida como función por partes.

Ej. 2)

Ahora entramos de lleno en funciones, resolvamos los ejercicios planteados:

a) La función presentada es: ( )

( ) se obtiene a partir de los valores que se le asignan a

Remplazamos con los valores que nos da el enunciado:

( ) ( ) ( )

( )

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2

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( ) ( )

( )

Vamos a graficar la función:

( ) Graficando la función podemos ver la
relación que existe entre las variables e ( ). Esta es una función cuadrática (se le
da este nombre debido a que la variable se encuentra elevada al cuadrado), la misma
como pueden apreciar en el gráfico se gráfica con forma de parábola. Tener esto en
cuenta facilita graficar la función y realizar un análisis de la misma.

b) Ahora vamos a completar la tabla con la nueva función, esta función es conocida como
función polinómica, la veremos en profundidad más adelante. Ahora limitémonos a
completar la tabla como nos pide el ejercicio.

Ya que estamos graficamos la función:

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3

Ej. esto se debe a que no existe la división por (al decir no existe nos referimos a que no produce resultado alguno. El dominio se escribe de la siguiente manera: ( ( )) . 3) Hallar el dominio de f… El dominio de una función son los valores de que la función puede tomar.exapuni. Vamos a resolver los ejercicios y explicar los diferentes casos: a) ( ) En esta función el denominador debe ser diferente de . b) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ya que cuando la función no está definida.com 4 . Esto significa que la función puede tomar como valor cualquier número real ( ) excepto el número . es una indeterminación matemática) Por lo tanto resolvemos: Con esto concluimos que debe ser diferente de .

exapuni. ( ) √ De esta función sabemos que no existe la raíz cuadrada de los números negativos (esto es cierto si utilizamos el conjunto de los reales. sin embargo esto no es importante para resolver este ejercicio) Resolvemos: Tenemos una inecuación que dice que el valor de debe ser mayor a para que existe solución. representamos esto de otra manera: ( ( )) d) ( ) Este ejercicio se resuelve al igual que punto a y c. debe ser diferente de . Por lo tanto: ( ( )) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 5 . | | √ | | ⋁ En este caso no puede tomar dos valores. Por lo tanto el dominio de la función es: ( ( )) c) ( ) Este ejercicio es similar al del punto a. en el conjunto de números imaginarios si existe solución.

exapuni. esto lo hacemos dándole valores a y así obtenemos valores de ( ( ) ) a) ( ) ( ) b) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 6 . 4) Graficar la función… Ahora nos toca graficar funciones. Ej.

exapuni.com 7 .c) ( ) ( ) d) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

exapuni. Ej. Al tener tan solo dos puntos de cualquier función lineal podemos obtener la pendiente y la ordenada al origen por medio de las matemáticas. 5) a) Las funciones lineales tienen la forma ( ) Donde es la pendiente de la función y es la ordenada al origen.com 8 . Resolvemos: i) ( ) { ( ) De la primera ecuación obtenemos Reemplazamos en la segunda ecuación la variable : ( ) Reemplazando en la primera ecuación obtenemos: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

Por lo tanto la función queda definida como: ( ) ii) ( ) { ( ) De la primera ecuación obtenemos Reemplazamos en la segunda ecuación la variable : Reemplazando en la primera ecuación obtenemos: ( ) ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) iii) ( ) { ( ) Reorganizamos la primer ecuación: ( ) Reemplazamos en la segunda ecuación: ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.com 9 .

Utilizamos el mismo procedimiento de resolución que en el punto anterior.exapuni. Nos dan dos puntos al igual que antes. este inciso incluye al c ya que en el mismo se pide la pendiente y la ordenada al origen (valores que necesitamos para representar la función matemáticamente) i) ( ) { ( ) Reordenamos la primera ecuación en función de : ( ) Reemplazamos b en la segunda ecuación: ( ) Obtenemos el valor de b: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Donde el primer punto corresponde a la variable y el segundo punto corresponde a la variable . la diferencia es que ahora están escritos como un par ordenado.Reemplazamos en la primer ecuación: ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) b y c) i) El inciso b se resuelve de la misma manera que el inciso a.com 10 .

exapuni.Por lo tanto la función queda definida como: ( ) ii) ( ) { ( ) Reordenamos la primera ecuación en función de : Reemplazamos b en la segunda ecuación: ( ) Obtenemos el valor de b: ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) iii) ( ) { ( ) Reordenamos la primera ecuación en función de : Reemplazamos b en la segunda ecuación: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 11 .

Nos falta obtener la ordenada al origen para determinar la función. ( ) Obtenemos el valor de b: ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) Ej. 6) Hallar la ecuación de… En este ejercicio en vez de darnos dos puntos nos dan la pendiente de la función y un punto. Resolvemos: a) ( ) Donde ( ) Nos dan el punto ( ) ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) b) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.com 12 .

Donde ( ) Nos dan el punto ( ) ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) c) ( ) Donde ( ) ( ) Nos dan el punto ( ) ( )( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) d) ( ) Donde ( ) ( ) Nos dan el punto ( ) ( )( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.com 13 .

exapuni.com 14 .Por lo tanto la función queda definida como: ( ) ( ) e) ( ) Donde ( ) Nos dan el punto ( ) ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) f) ( ) Donde ( ) Nos dan el punto ( ) ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) Ej. 7) Hallar las ecuaciones… a) A partir del grafico podemos obtener dos puntos: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

Esto lo expresamos de la siguiente forma: ( ) c) En este último inciso también tenemos dos puntos: ( ) ( ) ( ) { ( ) Reordenamos la primera ecuación: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) ( ) Y a partir de acá resolvemos como en el ejercicio 5.exapuni. Sabemos que sin importar el valor de el valor de siempre será . ( ) { ( ) Reorganizamos la primera ecuación: Y reemplazamos en la segunda ecuación: ( ) ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) b) En esta función no es necesario realizar un análisis analítico.com 15 .

8) Hallar el punto de… Para determinar en qué punto interceptan dos ecuaciones hay que igualarlas en función de una de sus variables (también podría ser por medio de una constante pero es lo menos común). Vamos a confirmar esto gráficamente para que sea más clara la explicación: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. a) Tenemos dos ecuaciones: ( ) y ( ) Las dos se representan en función de las variables e .com 16 . En este ejercicio las funciones ya se encuentran despejadas. las funciones comparten el mismo valor en . Sabiendo que buscamos que su valor de sea el mismo despejamos las funciones en función de esta variable.exapuni. Vamos a resolver: Por lo tanto cuando la variable toma el valor . lo que estamos tratando de determinar es en qué valor de las funciones tienen el mismo valor de . Explicaremos esto mejor a medida que resolvemos el ejercicio.Reemplazamos en la segunda ecuación: ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) Ej.

las funciones interceptan.exapuni. ( ) ( ) ( ) Punto de intersección = ( ) c) En este caso tenemos que obtener la función ( ). en realidad la función está dada pero no se representa matemáticamente. b) ( ) y ( ) Igualamos las ecuaciones: Obtenemos también el valor de reemplazando en cualquiera de las dos ecuaciones. La representamos matemáticamente: ( ) Igualamos ambas ecuaciones: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.En el gráfico vemos que cuando .com 17 .

