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UNIVERSIDAD NACIONAL

DANIEL ALCIDES CARRIÓN

PLAN ESTRATÉGICO
INSTITUCIONAL
2016 – 2021

FACULTAD DE INGENIERÍA
“Rumbo a la Calidad
Académica”
Cerro de Pasco
Marzo 2016

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA
“Rumbo a la Calidad Académica”

PLAN ESTRATÉGICO
INSTITUCIONAL 2016
– 2021

MARZO – 2016

AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
2

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021

UNDAC 2016 – 2019

Dr. Hildebrando Anival Cóndor García
Decano

MSc. Marcelino Julián Ramírez Rivera MSc. Saturnino Flores Coaguila
Director E.F.P. Ing. Metalúrgica Director E. F. P. Ing. Geológica

Dr. Ángel Claudio Núñez Meza Dr. Magno Ledesma Velita
Director E.F.P. Ing. Sistemas y Comp. Director E.F.P. Ing. Ambiental

Arq. Germán José Ramírez Medrano Dr. Crecencio Amaro Quiñonez Narvaez

Director E.F.P. Ing. Civil Director E.F.P. Ing. Ambiental - Oxapampa

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4 Valores y principios Institucionales 47 CAPÍTULO IV Objetivos Estratégicos y Lineamientos de Política 4. Eje Estratégico III: Servicios de apoyo para el Desarrollo Institucional 64 CAPÍTULO VI Identificación de la Ruta Estratégica Ruta Estratégica (Prioridad de objetivos estratégicos.2.2 Misión 47 3.2 Identificación y análisis de Tendencias 13 1.1 Visión 47 3.3 Eje Estratégico III: Servicio de Apoyo para el Desarrollo Institucional 45 CAPÍTULO III Visión. prioridad de acciones estratégicas y responsable) 67 CAPÍTULO VI Seguimiento y Control Síntesis de las Estrategias a seguir para el Seguimiento y Control del Plan Estratégico Institucional 77 4 .3 Identificación y Definición de Variables Estratégicas 15 1. Eje Estratégico II: Proceso de Desarrollo Institucional 61 5.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ÍNDICE Presentación Introducción Marco normativo CAPÍULO I Síntesis de Análisis Prospectivo 1.5 Construcción de Escenarios 22 CAPÍTULO II Escenario Apuesta 2.2 Eje Estratégico II: Proceso de Desarrollo Institucional 44 2.3 Posicionamiento estratégico 47 3.3. Misión.4 Diagnóstico de Variables Estratégicas 16 1.1 Objetivos estratégicos generales y específicos 51 4.2 Lineamientos de Política Institucional 55 CAPÍTULO V Acciones Estratégicas 5. Eje Estratégico I: Gestión Institucional 58 5.1 Eje Estratégico I: Gestión Institucional 43 2. Posicionamiento Estratégico y Valores Institucionales 3.1.1 Diseño del Modelo Conceptual 9 1.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 Anexos: 78 Plantilla de articulación Glosario de términos Referencia bibliográfica 5 .

sobresaliendo entre todo ello su calidad humana.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 PRESENTACIÓN Nuestro mundo globalizado. Cada una de las Escuelas Profesionales juega un rol esencial en la creación de una sociedad mejor. sistemático e interdependiente basado en los avances tecnológicos. Éste es uno de los objetivos fundamentales de la facultad de Ingeniería de nuestra Alma Máter la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. aunque con varias debilidades. integrando las capacidades adquiridas con el bagaje de oportunidades hoy cada vez más exigentes. Dr. con el objetivo de contribuir con un futuro mejor para nuestra sociedad. planes curriculares y estrategias de cada Escuela Profesional que conforman nuestra Facultad. El corporativo docente y personal de apoyo se vienen orientando a la investigación y práctica profesional avanzada. nos ofrece ilimitadas oportunidades para quienes logran la capacidad de combinar su experiencia profesional con su dedicación permanente para atender las necesidades apremiantes. creador y responsable de las nuevas tendencias y resultados palpables que han permitido nuestro crecimiento social e institucional. nuestro país y el entorno. ellos serán los más proclives a convertirse en los profesionales del futuro. lo cual permitirá a nuestros estudiantes ser profesionales con íntegros conocimientos y socialmente responsables. motivación y adecuada educación. Es decir de quienes tienen el talento. para lo cual se viene reorientando los diferentes programas. solucionando las expectativas de desarrollo de su entorno y su gente. Nuestro país es merecedor de una variada riqueza en recursos naturales. logrando alcanzar los mejores estándares de excelencia. Hildebrando Anival Cóndor García Decano 6 .

el plan estratégico es solo un documento de gestión estratégica. éste es un factor crítico de éxito. Esperamos que con los aportes del presente documento. los responsables del desarrollo del trabajo administrativo. Los que ocupan cargo. El desarrollo integral es una herramienta que proporciona los mecanismos necesarios para orientar la organización hacia su estrategia. 7 . La Facultad de Ingeniería. sobre todo con la búsqueda de dirección y preparación de los directivos en gestión efectiva y de calidad. Esto se consigue por medio de una revisión permanente de los objetivos claves a través de la obtención de resultados en el desarrollo de la actividad de la Facultad de Ingeniería. sólo así podremos desarrollarnos como opción profesional por ende la Facultad y como es lógico la Universidad. desconectada del desarrollo científico y del compromiso por el desarrollo del país. Los responsables de cada área deben priorizar entre sus actividades el seguimiento de los objetivos y metas. la Facultad de Ingeniería. Por lo tanto. Se complementa con otras herramientas. Este esfuerzo implica la decisión de involucrarse e involucrar a toda la comunidad de la Facultad de Ingeniería a un proceso de definición estratégica. con una oferta superior a la demanda. La elaboración del Plan Estratégico es el trabajo de un equipo articulado e influyente en el liderazgo. se encamine en el tiempo a perseguir y encontrar una prospectiva estratégica. para el periodo 2016 – 2021.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 INTRODUCCIÓN El presente Plan Estratégico de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. Para conseguir estos alcances es necesario el compromiso de las autoridades de la UNDAC en ayudar a las Escuelas de Formación Profesional a conseguir sus metas planteadas. tiene las intenciones de dar a conocer su estrategia de desarrollo institucional. deberán ser facilitadores y motivadores. deben ser conscientes que están en un medio cambiante y de competencia. La Educación Superior Universitaria como cualquier otra organización. académico y estudiantil. desde su nacimiento mantuvo sus actividades en el marco del cumplimiento de la misión que la Universidad Peruana heredó de un periodo de abandono y de falta de perspectiva. por lo tanto necesitan anticiparse al impacto de los grandes medios futuristas creando e innovando sus propios instrumentos de gestión e implementando estrategias que les permita alcanzar los resultados propuestos institucionalmente.

sino el modelo de Facultad. La Comisión 8 . las Estrategias y los Objetivos que debemos lograr en el más corto tiempo y que obliga a las presentes y a las futuras generaciones y autoridades a su cumplimiento previo control de calidad monitoreando constantemente en forma dinámico.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 El presente documento se encuentra alineado a la estructura de formulación de la UNDAC. Fase Institucional y de Seguimiento. Fase Estratégica. La Facultad de Ingeniería se propone afrontar los retos de este nuevo milenio con responsabilidad. Este Plan significa principalmente compromiso. y a la vez a los lineamientos propuestos por el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN): Fase Prospectiva. pues expresa no solo el deseo y la visión de lo que se quiere.

en su artículo 34 señala que todo organismo público debe contar con un Plan Estratégico Institucional.  Plan Estratégico Institucional 2016-2021 de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión 9 . Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Universitaria. Nueva Ley Universitaria. Directiva General del Proceso de Planeamiento Estratégico – SINAPLAN.  Directiva N° 001-2014-CEPLAN.  Ley N° 28522. Ley del Sistema Nacional de Evaluación.  Ley 29158 Ley Orgánica del Poder Ejecutivo.  Ley N° 28740. Ley de Creación de la Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión”. Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN).  Ley N° 15527.  Ley N° 30220.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 MARCO NORMATIVO  Constitución Política del Perú.

Por ello el propósito de la investigación no es solo producir o descubrir conocimiento. en especial por el esfuerzo de sus egresados.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 CAPÍTULO I ANÁLISIS PROSPECTIVO 1. El entendimiento de la realidad compleja y del fenómeno de la vida es una búsqueda incesante del proceso de aprender y enseñar. Otro aspecto importante de los tiempos actuales. como de construir. seguridad en salud. ecología. El trabajo educativo debe intentar desarrollar las capacidades de aprender. 10 . lo que le permitirá sobrevivir en la sociedad de la información y del cambio. las Comisiones de Acreditación de las Escuelas solicitan la participación de los alumnos. geología. Partimos de reconocer que no es posible comprender plenamente un sistema o fenómeno físico. Las consecuencias de esto son muy grandes. así como de producir formas de procesar inteligentemente la información. en el país y en algunos países externos. La Facultad de Ingeniería ha ido evolucionando en el tiempo. de manera que se le garantice una adecuada actuación con un mundo de permanente cambio. tanto en la forma de razonar.1. de aplicar y de mejorar las metodologías. es la explosión de la información. Por ejemplo produciremos ingenieros que no carezcan de entendimiento de la metalurgia. DISEÑO DEL MODELO CONCEPTUAL La Facultad de Ingeniería como parte integrante de la UNDAC tiene una historia de prestigio y un rol reconocido en la región. docentes y egresados. ambiente. El desarrollo del conocimiento siempre descubre un límite mayor de nuestra ignorancia. reorganizar sus mapas mentales y participar. No podemos describir y modelar los fenómenos en su totalidad. Esto nos da mejor luz sobre los análisis de los temas importantes que se vive dentro de la Universidad. Conscientes de la necesidad de tomar en cuenta el pasado y recoger de él lo bueno y aprender para no repetir los errores. se ha logrado desarrollar capacidad de gestión de sus docentes que destaca en el sistema universitario. el prestigio se mantiene en niveles aceptables. pretenderá producir un profesional con amplio sentido de integración y de unidad de las cosas. Cambios importantes en su liderazgo y en la dirección académica le han ido transformando en el tiempo. En adelante la Facultad de Ingeniería. sino ejercitar al educando en la práctica de re-entender la realidad. también.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 sistemas y de la ingeniería civil. basada en valores. entre otros. con la ayuda de herramientas metodológicas y principios cognitivos como son la significancia. entre otros. pues el proceso moderno de la enseñanza – aprendizaje está centrada más en el alumno que en el profesor. a fin de superar las debilidades existentes. la interacción. 11 . la flexibilidad. sin embargo. Ceden su paso a una educación profesional de vocación. la profesionalización para crear el empleo. a favor de la vida y a favor del bienestar de las colectividades humanas. Para lograr dichas expectativas se debe contar con la asignación presupuestal acorde a las propuestas y necesidades institucionales de la Facultad de Ingeniería. Para coberturar este marco propositivo. al dependerse de los recursos económicos y presupuestales centralizados por nuestra casa superior de estudios. Hoy es posible facilitar en forma económica la formación y el mantenimiento de redes de conocimiento y de investigación. El modelo se basa en los principios básicos de la participación del estudiante en el desarrollo de su propio conocimiento. La formación para aprender. ello hoy en día no representa una acción directamente proporcional. Por otro lado crece el vasto campo de la formación integral. la educación para el éxito personal. la colaboración. Es necesario además aplicar el modelo constructivista. la UNDAC en su Plan Estratégico Institucional ha establecido en su Eje Estratégico: Servicios de Apoyo para el desarrollo institucional la dación de Financiamiento de las Escuelas Profesionales de la UNDAC. el perspectivismo. Nuestros ingenieros podrán involucrarse en la génesis y en el desarrollo social. buscando inducir actitudes y comportamientos que contrastan con las prácticas tradicionales.

Presupuesto Es un plan de acción dirigido a cumplir un final previsto.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 DISEÑO DEL MODELO CONCEPTUAL Fuente: Adaptación de Ceplan GLOSARIO DE TÉRMINOS: a. cambios que se dan paulatinamente y que se pueden observar solo a través del paso del tiempo. c. Se denomina también "historia" al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. que da origen a una nueva forma de determinado objeto de estudio o análisis. el propio de las ciencias sociales. d. Integración Tiene su origen en el concepto latino integratĭo. Historia Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método. completar un todo con las partes que faltaban o hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo). Es importante marcar que las evoluciones son procesos graduales. Se trata de la acción y efecto de integrar o integrarse (constituir un todo. expresado en valores y términos financieros que debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas 12 . Evolución Proviene del latín y hace referencia al cambio de condición. b.

cuyo objetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores a lo largo de toda la vida. e. Formación Integral Es el proceso continuo. f. y socio- política). Es decir. Modelo Constructivista Es el que concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica. espiritual. Actualmente en la mayoría de países se le conoce como Educación y Formación Profesional. g. vemos el ser humano como uno y a la vez pluridimensional.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 condiciones previstas. Para el constructivismo aprender es arriesgarse a errar (ir de un lado a otro). a fin de lograr su realización plena en la sociedad. i. h. orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. 13 . Información Es un conjunto organizado de datos procesados. corporal. muchos de los errores cometidos en situaciones didácticas deben considerarse como momentos creativos. reinserción y actualización laboral. Sistema Es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente. cognitiva. que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. comunicativa. afectiva. estética. j. puede ser material o conceptual. bien diverso como el cuerpo humano y a la vez plenamente integrado y articulado en una unidad. permanente y participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano (ética. Investigación Es considerada una actividad humana. este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la organización. Formación Profesional Se entiende todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a la inserción.

