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TABLA DE CONTENIDO

Página
Historia de la Química 2-3
La estructura de la materia y sus propiedades 4-5
Los modelos atómicos y las leyes clásicas de la química 6-7
Modelo actual del átomo 8-9
La tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos 10-11
Propiedades periódicas de los elementos químicos 12-13
Enlace químico 14-15
Mezclas y soluciones 16-17
Ecología y ecosistemas 18-21
Contaminación y Conservación del aire, flora y fauna 22-23
Tejidos Vegetales 24-25
Tejidos Animales I. Tejidos con células poco diferenciadas 26-27
Tejidos Animales II. Conformados por células altamente diferenciadas 28-29
La reproducción. División celular por mitosis 30-31
La reproducción. División celular por meiosis 32-33
Reproducción en vegetales I 34-35
Reproducción en vegetales II 36-37
Reproducción en animales 38-39
Reproducción humana. Reproducción en el hombre 40-41
Reproducción humana. Reproducción en la mujer 42-43

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1. HISTORIA DE LA QUÍMICA

La historia de la química está intensamente unida al desarrollo del hombre, ya que embarca desde todas las
transformaciones de materias y las teorías correspondientes. A menudo la historia de la química se relaciona íntimamente
con la historia de los químicos y -según la nacionalidad o tendencia política del autor- resalta en mayor o menor medida los
logros hechos en un determinado campo o por una determinada nación. La ciencia química surge antes del siglo XVII a
partir de los estudios de alquimia populares entre muchos de los científicos de la época. Se considera que los principios
básicos de la química se recogen por primera vez en la obra del científico británico Robert Boyle: The Skeptical Chymist
(1661). La química como tal comienza sus andares un siglo más tarde con los trabajos de Antoine Lavoisier que en conjunto
con Carl Wilhelm Scheele descubrieron el oxígeno, Lavoisier a su vez propuso la ley de conservación de masa y la
refutación de la teoría del flogisto como teoría de la combustión.

2 Primeros avances de la química

El principio del dominio de la química es el dominio del fuego. Hay indicios de que hace más de 500.000 años, en tiempos
del homo erectus, algunas tribus consiguieron este logro que aún hoy es una de las tecnologías más importantes. No sólo
daba calor en las noches de frío, también ayudaba a protegerse contra los animales salvajes y permitía la preparación de
comida cocida. Esta contenía menos microorganismos patógenos y era más fácilmente digerirla. Así bajaba la mortalidad y
se mejoraban las condiciones generales de vida. Nuevamente, resultó imprescindible para el desarrollo de la metalurgia, la
madera, el carbón y la mayoría de los procesos químicos. Es así como la química es considerada una ciencia importante
para la explicación de fenómenos de la vida cotidiana.

3 La metalurgia

La metalurgia como uno de los principales procesos de transformación utilizados hasta 1991 comenzó con el descubrimiento
del cobre, del oro y de la plata. Aunque existe en la naturaleza como elemento la mayor parte se halla en forma de
minerales como la calcopirita, la azurita o la malaquita. Especialmente las últimas son fácilmente reducidas al metal. Se
supone que unas joyas fabricadas de alguno de estos minerales y caídas accidentalmente al fuego llevaron al desarrollo de
los procesos correspondientes para obtener el metal.
Luego por experimentación o como resultado de mezclas accidentales se descubrió que las propiedades mecánicas del
cobre se podían mejorar en sus aleaciones. Especialmente tuvo éxito la aleación del cobre con el estaño y trozos de otros
elementos como el arsénico conocido como bronce que se consiguió de forma aparentemente independiente en oriente
próximo y en China desde dónde se extendió por casi todo el mundo y que dio el nombre a la edad de bronce. Unas de las
minas de estaño (como otro mineral esencial en la obtención de esta aleación) más importantes de la antigüedad se
hallaban en las islas británicas. Originalmente el comercio fue dominado por los fenicios. Luego el control sobre este recurso
importante probablemente era la razón de la invasión romana en las Britania. Los hititas fueron unos de los primeros en
obtener el hierro a partir de sus minerales. Este proceso es mucho más complicado ya que requiere temperaturas más
elevadas y por lo tanto la construcción de hornos especiales. Sin embargo el metal obtenido así era de baja calidad con un
elevado contenido en carbono y tenía que ser mejorado en diversos procesos de purificación y forjándolo. La humanidad
tardó siglos en desarrollar los procesos actuales de obtención de acero, (generalmente por oxidación de las impurezas
insuflando oxígeno o aire en el metal fundido (proceso de Besmer). Su dominio era uno de los pilares de la revolución
industrial. Otro hito metalúrgico era la obtención del aluminio. Descubierto a principios del siglo XIX y en un principio
obtenido por reducción de sus sales con metales alcalinos, destacó por su ligereza. Su precio superó el del oro y era tan
apreciado que unos cubiertos regalados a la corte francesa se fabricaron de este metal. Con el descubrimiento de la síntesis
por electrólisis y posteriormente el desarrollo de los generadores eléctricos su precio cayó abriéndose nuevos campos para
su uso.

4. La cerámica

Otro campo de desarrollo que ha acompañado al hombre desde la antigüedad hasta el laboratorio moderno es el del vidrio
y de la cerámica. Sus orígenes datan de la prehistoria cuando el hombre descubrió que los recipientes hechos de arcilla,
cambiaron sus características mecánicas e incrementaron su resistencia frente al agua si eran calentados en el fuego. Para
controlar mejor el proceso se desarrollaron diferentes tipos de hornos. En Egipto se descubrió que recubriendo la superficie
con mezclas de determinados minerales (sobre todo mezclas basadas en feldespato y galena) esta se cubría con una capa
muy dura y brillante, el esmalte, cuyo color se podía variar añadiendo pequeñas cantidades de otros minerales o las
condiciones de aireación en el horno. Estas tecnologías se difundieron rápidamente. En China se perfeccionaron las
tecnologías de fabricación de las cerámicas hasta dar con la porcelana en el siglo VII. Durante siglos china mantenía el
monopolio en la fabricación de este producto. Tan sólo en el siglo XVIII Johann Friedrich Böttger reinventó el proceso en
Europa. Relacionado con el desarrollo de la cerámica es el desarrollo del vidrio a partir de cuarzo y carbonato sódico o
potásico. Su desarrollo igualmente empezó en el Antiguo Egipto y fue perfeccionado por los romanos. Su producción masiva
a finales del siglo XVIII instó al gobierno francés a promocionar un concurso para la obtención del carbonato sódico ya que
la fuente habitual -las cenizas de madera- no se obtuvieron en cantidades suficientes como para cubrir la creciente
demanda. El ganador era Nicolas Leblanc aunque su proceso cayó en desuso debido al proceso de Solvay desarrollado
medio siglo más tarde dio un empujón fuerte al desarrollo de la industria química. Sobre todo las necesidades de la industria
óptica de vidrio de alta calidad llevaron al desarrollo de vidrios especiales con añadidos de boratos, aluminosilicatos,
fosfatos etc. Así se consiguieron vidrios con constantes de expansión térmica especialmente bajas, índices de refracción
muy elevados o muy pequeños etc. Este desarrollo empujó por ejemplo la química de los elementos de las tierras raras. Aún
hoy en día la cerámica y el vidrio son campos abiertos de investigación.

5. La química como ciencia

El filósofo griego Aristóteles pensaba que las sustancias estaban formadas por cuatro elementos: tierra, aire, agua y fuego.
Paralelamente discurría otra corriente, el atomismo, que postulaba que la materia estaba formada de átomos, partículas
indivisibles que se podían considerar la unidad mínima de materia. Esta teoría, propuesta, por el filósofo griego Leucipo de
Mileto y su discípulo Demócrito de Abdera no fue popular en la cultura occidental dado el peso de las obras de Aristóteles en
Europa. Sin embargo tenía seguidores (entre ellos Lucrecio) y la idea se quedó presente hasta el principio de la edad
moderna. Entre los siglos III a. C. y el siglo XVI d.C la química estaba dominada por la alquimia. El objetivo de investigación
más conocido de la alquimia era la búsqueda de la piedra filosofal, un método hipotético capaz de transformar los metales
en oro. En la investigación alquímica se desarrollaron nuevos productos químicos y métodos para la separación de
elementos químicos. De este modo se fueron asentando los pilares básicos para el desarrollo de una futura química
experimental. La química como tal comienza a desarrollarse entre los siglos XVI y XVII. En esta época se estudió el
comportamiento y propiedades de los gases estableciéndose técnicas de medición. Poco a poco fue desarrollándose y
refinándose el concepto de elemento como una sustancia elemental que no
podía descomponerse en otras. También esta época se desarrolló la teoría del flogisto para explicar los procesos de
combustión. A partir del siglo XVIII la química adquiere definitivamente las características de una ciencia experimental. Se
desarrollan métodos de medición cuidadosos que permiten un mejor conocimiento de algunos fenómenos, como el de la
combustión de la materia, descubriendo Lavoisier el oxígeno y sentando
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finalmente los pilares fundamentales de la química moderna. El vitalismo y el comienzo de la química orgánica
Después de que se comprendieran los principios de la combustión, otro debate de gran importancia se apoderó de la
química: el vitalismo y la distinción esencial entre la materia orgánica e inorgánica. Esta teoría asumía que la materia
orgánica sólo puede ser producida por los seres vivos, atribuyendo este hecho a una vis vitalis inherente a la propia vida.
Base de esta asunción era la dificultad de obtener materia orgánica a partir de precursores inorgánicos. Este debate fue
revolucionado cuando Friedrich Wöhler descubrió accidentalmente en 1828 cómo se podía sintetizar la urea a partir de
cianato de amonio, mostrando que la materia orgánica podía crearse de manera química. Sin embargo, aún hoy en día se
mantiene la clasificación en química orgánica e inorgánica, ocupándose la primera esencialmente de los compuestos del
carbono y la segunda de los compuestos de los demás elementos.

Los motores para el desarrollo de la química orgánica eran, en el principio, la curiosidad sobre los productos presentes en
los seres vivos (con probablemente la esperanza de encontrar nuevos fármacos) y la síntesis de los colorantes o tintes. La
última surgió tras el descubrimiento de la anilina por Runge y la primera síntesis de un colorante artificial por Perkin. Luego
se añadieron los nuevos materiales como los plásticos, los adhesivos, los cristales líquidos, los fitosanitarios, etc.
Hasta la Segunda Guerra Mundial la principal materia prima de la industria química orgánica era el carbón, dada la gran
importancia de Europa en el desarrollo de esta parte de la ciencia y el hecho que en Europa no hay grandes yacimientos de
alternativa, como el petróleo. Con el final de la Segunda Guerra Mundial y el creciente peso de los Estados Unidos en el
sector químico, la química orgánica clásica se convierte cada vez más en la petroquímica que se conoce hoy. Una de las
principales razones es la mayor facilidad de transformación y la gran variedad de productos de partida encontradas en el
petróleo.

6. La tabla periódica y el descubrimiento de los elementos químicos

En 1860 los científicos ya habían descubierto más de 60 elementos diferentes y habían determinado su masa atómica.
Notaron que algunos elementos tenían propiedades químicas similares por lo cual le dieron un nombre a cada grupo de
elementos parecidos. En 1829 el Imagen de Antoine Lavoissier, considerado como el fundador de la química químico J.W.
Döbenreiner organizó un sistema de clasificación de elementos en el que éstos se
agrupaban en grupos de tres denominados triadas. Las propiedades químicas de los elementos de una triada eran similares
y sus propiedades físicas variaban de manera ordenada con su masa atómica. Algo más tarde, el químico ruso Dmitri
Ivanovich Mendeleyev desarrolló una tabla periódica de los elementos según el orden creciente de sus masas atómicas.
Colocó lo elementos en columnas verticales empezando por los más livianos, cuando llegaba a un elemento que tenía
propiedades semejantes a las de otro elemento empezaba otra columna. Al poco tiempo Mendeleiev perfecciono su tabla
acomodando los elementos en filas horizontales. Su sistema le permitió predecir con bastante exactitud las propiedades de
elementos no descubiertos hasta el momento. El gran parecido del germanio con el elemento previsto por Mendeleyev
consiguió finalmente la aceptación general de este sistema de ordenación que aún hoy se sigue aplicando.
Sin embargo, la tabla de Mendeleiev no era del todo correcta. Después de que se descubrieron varios elementos nuevos y
de que las masas atómicas podían determinarse con mayor exactitud, se hizo evidente que varios elementos no estaban en
el orden correcto. La causa de este problema la determinó el químico inglés Henry Moseley quien descubrió que los átomos
de cada elemento tienen un número único de protones en sus núcleos, siendo el número de protones igual al número
atómico del átomo. Al organizar Moseley los elementos en orden ascendente de número atómico y no en orden ascendente
de masa atómica, como lo había hecho Mendeleiev, se solucionaron los problemas de ordenamiento de los elementos en la
tabla periódica. La organización que hizo Moseley de los elementos por número atómico generó un claro patrón
periódico de propiedades.

7. Desarrollo de la teoría atómica

Inicia con la teoría de Leucipo y Demócrito, antiguos filósofos griegos, quienes dieron la palabra átomo (a= sin;
tomo=división) a todas aquellas partículas que forman parte de la materia. La teoría es retomada luego por John Dalton,
quien postulaba que los átomos eran partículas indivisibles, a partir de lo cual estableció supuestos de la estequiometría,
como la Ley de las Proporciones Fijas.

A lo largo del siglo XIX la química estaba dividida entre los seguidores de la teoría atómica y aquellos que no como Wilhelm
Ostwald y Ernst Mach. Los impulsores más decididos de la teoría atómica eran Amadeo Avogadro, Ludwig Boltzmann y
otros que consiguieron grandes avances en la comprensión del comportamiento de los gases. La disputa fue finalizada con
la explicación del efecto Browniano por Albert Einstein en 1905 y por los experimentos de Jean Perrin al respecto.

