Seseorang sering menemukan beberapa pilihan item yang tidak lengkap

pernyataan disajikan di batang barang dan kalimatnya selesai dalam alternatif respons.
Ilustrasi Item 4.14 menyajikan contoh jenis item pilihan ganda ini.

Item Ilustrasi 4.14

Suku asli yang menempati gurun Kalahari di Afrika bagian selatan adalah

a. Kaffir

B. Mongol

C. Bushman

D. tak ada satupun

Jenis item pilihan ganda yang tidak lengkap ini harus dihentikan. Formatnya harus diganti
dengan beberapa item pilihan yang batangnya diarsipkan sebagai kalimat lengkap, baik
interogatif maupun deklaratif. Alasan

untuk merekomendasikan bahwa penulis item menghentikan format kalimat yang tidak
lengkap mudah dikenali dan signifikan. Pertama, dengan format ini, satu atau lebih alternatif
respons seringkali tidak masuk akal secara gramatikal. Akibatnya, dalam item tipe ini secara
rutin menemukan kata-kata yang buruk atau canggung untuk setidaknya satu alternatif
respons. Pada Ilustrasi Item 4.14, alternatif D tidak masuk akal secara gramatikal.

Meskipun item semacam itu dapat diberi kata untuk menetapkan konsistensi kata kunci-kata
kunci antara batang dan alternatif responsnya, biasanya tidak demikian. Dalam hampir semua
keadaan, item jenis kalimat yang tidak lengkap ini dapat ditulis ulang dalam interogatif, dan
kemudian akan menjadi item pilihan ganda yang bagus.

Menempatkan batang dalam interogatif lebih unggul dari yang tidak lengkap

pernyataan karena bahasa bisa diperbaiki dengan penulisan ulang ini. Untuk

Contoh, Ilustrasi Item 4.14 ditulis ulang dengan batang sebagai interogatif

dalam Ilustrasi Barang 4.15. Seperti yang bisa dilihat, 4.15 diberi kata lebih banyak

ketelitian gramatikal dari 4.14; Oleh karena itu, komunikasi semakin banyak

kejelasan.

Item Ilustrasi 4.15

Suku asli mana yang menempati gurun Kalahari di Afrika bagian selatan?

SEBUAH.
B.

C.

D.

Kaffir

Mongol

Bushman

tak ada satupun

Alasan kedua mengapa pernyataan tidak lengkap untuk pilihan ganda

Format yang harus dihindari adalah format ini sering kali mengurangi item ke fill-inthe-blank

gaya, sehingga sewenang-wenang membatasi mereka untuk pertanyaan yang diperlukan

hafalan, tingkat kognitif yang sangat rendah. Sementara yang lebih

Bentuk barang yang diinginkan (yaitu, batang sebagai interogatif) masih menilai hal yang
sama

Tingkat kognitif yang sangat rendah dalam contoh ini, bersifat interogatif

memungkinkan item berada pada tingkat kognitif yang lebih tinggi juga.

MENENTUKAN RESPON YANG BENAR UNTUK UJIAN ITEM

Jawaban yang benar untuk item uji dalam format respons terpilih Benar-Benar

Uji Jenis

Item

Item jenis yang benar-benar benar cenderung meminta penarikan kembali fakta secara harfiah
atau

informasi. Misalnya, mengetahui bahwa James Monroe adalah yang kelima

presiden Amerika Serikat, menunjukkan bahwa 865 minus 323 sama dengan 542, atau

mengenali bentuk parabola adalah subyek untuk item tes yang ada

kemungkinan besar akan kesepakatan universal tentang respon yang benar. Tes semacam itu

item memiliki alternatif respons yang benar-benar benar. Item Ilustrasi 4.18

dan 4,19 adalah contoh item dengan alternatif respons yang benar-benar benar.
Item Ilustrasi 4.18

Pada $ 0,10 per kilowatt-jam, berapa biaya untuk menggunakan lampu 60 watt

bohlam selama 2 jam?

SEBUAH.

B.

C.

D.

$ 0,012

$ 0,024

$ 0.120

$ 0.240

Item Jawaban Terbaik

Variasi kedua dari respon yang benar, dan salah satu yang membawa beberapa

meningkatnya risiko kebingungan dan kontroversi, adalah item tes jawaban terbaik. Di

Jenis respons yang benar ini, lebih dari satu alternatif responsnya mungkin

memiliki beberapa informasi yang erat atau faktual relevan, tapi hanya satu pilihan

Diperbolehkan. Peserta ujian diinstruksikan untuk memilih "terbaik" atau "paling banyak

tepat "atau" paling lengkap "dari alternatif respons yang ditawarkan relatif terhadap informasi
yang disajikan di batang barang. Dua contoh item uji jenis ini diberikan pada Item Ilustrasi
4.20 dan 4.21.

lustrasi Item 4.20

Yang terbaik menggambarkan dampak lingkungan dari industrialisasi yang meningkat

di wilayah timur laut Amerika Serikat?