2. La economía mundial es globalizada. En el aspecto Social. tecnología e innovación. en base a los cuales la Facultad de Ingeniería debe responder con inteligencia y pertinencia: En el aspecto Económico.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 1. Existe mayor reconocimiento y estándares meritocráticos en las instituciones académicas. mediante la creación de mecanismos para acelerar el tránsito hacia la sociedad de la información. habilidades y competencias. en comparación con los países desarrollados. En el aspecto tecnológico. dando como consecuencia una mayor profundidad en la convergencia tecnológica. En el aspecto Medio Ambiental. Existe aceleración del proceso de masificación de plataformas virtuales como Internet y el uso de las comunicaciones. los que tienen mejores opciones y talentos científicos y tecnológicos. Se torna imperativo garantizar la protección del medio ambiente a través de tecnologías emergentes u otras formas que involucren en el desarrollo sostenible global. hoy en día nuestro país se halla en un mundo altamente complejo y cambiante. En el aspecto de la Ciencia. En el aspecto de la Educación. siendo además potenciados en el avance tecnológico. Se puede identificar los siguientes componentes: 14 . En el Contexto Nacional. basado en incremento del capital y servicios de la información. dándose cambios importantes cada breve tiempo en los patrones del comercio internacional. convirtiendo los riesgos en oportunidades. La presencia de múltiples problemas sociales implica la búsqueda de soluciones. En la formación de ingenieros se van generando nuevos conocimientos cada día. las que deben ser superadas y aprovechadas. lo cual hace mostrar evidencias en el cambio de factor de apalancamiento. los cuales son internalizados en la sociedad. Se viene tomando mayor conciencia en la importancia de la preservación y valoración de los recursos naturales renovables y de la problemática de la contaminación. complementado con la necesidad de desarrollar valores. Se vienen implementando nuevos paradigmas económicos basados en un enfoque integrador. existiendo nuevas limitaciones y oportunidades. En los países denominados pobres la inversión es menor en cuanto corresponde a ciencia. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE TENDENCIAS: En el Contexto Internacional existen aspectos relevantes que influyen directamente sobre el proceso institucional de la Universidad Peruana.

producto del cual se mejora la eficiencia de controles y formalización empresarial. siendo una de sus razones el ingreso de nuevas autoridades en el presente año designadas por elección democrática en el marco de la Nueva ley Universitaria. Procesos de acreditación en marcha de diferentes carreras profesionales e institucional. evidenciado en el aún leve pero sostenido crecimiento de microempresas en la Región Central. teniendo como objetivo primordial lograr el licenciamiento y acreditación institucional y de todas nuestras Escuelas Profesionales respectivamente. En lo Económico: . atrayendo mayor inversión privada. . En el Contexto Institucional. integrando capacidades y potencialidades para la consecución de metas integrales que beneficien a toda nuestra comunidad educativa. existiendo además nuevas limitaciones y oportunidades. hoy en nos hallamos en un mundo altamente complejo y cambiante. 15 . medianas y pequeñas. La estabilidad económica hace positiva la visión de nuestro país en el contexto mundial. La Facultad de Ingeniería se halla en una etapa de posicionamiento de sus autoridades y responsables por cada Escuela Profesional. Se viene optimizando por parte del Estado para incrementar la recaudación tributaria. en las cuales el alcance es mayor al disponer de las tecnologías hoy en mayor disponibilidad. Dependencia de la asignación presupuestal centralizada de nuestra Casa Superior de Estudios.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 Las cifras macroeconómicas peruanas van en sentido positivo. La mayor información es un factor clave del desarrollo de las empresas grandes. TENDENCIAS IDENTIFICADAS En lo político: . Voluntad política de las autoridades universitarias recientemente instaladas y reconocidas. las que deben ser superadas y aprovechadas convirtiendo los riesgos en oportunidades.

. Implementación de acciones de Responsabilidad Social y Ética con el entorno involucrado. . . Incorporación de recursos tecnológicos aplicados al proceso de enseñanza – aprendizaje. En lo Tecnológico: . Integración de capacidades multisectoriales con liderazgo de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental. con mayor incidencia en enseñanza virtual y a distancia. En lo Ambiental: . . investigativo y de proyección social. Integración de valores para el adecuado ejercicio profesional e individual por los entes involucrados.3 IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE VARIABLES ESTRATÉGICAS: Las variables identificadas se alinearán a los Ejes Estratégicos definidos por la UNDAC en su PEI 2016-2021. Masificación de las comunicaciones institucionales y empresariales por efectos de la Globalización. 1. reconocimiento y estímulos para todo logro identificado en lo académico. EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN INSTITUCIONAL  Acreditación Universitaria  Gestión por Procesos 16 . por cuanto la Facultad de Ingeniería es parte integrante de la misma: I.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 En lo Social: . . En lo Ético: . Fomento de estrategias de motivación. Implementación de la Facultad de Ingeniería con mejores recursos tecnológicos por gestiones múltiples. administrativo. Integración universitaria con las necesidades del entorno social. Incremento de la oferta formativa en carreras de Ingeniería por otras universidades públicas y privadas.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021  Nuevo Currículo de Estudios  Capacitación continua de sus docentes  Alianzas de integración con los egresados y estudiantes  Infraestructura tecnológica II.4.1.2. DOCENCIA  Docentes altamente capacitados 3. 3.3:. GESTIÓN PARA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO  Talleres productivos instalados para dar servicios a la población y empresas. RECURSOS FINANCIEROS  Presupuesto gestionado con efectividad.PROCESO DE ENSEÑANZA .1:. BIENESTAR  Cultura organizacional basada en valores 3. EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN INSTITUCIONAL 17 .INVESTIGACIÓN FORMATIVA: BÁSICA Y APLICADA  Facultad de Ingeniería integrada a la comunidad Académica y científica Mundial 2. 1.APRENDIZAJE  Capital humano (directivo y administrativo) efectivo  Estudiantes integralmente aptos 2.  Captación de Recursos externos 3. EJE ESTRATÉGICO: SERVICIO DE APOYO PARA EL PROCESO DESARROLLO INSTITUCIONAL 3.5:.2:.3.RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA  Facultad de Ingeniería reposicionada con un trabajo meticuloso en el quehacer universitario III.GRUPOS DE INTERÉS  Colocar a los egresados en ubicaciones estratégicas en el Perú y el Mundo.4 DIAGNÓSTICO DE VARIABLES ESTRATÉGICAS I. EJE ESTRATÉGICO: PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2.

definición del nuevo currículo de estudios. EJE ESTRATÉGICO: PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL. En opinión de estudiantes y docentes manifiestan algún grado de satisfacción en los servicios que se brinda en la Facultad de Ingeniería por parte de sus Escuelas Profesionales. Lo cual evidencia la percepción de que existen varias áreas de mejora. que es la formación profesional del estudiante. De ello se reconoce que debemos hacer una modificación al modelo educativo y administrativo de la Facultad. Es evidente que la comunidad universitaria de la Facultad de Ingeniería tiene conciencia de la necesidad de cambio.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021  Acreditación Universitaria  Gestión por Procesos  Nuevo Currículo de Estudios  Capacitación continua de sus docentes  Alianzas de integración con los egresados y estudiantes  Infraestructura tecnológica DIAGNÓSTICO: La Facultad de Ingeniería cuenta en el presente documento su Plan Estratégico Institucional que definirá las líneas de acción a conllevar en los próximos cinco años. la capacitación de sus docentes. a fin de lograr el objetivo central.APRENDIZAJE  Capital humano (directivo y administrativo) efectivo  Estudiantes integralmente aptos DIAGNÓSTICO: Sabemos que éste es área medular y el motor del quehacer de la Facultad de Ingeniería. en cuyos contenidos se prioriza la Acreditación Universitaria. II. 18 .1. El dinamismo o limitaciones de su capital humano definen el desarrollo y las capacidades formativas de la Facultad de Ingeniería: Fortalezas: F1: Nivel académico aceptable F2: Perseverancia en la profundidad y exigencia matemática y científica. Su propósito es desarrollar los contenidos académicos curriculares. así como el mejoramiento de su infraestructura tecnológica. PROCESO DE ENSEÑANZA . con los cuales estará respondiendo con efectividad a las exigencias inmediatas de la comunidad universitaria de Ingeniería. gestión por procesos. Se espera cambios importantes. alianzas de integración con sus estudiantes y egresados. II.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 F3: Se mantiene el prestigio académico Debilidades: D1: Planes curriculares desactualizadas D2: Material académico pobre D3: Poca producción académica II. falta de equipamiento en varias áreas. D3: Poco conocimiento de Metodología de la Investigación Científica II.2. falta de servicios como electricidad. agua y reactivos. Al respecto los aspectos preocupantes y que generan mayor insatisfacción son la investigación y el nivel de los docentes. punto medular para generar Ciencia y Tecnología. es de mucha preocupación los trabajos en el laboratorio debido a poca preocupación de los docentes. INVESTIGACIÓN FORMATIVA: BÁSICA Y APLICADA  Facultad de Ingeniería integrada a la comunidad Académica y científica Mundial DIAGNÓSTICO: Para muchos el tema más relevante hacia la viabilidad de la Facultad de Ingeniería. que hay que insertarla en la formación profesional. Debilidades: D1: Estudiantes poco involucrados en la investigación D2: Escasas investigaciones son publicados en revistas de la UNDAC y otros. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 19 .3. Fortalezas: F1: Laboratorios implementados para áreas específicas F2: Participación activa de los docentes en proyectos de investigación F3: Conciencia general de la importancia de la Investigación Científica.

Debilidades: D1: Carencia de canales. Fortalezas: F1: Disposición. DOCENCIA  Docentes altamente capacitados DIAGNÓSTICO:  El cuerpo docente de la Facultad de Ingeniería se orienta a la permanente capacitación y perfeccionamiento a fin de ser el agente directo en el óptimo proceso de formación de profesionales.2. compromiso y perseverancia de los responsables F2: Actitud positiva de las instituciones y egresados hacia la UNDAC F3: Imagen en tema de ingeniería hacia las comunidades campesinas y municipios. GESTIÓN PARA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO  Talleres productivos instalados para dar servicios a la población y empresas. con el propósito de solucionar diversos problemas que se podrían presentar en el entorno y las comunidades.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021  Facultad de Ingeniería reposicionada con un trabajo meticuloso en el quehacer universitario DIAGNÓSTICO: Se trata de interactuar entre la Facultad y los ámbitos sociales y culturales que rodea a la Universidad. D3: Poca participación de la Facultad de Ingeniería con los gobiernos regionales y municipales III. 20 . 3. D2: No existen convenios institucionales con la Facultad de Ingeniería. que permiten hacer alianzas en temas de proyección y desarrollo. EJE ESTRATÉGICO: SERVICIOS DE APOYO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL 3. redes interinstitucionales y falta de estrategia y gestión de imagen de la Facultad de Ingeniería y marketing institucional.1.

En cuanto a los valores que debería tener la Facultad de Ingeniería.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 DIAGNÓSTICO: Las intenciones de desarrollo e implementación de la infraestructura y equipamiento de la Facultad de Ingeniería dependen en gran manera de una gestión estratégica de calidad. BIENESTAR  Cultura organizacional basada en valores DIAGNÓSTICO  La adecuación y uso de los programas de bienestar depende de las condiciones de implementación establecidas por la administración de la UNDAC. Debilidades: D1: La Facultad de Ingeniería no cuenta con un Plan Estratégico D2: Carencia de modelo de gestión del capital humano. 3. correspondiendo a la Facultad de Ingeniería implementar una Cultura organizacional basada en valores para promover el mejor trato y servicio estudiantil a los estudiantes y agentes involucrados. por lo que debe integrarse a ello talleres productivos instalados a fin de brindar servicio a la población y empresas. D4: Deficiente infraestructura. RECURSOS FINANCIEROS  Presupuesto gestionado con efectividad.  Captación de Recursos externos DIAGNÓSTICO: 21 . basado en competencias y de un plan de formación de gestión. Fortalezas: F1: Presupuesto financiado. la honestidad y la integridad. F2: Disposición a la mejora continua. 3. D3: No uso de herramientas modernas de gestión.3.4. se desea que éste sea la excelencia.

Por lo que se establecerán acciones específicas a fin de integrar a los egresados y grupos de interés en general al mejoramiento de dichos procesos a nivel de la Facultad. Presupuesto por Resultados (PpR). 22 .FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 Los recursos financieros de la Facultad de Ingeniería dependen de la asignación directa de la administración de la UNDAC. los cuales fueron insertados en su Programa Presupuestal actualizado. conllevando a gestionarse con efectividad por parte de la Facultad.5:. DIAGNÓSTICO:  Existe una débil articulación de las actividades específicas del proceso formativo profesional con la satisfacción de los usuarios por los servicios que se brinda.GRUPOS DE INTERÉS  Colocar a los egresados en ubicaciones estratégicas en el Perú y el Mundo. el cual vincula la asignación de recursos a productos y resultados medibles a favor de la población beneficiaria. 3. ello amerita también fortalecerse mediante la captación de recursos externos por gestión directa o a través de todas sus Escuelas Profesionales. El PEI de la UNDAC toma como marco de referencia la Estrategia en Gestión Pública. Sin embargo.

así Comisiones. contando además con un EFICAZ del cual las diferentes siendo por ende más variada la sistema de control uniforme de Comisiones de cada Escuela medición de sus resultados. por sus respectivas cada Escuela tiene su propio nivel de TRIMESTRALMENTE.5 CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS: I. avance homogéneo de las ANUALMENTE Escuelas Profesionales. sus objetivos propuestas. Facultad a fin de integrar esfuerzos y alternativas. los cuales vienen Comisiones de Acreditación por Escuela Profesional Responsables de Acreditación orientando esfuerzos a fin de lograr cada Escuela Profesional de la responsable de liderar dicho en cada Escuela Profesional. cronogramas puntuales ni sin tenerse noción exacta de lo que integrados para lograr un SEMESTRAL – metas específicas. la mayoría de Las Comisiones de Acreditación Acreditación y sus resultados atrás el SINEACE ha Comisiones de Acreditación no han y sus resultados están están alineados a los últimos establecido diferentes actualizado sus estrategias de alineados EFICIENTEMENTE a estándares establecidos por estándares de medición de la trabajo a los últimos estándares y los últimos estándares el SINEACE. sus avances. Profesional no han actualizado sus estrategias de trabajo. por cuanto evaluarán periódicamente. debe lograrse. como generar medios TRIMESTRAL . PLENA. calidad educativa en la dimensiones establecidos por el establecidos por el SINEACE. a partir SINEACE para el presente año.REGULAR . EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN INSTITUCIONAL VARIABLE INDICADORES (Estándar) EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO Acreditación La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería Cada Escuela Profesional cuenta Existe PLENA conformación y Universitaria tiene una Comisión de desde varios años atrás ha con las Comisiones de Acreditación resultados positivos de las Acreditación por cada constituido los Comités respectivos.EFICIENTE formación universitaria. Los avances y resultados de Cada Dirección de Escuela No se cuenta con la medición Los avances y resultados de las las Comisiones de Profesional recepciona estandarizada de avances de cada Comisiones de Acreditación se Acreditación se evalúan informes y avances logrados Comisión de Acreditación.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 1. sin contar con medición. liderazgo de la Decanatura de proceso. 23 . Recién en Facultad de Ingeniería proceso los últimos meses se evidencia el responsable de liderar dicho NINGUNA . DEFICIENTE . Las Comisiones de A partir de algunos meses Actualmente. de evaluación y de logros.