Mucho antes de que la disputa hubiera sido resuelta muchos investigadores habían trabajado bajo la hipótesis atómica.
Svante Arrhenius había investigado la estructura interna de los átomos proponiendo su teoría de la ionización. Su trabajo fue
seguido por Ernest Rutherford quien abrió las
puertas al desarrollo de los primeros modelos de átomos que desembocarían en el modelo atómico
de Niels Bohr. En la actualidad el estudio de la estructura del átomo se considera una rama de la física y no de la
química.Tomado: www.wikipedia.org

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ambos son homogéneos ya que mantienen sus propiedades características. el punto de ebullición. Clasificados en la tabla periódica de elementos químicos. el azúcar. Las propiedades físicas se manifiestan en los procesos físicos. Otras. materia es un término para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva.1 Los elementos Son también denominados sustancias simples elementales que constituyen la materia. la deformación. Ejemplo: la ruptura de un vidrio 1. Jornada Tarde La estructura de la materia y sus propiedades 1.1. o ejemplo el agua a nivel del mar hierve a 100 C . las sustancias originales dejan generalmente de existir. Se combinan para formar los compuestos. ¿Qué es una sustancia? Una sustancia es cualquier variedad de materia de composición definida y reconocible. solubilidad. 1. Son aditivas y de uso más restringido para caracterizar a las clases de materia debido a que dependen de la masa o cantidad de materia. Las propiedades químicas se manifiestan en los procesos químicos llamados reacciones químicas. El ejemplo perfecto lo proporcionan la densidad (resultado de dividir la masa entre el volumen de una sustancia.1 Clasificación de las sustancias puras Las sustancias puras se clasifican en dos tipos: elementos y compuestos. Se definen cada uno de los tipos de sustancias y se presentan diversos ejemplos. 2. el peso y el volumen. se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios físicos. Las sustancias se clasifican en sustancias puras y mezclas. C6H12O6 (glucosa. Son propiedades exclusivas de un tipo de sustancia. acidez. Puede decirse que caracterizan a los cuerpos o los sistemas materiales. 2. 1. Concepto En física. el desplazamiento.1. Los compuestos son muy abundantes en la naturaleza. pues su valor depende de la cantidad de materia. se llaman intensivas. Éstos pueden descomponerse en sus elementos constitutivos o sustancias simples empleando técnicas específicas de separación. 2. COLEGIO GARCÉS NAVAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. Algunas de las propiedades generales se les da el nombre de extensivas. las que no dependen de la cantidad de materia sino de la sustancia de que se trate. ¿Qué es una sustancia pura? Una sustancia pura es un material homogéneo que siempre tiene la misma composición fija e invariable y cuyas propiedades físicas y químicas son siempre las mismas. por lo general. 1. y el alcohol etílico a una temperatura diferente a la del agua. están formados por moléculas (dos o más elementos químicos combinados en proporciones fijas de masa) del mismo tipo. Son agregados de átomos iguales. es decir no dependen de la masa no son aditivas y. Se representan mediante fórmulas químicas: H2O (agua). por ejemplo. C2H5OH (alcohol etílico). 4 . formándose con la misma materia otras nuevas. punto de fusión. resultan de la combinación de dos propiedades extensivas. 1. Algunas pueden descomponerse mediante procesos químicos en otras sustancias más simples. reactividad. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA: Mezclas y sustancias puras. como el cambio de estado. Ejemplos de propiedades químicas: Oxidación de los metales.1 Propiedades extensivas Son las cualidades de la materia dependientes de la cantidad de que se trate.1. También se especifican las propiedades de cada uno de los tipos y se trabajan algunos ejercicios a manera de ejemplo.1 PROPIEDADES DE LA MATERIA Las presentan los sistemas materiales básicos sin distinción y por tal motivo no permiten diferenciar una sustancia de otra. el Cloruro de sodio (sal común) . basicidad. Es decir materia es todo lo existente que puede ser detectable y medible.2 Propiedades intensivas y características Son las cualidades independientes de la cantidad de materia.2 Los compuestos Son denominados también Sustancias Compuestas. Este tema trata sobre cómo se clasifican los materiales según su composición química.2 Propiedades Físicas Son aquellas en las que se mantienen las propiedades originales de la sustancia ya que sus moléculas no se modifican. donde se altera la composición de átomos y moléculas que conforman las sustancias que se combinaron inicialmente o reaccionaron. Las sustancias pueden ser: sustancias puras y mezclas .1. azúcar común). el índice de refracción.3 Propiedades químicas Son propiedades distintivas de las sustancias. etc. etc. etc. densidad = masa/volumen). pero también son sintetizados en el laboratorio. 2. se observa cuando éstas combinan con otras. tal es el caso de la masa.

punto de ebullición. ACTIVIDADES DE REPASO Y COMPLEMENTARIAS. Por ejemplo: granito.3 Las mezclas Una mezcla es un material formado por la unión de dos o más sustancias en proporciones variables y que cumple con las siguientes condiciones. 3. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 5 .7 Consultar la fórmula química de 20 compuestos.2 Tipos de mezclas 2. densidad y solubilidad. refrescos. alcohol. 3. 3.2. 3. ejemplo: cremas dentales. propiedad física y propiedad química. coloidal y plasma) 3.6 Copiar la tabla periódica de los elementos químicos. zinc. etc. Suspensiones: Son las que tienen partículas finas suspendidas en agua u otro líquido por un tiempo y luego se sedimentan. El soluto se disuelve en el solvente y se encuentra.3 Explique la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas. mezcla homogénea y mezcla heterogénea.5 Consultar cuál es la densidad de los siguientes elementos químicos y sustancias: hierro. bronce.1 Mezclas homogéneas: Son las que tienen partículas indistinguibles a simple vista o con el microscopio. volumen. por ejemplo: tierra y agua. • pueden intervenir en cualquier proporción.8 Redacte una definición para cada los siguientes conceptos: átomo.1. elemento. te.1 Consultar los estados de la materia (sólido. gaseoso. Las soluciones: tienen un tamaño de partícula menor -8 de 10 cm (Å=Angstron equivale a 0.2 Mezclas heterogéneas: son aquellas en las cuales pueden reconocerse sus diversos componentes debido a la diferencia de sus propiedades. 3. mica. Estas mezclas tienen una fase dispersante (disolvente) y una fase dispersa (soluto).2 Consultar la definición de los siguientes conceptos: masa. 3. las sustancias componentes: • conservan sus propiedades • son separables por medios físicos o mecánicos. madera. Presente un trabajo escrito dando respuesta a cada uno de los siguientes numerales. Mezclas groseras: Son aquellas que tienen componentes diferenciables por su gran tamaño. • no presentan manifestaciones energéticas o cambios químicos..00000001 cm. gelatina. líquido. 3. aluminio. 2. etc. limonada. 3. cobre.4 Consulte en diferentes textos y escriba 5 ejemplos de propiedades físicas y 5 de propiedades químicas. Elaboró: Esp. 2. peso. por ejemplo: Los coloides: son partículas con un tamaño que oscila -7 -5 entre 10 y 10 cm. Hay dos tipos de mezclas heterogéneas: mezclas groseras y suspensiones. vidrio.9 Escriba 3 ejemplos para cada uno de los tipos de mezclas expuestos en esta guía. 3.) y sus componentes son soluto y solvente. 2.2. en menor proporción que éste. generalmente. cuarzo y feldespato. compuesto. punto de fusión. gel para el cabello. ejemplo: agua de mar.

electrones. Thomson Demostró que los átomos no eran Dedujo que el átomo debía estar macizos. 6 . Esta ley. formulada en su libro "Elementos químicos" (1789).) Niels Bohr 1. inmutables e indivisibles. Científico Descubrimientos experimentales Modelo atómico La imagen del átomo expuesta por Durante el s. bien definidos. 1913 (Modelo atómico de Bohr.J. el filósofo griego Demócrito consideró que la materia estaba constituida por pequeñísimas partículas que no podían ser divididas en otras más pequeñas. Rutherford Espectros atómicos discontinuos Propuso un nuevo modelo atómico. nos dice que un compuesto contiene siempre los mismos elementos en la misma proporción de masas. llamadas leyes clásicas de la iguales entre sí en Química. a las que se interior estaban incrustados los 1897 llamó electrones. LEYES CLÁSICAS DE LA QUÍMICA Puede decirse que la química nace como ciencia a finales del siglo XVIII y principios del XIX. cada elemento John Dalton químico.2 La ley de la composición definida o constante. Unos 400 años antes de Cristo. considerado el padre de la química moderna. para algunos científicos habían explicar estas leyes. Antoine Lavoisier. En ella se dice que no se produce un cambio apreciable de la masa en las reacciones químicas.) J. de las llamadas leyes clásicas de la química: 1.) E. que en griego quiere decir "indivisible". 1. (Modelo atómico de Thomson.1 En el siglo XVIII. llamó a estas partículas átomos. Por ello. O expresada de otra manera. como se creía. en cuyo carga eléctrica negativa. estableció la ley de la conservación de la masa. con materia cargada positivamente. Sin embargo las ideas de Demócrito sobre la materia no fueron aceptadas por los filósofos de su época y hubieron de transcurrir cerca de 2200 años para que la idea de los átomos fuera tomada de nuevo en consideración. el ser humano se ha cuestionado de qué estaba hecha la materia. De este descubrimiento dedujo que el Demostró que dentro de los átomos átomo debía de ser una esfera de hay unas partículas diminutas. con la formulación por Lavoisier. cuando dos elementos se combinan para dar un determinado compuesto lo hacen siempre en la misma relación de masas. tras la experimentación cuantitativa de numerosos procesos químicos. sino que formado por una corteza con los están vacíos en su mayor parte y en electrones girando alrededor de un 1911 su centro hay un diminuto núcleo. indivisibles e 1808 reacciones químicas. originados por la radiación emitida según el cual los electrones giran por los átomos excitados de los alrededor del núcleo en unos niveles elementos en estado gaseoso. núcleo central cargado positivamente. establecida en 1801 por el químico francés Joseph Proust. es la de minúsculas investigado distintos aspectos de las partículas esféricas. (Modelo atómico de Rutherford. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Los modelos atómicos y las leyes clásicas de la química Desde la Antigüedad. Proust y el propio Dalton. Demócrito atribuyó a los átomos las cualidades de ser eternos. obteniendo las inmutables.XVIII y principios del XIX Dalton en su teoría atómica.

éstos emiten partículas con carga negativa _______________________. i. al ser excitados. espectros discontinuos característicos que deben reflejar su estructura electrónica_______________________. Libro escrito por Lavoisier ( ) Es decir 63.4 Al bombardear los átomos de una lámina delgada con partículas cargadas positivamente. Hidrógeno 1/9 de M ( ) No se produce un cambio apreciable de la masa en las reacciones químicas. a.1% de la masa de agua b. 1.1 El átomo no es indivisible ya que al aplicar un fuerte voltaje a los átomos de un elemento en estado gaseoso. están en una relación de números enteros sencillos.5 Relaciona los conceptos basándose en las leyes clásicas de la química. Ley de las proporciones múltiples ( ) Es decir 88. 1.mec. Proust. Hierro 7/11 de M ( ) Las masas del primer elemento que se combinan con una masa fija del segundo elemento. se aplica a dos elementos que forman más de un compuesto: Establece que las masas del primer elemento que se combinan con una masa fija del segundo elemento.4. 1. 1.4. 1. Ley de la conservación de la ( ) Un determinado compuesto lo hacen siempre en la misma masa.6 Consultar en la página web dada a continuación para profundizar más en el tema: Webgrafía: http://concurso.4. 1. f. Siglos XVIII y XIX ( ) Leyes clásicas de la química.2 Al reaccionar 2 elementos químicos para formar un compuesto lo hacen siempre en la misma proporción de masas_____________________________. relación de masas.4% de la masa de FeS d.ht m Recopiló y adaptó: Diego León Polo Buriticá 7 . c. Escriba dentro del paréntesis la letra correspondiente al concepto expresado en la derecha.3 Los átomos de los elementos en estado gaseoso producen.4.cnice. Oxígeno 8/9 de M ( ) Es decir 11. algunas rebotan en un pequeño núcleo situado en el centro del átomo__________________________. e.9% de la masa de agua. están en una relación de números enteros sencillos. j.6% de la masa de FeS h.4. La ley de la composición definida o ( ) “Elementos químicos” constante g.3 La ley de las proporciones múltiples. 1.4. Azufre 4/11 de M ( ) Nace la química como ciencia. Formulada por el propio Dalton.4 ACTIVIDADES DE REPASO Relaciona las siguientes conclusiones experimentales con el modelo atómico a que dieron lugar: 1. Dalton y Lavoisier ( ) Es decir 36.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/estructura.

1 Número cuántico principal (n). 3. +l) spín o giro electrónica del electrónica de electrones = subnivel del nivel 2 2n 2 (2l +2) 1 (K) 0 (s) 0 1 1 2 2 + . (Ver página siguiente) 8 . 2. Después del modelo atómico de Bohr. Los posibles valores. 2. Los orbitales s. para cada valor de n. Cuando dos electrones ocupan el mismo orbital. 2 3. la distancia entre un electrón presente allí y el núcleo atómico. Los que puede tomar n son los números 1. -1.4 Número cuántico de (ms).− 2 2 0 (s) 0 1 1 2 + . INTRODUCCIÓN. l puede tomar todos valores comprendidos entre 0 y (n . el segundo afirmó que existían zonas dentro del átomo donde había mayor probabilidad de encontrar electrones a las que llamó orbitales los cuales se podían describir mediante números cúanticos.3 Número cuántico magnético (ml). 2. Observe que la suma total de los electrones de cada subnivel iguala al nivel.p d y f presentan diferentes formas.− para 6 18 2 2 2 (d) -2 -1 0 +1 +2 cada valor de ml 1 1 + .− 2 2 3 (M) 1 (p) -1 0 +1 1 1 + . Para cada valor de l. si l = 2. lo cual suponía la existencia de subniveles de energía.− para 6 2 2 cada valor de ml 1 1 4 (N) 2 (d) + .1). n – 1) (-l. Define una capa o nivel de energía en la periferia del núcleo de! átomo. que son +1/2 y -1/2. Como sólo son dos sentidos de giro o spín.5 Interpretación de los números cuánticos Nivel de energía Subnivel de En. 2. es decir. los valores posibles de ml serán: -2. de modo que. la región donde el electrón se mueve. El primero descubrió que existían orbitas elípticas además de las circulares del modelo de Bohr.− para 2 2 cada valor de ml 10 0 (s) 0 1 1 2 + . 2. LOS NÚMEROS CUÁNTICOS Para describir las características de un electrón situado en un determinado orbital. Así mismo la energía que esta panícula poseerá también será mayor.− para 14 2 2 cada valor de ml En un orbital ml puede haber máximo dos electrones. Por ejemplo.− 2 2 2 (L) 1 1 8 1 (p) -1 0 +1 + . m y ms. de l dependen de n. Entre mayor sea el valor de n.2 Número cuántico secundario (l). Se acostumbra simbolizar con letras los valores numéricos que tomar el número cuántico l: Número cuántico secundario (l) Símbolo del orbital 0 s 1 p 2 d 3 f 2. sus sentidos de giro son opuestos. Define la orientación que pueden presentar los orbitales de un mismo subnivel en relación con un magnético externo.− para 32 2 2 -2 -1 0 +1 +2 cada valor de ml 10 3 (f) 1 1 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 + .2.− 2 2 1 1 1 (p) -1 0 +1 + .− para 6 2 2 cada valor de ml 0 (s) 0 1 1 2 + . será mayor. 1. Un orbital puede albergar como máximo dos electrones éstos se diferencian entre sí por el sentido de giro sobre su eje. 0. Determina la forma del orbital. también se simbolizan con flechas encontradas (↑↓). el número l puede tomar los valores 0. otros científicos como Arnold Sommerfeld (1868-1951) y Erwin Schrödinger (1887-1961) aportaron a la comprensión de la estructura atómica. +1 y +2. …hasta 7. l. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Modelo actual del átomo 1. ml puede tomar todos los valores enteros comprendidos entre -l y +l. Así. se necesitan cuatro números cuánticos. girando en sentidos contrarios. el número cuántico ms puede tomar solamente dos valores. que se representan mediante las letras n. ml orbital ms Capacidad Capacidad Número máximo l = (0. 0. sí n=4.

