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Lngua Portuguesa: Fonologia Profa.

Stella Telles

A disciplina
Transcrio do vdeo da Professora Stella Telles:
Ol! Meu nome Stella Telles e serei a professora da disciplina Fonologia do Portugus. Ela
tem como objetivo um primeiro mergulho nesse universo que mgico e que fantstico do
sistema sonoro da Lngua Portuguesa. importante no esquecermos que um estudo
apropriado, devido, de cada componente da lngua vai nos favorecer muitssimo a
compreenso dessa lngua em funcionamento, seja no mbito da escrita ou da fala. E estou
aqui com muito prazer para comear um primeiro contato com vocs, desejando as boas-
vindas e, sobretudo, um sucesso conjunto para todos ns.

Ementa da disciplina
Estudo dos sistemas voclico e consonantal, da estrutura silbica, de padres acentuais e de
processos fonolgicos da lngua portuguesa.
As variaes do sistema fonolgico e as relaes entre fonologia e ortografia e suas
implicaes para o ensino.
OBJETIVO GERAL: Propiciar o conhecimento cientfico do componente fonolgico do
Portugus do Brasil.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Estudar a relao entre a fontica e a fonologia;
Refletir as variaes fonolgicas decorrentes de fatores lingsticos e sociais e da regio;
Observar a aplicao da fonologia no processo de ensino-aprendizagem, em diferentes
nveis do estudo da lngua.

Atividades

Atividade 1 voltar para o texto


Visite o site http://www.vertentes.ufba.br/tema.htm, navegue livremente, identifique a
autoria e o vnculo institucional do site, e selecione informaes complementares
encontradas, referentes nossa discusso. Faa uma lista com as informaes novas que
voc obteve sobre o tema apresentado.

Atividade 2 voltar para o texto


Quais os aspectos lingsticos que voc considera como caractersticos de sua comunidade,
independente da variedade utilizada? Por outro lado, que aspectos lingsticos marcam as
diferencias entre a fala considerada padro daquela considerada no-padro? (Apresentar os
resultados no Frum, a fim de confrontarmos e discutirmos as respostas referentes a uma
mesma comunidade de fala, bem como as respostas concernentes a comunidades distintas).

Atividade 3 voltar para o texto

Verso provisria em PDF do contedo da disciplina. O autor o titular dos direitos autorais desta obra. Reproduo no
autorizada. Uso estritamente pessoal. Para outra utilizao, solicitar autorizao prvia do titular dos direitos autorais.
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Procure em programas de televiso ou rdio vinte (20) palavras enunciadas naturalmente


por falantes, as quais no coincidam foneticamente com a sua prpria forma de falar.
Identifique o que h de diferente nas palavras. (No esquea que todos os dialetos so
legtimos, representam suas comunidades de fala e no devem ser discriminados).

Atividade 4 voltar para o texto


Escolha cinco sons consonantais e dois voclicos do Portugus, procure para cada som pelos
menos trs diferentes palavras nas quais eles aparecem e descreva sua ocorrncia: sua
posio na palavra e seu ambiente (quais sons os precedem e quais os seguem). Por
exemplo, se voc escolher o som [f], voc pode pensar em palavras como:
a) fraca
b) caf
c) difcil
E descrever a ocorrncia do som da seguinte forma:
Em a): "f" ocorre no incio de palavra, em slaba tona e diante da vogal "a".
Em b): "f" ocorre na ltima slaba, sendo ela tnica, seguindo a consoante "r" e diante da
vogal "e".
Em c): "f" ocorre em slaba medial, tnica, seguindo a vogal "i" e diante da vogal "i".
Cada som bsico que integra o inventrio limitado que uma lngua utiliza para formar
palavras, comumente chamado de "fonemas".
As realizaes fonticas dos fonemas recebem o nome de "alofones".
Os alofones so as variaes de um mesmo segmento de base, o fonema.

Atividade 5 voltar para o texto


Na escrita, as palavras "poste", "mesmo", "casca", "desde" apresentam a letras "s" que
corresponde a um fonema da lngua. Pea para diferentes pessoas lerem essas palavras e
observe atentamente como elas realizam o "s", para responder as seguintes perguntas:
a) Uma mesma pessoa produz o fonema, nas diferentes palavras, de forma idntica?
b) As diferentes pessoas realizam da mesma forma o "s" nas palavras solicitadas?
c) As variaes entre as pessoas se repetem igualmente nas diferentes palavras?
d) Voc considera alguma das variaes como a melhor? Por qu?

Atividade 6 voltar para o texto


Produza uma palavra como "mesa", "escola", etc, e algum "muxoxo" ou "estalido" de "beijo".
Fique atento/a aos movimentos articulatrios realizados nas produes e tente descrev-los.

Atividade 7 voltar para o texto


Encontre pelo menos vinte (20) palavras do portugus que apresentam oposio entre si,
quanto sonoridade de seus sons. Exemplo: pala : bala. Trancreva-as foneticamente,
utilizando a tabela de smbolos fonticos do IPA.

Atividade 8 voltar para o texto


Encontre pelo menos vinte (20) palavras do portugus que apresentam oposio entre si,
quanto sonoridade de seus sons. Exemplo: pala : bala. Trancreva-as foneticamente,
utilizando a tabela de smbolos fonticos do IPA.

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Atividade 9 voltar para o texto


Nas palavras "mala" e "bala" encontramos a oposio entre o segmento nasal "m" e o oral
"b". Procure cinco pares de palavras em que possamos observar a oposio nasal/oral,
considerando as consoantes m/b, n/d. Observe que no est sendo exigido que os demais
sons das palavras sejam todos idnticos. Voc pode formar pares do tipo "neto" e "dedo".

Atividade 10 voltar para o texto


E no portugus, quantas so as consoantes e as vogais?

Atividade 11 voltar para o texto


Consulte as definies das propriedades de modo das consoantes no captulo 3 do Livro
"Fontica e Fonologia do Portugus", de Thas Cristfaro Silva.

Atividade 12 voltar para o texto

Seguindo a orientao acima, descreva as consoantes [ ],


[ ], [ ], [ ], [ ], [ ], [ ], [ ], [ ]e[ ].

Atividade 13 voltar para o texto


Aps a descrio dos sons acima, indique aqueles que so homorgnicos entre si.