EFICIENTE – EFICAZ objetivos y acciones acreditación. las acciones y objetivos educativa de cada Escuela estudiantes desconocen los establecidos para lograr la Profesional y de la Facultad. promover trabajos ampliados Acreditación. TRIMESTRAL - SEMESTRAL – ANUAL evaluación. DEFICIENTE . docentes y estrategias y resultados a sólo Escuela Profesional en sus directivos. educativa. cual se determina las acciones correctivas. a fin de promover la esfuerzos para lograr PLENA. Los avances y las Las comisiones instaladas No se cuenta con evaluación alguna Los avances y las dificultades dificultades halladas en cada inicialmente concordaron en de los avances de las Comisiones de halladas en cada Comisión de Comisión de Acreditación es sus mecanismos de Acreditación. docentes y estudiantes. diversas cada una vino correctivas de manera laborando sin mayor inmediata. considerando además Acreditación son evaluada para identificar y evaluación y mejoramiento. sobre todo los estudio. involucrados. encaminadas. sin los cambios últimamente TRIMESTRALMENTE. sin respectivas Comisiones de estudiantes. estrategias comunicativas conocidos EFICAZMENTE por los miembros de la los miembros de la comunidad incorporadas a las temáticas de los miembros de la comunidad comunidad educativa. recursos. Las acciones y objetivos del Pese a haberse conformado y Se viene difundiendo mediante Las acciones y objetivos del proceso de Acreditación son establecido avances de las acciones de sensibilización y proceso de Acreditación son conocidos debidamente por Comisiones de Acreditación. más aún por escaso conocimiento y dedicación de sus directivos. con participación plena de los suma de mayores esfuerzos y resultados inmediatos.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 VARIABLE INDICADORES (Estándar) EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO El trabajo de las Comisiones Las Comisiones de Se viene optimizando los niveles de El trabajo de las Comisiones de de Acreditación cuenta con la Acreditación vinieron coordinación y participación de los Acreditación cuenta con la participación integral de sus implementando sus agentes involucrados de cada participación PLENA de sus directivos. integrando NINGUNA . sus miembros de comisión.REGULAR . 24 . con lo determinar acciones embargo debido a razones implementados por el SINEACE.

de modo aislado sin mayor coordinación. siempre concordantes con las el más alto grado de correlación BAJA . Procesos La gestión por procesos de En los años anteriores cada Al contarse con un PEI de la UNDAC La gestión por procesos de la la Facultad de Ingeniería Escuela de Formación y de la Facultad de Ingeniería se Facultad de Ingeniería permite permite la coordinación de Profesional planificaba y viene coordinando progresivamente ALTA coordinación de sus sus actividades académicas ejecutaba sus actividades las actividades académicas y actividades académicas y y administrativas. 25 . EXCELENTE La gestión por procesos de La gestión de la Facultad al En la actualidad la gestión por La gestión por procesos de la la Facultad de Ingeniería considerarse de corte procesos de la facultad se viene Facultad de Ingeniería actúa en actúa en concordancia con el inmediato en los años adecuando a los lineamientos de la ALTA concordancia con el marco normativo de la anteriores permitía la Nueva Universitaria N° 30220. en términos evaluación de los procesos permanentes y mejor control de los medibles y reales. Salvo acciones normativas que los hagan REDUCIDO . mismos. docentes y sus estudiantes.MEDIA – ALTA.MEDIO – reconocimientos aislados y sostenibles y orgánicos. buscando y normas nacionales. Gestión por basándose en las nacionales. La gestión por procesos En la Facultad de Ingeniería En la Facultad de Ingeniería se viene La gestión por procesos permite la integración de no se establecieron de manera implementando los mecanismos de permite la AMPLIA integración acciones de estímulos e orgánica mecanismos de estímulos e incentivos para sus de acciones de estímulos e incentivos para sus estímulos e incentivos para estudiantes. inmediatos y sin mayor permiten realizar evaluaciones PERTINENTE. los cuales resultados a lograr de manera términos medibles y reales.MEDIA – ALTA. administrativos. administrativas. INCOHERENTE - PERTINENTE – efectuados. entras ellas. nacionales. administrativos son eficaces.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 VARIABLE INDICADORES (Estándar) EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO La gestión de la Facultad de La gestión de la Facultad de La gestión de la Facultad de La gestión de la Facultad de Ingeniería determina los Ingeniería. normas de la UNDAC. estudiantes. AMPLIO coyunturales. académicas y administrativas administrativas de la gestión. docentes y administrativos. mediante las docentes y administrativos. así marco normativo de la UNDAC UNDAC y normas adecuación de procesos no como al PEI de la UNDAC. docentes y incentivos para sus estudiantes. BAJA . anteriormente vino Ingeniería actualmente se Ingeniería determina los resultados a lograr en operándose por logros implementa por procesos.

AMPLIO El currículo de estudios Pese a la poca variabilidad Se viene implementando los El currículo de estudios permite permite al egresado contar temporal de los currículos de mecanismos necesarios para AMPLIAMENTE el egresado con las herramientas y estudios. se viene Ingeniería se halla a las exigencias del mercado cada cierto tiempo.ALGUNAS – se vinieron actualizando requerimientos establecidos para la marcha. Profesionales se posicionó en participación de egresados y acorde su entorno profesional.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 VARIABLE INDICADORES (Estándar) EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO El currículo de estudios de Los currículos de estudios se Al contarse con un PEI actualizado y El currículo de estudios de las las Escuelas Profesionales fueron adecuando a las acorde a las expectativas de la Escuelas Profesionales de de Ingeniería se halla acorde nuevas exigencias imperantes Nueva ley Universitaria. TODAS acorde a las exigencias de las acreditación. REDUCIDO – MEDIO – objetivo. Profesionales de Ingeniería no basados en los estándares y proceso de acreditación en NINGUNA . mediante las comisiones y del emprendimiento. medios. respectivas. mercado y del entorno estudios. Los currículos de estudios de Pese a hallarse en marcha el Las Comisiones de Currículos de las Los currículos de estudios de Facultad de Ingeniería de la irreversible proceso de Escuelas Profesionales de la facultad Facultad de Ingeniería de la UNDAC se hallan acorde a Acreditación. 26 . los currículos de de Ingeniería vienen implementando UNDAC se hallan acorde a las exigencias del proceso estudios de las Escuelas los Nuevos Currículos de Estudios TODAS las exigencias del de acreditación en marcha. el egresado de las actualizar los currículos de las contar con las herramientas y Nuevo capacidades para destacar diferentes escuelas Escuelas profesionales con mayor capacidades para destacar en Currículo de en su entorno profesional. mismas. Estudios REDUCIDO – MEDIO – lugares de alta prestancia a las nuevas tendencias del entorno AMPLIO competitiva en diferentes cambiante. sin mayor adecuando y revisando los AMPLIAMENTE acorde a las laboral y del criterio temporal ni estudio del contenidos de los currículos de exigencias del mercado laboral emprendimiento.

sin basarse en un temáticas pertinentes en los que el demandas académicas y no académicas. confiable de lianzas estratégicas y de EFICIENTE monitoreo sobre la calidad de su desempeño. 27 . siendo de sus docentes en el marco de sus la Nueva Ley Universitaria (con Ley Universitaria (con ratificados y/o ascendidos por exigencias en cada uno de sus maestrías y/o doctorados) maestrías y/o doctorados) evaluaciones semestrales niveles establecidos. capacitarse para responder a sus Capacitación exigencias profesionales. Alianzas de La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería integración implementa normas y anteriormente tuvo no tuvo implementando de manera orgánica implementa normas y con los procedimientos que orientan normas orgánicas o las normas y sistemas de procedimientos EFICIENTES egresados y el seguimiento y promoción procedimientos que orientaron seguimiento de egresados que que orientan el seguimiento y estudiantes de los egresados el seguimiento y promoción de permita contar con una fuente promoción de los egresados DEFICIENTE . análisis previo de sus docente debe actualizarse y/o académicas.ALGUNAS – desde su ingreso a la carrera TODAS universitaria. BAJA– MEDIA – ALTA competencias y deficiencias.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 VARIABLE INDICADORES (Estándar) EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO Él nivel profesional de los En los últimos años la La Facultad de Ingeniería viene Él nivel profesional de los docentes de la Facultad de Facultad de Ingeniería ha proyectando el estudio de docentes de la Facultad de Ingeniería se orienta a la promovido la capacitación de satisfacción de los estudiantes y el Ingeniería tiene ALTA solución de las demandas sus docentes de modo entorno. continua de Los docentes de la Facultad Los docentes de la Facultad Debido a la puesta en vigencia de la Los docentes de la Facultad de docentes de Ingeniería se hallan de Ingeniería vinieron Nueva Ley Universitaria N° 30220 la Ingeniería se hallan TODOS adecuados profesionalmente desempeñándose en el marco facultad de Ingeniería viene adecuados profesionalmente a a las exigencias establecido por la anterior Ley adecuando la ratificación e ingreso las exigencias meritocráticas de meritocráticas de la Nueva Universitaria N° 23733. a fin de focalizar los ejes y orientación a la solución de las académicas y no esporádico. NINGUNA .EFICAZ – los estudiantes egresados.

retrasos. debido a la exigencia que el promover las acciones que sobre BAJA con respecto a lo BAJA . egresados. los estudiantes. DEFICIENTE . DEFICIENTE . modernización.MEDIA – ALTA. DEFICIENTE . renovación y Proyectos de Inversión Públicos. proceso formativo demanda. modernización. implementarse las menciones directa de sus menciones acorde a lo Escuelas Profesionales. a fin de la facultad de Ingeniería es de Ingeniería es el esperado.EFICAZ – que el mercado laboral establecido por la Nueva Ley EFICIENTE demanda en sus profesionales Universitaria N° 30220. esperado. los infraestructura y equipamiento. etc. modernización. lleven estas situaciones. así modernización. renovación y de su infraestructura y guía para la ampliación. por móviles coyunturales. La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería tiene tiene integración funcional tiene directa vinculación con la elaborando el marco propositivo a fin EFICIENTE integración con los programas de Escuela de Post Grado a fin de lograr que la Escuela de Post funcional con los programas de posgrado de sus diferentes de proponerse o Grado acceda a la administración posgrado de sus diferentes Escuelas Profesionales. renovación y mantenimiento contar con un lineamiento infraestructura y equipamiento. procedimientos EFICIENTES ampliación.EFICAZ – estudiantes.EFICAZ – mantenimiento de su cuales aún no se ejecutan debido a EFICIENTE 28 . El porcentaje de los La relación de egresados con La facultad de Ingeniería viene El porcentaje de los egresados egresados por promoción de respecto a los ingresantes en promoviendo el estudio en cifras por promoción de ingreso de ingreso de las Escuelas las Escuelas Profesionales es exactas de las diferentes causas de las Escuelas profesionales de profesionales de la facultad significativamente menor deserción. bastándose en los EFICIENTE informes de cierre semestral. como con estudios a nivel de mantenimiento de su equipamiento. Infraestructura La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería vino La Facultad de Ingeniería cuenta con La Facultad de Ingeniería tecnológica cuenta con normas y mejorando su infraestructura y normas y procedimientos para la cuenta con normas y procedimientos para la equipamiento tecnológico sólo ampliación. sin renovación y mantenimiento de su para la ampliación.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 VARIABLE INDICADORES (Estándar) EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no En la Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con un sistema eficaz dispuso en los años anteriores haciéndose diferentes propuestas a cuenta con un EFICIENTE de evaluación y mejora de un sistema eficaz de fin de implementar un sistema eficaz sistema eficaz de evaluación y continua de sus normas y evaluación y mejora continua de evaluación y de mejora continua mejora continua de sus normas procedimientos que orientan de sus normas y de sus normas y procedimientos que y procedimientos que orientan las actividades universitarias procedimientos que orienten orientan las actividades universitarias las actividades universitarias de de los estudiantes. las actividades de los de los estudiantes.

administración y bienestar. razones presupuestarias. extensión ADECUADA – universitaria. condiciones mínimas para su con la infraestructura adecuada en el proceso de enseñanza – investigación. social. sin embargo. aprendizaje en sus Escuelas Profesionales. permisibles. extensión operatividad en los últimos todas sus Escuelas profesionales. administración y no son lo suficiente como para los que ya se cuenta con avance de proyección social. aprendizaje en sus Escuelas DEFICIENTE . La infraestructura con que La Facultad de Ingeniería vino La Facultad de Ingeniería viene La infraestructura con que cuenta la Facultad de implementándose implementando sus proyectos.EFICAZ – profesionales. II.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 VARIABLE INDICADORES (Estándar) EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO infraestructura y equipamiento. proyección INADECUADA social. condiciones mínimas tener las condiciones mínimas enseñanza – aprendizaje. profesionales. procedimientos que orienten y proceso de enseñanza- ) efectivo sus Escuelas Profesionales. 29 .POCO investigación. investigación. cuenta la Facultad de Ingeniería para el proceso de progresivamente de las estudios y proyectos a fin de contar Ingeniería es ADECUADA para enseñanza – aprendizaje. ellos aún así como exigir el cumplimiento de extensión universitaria. tienen las administración y bienestar. EJE ESTRATÉGICO: PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL INDICADORES VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO (estándar) Capital La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La facultad de Ingeniería hoy en día La Facultad de Ingeniería Humano cuenta con normas y contó con normas y se halla identificando sus indicadores cuenta con normas y (directivo. permisibles. al coberturar con éxito la formulación y viabilidad. universitaria. aprendizaje en sus Escuelas evalúen el proceso de enseñanza. proyección años. procedimientos que orienten procedimientos adecuados de medición que se plasmen e procedimientos EFICIENTES docente y y evalúan el proceso de que orienten y evalúan el integren a las normas y que orienten y evalúan el administrativo enseñanza-aprendizaje en proceso de enseñanza. bienestar. EFICIENTE. aprendizaje. ADECUADA .