LA ESTRUCTURA DEL ÁTOMO Un átomo de un elemento químico X. El número de electrones 5. 3. Diego León Polo B. 13 neutrones y 12 electrones. es decir éstos mantienen 26 protones y electrones en su estructura. Recopiló y diseño: Lic.4 Señala las afirmaciones correctas: 1. 24 4. e. 5. Fe y Fe. es decir # n0 = A – Z. 25 5.= p+. Fe. El elemento químico Fe (hierro) tiene una masa atómica de 55. El número de protones 2. ¿Cuál es su representación adecuada? 1. Cu. Los isótopos de un elemento químico tienen el mismo número másico + . Sn.85 uma y un número atómico de 26. Los isótopos de un mismo elemento tienen el mismo número de protones y electrones. Zn. 0 5. Ejemplo: el elemento hierro 54 56 57 58 tiene cuatro isótopos: Fe. 12 2. Rb. 4. e y n para los átomos de: Rh. Consulte los datos en la tabla periódica. 5. I. El número másico de un átomo es la suma del número de protones. 2. ACTIVIDADES DE REPASO 5. 13 3. se diferencian en: 1. Ni. 9 . Isótopos: son átomos del mismo elemento.1 Un átomo tiene 12 protones. es decir un número de protones y electrones iguales. oxígeno-17 y oxígeno-18.5 Halle los p . Ag. # n0 = A – Z reemplazando por los valores numéricos # n0 = 56 -26 = 30. V. que tienen diferente número de neutrones por lo tanto diferente masa. Todos los átomos de un mismo elemento químico tienen el mismo número de neutrones 3.3 Un átomo de volframio (W) tiene 74 protones y 108 neutrones. ¿Cuál es su número atómico? 1. entonces un átomo de hierro tendrá 30 neutrones. El número atómico será de 26. neutrones y electrones 2. Ac. El número de neutrones = A – Z.3.2 Los isótopos oxígeno-16. posee un número atómico. Los isótopos de un elemento químico tienen el mismo número atómico 4. El número atómico 3. LOS ORBITALES ATÓMICOS 4. El número de neutrones 4. Su número de protones y electrones entonces será de 26.

Actualmente está ganando popularidad otro sistema de clasificación. Los grupos o columnas verticales de la tabla periódica fueron clasificados tradicionalmente de izquierda a derecha utilizando números romanos seguidos de las letras 'A' o 'B'. que ha sido completado sintetizando núcleos radiactivos más allá del elemento 92. el uranio. Jornada Tarde La tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos El Sistema periódico o Tabla periódica es un esquema de todos los elementos químicos dispuestos por orden de número atómico creciente y en una forma que refleja la estructura de los elementos. cada uno con ocho elementos. El periodo largo 7 incluye el grupo de los actínidos. El primer periodo. el hidrógeno y el helio. en donde la 'B' se refiere a los elementos de transición. se llaman periodos cortos. llamados periodos largos. y en 18 columnas verticales. o 32 elementos en el del periodo 6. llamadas periodos. COLEGIO GARCÉS NAVAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. 10 . que ha sido adoptado por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC). Este nuevo sistema enumera los grupos consecutivamente del 1 al 18 a través del sistema periódico. y los dos periodos siguientes. Los periodos restantes. que contiene dos elementos. contienen 18 elementos en el caso de los periodos 4 y 5. llamadas grupos. Los elementos están ordenados en siete hileras horizontales (1-7).

Cada subnivel tiene un número máximo de electrones . . . At.3.1 Consultar acerca del desarrollo histórico de la tabla periódica. son metales con valencia química +1. Realice la distribución electrónica por niveles o subniveles o configuración electrónica para un átomo de dicho elemento. Ejemplo # 1: para saber la distribución electrónica o configuración electrónica para un átomo de Cobalto cuyo símbolo es Co. Es decir un átomo de un elemento químico no podrá tener mas de siete niveles ocupados con electrones (niveles. o Ejemplo # 2: Escriba el número de e . Realice la distribución electrónica por niveles y subniveles o configuración electrónica para los átomos de: As.1. 3p6. Ley periódica Esta ley es la base de la tabla periódica y establece que “las propiedades físicas y químicas de los elementos tienden a repetirse de forma sistemática conforme aumenta el número atómico”.4. Elaboró: Esp. Cd. 4. 4. Ge. Distribución electrónica dentro de un átomo Los electrones dentro de un átomo se distribuyen en capas o niveles.f son los subniveles y el superíndice (número ubicado en la esquina superior derecha) representa los electrones. por lo general. Zr. Por ejemplo. según lo indica el número de periodos de la tabla periódica. 4s2. 3s2. o 4. p+ y n para los átomos de los elementos químicos dados a continuación.7). 3s2. Sn. Pb. ACTIVIDADES. Mn.6.d. p+ y n para el elemento químico Galio (Ga).5. Se debe ubicar los electrones dentro de los niveles y subniveles así: 1s2. Nb. 3d7 El número que acompaña la letra es el nivel o capa. Las letras s. Bi. son no metales. s(2 e ).# atómico Entonces: - Electrones (e ) = 31 + Protones (p ) = 31 0 Neutrones (n ) = 70(masa atómica) . su número atómico es 27. . En la tabla periódica se ubica en el 4 periodo y el grupo III A o 13. 2p6. 4p1 Un átomo de Galio tiene 4 niveles ocupados y 8 subniveles ocupados.4 Escriba el número de e . Todos los elementos de un grupo presentan una gran semejanza y. Los átomos de los elementos correspondientes al segundo periodo de la tabla periódica tienen 2 niveles ocupados y así sucesivamente. 2p6. El número de neutrones= masa atómica . Ag. n =1. los elementos del grupo 1 (o IA). 4. a excepción del hidrógeno.31= 39. Y. . que normalmente forman compuestos con valencia -1. afinidad electrónica y electronegatividad. d (10 e ) y f (14 e ). 2s2. Entregar un trabajo escrito con el siguiente contenido. 3p6.3 Consultar las propiedades físicas y químicas de 10 elementos químicos de la tabla periódica. 4s2. 4.p. Su configuración electrónica es: 1s2. La tabla de la izquierda muestra como deben empezar a llenarse los niveles y subniveles (son cuatro s. 2s2. - permitido. 3d10. Hg. éstos son 7.f) en orden de energía y siguiendo la flecha en zig-zag. es un número de 1 a 7. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 11 . mientras que los del grupo 17 (o VIIA). exceptuando el astato. note que la suma de estos números es 27 que corresponde al número atómico del Cobalto. Sb. Al. p (6 e ).p. 2. Solución: El número atómico indica el número de protones y electrones.2. La base para esta distribución siempre es el número atómico y los electrones se ubican según el orden de los subniveles mostrados en la tabla de la izquierda. difieren de los elementos de los demás grupos.d. potencial de ionización.2 Consultar el concepto de cada una de las siguientes propiedades periódicas de los elementos químicos: Tamaño atómico.

3. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Propiedades Periódicas de los Elementos Químicos 1. debido a que aumenta el número de niveles de energía y disminuye cuando de izquierda a derecha de la tabla periódica en un período. los valores no varían notablemente. AFINIDAD ELECTRÓNICA Es la energía liberada cuando un átomo gaseoso neutro atrapa un electrón a. (Ver página siguiente). Por la colocación en la misma de un elemento. 2. cuando aumenta el número atómico. debido a que aumenta la carga en el núcleo del átomo y se ejerce mayor atracción sobre los electrones de la periferia. 2. RADIO ATÓMICO Aumenta cuando descendemos en un grupo de la tabla periódica. la afinidad electrónica aumenta de izquierda a derecha al aumentar el número atómico y en los grupos. sin embargo. DEFINICIÓN: Son propiedades que presentan los elementos químicos y que se repiten secuencialmente en la tabla periódica. 4. disminuye de arriba hacia abajo. Varía de la misma manera que el radio atómico como se puede apreciar en el gráfico anterior. cuando los iones ganan electrones se llaman aniones y cuando pierden electrones se llaman cationes. podemos deducir que valores presentan dichas propiedades así como su comportamiento químico. El proceso se representa: En los períodos. ENERGÍA DE IONIZACIÓN Es la mínima energía necesaria para sacar el electrón más externo y más débilmente unido de un átomo gaseoso en su estado neutro: 12 .1 Radio Iónico: Un ión se define como un átomo que ha ganado o perdido electrones.

Es decir. potasio. ACTIVIDADES DE REPASO 7. Dentro de un mismo grupo disminuye a medida que aumenta el número atómico. desde el litio. CARÁCTER METÁLICO El carácter metálico aumenta hacia la derecha de la tabla periódica en los periodos. hasta el flúor. 6. Los átomos presentan una menor electronegatividad a medida que aumenta su tamaño. veremos que se produce un cambio gradual en las propiedades de los elementos. La electronegatividad aumenta al desplazamos hacia la derecha en la tabla periódica.ptable. la energía de ionización disminuye de arriba hacia abajo al aumentar el número atómico. Si observamos por ejemplo el segundo período de la tabla periódica. azufre. plata. y aumenta de arriba hacia abajo en los grupos. escoja la pestaña Wikipedia.com/.1 Ingrese a la página web: http://www. la energía de ionización aumenta de izquierda a derecha al aumentar el número atómico. 5. mide la capacidad de un elemento para atraer hacia sí los electrones que lo enlazan con otro elemento. cuyas propiedades son típicamente no metálicas. ELECTRONEGATIVIDAD La electronegatividad mide la tendencia de un átomo a atraer electrones. redacte un resumen en el cuaderno teniendo en cuenta el contenido acerca de de los siguientes elementos químicos: Bromo. cloro. En un grupo o familia. mercurio. cobalto. En un periodo. típicamente metálico. oro. 7. silicio. cuando se forma un enlace químico. alcanzando valores máximos en los gases nobles. Recopiló y Redactó: Lic. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 13 . magnesio.

y sugirió que los átomos pueden adquirir estabilidad compartiendo electrones con otros átomos. una sal parecida a la sal común. 1. Cada átomo tiende a adquirir la configuración electrónica de gas noble. Definición: Un enlace químico es el proceso físico-químico responsable de las interacciones atractivas entre átomos y moléculas. De esta manera podemos visualizar los enlaces covalentes así: 14 . Las moléculas. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. enlace covalente y enlace metálico. el enlace covalente se forma por compartición de electrones entre los átomos que forman la molécula. ENLACE COVALENTE: A diferencia del iónico. es decir. uno de los átomos capta electrones del otro. EL ENLACE IÓNICO: es una unión que resulta de la presencia de fuerza de atracción electrostática entre los iones de distinto signo. formando enlaces mediante pares de electrones. Estos enlaces. permiten clasificarlas en: iónicas. Jornada Tarde Enlace químico y sus clases 1. el enlace químico está asociado con la compartición o transferencia de electrones entre los átomos participantes. y que confiere estabilidad a los compuestos químicos diatómicos y poliatómicos. que determinan la estructura de la materia. covalentes y metálicas o metales. al condicionar las propiedades de las sustancias que los presentan. La diferencia de electronegatividad entre los átomos varía desde cero hasta valores que en ningún caso permiten la transferencia completa de los electrones. Ejemplo: el enlace del fluoruro de Litio LiF. uno fuertemente electropositivo (baja energía de ionización) y otro fuertemente electronegativo (alta afinidad electrónica). Los electrones del último nivel se pueden representar mediante puntos o cruces (x o ●). es decir a completar ocho electrones en su último nivel de energía (regla del octeto). 3. 2. Lewis resaltó que los gases nobles eran muy poco reactivos debido a que su configuración electrónica era muy estable. cristales. que se forma por atracción electrostática.1 TIPOS DE ENLACES: Las propiedades de las sustancias dependen en gran medida de la naturaleza de los enlaces que unen sus átomos. En general. y gases diatómicos o sea la mayor parte del ambiente físico que nos rodea está unido por enlaces químicos. En 1916. Existen tres tipos principales de enlaces químicos: enlace iónico. Eso se da cuando en el enlace.

a diferencia de los anteriores (iónico y covalente) un solo átomo es el que aporta el par de electrones necesarios para formar el enlace. P2O5. ACTIVIDADES DE REPASO 5. H3PO4. consultar los tipos de enlaces que poseen las siguientes sustancias: N2O3. C2H2.ht m 5. Algunos ejemplos son los siguientes: eteno.cnice. Recopilación y revisión: Esp. se ilustra el caso del flúor: 3.Tal vez el caso más sencillo de enlace covalente puro es el de la molécula biatómica de H2. el átomo central S posee 6 electrones en su último nivel. En este tipo de enlaces. A continuación. Cl2. Este se representa con una flecha (→). Diego León Polo Buriticá 15 . K2S. CCl4. presenta dos enlaces dativos. 4. ejemplo la molécula de H2SO4 (ácido sulfúrico). Brz. I2. KNO3. en el cual cada 1 hidrógeno contribuye con su electrón 1s para formar el enlace: En una forma semejante a la del hidrógeno.1 Para encontrar conceptos básicos del enlace químico. 5.2 Dada la fórmula molecular. Las fuerzas electrostáticas de atracción entre los átomos cargados positivamente y la nube de electrones se conocen con el nombre de enlace metálico. está enlazado a cuatro átomos de oxígeno y éstos a su vez con dos de hidrógeno. CaF2. etino y dióxido de carbono: 3.1 Enlace covalente coordinado dativo: El enlace coordinado es un tipo de enlace covalente.mec. HNO3.1 Enlaces covalentes múltiples: Pueden formarse por compartición de 2 ó 3 pares de electrones. ENLACE METÁLICO: La mayoría de los metales son sólidos cristalinos en los cuales se presentan iones cargados positivamente y una nube de electrones que se mueven con facilidad.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/enlaces1. se pueden dar las estructuras de las moléculas de los halógenos F2. C3H8. entrar a la página web: http://concurso.

