PLANIFICACION DE CLASES POR UNIDADES ESCUELA ISLAS DE CHILE 2017

PROFESOR: Mirna Yez Gonzlez CURSO: 4 A

ASIGNATURA: ORIENTACIN
NOMBRE DE LA UNIDAD: Afectividad y Sexualidad
DURACION: 1 Hora semanal. 4 Hrs. Mes FECHA DE INICIO: VIERNES 1 SEPTIEMBRE FECHA DE TRMINO: VIERNES 29 SEPTIEMBRE
EJE/HABILIDADES: Habilidades, conocimiento y actitudes.
PALABRAS O CONCEPTOS CLAVES EN LA UNIDAD: Afectividad, sexualidad y reproduccin. Caractersticas del desarrollo fsico de hombres y
mujeres.
MATERIALES A USAR: Pc, internet, data, etc. Guas. Papel kraf, plumones, papel lustre, pegamento, etc. Gua de trabajo.
OBJ. DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION ACTIVIDADES/ EXPERIENCIAS DE TIPODE ADECUACIONES
APRENDIZAJE EVALUACION CURRICULARES
(Tomados de PIE)
Reconocer y valorar la Demuestran comprender que 1.- Objetivo de la clase: Demostrar Formativa: -Corroborar la
sexualidad como todas las personas nacen como comprensin que todas las personas Trabajo grupal comprensin de
expresin de amor, resultado del encuentro entre nacen como resultado del encuentro e individual. instrucciones,
vnculo e intimidad entre un hombre y una mujer. entre un hombre y una mujer. Lista de cotejo. reforzando
dos personas y como Identifican atributos positivos Realizan presentacin de los objetivos instrucciones
gestora de su propia vida. que pueden estar asociados a de la clase, introduciendo a la escritas con
OA 3 la sexualidad humana (por importancia de conocer el origen de la instrucciones
Reconocer y valorar el ejemplo: intimidad, amor, vida (reproduccin). verbales.
proceso de desarrollo compaerismo, compromiso, a. Presenta un video introductorio - Realizar un
afectivo y sexual, etc.). respecto a cmo surge la vida en los punteo de lo que
describiendo los cambios Reconocen las caractersticas seres humanos (alternativa 1). de lo que va a
fsicos y afectivos que afectivas y de intimidad que b. Presenta imgenes de embarazadas, tratar la clase.
ocurren en la pubertad, y permite la gestacin de una bebs, desarrollo humano, entre otros, - Corroborar la
respetar los diferentes nueva vida (por ejemplo: a fin de captar la atencin de los ejecucin de
ritmos de desarrollo relacin entre adultos, alumnos e introducir al tema a tratar instrucciones.
entre pares. OA 4 exclusiva entre dos personas, (alternativa 2). - Ubicar al
vinculada con el amor que Solicitan a los alumnos hacer una lluvia estudiante en un
siente el uno hacia el otro). de ideas en conjunto respecto a lo que lugar estratgico.
Diferencian la relacin saben del origen de sus vidas, - Favorecer la
afectiva de pareja de otros realizando un diagnstico general de la integracin del
tipos de relaciones afectivas: informacin que maneja el grupo curso: (a) alumna a
relaciones de amistad y
relaciones padres-hijos.
Describen diferencias entre
las caractersticas de desarrollo
fsico del hombre y la mujer.
Nombran cambios fsicos
ocurridos desde la infancia
hasta la actualidad.
Reconocen la etapa de
desarrollo en que se
encuentran, identificando
caractersticas propias de ella.
Mencionan cambios afectivos
que viven las personas como
consecuencia de su desarrollo
sexual (por ejemplo: inters
por personas de otro sexo,
importancia creciente de los
pares y amigos, bsqueda de
menor dependencia respecto
de padres y cuidadores).
Se relacionan de manera
respetuosa con compaeros u
otras personas que presentan
un ritmo de desarrollo distinto
del propio.
a. Cmo surge la vida en los seres grupos de
humanos?, qu saben de esto? trabajo.
b. Qu dudas tienen al respecto?
Recogen las ideas e informacin dada
por los alumnos y va resolviendo dudas
desde las ms bsicas hasta las ms
complejas, de manera que los alumnos
tengan una idea bsica pero clara de la
sexualidad, reproduccin, relaciones
afectivas y/o el rol del amor de pareja
respecto a estos temas.
Plenario.
2.- Objetivo de la clase: Identificar
atributos positivos que pueden estar
asociados a la sexualidad humana (por
ejemplo: intimidad, amor,
compaerismo, compromiso, etc.)
La sexualidad es un mbito central en
el ser humano, abarca la identidad de
gnero, el sexo, la reproduccin, el
placer, orientacin sexual, entre otros;
es el conjunto de caractersticas
fisiolgicas, psicolgicas y afectivas que
determinan cada sexo, y que tambin
est expuesta a influencias sociales y
culturales.
Solicitan que los alumnos se renan en
grupos para realizar la actividad.
Una vez conformados los grupos de
trabajo, se entrega instrucciones de la
actividad, solicitan a los alumnos que
realicen un collage (imgenes de
revistas o diarios) o un dibujo (pintado
o adornado), respecto a las
caractersticas ms importantes en las
relaciones amorosas entre dos
personas.
Cada grupo deber identificar al menos
4 caractersticas y/o atributos positivos,
representarlos y fundamentar su
eleccin. Finalizan esta primera parte
de la actividad, presentan al grupo
curso sus trabajos, sealando las
razones de sus elecciones (qu
atributos positivos son los ms
importantes en las relaciones
amorosas?).
Recogen las opiniones y respuestas, y
realizan una sntesis de la actividad y un
plenario, enfatizando la importancia de
estos atributos en las relaciones de
pareja y su relacin con la sexualidad
humana (reproduccin, vida en pareja,
amor, entre otros).
3.- Objetivo de la clase: Diferencian la
relacin afectiva de pareja de otros
tipos de relaciones afectivas: relaciones
de amistad y relacin padres- hijos.
Responden preguntas segn las
imgenes de gua de trabajo:
Cmo son estas relaciones
afectivas? Padre/hijos, amistad,
relacin pareja.
En qu se diferencian estas
relaciones afectivas?:
Consideren en las comparaciones los
siguiente aspectos:
 - Muestras de afecto
- Nivel de compromiso
- Duracin de la relacin
- Involucrados
- Otros
Qu similitudes tienen estas
relaciones afectivas?
Plenario.
4.- Objetivo de la clase: Realizan un
repaso general de la unidad
afectividad y sexualidad
En grupo desarrollan gua de trabajo.
Cmo se origina la vida en los seres
humanos? Explican con sus propias
palabras.
Identifiquen las caractersticas
positivas de una relacin de pareja.
Qu valores o principios estn
involucrados en las relaciones
afectivas?
En una tabla de comparacin
identifican y distinguen las
caractersticas de los siguientes tipos de
relacin afectivas:
Relacin de amistad/ de pareja/padres
e hijos.
Plenario.

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