Obtenemos también el valor de reemplazando en cualquiera de las dos ecuaciones. ( ) ( ) ( ) d) En este ejercicio tenemos que obtener antes que nada la función ( ). en este caso tenemos un punto (el origen de coordenadas.exapuni.com 18 . Sabemos que tiene la forma: ( ) ( )( ) Por lo tanto: ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. es decir ( )) y la pendiente de la función.

Vamos a ver qué es lo que pasa gráficamente para que quede más claro el ejercicio: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. 9) En este ejercicio vamos a trabajar con inecuaciones. es similar al ejercicio anterior pero en este caso en vez de querer saber en qué punto existe intersección lo que buscamos es para que valores de .Ahora igualamos ambas funciones: Obtenemos también el valor de reemplazando en cualquiera de las dos ecuaciones. ( ) ( ) ( ) Ej. la imagen de la función ( ) es menor o igual a la imagen de ( ).exapuni. Vamos a resolver: i) Esto significa que se cumple que ( ) ( ) cuando .com 19 .

exapuni.com 20 . nos dan dos puntos para lograr esto: ( ) ( ) ( ) { ( ) Reordenamos la primera ecuación: Y ahora reemplazamos en la segunda ecuación: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.Vamos a escribir el resultado de la manera en la que lo plantea el enunciado que es la manera correcta de expresarlo matemáticamente: ii) Resolvemos de la misma manera que en el inciso anterior: iii) Tenemos que obtener la función .

( ) Reemplazamos en la primera ecuación para obtener : ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) Y ahora podemos realizar los que nos pide el ejercicio: b) En este punto nos piden los gráficos de las funciones y el conjunto .com 21 .exapuni. agregamos los gráficos faltantes: ii) iii) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. el inciso i se encuentra en el ejercicio.

A su vez tenemos un punto ( ).exapuni. 10) Sea ( ) … Nos piden el valor de la pendiente ( ) y nos dan la función sin la misma. por lo tanto: Cuando la función corta al eje coordenado su valor en es igual a . Por lo tanto reemplazamos el punto en la ecuación y obtenemos la variable faltante: ( ) ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) Ahora nos piden que determinemos en qué puntos la función corta a los ejes coordenados.com 22 . por lo tanto: ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Para saber esto hacemos lo siguiente: Cuando la función corta al eje coordenado su valor en es igual a . Ej.

11) Encontrar la función… El conjunto de negatividad de una función corresponde a los valores de la variable para los que la imagen (variable ) tiene un valor negativo. teniendo ahora dos puntos podemos determinar la forma matemática de la función.com 23 . para que esto sea así la única posibilidad es que en este valor de la función intercepta con el eje coordenado de . Por lo tanto ahora sabemos que la función pasa por el punto ( ).exapuni. lo que también nos dice que . ( ) { ( ) Como solemos hacer reordenamos la primera función: Reemplazamos en la segunda función: ( ) Ahora reemplazamos en la primera función para obtener la ordenada a la origen: ( ) Por lo tanto la función queda definida como: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. El enunciado plantea que la función comienza a tener una imagen negativa cuando . Ej. ( ) Hacemos el grafico para que quede más claro.

el cargo fijo no está atado a ninguna variable. La cantidad de KWH consumidos es variable y por lo tanto lo vamos a representar como tal. ( ) Y ahora podemos obtener ( ) ( ) ( ) ( ) Ej. a) El enunciado plantea que existe un cargo fijo. A partir del análisis realizado y de los datos del enunciado escribimos la función: ( ) Ahora la representación grafica.com 24 . 12) La boleta mensual… En este ejercicio tenemos que analizar el enunciado para obtener la función. Lo que queremos obtener es el precio en función de los KWH consumidos.exapuni. c) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. A si vez sabemos que existe un gasto asociado a cada KWH consumido. por lo tanto lo expresamos como constante. b) ( ) ( ) ( ) Debe pagar $31.

procedemos a resolverlo.Consumió 750 KWH. TUNGO lo representamos con la función ( ) y TONGO con la función ( ). 13) Una empresa de… Este ejercicio es similar al anterior. ( ) ( ) a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b) ( ) El cliente del plan TUNGO habló minutos ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.com 25 . Ej.

hay más cosas para saber de estas funciones. a) Las funciones cuadráticas tienen la forma: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. las funciones cuadráticas. La mejor manera de demostrar esto es por medio de un gráfico: Notar que el plan TONGO se vuelve más caro que el TUNGO al hablar más de minutos.El cliente del plan TONGO habló minutos c) Para determinar lo que pide este inciso tenemos que igualar los planes en función del precio y así obtener los minutos en los que ambos planes cuestan lo mismo. Ej. el plan TUNGO tiene un mayor costo al hablar menos de 30 minutos pero el costo es menor pasando este número. En realidad esto lo vimos en el inciso a. Ahora hay que determinar que pasa al hablar más de 30 minutos y menos de minutos.exapuni. que si bien explicamos un poco al respecto en el ejercicio . 14) Hallar el vértice de la… Ahora comenzamos con otro tipo de funciones. Lo vamos a ir viendo en los ejercicios.com 26 . Al hablar minutos los dos planes cuestan lo mismo. Cuando se hablan minutos los dos planes tienen el mismo costo.

Cuando el termino de la función cuadrática es positivo (como en este caso) la función es cóncava hacia abajo (se la llama cóncava por la forma del gráfico).exapuni. esto significa que la función puede tomar valores de mayores a o el valor . en cambio cuando el término es negativo la función es cóncava hacia arriba (es el caso del inciso c). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Por lo tanto el vértice es ( ) La imagen corresponde a los valores de que la función puede tomar. para obtener el valor de simplemente reemplazamos en la función. vamos a graficar para que esto resulte más simple de entender.com 27 . Esto nos permite determinar rápidamente la imagen ya que Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Esto también se puede deducir analíticamente. ( ) Para obtener el vértice de la parábola aplicamos la siguiente relación: Antes que nada vamos a obtener el vértice: ( ) Tenemos el valor de donde se encuentra el vértice. En la función se ve claramente que la imagen corresponde al intervalo ).