Por lo tanto. tinta china (negro de humo y agua). es una mezcla homogénea a nivel molecular o iónico de dos o más sustancias que no reaccionan entre sí. Una propiedad óptica de los coloides consiste en la difracción de los rayos de luz que pasan a través de una disolución coloidal (Efecto Tyndall). se aprecia una sola fase física. Ejemplo: Arcilla.1 Mezclas heterogéneas: son aquellas cuyos componentes se pueden distinguir a simple vista. una mezcla no tiene un conjunto de propiedades únicas. • Emulsiones: Conformada por 2 fases líquidas inmiscibles. De acuerdo al tamaño de las partículas de la fase dispersa. una disolución (del latín disolutio). también llamada solución. apreciándose más de una fase física. no vemos las sales que están disueltas. Se llama fase dispersante al medio y fase dispersa a las sustancias que están en él. mayonesa. Sin embargo. agua con aceite.1 CLASES DE MEZCLAS 1. 16 . MEZCLAS A diferencia de los compuestos. La fase dispersa está constituida por partículas llamadas micelas. 1. Ejemplo: agua y aceite. por lo cual tiene un aspecto opaco. Cuando el medio dispersante es el agua se llaman Hidrófilos o Hidrófobos respectivamente. Esto no ocurre si el rayo de luz atraviesa una solución verdadera. en el que se encuentran una o más sustancias en menor proporción. el tamaño de las partículas del sistema disperso está entre 10 y 1000 A . El diámetro de las partículas de la fase dispersa es aproximadamente ≤0. las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas. Jornada Tarde Mezclas y soluciones 1. COLEGIO GARCÉS NAVAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. Según la afinidad de los coloides por la fase dispersante se denominan: Liófilos si tienen afinidad y Liofobos si no la tienen. Las mezclas están compuestas por una sustancia. 1. que es el medio. 2. cemento. Ejemplo: El agua potable es una mezcla homogénea de agua (fase dispersante) y varias sales minerales (fase dispersa). pinturas al agua. • Suspensiones: Conformada por una fase sólida insoluble en la fase dispersante líquida. cuyos componentes se encuentran en proporción que varía entre ciertos límites. Las partículas dispersas son relativamente grandes. sólo observamos la fase líquida.1.2 Mezclas homogéneas: Son aquellas cuyos componentes no son identificables a simple vista. las cuales se hallan en continuo movimiento. a este fenómeno se le denomina Movimiento Browniano. una mezcla está formada por la unión de sustancias en cantidades variables y que no se encuentran químicamente combinadas. es decir. sino que cada una de las sustancias constituyentes aporta al todo con sus propiedades específicas. LAS SOLUCIONES En química. siguiendo trayectorias de zig-zag. leche. • Coloides o soles: Es un sistema heterogéneo en donde el sistema disperso puede ser observado a 0 través de un ultramicroscopio.1. Entre las mezclas homogéneas se distingue una de gran interés: la solución o disolución química.005 mm. Ejemplo: Agua con piedra.

3. 2.2 En la siguiente página web los siguientes métodos de separación de fases: http://es. homogénea.1 Escriba con sus propias palabras una definición para cada uno de los siguientes conceptos: mezcla. imantación o separación por magnetismo. cromatografía y centrifugado.wikipedia. 2. Estas soluciones se dividen en: Diluidas: se tiene muy poco soluto y mucho solvente. 2. coloide. heterogénea. Las soluciones empíricas son soluciones cuyo contenido de soluto y solventes son hechos al azar. filtración.Un ejemplo común podría ser un sólido disuelto en un líquido. suspensión. Sobresaturadas: hay un exceso de soluto agotando la propiedad del solvente de disolver soluto. Los componentes de una solución son el soluto y el solvente. concentrado. 3. solución. evaporación. Saturadas: existe un equilibrio entre soluto y solvente. Recopiló y Diseño: Esp. ACTIVIDADES DE REPASO 3.org/wiki/M%C3%A9todos_de_separaci%C3%B3n_de_fases Decantación. saturado. lixiviación selectiva. como la sal o el azúcar disueltos en agua. extracción. el soluto se encuentra en menor proporción que el solvente. Estas Soluciones se clasifican en Físicas y Químicas. Concentradas: se tiene más soluto que en la diluida pero con el mismo solvente. destilación. implícitamente se corresponde con la máxima cantidad de soluto disuelto en una dada cantidad de solvente a una temperatura fija y en dicho caso se establece que la solución está saturada. En las soluciones valoradas se miden cantidades exactas de soluto solvente. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 17 .2 CLASIFICACION DE LAS SOLUCIONES SEGÚN LA CANTIDAD DE SOLUTO Y EL SOLVENTE Están las soluciones empíricas y valoradas. diluido. emulsión.3 SOLUBILIDAD La solubilidad es una medida de la capacidad de disolverse una determinada sustancia (soluto) en un determinado medio (solvente).1 COMPONENTES DE UNA SOLUCIÓN Las soluciones son mezclas homogéneas de dos o más compuestos que se unen para formar una sustancia. tamizaje flotación.

2. Bióticos Móneras: Unicelulares procariotas. Por ejemplo: los ratones comen maíz y los búhos comen ratones. 2. TIPOS DE ECOSISTEMAS. La ecología es la rama de la biología que estudia los seres vivos. se desequilibra todo el ecosistema. Teniendo en cuenta la energía y la intervención del hombre. a su vez. Cuando hay transferencia de energía de un individuo a otro. Nicho ecológico. 2. (Células sin núcleo diferenciado). la cual. COLEGIO GARCÉS NAVAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. mejor conocida como energía nuclear.1 Ecosistemas Naturales: su energía proviene del Sol. 3. INTRODUCCIÓN Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos que habitan en un lugar. Otra razón de dicha pérdida es la transformación incompleta de energía y su disipación en forma de calor. Los ecosistemas varían constantemente. Agua Luz Aire Abióticos Temperatura Presión Factores de un Suelo ecosistema Plantas: Seres Autótrofos o Productores. Así. 3.3 Ecosistemas artificiales: son creados y controlados por el hombre. el maíz los ratones y los buhos constituyen una cadena trófica y cada población de estos organismos es el eslabón de dicha cadena. se habla de una cadena alimentaria o cadena trófica. se usa para describir el estilo de vida de un organismo dentro de un hábitat. 3. Jornada Tarde Ecosistemas y Ecología Logro: Identificar los factores bióticos y abióticos para analizar las relaciones intraespecíficas e interespecíficas en los ecosistemas. un río. de un nivel a otro se transfiere a lo sumo un 10% de la energía acumulada. una pradera. entonces.1 Pirámides de energía: nos proporcionan una visión sobre la cantidad de energía que existe en cada nivel trófico y la que se transfiere al nivel siguiente. se obtiene de combustibles. porque la energía que posee un nivel inferior para poder soportar a uno superior es siempre mayor. Todos se relacionan entre sí de una manera u otra y algunos están unidos como los eslabones de una cadena: cada organismo es un eslabón que sostiene a otro ser vivo y si se rompe la cadena. se pueden distinguir tres tipos de ecosistemas. su medio ambiente y sus relaciones. Se considera que en óptimas condiciones. que obedece al hecho de que parte de la energía es atrapada en forma que no resulta utilizable por parte de los individuos del nivel inmediatamente superior. Hongos: Organismos eucarióticos sin clorofila y heterótrofos. se explica por qué pocas veces una pirámide puede tener más de cuatro niveles. Protistos: Más evolucionados que los mónera.2 Ecosistemas seminaturales: son los que dependen de la energía solar y del hombre.1 Regla del diezmo ecológico: en cada paso de un nivel trófico a otro hay una pérdida de energía. Una población es el conjunto de individuos de la misma especie que viven en un lugar determinado. la electricidad y en menor escala la desintegración atómica. 2. la acción de los seres vivos transforma continuamente el medio inerte. en el medio que los rodea y las relaciones que se establecen entre ellos. por ejemplo: los campos de cultivo y los criaderos de animales. Ningún ser vivo en la naturaleza está aislado. Estos ecosistemas consumen grandes cantidades de energía. determina cambios en los seres vivos y. Este principio se conoce como regla del diezmo ecológico o ley del 10%. 1. denominada también trama alimentaria. 18 . el océano. Animales: Heterótrofos o consumidores. por ejemplo: las ciudades y las zonas industriales. por ejemplo: un bosque.1. Se da el nombre de hábitat al sitio especial en donde una población encuentra las condiciones necesarias para su supervivencia. También podría servir para entender por qué los niveles superiores poseen menor cantidad de individuos. Además de la energía del Sol fluyen otras formas de energía provenientes de máquinas artefactos tecnológicos creados por el hombre. Se consideran el sostén de la vida sobre la Tierra pues purifican el aire y el agua y controlan el clima del planeta. (Células eucarióticas). Esto significa que en un ecosistema la energía disponible disminuye a medida que se sube de nivel trófico. Cualquier cambio en el medio físico. CADENAS Y REDES TRÓFICAS. Esta pirámide nunca puede ser invertida. Varias poblaciones pueden vivir e interactuar en el mismo lugar y constituyen una comunidad (o biocenosis). Dos o más cadenas alimentarias pueden entrelazarse caso en el cual se forma una red alimentaria o trófica.

Ejemplo: las abejas y las hormigas. Desde hace diez mil años. el número de individuos de las distintas poblaciones se mantiene casi constante y esto es lo que se conoce como equilibrio ecológico. 6. los metales preciosos y en general todos los minerales útiles al hombre. la otra no se afecta. Comensalismo +/0 Una de las especies se beneficia. 7. inundaciones. 5. el hombre tecnológico ha arrasado con un tercio de los ecosistemas naturales. El equilibrio de la naturaleza puede verse perturbado por diversas causas.1. 3. la relación es necesaria para la supervivencia y el crecimiento de cada una de las especies. el signo (-) indica perjuicio o daño para una especie o población y (0) la relación es indiferente. Mutualismo +/+ Las dos poblaciones se benefician. La siguiente tabla muestra algunos tipos de interacciones que pueden presentarse entre poblaciones de dos especies. 4. Son los recursos que la naturaleza brinda al hombre para su subsistencia. Hoy en día existe un peligro de perturbación mayor por la acción continua del hombre y su poder destructivo al explotar irracionalmente los bosques. con el establecimiento de la agricultura y la ganadería.1. EQUILIBRIO ECOLÓGICO. Una de las poblaciones se beneficia. otras son dañinas para las dos especies y otras tienen efectos mixtos. 5. Una de las poblaciones se beneficia. el agua. 6. el aire. Una población elimina a otra.3 Sociedades: grupos de organismos entre los cuales hay división de trabajo. el hierro. 4. la relación es opcional para las dos especies. etc. la flora. 6. Tipo de interacción Efectos inmediatos Concepto Población 1 / población 2 1. 4. la fauna. Hace más de un millón de años el hombre obtenía lo que necesitaba de la misma naturaleza. la relación es necesaria para la supervivencia del parásito. sin alterar el medio ambiente. el hombre empieza a alterar la naturaleza y en los últimos dos siglos. Cooperación +/+ Ambas poblaciones se benefician. Pueden ser: 4. Ejemplo: algas. volcanes. tales como un cataclismo geológico. Ejemplo: rebaños y manadas. Entre estos recursos tenemos: el petróleo. Parasitismo +/. 2. Depredación +/. 4. La separación de uno implica la destrucción de la estructura. en el proceso ambas se afectan. dichos recursos pueden ser: 6. el carbón. Amensalismo -/0 Una de las especies se inhibe. corales. se pueden clasificar en intraespecíficas e interespecíficas.2 No renovables: son aquellos cuya explotación tiende a agotarlos. 19 . Algunas relaciones entre dos especies resultan benéficas para ambas. fenómenos que no son muy frecuentes. RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA.1 Renovables: son aquellos que pueden ser reemplazados durante un periodo de tiempo relativamente corto o bien están disponibles en cantidades tan grandes que no se agotan: el suelo. contaminar el aire.1 Relaciones intraespecíficas: son las relaciones entre los seres vivos de la misma especie. Era la etapa del hombre recolector. Para comprender las relaciones entre los seres vivos de un ecosistema. Competencia -/. esponjas.2 Relaciones interespecíficas: son relaciones entre los seres vivos de diferente especie.4. hidras.1 Colonias: Organismos unidos anatómicamente. que altere las condiciones del ambiente.2 Asociaciones: reunión de organismos para defenderse y protegerse. RECURSOS NATURALES.. En estos. la relación es necesaria para la supervivencia del depredador.1. la otra no se afecta. terremotos. el suelo y el agua. El signo (+) indica beneficio para una especie. sin posibilidad de reposición. 4.

construya una pirámide energética ubicando cada ser vivo en el nivel trófico correspondiente.3 ¿Cuáles son consumidores secundarios? 7.2. trazando correctamente las flechas que correspondan e identifique las cadenas alimentarias posibles.2.1 Clasifique los seres bióticos y abióticos del ecosistema que se ilustra a continuación: 7.2.2. Los nombres de los organismos que se han reemplazado por las letras A y B son productores. Ejemplo: 7.6 ¿Qué organismos ocupan el segundo nivel trófico? 7.3 Mediante el dibujo del ecosistema acuático (numeral 7.4.10 ¿Cuántas y cuáles cadenas sencillas puedes identificar? 7.9 ¿Qué organismos ocupan más de un nivel trófico? 7. Ejemplo: los seres vivos productores como las algas. deduzca las posibles relaciones intraespecíficas e interespecíficas presentes. alimentan las hidras presentes en el agua del humedal.2 Dibuje una pirámide de energía ubicando los diversos seres del ecosistema en su respectivo nivel trófico.4 ¿Qué organismos ocupan el cuarto nivel trófico? 7.2.5 ¿Cuántos niveles tróficos existen? 7.2.2. ACTIVIDADES DE REPASO 7.1 ¿Qué organismos ocupan el primer nivel trófico? 7. 7.2 Analicemos una red trófica. En el gráfico siguiente se presenta una red trófica hipotética (no real).2.1 Identifique todas las cadenas alimentarias o tróficas presentes en la ilustración. 7.1). 7.4 Las flechas indican la dirección en la cual se transfiere la energía de un nivel trófico a otro en una trama o red trófica.2.2 ¿Qué organismos son consumidores primarios? 7. continúe la trama.1.7. Analice el esquema y responda las preguntas que se formulan a continuación: 7.7 ¿Qué organismos ocupan únicamente el tercer nivel trófico? 7. las cuales a su vez alimentan los insectos que son devorados por el topillo (insectívoro).1 Con los datos del dibujo. Observe el dibujo.8 ¿Qué organismos sólo pertenecen al cuarto nivel trófico? 7.2. 20 .1. (Red conformada por varias cadenas alimenticias).