EFICAZ – sin embargo en el sostenibles con indicadores y metas EFICIENTE cumplimiento aún se hallan evaluables. procedimientos para la implementación a los programas de para la implementación de movilidad académica. académica.EFICAZ – EFICIENTE Estudiantes La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería integralmente cuenta con políticas. normas cuenta desde hace varios actualizando sus políticas. bolsas implementación de programas becas.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 INDICADORES VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO (estándar) La Facultad de Ingeniería La facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. estudiantes. normas y aptos y procedimientos para la años atrás con normas y procedimientos que orientan la procedimientos EFICIENTES implementación de becas. movilidad académica. normas y cuenta con políticas. DEFICIENTE . bolsas becas. movilidad de trabajo y pasantías para bolsas de trabajo y pasantías estudiantes.EFICAZ – pasantías para estudiantes. bolsas de trabajo y estudiantes. movilidad académica. trabajo y pasantías para DEFICIENTE . normas tuvo políticas. movilidad evaluación de sus programas becas. movilidad de trabajo y pasantías para movilidad académica. normas y y procedimientos para procedimientos que logren y procedimientos para empoderar y procedimientos EFICIENTES empoderar y promover a su empoderar y promover a su promover a su capital humano en para empoderar y promover a capital humano en sus capital humano en sus sus Escuelas profesionales. EFICIENTE 30 . La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con un sistema de contaba con un sistema o implementando un sistema eficaz de cuenta con un sistema evaluación de sus programas mecanismo eficaz de evaluación de los programas de EFICIENTE de evaluación de de becas. de trabajo y pasantías para de becas. sus exigencias profesionales. DEFICIENTE . acorde a su capital humano en sus Escuelas Profesionales. diferentes limitaciones de orden presupuestal. bolsas de y pasantías para estudiantes. Escuelas Profesionales. académica. a fin que sean para estudiantes. estudiantes. académica para estudiantes. movilidad académica. bolsas sus programas de becas. bolsas de trabajo de becas. Escuelas Profesionales. normas cuenta con políticas. normas y implementando sus políticas.

Mundial EFICIENTE La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería en viene La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. normas. normas y elaborando políticas.EFICAZ – de los egresados. científica DEFICIENTE . La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería en La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. DEFICIENTE . EFICIENTE 31 . EFICIENTE La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. normas y y procedimientos para procedimientos que lo integren procedimientos propositivos que lo procedimientos EFICIENTES integrarse a la Comunidad a la comunidad Académica y integren a la comunidad Académica y para integrarse a la Comunidad Académica y Científica Científica Mundial. que faciliten la procedimientos EFICIENTES Ingeniería facilitar la difusión de las procedimientos. normas los últimos años no cuenta con implementando políticas. con un sistema de seguimiento seguimiento de los egresados.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 INDICADORES VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO (estándar) La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con un sistema de cuenta desde hace años atrás implementando un sistema de cuenta con un EFICIENTE de seguimiento del egresado. profesionales sus Escuelas Profesionales. Científica Mundial. normas y Facultad de y procedimientos para políticas. profesionales. cuenta con políticas. concordarse con el Vice Rectorado DEFICIENTE . normas y y procedimientos que procedimientos que orientan la procedimientos que orientan la labor procedimientos EFICIENTES orientan la investigación en investigación en sus Escuelas investigadora en sus escuelas que orientan la investigación en sus Escuelas Profesionales. normas y cuenta con políticas. normas cuenta con políticas. normas y implementando políticas.EFICAZ – EFICIENTE. sus Escuelas Profesionales.EFICAZ – de Investigación. los cuales deben Académica y Científica mundial. coordinación con el Vice Rectorado Profesionales. DEFICIENTE . mundial. que faciliten la difusión de las etapas de para facilitar la difusión de las integrada a la etapas de investigación que difusión de las etapas de investigación que se realiza en sus etapas de investigación que se comunidad se realiza en sus Escuelas investigación que se realiza en Escuelas Profesionales. seguimiento del egresado. normas cuenta con políticas.EFICAZ – de Investigación. normas y procedimientos. en realiza en sus Escuelas Académica y Profesionales. normas y cuenta con políticas.

universitaria. normas contó con políticas. normas y implementando políticas.EFICAZ – universitario. extensión universitaria.EFICAZ – universitaria. normas y cuenta con políticas. como alternativas de solución acorde acorde a sus competencias. normas escasas políticas. entorno. normas y analizando propuestas de políticas. sus programas de extensión logrados en sus programas de programas de extensión DEFICIENTE .FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 INDICADORES VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO (estándar) Facultad de La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería tuvo La facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería Ingeniería cuenta con políticas. EFICIENTE La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con un sistema de contó desde años anteriores realizando el análisis para cuenta con un sistema de evaluación de los resultados con un sistema de evaluación implementar un sistema de evaluación EFICIENTE de los logrados en sus programas de los resultados logrados en evaluación de los resultados resultados logrados en sus de extensión universitaria. EFICIENTE 32 .EFICAZ – EFICIENTE La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. competencias. universitario DEFICIENTE . universitaria. cuenta con políticas. DEFICIENTE . razón de ser de todo claustro a sus competencias. normas y reposicionada y procedimientos para el procedimientos que orientan la normas y procedimientos que procedimientos EFICIENTES con un trabajo mejoramiento de sus extensión universitaria orientan la extensión universitaria para el mejoramiento de sus meticuloso en programas de extensión como agente de integración con su programas de extensión el quehacer universitaria. normas y y procedimientos que procedimientos para la procedimientos para lograr la procedimientos EFICIENTES orientan la captación y captación y análisis de la captación y análisis de la que orientan la captación y análisis de la problemática problemática del entorno para problemática del entorno para análisis de la problemática del del entorno para proponerles proponerles alternativas de proponerles alternativas de solución entorno para proponerles alternativas de solución solución acorde a sus acorde a sus competencias.

EFICAZ – Vicerrectorado Académico Profesionales. normas y procedimientos. normas y y procedimientos para cuenta con políticas. normas y consonancia con el Vice rectorado cuenta con políticas. normas cuenta con políticas. salvo directivas específicas del docentes de las Escuelas DEFICIENTE . EFICIENTE emanadas semestralmente sin mayores criterios de medición. normas y cuenta con políticas. EJE ESTRATÉGICO: SERVICIOS DE APOYO PARA EL PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL INDICADORES VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO (estándar) Docentes La Facultad de Ingeniería La facultad de Ingeniería no La Facultad de Ingeniería en La Facultad de Ingeniería altamente cuenta con políticas. normas desde varios años atrás no implementando políticas. Profesionales.EFICAZ – social. universitaria y proyección proyección social. que faciliten la procedimientos EFICIENTES facilitar la difusión de los procedimientos. que orientan las enseñanza de los docentes de de sus Escuelas sus Escuelas profesionales. actividades de enseñanza de los sus Escuelas Profesionales. normas y capacitados y procedimientos que procedimientos integrados que académico viene implementando procedimientos EFICIENTES orientan las actividades de orienten las actividades de mejoras en las políticas. extensión universitaria y proyección social. EFICIENTE III.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 INDICADORES VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO (estándar) La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. normas y que orientan las actividades de enseñanza de los docentes enseñanza de los docentes de procedimientos. que faciliten la difusión de los resultados de la labor para facilitar la difusión de los resultados de la labor de difusión de los resultados de la de extensión universitaria y resultados de la labor de extensión universitaria y labor de extensión proyección social. 33 . DEFICIENTE .

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021

INDICADORES
VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO
(estándar)

La Facultad de Ingeniería La facultad de Ingeniería vino La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería
promueve la capacitación promoviendo de manera articulando para fortalecer la promueve EFICIENTEMENTE
permanente de sus docentes desarticulada la capacitación capacitación permanente de sus la capacitación permanente de
acorde a programas de permanente de sus docentes docentes acorde a programas sus docentes acorde a
perfeccionamiento en cada Escuela acorde a requeridos de perfeccionamiento programas requeridos de
pedagógico y de programas requeridos de pedagógico y de especialidad perfeccionamiento pedagógico
especialidad propiamente perfeccionamiento pedagógico propiamente y de especialidad propiamente.
DEFICIENTE - EFICAZ – y de especialidad
EFICIENTE propiamente.

En la Facultad de Ingeniería Desde hace años atrás los Los procesos de selección, En la Facultad de Ingeniería
Los procesos de selección, procesos de selección, ratificación y promoción de docentes Los procesos de selección,
ratificación y promoción de ratificación y promoción de en la facultad de Ingeniería se vienen ratificación y promoción de
docentes se realizan con docentes se realizaban con adecuando a lo estipulado en la docentes se realizan
objetividad y transparencia. criterios variados y acorde a Nueva ley Universitaria N° 30220, EFICIENTEMENTE con
los requerimientos basados en la meritocracia y objetividad y transparencia.
NEGLIGENCIA – REGULAR
coyunturales. objetividad.
– EFICIENTE.

El personal docente o El personal docente o Actualmente la Facultad de El personal docente o
investigador de la Facultad investigador de la facultad de Ingeniería viene evaluando investigador de la Facultad de
de Ingeniería que plasma Ingeniería que plasma alternativas y suscripciones a Ingeniería que plasma
investigación o resultados investigación o resultados revistas especializadas a fin de investigación o resultados
aplicados de su labor aplicados en su labor docente difundir los trabajos de investigación aplicados de su labor docente
docente los difunde en no logra difundirlos en revistas o resultados aplicados de la labor de tiene ALTA difusión en revistas
revistas especializadas o especializadas o sus docentes, así como lo estipulado especializadas o
internacionales.
internacionales. por el Vice rectorado de internacionales.
BAJA - MEDIA – ALTA. investigación.

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FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021

INDICADORES
VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO
(estándar)

Los docentes investigadores Los docentes o investigadores Actualmente la Facultad de Los docentes investigadores de
de la Facultad de Ingeniería de la Facultad de Ingeniería Ingeniería viene evaluando el perfil la Facultad de Ingeniería tienen
difunden su producción difunden su producción competitivo profesional de cada ALTA difusión de su producción
intelectual como ponentes en intelectual como ponentes en docente a fin de elaborar un catálogo intelectual como ponentes en
certámenes de su certámenes de su especialidad de especialistas en diferentes rubros certámenes de su especialidad.
especialidad. en una escala muy reducida. de la Ingeniería y promover su
BAJA - MEDIA – ALTA. inserción como ponentes en los
eventos especializados

La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería vino La Facultad de Ingeniería al contar La Facultad de Ingeniería
cuenta con normas y mejorando su infraestructura y con normas y procedimientos para la cuenta con normas y
Talleres procedimientos que equipamiento basado en ampliación, modernización, procedimientos EFICIENTES
productivos incorporen la adecuación de móviles coyunturales, sin renovación y mantenimiento de su que incorporen la adecuación
para dar talleres productivos para dar contar con un lineamiento infraestructura y equipamiento; así de talleres productivos para dar
servicios a la servicios a la población y a guía para la ampliación, por como con estudios a nivel de PIP, servicios a la población y a las
población y las empresas. ende no se incluyó en los aún sin ejecución, tiende a empresas.
empresas. DEFICIENTE - EFICAZ – mismos talleres productivos. implementar talleres productivos
EFICIENTE diversos para dar servicios a la
población y a las empresas.