b) Reescribimos la ecuación: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 28 . ¡Vamos a resolver los siguientes sin tanta explicación! Cualquier duda te invitamos a consultar en Exapuni. en base al vértice y el término determinamos la imagen y ahora vamos a determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento. Analíticamente podemos llegar a la misma conclusión analizando de la siguiente manera: Cuando el valor de se hace más grande y el valor de disminuye nos encontramos con un intervalo de decrecimiento (tener en cuenta que –2 es más chico que -1. La lógica es bastante similar.exapuni. bien se puede mirar el grafico donde se nota que la función tiene un intervalo de decrecimiento en el intervalo ( ) y un intervalo de crecimiento en el intervalo ( ). no te preocupes. Ya determinamos el vértice. o se puede también realizar un análisis analítico (puede que estos términos te resulten complicados en este momento. Sin embargo te recomendamos que grafiques la función en vez de realizar este análisis porque es posible que te confundas. Si te quedan dudas te sugerimos consultar en Exapuni. Terminamos el inciso . recalcamos esto porque a veces se presenta confusión).tenemos el vértice y la forma de la función. después vas a ver que siempre se resuelve de la misma forma. esto se debe a que las funciones cuadráticas siempre tienen el mismo comportamiento). Cuando el valor de se hace más grande y el valor de también aumenta nos encontramos con un intervalo de crecimiento.

com 29 .exapuni. esta es la manera correcta de escribir la imagen ya que la misma es un intervalo (en el parcial les recomendamos escribirla de esta forma). ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: La situación es similar a la anterior. la imagen de la función es: ( ( )) ( ) ( ) Notar que escribimos la imagen de manera diferente al ejercicio anterior. Ahora en base al grafico ponemos el intervalo de decrecimiento: ( ) Y el de crecimiento: ( ) c) ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

exapuni. ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: Notar que la función es cóncava hacia arriba.com 30 . recordar que esto se puede determinar por el signo de . ( ( )) ( ) ( ) Ahora en base al grafico ponemos el intervalo de decrecimiento: ( ) Y el de crecimiento: ( ) d) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

com 31 .exapuni.El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: ( ( )) ( ) ( ) ( ) ( ) e) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

Graficamos la función: ( ( )) ( ) ( ) ( ) ( ) f) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 32 .exapuni.

( ( )) ( ) ( ) ( ) ( ) g) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.com 33 .

com 34 . ( ( )) { ( ) ( ) } ( ) ( ) h) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.

com 35 . i) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. 15) Asociar cada función… Vamos a resolver este ejercicio determinando el vértice de las funciones y utilizando el componente para determinar si es cóncava hacia arriba y hacia abajo. ( ( )) { ( ) ( ) } ( ) ( ) Ej.exapuni. La lógica para determinar la imagen será la misma que la aplicada en el ejercicio anterior.

com 36 . ( ( )) { ( ) ( ) } ii) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.

com 37 . ( ( )) { ( ) ( ) } iii) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: ( ( )) { ( ) ( ) } iv) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.

los ceros de la función son los valores de en los que la imagen es igual a ( ). Por lo tanto hay que igualar la función a y así determinamos los ceros o raíces. ( ) ( ) ( ) ( ) El vértice es por lo tanto ( ) Graficamos la función: ( ( )) { ( ) ( ) } Ej. El conjunto de positividad y negatividad son los conjuntos en los que la función tiene una imagen positiva y una imagen negativa respectivamente. el… Ahora nos piden algo diferente. Resolvemos entonces: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. o bien ( ) es o ( ) es .exapuni. hay dos opciones.com 38 . Esto se debe a que el cero multiplicado por cualquier número da cero como resultado. 16) Hallar los ceros. a) Primero vamos a obtener los ceros analíticamente: ( ) ( )( ) ( )( ) Para que la expresión de la derecha sea igual a . Ahora vamos a ver esto mejor en el ejercicio.

Recordemos que si la imagen es mayor a nos encontramos en el conjunto de positividad y viceversa. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad.com 39 . Por lo tanto: ( )⋃ ( ) ( ) Vamos a graficar para corroborar: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Ahora sabemos qué puntos la función corta al eje coordenado de . Al conocer donde se corta con el eje podemos evaluar que pasa a la derecha y a la izquierda de ese valor para determinar la situación de la función y así determinar los conjuntos solicitados. Veamos que pasa en los siguientes puntos: ( ) ( )( ) ( ) Cuando la imagen es negativa. ( ) ( )( ) ( ) Cuando la imagen es positiva.exapuni.Notar que si la variable toma el valor ó la imagen es . ( ) ( )( ) ( ) Cuando la imagen es negativa. Por lo tanto esos son los ceros de la función.

( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Analizamos que pasa a la izquierda y derecha de los ceros: ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa.b) ( ) ( ) Primero obtenemos los ceros: ( ) ( ) ( ) √ | | Hay dos posibilidades: ⋁ ⋁ Por lo tanto los ceros son y .com 40 . por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva.exapuni.

Por lo tanto: ( )⋃ ( ) ( ) c) ( ) En este caso los ceros no salen de manera tan directa como en los dos incisos anteriores. para obtenerlos hay que aplicar una formula conocida como formula resolvente (seguramente la recordás de la secundaria). ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 41 .exapuni. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Por lo tanto los ceros de la función son y . ( ) Cuando la imagen es negativa.

( ) ( )⋃ ( ) d) ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 42 . por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad.exapuni. ( ) Cuando la imagen es positiva. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva.

com 43 . por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva.Por lo tanto los ceros de la función son y . ( ) ( )⋃( ) e) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa.

exapuni. ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa. ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ √ √ Por lo tanto los ceros de la función son y . ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva. ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad.com 44 . por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa.

exapuni. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa. ( )⋃( ) f) ( ) ( ) ( ) Reescribimos haciendo factor común para obtener más fácilmente las raíces (nos evitamos la formula resolvente). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. Los ceros de la función entonces son y . ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva.com 45 .

por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. 17) Asociar cada función… i) ( ) ( ) ( ) Por lo tanto los ceros de la función son y . por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. ( ) ( )⋃( ) Ej. ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad.com 46 . ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva.exapuni. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es positiva. ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa.

( )⋃( )

ii)

( )

( ) √( ) ( )( )
( )

Los ceros de la función entonces son y .

( ) ( ) ( )

( )

Cuando la imagen es positiva, por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al
conjunto de positividad.

( ) ( ) ( )

( )

Cuando la imagen es negativa, por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto
de negatividad.

( ) ( ) ( )

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( )

Cuando la imagen es positiva, por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al
conjunto de positividad.

( )

( )⋃( )

iii)

( )

( ) √( ) ( )( )
( )

En este caso no podemos avanzar más ya que no existe la raíz cuadrada de un número
negativo (en los reales). Esto nos indica que la función no tiene ceros (o sea, no existe
ningún valor de la variable que tenga como imagen el ). Sugerimos dos maneras para
obtener el conjunto de negatividad que pide el enunciado.

1) Como sabemos que la función es cóncava hacia abajo (debido a que el término es
negativo) podemos deducir automáticamente que la función se encuentra completamente
debajo del eje (ya que no tienen ningún 0). Si estuviese sobre el eje siendo cóncava
hacia abajo necesariamente tendría que tener un cero y ya demostramos analíticamente
que la función no tiene ceros.

