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I.E.

FE Y ALEGRIA N2

SESIN DE APRENDIZAJE

TEMA: Movimientos ssmicos: tipos y diferencias REA: Ciencia y Ambiente


G/S: 5 DURACIN: 90 minutos
PROF: Carmen Rivera FECHA: 04/11/2013
ALUMNA: Lady Espinal Mendoza
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para gestin de riesgo y la conciencia ambiental

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

CAPACIDAD VALOR
Razonamiento Respeto
lgico
DESTREZA CONTENIDO MTODO ACTITUDES
Identifica Movimientos ssmicos:
Participando en forma oral Escucha y valora
tipos y diferencias
Leyendo y comprendiendo la la diversidad
informacin
Participando de simulacros
Respondiendo a preguntas
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los tipos y diferencias de los movimientos ssmicos a travs de
la compresin de un texto informativo y participando de simulacros.

SECUENCIA DIDCTICA
Mom
SECUENCIAS O PROCESOS RECURSOS TIEMP
O
I Motivacin: Imgenes 10
N Observan algunas imgenes de los efectos de los sismos en las min
I construcciones.
C Saberes Previos:
I Comentan acerca de las siguientes preguntas: Han experimentado
O alguna vez un sismo? Cules sern imgenes de terremotos y
cules de temblores? Cmo podemos reconocer un terremoto o un
temblor?
Conflicto cognitivo:
Son iguales los terremotos y los temblores? Cul es la
diferencia? Cmo saben los cientficos si el sismo es un temblor o
un terremoto?
D Observan un video con la descripcin de Cmo se producen los Libro
PROCESOS COGNITIVOS

E sismos?
S Leen de forma fluida con adecuada entonacin su libro en la Reproduct
A pgina 195 y destacan las ideas ms importantes. or
R Completan un organizador grfico con la informacin. multimedia 75
R Observan las primeras imgenes de los sismos ocurridos en el min
O Per con las escalas y efectos correspondientes. Organizado
L Comentan acerca de las imgenes y las clasifican segn sus r grfico
L efectos.
O Leen su libro en la pgina 196 acerca de las diferencias entre Videos
temblor y terremotos.
Completan un cuadro con las diferencias entre temblores y Usb
terremotos.
Imgenes
Observan un video del terremoto del 15 de agosto del 2007. Ficha de
Identifican la escala de dicho terremoto. evaluacin.
Leen la informacin de su libro en la pgina 196 acerca de los
movimientos ssmicos.
Participan de un simulacro sorpresa y luego comenta sobre su
participacin.
Resuelven su ficha de evaluacin.
C Metacognicin:
I Responden: Organizaron bien sus ideas acerca de la lectura? Tuvieron
E alguna dificultad al responder algunas preguntas de la evaluacin? Cmo se
R sintieron en el simulacro sorpresa? Qu consideraciones debemos tener 5
R ante un sismo? Pizarra y min
E Extensin: plumn
Investigan acerca de los terremotos ms devastadores en la historia del
Per.

EVALUACIN
Criterio de evaluacin Indicadores Instrumentos
Observa videos y comenta sobre el contenido de
ellos.
Razonamiento lgico Observa imgenes y responde a diversas Ficha de evaluacin
preguntas.
Completa un organizador grfico a partir de la
comprensin de lectura.
Nombra algunas recomendaciones que debemos
adoptar ante un sismo.
Participa de simulacros y reflexiona sobre su
participacin.

BIBLIOGRAFIA
Personal Social 6 - Santillana
www.perueduca.edu.pe

_______________________ ______________________
Alumna Profesora de aula
Nombres y Apellidos:______________________________________ N:______
Capacidad: Razonamiento lgico
Identifica los tipos y diferencias de los movimientos ssmicos.
1. Contestando las siguientes preguntas:
a. Por qu ocurren los sismos?
_________________________________________________________________
b. Cules son las placas tectnicas ms cercanas a nuestro pas?
_________________________________________________________________
c. Cul es la escala ms conocida para medir los sismos?
_________________________________________________________________
2. Mencionando 2 recomendaciones que debemos tener en cuenta durante un sismo.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Escribiendo V si es verdadero o F si es falso.
a. Los terremotos son producidos por movimientos en la corteza terrestre. ( )
b. Los temblores son movimiento de la corteza terrestre con gran intensidad. ( )
c. La escala de Ritcher mide la intensidad de un sismo. ( )
d. Las placas tectnicas son gigantescos bloques rocosos. ( )
e. Un sismo de 6.9 grados generalmente no causa daos. ( )
f. Los movimientos ssmicos se producen cuando se rompen las rocas en las
profundidades de la Tierra. ( )
4. Identificando la clase de sismo en las siguientes imgenes. (Escribe en las
lneas si la imagen es un temblor o un terremoto, explica por qu?)
I. Completa el siguiente organizador:
son pueden ser
LOS SISMOS
en el

TERREMOTOS TEMBLORES

que ocurren por son son

ACTIVIDAD TECTNICA DE PLACAS ACTIVIDAD VOLCNICA de de


son GRAN INTENSIDAD
causada por la MENOR INTENSIDAD
PRODUCIDAS producidos en la producidos en la

de las por una


y y
ROCAS
en el SUPERAN LOS 5 GRADOS NO SUPERAN LOS 4
EN LA ESCALA DE GRADOS EN LA ESCALA
RITCHER DE RITCHER

OCHO GRANDES PLACAS EN


est dividida en
son la CONTINUO MOVIMIENTO

en la costa del Per tambin existen

que flotan LA PLACA


NORTEAMERICANA, LA
LA PLACA DE NAZCA
PLACA SUDAMERICANA, LA
SOBRE LA ASTENOSFERA Y ABARCA GRAN PARTE DE PLACA INDOAUSTRALIANA,
DETERMINAN LAS ZONAS DE OCANO PACFICO Y SE LA PLACA AFRICAN Y LA
INTENSA ACTIVIDAD TRASLADA HACIA EL OESTE. PLACA ANTRTICA.