You are on page 1of 2

LA GLOBALIZACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR

¿Qué es la Globalización, Que fuerzas llegan a ¿Qué opinión le merece la
qué implica, cual es el medirse en la Globalización Globalización como
nuevo entorno económico? y llegan a tener una fenómeno económico?
Un nuevo orden incidencia en el contexto El advenimiento de una
económico, una “fuerza superior. nueva economía, propicio la
que está reorganizando la La hegemonía se ejerce a reorganización de los
economía mundial, partir de la superposición procesos económicos
compleja de esenciales, mediante el
caracterizado por
transacciones desarrollo de nuevas
dinámicas, ideologías, tecnologías, digitalización,
formas e instituciones económicas, autoridad
informática y
distintivas, como conjunto tradicional, regulación comunicaciones. La
de transformaciones que estatal, ideología y globalización se
han ocurrido en diversos producción cultural de fundamenta en ideas sobre
ámbitos y niveles, con parte de la oligarquía de la competencia y el
arreglos complejos de la estratos sociales del mercado como elemento
sociedad contemporánea sector privado o elites articulador y regulador de la
y la fase actual de económicamente vida social. Pero no todo los
desarrollo del robustas, que llegan sectores se ven
capitalismo. incluso a opacar la beneficiados, ya que la
institucionalidad pública o acumulación de recursos
solo satisface los intereses
estatal, no solo local si no
dominantes, generando
internacionalmente. desigualdad aunque el
discurso aparenta ser de
beneficio para la mayoría.
Influencia de la ¿Qué problemas presenta Actualmente, en qué
Globalización en relación a: la educación superior momento se encuentra la
Rendición de cuentas: la frente a los anteriores Educación Superior,
evaluación académica e aspectos? hacia donde se dirige
institucional como dinámica Una mercantilización de la según su percepción.
impulsada por organismos educación, como un Actualmente la Universidad
internacionales para la servicio, donde se busca tiene estrecha relación con
práctica de la evaluación y preparar fuerza laboral, que la Sociedad y el Estado,
la rendición de cuentas, por sirva a intereses donde la Educación
parte de los estados dominantes, de forma Superior, juega un papel
nacionales y los funcionalista, pragmática y estratégico en el desarrollo
administradores educativos utilitarista, respondiendo a nacional,
a nivel local, han hecho de demandas inmediatas, independientemente que
la evaluación y la convirtiendo la educación sean instituciones públicas
certificación elementos en negocio rentable, para o privadas, ese es el
centrales de las políticas las casas de estudio con propósito, la formación
públicas en materia mayor poder económico y a permanente de recursos
educativa. Ya que antes se veces es más lo que se humanos, para la
otorgaban recursos invierte, que lo que los transformación social, si se
públicos sin exigir rendición egresados, reciben por su aprovecha adecuadamente
de cuentas o tantos labor como remuneración, los recursos que se tienen,
requisitos, lo cual permitió la la cual no los dignifica, basados en los estándares
supervivencia de las propiciando así un mal de calidad que promueven a
Universidades de forma concepto sobre la formación nivel internacional, ser hoy
independiente frente al académica para algunas mejor que ayer y mañana
estado con la confianza de personas. Como incidencia mejor que hoy (mejora
la sociedad. e implicaciones prácticas en continua) para prestar
Crisis fiscal de las la Educación Superior, al productos y servicios de
universidades: la ser incluido como un excelencia, por lo que es
universidades con bajo servicio educacional, tras la necesario poseer mano de
presupuesto o públicas que firma de tratados o obra calificada con un
dependen del erario del acuerdos, para facilitar el espíritu emprendedor para
estado, en crisis, han sido comercio regional hacer bien las cosas,
seriamente cuestionadas en (llevándolo también al mediante una formación
su eficiencia, debido a que global), al quitar barreras holística.
son opacadas por las (como Aranceles Cabe destacar el patrón de
instituciones privadas con Aduaneros, etc), lo cual ha hegemonía de la educación
mayor peso, pues se ha propiciado como superior está sujeta la
pasado el proyecto cultural consecuencia polémica e dominación de Estados
e institución productora de incertidumbre, como por Unidos, superando el
bienes públicos de forma ejemplo lo analizado en comercio internacional y la
tangencial y discursiva, por actividades del Consejo innovación tecnológica. Por
la relación entre educación Superior Universitario lo que ninguno puede
superior y lo comercial, por Centroamericano, con replicar sus condiciones
un esquema productivo, relación a la carencia de nacionales e imperiales.
que busca la excelencia, reglas claras y limites poco Pues si todos los países
por el proceso de evidentes, respecto a siguen las directrices del
privatización de la oferta términos como el comercio sistema norteamericano,
educativa y financiamiento. y competencia; en beneficio fortalecerá la hegemonía y
Baja calidad educativa: se unilateral, al no haber dominación global de
ha atribuido a la eficiencia, países que exporten Estados Unidos, en lugar de
falta de equidad y baja servicios educacionales, en debilitarla y de alcanzar un
calidad del sector público, contraste a los que sí lo sistema más equilibrado y
perdiendo su validez y hacen, por ende, generando equitativo. Ya que la
legitimidad ante los ojos de influencia para su dominación existente
la sociedad, frente a lo importación, convirtiéndose favorece a las naciones
privado, cuyo discurso, en actividades de lucro más ricas y avanzadas que
señala intercambios que por vocación para tienen capacidad de invertir
racionales en el mercado, favorecer a la educación, en infraestructura para la
se presentan como más generando desigualdad y investigación científica.
eficientes, baratos y de opacando la
mejor calidad. institucionalidad pública.