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PLAN DER UNTERRICHTSSTUNDE

DATUM: 19.10.2009

LEHRER: Urban Helga Maria

KLASSE: III C STEP BY STEP- 1. Fremdsprache

UNTERRICHTSFACH: DaF

THEMA: Farben, Zahlen, Spiele- Wiederholung

GROBZIEL: Festigung des Wortschatzes der Schler, Entwicklung der


mndlichen und schriftlichen Ausdrucksfhigkeiten;

FEINZIELE:
Die Schler sollen:
Z1- die Farben richtig schreiben und nennen;
Z 2- die gelernten Spiele benennen;
Z 3- mit Hilfe der Sprechblasen einen Dialog erstellen;
Z 4 zhlen knnen;
Z5 die Gruformeln richtig zuordnen;

LEHRMITTEL:
Lehrbuch
Bilder
Arbeitsbltter
Sprechblasen

METHODEN UND VERFAHREN: Unterrichtsgesprch, Lehrervortrag,


Rollenspiel

SOZIALFORMEN: Partnerarbeit, Einzelarbeit, Gruppenarbeit,


Frontalunterricht
PLAN DER UNTERRICHTSSTUNDE

Unterrichtsschritte WAS? WAS? WIE? WOZU? WOMIT? Teilkontrolle


Lehrer Schler Methoden und Teilziele Lehrmittel
Verfahren
1 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2 1. Die Klasse wird fr die Ttigkeit Die Schler bereiten
Organisatorisches vorbereitet. sich fr die
Moment Deutschstunde vor.
2. Der Lehrer berprft die Hausaufgabe und Die Schler
Leistungskontrolle stellt Fragen zur vorigen Lektion, indem beantworten die Beantwortung
5 er Bilder zeigt: Fragen.Sie mussten der Fragen
Was spielen wir? anhand einiger Stze
Das Bildmaterial wird an die Tafel malen Unterrichts Bilder
gehngt. Sie nennen -gesprch
verschiedene Spiele: Z2
Wir spielen
Fangen FU
Wir spielen.....

3. 3. bergang zur Der bergang wird indem der Lehrer fragt Plakate
neuen Lektion was fr eine Farbe der Fuball hat oder Die Schler sind Unterrichts Bilder
wie viele Dominosteine im Bild sind? aufmerksam. -gesprch Z4

10 Die Schler FU Z1
Der Lehrer schreibt den Titel der Lektion schreiben zuerst den
an die Tafel: Titel der Lektion ins Lehrervortrag
Spiele, Farben, Zahlen Heft. Bilder zuordnen
4. Wiederholung Der Lehrer hat mehrere Bilder mit Farben Die Schler nennen Unterrichts Arbeitsblatt Assozziation
und Festigung der in der Hand. Er bittet je einen Schler ein die Farben -gesprch von Bildern und
Kentnisse Bild zu nehmen und die Farben zu Z1 Text
nennen. Die Schler machen
die ersten zwei Lehrervortrag Arbeitsblatt
bungen. Sie mssen FU
Der Lehrer teilt dann Arbeitsbltter aus die Farben schreiben
und erklrt was die Schler machen und die Luftballone Sprechblasen
20 mssen. malen EA
Z4
bung
Arbeitsblatt
Der Lehrer fordert auf einen Schler zu Die Schler machen
zhlen. PA
bung 3

Der Lehrer hat ein paar Sprechblasen an Unterrichts


Die Schler mssen -gesprch Z3 Arbeitsblatt
die Tafel geklebt. Die Schler mssen sie
die Stze in der die Fhigkeit
nun zu einem Dialog zusammensetzen Z5
richtigen Reihenfolge die Spiele zu
Der Lehrer erklrt den Schlern die bringen. FU nennen oder die
nchsten bungen. Die Schler sind Wrter mit
aufmerksam. PA Bildern zu
Sie lsen die Semantisierung verbinden
bungen vom Z3
Arbeitsblatt. Unterrichts
bungen 4 und 5 -gesprch Bilder
werden gelst
5. Feedback der Der Lehrer erklrt dass die Schler jetzt Die Schler erstellen Rollenspiel
10 Kentnisse selbst einen Dialog mit dem Kollegen die Dialoge. Unterrichts Z3
erstellen mssen. Diese werden als -gesprch
Rollenspiele Z5
vorgestellt.

3 6. Hausaufgabe Hausaufgabe:
Lies und schau die Bilder an . Mach Unterrichts
Kreuzchen! -gesprch