Atividade 14 voltar para o texto


Considerando os sons listados no Exerccio 10, indique para da um deles quais os
articuladores ativos e passivos envolvidos em sua produo.

Atividade 15 voltar para o texto


Observe as caractersticas dos sons citados na afirmao acima, identifique suas
semelhanas e suas diferenas e liste-as.

Atividade 16 voltar para o texto


Seguindo a orientao acima, descreva as seguintes vogais:
[ ], [ ], [ ], [ ], [ ] e [ ].

Atividade 17 voltar para o texto


Liste dez (10) pares de palavras do Portugus que se diferenciam pela oposio de
segmentos como demonstrada acima. Importante: guie-se pela produo vocal, no pela
escrita ortogrfica!

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Atividade 18 voltar para o texto


Solicite a algum a leitura das palavras "mar", "porta", "fora" e observe se o fonema /r/,
presente nessas palavras, realizado de forma idntica. Tente descrever o que observou.

Atividade 19 voltar para o texto


Escolha cinco frases, como as vistas acima, e tente fazer a transcrio fontica, juntando em
unidades maiores as palavras produzidas em um bloco fnico, conforme os exemplos dados.
Utilize os quadros de sons do Portugus e/ou a tabela do IPA.

Atividade 20 voltar para o texto

Procure, na lngua portuguesa, pares mnimos para atestar a oposio fonolgica entre / /,
/ /,/ /, / /, / /, / /, / /, / /

Atividade 21 voltar para o texto

Procure, na lngua portuguesa, pares anlogos para atestar a oposio fonolgica entre / / :
/ /, / / : / /, / / : / /, / /:/ /.

Atividade 22 voltar para o texto


Realizar tarefas propostas no livro de Thas Cristfaro Silva.

Atividade 23 voltar para o texto


Transcreva foneticamente palavras que (no conjunto) apresentam todos os alofones
voclicos - incluindo aqueles sons que no coincidem com os fonemas acima - e identifique o
local onde ocorrem nas palavras transcritas: se em slaba inicial, medial ou final; se em
slaba pretnica, tnica ou postnica.

Atividade 24 voltar para o texto


Leia a seo referente a "Estrutura Silbica", no livro fontica e Fonologia do Portugus, de
Cristfaro e apresente, em transcrio fontica e fonolgica, duas palavras para cada padro
acima, existente no portugus.

Atividade 25 voltar para o texto


Faa uma pesquisa na internet sobre a cronologia das reformas ortogrficas do portugus e
escolha 5 (cinco) palavras que se alteram com as reformas.

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Referncias bibliogrficas
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Brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002, ISBN 85-7430-300-3, 312 pginas. ReVEL, Tema:
Fontica e Fonologia, Revista Virtual de Estudos da Linguagem (ReVEL), ano 4, nmero 7,
agosto de 2006. Disponvel em:http://paginas.terra.com.br/educacao/revel/edicoes/
num_7/entrevista_leda_bisol.htm
Lucchesi, Dante (Coord.). Projeto Vertentes do Portugus Rural do Estado da Bahia, UFBA:
http://www.vertentes.ufba.br/index.htm
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizao & Lingstica. Campinas: Ed. do autor, 1997.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Anlise fonolgica: introduo a teoria e a prtica com especial
destaque para o modelo fonmico. Campinas: Mercado de Letras. 2002.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Questes de morfologia e fonologia. Sao Paulo: Ed. Scipione, 1996.
CALLOU, Dinah; LEITE, Ionne. Iniciao fontica e a fonologia. Campinas: Ed. do autor,
2002.
CMARA JR., Joaquim Mattoso. Estrutura da lngua portuguesa. 26a. Ed. Petrpolis: Vozes.
1997 [1a. Ed. 1970]
CMARA JR., Joaquim Mattoso. Para o estudo da fonemica portuguesa. Rio de Janeiro:
Simes, 1953/Rio de Janeiro: Padro, 1997
CASTILHO, A.T. de (org.) Para a histria do portugus brasileiro. V. I. Primeiras idias. So
Paulo: Humanitas/Fapesp.1998.
FARACO, Carlos Alberto. Escrita e Alfabetizao. So Paulo: Contexto, 2003 (Repensando a
Lngua Portuguesa).
FERREIRA NETTO, Waldemar. Introduo fonologia da lngua portuguesa. So Paulo:
Hedra, 2001, 203 p.
KNIES, Clarice Bohn; Mattos Guimares, Ana Maria de. Elementos de Fonologia e
Ortografia do Portugus. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1989.
LEE, S.-H. (1995). Morfologia e Fonologia Lexical do Portugus do Brasil. Tese de
Doutorado Unicamp - IEL Campinas. LEMLE, Miriam. Guia Terico do Alfabetizador. 2 ed. So
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MAIA, Eleonora Motta. No reino da fala: a linguagem e seus sons. So Paulo: tica, 1985.
MLLER, Gilvan. O Processo de Decifrao da Escrita Alfabtica
http://www.ipol.org.br/ler.php?cod=129 Museu da Lngua: http://www.estacaodaluz.org.br/
NARO, Anthony J. Estudos Diacrnicos. Petrpolis, 1973 edio, Lisboa (Livraria Clssica
Editora), 1989.
SIMOES, Darcila. Consideraes sobre a fala e a escrita: fonologia em nova chave. So
Paulo: Parbola, 2006.
SILVA, Thais Cristfaro. Fontica e Fonologia do Portugus. So Paulo: Contexto, 1999.
SILVA, Thais Cristfaro. Exerccios de Fontica e Fonologia. So Paulo: Contexto, 2003.