2) Suponiendo que no tenemos en cuenta la concavidad de la función reemplazamos
cualquier número en la variable y nos va a dar la imagen. Ya que no existen ceros la
imagen tiene que ser siempre negativa o siempre positiva, al no haber ceros no hay
cambio de signo.

Probemos entonces reemplazando el valor en la función.

( ) ( )

( )

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El resultado es negativo. Esto se repite para cualquier valor de necesariamente por lo
que explicamos previamente.

Por lo tanto:

iv)

( )

( ) ( )

Existen dos posibilidades:

Por lo tanto los ceros de la función son y .

( ) ( ) ( )

( )

( )

Cuando la imagen es negativa, por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al
conjunto de negatividad.

( ) ( ) ( )

( )

( )

Cuando la imagen es positiva, por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto
de positividad.

( ) ( ) ( )

( )

( )

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( ) ( )⋃( ) v) ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Por lo tanto los ceros de la función son y .exapuni.com 50 . ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad. ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad.Cuando la imagen es negativa.

por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de positividad. ( ) ( ) ( ) ( ) Cuando la imagen es negativa.Cuando la imagen es positiva.com 51 . a) ( ) ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. por lo tanto el conjunto ( ) pertenece al conjunto de negatividad.exapuni. ( ) ( )⋃( ) Ej. 18) Hallar los puntos de… Para obtener los puntos de intersección de dos funciones tenemos que igualar sus imágenes. Esto ya lo hicimos en la sección de funciones lineales.

Por lo tanto las funciones interceptan cuando y Tenemos que también obtener los valores de .exapuni.com 52 . reemplazamos los valores de en cualquiera de las dos ecuaciones: ( ) ( ) ( ) ( ) Por lo tanto uno de los puntos es ( ) ( ) ( ) ( ) Y el otro punto es ( ) Graficamos: b) ( ) ( ) √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

por lo tanto no existe punto de intersección.exapuni. ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ No existe la raíz de un número negativo.com 53 . Vemos que pasa gráficamente: c) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

es .exapuni.Por lo tanto las funciones interceptan cuando y El valor de de ambos puntos ya lo tenemos. Esto se ve más claro en el gráfico: d) ( ) ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 54 .

reemplazamos los valores de en cualquiera de las dos ecuaciones: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Por lo tanto uno de los puntos es ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Y el otro punto es ( ) Graficamos: e) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.Por lo tanto las funciones interceptan cuando y Tenemos que también obtener los valores de .com 55 .

exapuni.En este caso las funciones interceptan únicamente en un punto.com 56 . Obtenemos el valor de reemplazando en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El punto de intersección por lo tanto es ( ) Graficamos: f) Nos dan dos puntos para obtener la función lineal ( ): ( ) ( ) ( ) { ( ) Reordenamos la primera ecuación: Reemplazamos en la segunda ecuación: ( ) Reemplazamos en la primera ecuación: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

por lo tanto no existe punto de intersección. Vemos que pasa gráficamente: Ej.exapuni. ( ) Por lo tanto la función queda definida como: ( ) ( ) ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ √ No existe la raíz de un número negativo.com 57 . 19) Hallar la función… a) Sabemos que las funciones cuadráticas tienen la forma: ( ) y que el vértice tiene una relación con esta forma: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

Despejamos la primera ecuación: Y ahora reemplazamos la variable en la segunda ecuación: ( ) ( ) ( ) ( ) Como sabemos que automáticamente obtenemos el valor de ( ) Nos queda solo el valor de que lo obtenemos reemplazando cualquiera de los puntos del enunciado en nuestra ecuación inicial ya conociendo los valores de y . con esto podemos armar dos ecuaciones: ( ) ( ) { ( ) ( ) Ahora tenemos dos ecuaciones con dos incógnitas.Resolvemos: Ahora tenemos establecida una relación entre las variables y .com 58 . Reemplazamos en la ecuación inicial: ( ) Además tenemos dos puntos.exapuni. el del vértice y el que nos informan. ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

El máximo valor que alcanza en es el . Por lo tanto vamos a poder resolver el sistema: ( ) ( ) ( ) { ( ) ( ) ( ) ( ) De la primera ecuación obtenemos que directamente. Ya de esta manera tenemos dos puntos. Debido a la simetría de las funciones cuadráticas sabemos que cuando la función toma el valor (el vértice) el valor de . A su vez también podemos obtener un tercer punto. Esto lo sabemos porque el ejercicio nos da la imagen. sabemos que el vértice se encuentra en . Ahora tenemos 3 puntos y 3 incógnitas.exapuni.com 59 . al saber que el conjunto de positividad es ( ) sabemos que la función tiene los ceros y . Cuando terminemos el ejercicio graficamos la función para que entiendas mejor. Por lo tanto nos queda la siguiente situación: ( ) ( ) { ( ) ( ) Despejamos la primera ecuación: Y ahora reemplazamos la variable en la segunda ecuación: ( ) ( )( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) ( ) Por lo tanto la función cuadrática es: ( ) b) Es similar al ejercicio anterior.

Reemplazamos en la ecuación inicial: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni. Ahora el ejercicio es similar al inciso a.com 60 . Además nos dicen la imagen y entonces sabemos que el valor en del vértice es .Como sabemos que automáticamente obtenemos el valor de ( ) Por lo tanto la función cuadrática es: ( ) Y la graficamos: c) Al darnos el intervalo de crecimiento nos están diciendo que el vértice se encuentra en . ( ) Resolvemos: Ahora tenemos establecida una relación entre las variables y .

exapuni. Vamos a tener 3 puntos y a partir de los mismos hay que obtener la función cuadrática. 20) Sea ( ) Este ejercicio es similar al inciso b del ejercicio anterior. armamos dos ecuaciones: ( ) ( ) { ( ) ( ) Ahora tenemos dos ecuaciones con dos incógnitas.com 61 . ( ) Tenemos dos puntos. Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) ( ) ( ) Por lo tanto la función cuadrática es: ( ) Ej. el del vértice y el que nos informan. Despejamos la primera ecuación: Y ahora reemplazamos la variable en la segunda ecuación: ( ) ( ) Como sabemos que automáticamente obtenemos el valor de ( ) Nos queda solo el valor de que lo obtenemos reemplazando cualquiera de los puntos del enunciado en nuestra ecuación inicial ya conociendo los valores de y .

Resolvamos el sistema de ecuaciones que se genera: ( ) ( ) { ( ) ( ) ( ) ( ) Igualamos las primeras dos ecuaciones: ( ) ( ) ( ) ( ) Ahora en la segunda y tercera ecuación aplicamos sustitución.El enunciado nos dice que ( ) y ( ).com 62 . por lo tanto obtenemos los ceros de f( ) ( ) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Ahora tenemos 3 puntos. primero despejamos la segunda ecuación en función de . Reemplazamos en la tercera ecuación: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.