sol. vida. ecología. aire. abiótico. bios. topo. iguana. consumidor. suelo. aerosol. hábitat. contaminante. carnívoro. C A D E N A A L I M E N T I C I A Z L O X L E C O N S U M I D O R A T T O M L T A E C O L O G I A T L N R M X Z I O G G A U T S A T E C O M U N I D A D N L U N A Y N I C H O P B C I B C H A I G U A N A B C S O L O D L V I D A H A E F A G H A B I T A T H E O J K L O P A R E L S O I B K E Y Z O R C D L M S A I R E R S O T U V M X S O Z O N O U T U O O C I T O I B A A R S M P L T E X M S N D E I N V E R N A D E R O A L S T O U C V C O N T A M I N A N T E O X Z L A W H O M B R E B E F C H G D 7.5 Encuentre los siguientes conceptos ecológicos en la sopa de letras.6 Elabore un mapa conceptual con los términos encontrados en la sopa de letras y redacte un párrafo relacionando los mismos. luna. invernadero. Red Trófica o Trama (alimentaria) 7. mono. Cadena Alimenticia. Diego León Polo Buriticá 21 . hombre. comunidad. núcleos. biótico. ozono. átomo. Elaboró: Esp. nicho. oocito. colonia.

guacamayas y otras aves.  Incrementar la siembra de árboles nativos y la creación de parques para contrarrestar en lo posible la contaminación provocada por la actividad industrial y el tránsito vehicular. equipos de combate y control de incendios forestales. tigrillos. ha provocado la contaminación de numerosas fuentes de agua y causado daños irreparables en muchas reservas forestales. desaparición de poblaciones de seres vivos. contribuyen a mantener el equilibrio ecológico. una seria amenaza en todo el mundo. papagayos. se produce cuando las emisiones de dióxido de sulfuro y óxido de nitrógeno procedentes de la combustión de automóviles e industrias que emplean combustibles fósiles vuelven a caer sobre la tierra en forma de precipitación ácida.  Obligar a las industrias que producen gases tóxicos. Mientras la fauna son los animales silvestres que viven libremente en un área o región determinada. la mayoría de los científicos reconoce que la Tierra se está calentando. monos. loros. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA La contaminación atmosférica es uno de los problemas medioambientales que se extiende con mayor rapidez ya que las corrientes atmosféricas pueden transportar el aire contaminado a todos los rincones del globo. con lo que disminuye la cantidad disponible para los seres vivos y aumenta la cantidad de CO y CO2. Este término también se aplica a la desaparición de grupos taxonómicos superiores. y el ritmo de extinción es probable que se eleve de forma importante.1 Calentamiento global de la atmósfera El calentamiento global de la atmósfera es otro efecto nocivo de la contaminación atmosférica y aunque existe un debate sobre las raíces del problema. Estas medidas comprenden: vigilancia por personal especializado para cumplir funciones específicas y educación ambiental al público. su combustión se hace a costa del oxígeno presente en la atmósfera.  Disponer de personal entrenado. Este daño atmosférico aumenta el riesgo de adquirir cáncer en la piel. animales y plantas. productos químicos que se emplean en refrigerantes y aerosoles y que pueden dispersarse en la atmósfera superior si no se contienen de forma adecuada. flora y fauna 1. ya que la destrucción actual de hábitats (terrestres y acuáticos). como consecuencia de la pérdida de hábitats. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL GARCÉS NAVAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. aún las que parecen peligrosas. Las extinciones masivas tienen un gran interés general. 2. La cantidad de especies amenazadas está creciendo con rapidez en casi todas las partes del mundo. las que contienen principios medicinales y los bosques. Éstos y otros afines son los causantes del efecto invernadero ya que el calor de la Tierra queda atrapado en la atmósfera en lugar de irradiar al espacio. 4. Se observaron agujeros en la capa de ozono por primera vez en la Antártida durante los años ochenta.  Trazado contrafuegos. al mismo tiempo que aumenta la población humana.  Protección y vigilancia en las reservas forestales. y desde entonces se han detectado encima de zonas de América del Norte y en otras partes del mundo. La flora es el conjunto de especies vegetales de una zona determinada o de un país. La lluvia ácida. plaguicidas e insecticidas. El anhídrido carbónico (CO) y otros gases que se liberan en la atmósfera producen efectos nocivos sobre los patrones atmosféricos y afectan a la salud de las personas. etc.  Evitar el uso de aerosoles. puede estar generando hoy en día una nueva extinción masiva. en biología. como familias y órdenes.  Denunciar el tráfico de especies animales y evitar la tenencia de mascotas de ambiente selvático en los hogares. El número de hábitats desaparecidos es más elevado en las zonas tropicales donde la diversidad de especies es también mayor. evitando que se utilicen sistemas de caza prohibidos o artes de pesca no adecuados. Este ha provocado el deshielo de las zonas polares. 3. Los agujeros de ozono se deben a la destrucción de las moléculas de ozono por los clorofluorocarbonos (CFCs). especialmente en las grandes ciudades. Ejemplo: Tortugas. a colocar dispositivos especiales para retenerlos en lugar de arrojarlos a la atmósfera. Todas las especies animales. MEDIDAS PARA LA PROTECCIÓN DEL AIRE  Colocar la basura en recipientes adecuados y tratarla con sistemas modernos para evitar la contaminación del aire. MEDIDAS DE PROTECCIÓN DE FLORA Y FAUNA  Establecer medidas para evitar los incendios forestales. Una de las causas principales se atribuye a la alta concentración atmosférica de gases como el anhídrido carbónico y el metano. Dentro de la flora merecen especial mención las plantas de consumo humano. Jornada Tarde Contaminación y Conservación del aire.  Obligar a los propietarios de vehículos automotores a mantenerlos en buen estado para evitar la contaminación. destructora de tejidos vivos). 1. Parques Nacionales y de otras áreas destinadas para desarrollar programas de conservación y aprovechamiento de la fauna. depredación e incapacidad para adaptarse a entornos cambiantes. 22 . con lo que se produce una elevación de la temperatura atmosférica. para en caso de incendios evitar su propagación a otras áreas. Otro grave problema relacionado con la contaminación atmosférica es la disminución de la capa de ozono de la atmósfera que bloquea los peligrosos rayos ultravioleta (UV). La lluvia ácida (de composición química corrosiva. para reducir al mínimo los daños una vez desatados. EXTINCIÓN DE FLORA Y FAUNA Extinción. La mayor parte de la contaminación atmosférica procede de las emisiones de automóviles y de las centrales térmicas que queman carbón y petróleo con el fin de generar energía para uso industrial y doméstico.  Evitar los incendios forestales y las quemas de todo tipo. desempeñan un papel en la naturaleza. Evitar las quemas para limpieza de terrenos en época seca.  Hacer cumplir las leyes de caza y pesca a fin de impedir los abusos.

para así manejar racionalmente los recursos. 5. Es la principal fuente de energía de un como consecuencia de la pérdida de hábitats. Este fenómeno ambiental se presenta cuando 9. sus ciclos biológicos. atmósfera en lugar de irradiar al espacio. agua de la atmósfera. ACTIVIDADES DE REPASO Y REFUERZO 5.1 Ubicar cada respuesta al inicio de cada número. Los agujeros de ozono se deben a la 8. 5. Animales silvestres que viven libremente en un destrucción de las moléculas de ozono por los… área o región determinada. Se deteriora todos los días con la emisión de el calor de la Tierra queda atrapado en la todo tipo de gases. Se produce cuando las emisiones de dióxido 6. 3. 5. Este fenómeno climático. Evitar la tenencia de… de ambiente selvático concentración atmosférica de gases como el en los hogares. anhídrido carbónico y el metano. 4. ecología y distribución de especies.2 Relacionar cada uno de los logotipos con algunos de los problemas ambientales mencionados: Elaboró y recopiló: Esp.  Fomentar el estudio y conocimiento de la fauna terrestre y acuática. provocando un aumento en la temperatura del planeta. siguiendo la dirección de las flechas hasta llegar al final del CARACOL AMBIENTAL. para conocer con precisión la época de cría. 2. PISTAS 1. ecosistema terrestre. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 23 . Es el conjunto de especies vegetales de una de sulfuro y óxido de nitrógeno reaccionan con el zona determinada. Desaparición de poblaciones de seres vivos.. se atribuye a la alta 7. 10. etc.

Se distinguen dos tipos: Lagunar Posee huecos entre las células que son redondeadas.. Se encuentran en raíz. con sus respectivos organoides iguales o de unos pocas diferencias entre células . conservando su capacidad para diferenciarse. con un comportamiento fisiológico coordinado y un origen embrionario común.5. TEJIDOS FUNDAMENTALES O PARÉNQUIMAS: Células con bajo nivel de diferenciación. En empalizada Sus células son prismáticas y se encuentran muy juntas. Responsables del crecimiento de la planta en longitud y en grosor. • Parénquima de reserva Las células almacenan sustancias de reserva (almidón. se pueden encontrar • Dispersas o formando grupos.2.1.1 Colénquima Células vivas con paredes engrosadas (refuerzos de celulosa)..) no posee cloroplastos.5 TEJIDOS DE SOSTÉN Proporcionan consistencia y rigidez. 1.4 TEJIDOS ADULTOS Se forman a partir de meristemos.5. adultas. Forma la capa externa protectora hacia el exterior.2 Felógeno Meristemo secundario más externo. En el extremo de la raíz. Permiten el crecimiento en grosor. grasas. a veces refuerzos de lignina. • Parénquima acuífero Almacenan agua.2.2. Las células pierden la capacidad de multiplicación. con extremos agudos. 1. 1. y se permite su circulación. 2. 1. núcleo grande y vacuolas pequeñas. Sus células son totipotentes. Y hacia el interior el parénquima o felodermis. Forma nuevos vasos conductores.2. Durante toda la vida de la planta.Células alargadas. En partes verdes de la planta. Es el tejido de sostén de los órganos en crecimiento. Pared celular fina. proteínas.. Son pequeñas de forma regular.2. ordenadas regularmente. pues las paredes están engrosadas y lignificadas.2.2. Se llama histología al estudio de estos tejidos orgánicos.2. 1. hojas y frutos. tallos. Realizan la fotosíntesis.2.3. • Parénquima clorofílico Células con muchos cloroplastos.3 Meristemos secundarios Proceden de otras células. que recuperan su capacidad de división. • Parénquima aerífero Las células se encuentran muy separadas. Son resistentes y extensibles. Permiten el crecimiento en grosor de la raíz y tallo. los tejidos son aquellos materiales constituidos por un conjunto organizado de células. 1. • Dispuestas en hileras en tallos leñosos. 1. constituyendo parte del tejido conductor (Fibras del Xilema).2 CLASES DE TEJIDOS VEGETALES 1.2 Esclerénquima Con células muertas. 1. almacenan aire. Función de flotación en plantas acuáticas. Posee varios tipos de células: Fibras. 1.2 Meristemos primarios Proceden de células embrionarias. es decir su multiplicación es activa. Se clasifican según su función. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Tejidos vegetales 1.4. Permiten el crecimiento en longitud.1 Cambium Meristemo secundario más interno.1 Meristemos o formadores. tallo y yemas. Se localiza por debajo de la epidermis en tallos herbáceos. sólo a partir del primer año de vida de la planta.2. 1. Las células son alargadas y tienen las paredes muy engrosadas (refuerzos de celulosas). En plantas xerófitas (Cactus). Definición: En biología. 24 . en raíces.3. Súber o corcho. semillas y tallos.

2.5. que están asociadas a las células cribosas y las nutren. que es impermeable. Están recubiertas por el exterior por cutícula y cera. recubiertas por Suberina.En Angiospermas. muy lignificadas. 1.2.2 Copie sus respuestas en el cuaderno. vapor de agua). 1.htm 1. cilíndricas y con refuerzo de lignina.2. sin núcleo. tubos resiníferos (resinas). es un espacio intercelular.2. interrumpiendo la circulación de la savia células acompañantes o anexas: Son células parenquimáticas vivas.9. Presentan tabiques de separación perforados o ausentes ( siendo la conducción más rápida).9 ACTIVIDADES DE REPASO 1. También existe cribas. sobre todo en el envés de las hojas.9.2 Tejido suberoso (súber o corcho) Sustituye al tejido epidérmico en zonas de la planta con más de un año de vida. • En capas sólidas formando el hueso de los frutos. 1. 1.7 TEJIDOS PROTECTORES Forman la cubierta externa.educacion.2. La savia circula lentamente. Pudiendo ser: Células secretoras: Almacenan sustancias aromáticas o urticantes. 1.2. Cribas. Estructuras en la epidermis Estomas En las partes verdes.3 Esclereidas (Células Pétreas: Son células cortas. En invierno se produce el depósito de calosa.2 FLOEMA O VASOS LIBERIANOS: Transporta la savia elaborada desde las hojas al resto de la planta. por donde se intercambian los gases (CO2. Las paredes de separación están perforadas.8 TEJIDOS SECRETORES Formado por células aisladas o agrupadas.3 Diseñe una autoevaluación tipo ICFES con 10 preguntas.1 Ingrese a la siguiente página web y responda la actividad 12: http://recursostic. DIEGO LEÓN POLO B.2. Se unen formando tubos conductores -vasos leñosos.6.Son células epidérmicas alargadas. de forma arriñonada y con numerosos cloroplástos. 1.son células vivas. Posee varios tipos de células: elementos cribosos células cribosas.es/ciencias/biosfera/web/alumno/ 1bachillerato/organizacion_sv/activ12. que aparecen alineadas. 1. que pueden fusionarse y formar tubos. sin clorofila.. en las raíces con función de absorción de agua y sales. Posee varios tipos de células: • elementos traqueales: No vivas. con misión impermeabilizante.3 Lenticelas Son poros que permiten el intercambio de gases. que fabrican sustancias de desecho.2. Están formados por Células oclusivas. fibras del xilema. el orificio. Está formado este tejido por el felógeno. Recopiló y adaptó: Lic.7. el tallo herbáceo y las hojas.7. forman tubos criboso o vaso criboso. O2. Tráqueas:Células cilíndricas.2.1 Epidérmico La epidermis.. Recubre la raíz. Bolsas y conductos: Tubos laticíferos (látex).6 TEJIDOS CONDUCTORES Transportan sustancias nutritivas. formando la placa cribosa. Función de protección y absorción. Ostiolo.2. Pelos o tricomas.1..2. Cámara Subestomática.2. Se pueden disponer: • Al azar en la pulpa de frutos.9. Pelos radicales.2. aplanadas y adosadas unas a otras. Tiene células muertas.7. Protege de agentes externos a la planta. Bolsas secretoras: Vierten a ellas las células de alrededor.. Está formado por una capa de células vivas. con tabiques transversales oblicuos con punteaduras. Pelos urticantes. 1. Traqueidas: Células alargadas. 1.1 XILEMA O VASOS LEÑOSOS Transporta la savia bruta desde la raíz hacia las hojas. pelos glandulares con misión protectora. Poseen células alargadas dispuestas en filas. fibras y células parenquimáticas 1.6. 25 . células parenquimáticas.