Referncia de imagens
http://www.speech.kth.se~olovBilderMRIs_2D.gif-MRIs_2D
http://www.unil.chlingpage24434.htmll
http://www.gbmc.orgvoiceanatomyphysiologyofthelarynx.cfm
http://www.vozteen.com.br/producao.htm

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1. Abertura
Na disciplina Fonologia do Portugus, ns iremos estudar o padro dos sons do Portugus
do Brasil, buscando compreender sua constituio, sua organizao e seu funcionamento
enquanto um dos nveis de estudo da gramtica.
Atravs do estudo das lnguas naturais, podemos observar que cada lngua apresenta uma
gramtica que se constitui de componentes interdependentes, considerados bsicos, e
conhecidos tradicionalmente como fonologia, morfologia, sintaxe e semntica. Alm desses
nveis, precisamos considerar o da pragmtica, que envolve a interao dos nveis
precedentes e considera os aspectos extralingsticos para a anlise do funcionamento de
um dado sistema.
A lngua em uso resulta, necessariamente, da atualizao simultnea e inter-relacionada de
todos os nveis acima. Entretanto, o estudo dos componentes, em isolado, um recurso
fundamental para o entendimento mais aprofundado das regras de funcionamento da lngua.
As regras podem ser restritas a um dado nvel ou componente, podem operar irrestritamente
em mais de um nvel, ou, ainda, em sendo restritas a um dado nvel, podem afetar um ou
mais dos outros nveis que constituem as lnguas naturais.

Portugus do Brasil voltar para o texto


+ Lngua Natural
O Portugus uma lngua natural. Esse conceito diz respeito a uma lngua
constituda e partilhada socialmente, que serve s necessidades da
comunicao humana, e que se desenvolve sem interferncia explcita
externa, como, por exemplo, o caso da linguagem da computao. Nenhuma
lngua natural uniforme. Enquanto principal recurso de comunicao dos
indivduos em sociedade, e sendo essa ltima inerentemente dinmica e
plural, as lnguas tanto refletem a variao social de seus membros, quanto
so sujeitas mudana, com o passar do tempo. Nesse sentido, no
podemos pensar em um Portugus uniforme.
+ Variao
A variao de duas naturezas: sincrnica e diacrnica. A primeira, a
sincrnica, corresponde s diferentes formas de falar observadas em uma
lngua, em um dado momento histrico. Essa variao encontrada em
subgrupos estratificados socialmente e/ou distribudos geograficamente. A fala
distinta, caracterstica a cada subgrupo, corresponde a um dialeto. A lngua
constituda pelo conjunto de seus variados dialetos, incluindo desde aquele
considerado menos padro por exemplo, um dialeto falado por pessoas no
escolarizadas que vivem em zonas rurais , at aquele reputado como o
melhor, ou padro falado por pessoas com mais alta escolaridade que
habitam grandes centros urbanos.
+ Conjunto de dialetos
A lngua constituda pelo conjunto de seus variados dialetos, incluindo desde
aquele considerado menos padro por exemplo, um dialeto falado por
pessoas no escolarizadas que vivem em zonas rurais , at aquele reputado
como o melhor, ou padro falado por pessoas com mais alta escolaridade
que habitam grandes centros urbanos.
+ Dialetos so socialmente definidos
As variedades, ou seja, os diferentes dialetos, so socialmente definidas,
reguladas e valoradas pelos membros da sociedade. E, no surpreendente,
que seja o dialeto falado pelas elites que sirva de parmetro para a fala
considerada de prestgio. J as variedades faladas por grupos sem prestgio
social so muitas vezes discriminadas, assim como so discriminados os seus
prprios falantes.

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+ Variao diacrnica
A variao diacrnica, por sua vez, observada atravs do tempo, com o
olhar no processo evolutivo da lngua. Tambm procura dar conta das formas
lingsticas coocorrentes em um dado perodo histrico, procedentes de
diferentes estgios da lngua, em sua linha temporal. A mudana, por sua vez,
ocorre quando uma entre duas ou mais formas variveis se firma na lngua.
+Observao importante
No curso desta disciplina, consideraremos algumas variedades do Portugus
Brasileiro, identificando-as, quando necessrio. Precisamos estar cientes que
os dados aqui utilizados no cobrem todos os dialetos existentes em nosso
largo territrio, embora sejam representativos de variedades, sobretudo,
faladas na regio Nordeste do Brasil.
No que concerne ao estudo da fonologia, a ser efetuado em nossa disciplina, trataremos do
inventrio dos segmentos sonoros (os sons), classificando-os e procurando entender a
forma como eles variam, se distinguem entre si e se combinam para a formao das
unidades de significado da lngua as palavras.
Alm dos sons, estaremos ocupados com outros constituintes da seqncia sonora, que no
podem ser caracterizados como sons, mas que se sobrepem a eles, favorecendo a
musicalidade observada na nossa fala. A essa musicalidade, damos o nome de prosdia.
Quando ela observada em nvel da palavra, estamos diante do acento lexical, quando
verificada nas frases, corresponde ao acento frasal e quando vista no discurso, a
designamos como entoao, sendo que essa coincide com o que chamamos ordinariamente
de sotaque. Sons e supra-segmentos (acento, durao dos segmentos e entoao) se
conjugam na produo de nossa fala, que percebida e decodificada pelos ouvintes.

Ouvintes voltar para o texto


"Lingsta Geral", de Mattoso Cmara, Captulo 1 e "A Palavra e a Frase", de Eduardo
Guimares e Monica Zoppi-Fontana (orgs.) pgs.: 77 a 107 e 113 a 146).

2. Introduzindo a fonologia
Desde o incio da disciplina, recomendado consultar o item 8 do Sumrio, que trata do uso
de smbolos e diacrticos.

Para procedermos ao estudo da Fonologia do Portugus, precisamos retomar conceitos


tericos do campo de estudo da Fonologia, os quais so fundamentais para nos responder a
seguinte pergunta:
Qual a diferena entre Fontica e Fonologia?
A Fontica uma cincia que se ocupa do estudo das propriedades fsicas e articulatrias dos
sons da fala.
A Fontica nos fornece respostas para as seguintes questes fundamentais:
- O que so os sons?
- Como eles so produzidos?
Essa disciplina tambm trata do estudo da percepo e do processamento dos sons no
crebro humano, independente do estudo de lngua especfica.
Quando estamos pensando em uma dada disciplina, regularmente, nos ocorre outra
pergunta:
- Qual o seu objeto estudo?
No caso da Fontica, o seu objeto de estudo so os sons.
- E o que so exatamente os sons? Os sons so entidades fsicas, passveis de serem
observadas, analisadas e testadas em laboratrio.

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Na escrita, muitos dos sons que integram o sistema sonoro de uma lngua so representados
em sinais grficos, as letras.
- Como eles so produzidos?
Ainda teremos bastante tempo para chegar a essa resposta. Mas, para avanarmos em sua
direo, precisamos inicialmente compreender que a Fontica objetiva o estudo da produo,
transmisso e recepo dos sons.