SEBUAH.

B.

C.

D.
Kanada mengalami peningkatan jumlah hujan asam.

Penguburan limbah nuklir dalam laut sedang mengubah produksi samudra

kerak.

Radioaktivitas di sekitar pembangkit listrik tenaga nuklir telah meningkat pada

tingkat yang mengkhawatirkan

Biaya penyediaan bahan bakar fosil telah membuat penggunaan alternatif

sumber energi sangat umum

Ilustrasi Item 4.21

Kalimat mana yang menggunakan kata benda dan kata kerja yang jelas?

SEBUAH.

B.

C.

D.

Ada banyak genangan hujan yang ditinggalkan badai dalam segala macam

tempat.

Badai itu meninggalkan genangan air di jalan, menyeberang

trotoar, di kursi depan mobil, dan di counter tops dekat terbuka

jendela dapur

Kolam air besar yang ditinggalkan oleh badai besar dan penuh kekerasan terlihat

di mana-mana, bahkan di jalanan, mobil, dan rumah.

Banyak genangan air telah ditinggalkan di mana-mana dalam badai besar,

termasuk kolam di jalan, di trotoar, di kursi depan

mobil, dan di counter tops dekat jendela dapur terbuka.

alternatif respons yang benar Contoh lain dari item jenis jawaban terbaik adalah

diberikan dalam Angka Ilustrasi 4.22. Perhatikan bahwa dalam 4.22 keempat respons tersebut
Alternatif mengandung beberapa kebenaran, terutama alternatif respons B. Tapi, a

konsensus orang berpengetahuan dinilai alternatif respon D as

berisi informasi yang paling penting secara faktual; Oleh karena itu, itu benar

respon sebagai jawaban terbaik

Ilustrasi Item 4.22

Apa tujuan dasar Marshall Plan?

SEBUAH.

B.

C.

D.

pertahanan militer Eropa Barat

penyelesaian perbedaan dengan Rusia

Bantuan langsung kepada orang lapar dan tunawisma di Eropa

mendirikan kembali bisnis dan industri di Eropa Barat

Menentukan Respon Yang Terbaik

Satu masalah yang jelas saat membuat item jenis jawaban terbaik adalah sangat

pertimbangan praktis untuk menentukan alternatif respons mana yang dipertimbangkan

yang benar Untungnya, ada kriteria untuk membimbing penulis barang di

menilai nilai relatif alternatif tanggapan dalam uji jenis jawaban terbaik

item: Alternatif respons dapat dianggap sebagai respons yang benar saat

ada konsensus pendapat di antara orang-orang berpengetahuan bahwa ini merupakan

informasi yang paling lengkap atau paling tepat mengingat fakta atau keadaan yang disajikan
dalam tangkai item uji. Dua syarat harus dipenuhi untuk memenuhi kriteria ini untuk item uji
tertentu. Pertama, lebih dari satu orang harus dilibatkan dalam mengevaluasi alternatif
respons; dan kedua, orang-orang yang terlibat harus cukup terbiasa dengan pokok bahasan
yang relevan untuk mendapat opini.
Tidak ada sejumlah orang yang harus dilibatkan dalam menentukan jawaban yang benar
untuk item uji jenis jawaban terbaik. Untuk beberapa butir uji hanya dua atau tiga orang
mungkin cukup untuk menentukan respons yang benar, sementara dalam konteks lain, atau
untuk beberapa item uji lainnya, lebih banyak orang harus disertakan dalam konsensus
tersebut. Disarankan agar untuk program penilaian berskala besar minimal tiga orang, dan
diinginkan empat atau bahkan lima, harus disertakan dalam konsensus tersebut. Dalam
keadaan apapun, sebaiknya hanya satu orang yang menilai item tes jawaban terbaik. Pasti
salah kalau hanya penulis item yang menilainya saja. Tentu saja, semua individu yang terlibat
dalam konsensus harus memiliki pengetahuan tentang konten yang dipertimbangkan dalam
item tes. Tidak ada gunanya meminta seseorang untuk memberikan pendapat yang kurang
informasi.

Teknik untuk Menilai Item

Salah satu strategi untuk membangun konsensus untuk menilai alternatif tanggapan untuk
diuji

Item adalah dengan menggunakan teknik Delphi yang dimodifikasi (Udinsky, Osterlind, &
Lynch,

1981). Dalam proses pembangunan konsensus ini, putaran rangking satu tes tunggal

alternatif tanggapan item digunakan.