corazón y alvéolos.1. pero da la impresión de varias. plumas. 1. Pueden tener microvellosidades. Células cúbicas. Hipófisis.1 TEJIDO EPITELIAL DE REVESTIMIENTO Recubre la superficie externa e interna del órgano. etc. Está compuesto por: 26 . Glándulas exocrinas Poseen un conducto.1 Células glandulares aisladas En tejido pseudoestratificado de bronquios y bronquiolos. Con células planas. b. • Capa córnea. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Tejidos Animales I. túbulos renales. Compactas. 1. Intervienen en la absorción. Tiroides. vierten hormonas a la sangre. por poseer los núcleos a diferentes alturas. 1. Se unen sus células estrechamente formando capas. Glándulas endocrinas Sin conductos. Secreción externa. alimentación por difusión.1. Recubren bronquios y bronquiolos.4 Sensitivo En órganos sensoriales. almacenan las sustancias. Pseudoestratificado Una sola capa de células. Tapiza interior vasos sanguíneos y linfáticos. Escamoso o pavimentoso. Gónadas. Sin terminaciones nerviosas. 1.3 Estratificado o compuesto Varias capas de células. las células captan estímulos. Casi sin capilares sanguíneos. Forma membranas elásticas y resistentes. Glándulas sudoríparas. Elaboran sustancias. 1.2 Células agrupadas Formando glándulas. 1.2 TEJIDO EPITELIAL GLANDULAR Células prismáticas o cúbicas. Actividad secretora y de absorción. Función formar soporte material del organismo. Suprarrenales.2. Epidermis. c. Tejidos con células poco diferenciadas 1. vierten directamente a la sangre. Vesiculadas. • Unidas unas a otras sin sustancia intercelular. TEJIDOS CON CÉLULAS POCO DIFERENCIADAS. Posee cilios. Función unir a todos los demás tejidos. más interna. Recubre ovario.Mucosas. Llevan lámina de tejido conjuntivo.1. b. Células prismáticas. Páncreas. la última capa de células planas. formada por células vivas. Salivares. Capa mucosa.2. Secreción interna. 1. de células muertas por queratinización Tegumentos. • Sin capa córnea. Cúbico. Pavimentoso. Según su función existen dos tipos: epitelios de revestimiento y glandulares. Función protectora. o poca. • Células poco diferenciadas. Recubren órganos digestivos y respiratorios córnea y vagina. c. a.2. Prismático. formas variadas. Superficie más externa. sebáceas.1 Simple a.1.3 TEJIDO CONECTIVO (soporte) Es el más abundante. Protección y permite paso de sustancias. Formaciones especiales: pelos. Mixtas Funcionan simultáneamente como exo y endocrinas. 1. 1.

1. b. a. Parte central. elásticas y reticulares. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 27 . conjuntivo fibroso con vasos sanguíneos. Tejido óseo compacto: Forma la parte tubular de huesos largos. estrelladas. reserva energética. linfocitos. Tejido conjuntivo elástico: Fibras de elastina. más finas y entrelazadas. Osteoclastos. • Elásticas (Elastina). gran resistencia. y fibras. Fibras de colágeno. Células. ligamentos. Células: Fibrocitos. hígado. c. conductos calcóforos. funciones y clases: Unir.3. Tejido cartilaginoso hialino: Blanquecino. Formado por trabéculas. Pabellón auditivo. Función esquelética. Conductos de Volkman. a. pocas fibras de colágeno. Producción de células sanguíneas. lagunas óseas. matriz cartilaginosa sin vasos Pericondrio. en cavidades. • Sustancia intercelular.3. cartílagos tráquea. laringe. Resorción del hueso. flexible y elástico. multinucleares. d. Recopiló y Diseño: Lic. • Reticulares (Reticulina). médula amarilla. con finas prolongaciones que se unen entre sí. Esqueleto de feto. Disposición. Tejido conjuntivo fibroso: Predominio fibras de colágeno. recubriendo órganos. Tejido conjuntivo reticular: Fibras reticulina. Matriz abundante y amorfa. de la piel. ternilla nariz. forman fibras. Sustancia fundamental con sales (carbonatos y fosfatos de Ca). b. c. Forma el panículo adiposo.2 Tejido adiposo: Células Adipocitos. 1. Armazón a órganos blandos. resistentes y flexibles.3 Tejido cartilaginoso: Forma el cartílago. sales y proteínas • Fibras: De colágeno. células fijas. 1.4 Tejido óseo Forma el esqueleto de los vertebrados. b. Células emigrantes del torrente sanguíneo. zona externa de todos los huesos. en grupos de 1 a 8 en interior de lagunas. Tejido cartilaginoso elástico: Muchas fibras elásticas. Rígido y resistente. alrededor de los canales de Havers (contienen vasos y nervios) – Osteona o sistema de Havers. sólido. Conductos calcóforos.mucopolisacáridos. separadas por huecos ocupados por la médula ósea roja. Tejido óseo esponjoso: En interior de huesos cortos y cabezas de huesos largos. células gigantes. a.Células: fibroblastos..3.redondeadas y fijas. Tejido cartilaginoso fibroso: Muchas fibras de colágeno. formada por: • Matriz. Meniscos y discos intervertebrales. Tendones. acompañando vasos sanguíneos. Fibrocitos. En órganos que cambian de forma.. macrófagos. almacenan una gota de grasa. y tuétano de huesos.3. En laminillas óseas concéntricas. Muy resistente a la deformación. Condrocitos. más finas. • 1. forma de estrella. envolver y reforzar todos los demás tejidos. mastocitos (células cebadas) contienen heparina. Células: Osteoblastos (osteocitos). Amortiguación mecánica y térmica. Derivan de los monocitos. Pleuras. Tejido conjuntivo laxo: Debajo de la piel. canales transversales de comunicación de los sistemas de Havers. Conformado por células de diferentes tipos.1 Tejido conjuntivo. Elasticidad. Sustancia intercelular sólida.

Cada unidad que se repite.2 TEJIDO MUSCULAR ESTRIADO De contracción es rápida y voluntaria. miosina principalmente. En el corazón las células se presentan con un solo núcleo en posición central. Las proteínas contráctiles se disponen en bandas oscuras. pues los filamentos de actina se deslizan sobre los de miosina. 1. Conformados por células altamente diferenciadas 1. contráctiles. en el citoplasma o sarcoplasma. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Tejidos Animales II. 1. En órganos internos huecos: tubo digestivo. Cuando el músculo se contrae los sarcómeros se acortan.1 TEJIDO MUSCULAR DE FIBRA LISA Células en forma de huso. y está rodeada por una membrana.3 TEJIDO MUSCULAR CARDIACO Su función es la contracción rápida e involuntaria. TEJIDO MUSCULAR Formado por células muy alargadas. De contracción lenta e involuntaria. sarcolema. y están bifurcadas. actina. útero. se llama sarcómero. plurinucleadas. 28 . con gran cantidad de mitocondrias. Una zona densa (Z) que separa dos zonas I. 1. Células grandes. de sarcómeros contiguos. uno núcleo en posición central. presentan estrías. las fibras musculares. y 2 zonas claras (I). vasos sanguíneos. y claras. Forma parte del aparato locomotor. que contienen proteínas como la actina y la miosina. En un sarcómero se distinguen: zona oscura (A).

· Células de microglía: alargadas y muy ramificadas. si varias neuronas se encajan en la célula de Schwann.. Recopilación y Adaptación: Lic. 3.Sensitivas. · Células de Schwann: Recubren los axones. fibras terminales. elaborando una respuesta que es transmitida a órganos efectores Músculos o glándulas). Los cuerpos de las neuronas se reúnen en grupos. los ganglios si están fuera del SNC (Sistema Nervioso Central).2 Tipos de células nerviosas Monopolares. Elabore un atlas personal en Power Point. 2.1 CÉLULAS NERVIOSAS (neuronas) En estas se distinguen: el cuerpo celular. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 29 . Fagocitar productos desecho. Forman la vaina de mielina si las células de Schwann se enrollan alrededor del axón en sentido longitudinal. 3. ► Dendritas. neurofibrillas. a través de órganos receptores. cortas y numerosas. varias envueltas por tejido conectivo forman un nervio.Con muchas ramificaciones. para alimentación. 2. Capacidad reproducción. descargue e instale en su computador. 2. sostén y aislamiento axonal. Bipolares. Forman la vaina de mielina.2 CÉLULAS GLIALES Acompañan a las neuronas. y núcleos.. motores o mixtos. · Oligodendrocitos: Pocas prolongaciones. El axón con su vaina constituye una fibra nerviosa. Se interrumpe en los nódulos de Ranvier. Sensitivos. con ramificaciones en el extremo. Transporte entre sangre y neuronas.traducegratis. que contiene el núcleo.Largos.1 Tipos de células gliales · Astrocitos: Aspecto estrellado. ► Prolongaciones (dendritas).1.2 Para complementar el tema de tejidos y órganos.com/es_soft_v_i40223/ATLAS-INTERACTIVO- DE-HISTOLOGIA. Normalmente un sólo axón. Aislante. del medio externo e interno. ► Axónes.htm. Pseudomonopolares. 2. multipolares. TEJIDO NERVIOSO Recibe información. y preséntelo al profesor. la transmite y procesa. ACTIVIDADES DE REPASO 3. motoras. Asociación o interneuronas. Forman fibras amielínicas (o grises). Se forman las fibras de mielina (o blanca).2. citoplasma y orgánulos. si están dentro de él. gránulos de Nissl. el ATLAS INTERACTIVO DE HISTOLOGÍA: http://descargar.1.1 Elaborar un cuadro sinóptico con las clases de tejidos musculares y nerviosos.

Sin embargo.1 Interfase: Período de tiempo entre las divisiones celulares. A pesar de que la mitosis es un proceso continuo. Esto da la señal para el inicio de una subfase llamada prometafase En la prometafase. de tal forma que después de enroscarse. el huso entra en el área del núcleo. • La membrana nuclear desaparece al final de la profase. 1. • En el citoplasma. 1. Las interfases son períodos muy activos durante los cuales las células además de llevar a cabo todas las funciones vitales. Cada uno recibe el mismo número que existía en el núcleo original. • El nucléolo desaparece durante la profase. Garantiza que los dos nuevos núcleos (núcleos hijos) reciben el mismo número de cromosomas (los organelos que contienen la información hereditaria «codificada» en la molécula de ADN). LA REPRODUCCIÓN La reproducción es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos. COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL La reproducción. es decir. al tiempo que migran a los polos de la célula. Todo ser vivo tiene su número diploide característico. por conveniencia puede dividirse en cuatro fases. Poco antes de comenzar la mitosis. Los humanos poseen 46 cromosomas. por MITOSIS característica de la reproducción asexual o por MEIOSIS particularidad de la reproducción sexual con células sexuales o gametos. llamado número diploide. 1. siendo una característica común de todas las formas de vida conocidas.1. todas sus células (con excepción de los gametos") contienen el mismo número específico de cromosomas agrupados en pares idénticos llamados cromosomas homólogos. ciertos microtúbulos del huso — microtúbules cinetocóricos — pegados a los cinetócoros. 30 . las hebras de cromatina del núcleo se duplican. el huso mitótico. • Cada cromosoma duplicado se ve como un par de cromátidas hermanas unidas por el duplicado. pero no separado centrómeros.1 MITOSIS Es la división del núcleo cuando se divide una célula animal o vegetal para crecer o reparar (fisión binaria). este puede presentarse de dos maneras. División celular por mitosis 1. formado entre los dos pares de centriolos. en 23 pares. consistente de microtúbulos y otras proteínas. • Estructuras especializadas llamadas cinetócoros se forman en los centrómeros de los cromosomas. previamente a la mitosis siempre existe una interfase. Todo proceso reproductivo comienza a nivel celular. cada cromosoma" Consta de dos cromátidas (ver profase).2 Profase: Los cromosomas se enrollan y pueden ser vistos al microscopio.1. preparan también el material necesario para producir las «réplicas» de todos sus componentes (para que las dos nuevas células formadas en la división posean todo lo necesario).

es/averroes/manuales/materiales_tic/Cell_anim_archivos/Cell_anim. la membrana nuclear se vuelve a formar alrededor de cada juego y la citoquinésis (división del citoplasma) sigue generalmente. están altamente enrollados y condensados.1 Escriba las fases de la mitosis y frente a las flechas agregue las características más importantes de este tipo de división celular: 2. los quinetócoros de las cromátidas hermanas están en los polos opuestos y cada uno está unido a un microtúbulo cinetocórico viniendo de cada polo. • Los centrosomas están en los polos opuestos de la célula. la citoquinésis involucra a la formación de una hendidura o surco resultante de la división de la célula en dos. • Al final de la anafase. • Dependiendo de donde esté localizado el centrómero a lo largo del cromosoma. • Una membrana nuclear se vuelve a formar alrededor de cada juego de cromosomas. 2.4 Anafase: Las cromátidas hermanas se separan. • Para cada cromosoma. Se observa una forma de V o J.5 Telofase: Los juegos de cromosomas se agrupan en los polos opuestos. un juego completo de cromosomas se agrupa en cada polo de la célula.1.3 Consultar la siguiente página web. para encontrar animaciones interactivas sobre el tema. el huso desaparece y se forma el nucléolo. 1. usualmente está en progreso antes de que la división nuclear se complete. y las nuevas cromosomas hermanas se van moviendo a los polos opuestos de la célula. la división del citoplasma. • La anafase comienza cuando los centrómeros duplicados de cada par de las cromátidas hermanas se separan.1. y se arreglan en un plano equidistante de los dos polos en la placa de la metafase. 2. http://www. • Los cromosomas.2 Describa brevemente que sucede a las células que se dividen por mitosis en cada una de las etapas.htm Redactó y Diseñó: DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 31 .juntadeandalucia. una forma característica aparece durante el movimiento del cromosoma. • En la citoquinésis. debido a la acción de huso.1.1. y los nuevos cromosomas hermanos se mueven a los polos opuestos de la célula. En las células animales.3 Metafase: Los cromosomas se ordenan en la placa de la metafase y se unen al ya completamente formado huso. • Los juegos de cromosomas se agrupan en los dos polos. La división nuclear por mitosis está completa en este punto. 1. ACTIVIDAD DE REPASO 2.