Disciplina voltar para o texto


O sentido de disciplina corresponde a um ramo do conhecimento humano.

Laboratrio voltar para o texto


Nos dias de hoje, com as facilidades de acesso que temos s mquinas,
equipamentos eletrnicos, aos programas de computador e internet,
podemos sem dificuldade formar um pequeno laboratrio em nosso micro
computador. Por exemplo, na pgina www.praat.or, encontramos um
programa de livre acesso, de altssima qualidade, que nos permite realizar
anlise acstica em extratos de fala.
Visando ao estudo dos sons, a Fontica subdividida em:

Fontica articulatria

Fontica acstica
Fonetica perceptual

Nossa ateno ser particularmente voltada para a Fontica Articulatria, ou seja, para a
produo dos sons da Lngua Portuguesa.

Aqui chegamos ao segundo conceito de nossa pergunta:


- Qual a diferena entre Fontica e Fonologia?
A Fonologia uma disciplina que se dedica ao estudo dos sons da fala e forma como esses
sons se organizam em sistemas, nas diferentes lnguas do mundo.
Dessa maneira, a Fonologia tenta responder as seguintes questes:
Como os sons se combinam na cadeia da fala?
Como os sons so memorizados pelos falantes?

Dentre os principais objetivos da teoria fonolgica est o de alcanar um quadro conceitual


vlido universalmente, que explique:

As relaes entre os sons de uma lngua;


A sua organizao na gramtica (sintaxe) dessa mesma lngua;
A maneira como se constitui a capacidade de o falante operar com
os sons de sua lngua.

A Fontica nos possibilita o estudo dos sons em si mesmos, independentemente de


participarem ou no de sistemas fonolgicos de lnguas particulares. A Fonologia, por sua
vez, ao centrar seu estudo no sistema sonoro de uma dada lngua, parte naturalmente dos
sons da fala e faz uso do conhecimento da Fontica (Acstica, Articulatria e Perceptual)
para alcanar o funcionamento abstrato do sistema fonolgico da lngua sob anlise.
Os sons que ocorrem em uma lngua refletem o conhecimento fontico de seus falantes,
fruto de sua experincia no mundo. Sabemos que no interior de uma comunidade lingstica

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encontram-se grupos de distintas dimenses (numrica e/ou poltica) que se diferenciam


entre si. Suas diferenas, na maior parte das vezes, tm por base fatores de ordem scio-
econmica, cultural, geogrfica e at biolgica (como o caso do sexo). Esses agrupamentos
tambm podem ser caracterizados lingisticamente, atravs de seus dialetos. E se um grupo
caracterizado por seu dialeto, deduzimos ser esse um elemento fundamental e constituidor
da identidade de seus falantes.
Alm disso, fundamental lembrarmos que se uma lngua no uniforme, um dialeto,
aqui tomado como sinnimo de variante, tampouco o .
Os dialetos no so uniformes?
Assim como os dialetos se diferenciam entre si, os falantes de um mesmo dialeto no falam
igualmente. Eles apresentam propriedades peculiares s suas falas. Ao conjunto dessas
propriedades observveis na fala de um indivduo damos o nome de idioleto.
Todas as formas variveis (realizao vocal) de uma lngua so de natureza Fontica.
Entendemos, assim, que a variao sonora de qualquer lngua viva tende a ser bastante
expressiva. No obstante, do ponto de vista lingstico, para o sistema da lngua, o status de
cada som no necessariamente igual.

Falantes voltar para o texto


Sugerimos a leitura do texto Variedades do Portugus no Mundo e no Brasil de autoria de
Emilio Gozze Pagotto, acessvel aqui.

Quando investigamos a organizao e o funcionamento dos sons de uma lngua podemos


separar, da realidade da fala, ou seja, de sua "superfcie" sonora, as informaes fonticas
que so relevantes para estabelecer diferena de significado entre palavras daquelas que no
so.

Organizao e funcionamento dos sons voltar para o texto


+ Para ilustrar essa idia...
Para ilustrar essa idia, podemos considerar a variao que ocorre nas
palavras "tia" e "muito".
Quanto palavra "tia", encontramos as realizaes:
[ ]e[ ], cuja forma abstrata / /.
Para a palavra "muito", nao raro, podemos observar as realizaoes:
[ ]e[ ], com forma abstrata / /.
Como estamos diante de duas palavras, esperamos apenas duas formas
abstratas (ou subjacentes), uma para cada palavra. As duas formas
superficiais, ou seja, fonticas, apresentadas acima para cada palavra, so
inteiramente vlidas, posto que produzidas regularmente pelos falantes da
lngua.
+ Em uma apreciao lingstica...

Em uma apreciao lingstica, sabemos que o som [ ] , encontrado em


variao com o [ ], nas duas palavras, no relevante para a lngua, no
sentido de no integrar o conjunto das representaes abstratas do Portugus.
Assim, observe que nas palavras acima as formas abstratas, entre barras,
fornecidas ao lado das formas variveis, no exibem o segmento , e, sim, o
. Sabemos, ainda, que o [ ] no muito freqente em palavras do
Portugus e que no representado na escrita. Essas razes o confirmam
enquanto variao fontica em nossa lngua.

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+ Apesar de o som...

Apesar de o som [ ] no ser relevante para o sistema, as variaes [ ]e


[ ], que so caracterizadas pela presena do som, no tm o mesmo
status para os falantes da lngua. Como sabemos, a forma [ ] "tia"
prestigiada, encontrada na fala "culta" da cidade do Rio de Janeiro, enquanto
que a forma [ ] "muito" estigmatizada, encontrada em muitos
dialetos considerados no-padro, atravs do Brasil. E por que um som
confere status a uma forma e no a outra?
+ Para refletirmos essa indagao...
Para refletirmos essa indagao, seguem as consideraes: h razes sociais e
lingsticas que motivam e regulam a variao da lngua. Nem sempre a forma
da fala "culta" a relevante do ponto de vista lingstico. Um mesmo
fenmeno lingstico pode ser estigmatizado em uma palavra e valorizado em
outra.
+ E esse o caso encontrado...