Cultura La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería no La facultad de Ingeniería en La Facultad de Ingeniería tiene
organizacional tiene políticas, normas y tuvo políticas, normas y concordancia con los lineamientos políticas, normas y
basada en procedimientos para el procedimientos integrales para del PEI de la UNDAC y la Nueva Ley procedimientos EFICIENTES
valores adecuado desarrollo de el adecuado desarrollo de Universitaria N° 30220 viene para el adecuado desarrollo de
programas de bienestar programas de bienestar adecuando sus políticas, normas y programas de bienestar
universitario. universitario. procedimientos para el desarrollo de universitario.
DEFICIENTE - EFICAZ – programas de bienestar universitario.
EFICIENTE

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FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021

INDICADORES
VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO
(estándar)

Los programas de bienestar Generalmente la orientación al La Facultad de Ingeniería viene Los programas de bienestar
universitarios que involucran estudiante sobre los analizando cada uno de los universitarios que involucran a
a la facultad de Ingeniería programas de bienestar programas de bienestar la Facultad de Ingeniería son
son integrados en programas universitario no se hallaban universitarios que involucran a la EFICIENTEMENTE integrados
articulados con primacía de integrados en programas facultad de Ingeniería para en programas articulados con
valores. articulados con primacía de integrarlos a programas articulados primacía de valores.
DEFICIENTE - EFICAZ – valores. con primacía de valores.
EFICIENTE

Presupuesto La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería La Facultad de ingeniería viene La Facultad de Ingeniería
gestionado cuenta con políticas, normas contaba sólo con estrategias integrando las diferentes cuenta con políticas, normas y
con y procedimientos para lograr para lograr el financiamiento necesidades y proyectos viables a fin procedimientos EFICIENTES
efectividad. el financiamiento adecuado de las actividades que de implementar políticas, normas y para lograr el financiamiento
de las actividades que desarrolla, siendo lo procedimientos para lograr el adecuado de las actividades
desarrolla. preponderante la voluntad financiamiento adecuado de las que desarrolla.
DEFICIENTE - EFICAZ – política de la autoridad. actividades que desarrolla. DEFICIENTE - EFICAZ –
EFICIENTE EFICIENTE

La Facultad de Ingeniería La facultad de Ingeniería sólo La facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería
cuenta con un sistema por etapas coyunturales o implementando el sistema articulado cuenta con un sistema
articulado de gestión de sus políticas lograba gestionar sus de gestión de sus recursos articulado de gestión
recursos financieros recursos, sin establecerse financieros con participación activa EFICIENTE de sus recursos
DEFICIENTE - EFICAZ – políticas sostenibles. de sus Escuelas profesionales. financieros
EFICIENTE

Los planes estratégicos y Los planes estratégicos y Los planes estratégicos y operativos Los planes estratégicos y
operativos de la Facultad de operativos de la Facultad de de la facultad de Ingeniería operativos de la Facultad de
Ingeniería con sus Ingeniería casi siempre se recientemente formulados se Ingeniería con sus respectivos
respectivos componentes se encontraron financiados, pero encuentran financiados, debiendo componentes se encuentran
encuentran financiados. al no hallarse articulados su contarse con la aprobación de las EFICIENTEMENTE finan-
DEFICIENTE - EFICAZ – cumplimiento no era eficiente. unidades centrales respectivas. ciados.
EFICIENTE

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financiados. renovación y mantenimiento de las renovación y mantenimiento de mantenimiento de las renovación y mantenimiento instalaciones y sus equipos de la las instalaciones y sus equipos instalaciones y sus equipos de las instalaciones y sus facultad de Ingeniería no se de la Facultad de Ingeniería se de la Facultad de Ingeniería equipos no fueron encuentran adecuadamente encuentran en ALTO nivel de se encuentran debidamente debidamente financiados.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 INDICADORES VARIABLE EVOLUCIÓN HISTÓRICA SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO ÓPTIMO (estándar) Los proyectos y programas Los proyectos de la facultad Los proyectos y programas de Los proyectos y programas de de ampliación. partiendo su vinculación con los grupos estratégicas de interés. La Facultad de Ingeniería La facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería Colocar a los cuenta con políticas. índole político. normas y egresados en y procedimientos para su normas y procedimientos para y procedimientos para su vinculación procedimientos AMPLIOS para ubicaciones vinculación con los grupos su vinculación con los grupos con los grupos de interés. La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería viene La Facultad de Ingeniería cuenta con un sistema de desde los años anteriores no integrando esfuerzos en sus cuenta con un EFICIENTE seguimiento de los contó con un sistema de diferentes escuelas profesionales a sistema de seguimiento de los egresados para posicionarlos seguimiento de los egresados fin de integrar experiencias que egresados para posicionarlos en ubicaciones estratégicas. sus PEI de la facultad y por cada Mundo. Escuela Profesional a fin de su integración efectiva. normas nunca contó con políticas. modernización. modernización. Escuelas Profesionales. renovación y ampliación. 37 . ampliación. en el Perú y el REDUCIDO. modernización. siendo la razón de su a razones administrativas de la OPI y ALTA-MEDIA-BAJA priorización las acciones de otras unidades funcionales. implementando sus políticas. para posicionarlos en conlleven la implementación de un en ubicaciones estratégicas. sistema de seguimiento de los EFICIENTE egresados para posicionarlos en ubicaciones estratégicas. modernización.EFICAZ – ubicaciones estratégicas. normas cuenta con políticas. DEFICIENTE . AMPLIA. de Ingeniería que conciernen a ampliación. financiados hasta el momento debido financiados. de interés en sus diferentes de la formulación y construcción de de interés. MEDIO .

económica y cultural del país. cuyos avances y resultados de las Comisiones de Acreditación se evalúan periódicamente. El currículo de estudios de las Escuelas Profesionales de Ingeniería se halla acorde a las exigencias del mercado laboral y del emprendimiento. los cuales son conocidos debidamente por los miembros de la comunidad educativa. La gestión por procesos de la Facultad de Ingeniería determina los resultados a lograr en términos medibles y reales. que por su naturaleza debe expresar y desencadenar sus procesos de cambio y mejoramiento. actuando en concordancia con el marco normativo de la UNDAC y normas nacionales.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 CAPÍTULO II ESCENARIO APUESTA 2. La Facultad de Ingeniería conformó Comisiones de Acreditación por cada Escuela Profesional responsable de liderar dicho proceso. así como permitiendo la integración de acciones de estímulos e incentivos para sus estudiantes. de la mayor importancia en la realidad social. a fin de que la comunidad a donde pertenece resuelva su viabilidad. docentes y estudiantes. asimismo sus resultados están alineados a los últimos estándares establecidos por el SINEACE. permitiendo la coordinación de sus actividades académicas y administrativas.1 EJE ESTRATÉGICO I: GESTIÓN INSTITUCIONAL La Facultad de Ingeniería considera la labor principal de formación profesional como el centro de generación y difusión del conocimiento. El trabajo de las Comisiones de Acreditación cuenta con la participación integral de sus directivos. los avances y las dificultades halladas en cada Comisión de Acreditación es evaluada para identificar y determinar acciones correctivas. docentes y administrativos son eficaces. permitiéndole 38 .

Él nivel profesional de los docentes de la Facultad de Ingeniería se orienta a la solución de las demandas académicas y no académicas. normas y procedimientos institucionales para optimizar el proceso de enseñanza . investigación. Los currículos de estudios de Facultad de Ingeniería de la UNDAC se hallan acorde a las exigencias del proceso de acreditación en marcha. proyección social. proyección y responsabilidad social universitaria. renovación y mantenimiento de su infraestructura y equipamiento. modernización. La Facultad de Ingeniería cuenta con un sistema eficaz de evaluación y mejora continúa de sus normas y procedimientos que orientan las actividades universitarias de los estudiantes.2 EJE ESTRATÉGICO II: PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL La Facultad de Ingeniería viene implementando políticas. con lo cual estará garantizando a la sociedad profesionales de primer nivel con la práctica y promoción de valores.aprendizaje. La Facultad de Ingeniería cuenta con normas y procedimientos para la ampliación. extensión universitaria. considerando las 39 . contando además con la integración funcional con los programas de posgrado de sus diferentes Escuelas Profesionales. 2. acorde a las exigencias del entorno. ellos se hallan adecuados profesionalmente a las exigencias meritocráticas de la Nueva Ley Universitaria (con maestrías y/o doctorados). administración y bienestar. El porcentaje de los egresados por promoción de ingreso de las Escuelas profesionales de la facultad de Ingeniería es el esperado. asimismo en la actualidad la infraestructura con que cuenta la Facultad de Ingeniería para el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se viene orientando a la Acreditación y Licenciamiento efectivo de la totalidad de sus Escuelas profesionales. los procesos de investigación. La Facultad de Ingeniería implementa normas y procedimientos que orientan el seguimiento y promoción de sus estudiantes egresados. extensión. desarrollando sus actividades académicas en función al modelo educativo implementado a nivel de toda la UNDAC. tienen las condiciones mínimas permisibles.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 al egresado contar con las herramientas y capacidades para destacar en su entorno profesional.

La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. normas y procedimientos para el mejoramiento de sus programas de extensión universitaria. además de los medios para facilitar la difusión de las etapas de investigación que se realiza en sus Escuelas Profesionales.3 EJE ESTRATÉGICO III: SERVICIOS DE APOYO PARA EL PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Tomando en consideración que la UNDAC propició y lideró el diseño e implementación del sistema de gestión de calidad de acuerdo a Ley N° 28740 1. La Facultad de Ingeniería cuenta con normas y procedimientos que orienten y evalúan el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus Escuelas Profesionales. ello con el fin de integrarse a la Comunidad Académica y Científica mundial. normas y procedimientos para la implementación de becas.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 diferentes innovaciones y tendencias imperantes en cada campo profesional de la Ingeniería. buscando además empoderar y promover a su capital humano. Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. los cuales además son evaluados con un sistema pertinente. 40 . la Facultad de Ingeniería también considera la dimensión: SERVICIOS DE APOYO PARA EL PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL. orientando la captación y análisis de la problemática del entorno para proponerles alternativas de solución acorde a sus competencias. La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. Todo ello evaluados por un sistema adecuado para tal fin. La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. normas y procedimientos que orientan la investigación en sus Escuelas Profesionales. bolsas de trabajo y pasantías para estudiantes. que estimula y articula la participación de diversas entidades al seno de la institución y sociedad civil. La Facultad de Ingeniería cuenta con un sistema de seguimiento del egresado. movilidad académica. 2. 1 Ley del Sistema Nacional de Evaluación. así como facilitándose la difusión de los resultados de la labor de extensión universitaria y proyección social.

los planes estratégicos y operativos de la Facultad con sus respectivos componentes se encuentran financiados. así como difunden su producción intelectual como ponentes en certámenes de su especialidad. normas y procedimientos para lograr el financiamiento adecuado de las actividades que desarrolla. así como cuenta con un sistema de seguimiento de los egresados para posicionarlos en ubicaciones estratégicas. modernización. La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. De igual modo. como lo son sus proyectos y programas de ampliación. En la Facultad de Ingeniería los procesos de selección. renovación y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos. La Facultad de Ingeniería cuenta con normas y procedimientos que incorporen la adecuación de talleres productivos para dar servicios a la población y a las empresas. normas y procedimientos que orientan las actividades de enseñanza de los docentes de sus Escuelas Profesionales. La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 La Facultad de Ingeniería cuenta con políticas. ratificación y promoción de docentes se realizan con objetividad y transparencia. 41 . implementándose además el adecuado desarrollo de programas de bienestar universitario. promoviendo su la capacitación permanente acorde a programas requeridos de perfeccionamiento pedagógico y de especialidad propiamente. contando con un sistema articulado de gestión de sus recursos financieros. normas y procedimientos para su vinculación con los grupos de interés. Asimismo el personal docente o investigador de la Facultad de Ingeniería que plasma investigación o resultados aplicados de su labor docente los difunde en revistas especializadas o internacionales. integrados en programas articulados con primacía de valores.

con tendencias globales en servicios especializados de consultoría e investigación y prospectivos con sensibilidad social.1 VISIÓN Facultad líder con calidad académica y responsabilidad social generando ciencia y tecnología de alta calidad para el servicio a la industria peruana y la Región. son nuestros valores: o La Excelencia. con un estilo innovador de patentes. para liderar las empresas y organismos públicos. 42 . mediante programas de formación especializados. 3. Por ende. 3.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 CAPÍTULO III VISIÓN. investigadores.3 POSICIONAMIENTO ESTRATEGICO “Rumbo a la Calidad Académica” III.2 MISIÓN Formar ingenieros competentes. Por cuanto nuestra Facultad apunta a optimizar sus procesos para brindar un servicio adecuado a las exigencias del futuro profesional y del entorno cambiante y altamente competitivo.4 VALORES Y PRINCIPIOS INSTITUCIONALES a. MISIÓN. POSICIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y VALORES INSTITUCIONALES 3. VALORES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA: Son la base de nuestra cultura organizacional y significan elementos esenciales que forjan la identidad institucional.

Todo esfuerzo institucional debe apuntar a consolidar la articulación. implementando mecanismos para su detección y corrección inmediata. o La Integridad. o Cultivar un modelo de formación profesional pluridimensional. económicas. o Ser respetuosos de las regulaciones vigentes y abstenerse de ejecutar instrucciones o acciones contrarias a éstas. igualdad de oportunidades y lealtad profesional. La facultad de Ingeniería en amparo de las normas de Transparencia de la gestión pública y en concordancia con los lineamientos institucionales apunta a depurar toda acción que no se ajuste a las buenas prácticas establecidas. b. o Poseer una conciencia crítica en virtud de un enfoque multidisciplinario y fomentar la participación social. ambientales y políticas de la actividad científica y tecnológica. que interrelacione la ciencia. PRINCIPIOS DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA: Se consideran los siguientes: o Comprender la naturaleza social de la ciencia y la tecnología. es decir su asociación y reflexión sobre las consecuencias sociales. 43 . idóneos y tener un desempeño ético en el ejercicio profesional. la tecnología y la sociedad haciéndolas portadoras de una cultura integral que revitalice los valores humanos. unidad y eficiencia de las Escuelas Profesionales de nuestra Facultad. o Promover un ambiente que propicie la educación y la vinculación de la actividad académica con la actividad laboral y la investigación buscando una constante superación. o Ser responsables.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 o La Honestidad. o Desarrollar la capacidad de valorar contextos en cuanto a recursos y necesidades para así brindar alternativas a la solución de problemas. honestos.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 44 .

es necesario aprender a aprender y a innovar. 45 .  Le pone brazos y manos a la visión-misión.  Comunica cómo estos están interrelacionados.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 CAPITULO IV OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y LINEAMIENTOS DE POLÍTICA Los objetivos estratégicos de la Facultad de Ingeniería han sido desarrollados siguiendo la Metodología de formulación estratégica con Balanced Scorecard (BSC).  Define en concreto las metas críticas para alcanzar el éxito. Porque para mantener la ventaja competitiva a largo plazo. entender la razón de ser de la organización y sus metas. También debemos enunciar algunas características del BSC:  Articula los factores que impulsan la estrategia de la organización. de forma concreta.  Asegura que todos entienden los indicadores de las áreas y de la empresa en general.  Permite.  Facilita la revisión de metas y acciones correctivas que pueden ser necesarios.  Conecta cada medida a un sistema de retroinformación formal.  Define el desarrollo de indicadores de desempeño para cada mes.  Permite su difusión a lo largo y ancho de la organización. Reconoce que para hacer feliz al cliente necesita reducir o eliminar costos y mejorar la calidad del producto o servicio. El sistema reconoce la causa y efecto entre acciones y resultados. Teniendo en consideración que el desarrollo de un sistema integral de gerencia requiere un sistema balanceado de indicadores.

