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Estrategias para promover el bienestar integral de nuestros hijos e hijas

Los integrantes de una familia son como las cuerdas de una guitarra, por ms que estn cerca
cada una tiene un tono diferente, pero cuando tocan juntas la misma cancin se produce una linda
meloda (6 cuerdas: Unin: Contacto-Comunicacin)

SER POSITIVOS

Ver todo lo positivo, lo bueno, lo lindo de nuestros hijos (Contemplar la obra de nuestras manos)

-He encontrado jvenes que dan lo mejor de s mismos, se sienten bien con ellos mismos, quizs
no llevan notas sobresalientes, pero van aprobando acadmicamente.

-Se han logrado organizar a travs de un horario flexible de estudio, donde cumplen con sus
obligaciones y tienen tiempo para divertirse y comunicarse sanamente.

-Que se preocupan por sus compaeros, cuando tienen problemas, cuando van mal en las
materias. Con gestos, palabras, mensajes de apoyo y nimo. O simplemente estn a la par de ellos.

-Con lazos fuertes de pertenencia, de empata, son solidarios, ren y bromean, disfrutan de la
compaa de los dems, que se respetan y son incapaces de desear o hacer dao al compaero.

-Son serviciales y cooperan en el aula, en las actividades del colegio, en las celebraciones, son
espontneos y saludan, son alegres.

-Se sientes diferentes, con criterio propio, con valores. Reacciones con firmeza ante propuestas
dainas de otras personas, y reaccionan ante lo que consideran injusto, inadecuado o daino.

-Que han experimentado fracasos, o cometido errores pero han sabido sacar una enseanza que
les hace madurar. Tienen un ideal, un propsito, y reconocen los esfuerzos y anhelos de sus
padres.

-Jvenes que se alimentan sanamente, descansan los suficiente, se cuidan su aspecto fsico, se dan
a respetar su imagen y usan un vocabulario adecuado.

-Saben hacer un uso adecuado de la tecnologa, no se dejan usar y ser dominados o controlados
adictivamente por ella.

-Papa Francisco, nos preocupamos dnde estn, con quin estnpero lo ms importante es
preguntarnos: cmo estn existencialmente?

Yo fuerte, Ternura, Bondad, Autenticidad, Respeto, Responsabilidad, Libertad, Alegra, Buen


humor, Dilogo, Comunicacin (te quera contar te diste cuenta cmo te fue hoy? Necesitas
algn material, te ves feliz?...te veo preocupado)

-Estos estudiantes, dan un valor al Colegio, y contamos con ellos, considero que son la mayora.

NO SON UNA GENERACION NACIDA ESPOTNEAMENTE OCAIDA DEL CIELO Son fruto de los
padres que nos e han cansado de abrazarlos, de decirles que les aman, que se sienten orgullos de
ellos, lo mejor que les ha pasado en la vida, ser padres.

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Que les han formado la autoestima, les hacen ver lo bello de los cambios fsicos, del crecimiento,
los talentos, las virtudes y fortalezas.

que les aceptado en sus altibajos, que apuestan por ellos, que creen en ellos, que confan en ellos,
aunque a veces se hayan equivocado, porque son seres humanos.

Familias conde hay comunicacin clara, sincera, adecuada, asertiva, dilogo, donde hay presencia.
Un lugar donde experimentan esos valores.

Padres que acompaan a sus hijos en el proceso, que les han enseado a estudiar, buscan la forma
de apoyarle en las dificultades. Que caminan juntos con los profesores. Les dan seguimiento a su
agenda, sobre todo cuando algo no anda bien, haciendo una red de apoyo.

UN ESTUDIO A JOVENES(Qu cosas recordarn de sus padres si ellos se murieran hoy?)

-Que trabajaban arduamente (ser buen padre cansancio, sacrificio, estrs.)

-Que los vemos muy poco (hijos hurfanos de padres vivos)

-Que nos compraron lo que hemos querido (Que tengan lo que yo no tuve o que no pasen lo que
yo pas). Hasta donde las cosas sustituyen la presencia (culpabilidad)? regalos: y los otros
lenguajes: contacto, palabras de afirmacin, tiempo de calidad, servicio?.

Se llenan de cosas: Adiccionesllenan el vaco????

-Qu imagen de adulto damos: NO QUIERO CRECER. SINDROME DE PETER PAN. (vivir, adulto,
madurar)

Exceso de comodidad: ultimo telfono, intenet 24 horasamigos complices de los hijos,


permisivos, liberales que pap mas chiva

Un buen padre, no puede agradar siempre, a veces somos odiosos, repugnante, idiota. Son
importantes reglas claras y lmites definidos. No cambiar de opinin (horarios, permisos). Para
ellos son importantes los lmites, porque se saben valorados por los padres, que a ellos les importa
muchoEjercer una autoridad sin autoritarismo abuso de autoridad, o de poder, siendo agresivo,
violento (siembra miedos, ansiedad). Si se grita, de golpea, es un indicador de que se ha perdido
la batalla con os hijos, el control de ellos.