E esse o caso encontrado nas duas palavras acima. As produes [ ]e


[ ] apresentam o mesmo fenmeno lingstico, qual seja: a alterao
de para , motivada, em ambas as palavras, pela presena do som .A
proximidade desse som promove a mudana na articulao da consoante ,
que produzida com o dorso da lngua elevado, tal como ocorre na produo
do . (Ver mais detalhes articulatrios na rea dos Segmentos Voclicos).
Por fim, conclumos que a valorao social, com respeito aos fatos da lngua,
no necessariamente justificada do ponto de vista estritamente lingstico.

Vemos, dessa forma, que a Fontica e a Fonologia so reas de conhecimento conectadas e


interdependentes, porm com domnios distintos de atuao.
Ao analisarmos uma lngua, quando comeamos a subtrair as informaes fonticas no
relevantes para o sistema, estamos nos distanciando do nvel concreto que constitui a
Fontica da lngua, e nos aproximando da compreenso abstrata que define a sua Fonologia.
Entendemos, portanto, que as unidades abstratas so consideradas a partir dos sons
realizados e guardam uma relao com os sons e/ou cadeias de sons que se atualizam nos
eventos de fala. Essas unidades abstratas so chamadas de "segmentos fonolgicos".
A fontica, portanto, nos fornece as pistas para alcanarmos o nvel abstrato da fonologia.
O que seria esse nvel abstrato?
Toda lngua possui um inventrio limitado de sons. As lnguas podem diferir enormemente
entre si com respeito aos seus inventrios de sons, mas alguns sons ocorrem mais
freqentemente nas lnguas do mundo. Em geral, esses sons podem ser considerados como
mais "naturais".
O estudo da fonologia de uma lngua fornece um quadro descritivo dos sons e dos meios e
processos atravs dos quais os sons se combinam em seqncia para a formao de
unidades significativas, as palavras.
Falantes nativos reconhecem os sons correntes em sua lngua, como unidades discretas na
construo das palavras, e conhecem naturalmente a gramtica desses sons, ou seja, as
formas possveis de sua organizao na cadeia da fala. Por exemplo, sabemos que no
Portugus os sons "b" e "l" ocorrem em muitas de suas palavras, como em "bala" e "belo",
"cabide", "cabo", "pele", "lata", "lume", etc.
Esses sons tambm podem vir seqenciados, em uma palavra, formando um grupo
consonantal, como em "bloco", "blusa", "emblema", "bibliografia", etc.
O grupo consonantal "bl" possvel na gramtica dos sons da lngua portuguesa, e todo
falante acessa esse conhecimento, muito cedo, quando criana, no processo de aquisio da

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fala. Alm dos sons acima referidos, o som "s", tambm existente na lngua, igualmente
freqente ("sala", "selo", "passa", "curso", etc). Entretanto, embora o falante reconhea o
encontro "bl", ele rejeita o encontro "sl" (*"sloco") , pois esse ltimo no atestado para o
portugus, e, portanto, no se apresenta em seqncia no interior de palavras desta lngua.
Esse um conhecimento adquirido naturalmente pelos falantes da lngua e reflete o sistema
sonoro da lngua, com suas regras de validao e impedimento na organizao dos sons.
Com o que vimos at agora, podemos considerar os seguintes objetivos centrais para a
Fonologia:
- Estabelecer a natureza dos inventrios fonolgicos;
- Descrever como so organizados os constituintes fonolgicos;
- Explicar as alternncias encontradas num sistema sonoro.

O uso de asterisco voltar para o texto


O uso de asterisco antes de um som ou palavra indica uma forma no
atestada ou esperada no sistema da lngua. Seu uso no est relacionada com
variedade de lngua, seja ela padro ou no-padro. Dessa forma, a palavra
"broco" ("bloco", na variedade padro) encontrada em algumas variedades
dialetais do portugus, no dever ser antecedida pelo asterisco, dado que se
trata de uma forma observada na lngua e, portanto, indiscutivelmente vlida
para seus falantes.

2.1 Entre sons e fonemas


Uma lngua exibe um quadro limitado e freqentemente reduzido de sons.
O nmero de segmentos sonoros que encontrado interlingisticamente varia de lngua para
lngua em uma escala que vai de no muito menos que 10 segmentos at no muito mais
que 50 unidades segmentais. Esses segmentos compreendem tanto as vogais quanto as
consoantes.
Esses sons so recorrentes nas palavras que constituem o lxico (por sua vez ilimitado), em
qualquer lngua.
Em portugus, por exemplo, podemos encontrar a recorrncia dos segmentos "m" e "p", nas
seguintes unidades lexicais constantes na primeira linha abaixo, e dos segmentos "n" e "t",
na terceira linha:

mapa pata maca tomada ecapada

nata tala nada cana estado

Como vemos, as unidades sonoras se combinam em cadeia e formam as palavras. Essas


diferem entre si pela seleo de seus segmentos, por seu nmero (quantidade de segmentos
em cada palavra) e pela combinao desses segmentos.

Vimos que os segmentos - os sons - so recorrentes em uma dada lngua, constituindo


diferentes palavras. Eles se combinando, mas no de forma aleatria.

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Assim, utilizando trs segmentos do Portugus, /t/, /p/, /a/, podemos combin-los para
formar vrias palavras, tais como, apta, pata, tapa, papa, tata. Entretanto, nem
todas as combinaes so possveis, so utilizadas, como "atapa", "papta", "tapapa",
"patapa", "atpa" (pois no esto dicionarizadas at o momento).
Alm disso, devemos acrescentar que nem todas as combinaes so permitidas pelas regras
de organizao dos sons da lngua. Dessa forma, seqncias como *aatp, *tpaa, *ptaa e
*paat no so esperadas para o Portugus.

3. Produo dos sons


Nesse ambiente, trataremos da produo dos sons vocais, utilizados na fonao. Para esse
fim, iremos estudar a Fontica Articulatria, com a qual poderemos descobrir onde e como
os sons ganham a "feio" que tm, ou seja, poderemos identificar as suas caractersticas
salientes.
Para entendermos a produo dos sons, precisamos observar o funcionamento do "aparelho
fonador", considerando:
A direo da corrente de ar.
As caixas de ressonncias.

(Pesquisa: O que uma caixa de ressonncia?)