( ) ( ) Ahora tenemos un nuevo sistema de ecuaciones con dos incógnitas y dos ecuaciones: { Despejamos en la primera ecuación: Reemplazamos en la segunda ecuación: ( ) Ya teniendo podemos conocer : ( ) Tan solo nos queda obtener .exapuni. reemplazamos y en cualquiera de las ecuaciones del primer sistema de ecuaciones: ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) Y finalmente llegamos a la ecuación cuadrática buscada: ( ) Ej.com 63 . 21) Un artesano confecciona… a) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

exapuni.com 64 . b) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.En base al enunciado podemos determinar que el costo de un cuadro se obtiene de la siguiente forma: Vamos a expresar la altura en función del precio. Agregando también los costos a la función nos queda lo siguiente: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Si tenemos 10 cm de altura: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) El costo es de $140.

Notar que tenemos dos ecuaciones sabiendo que la ventana es un rectángulo: { Vamos a despejar la segunda ecuación: ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. 22) Un constructor debe… Vamos a suponer que el constructor tiene que utilizar los metros de los que dispone.exapuni.com 65 . Por lo tanto las dimensiones del cuadro son: Altura = 15 cm Base = 30 cm Ej. √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ √ Nos quedamos con ya que no tiene sentido una altura negativa.

Reemplazamos en la primera ecuación: ( ) Tenemos el área expresada en función de la altura. Ahora vamos a cambiar la variable por la variable para trabajar más cómodos: ( ) Ya podemos resolver. a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 66 .exapuni.

√ √( ) ( )( ) ( ) √ √ Tenemos dos resultados posibles para la altura: y El enunciado nos pide la base así que vamos a calcularla: c) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 67 .exapuni.

exapuni. 23) El precio en pesos… a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b) ( ) | | √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Ej.com 68 . √ √( ) ( )( ) ( ) √ No existe la raíz de un número negativo (en los números reales). por lo tanto no es posible construir una ventana con de área.

Primero vamos a hacer factor común: ( ) ( ) ( ) Nota que aplicando factor común estamos simplificando la situación. Ahora… tenemos una función de grado tres. Recordá que cuando queríamos obtener los ceros de una función cuadrática usábamos la formula resolvente. ya que el radio no puede ser negativo. Vamos a aprovechar esta información para aplicar Ruffini (podrían no darnos esta información y que tengamos que hacer prueba y error con el método hasta obtener un cero). Ruffini no es más que un procedimiento para obtener las raíces de una función. o el termino debe ser igual a . Ej. Es bastante mecánico y tiene que ver mucho con un sistema de prueba y error (en muchos casos. a) ( ) Tenemos una función de grado 4 y nos piden que obtengamos los ceros (los puntos donde el gráfico de corta al eje ). Para que la imagen sea ( ) el termino debe ser igual a . Lamentablemente solo podemos aplicar la formula resolvente cuando la función es de grado 2.exapuni.com 69 . El enunciado nos dice que hay un cero en (nos dan un valor en el que la imagen es igual a ). Por lo tanto ya tenemos uno de los ceros . Así que vamos a tener que hacer algo nuevo llamado Ruffini.El radio de la torta es de . en este caso como vamos a ver el enunciado nos facilita las cosas). antes que nada te contamos que una función cuadrática no es más que una función polinómica de grado 2. Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Así que es hora de que apliquemos Ruffini. Vamos a conocerlas mejor en los ejercicios. Tampoco podemos utilizar la formula resolvente. 24) Dada ( ) Llegamos a las funciones polinómicas.

se baja el número de la primera columna.com 70 . .A partir de acá el procedimiento es siempre el mismo. Ahora simplemente sumamos los términos de la segunda columna. Finalmente la es el resultado y cuando al aplicar el método de Ruffini el resultado es estamos frente a una raíz de la función polinómica. y son los coeficientes de la función polinómica. En este caso pusimos 4 letras porque hay 4 términos. Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. La raíz que en este caso nos la da el enunciado es el cero (raíz y cero son sinónimos).exapuni. ( ) . No hay límite pero mientras más términos más se complica (por eso hay que tratar de simplificar lo más posible la función antes de aplicar Ruffini).Te recomendamos que hagas una tabla de la siguiente forma: Los términos . Lo que hicimos ahora es multiplicar la raíz por el número de la primera columna y pusimos el resultado en la segunda columna. Procedamos a resolver todo esto que estamos diciendo! Vamos a ir creando nuevas tablas explicando el paso a paso. Siempre se comienza de la misma forma.

Esta es la manera de expresar un cero (sería algo similar a lo que hacemos cuando aplicamos factor común. Ahora nuestra función tiene la siguiente forma: ( ) ( )( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. si probas multiplicando lo que se encuentra a la derecha del igual vas a ver que llegás a lo que se encuentra a la izquierda del igual. Por lo tanto confirmamos que nos encontramos ante una raíz. En este caso de grado 2. Bueno… ahora que hacemos con esto no?? Lo interesante de Ruffini es que ahora podemos expresar la función polinómica de grado 3 como una multiplicación de una función polinómica de grado 2 por una función de grado 1. Tomamos el primer valor y lo ponemos acompañado por una con un grado menos a la función de la que partimos. de esa manera ya sabíamos que es un cero de la función) Ahora nos queda explicar cómo llegamos al término .com 71 .exapuni.El resultado es . ¿Por qué de esta manera? Sabemos que es uno de los ceros. Notá que si reemplazas en el valor el resultado es . recordá que al principio aplicamos factor común de y nos quedó la sola. Para expresarlo de esta nueva manera tenés que multiplicar la raíz expresada de la forma ( ). Toda la información que necesitamos está en la tabla! ( )( ) Este es el resultado. Fíjate que son los valores que tiene la tabla en la última fila.

Nos queda una función cuadrática que la podemos desarmar con la formula resolvente (también podríamos hacerlo con Ruffini pero aplicar la formula resolvente es más rápido ya que nos evitamos el probar cual es la raíz) √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ √ Ya tenemos todos los ceros.com 72 . para finalizar escribimos como quedo la función: ( ) ( )( )( ) Donde los ceros son: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.Esta función es igual que la del enunciado pero expresa de otra forma para poder obtener los ceros. A partir de esta función ya sabemos que tenemos un cero en y en .exapuni.

Ojalá haya quedado claro. b) ( ) Reescribimos aplicando factor común: ( ) ( ) Hay que ordenar la ecuación para aplicar Ruffini sin errores.com 73 . ( ) ( ) Ya sabemos que es uno de los ceros. √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Aplicando Ruffini a la segunda parte. tené en cuenta que hay que respetar los grados (tienen que ir de mayor a menor). ahora lo hacemos directamente en una única tabla: Reescribimos: ( ) ( )( ) Y ahora nos queda aplicar la formula resolvente a la función de grado 2. cualquier duda consulta en Exapuni.exapuni.