Docentes. calidad. seminarios. OE3. los egresados y y científico. Maestro Fomentar la formación de docentes con Diplomados Alianzas de OE5: Lograr la integración de la Facultad de Integrar egresados en Directorio de participantes en integración con Ingeniería con la sociedad. dando Procesos Implementar índices de satisfacción de la comunidad énfasis en la mejora continua y a los sistemas universitaria de la Facultad de Ingeniería con la de calidad gestión académica y administrativa.1 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES Y ESPECÍFICOS EJES VARIABLE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOS ESTRATÉGICOS GESTIÓN OE1. a través del logro de acreditación y otras exigencias de nivel mundial. Implementar sistemas y metodologías para Evaluar el grado de implementación de sistemas de mejorar los procesos académicos. estudiantes y y científica. cultural social en los egresados. Para ello se desarrollará la estudiantes conciencia humanista con responsabilidad Implementar programas de Proyección Social.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 4. Fomentar la formación de docentes con grado de Doctor Capacitación OE4: Desarrollar mecanismos que permitan continua de sus implementar la capacitación continua de sus Fomentar la formación de docentes con grado de docentes Docentes. etc. congresos. 46 . Revisar y mejorar el Plan Curricular que se Revisar el grado de avance en el diseño del plan Nuevo Currículo viene utilizando. Gestión por administrativos y de control de gestión. de acuerdo a las necesidades curricular a cargo de la comisión nombrada en la de Estudios actuales y futuras a fin de lograr mayor Facultad de Ingeniería. en el ámbito cultural foros. en base a sus especialidades. competitividad en el mercado laboral. Lograr que las Escuelas de Formación INSTITUCIONAL Profesional de la Facultad de Ingeniería estén a Acreditación Medir los avances en acreditación de las Escuelas la par que otras instituciones de prestigio Universitaria de Formación Profesional nacional e internacional. OE2.

eficiente y con efectivo experiencia práctica. que les Identificar a los alumnos con problemas Psicológicos aptos permita alcanzar los objetivos que la Universidad requiere de ellos a través del programa de Bienestar Universitario. brindándoles integralmente ayuda económica en casos necesarios. tecnológica mejorando los laboratorios propios de la Fortalecer los presupuestos de inversión para el especialidad.) altamente con experiencia profesional y estén capacitados debidamente actualizados y con niveles de Establecer el Índice de nivel académico (Maestro) excelencia académica. especialidades. 47 . participación y compromiso de valores todos los estamentos de la Facultad de Ingeniería. Establecer el Índice de nivel académico (Dr. OE8: Lograr que los Docentes cuenten con Establecer el índice de desempeño Docente Docentes mayores grados académicos que los actuales. PROCESO DE Capital humano OE7: Lograr que el personal directivo y DESARROLLO (directivo y administrativo de la Facultad de Ingeniería sea Medir la calificación de gestión en base a resultados INSTITUCIONAL administrativo) altamente capacitado. basada en integración. a fin de interiorizar un fuerte sentido de identidad institucional.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 EJES VARIABLE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOS ESTRATÉGICOS OE6: Implementar Laboratorios pedagógicos Implementar proyecto de inversión para la para cada Escuela de Formación Profesional de implementación de los Laboratorios Pedagógicos por Infraestructura la Facultad de Ingeniería por especialidades. Establecer el Índice de Experiencia Laboral Identificar a los alumnos de pre grado Facultad de OE9: Contar con estudiantes buenos Ingeniería desaprobados académicamente y que se mantengan con una Estudiantes adecuada salud física y emocional. Medir la deserción de alumnos Cultura OE10: Lograr una visión compartida y una Promover la participación activa en eventos de organizacional cultura basada en valores que propicie la difusión y fortalecimiento de valores. mejoramiento de los otros laboratorios.

a fin de lograr Implementar el presupuesto ejecutado. Medir la productividad parcial productivos para que generen utilidades y/o beneficios. como con un trabajo Identificar el índice de imagen (encuestas). siendo más proactivos y ofreciendo quehacer como valor principal el conocimiento en avances universitario científicos y tecnológicos. egresados. presupuesto gestionado con más y mejores resultados en la gestión según programado. Colocar a los OE13: Lograr la ubicación de los egresados en Identificar a los egresados trabajando en las empresas egresados en empresas mineras y empresas del sector mineras más grandes del país.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 EJES VARIABLE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOS ESTRATÉGICOS Facultad de Convenios de relación y proyectos de cooperación con Ingeniería otras instituciones académicas de prestigio. ubicaciones público y privado. prioridades del plan anual y de largo plazo. a Identificar el margen de Utilidad instalados para través de un manejo transparente. efectividad. académico. científica Mundial OE12: Reposicionar la imagen y garantía de Facultad de excelencia de la Facultad de Ingeniería. mensual y acumulado. Talleres OE15: Lograr Instalar los Talleres Productivos. entre las empresas y los empresas Mundo. OE11: Lograr que la Facultad de Ingeniería esté integrada a la a la par que otras instituciones de prestigio comunidad internacional a través del logro de un nivel Académica y Medir el número de premios internacionales recibidos. empresas e instituciones públicas y reposicionada privadas. OE14: Optimizar el uso de los recursos con que Presupuesto cuenta la Facultad de Ingeniería. postgraduados. de investigación y publicaciones. eficiente y 48 . ante la Ingeniería sociedad. tanto a nivel de egresados. a través de mecanismos que estratégicas en permitan y/o faciliten la identificación y relación Identificar a los estudiantes practicando en grandes el Perú y el en ambos sentidos. Liderar la relación Universidad – meticuloso en el Empresa.

Captación de OE16: Lograr ingresos de fuentes externas a la Recursos UNDAC – Facultad de Ingeniería (ONGs – Gestionar recursos externos ejecutados externos Fundaciones). posibilidad de investigaciones financiadas. de la Facultad de Ingeniería contemplando la Productivos. de manera que generen recursos semestralmente.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 EJES VARIABLE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOS ESTRATÉGICOS Medir el número de investigaciones realizadas en los Talleres Productivos Medir el número de Practicantes atendidos dar servicios a la eficaz. 49 . población y para su auto sostenimiento y el buen desarrollo Medir las asignaturas atendidas en los Talleres empresas.

congresos con profesionales de la Facultad de Ingeniería bien posicionados. ii) Establecer relaciones de auspicio y transferencia tecnológica con las empresas líderes en el desarrollo tecnológico alimentario II. Contar con capital humano (Directivo y administrativo) efectivo i) Programar y ejecutar un Plan de Capacitación de acuerdo a las necesidades de la Facultad de Ingeniería (Incluye 50 .FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 4. EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN INSTITUCIONAL: Son políticas de Gestión Institucional 1.2 LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL: I. Diseñar un nuevo plan curricular i) Desarrollar un proyecto de automatización de contenidos curriculares alternativos ii) Constituir mecanismos de benchmarking curricular con otras universidades del País y del Extranjero 4. 5. iii) Implementar sistemas de calidad 3. Lograr acreditación universitaria i) Cumplir con los requisitos que exige el SINEACE/CU-UNDAC para acreditarnos a nivel internacional y nacional 2. EJE ESTRATÉGICO: PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL: Son políticas del Proceso de Desarrollo Institucional los siguientes: 1. regional. Implementar la capacitación continua de sus docentes i) Planificar programas de Capacitación Docente a nivel local. nacional e internacional. administrativo y planes operativos ii) Analizar y desarrollar Sistemas de Información de Gestión Integrada educativa y administrativa. 6. Actualizar e integrar la infraestructura tecnológica i) Implementar una biblioteca virtual con acceso a la comunidad de bibliotecas virtuales del mundo. foros. Trabajar en base a gestión por procesos i) Implementar el sistema como herramienta de seguimiento y control de lo académico. Hacer alianzas de integración con los egresados y estudiantes i) Implementar un área para difusión y conexión a las necesidades de investigación científica de las empresas ii) Programar mesas redondas.

Reposicionar a la Facultad de Ingeniería con un trabajo meticuloso en el quehacer universitario i) Difundir logros alcanzados ii) Difundir oferta y propuesta de servicios ofrecidos iii) Realizar convenios y alianzas estratégicas con instituciones 51 . v) Implementar la Escuela de Post Grado por especialidades en la Facultad de Ingeniería vi) Promover capacitaciones empresariales para Docentes. III. Son políticas de Servicios de Apoyo para el Proceso de Desarrollo Institucional los siguientes: 1. Lograr cultura organizacional basada en valores i) Diseñar e implementar plan de difusión y fortalecimiento de la cultura de la Facultad de Ingeniería ii) Diseñar e implementar plan integral de motivación del personal iii) Trabajar los Docentes con las Aulas virtuales.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 capacitación en Gestión Universitaria). EJE ESTRATÉGICO: SERVICIOS DE APOYO PARA EL PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL. vii)Promover capacitaciones en Recursos Informáticos para Docentes 3. Contar con estudiantes integralmente aptos i) Promover encuentros estudiantiles entre Universidades de carreras afines. 4. iv) Suscribir convenios para pasantías de Docentes o programas a distancia de Universidades prestigiosas. Contar con Docentes altamente capacitados i) Definir nuevo perfil de Docentes. ii) Desarrollar Docentes e Investigadores. Integrar a la Facultad de Ingeniería a la comunidad Académica y científica Mundial i) Participar en foros científicos y académicos ii) Buscar el desarrollo de proyectos en conjunto con universidades extranjeras iii) Implementar la sección de Post Grado con menciones que tengan buena demanda 2. iii) Implantar procedimientos para reemplazo de Docentes no idóneos. 2.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 públicas y privadas 3. Captar recursos externos i) Celebrar convenios de cooperación con entidades del país y del exterior. ii) Fortalecer la Bolsa de Prácticas Pre Profesionales y empleos 4. 52 . Colocar a los egresados en ubicaciones estratégicas en el Perú y el Mundo i) Crear mecanismos de vinculación de estudiantes a diferentes sectores empresariales e industriales. Gestionar efectivamente el presupuesto i) Proponer un sistema de seguimiento y control presupuestal 5.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 CAPITULO V ACCIONES ESTRATÉGICAS 5. de sistemas de Ingeniería académicos. a través del logro de acreditación y otras exigencias de nivel mundial Gestión por OE2. calidad.M. Implementar Evaluar el grado de Grado de Documentos 2015 0 100% Directivas UNDAC Acciones Acciones de la Procesos sistemas y metodologías implementación de implementación / Facultad de Centrales Facultad para mejorar los procesos sistemas de calidad. PROYECTO ESTRATÉGICOS 2021 ESTRATÉGICA PUESTAL AÑO DATO OE1. Lograr que las Medir los avances en Escuela Resolución 2015 0 5 Directivas UNDAC Acciones Comisiones de Escuelas de Formación acreditación de las Profesional Sineace / Facultad de Centrales Ingeniería Acreditación Profesional de la Facultad Escuelas de Acreditada de Ingeniería estén a la Formación Profesional de cada Acreditación par que otras instituciones Escuela Universitaria de prestigio nacional e Profesional internacional.1 EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN INSTITUCIONAL ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO ACTIVIDAD / VARIABLE ESPECÍFICOS AÑO BASE META INICIATIVA PRESU- ESTRATÉGICO INDICADOR U. 53 .

dando de satisfacción de la satisfacción de / Facultad de Centrales Facultad énfasis en la mejora comunidad la comunidad Ingeniería continua y a los sistemas universitaria de la universitaria de de calidad Facultad de Ingeniería la Facultad de con la gestión Ingeniería con académica y la gestión administrativa. Revisar y mejorar el Revisar el grado de Grado de Informe 2015 0 100% Talleres Acciones Comisiones por Currículo de Plan Curricular que se avance en el diseño avance en el Participativos Centrales cada Escuela profesional Estudios viene utilizando. en base a Fomentar la formación Docentes con Informe de 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de continua de de docentes con grado de Escalafón Facultad Centrales Fortalecimiento sus especialidades. académica y administrativa Nuevo OE3.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO ACTIVIDAD / VARIABLE ESPECÍFICOS AÑO BASE META INICIATIVA PRESU- ESTRATÉGICO INDICADOR U. nombrada en la mercado laboral. Profesional sus docentes grado de Maestro Maestro Fomentar la formación Docentes con Informe de 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de de docentes con Diplomados Escalafón Facultad Centrales Fortalecimiento Diplomados Profesional 54 . de del plan curricular a diseño del plan acuerdo a las necesidades cargo de la comisión curricular a actuales y futuras a fin de nombrada en la cargo de la lograr mayor Facultad de comisión competitividad en el Ingeniería. Facultad de Ingeniería. PROYECTO ESTRATÉGICOS 2021 ESTRATÉGICA PUESTAL AÑO DATO administrativos y de Implementar índices Índice de Documentos 2015 0 100% Directivas UNDAC Acciones Acciones de la control de gestión. OE4: Desarrollar Fomentar la formación Docentes con Informe de 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de mecanismos que de docentes con grado de Doctor Escalafón Facultad Centrales Fortalecimiento Profesional permitan implementar la grado de Doctor capacitación continua de Capacitación sus Docentes.M.

foros. integración con cultural y científico. Proyección Social. los egresados ello se desarrollará la congresos.M. de PIPs. Laboratorios mejorando los Pedagógicos laboratorios propios de la por especialidad. cultural cultural y científica. Fortalecer los Presupuesto de Reporte 2015 0 100% Gestión para dar Acciones Acciones de presupuestos de inversión para Directiva de la Centrales Fortalecimiento inversión para el el mejoramiento formulación. estudiantes y Docentes. Institucional elaboración e Formación Profesional de Laboratorios implementación implementación la Facultad de Ingeniería Pedagógicos por de los de PIPs. Infraestructura OE6: Implementar Implementar proyecto Proyecto de Reporte 2015 0 100% Gestión para dar Acciones Acciones de tecnológica Laboratorios pedagógicos de inversión para la inversión para Directiva de la Centrales Fortalecimiento para cada Escuela de implementación de los la formulación. participantes en Profesional Alianzas de sociedad. y estudiantes conciencia humanista con responsabilidad social en Implementar Programas de Informe 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de programas de Proyección Facultad Centrales Fortalecimiento los egresados. especialidades. PROYECTO ESTRATÉGICOS 2021 ESTRATÉGICA PUESTAL AÑO DATO OE5: Lograr la integración Integrar egresados en Egresados en Reportes 2015 0 80% Directivas de la Acciones Acciones de de la Facultad de Directorio de Directorio de Facultad Centrales Fortalecimiento Ingeniería con la participantes en foros. por especialidades. Para congresos. Social. y científica. 5. etc. especialidades.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO ACTIVIDAD / VARIABLE ESPECÍFICOS AÑO BASE META INICIATIVA PRESU- ESTRATÉGICO INDICADOR U.2 EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN INSTITUCIONAL 55 . seminarios. Institucional elaboración e mejoramiento de los de los otros implementación otros laboratorios. etc. en el ámbito seminarios. laboratorios.