3.1 Aparelho fonador


O Aparelho Fonador formado por:

1. pulmes, brnquios e traquia, rgos


respiratrios que permitem o fluxo da corrente de
ar, da qual depende a existncia dos sons. A
maioria dos sons que so encontrados nas lnguas
do mundo produzida no momento da expirao.
Os sons do Portugus so produzidos na
expirao.
2. laringe, onde estao as cordas (ou pregas)
vocais. Essa regio responsvel pelo sonorizao
(ou vozeamento), aspirao e laringalizao dos
sons.

Na figura abaixo, podemos observar a localizao da laringe, considerada uma "caixa de


voz".

a) Proeminncia Larngea (Pomo de Ado).


b) Laringe (caixa de voz) - (interior das cordas vocais).

c) Traquia.
d) Esfago

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Expirao voltar para o texto


Algumas lnguas produzem sons durante a inspirao, como muitas lnguas
Bantu, da frica. Entretanto, mesmo nessas lguas, a maior parte dos sons
que constituem seu inventrio, ocorre na expirao. Na lngua portuguesa,
assim como nas demais lnguas romnicas, no h sons distintivos produzidos
durante a inspirao. Na produo de seus sons, a corrente de ar pulmnica.
Os "cliques", que so sons produzidos com a corrente de ar no-pulmnica,
embora no faam parte do inventrio de sons do portugus, so ocorrentes
em interjeies, por exemplo, como em muxoxos, quando se produz um
estalido com a lngua na regio alvolo-palatal.

As cordas vocais na produo do som:


As cordas vocais se movimentam em ciclos repetidos (de 200 a 400 vezes por segundo),
produzindo um padro vibratrio responsvel pela fonao.
A seguir podemos ver uma imagem do fechamento/abertura das pregas vocais no momento
de produo do som.

Sonoridade:
As cordas vocais so membranas localizadas no nvel da glote. A glote exatamente o
espao que se forma entre as cordas vocais. Um som considerado surdo quando as cordas
no vibram durante sua articulao. Quando h vibrao, o som sonoro.
A vibrao se d quando as membranas das cordas vocais se juntam, obstruindo de alguma
maneira a passagem do ar atravs da glote.
A oposio "surdo/sonoro" muito encontrada em diferentes pares de consoantes, em vrias
lnguas do mundo. Em Portugus, podemos exemplificar essa oposio nos seguintes pares
de segmentos:
, , , , , . Esses pares se diferenciam entre si apenas pela sonoridade
(vozeamento).

3. Trato vocal: regio em que se encontram as caixas de ressonncia (cavidades oral e


nasal), responsveis pela amplificao dos sons.
3.1 Cavidade nasal: formada pelas fossas nasais e pela parte superior da faringe.
3.2 Cavidade bucal: formada pelos lbios, dentes, alvolos, palato, vu palatino (ou velo),
lngua e vula.
Na figura abaixo possvel identificar, no aparelho fonador, as reas relevantes na produo
do som. (http://criarmundos.do.sapo.pt/Linguistica/pesquisalinguagem007.html)

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1- Traquia
2- Laringe
3- Glote (cordas vocais)
4- Faringe
5- Cavidade bucal
6- Cavidade nasal
7- Vu palatino ou Palato mole
8- Maxilares (dentes)
9- Lngua
10- Lbios
11- Palato duro (cu da boca)

Gestos so sistemas dinmicos que se conjugam


de forma coordenada e hierrquica nas atividades
dos articuladores e msculos, para a produo das
diferentes formas de constrio no trato vocal, ou
seja, dos diferentes segmentos.
Essas contries ocorrem nas regies da laringe,
do velo e a da cavidade oral, indicadas na figura ao
lado:

3.2 Articulao dos segmentos


A cavidade oral a regio onde se encontram dois articuladores ativos - lngua e lbio -
extremamente atuantes na produo de grande parte dos sons bsicos encontrados nas
lnguas do mundo. Entretanto, devemos salientar que qualquer som resulta da atuao
simultnea de todo o trato vocal.
Nesse sentido, um som simples, como o [p], tem sua produo decorrente de vrios fatores:
Ocluso (modo de obstruo) dos lbios (local da constrio) na cavidade oral.
Levantamento do velo, para impedir a passagem o ar pela cavidade nasal, fazendo com
que esse som seja oral.
Abertura das cordas (ou pregas) vocais, para permitir a realizao surda do som [p].

Essas caractersticas esto na base dos critrios utilizados para a classificao dos sons
consonantais, a qual tratada no item "Classificao dos sons do Portugus".
Nasalidade:
Para visualizarmos a diferena entre articulao oral e nasal, vejamos as figuras abaixo:

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Na regio superior da faringe encontra-se uma


bifurcao para as cavidades oral e nasal. O ar pode
seguir pelos dois caminhos. O caminho mais regular,
para a produo de sons da fala, o da cavidade oral.
A posio do velo (palato mole), durante a passagem
do ar, ir definir se o som ser oral ou nasal:
Caso o velo esteja em posio baixa - quando
estamos apenas respirando, sem falar -, o ar passar
tambm pela cavidade superior, e o som ser nasal.(1)
Caso o velo esteja em posio elevada, o ar passar
pela cavidade inferior, e o som ser oral. (2)
A oposio nasal/oral ocorre tanto entre consoantes quanto entre vogais.
Uma diferena observada entre sons, como o caso da nasalidade, pode ser meramente
fontica, nesse caso a chamamos de contraste, ou pode ser fonolgica, quando
denominada de oposio.
Estamos, portanto, assumindo que a oposio fonolgica - significante para o sistema da
lngua - enquanto que o contraste fontico - no significante para o sistema da lngua.

Lngua. voltar para o texto


Alguns autores no fazem distino entre as noes de "contraste" e "oposio",
considerando ambos como sinnimos, no sentido de "oposio fonolgica".

Os segmentos compreendem as consoantes e vogais.


Do ponto de vista articulatrio, esses dois tipos de segmentos se diferenciam basicamente
por:
Consoantes: quando o fluxo do ar, na produo do som, sofre algum tipo de obstruo na
cavidade oral.
Vogais: quando o fluxo do ar passa livremente, sem qualquer impedimento, na cavidade
oral.