Anafase II: Los centrómeros se separan y las cromátidas hermanas son arrastradas hacia polos opuestos arrastradas por las fibras del huso. cada cromosoma reconoce a su semejante y se junta a él como un cremallera al cerrarse este fenómeno se conoce como sinapsis. La membrana nuclear se rompe y comienza la síntesis del nuevo huso acromático. Anafase I: En esta fase las fibras del huso se acortan y separan a los cromosomas de cada pareja. cada uno de ellos con dos cromátidas. Con esto se habrán formado cuatro células haploides con (n) cromátidas cada una de ellas. 32 . COLEGIO GARCÉS NAVAS ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL La reproducción.1 Primera división meiótica Profase I: Es la etapa más larga de la meiosis. es decir. En esta fase también desaparece el huso acromático y los cromosomas se recondensan. los brazos entrecruzados se llevan los fragmentos de las cromatidas no hermanas consecuencia de intercambio genético. se obtienen dos células hijas. cuyo número de cromosomas se ha reducido a la mitad. y se dirigen a los polos celulares opuestos. Metafase II: Los cromosomas se disponen en el centro de la célula unidos al huso por su centrómero y con cada una de las cromátidas dirigidas a polos opuestos de la célula. Las únicas células que sufren el proceso meiótico son las germinales o reproductivas. Metafase I: Las parejas de cromosomas semejantes se dirigen al ecuador de la célula. lo que origina el intercambio de información hereditaria. 1.2 Segunda división meiótica Profase II: Los cromosomas se condensan y se acortan progresivamente. de esta manera las células hijas finales tendrán la mitad de cromosomas que su progenitora. con algunas modificaciones en estas etapas 1. De esta manera se obtienen células sexuales o gametos tanto masculinos como femeninos. Telofase I: Las fibras del huso se desaparecen y los cromosomas se descondensan y quedan rodeados en cada polo por una nueva membrana nuclear. formando un estructura llamada placa ecuatorial. Definición: La meiosis es un proceso de división celular por el que a partir de una célula madre diploide (2n) se obtienen cuatro células hijas haploides (n). aquellas que van a formar los gametos masculinos y femeninos. Al separarse. División celular por meiosis 1. En este momento cada célula contiene un número haploide de cromosomas. La meiosis comprende dos divisiones mitóticas sucesivas. cada cromosoma de una pareja se une a una fibra del huso meiótico y se dirige a un polo celular opuesto. se producen roturas e intercambios de fragmentos de las cromátidas no hermanas. Telofase II: Se vuelven a formar los núcleos alrededor de los cromosomas situados en los polos. En la meiosis la célula madre sufre dos divisiones sucesivas. en ésta.

DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 33 . 1.3.3.1 Redacte una explicación para cada una de las etapas de la mitosis expuestas en el siguiente gráfico.3. escriba en el cuaderno el orden correcto teniendo en cuenta las letras asignadas a cada fase: 1.3 Cada microfotografía representa una etapa de la meiosis. 1.El proceso se inicia con una célula madre diploide (2n). la célula madre se divide en dos células hijas haploides (n). y después de la primera división.3 ACTIVIDADES DE REPASO 1.2 Ordene el siguiente esquema explicativo de las dos divisiones meióticas. se observa que los cromosomas se duplican. éstas siguen una segunda división meiótica (similar a la mitosis) y finalmente se tiene como resultado cuatro células hijas haploides (n). escriba en el cuaderno la etapa que corresponde a cada letra: Recopiló y Redactó: Lic.

olivo. Tallos alargados horizontalmente y subterráneos.A partir de la rotura espontánea del organismo progenitor en dos o más fragmentos.. Cada cierta longitud el estolón emite unas raíces. Ej: patata.Son tallos subterráneos recubiertos por una o muchas hojas en las que se almacenan sustancias nutritivas de reserva que servirán para que se desarrolle el tallo que está en el interior.2 Escisión o fragmentación. 3. MULTIPLICACIÓN VEGETATIVA Se debe a la existencia de células meristemáticas. Hay dos tipos: 3.1 gemación.: frutales. que se hacen independientes cuando la planta muere. sin separarlo de la planta madre. Ej. por lo que también se les llama "tallos rastreros". Las plantas utilizan sistemas de transporte especiales para asegurar su reproducción (aire.. Algunas de sus yemas dan lugar a tallos y nuevas raíces. como si fueran arrastrándose. • Ventajas: Rapidez del proceso Gran número de descendientes • Inconvenientes: No hay variabilidad genética Cualquier cambio ambiental negativo puede provocar la muerte de todos. Ej. que darán lugar a nuevas plantas. En plantas superiores se originan de las yemas ramas laterales. Acumulación de alteraciones genéticas tras varias generaciones conducen a la extinción si no hay renovación por sexualidad. • Tubérculos. LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN VEGETALES En la reproducción asexual no intervienen gametos. agua y animales). • Injertos: Introducir en una planta una porción de otra planta que contenga yemas. ajo.- • Esquejes: Poner un tallo o una porción. 3.: vid. • Acodos: Consiste en enterrar el vástago de una planta. Ej. que se entierran en el suelo originándose una nueva planta. Sólo se injertan especies próximas. Existen muchas plantas estoloníferas. constituida por una célula o grupo de células. a partir de otros existentes.: lirio. para que desarrolle raíces. Son tallos verdes que crecen pegados al suelo o muy cerca de él. como son las fresas. Ej: rosales. que mantienen su capacidad de división. No existen combinaciones genéticas porque no existe mezcla ni unión de gametos.3 Técnicas humanas de reproducción asexual en vegetales. De un solo individuo se separa una unidad reproductora. llamadas raíces adventicias. 34 . 2. COLEGIO GARCÉS NAVAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. en tierra o en medio adecuado. • Estolones o Tallos rastreros. tras su desarrollo.: cebolla. Se pueden distinguir tres tipos: • Rizomas. A partir de un solo individuo se pueden formar gran cantidad de descendientes que son idénticos entre sí e idénticos a su progenitor. En musgos se denominan propágulos. El estolón puede romperse por esa nueva planta o puede seguir creciendo y produciendo más individuos. y posteriormente se separa de la planta madre. Jornada Tarde Reproducción en Vegetales I 1. 3.. Rizomas engrosados por acumulación de sustancias de reserva.En este tipo de multiplicación vegetativa en la que algunas células se dividen activamente constituyendo yemas unidas al progenitor. • Bulbos. a un duplicado del progenitor. y mantenerlo húmedo. Los nuevos organismos son iguales o muy semejantes a los progenitores. que dan lugar. DEFINICIÓN: La reproducción es el proceso de formación de un nuevo organismo. Cada uno de ellos da lugar a un individuo completo. para que desarrolle raíces Ej.

meristemo. escisión. Recopiló y Diseño: DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 35 .4 Esporulación: Divisiones sucesivas del núcleo de una célula materna. Rizomas ( ) Tallos alargados horizontalmente y subterráneos. Injerto ( ) Divisiones sucesivas del núcleo de una célula materna. Esqueje ( ) A partir de la rotura espontánea del organismo progenitor en dos o más fragmentos. Esporulación ( ) Proceso de formación de un nuevo organismo. 8. progenitor.1 Consulte en el diccionario las siguientes palabras y elabore con ellas unas palabras cruzadas. a partir de otros existentes. 2. 4. 3. Finalmente se liberan las células 4. sin separarlo de la planta madre. 7. Yemas. 4. fragmento. Tubérculos ( ) Introducir en una planta una porción de otra planta que contenga yemas. propagación. Luego el núcleo se rodea de una pequeña porción de citoplasma y se aísla por una membrana dentro de la célula madre. Finalmente se liberan las células Divisiones sucesivas del núcleo de una célula materna. Fragmentación ( ) También se les llama "tallos rastreros". embriones. Gemación ( ) Son tallos subterráneos recubiertos por una o muchas hojas. ACTIVIDAD DE REPASO Copie en su cuaderno y relacione los conceptos de la derecha con los de la izquierda ubicando entre el paréntesis el número correspondiente: 1. jardín o parcela uno o varios de los métodos de reproducción asexual estudiados. Luego el núcleo se rodea de una pequeña porción de citoplasma y se aísla por una membrana dentro de la célula madre. 10. 5. Reproducción ( ) Algunas células se dividen activamente constituyendo yemas unidas al progenitor. Estolones ( ) Consiste en enterrar el vástago de una planta. 3. asexual. Acodo ( ) Poner un tallo o una porción. 4. en tierra o en medio adecuado. 9.1 Asesórese de un experto e intente aplicar en una matera. vegetativa. adventicia. 6.

el gametofito. se reproducen de forma sexual. y el órgano femenino. Jornada Tarde Reproducción en Vegetales II 1. También existen muchos que alternan ambas formas de reproducción a lo largo de su ciclo de vida. con las nuevas instrucciones genéticas del nuevo núcleo. no el gametofito. COLEGIO GARCÉS NAVAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. no se suele dar la autofecundación y los órganos suelen madurar en momentos diferentes. al contrario que en el musgo. Lo más frecuente es la fecundación cruzada. la planta que se observa es el esporofito. 2. • La formación del cigoto: cuando se unen los gametos y se funden sus núcleos se genera una célula diploide de nuevo. 4. Las esporas. En la reproducción sexual. al igual que el resto de los seres pluricelulares. Son haploides porque se forman a partir de la meiosis. En el helecho. anteridios que producen los gametos masculinos o anterozoides. REPRODUCCIÓN EN LAS ESPERMATOFITAS (Plantas con semillas) 36 . cuando llueve. En este último caso. cada uno de sexo diferente) Monoicas o hermafroditas (el mismo individuo tiene los dos sexos y produce los dos tipos de gametos). • El desarrollo del cigoto: que se divide por mitosis sucesivas. caen al suelo. con características de los dos progenitores. el arquegonio. se produce la germinación. una vez en éste. localizadas en el envés de las hojas del esporofito. los descendientes tienen características diferentes a los progenitores gracias a: • La formación de los gametos: células especializadas que son el vehículo de transporte de la información genética. dando lugar al gametofito denominado Prótalo. En la primera fase. REPRODUCCIÓN EN LAS PTERIDOFITAS (Los helechos) El ciclo biológico de un helecho presenta dos fases: La fase de formación del gametofito y la fase de formación del esporofito. con forma de botella que contiene el gameto femenino u oosfera. en unos saquitos denominados soros. 3. Las especies vegetales pueden ser: Unisexuales o dioicas (existen dos tipos de individuos diferentes. REPRODUCCIÓN SEXUAL La mayoría de los vegetales. REPRODUCCIÓN EN LAS BRIOFITAS (musgos) El ciclo biológico de una Briofita presenta dos fases. desarrolla los órganos reproductores masculinos. En ella los dos individuos hermafroditas se fecundan mutuamente.

Consulte en diferentes web más detalles de la reproducción en vegetales. los conos femeninos son verdosos formados por escamas en las cuales hay óvulos descubiertos. Los órganos sexuales: protegidos por el periantio. y formando la semilla (piñón). en el que se encuentra el gameto femenino.Las plantas con semilla o espermafitas presentan órganos reproductores que se localizan en una parte concreta de la planta. ACTIVIDAD DE REPASO 5. dibuje el proceso reproductivo para cada clase de planta. En la maduración los conos masculinos liberan al aire millones de granos de polen. Al germinar de la semilla saldrá un pequeño vegetal con un eje verde del que podrán salir una (monocotiledóneas) o dos (dicotiledóneas) hojitas verdes (cotiledones) que empiezan a realizar la fotosíntesis. En las coníferas los conos masculinos son amarillos formados por numerosas escamas con bolsas llenas de polen. las coníferas. Esta semilla. queda encerrada en su fruto que se produce por la transformación del ovario del carpelo. al saco embrionario. el estilo y el estigma) y cuyo conjunto forma el gineceo. Tras la fecundación aparece una semilla que encierra en su interior al embrión.1 Redacte un resumen del tema. y al grano de polen. donde se encuentran los núcleos espermáticos. Es en ella donde después de la fecundación se produce la semilla La mayor parte del ciclo lo constituye el esporofito. RECOPILÓ Y DISEÑO: Esp. 4.1 REPRODUCCIÓN EN LA GIMNOSPERMAS (Plantas con semilla desnuda) Los gametos desnudos están apoyados sobre hojas escamosas. el gametofito queda reducido. fecundando los óvulos. en la flor. REPRODUCCIÓN EN LAS ANGIOSPERPMAS (plantas con semilla cubierta) En Angiospermas la estructura de reproducción de estos vegetales espermatófitos verdaderos es la flor. como es el caso de la clase más representativa. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 37 . que transportados por el viento (polinización anemófila) caen en los conos femeninos. en angiospermas. Cómo llega el grano de polen hasta el estigma de la parte femenina de la planta depende del tipo de polinización y de las características del propio grano de polen: por el aire (anemófila) y por los insectos (entomófila). Presenta los órganos sexuales masculinos o estambres (formados por el filamento y la antera) y cuyo conjunto forma el androceo y los órganos sexuales femeninos o carpelos (formados por el ovario. 5. que pueden endurecerse y formar conos. 5.

b. órganos. e.1 REPRODUCCIÓN ASEXUAL: Entre los tipos de reproducción asexual que presentan los animales están: la gemación en esponjas e hidras. Jornada Tarde Reproducción en animales 1. el cual al dividirse numerosas veces por mitosis constituye tejidos. aunque las especies inferiores presentan diversos tipos de reproducción asexual. esponjas. y la regeneración en planarias. Hermafroditas: Son animales que presentan los dos sexos como la lombriz de tierra. si se realiza fuera de los individuos.2 REPRODUCCIÓN SEXUAL: Intervienen dos individuos con ´sexos diferenciados y órganos sexuales que producen células sexuales o gametos. El desarrollo embrionario de los animales abarca el período comprendido entre la fecundación y el nacimiento y se realiza en tres etapas: la segmentación. COLEGIO GARCÉS NAVAS ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. Desarrollo embrionario: Consiste en el desarrollo de un nuevo individuo a partir del zigoto. Formación de gametos: este proceso se denomina gametogenésis y tiene como fin la formación y maduración (mediante la meiosis) de los gametos masculinos (espermatozoides) y femenino (óvulo) dentro de glándulas sexuales llamadas gonadas. Puede ser directo o indirecto (metamorfosis de algunos insectos y batracios). 1. Introducción: Los animales en su gran mayoría se reproducen sexualmente. Desarrollo Post-embrionario: Comprende el conjunto de transformaciones que sufre un organismo desde que nace hasta que muere.3 REPRODUCCIÓN EN LA ESCALA ANIMAL 38 . estrellas de mar y cangrejos. Fecundación: Es el proceso mediante el cual se unen el espermatozoide (n) y el óvulo (n) para formar una célula llamada zigoto que tendrá cromosomas (2n) diploides a partir de los cuales se desarrolla el embrión. 1. En el proceso reproductivo es importante destacar: a. d. aparatos y sistemas de dicho organismo. Puede ser interna si se realiza en órganos internos de la hembra o externa. la diferenciación y el crecimiento. estos se llaman organismos monóicos. la gastrulación. 1. c.