Di babak pertama, setiap panelis diinstruksikan untuk memberi peringkat tanggapan

alternatif secara hierarkis, dengan pilihan pertama mereka untuk respon yang benar

berlabel nomor satu, pilihan keduanya berlabel nomor dua, dan lain sebagainya.

Mereka mungkin juga diinstruksikan untuk membenarkan rangking mereka dengan satu atau
dua kalimat

dari penjelasan. Matriks yang menggabungkan peringkat panelis disusun oleh

koordinator Tabel 4.4 menyajikan contoh respons putaran pertama

matriks peringkat alternatif menggunakan lima ahli. Hal ini dapat dilihat dari Tabel 4.4

bahwa empat dari lima panelis (panelis # 1, # 2, # 4, dan # 5) setuju itu

Alternatif respon C harus dianggap sebagai respon yang benar. Panelis

# 3 memberi peringkat alternatif respon B sebagai respon yang benar.

Selanjutnya, putaran kedua pembangunan konsensus oleh para panelis dimulai. Di

putaran ini, dengan menggunakan skenario yang disajikan pada Tabel 4.4, pembenaran
singkatnya
diberikan oleh panelis # 1, # 2, # 4, dan # 5 disajikan ke panelis # 3, satu-satunya

orang ingkar. Panelis # 3 diinstruksikan untuk meninjau keempat pembenaran tersebut

pilih alternatif respons C dan beri komentar apakah informasi ini akan

ubah rangking awalnya. Bersamaan, pembenaran untuk yang pertama

Pilihan yang ditawarkan oleh panelis # 3 di babak pertama diberikan kepada panelis lainnya

untuk pertimbangan dan reaksinya.

Jika dicurigai tulisan tangan panelis tertentu atau

alat tulis yang komentarnya bisa dikenali oleh yang lain

Kesulitan dalam Menulis Best-Jawaban Items

Menulis item tes yang memiliki alternatif jawaban jawaban terbaik biasanya

lebih sulit daripada menulis yang menawarkan satu benar-benar benar

alternatif respon dan distraktor yang salah. Untuk tes jawaban terbaik

item, penilaian evaluatif harus dilakukan oleh penulis untuk menentukan

layak setiap alternatif respon sehubungan dengan informasi yang diberikan di

batang item Lebih dari satu alternatif respons akan berisi informasi

itu relevan atau benar; Namun, salah satu dari ini harus lebih lengkap

atau lebih relevan dengan informasi spesifik yang diberikan pada batang barang.

Tentunya perawatan khusus dibutuhkan saat menulis alternatif respons

itu akan menjadi benar. Sering penulis buku pemula menyediakan terlalu banyak

spesifik detail pada alternatif respon yang benar, membuatnya sederhana

peserta ujian sampai pada respon yang benar dengan hanya menghilangkan yang kurang

khususnya gangguan pernapasan.

Di sisi lain, seseorang harus menjauhkan kata-kata yang terlalu kabur di kolom

Alternatif respons yang benar karena hal ini dapat membuatnya rentan terhadap banyak

interpretasi. Jalan tengah adalah yang terbaik. Selain itu, perhatian ekstra harusnya

diberikan untuk membangun batang barang, karena ini menyediakan konteksnya

yang penilaian tentang semua alternatif respons dibuat.

POSITIF WORDING DI STEM LEBIH DARI NEGATIF

Sebagai generalitas dengan beberapa pengecualian (ingat, George Bernard Shaw

berkata, "Semua generalitas tidak ada yang benar, termasuk yang ini!"), kata-kata

Untuk batang barang uji harus positif dan bukan negatif. Lainnya

kata-kata, hindari kata-kata seperti, "Yang tidak

... "Kata-kata Positif biasanya

mensyaratkan bahwa penulis mengadopsi suara aktif, membuat bahasa menjadi lebih
semarak.

Juga, pengalaman telah menunjukkan bahwa kata-kata positif biasanya menghasilkan lebih
banyak

realistis, dan lebih baik, alternatif respons. Diakui, respon seperti itu

Alternatif yang lebih sulit untuk ditulis. Setelah semua, sekali item batangnya

Siapkan, lebih mudah untuk menyulap hal-hal yang tidak sesuai dari pada membayangkan
masuk akal

tapi tanggapan yang salah Meski begitu, usaha untuk memikirkan hal yang positif

Alternatif tanggapan itu bermanfaat.

Apapun, sesekali kata negatif pada tangkai bisa diterima. Sebagai

Aturan praktis, tes tidak boleh mengandung lebih dari lima sampai sepuluh persen darinya

item dengan batang kata negatif.