Com base nessa distino, tradicionalmente, foram levadas em considerao, diferentes


caractersticas para a classificao das duas classes.
Observao: interlingisticamente, encontramos mais consoantes do que vogais, em uma
mesma lngua. Essa tambm a situao do Portugus.
Critrios estruturais para a classificao das consoantes e das vogais:
Para classificarmos as consoantes, precisamos considerar basicamente:
1. O lugar da articulao (o local/ponto em que os articuladores impedem/dificultam a
passagem do ar);
2. O modo ou a maneira da articulao (como a ar obstrudo);
3. Papel das cordas vocais (responsvel pela sonorizao, ensurdecimento do som).

3.3 Sons do portugus


No quadro abaixo encontramos os principais sons do Portugus do Brasil. Na primeira linha,
podemos observar os principais pontos/lugares de articulao. Na primeira coluna
esquerda so encontrados os diferentes modos de articulao, seguidos pela indicao do
papel das cordas vocais (SU, para "surdo" e SO, para "sonoro").

Para ouvir os sons consonantais do Portugus, pressione o boto do mouse em cima das letras abaixo.

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Recuperando as informaes contidas no quadro acima, devemos entender que o modo


corresponde maneira como a passagem de ar obstruda e o ponto ao local onde ocorre a
obstruo do ar, devido atuao dos articuladores ativos que se movimentam em direo
aos passivos. O grau de impedimento da obstruo, ou "estritura", observado pelo nvel de
distanciamento e pela natureza de contato entre os articuladores envolvidos na produo do
som.
Quais so os articuladores?
Articuladores Ativos: lbio inferior, lngua, velo (para diferenciar som nasal de oral) e cordas
vocais (para diferenciar som sonoro de surdo e aspirado e no aspirado).
Articuladores Passivos: lbio superior, dentes superiores, alvolos, palato, velo e vula.
Os sons so realizados no mesmo ponto de articulao so considerados "homorgnicos".
Para a notao (descrio de um som consonantal) devemos indicar suas propriedades, na
seguinte seqncia:
modo de articulao + ponto de articulao + sonoridade.
Exemplo: [t] oclusiva alveolodental surda.
[n] oclusiva nasal alveolodental sonora.

No exame do quadro das consoantes (tal como na tabela do IPA), cumpre-nos destacar que
os sons que compartilham de mais caractersticas so mais semelhantes entre si. E, quanto
maior a semelhana articulatria, tambm maior ser a probabilidade de os sons variarem
(foneticamente) entre si.
Essa mesma observao serve para as vogais!

Por essa razo, em Portugus, encontramos a variao entre [ ]e[ ], entre [ ]e[ ],
mas no entre [ ]e[ ] ou entre [ ] e [ ].
Critrios estruturais para a classificao das consoantes e das vogais:
Ao contrrio das consoantes, as vogais se caracterizam pela passagem livre do ar (ausncia
de obstruo), no trato vocal, durante a produo do som.
Para classificar os segmentos voclicos devemos considerar:
Altura (do dorso) da lngua no momento da articulao: define o grau de abertura das
vogais. As alturas so: alta, mdia e baixa. No Portugus, vogais mdias podem apresentar
dois graus de abertura.
Anterioridade/Posterioridade da lngua: refere-se rea da lngua envolvida na produo
da vogal. Consideramos vlida a diviso da lngua em trs partes, mais ou menos simtricas,
denominadas de "anterior" (envolvendo a ponta da lngua), "central" (envolvendo o dorso) e
"posterior" (correspondendo parte de trs da lngua).
Arredondamento dos lbios: refere-se configurao dos lbios durante a articulao dos
segmentos. Caso os lbios estejam arredondados, o som ser "arredondado", caso os lbios
estejam estendidos, o som ser "no-arredondado". Para o portugus, o arredondamento
uma propriedade relevante para as vogais posteriores. As vogais anteriores e a central so
no-arredondadas.

Veja, a seguir, quadro de sons voclicos do Portugus:

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As vogais orais so nasalizadas no Portugus, quando ocorrem em certos contextos em que


h consoante nasal na vizinhana.

As vogais nasalizadas seguem no quadro abaixo:

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Quando um som bsico de uma lngua recebe uma caracterstica adicional, como o trao
nasal, dizemos que a vogal tem uma articulao secundria nasal. Esse o caso da a vogal
oral [ ] do Portugus, quando realizada [ ], devido ao abaixamento do velo.

Para a notao (descrio de um som voclico) devemos indicar suas propriedades, na


seguinte seqncia:
altura + corpo da lngua (anterior/central/posterior) + arredondamento + nasalidade.
Exemplo:
[ ] vogal alta posterior arredondada oral.

[ ] vogal baixa central no-arredondada nasalizada.

[ ] vogal mdia baixa anterior no-arredondada oral.

4. Organizao dos sons


Sabemos que os sons so uma realidade fontica que tem por base uma entidade abstrata,
ou seja, fonolgica, no varivel, denominada Fonema.
Alm disso, entendemos que qualquer lngua exibe um nmero de segmentos - fonemas -
que so realizados na fala em sons articulados pelo aparelho fonador.
Com esse entendimento, nos vem a seguinte pergunta:
O que seriam as propriedades fonolgicas dos segmentos?
Resumidamente, mas, com segurana, podemos elencar quatro principais especificidades de
segmentos fonolgicos:
1. Os segmentos NO tm significado.
2. So de nmero finito.
3. Fazem parte de uma estrutura fonolgica hierrquica.
4. Podem apresentar alternncias fonticas previsveis.

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4.1 Propriedades Fonolgicas


A seguir explicaremos as propriedades fonolgicas apresentadas na pgina anterior:

1. Os segmentos NO tm significado.
Sabemos que a oposio entre sons define novas palavras na lngua, porm, os sons, em si
mesmos, nao apresentam significado.
Assim, vemos que em:

/ /:/ /
"calo" "galo"
encontramos duas palavras distintas semanticamente, devido a oposio dos segmentos // e
/g/. Essa oposio significativa sinaliza o status de fonemas desses segmentos do Portugus.
Entretanto, se os considerarmos isoladamente, qual seu significado?
Nenhum!

2. So de nmero finito - cada lngua dispe de um conjunto limitado de segmentos


fonolgicos.
Vimos que os sons variam, enquanto que seus correspondentes abstratos, os fonemas, so
invariveis.
Com isso tambm entendemos que esperado encontrar nas lnguas o inventrio de sons
maior que o inventrio de fonemas.