AÑ PUESTAL PROYECTO DATO 2021 ESTRATÉGICA O OE7: Lograr que el Medir la calificación Calificación de Informe 2015 0 100% Directiva de Acciones Acciones de Capital personal directivo y de gestión en base a gestión en base Facultad / UNDAC Centrales Fortalecimiento humano administrativo de la resultados a resultados (directivo y Facultad de Ingeniería administrativo) sea altamente capacitado. que les problemas Psicológicos permita alcanzar los Psicológicos 56 . brindándoles Identificar a los Alumnos con Reporte 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de alumnos con problemas Académico Facultad Centrales Fortalecimiento ayuda económica en Académico casos necesarios.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO AÑO BASE VARIABLE ESPECÍFICOS PRESU. Profesional (Maestro) (Maestro) Establecer el Índice de Índice de Informe de 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de Experiencia Laboral Experiencia Escalafón Facultad Centrales Fortalecimiento Profesional Laboral Estudiantes OE9: Contar con Identificar a los Alumnos de pre Reporte 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de integralmente estudiantes buenos alumnos de pre grado grado Facultad Académico Facultad Centrales Fortalecimiento Académico aptos académicamente y que se Facultad de Ingeniería de Ingeniería mantengan con una desaprobados desaprobados adecuada salud física y emocional. efectivo eficiente y con experiencia práctica. con experiencia Establecer el Índice de Índice de nivel Informe de 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de nivel académico (Dr.) académico (Dr. ACTIVIDAD / ESTRATÉGICO META INICIATIVA ESTRATÉGICOS INDICADOR U.) Escalafón Facultad Centrales Fortalecimiento Docentes profesional y estén Profesional altamente debidamente actualizados Establecer el Índice de Índice de nivel Informe de 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de capacitados y con niveles de Escalafón Facultad Centrales Fortalecimiento nivel académico académico excelencia académica.M. OE8: Lograr que los Establecer el índice de Índice de Informe de 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de Docentes cuenten con desempeño Docente desempeño Escalafón Facultad Centrales Fortalecimiento Profesional mayores grados Docente académicos que los actuales.

compromiso de todos basada en los estamentos de la valores Facultad de Ingeniería. OE10: Lograr una visión Promover la Participación Reporte 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de compartida y una cultura participación activa en activa en Académico Facultad Centrales Fortalecimiento eventos de Académico basada en valores que eventos de difusión y propicie la integración.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO AÑO BASE VARIABLE ESPECÍFICOS PRESU. a fin de interiorizar un fuerte sentido de identidad institucional. organizacional de valores. ACTIVIDAD / ESTRATÉGICO META INICIATIVA ESTRATÉGICOS INDICADOR U.3 EJE ESTRATÉGICO: SERVICIOS DE APOYO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL 57 . 5.M. fortalecimiento de difusión y Cultura fortalecimiento participación y valores. AÑ PUESTAL PROYECTO DATO 2021 ESTRATÉGICA O objetivos que la Medir la deserción de Deserción de Reporte 2015 0 100% Directivas de la Acciones Acciones de Universidad requiere de alumnos alumnos Académico Facultad Centrales Fortalecimiento Académico ellos a través del programa de Bienestar Universitario.

Mundial Medir el número de Número de Convenio 2015 0 2 Directivas de la Acciones Gestión premios internacionales premios Facultad Centrales Administrativa para recibidos. científica publicaciones. Liderar la quehacer relación Universidad – universitario Empresa.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO AÑO BASE VARIABLE ESPECÍFICOS PRESU. ACTIVIDAD / ESTRATÉGICO META INICIATIVA ESTRATÉGICOS INDICADOR U. 58 . (encuestas). de prestigio. AÑ PUESTAL PROYECTO DATO 2021 ESTRATÉGICA O OE11: Lograr que la Implementar Convenios de Convenio 2015 0 20 Directivas de la Acciones Gestión Facultad de Ingeniería convenios de relación relación y Facultad Centrales Administrativa para apoyo a la actividad esté a la par que otras y proyectos de proyectos de Facultad de académica instituciones de prestigio cooperación con otras cooperación Ingeniería internacional a través del instituciones con otras integrada a la logro de un nivel académicas de instituciones comunidad académico. internacionales apoyo a la actividad recibidos. tanto a nivel de con un trabajo egresados. académicas de Académica y investigación y prestigio. empresas e Ingeniería instituciones públicas y reposicionada privadas. como meticuloso en el postgraduados. ante la Facultad de sociedad. académica OE12: Reposicionar la Identificar el índice de Índice de imagen Informe 2015 0 100% Plan de Marketing Acciones Gestión imagen y garantía de imagen (encuestas). siendo más proactivos y ofreciendo como valor principal el conocimiento en avances científicos y tecnológicos.M. Centrales Administrativa para apoyo a la actividad excelencia de la Facultad académica de Ingeniería.

mineras más académica empresas del sector egresados en grandes del país. productiva Centrales Administrativa para de Utilidad Utilidad instalados para eficiente y eficaz. a través ubicaciones de mecanismos que Identificar a los Estudiantes Informe 2015 0 100% Bolsa de Trabajo Acciones Gestión estratégicas en permitan y/o faciliten la estudiantes practicando practicando en y de Prácticas Centrales Administrativa para el Perú y el identificación y relación en en grandes empresas grandes apoyo a la actividad Mundo.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO AÑO BASE VARIABLE ESPECÍFICOS PRESU. AÑ PUESTAL PROYECTO DATO 2021 ESTRATÉGICA O OE13: Lograr la ubicación Identificar a los Egresados Informe 2015 0 100% Bolsa de Trabajo Acciones Gestión de los egresados en egresados trabajando en trabajando en las y de Prácticas Centrales Administrativa para las empresas mineras empresas apoyo a la actividad empresas mineras y Colocar a los más grandes del país. académica Ingeniería. público y privado. OE14: Optimizar el uso de Reporte 2015 0 100% Gestión Acciones Gestión los recursos con que Implementar el financiero presupuestal Centrales Administrativa para presupuesto Presupuesto apoyo a la actividad cuenta la Facultad de Presupuesto ejecutado. a fin de lograr ejecutado. OE15: Lograr Instalar los Medir la productividad Productividad Informe 2015 0 100% Plan de iniciativa Acciones Gestión Talleres Productivos. mensual prioridades del plan anual y acumulado. entre las empresas y los egresados. para parcial parcial productiva Centrales Administrativa para apoyo a la actividad que generen utilidades y/o académica Talleres beneficios. a través de un Identificar el margen Margen de Informe 2015 0 100% Plan de iniciativa Acciones Gestión productivos manejo transparente. ACTIVIDAD / ESTRATÉGICO META INICIATIVA ESTRATÉGICOS INDICADOR U. gestionado con presupuesto más y mejores resultados presupuesto efectividad. empresas académica ambos sentidos. de apoyo a la actividad dar servicios a manera que generen académica la población y recursos para su auto Medir el número de Número de Informe 2015 0 100% Plan de iniciativa Acciones Gestión investigaciones investigaciones productiva Centrales Administrativa para empresas. en la gestión según programado. sostenimiento y el buen apoyo a la actividad desarrollo de la Facultad realizadas en los realizadas en académica de Ingeniería Talleres Productivos los Talleres contemplando la Productivos 59 . mensual y y de largo plazo. acumulado.M. programado.

ACTIVIDAD / ESTRATÉGICO META INICIATIVA ESTRATÉGICOS INDICADOR U.M.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS OBJETIVOS CATEGORÍA OBJETIVO AÑO BASE VARIABLE ESPECÍFICOS PRESU. Medir las asignaturas Asignaturas Informe 2015 0 100% Plan de iniciativa Acciones Gestión atendidas en los atendidas en productiva Centrales Administrativa para apoyo a la actividad Talleres Productivos. AÑ PUESTAL PROYECTO DATO 2021 ESTRATÉGICA O posibilidad de Medir el número de Número de Informe 2015 0 100% Plan de iniciativa Acciones Gestión investigaciones Practicantes Practicantes productiva Centrales Administrativa para apoyo a la actividad financiadas. los Talleres académica Productivos. OE16: Lograr ingresos de Gestionar recursos Recursos Reporte 2015 0 100% Gestión para el Acciones Gestión Captación de fuentes externas a la externos ejecutados externos financiero incremento Centrales Administrativa para presupuestal apoyo a la actividad Recursos UNDAC – Facultad de ejecutados académica externos Ingeniería (ONGs – Fundaciones). atendidos atendidos académica semestralmente. 60 . semestralmente .

Escuelas de Formación acreditación de Sineace UNDAC / Directores de las Escuelas de Facultad de Escuela Profesional de la Formación Ingeniería Profesional Facultad de Ingeniería Profesional estén a la par que otras instituciones de prestigio nacional e internacional.DAD META META META RIDAD ESTRATÉGICO DE INDICADOR U. META META META INICIATIVA RESPONSABLE ACCIO AÑO DATO 2016 2017 2018 2019 2020 2021 ESTRATÉGICA . 2 OE3.M.NES 1 OE1. Lograr que las 12 Avances en Resolución 2015 SD 0 2 3 0 0 0 Directivas Decano. OBJETIVO I. Plan Curricular que se avance en el Participativos Directores de diseño del plan Escuela viene utilizando. de curricular a Profesional acuerdo a las cargo de la necesidades actuales y comisión futuras a fin de lograr nombrada en la mayor competitividad en Facultad de el mercado laboral. a través del logro de acreditación y otras exigencias de nivel mundial.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 CAPITULO VI IDENTIFICACIÓN DE LA RUTA ESTRATEGICA ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIOR AÑO BASE PRIO. Ingeniería. 61 . Revisar y mejorar el 5 Grado de Informe 2015 SD 100% 0 0 0 0 0 Talleres Decano.

Maestro Escuela Profesional 2 Docentes con Informe de 2015 SD 20% 20% 20% 20% 20% 0 Directivas de la Decano. Implementar 1 Grado de Documentos 2015 SD 0 100% 0 0 0 0 Directivas Decano. de inversión dar Directiva de Directores de para el la formulación. sistemas y metodologías implementació UNDAC / Directores de para mejorar los procesos n de sistemas Facultad de Escuela de calidad. grado de Escalafón Facultad Directores de sus especialidades.DAD INDICADOR U. Ingeniería Profesional académicos. Escuela para cada Escuela de implementació elaboración e Profesional.NES 3 OE6: Implementar 4 Proyecto de % 2015 SD 5 0 1 4 0 0 Gestión para Decano.M. 1 Presupuesto Reporte 2015 SD 5 0 1 4 0 0 Gestión para Decano. especialidad. de los otros implementación Dirección de laboratorios. mecanismos que grado de Escalafón Facultad Directores de Doctor Escuela permitan implementar la Profesional capacitación continua de 13 2015 sus Docentes. Planificación por especialidades. Escuela mejoramiento elaboración e Profesional. META META META INICIATIVA RESPONSABLE DE AÑO DATO 2016 2017 2018 2019 2020 2021 ESTRATÉGICA ACCIO . Pedagógicos mejorando los por laboratorios propios de la especialidades. Formación Profesional de implementación Dirección de n de los la Facultad de Ingeniería Laboratorios de PIPs. Diplomados Escalafón Facultad Directores de Escuela Profesional 5 OE2.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIO. Laboratorios pedagógicos inversión para dar Directiva de Directores de la la formulación. de PIPs. 62 . en base a Docentes con Informe de SD 10% 20% 50% 20% 0 0 Directivas de la Decano. Planificación 4 OE4: Desarrollar 12 Docentes con Informe de 2015 SD 0 0 0 50% 50% 0 Directivas de la Decano. OBJETIVO PRIOR AÑO BASE META META META RIDAD ESTRATÉGICO I.