√ La función nos queda: ( ) ( )( )( ) Y los ceros son: Fíjate que uno de los ceros se repite.exapuni. 25) Sea una función… Con lo que aprendimos en el ejercicio anterior podemos resolver estos puntos fácilmente.com 74 . Ej. Primero escribimos la función. ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( ) ( ) Probamos reemplazando el valor que nos da el enunciado: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. por lo tanto hay 3 ceros en este caso. a) Tenemos 3 ceros y sabemos que la función es de grado 3.

com 75 . 26) Hallar la función… Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Pero existen infinitas funciones polinómicas de grado 3 que tienen esos ceros. Esto se debe a que generamos una función polinómica cualquiera que tiene los 3 ceros solicitados por enunciado. ( ) ( ) Si el polinomio cumple todas las condiciones solicitadas por el enunciado.exapuni. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Como ves el resultado no es 16 como nos pide el enunciado. Para tener una función que tenga esos ceros y que además cumpla la condición que no está cumpliendo lo que tenemos que hacer es multiplicar el polinomio por una constante conocida como el coeficiente principal del polinomio ( ). Por lo tanto la función solicitada por enunciado es: ( ) ( ) ( ) b) Resolvemos igual que antes ( ) ( ) (( ) ( ) ( ) ) ( ) ( ) Por lo tanto la función solicitada por enunciado es: ( ) ( ) ( ) Ej. tiene los ceros que solicita y ( ) .

Este ejercicio es similar al anterior. No vamos a entrar en mucho detalle. Existen dos ceros en esta función y los intervalos son: ( ) ( ) La amplitud de los intervalos es (como solicita el enunciado). ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) Utilizamos el valor ( ) para obtener : ( ) ( ) (( ) ( ) ( ) ) ( ) ( ) Por lo tanto la función solicitada por enunciado es: ( ) ( )( ) ( ) Ej. 27) Sea una… a) Sabemos que existe un cero cuando hay cambio de signo en la imagen de una función (existe un teorema que afirma esto conocido como el teorema de Bolzano). Lo único importante es si para el valor de y es un número positivo ( ) y para el valor de y es negativo ( ) nos encontramos en presencia de un cero. No sabemos bien cuál es el cero pero sabemos que en ese intervalo hay un cero (ya que tuvo que pasar por el eje la función para cambiar de signo). b) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 76 .exapuni.

exapuni. No es posible afirmar esto (podría tener más ceros la función y no estar viéndolos) iv) Pasa lo mismo que en iii.com 77 . c) No nos piden una ecuación. Vamos a tener que usar la información que nos dan para obtener los intervalos. Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Comenzamos entonces diciendo que el intervalo de negatividad incluye el intervalo ( ). vi) Hay cambio de signo dos veces en el intervalo. v) Podemos afirmar que el signo es positivo. Ej. simplemente se pide un esbozo de la función de la forma que tendría que tener para cumplir con las condiciones solicitadas. Sabemos que hay ceros en y en . Sabemos que a la izquierda del el signo es negativo hasta el ya que no hay otros ceros. ii) Hay un cambio de signo (antes del cero el signo es positivo y luego es negativo) iii) No podemos saber que sucede ya que no conocemos la función. 28) Hallar los intervalos… a) No podemos determinar cuál es la función ya que no nos dicen cual es el grado de la misma.i) El signo sabemos que es positivo utilizando la lógica explicada en el inciso a.

Finalmente luego del segundo cero la función es positiva y sabemos que no existen más ceros.exapuni. Por lo tanto el intervalo ( ) pertenece al intervalo de positividad. por lo tanto el intervalo ( ) pertenece al intervalo de negatividad.Luego del primer cero el signo también es negativo. ( )⋃ ( ) ( )⋃ ( ) Ej.com 78 . ( )⋃ ( ) ( ) b) Vamos a poner directamente los intervalos ya que es similar al inciso anterior. esto sucede en tres casos: Caso 1: Caso 2: Caso 3: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. 29) Hallar los ceros… a) ( ) ( )( )( ) Hay un cero si la imagen es cero.

Si ( ) ( ( ) )( ( ) )(( ) ) ( ) ( )( )( ) ( ) Al ser positivo sabemos que el intervalo ( ) pertenece al conjunto de positividad. Si ( ) ( ( ) )( ( ) )(( ) ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( )( ) ( ) Al ser negativo sabemos que el intervalo ( ) pertenece al conjunto de negatividad.com 79 . Si ( ) ( ( ) )( ( ) )(( ) ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( )( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Si ( ) ( ( ) )( ( ) ) (( ) ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( )( ) ( ) Al ser negativo sabemos que el intervalo ( ) pertenece al conjunto de negatividad.exapuni.Vemos que pasa cerca de los ceros para obtener los intervalos.

{ } ( )⋃ ( )⋃ ( ) c) ( ) ( )( ) Caso 1: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 80 . ( )⋃ ( ) ( )⋃ ( ) b) ( ) ( ) Caso 1: Caso 2: El procedimiento es el mismo que el ejercicio anterior.exapuni. ( ) Al ser positivo sabemos que el intervalo ( ) pertenece al conjunto de positividad. te ponemos los resultados y chequea que te de lo mismo.

exapuni.com 81 .Caso 2: √ √( ) ( )( ) ( ) √ √ ( )⋃ ( ) ( )⋃ ( ) d) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) Caso 1: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

Caso 2: √ √( ) ( )( ) ( ) √ √ Caso 3: | | √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.com 82 .

com 83 .exapuni. { } ( )⋃ ( )⋃( ) ( )⋃ ( )⋃( ) e) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) Caso 1: Caso 2: √ √( ) ( )( ) ( ) √ √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

exapuni.com 84 .Caso 3: No existe valor de que cumpla la condición. Por lo tanto a partir de este término no se pueden deducir ceros. ( )⋃ ( ) ( )⋃ ( ) f) ( ) | | √ | | √ | | √ | | √ | | √ √ | | √ √ √ { √ √ } ( √ )⋃ ( √ ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

exapuni. ( √ √ ) g) ( ) √ ( ) ( ) h) ( ) ( )( ) Caso 1: √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 85 .

exapuni.Caso 1: √ √( ) ( )( ) ( ) √ √ Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 86 .

30) Sea ( ) Tenemos la función ( ) y nos dan intervalos. Si hay cambio de signo dentro del intervalo entonces existe un cero.exapuni. por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ) c) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ) b) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo. Probemos: a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo.com 87 . ( )⋃ ( ) ( )⋃ ( ) Ej.