Los mamíferos son vivíparos en su gran mayoría.1. es externa en algunos peces y en los anfibios y se realiza en el agua.1 Escriba una característica para cada una de las siguientes clases de invertebrados: platelmintos.2 VERTEBRADOS Comprende los peces.3 Elabore un cuadro comparativo del proceso reproductivo en animales vertebrados e invertebrados.4.3.1 Poríferos: Sin gónadas. células especiales llamadas arqueocitos. aves y mamíferos.4 Consulte por la morfología y fisiología de los aparatos reproductores de: peces. 1. 1.1.1 INVERTEBRADOS 1. 1. 1. en la esponja adulta. En algunas especies de mariposas. artrópodos y equinodermos. anfibios. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 39 . aves y mamíferos con metamorfosis en los anfibios (ranas). poseen gónadas.3. Algunos son ovovivíparos (piojo del rosal). con marcado dimorfismo sexual.4 Artrópodos: Generalmente son dioicos (sexos separados).1. 1.1.4.3. con gónadas masculinas y femeninas.3. reptiles. poríferos. 1.1. anfibios y mamíferos. el desarrollo del huevo se realiza mediante metamorfosis. aves.4. conductos y glándulas accesorias. con excepción de algunos peces (tiburón) y reptiles (boas) que son ovovivíparos. presentan fecundación externa. producen los gametos. La fecundación es interna y cruzada. Poseen gónadas y conductos. 1.3.3. anfibios. Poseen gónadas y conductos. La fecundación es cruzada. otros presentan partenogénesis como la abejas. La reproducción es ovípara en los peces. todos los animales dioicos. reproducción ovípara. reptiles. reptiles.4. Fecundación interna y cruzada o autofecundación.3. y algunos insectos. La fecundación.5 Equinodermos: Son unisexuales. reptiles y aves. canales y glándulas accesorias. La fecundación es generalmente interna y cruzada y la reproducción ovípara. anélidos. el huevo se desarrolla con metamorfosis. 1. El desarrollo del huevo es directo en peces. presentan aparatos reproductores completos.2 Consulte el proceso de metamorfosis de los anfibios. Diseñó y recopiló: Lic.4 ACTIVIDADES DE REPASO 1.2 Platelmintos: Hermafroditas.3 Anélidos: Hermafroditas.1. La mayoría de las hembras poseen un órgano llamado útero especializado para el desarrollo del embrión. 1. es interna en los demás vertebrados.

de olor penetrante que tiene como función neutralizar la acidez provocada por la orina al pasar por la uretra. su función es lubricar la uretra y neutralizar la acidez producida por los ácidos de la orina antes de la eyaculación. La estructura interna del testículo: está formada por una membrana (de tejido conectivo) que penetra en su interior para dividirlo en varios compartimientos o lóbulos (unos 250). Próstata: es una glándula que secreta una sustancia lechosa de carácter alcalino. su función es recibir los espermatozoides procedentes de los testículos y conducirlos por contracción de sus paredes al conducto deferente. Los testículos: son glándulas de forma ovoide que se originan dentro del abdomen y después del nacimiento descienden a una bolsa llamada escroto. el conducto deferente. APARATO REPRODUCTOR MASCULINO Constituido por dos glándulas denominadas testículos. la próstata. Uretra: Conducto que nace en la unión del conducto eyaculador con el de la vejiga. Jornada Tarde Reproducción Humana. Conducto deferente: Es un conducto de unos 40 cm de longitud. En el acto sexual las secreciones aumentan y pueden arrastrar consigo espermatozoides. penetra por la ingle a la cavidad abdominal. glándulas anexas: la vesícula seminal. penetra en la próstata en donde se une con el proveniente de la vejiga. canal eyaculador y la uretra. atraviesa el pene y se abre al exterior por el orificio urinario. INTRODUCCIÓN Al igual que en todos los mamíferos. en él se distinguen la base. en ellos se pueden observar los tubos seminíferos en cuyo interior se producen los espermatozoides. el funcionamiento de los órganos reproductores está regulado por el sistema nervioso y el sistema hormonal. en la unión se forma una ampolla en donde se almacenan los espermatozoides que llegan hasta ella gracias a las contracciones de las paredes del conducto. 2. el cuerpo y la cabeza o glande. Conducto eyaculador: Nace en la unión del conducto deferente con el conducto de la vesícula seminal. Glándulas de Cooper: son órganos que secretan un líquido transparente de carácter alcalino. Vesícula seminal: Son pequeñas glándulas que producen una secreción amarillenta que le da el color al semen y estimula la movilidad de los espermatozoides. tiene doble función: permitir el paso de la orina y el semen. Esta secreción aumenta en la relación sexual y forma parte del semen dándole el olor característico. COLEGIO GARCÉS NAVAS ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. Reproducción en el hombre 1. y la glándula de Cooper y el órgano copulador llamado pene. Pene: es el órgano copulador masculino de forma cilíndrica. cubierta por una membrana retráctil llamada prepucio. Cuando el prepucio no es retráctil es necesario recortarlo para dejar al descubierto el glande (circuncisión). un conjunto de conductos: el epidídimo. asciende por la región anterior de la vejiga y desciende por la parte posterior donde se une con el conducto de la vesícula seminal. la reproducción en el ser humano es vivípara. 40 . Epidídimo: Es un conducto de varios metros que se enrosca sobre sí mismo formando una especie de casquete sobre el testículo.

púbico y corporal.1 ¿Cuáles son los órganos que conforman el aparato reproductor masculino? 4.4 ¿Cómo se llama la bolsa donde se guardan los testículos? 4. Vesícula seminal d. Glándulas de Cooper f. Semen b. un interés marcado por la sexualidad y la atracción por el sexo opuesto. ACTIVIDADES DE REPASO Responda en el cuaderno las siguientes preguntas. Erección e.Conformación externa del pene: formado por tejido esponjoso eréctil. 3. 4. Coito c. Circuncisión d. Folículo estimulante (FSH) Diseñó y Recopiló: Esp. Estos por su parte segregan hormonas llamadas andrógenos entre las cuales la de mayor importancia es la testosterona. Uretra g. por ser responsable de los caracteres sexuales secundarios del hombre. Testosterona c. Tubos seminíferos b.2 Dibuje el aparato reproductor masculino y localice las partes que se mencionan. un desarrollo muscular marcado. 4. ensanchamiento de la espalda. Conducto eyaculador 4. 4. Polución nocturna 4. Conducto deferente i.3 ¿Qué forma tienen los testículos y donde se originan? 4. el cuello y la cola o flagelo. DIEGO LEÓN POLO BURITICÁ 41 .5 Escriba la función de los siguientes órganos del aparato reproductor masculino: a. Se expulsa en la eyaculación que se produce durante el acto sexual o en forma involuntaria durante el sueño (polución nocturna). estimulan para que en los tubos seminíferos se inicie la producción de espermatozoides. en él se distinguen los cuerpos callosos y esponjosos que al llenarse de sangre por repleción producen la erección (endurecimiento y dilatación)..6 Defina los siguientes términos: a. célula haploide (n) con la mitad de cromosomas de la especie. Entre ellos se encuentran: la aparición del vello axilar. puesto que son producidos por los andrógenos (testosterona). El espermatozoide: es el gameto masculino. En la cabeza se encuentra el núcleo. Eyaculación f. la próstata y los espermatozoides. Próstata e.7 ¿Qué función desempeñan las siguientes hormonas y que glándulas las producen? a. Gonadotrópicas b. está conformado por la cabeza. Pene h. Semen: es un líquido de color amarillento y olor característico: está formado por las secreciones de la vesícula seminal. cambio en el timbre de voz de agudo a grave. CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS EN EL HOMBRE Se hacen manifiestos desde la pubertad. Epidídimo c.

parcialmente cubierto por una membrana llamada himen. uno por cada ciclo menstrual. el extremo inferior es estrecho y forma el cuello uterino por medio del cual se comunica con la vagina. FUNCIONAMIENTO DE LOS OVARIOS 42 . las trompas de Falopio. Situado en la parte baja del abdomen. la pared interna está tapizada de cilios. Jornada Tarde Reproducción Humana. el cual se renueva cada ciclo menstrual por acción de las hormonas. con paredes gruesas y elásticas capaces de aumentar de tamaño. dilatados junto a los ovarios y estrechos en la parte que se comunica con el útero o matriz. También se encuentran las glándulas de Bartholini que son órganos localizados cerca del orificio de la vagina a lado y lado y desembocan en él. Reproducción en la mujer 1. Los ovarios contienen un número determinado de células que al madurar se convertirán en óvulos. Los labios mayores están recubiertos de vello púbico. Las trompas tienen como función recibir el óvulo y transportarlo hasta la matriz. Entre las funciones del útero podemos mencionar: albergar. ÓRGANOS EXTERNOS Recibe el nombre de vulva y está compuesta por los labios mayores y menores que son repliegues de membrana cuya función consiste en albergar los demás órganos externos. con la excitación aumenta su producción. COLEGIO GARCÉS NAVAS ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. tiene como funciones recibir el pene en el acto sexual. Útero o matriz: es un órgano de forma y tamaño parecido al de un aguacate pequeño. a la suspensión de la actividad ovárica se le denomina menopausia. un poco más atrás se encuentra el orificio de la uretra o meato urinario y luego el orificio de la vagina. se encargan de producir los gametos femeninos llamados óvulos y varias hormonas. se abre al exterior por el orificio de la vagina. permitir el paso del flujo menstrual (menstruación) y del niño en el parto. órgano de forma alargada. Los ovarios: son dos glándulas de forma ovoide localizadas en una concavidad (llamada foseta ovárica) a los lados de la pared de la pelvis. 3. 2. cuyas paredes están formadas por anillos musculares capaces de dilatarse o contraerse considerablemente. proteger y alimentar al embrión y al feto durante el embarazo y ayudar al parto (contracciones). Trompas de Falopio: son dos conductos de unos 12 cm de longitud. sensible y eréctil. Las paredes internas están tapizadas por un mucosa muy rica en alimentos llamada endometrio. Vagina: es un conducto de unos 10 cm. segregan un líquido que lubrica y humedece la vagina. el útero y la vagina. ÓRGANOS INTERNOS Está formada por los ovarios. En la unión de los labios menores (parte anterior de la vulva) se encuentra el clítoris. La actividad ovárica femenina termina entre los 45 y 50 años de edad.

La ovulación es la salida del óvulo maduro. está controlado por hormonas producidas por la hipófisis. a su maduración dentro de una estructura llamada Folículo de Graff. en uno de los ovarios. El cuerpo amarillo produce progesterona durante unos 14 días a partir de la ovulación. Acción de las hormonas durante el ciclo menstrual: la hipófisis en los primeros días del ciclo. El óvulo al salir es recogido por las trompas de Falopio en donde debe realizar la posible fecundación. Hormona luteinizante c.6 ¿Qué es la embriología? Consulte por las etapas del desarrollo embrionario humano. Diego León Polo Buriticá 43 . aparece el vello púbico y axilar y una atracción marcada por el sexo opuesto. ocurre por rompimiento del ovario y del Folículo de Graff a la mitad del ciclo. Define: a. que secreta la hormona llamada progesterona. por lo tanto cae el nivel de progesterona en la sangre y causa el desgarramiento del endometrio para producirse una nueva menstruación.5 Consulte acerca de los cambios que se suceden en el endometrio durante el ciclo menstrual. que conduce a uno de los ovocitos (óvulos inmaduros).3. fenómeno que puede durar hasta 5 días. Cuando el óvulo crece y el folículo aumenta de tamaño. la hipófisis suspende la producción de hormona luteotrófica. Si no hay fecundación. Inmediatamente después de la ovulación.1 ¿Cuáles funciones de cada uno de los órganos del aparato reproductor femenino? 4. la hipófisis produce una tercera hormona llamada luteotrópica (LT) que se encarga de transformar el Folículo de Graff en una glándula llamada cuerpo lúteo o amarillo. 4. ¿Qué función cumplen la siguientes hormonas durante la realización del ciclo menstrual? a. Menstruación o flujo menstrual: es la hemorragia producida por el desprendimiento del endometrio. Tiene una duración promedio de 28 días. es decir. tiempo suficiente para que en caso de embarazo el óvulo se haya implantado en el endometrio del útero y comience a secretar una hormona parecida a la luteotrófica. secreta gran cantidad de estrógenos que van a la hipófisis y hacen que esta segregue otra hormona llamada luteinizante (HL) que suspende la producción de folículo estimulante y precipita la ovulación. 4. Cómo se llama la hormona responsable de los caracteres sexuales secundarios femeninos.4.El funcionamiento de los ovarios al igual que el de los testículos en el hombre. folículo estimulante. Hormona folículo estimulante b. 4. En la pubertad. Ciclo menstrual: es el período comprendido entre el primer día de flujo menstrual y la víspera de la siguiente menstruación. Menstruación b. pero en algunas mujeres ocurre a los 24 y en otras hasta 35 días. Esta seguirá estimulando el cuerpo lúteo para que continúe secretando progesterona hasta ser remplazado por la placenta. ACTIVIDADES DE REPASO 4.2. cuya función es perfeccionar el endometrio y preparar al organismo femenino en caso de embarazo. se desarrollan las glándulas mamarias y las caderas por acumulación de grasa. Caracteres sexuales secundarios femeninos: al entrar en funcionamiento los ovarios ocurren varios cambios en la estructura corporal de la joven. Hormona luteotrófica d. Ciclo menstrual 4. Recopiló y Diseño: Esp. siendo esto normal para cada caso en particular. segrega una hormona llamada FSH. Progesterona 4. durante la menstruación. el ovario segrega hormonas llamadas andrógenos que son los responsables de los caracteres sexuales externos de la mujer y la progesterona que es la hormona del embarazo.