brindándoles 2 Alumnos con Reporte 2015 SD 0% 0% 0% 0% 0% 0% Directivas de la Decano.DAD INDICADOR U.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIO. siendo más proactivos y ofreciendo 63 . Escuela excelencia de la Facultad Profesional de Ingeniería. tanto a nivel de egresados. imagen y garantía de imagen Marketing Directores de (encuestas). ante la sociedad. OBJETIVO PRIOR AÑO BASE META META META RIDAD ESTRATÉGICO I. estudiantes buenos pre grado Académico Facultad Directores de Facultad de Escuela académicamente y que se Ingeniería Profesional mantengan con una desaprobados adecuada salud física y emocional.NES Índice de Documentos 2015 SD 20% 50% 100% 0 0 0 Directivas Decano.M. 7 OE12: Reposicionar la 2 Índice de Informe 2015 SD 100 100 100 100 100 100 Plan de Decano. control de gestión. Liderar la relación Universidad – Empresa. ayuda económica en problemas Académico Facultad Directores de casos necesarios. dando satisfacción de UNDAC / Directores de énfasis en la mejora la comunidad Facultad de Escuela universitaria de Ingeniería Profesional continua y a los sistemas la Facultad de de calidad Ingeniería con la gestión académica y administrativa. empresas e instituciones públicas y privadas. objetivos que la alumnos Académico Facultad Directores de Universidad requiere de Escuela ellos a través del Profesional programa de Bienestar Universitario. como postgraduados. que les Psicológicos Escuela Profesional permita alcanzar los 4 Deserción de Reporte 2015 SD 0% 0% 0% 0% 0% 0% Directivas de la Decano. META META META INICIATIVA RESPONSABLE DE AÑO DATO 2016 2017 2018 2019 2020 2021 ESTRATÉGICA ACCIO administrativos y de 2. 6 OE9: Contar con 1 Alumnos de Reporte 2015 SD 5% 5% 5% 5% 5% 5% Directivas de la Decano.

investigación y publicaciones. académico Escalafón Facultad Directores de profesional y estén (Dr. con experiencia Índice de nivel Informe de SD 0 1 2 5 5 5 Directivas de la Decano.M. Profesional sociedad. Social. 8 OE5: Lograr la integración 1 Egresados en Reportes 2015 SD 5% 5% 10% 10% 15% 20% Directivas de la Decano. Profesional 10 OE8: Lograr que los 1 Índice de Informe de 2015 SD 50% 70% 80% 80% 100% 100% Directivas de la Decano. de prestigio. etc.DAD INDICADOR U. estudiantes y Docentes. META META META INICIATIVA RESPONSABLE DE AÑO DATO 2016 2017 2018 2019 2020 2021 ESTRATÉGICA ACCIO . premios Facultad Directores de internacionales Escuela recibidos.) Escuela Profesional 64 . Para congresos. OBJETIVO PRIOR AÑO BASE META META META RIDAD ESTRATÉGICO I. ello se desarrollará la conciencia humanista con 3 Programas de Informe 2015 SD 5 10 10 10 10 10 Directivas de la Decano responsabilidad social en Proyección Facultad los egresados. de la Facultad de Directorio de Facultad Directores de Ingeniería con la participantes Escuela en foros. cultural y científico. 9 OE11: Lograr que la 1 Convenios de Convenio 2015 SD 5 5 5 5 5 5 Directivas de la Decano. Docentes cuenten con desempeño Escalafón Facultad Directores de Docente Escuela mayores grados Profesional académicos que los 5 2015 actuales. cultural y científica. Facultad de Ingeniería relación y Facultad Directores de proyectos de Escuela esté a la par que otras cooperación Profesional instituciones de prestigio con otras internacional a través del instituciones logro de un nivel académicas de académico.NES como valor principal el conocimiento en avances científicos y tecnológicos. 2 Número de Convenio 2015 SD 1 1 1 2 2 2 Directivas de la Decano. en el ámbito seminarios.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIO.

OBJETIVO PRIOR AÑO BASE META META META RIDAD ESTRATÉGICO I. META META META INICIATIVA RESPONSABLE DE AÑO DATO 2016 2017 2018 2019 2020 2021 ESTRATÉGICA ACCIO debidamente actualizados 6. los recursos con que ejecutado. entre grandes Prácticas empresas las empresas y los egresados. a través país.NES Índice de nivel Informe de 2015 SD 0 2 5 8 8 10 Directivas de la Decano.M. en la gestión según prioridades del plan anual y de largo plazo 12 OE16: Lograr ingresos de 1 Recursos Informe 2015 SD 0 10% 20% 25% 30% 50% Plan de Decano. Profesional Ingeniería.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIO. y con niveles de académico Escalafón Facultad Directores de (Maestro) Escuela excelencia académica. 13 OE13: Lograr la ubicación 1 Egresados Informe 2015 SD 5% 10% 20% 30% 50% 60% Bolsa de Decano de los egresados en trabajando en Trabajo y de empresas mineras y las empresas Prácticas mineras más empresas del sector grandes del público y privado. de mecanismos que permitan y/o faciliten la 3 Estudiantes Informe 2015 SD 5% 10% 20% 30% 50% 60% Bolsa de Decano identificación y relación practicando en Trabajo y de en ambos sentidos.DAD INDICADOR U. Profesional 3 Índice de Informe de 2015 SD 50% 70% 80% 80% 100% 100% Directivas de la Decano. 65 . a fin de lograr mensual y más y mejores resultados acumulado. financiero presupuestal Directores de presupuesto Escuela cuenta la Facultad de programado. Experiencia Escalafón Facultad Directores de Laboral Escuela Profesional 11 OE14: Optimizar el uso de 1 Presupuesto Reporte 2015 SD 60% 80% 80% 100% 100% 100% Gestión Decano. fuentes externas a la externos Marketing Directores de ejecutados Escuela UNDAC – Facultad de Profesional Ingeniería (ONGs – Fundaciones).

además. Ello con el propósito de facilitar el control y evaluación por parte de los órganos de gobierno y.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 CAPITULO VI SEGUIMIENTO Y CONTROL El seguimiento y control de la ejecución del Plan Estratégico se desarrolla en el transcurso de la formulación y aplicación del Plan estratégico. en el marco de las perspectivas: Sociedad. para la validación o mejoramiento del Plan Estratégico ante nuevos escenarios que afecten el Desarrollo de nuestra Facultad de Ingeniería. además dispone de una metodología que permita obtener información fiable. La Comisión de Plan Estratégico. se requiere de un proceso técnicamente sólido. verde rango de gestión meta. tanto sobre el estado de avance en el logro de cada uno de los objetivos estratégicos. en las unidades responsables de la ejecución de los programas y/o proyectos. participativo y validado por las instancias de gobierno institucional. Periódicamente se deben agregar los logros obtenidos y de inmediato el sistema entregará una señal que refleja el estado de logro mediante un color: rojo indica peligro. como en el nivel del logro de las metas y de la efectividad de las iniciativas estratégicas que contiene el plan. a través del monitoreo y de los informes de los responsables de diversas actividades propuestas (programas y/o proyectos). en primera instancia. consecuentemente. Para tal efecto. Personal. amarillo zona de precaución o advertencia. otorgan la información periódica que nutre dichas perspectivas. El control y seguimiento del plan radica. Ésta Comisión elaborará un informe semestral y la Memoria Anual del avance del Plan Estratégico. 66 . Estas unidades. Procesos Internos y Finanzas. supervisará el estado de avance del Plan Estratégico.

en primera instancia. los estados de avance del Plan Estratégico. para su análisis y generación de propuestas.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 El equipo Directivo de la Alta Dirección de la Facultad de Ingeniería evaluará. poniendo estos antecedentes a consideración de la Comisión de Acreditación. de acuerdo a las nuevas condiciones internas y de contexto en que se encuentra la Escuela. 67 .

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ANEXOS 68 .

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia. con articulación y complementariedad económica. saben seguir aprendiendo. Objetivo Estratégico 5: Educación Superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional. con una población educada. concertado entre los actores públicos. con viviendas y servicios básicos de calidad en un entorno urbano – rural equilibrado. resuelven problemas. con empleo productivo y 69 . practican valores. Región ordenada territorialmente.. privados y la sociedad civil. competentes y productivos. acceden al mundo letrado. Resultado 3: Centros Universitarios y técnicos forman profesionales éticos. aprovechamiento racional y equilibrado manejo en la explotación. “Pasco. política y cultural entre sus dos grandes unidades territoriales andino y amazónico. transformación y comercialización de sus ingentes y diversificados recursos naturales. social. con autonomía y desarrollo territorial descentralizado y competitivo.  Plan de desarrollo Regional Concertado – Pasco 2010 – 2021. en pleno ejercicio de sus derechos ciudadanos. saludable. Resultado 1: Sistema renovado de educación superior articulado al desarrollo. con un rol clave en el contexto nacional por su singular posición geo-económica-política central que potencializa mediante la articulación e intercambio global interoceánico y sus ramales transversales. ambientalmente sostenible por el responsable uso.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 PLANTILLA DE ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 A LOS PLANES ESTRATÉGICOS SECTORIAL Y REGIONAL  Plan Educativo Nacional al 2021: Visión de la Educación al 2021. se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades y contribuyen al desarrollo de comunidades y del país combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales. Resultado 2: Se produce conocimientos relevantes para el desarrollo.

utilizando recursos hídricos. Política 8: Educación para el desarrollo sostenible. mineros y turísticos para la calidad de vida sostenible. bilingüe. segura y vivienda estable. desagüe. intercultural – bilingüe. complementado con una adecuada infraestructura para los servicios educativos. 70 . Política 3: Formación continua y en servicio..  Proyecto Educativo Regional 2010 – 2021: Visión de la Educación Regional. Objetivo Estratégico en Educación: Desarrollo humano integral.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 formal. Política 1: Formación integral para la vida con calidad y equidad. dirige y evalúa el desarrollo del proceso educativo para lograr la formación humana integral. Objetivo: Satisfacer las necesidades educativas y sociales de la región Pasco al 2021. agropecuarios. con bienestar. emprendedora. comparten de manera intercultural una historia y culturas ancestrales. equidad y justicia social”. intercultural. con justicia y equidad. forestales. a través de un sistema educativo innovador que organiza. científico – tecnológica con visión empresarial. planifica. garantizando el derecho a la identidad y acceso universal a los servicios de educación. Política 2: Educación productiva. Objetivo Estratégico 6: Acceso universal e irrestricto a la Educación integral de calidad. servicios básicos (agua potable. con enfoque de interculturalidad y equidad de género que propicie el desarrollo de capacidades y aptitudes personales para una vida digna. eficaz y concertadora con la comunidad educativa. respaldada por un magisterio capacitado y competente. a través de una dirección eficiente. emprendedora y empresarial de los ciudadanos.Ser una región líder en la formación humana. electricidad) y seguridad ciudadana.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021  Plan Estratégico Institucional UNDAC: Visión al 2021.. el país y del orden mundial. tecnología y patentes para el desarrollo integral-sostenible de la sociedad en la región.Ser una universidad con calidad académica y responsabilidad social generando ciencia. 71 .

OE9: Contar con estudiantes buenos académicamente y que se mantengan con una adecuada salud física y emocional. Revisar y mejorar el Plan Curricular que se viene utilizando. nacional. con experiencia profesional y estén debidamente actualizados y con niveles de excelencia académica. Implementar sistemas y metodologías para mejorar los procesos académicos. favorable para el dando énfasis en la mejora continua y a los sistemas de calidad desarrollo y la OE3. mejorando los laboratorios propios de la especialidad. brindándoles ayuda económica en casos necesarios. 2021 convierte en factor OE2. OE4: Desarrollar mecanismos que permitan implementar la capacitación continua de sus Docentes. Para ello se desarrollará la conciencia humanista con responsabilidad social en los egresados. FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 ARTICULACIÓN DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES UNDAC A LOS OBJETIVOS PESEM/TERRITORIO Objetivos Plan Estratégico Institucional 2016 – 2021 PLANES Estratégicos Objetivos Estratégicos (Región Pasco) PESEM / Territorio Plan Educativo Educación superior OE1. que les permita alcanzar los objetivos que la Universidad 72 . eficiente y con experiencia práctica. en base a sus especialidades. OE8: Lograr que los Docentes cuenten con mayores grados académicos que los actuales. en el ámbito cultural y científico. OE5: Lograr la integración de la Facultad de Ingeniería con la sociedad. de acuerdo a las necesidades actuales y futuras a fin de competitividad lograr mayor competitividad en el mercado laboral. OE7: Lograr que el personal directivo y administrativo de la Facultad de Ingeniería sea altamente capacitado. estudiantes y Docentes. administrativos y de control de gestión. Lograr que las Escuelas de Formación Profesional de la Facultad de Ingeniería estén a la par que otras instituciones Nacional al de calidad se de prestigio nacional e internacional. a través del logro de acreditación y otras exigencias de nivel mundial. OE6: Implementar Laboratorios pedagógicos para cada Escuela de Formación Profesional de la Facultad de Ingeniería por especialidades.

a través de un manejo transparente. de manera que generen recursos para su auto sostenimiento y el buen desarrollo de la Facultad de Ingeniería contemplando la posibilidad de investigaciones financiadas. ante la sociedad. participación y compromiso de todos los estamentos de la Facultad de Ingeniería. siendo más proactivos y ofreciendo como valor principal el conocimiento en avances científicos y tecnológicos. a fin de lograr más y mejores resultados en la gestión según prioridades del plan anual y de largo plazo. de investigación y publicaciones. OE15: Lograr Instalar los Talleres Productivos. OE11: Lograr que la Facultad de Ingeniería esté a la par que otras instituciones de prestigio internacional a través del logro de un nivel académico. eficiente y eficaz. Liderar la relación Universidad – Empresa. entre las empresas y los egresados. OE10: Lograr una visión compartida y una cultura basada en valores que propicie la integración.FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 requiere de ellos a través del programa de Bienestar Universitario. OE16: Lograr ingresos de fuentes externas a la UNDAC – Facultad de Ingeniería (ONGs – Fundaciones). OE13: Lograr la ubicación de los egresados en empresas mineras y empresas del sector público y privado. para que generen utilidades y/o beneficios. OE12: Reposicionar la imagen y garantía de excelencia de la Facultad de Ingeniería. a través de mecanismos que permitan y/o faciliten la identificación y relación en ambos sentidos. empresas e instituciones públicas y privadas. 73 . a fin de interiorizar un fuerte sentido de identidad institucional. como postgraduados. OE14: Optimizar el uso de los recursos con que cuenta la Facultad de Ingeniería. tanto a nivel de egresados.

FACULTAD DE INGENIERÍA PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2021 “La Ciencia puede divertirnos y fascinarnos. pero es la Ingeniería la que cambia el Mundo” Isaac Asimov 74 .