31) Aproximar con error… En el ejercicio anterior nos fuimos acercando cada vez más al cero. Procedamos a resolver: a) ( ) El intervalo es ( ). vamos a dividirlo en 2. La idea de este método es ir dividiendo el intervalo a la mitad y seleccionar el intervalo que tiene la raíz.com 88 . nos quedan dos intervalos ( )y( ). Ruffini) se utilizan otros métodos conocidos como métodos numéricos. Como nos piden que el error sea menor a es necesario realizar un total de 5 iteraciones ya que .exapuni. Existen varios que permiten esto. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo. Cuando no se pueden encontrar ceros con métodos analíticos como los que vimos en esta guía (Formula resolvente. Este método tiene un error que responde a la siguiente fórmula: | | En donde es la cantidad de iteraciones que vamos a realizar. nosotros vamos a usar el método de la bisección para aproximarnos. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ) Ej. Vamos a determinar en cual está la raíz y vamos a seguir trabajando con ese intervalo.

exapuni. ( ) ( ) Hay cambio de signo. por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). Esta es la tercera iteración. Notar que cada vez nos acercamos más al cero. Esta es la cuarta iteración. Dividimos este intervalo en ( )y( ). por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 89 . ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo. Tener en cuenta que esta es la segunda iteración (cada división es una iteración). por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). Dividimos este intervalo en ( )y( ). Dividimos este intervalo en ( )y( ).

Esta es la quinta iteración y la última. Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. b) ( ) El intervalo es el ( ) Comenzamos dividendo el intervalo en ( )y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) En el intervalo ( ) no hay cero. Vamos a chequear que esto sea correcto. Y tenemos un error de como nos pide el enunciado. por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). Dividimos este intervalo en ( )y( ). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo. así que el cero debería estar en el intervalo ( ).exapuni. Notar que acotamos mucho la posición del cero. ( ) ( ) Hay cambio de signo.com 90 .

por lo tanto la raíz esta en el intervalo ( ). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de singo en el intervalo ( ) por lo tanto hay un cero en ese intervalo y tenemos un error menor a . ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) No hay cambio de signo. Vamos a dividir este intervalo en ( )y( ). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Efectivamente hay un cero en el intervalo ( ).exapuni. Dividimos el intervalo en ( )y( ) para hacer la última iteración.com 91 . Sigamos con la cuarta iteración dividiendo el intervalo en ( )y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo en el intervalo ( ). Probemos tomando el segundo intervalo aprovechando que ya tenemos el valor de ( ). Vamos a tomar el segundo intervalo. Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Esta es nuestra tercera iteración. Dividimos este intervalo en ( )y( ). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hay cambio de signo en el intervalo ( ).

Funciones . ( ) { ( ) De la primera ecuación obtenemos Reemplazamos en la segunda ecuación la variable : ( ) ( ) Reemplazando en la primera ecuación obtenemos: ( ) ( ) Para obtener la intersección entre las funciones las igualamos. ( ) ( ) (Tener en cuenta que para hacer esto hay que despejar en función de ) Reemplazamos en cualquiera de las dos funciones: ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. 1) Hallar el punto de… a) Nos dan la función ( ) y tenemos que obtener la función ( ) para encontrar el punto de intersección.exapuni.Ejercicios Surtidos Ej.com 92 .

com 93 . 2) Sea ( ) ( )… Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni. ( ) El punto de intersección es ( ) Graficamos: b) ( ) ( ) El punto de intersección es ( ) Graficamos: Ej.

com 94 . 3) Sea la función lineal… Primero tenemos que obtener la función ( ) ( ) { ( ) De la primera ecuación obtenemos Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) ( ) Reemplazamos el punto que nos dan: ( ) Ahora tenemos la ecuación completa: ( ) ( ) ( ) Tenemos que ver donde se encuentra el cero para poder determinar el conjunto de positividad.exapuni. ( ) ( ) ( ) ( ) A la derecha del cero la función es positiva y como sabemos que la función es lineal a la izquierda del cero la función es negativa. ( ) Ej. Ahora vamos a analizar que pasa cerca del cero .

4) Sea ( ) … Nos dan una función y dos puntos (uno hay que obtenerlo a partir de una función). Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.Reemplazamos en la segunda ecuación la variable : ( ) Reemplazando en la primera ecuación obtenemos: ( ) ( ) Ahora nos piden todos los valores de para los que la imagen de ( ) es menor que la imagen de ( ). por lo tanto al decirnos esto el enunciado nos está dando el valor de . El eje de las ordenadas es el eje . el enunciado dice que el punto es parte de la función ( ) cuando la ordenada es .com 95 . Nos falta obtener el valor de . Escribimos la relación y resolvemos: ( ) ( ) El intervalo en el que se cumple la condición es entonces: ( ) Ej. a su vez tenemos que obtener la distancia entre esos dos puntos. Para lograrlo usamos la siguiente fórmula: Suponiendo que los puntos son: ( )y ( ) la fórmula es: √( ) ( ) Vamos a obtener el punto que nos falta.

vamos a obtener la distancia entre ambos: ( ) ( ) √( ) ( ( )) √( ) ( ) √ √ Por lo tanto la distancia entre y es √ Ej. vamos a obtenerla: ( ) { ( ) De la primera ecuación obtenemos Vamos a obtener la pendiente ( ) reemplazando en la segunda ecuación: ( ) ( ) Por lo tanto ( ) Vamos a obtener la intersección entre las funciones: ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) Ya tenemos los dos puntos. de la función ( ) tenemos dos puntos.com 96 .exapuni. 5) Sea ( ) y… Nos dan el punto y tenemos que obtener el punto que es la intersección de dos funciones.

vamos a obtener la distancia: ( ) ( ) √( ( )) ( ( )) √( ) ( ) √ √ Por lo tanto la distancia entre y es √ Ej.Reemplazamos en cualquiera de las dos ecuaciones el valor de ( ) ( ) ( ) Ya tenemos los dos puntos.exapuni.com 97 . que multiplicando las raíces por un escalar podemos obtener la función cuadrática (forma canónica de las funciones cuadráticas) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ahora utilizamos el punto que nos dan para obtener : (( ) ( ) ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. 6) Hallar la función… a) Nos dan las raíces de la ecuación cuadrática.

El vértice por lo tanto es: ( ) El vértice es uno de los puntos de la función.com 98 . ( ) ( ) Por lo tanto la función cuadrática es: ( ) ( )( ) ( ) b) Este inciso es similar al anterior ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Al darnos la imagen tenemos el vértice de la función cuadrática. reemplazamos para obtener el valor de . Sabemos que el vértice se encuentra en el medio de los dos ceros y el valor de lo obtenemos por medio de la imagen. (( ) ( ) ) ( ) ( ) Por lo tanto: ( ) ( ) ( ) c) En este caso nos están dando tres puntos para obtener la función cuadrática: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni.

