Colegio Emprender Osorno

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

8 bsico
Gua comprensin de textos de opinin

Nombre: ________________________________ Fecha: ___________________________

Instrucciones de trabajo
La siguiente gua debe ser desarrollada y revisada en clases, por
lo cual se solicita pegarla en el cuaderno para ser desarrolla, a
excepcin de la parte que ex presamente dice debe ser entregada
para su evaluacin.

Lee con detencin la siguiente carta al director:

TEXTO 1
SALVEMOS EL DRAGN

Seor Director:

Lazos afectivos me unen a Iquique. All lleg un joven alemn a trabajar en unas obras en la isla
Serrano y el puerto. All conoci a la hija de la duea de un hotel, que se convirti luego en su
esposa y en mi madre. All hice mi servicio militar, en el regimiento de Granaderos a Caballo,
donde tuve como instructores al capitn Carlos Paulsen Baeza, a los tenientes Medina y Santiago
Sinclair y al cabo Carlo Cabrera. Desfil por la avenida Baquedano al comps de las marchas
compuestas por el director de la banda,Victoriano Caqueo Cholele, y salv a mi yegua Golondrina
de morir a causa de un clico de arena, pasendola tres das con sus noches. All ambient
Los gatos con botas, premiada en Brasil como la mejor novela latinoamericana publicada entre
2002 y 2004, y que en Chile no tuvo mayor resonancia.

En el regimiento se nos sealaba el cercano cerro Dragn, cuya cola cambiaba de direccin
segn hacia dnde soplaba el viento. En un reportaje de televisin, veo que las suaves,
onduladas y otrora limpias arenas del cerro Dragn ya no son ahora sino un inmenso y
nauseabundo basural.

En Chile algunas personalidades han participado en una asociacin internacional para salvar a
Venecia, que se est hundiendo en sus canales. No se podra formar una asociacin para salvar
el cerro Dragn, de Iquique, Patrimonio Universal de la Naturaleza que se est hundiendo en la
basura que le arrojan los vecinos?

Emmerich, F. Salvemos el dragn. Recuperado el 15 de abril de 2015, de

http://www.elmercurio.com/blogs/2013/10/28/16480/Salvemos-el-Dragon.aspx

Vocabulario
1. lazo: vnculo.
2. clico de arena: enfermedad que afecta a los caballos. Es causada por comer arena
contaminada.
3. ambientar: crear, mediante di- versos elementos, el ambiente histrico y social de una obra
artstica.
4. resonancia: repercusin.
5. sealar: mostrar.
6. ondulado: que tienen curvas u ondas.
7.otrora: en otro tiempo.
8. nauseabundo: ftido, de muy mal olor.

Desarrolla las actividades en tu cuaderno

1. Realiza un comentario sobre el tema expuesto en la carta anterior, incluyendo al menos tres
de los conceptos anteriores.

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2. Por qu razones el autor se siente unido a la ciudad de Iquique?

3. Cul es la situacin denunciada en el texto?

4. A travs de qu medio se enter el autor del estado actual del cerro Dragn?

5. Segn el texto, por qu motivos el cerro Dragn lleva ese nombre?

6. Por qu el autor relaciona el problema del cerro Dragn con Venecia?

7. Qu sentido tiene la pregunta que aparece en el prrafo final?

Texto 2
SINOPSIS
Pelculas para nios a partir de 6 aos
Cmo es exactamente la vida de nuestras mascotas cuando salimos por la puerta de casa? En
un edificio de apartamentos en Manhattan descubriremos cmo es el da a da de Gidget, Chloe,
Mel y un variado grupo de animales domsticos cuando sus propietarios dejan sus hogares para
pasar el da en el trabajo.
Entre estos animales de compaa est Max, un perro que adora a su duea Katie y la vida que
llevan juntos. Pero un da todo cambia radicalmente porque a ella se le ocurre adoptar a otro
perro, Duke, un mestizo torpe y descuidado que Katie ha trado de la perrera y con quien Max
tendr sus diferencias. Y es que ahora Max siente que ya no es la mascota favorita de la casa.
Tras una gran pelea, ambos perros acabarn lejos de su casa. Perdidos en plena ciudad, Max y
Duke estn a punto de acabar en la perrera... hasta que conocen a un adorable conejito blanco
llamado Pompn, que se convierte en su salvador. O eso crean, pues aunque en apariencia es
muy dulce, en realidad este conejo resulta ser un socipata que est reclutando un ejrcito de
animales domsticos abandonados. Su objetivo es vengarse de todos los dueos y de aquellos
que apoyan su existencia. Ser entonces cuando las dos mascotas debern dejar atrs sus
diferencias para evitar que Pompn se salga con la suya, y as poder volver a su hogar junto a
Katie.

1. Cul es el propsito del texto?

2. Destaca o subraya en el texto al menos 3 opiniones que utiliza el autor.
3. Destaca o subraya en el texto al menos 2 hechos que utiliza el autor.

4. Qu relacin hay entre las opiniones y el propsito del texto?

TEXTO 3
EL AGUA
El agua es uno de los elementos ms importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas
partes de nuestro planeta y, sin agua, ningn ser vivo podra vivir. La cantidad total de agua en
la Tierra es, ms o menos, siempre la misma, pero no est siempre en el mismo sitio. La mayor
parte del agua est en los mares y ocanos, en los ros y los lagos, pero tambin hay agua por
debajo del suelo: de all la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmsfera: al llegar a cierta altura, con
el fro, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando as las nubes. Esas nubes
se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algn lugar ms fro (por ejemplo, si una
montaa les obliga a subir an ms alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su
volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo.
Si la capa de aire donde llega la nube es muy fra, las gotitas de agua se cristalizan en copos de
nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que
caen de la nube, al cruzar ese aire tan fro, se congelan y caen en forma de granizo. Al caer al
suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando sta se derrite, va resbalando o se filtra dentro
del suelo, siempre hacia abajo.

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De esta forma, a travs de los ros el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar. Las
mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas cercanas a
los ocanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas ridas. No siempre llueve de la
misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco llueve igual
todos los aos: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequa. Otras veces llueve tanto que
los ros se desbordan y provocan inundaciones.
http://lenguayliteratura.org

1. Transforma el texto anterior de informativo (o expositivo), en uno de propsito persuasivo.

2. Elige cualquiera de los siguientes temas y escribe una carta al director, siguiendo la estructura
y extensin del texto 1.
Esta actividad debe ser entregada aparte en una hoja blanca para su revisin y evaluacin.

Temas:

La contaminacin ambiental
El reciclaje
La tenencia responsable de mascotas
El maltrato animal
La deforestacin
Reservas naturales
O cualquier otro que se relacione con la unidad sobre Naturaleza y poesa.

Ojo:
No olvides que las cartas al director se dirigen al director del peridico y son escritas para ser
publicadas. Es por ello que deben tener un lenguaje formal y un vocabulario adecuado.
No olvides, que adems tienen un ttulo que expresa el tema de la carta, antes de partir con el
tema un Seor director: y por ltimo debe ser firmada por quien la escribe.