Se les ensea la responsabilidad. A veces tienen que aprender las consecuencias si dejan una
tarea, almuerzoolvidan cosas Se les ensea a ser libres pero haciendo lo que se debe y
luego lo que se quiere ej. Los viernes son para las tareas, no los domingos en la noche

Corregir el vocabulario. sentido de pertenenciaDenigrante (Perro, Pichudo, Putarica, Cachete,


cerda entre hermanos: fenmeno, mtate, mejor no hubieras nacido, error de la naturaleza, te
odioSe pierde el respeto, el pudor, la dignidad. Se expone a ser tratado como una cosa, un
objeto, un animalDentro de la casa y fuera de ella.

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A mayor tecnologa, menor comunicacin. No es mala pero hay que saberla usar. Se ha convertido
en una verdadera adiccin. Exposicin de adultos a una pantalla 3.30 horas. Exceso respercute:

Se duermen en clase, falta atencin, irritabilidad, mal humor, alteraciones de sueo, no


aprenden porque el sueo sirve para memorizar aquello en lo que pusieron inters y motivacin.

Activacin mental, frustracin, (si se les quita.nios), angustia, vaco (que llenan con adicciones),
evasin de la realidad, compromiso, responsabilidades.

No les evitemos el aburrimiento, la tecnologa los llega a aburrir y a cansar estoy aburrido ah
nace la creatividad, hacer otras cosas nuevas, hacerle ver los talentos, las habilidades,
deportejuegos

Que se pongan los padres de acuerdo, permisos, normas, tareas, apoyos, tutores Dar tiemplo de
calidad a los hijos.

Un examen bajo, un reporte, un mensaje son ocasiones valiosas para comunicarse, buscar Qu
tirada, qu podemos hacer?. Si lo esconde qu est pasando? Un hijo (a) si a los cinco aos no
confan una mala notaa los 7 no confan un reporte.a los 15 no comparten un sentimiento
amoroso.

ADOLESCENCIA: Es un tiempo para crecer, forjar la Identidad (superarla confusin con una buena
autoestima) y la Autonoma (sin caer en la sumisin, manipulacin, libertinaje). 13-15 terremoto,
confusin, . En la cabeza de los jvenes y en su propia vida. Segn estudios de los psiclogos las
caractersticas de los jvenes se han adelantado dos aos, lo que antes vivian a los 12 ahora lo
viven a los 10 (preadolescencia). Ya a los 15 aos tienen un cuerpo de mujer y de hombre,
aparentemente pero no la madurez.

A nivel neurolgico se da una cambio principio de la invulnerabilidad: se da un bloqueo cerebral


en la evaluacin de los riesgos, una conducta de riesgo. Se vuelven imprudentes, impulsivos. Se
retan entre ellos a ser valientes, a ser hombres, a no ser lesbianas. Se desafa el miedo (es positivo
porque avisa de los peligros; pero al bloquearse se cae en riesgos.

Cuidado:

Fiestas con alcohol: El consumo del alcohol es la puerta parainstinto las drogas, la
deshinibicin sexual, el descontrol, el desenfreno, la agresin o la violencia. Ojo con las fiestas,
intercolegiales (brasaletes, pulseras con simbolismos, colores????)

Tenemos en nuestra casa, bares, aprendizaje donde para estar feliz-consumir alcohol). Enfatizar
valores de autocontrol, valenta, hacer ver las consecuenciascasos reales.

Conocemos las amistades, ensearles a seleccionarlas, qu hacen en los tiempos libres, lugares
que frecuentan..?

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Hay una presin de grupo (la pertenencia es importante), Decir No, Huir. Seleccin de amistades,
subir autoestima, ser asertivo: No quiero. no soltar el vaso

Preguntarles Si tuvieras que sentirte mal por no hacer algo incorrecto, lo haras?...
consecuencias

Permiso de conducir a menores de edad: no miden los peligros, como una aventura extrema
los accidentes causados por jvenes

TENER LOS OJOS ABIERTOS ACTIVAR EL SEXTO SENTIDOAnte peligros adictivos

-Intuiciones, hay algo que no parece normal.

-cansanciocambio de humorhipersensibilidadse molestan mucho.son agresivos

-ansiedadcome ms de lo habitualse come las uasalergiassomatizaciones

-descuido personal, perdida de sueo

-triste, preocupado, callado,

-no quiero ir al cole, se le pierden las cosas, signos de agresin y no dice por qu.o aparece con
cosas nuevas regalos.

-usa cosas personales con llave,

-ojos rojos, uso excesivo de colirio, de enjuague bucalolores.

-cambio de amistades, o amigos no adecuados

Escuchar otras personas, voces