( ) ( ) ( ) ( ) Vamos a despejar la primera ecuación en función de : Reemplazamos en la segunda ecuación obtenida anteriormente: ( ) Sabiendo que ( ) Y finalmente obtenemos : Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. consiste en restar las ecuaciones para desaparecer una de las incógnitas. si no querés aplicar este método también podes resolverlo por medio de sustitución): ( ) ( ) ( ) ( ) Aplicamos la misma lógica en las ecuaciones 2 y 3.exapuni. ( ) ( ) { ( ) ( ) ( ) ( ) Restamos las dos primeras ecuaciones (esto se conoce como reducción.com 99 .

( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )( ) Por lo tanto la función cuadrática es: ( ) d) En este caso nos dan el vertice. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { ( ) ( ) Restamos las dos ecuaciones para eliminar : ( ) ( ) ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Recordar que el eje es el eje de las abscisas.exapuni.com 100 . conociendo el vertice tenemos la relación que existe entre y .

exapuni.com 101 . 7) Sean ( )y … Obtenemos el vértice de la función cuadrática: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Conociendo el vértice ahora podemos obtener la función lineal que pasa por los dos puntos: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.Reemplazamos en cualquiera de las dos ecuaciones para obtener : ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) Además podemos obtener por la ecuación del vértice: ( ) Por lo tanto la función cuadrática es: ( ) Ej.

Por lo tanto: Entonces ( ) Ahora tenemos que obtener el vértice de la función cuadrática: ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.com 102 . 8) Sean el punto… Tenemos que obtener los dos puntos para poder calcular la distancia. ( ) { ( ) Restamos las ecuaciones: ( ) ( ) Obtenemos reemplazando en la primera ecuación: ( ) ( )( ) Por lo tanto la función lineal es: ( ) Ej. Primero vamos a obtener . Sabemos que cuando una función corta al eje el valor de es cero.exapuni.

exapuni. Por lo tanto la función cuadrática: Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Por lo tanto ( ) Ahora vamos a obtener la distancia: √( ( )) ( ( )) √( ) ( ) √ √ Por lo tanto la distancia entre los dos puntos es . Ej. 9) Dada ( ) … Para resolver este ejercicio tenemos que usar Ruffini ya que nos dan una raíz: Sabemos que al ser una raíz entonces debe ser igual a .com 103 .

( )

Para obtener la imagen vamos a obtener el vértice la función cuadrática.

( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( )

( )

( )

( )

Sabemos que cuando es negativo la función es concava hacía abajo. Por lo tanto la
imagen es:

( ( )) { ( ) ( ) }

Ej. 10) Sean ( ) ...

Usamos la relación del vértice con y :

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104

( )

Nos falta el valor de .

Sabemos la distancia entre los ceros y sabemos dónde está el vértice. Debido a que la
función cuadrática es simétrica podemos deducir la posición de los ceros. Si a le
sumamos (la mitad de la distancia de los ceros) obtenemos el cero de la derecha del
vértice , si le restamos obtenemos el cero de la izquierda del vértice .

Usando cualquiera de los dos ceros obtenemos el valor de reemplazando en la función:

( )

( )

( ) ( ) ( )

Por lo tanto la función cuadrática es:

( )

Ej. 11) Dadas ( ) …

Sabemos que cuando ambas funciones tienen la misma imagen. Vamos a resolver:

( ) ( )

( ) ( ) ( )

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Ahora sabemos que ( ) , nos piden todos los puntos de intersección
entre ambas funciones. Ya sabemos que es un punto de intersección (por
enunciado), vamos a buscar si hay más de uno.

( ) ( )

( ) √( ) ( )( )
( )


( )

Por lo tanto los puntos donde interceptan ambos gráficos son: y .

Ej. 12) Se sabe que el grafico…

Este ejercicio se resuelve aplicando Ruffini.

a)

( )

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Bajate resueltos y respondé tus dudas en www. Por lo tanto: ( ) ( )( ) Ahora aplicamos la formula resolvente sobre el término √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ ) Por lo tanto los ceros de la función son ..exapuni. y b) ( ) ( )⋃ ( )⋃ ( ) Recorda que los intervalos se obtienen reemplazando valores en la función y probando que sucede. ( ) ( ) Sabemos que es un cero. 13)los Sea ( ) . .com 107 . Ej..

exapuni.a) ( ) ( ) ( ) Sabemos que es un cero. . y Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. Por lo tanto: ( ) ( )( ) Ahora aplicamos la formula resolvente sobre el término √ ( ) √( ) ( )( ) ( ) √ √ Por lo tanto los ceros de la función son .com 108 .

exapuni. 14) Sea ( ) la función… Primero obtenemos la función utilizando los dos puntos: ( ) { ( ) Despejamos en la primera ecuación: Sustituimos en la segunda ecuación: ( ) ( ) Ahora obtenemos : ( ) La función es ( ) √( ) ( ) √ √( ) ( ) ( ) ( ) Conocemos la relación entre e por medio de la función.b) ( )⋃ ( ) ( )⋃ ( )⋃ ( ) Ej.com 109 . vamos a reemplazar: ( ) ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.

15) Sea ( ) la función… Primero obtenemos la función lineal: ( ) { ( ) Despejamos la primera ecuación: ( ) Reemplazamos en la segunda: ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. ( ) ( ) ( ) ( ) | | √ ⋁ Tenemos los dos valores de .exapuni. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Por lo tanto las puntos son ( )y ( ) Ej.com 110 . reemplazando en la función obtenemos los valores de .

( ) Ahora tenemos que obtener el conjunto : ( ) ( ) Para que se cumpla la inecuación tanto denominador como numerador deben tener el mismo signo.exapuni. Por lo tanto la solución es: ( ) Ej.com 111 . primero obtenemos la función lineal ( ): ( ) { ( ) Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www. De la primera intersección se obtiene el conjunto ( ) y en la segunda intersección no existe intersección. por lo tanto: ⋀ ⋁ ⋀ ⋀ ⋁ ⋀ ⋀ ⋁ ⋀ Recordá que ⋀ se interpreta como intersección y ⋁ como unión. 16) Sean la función lineal… Este ejercicio es muy similar al anterior.

por lo tanto: ⋀ ⋁ ⋀ ⋀ ⋁ ⋀ ⋀ ⋁ ⋀ De la primera intersección se obtiene el conjunto y en la segunda intersección no existe intersección. Agradezco muchísimo la difusión y el boca en boca. Si encontrás algún detalle. Esta guía fue hecha con la mejor intención. Este material fue hecho a pulmón.exapuni. Reemplazamos en la primera ecuación: ( ) ( ) ( ) Ahora tenemos que obtener el conjunto : ( ) ( ) ( )( ) Para que se cumpla la inecuación ambos términos deben tener el mismo signo.De la segunda ecuación obtenemos que .com para que mejoremos el material al máximo! Bajate los resueltos y respondé tus dudas en www.exapuni. podés dejarnos tus comentarios en www. con la mayor profesionalidad posible y como un aporte útil para la comunidad.com 112 . Por lo tanto la solución es: Terminamos por hoy! Esta guía fue hecha gratis para toda la comunidad de Exapuni.