3. Fazem parte de uma estrutura fonolgica hierrquica.


As estruturas fonolgicas, identificadas na cadeia da fala, em unidades prosdicas, de um
lado, e as estruturas morfossintticas, de outro, no so necessariamente isomrficas. A
seguir podemos observar que as estruturas morfossintticas no so coincidentes com as
unidades prosdicas:
"O professor comprou os livros"
o professor compr-ou os livr-o-s (Estruturas morfossintticas)

[ ] (Unidades prosdicas)
"Quatro livros encontram-se na prateleira"
quatro livr-o-s encontr-am - se na prateleir-a (Estruturas morfossintticas)

[ ] (Unidades prosdicas)

4. Podem apresentar alternncias fonticas previsveis, condicionadas aos ambientes,


como as que ocorrem com os segmentos / / e / /, baixo, que so realizados
diferentemente, a depender das vogais que os seguem:

"doce" [ ] "dia"[ ]
e
"turma"[ ] "tia"[ ]
O condicionamento da alterao sonora descrito na regra abaixo:

/ , / [ , ] ____

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(Em que se pode ler: "os fonemas / , / realizam-se como [ , ] em ambiente diante de
vogal [ ] ")
As alternncias fonticas, como as apresentadas acima, servem para demonstrar que as
realidades fsicas dos sons[ , ], de um lado, e [ , ], de outro, so distines "fonticas
superficiais", produzidas e percebidas na fala, as quais correspondem, respectivamente, a
formas "fonolgicas subjacentes" (abstratas).

Assim observam-se dois nveis de estudo:

O nvel fonolgico, da representao mental das


realizaes sonoras (representado na parte superior da
imagem):
O nvel fontico, das realizaes fsicas dos sons
(representado na parte inferior imagem):

Os segmentos subjacentes - abstratos - so os fonemas. Os segmentos superficiais, com


suas propriedades fsicas e articulatrias, so os fones (os sons). Como os fonemas,
enquanto unidades abstratas, esto na base das alternncias, como o observado acima,
conclui-se que o nmero de fones, em uma dada lngua, geralmente maior que o nmero
de fonemas correspondentes. As variantes fonticas so os alofones.
A partir da realidade fsica dos sons da fala, identificados nas pequenas unidades de
significao de uma lngua, as palavras, pode-se alcanar o inventrio fonolgico da lngua.

4.2 Identificao dos Fonemas


Os procedimentos utilizados tradicionalmente para a identificao dos fonemas de uma
lngua seguem os seguintes passos:
Observao da distribuio dos segmentos: - distribuio complementar: a distribuio dos
segmentos sugere variao fontica de uma mesma forma subjacente (ou de base), de um
mesmo fonema. A ocorrncia de dois ou mais alofones de um mesmo fonema condicionada
ao contexto, de forma que no ambiente em que um ocorre o outro no ocorre. Isso o que
verificamos, no dialeto recifense, entre os alofones [ ]e[ ], em palavras como:

[ ] "cesta" [ ]"cisne"

[ ]"mosca" [ ]"desde"
Como sabemos, para a variao sonora observada nos exemplos acima, h apenas uma
forma abstrata:

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Entretanto, os dois fones ocorrem condicionados ao ambiente (contexto) seguinte. Se o


contexto seguinte for surdo, como em "cesta" e "mosca", o / / ser realizado surdo [ ];
se o contexto seguinte for sonoro, como nas palavras "cisne" e "desde", o / / ser
realizado com sonoridade [ ]. Vemos, portanto, que onde o som [ ] ocorre o outro, [ ],
no ocorre.

Como os dois sons mencionados so realizaes de um mesmo fonema / / , a distribuio


complementar, como j salientamos, nos serve para a identificao de alofones, e no de
fonemas.
- distribuio opositiva: a distribuio dos segmentos, observada nas palavras, indica
diferena fonolgica. So depreendidos os fonemas atravs da oposio de palavras que
apresentam seqncia sonora semelhante, porm significados distintos.
Quando a oposio se d pela distino de apenas uma unidade segmental, tem-se um "par
mnimo", sendo essa a forma mais segura de se identificar segmentos fonolgicos:

[ ];[ ] / / _____ [ ] "bola"

/ / _____ [ ] "mola"

A oposio tambm pode ser alcanada atravs da formao de "pares anlogos". Nesses,
diferentes dos pares mnimos, as palavras em oposio apresentam mais de uma diferena
entre si. O par anlogo menos seguro na identificao de fonemas, porm, um recurso
vlido, sobretudo quando buscamos dados no muito distintos e informaes fonolgicas
adicionais para atestarmos a nossa hiptese.

Por exemplo, com o par anlogo [ ] "camelo" e [ ] "gamela" estamos diante


de duas oposies vlidas: de uma lado, a oposio entre os fonemas consonantais / / e
/ / e, de outro lado, a oposio entre as vogais mdias / / e / /. Esse par pertinente
porque sua seqncia fnica semelhante, bem como os ambientes nos quais se d a
oposio. No caso das consoantes, os segmentos ocorrem no incio de palavras, em slabas
tonas e diante de vogal idntica (a vogal / /). J na oposio voclica, elas ocorrem em
slabas mediais, acentuadas, seguindo a consoante nasal / / e precedendo a lateral / /.

Com tantas semelhanas no contexto de ocorrncia dos segmentos, plausvel


considerarmos que / /:/ /e/ /:/ / esto em oposio fonolgica.
- Variao: quando sons diferentes ocorrem em um mesmo lugar da seqncia fnica da
palavra, sem resultar em oposio, ou seja, sem alterar o significado, temos apenas um caso
de variao, chamada tambm de "alternncia".
Quando a alternncia sonora ocorre em uma mesma
palavra, no condicionada pelo ambiente, e no
estabelecendo oposio, ela considerada alofnica:
"Recife" R[ ]cife ~ R[ ]cife ~ R[ ]cife

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5. Fonemas do Portugus
A anlise dos segmentos sonoros, vista nas sees anteriores, nos permite alcanar o elenco
de fonemas. A seguir apresentaremos os fonemas de nossa lngua, os quais, como sabemos,
se opem entre si no estabelecimento de unidades de significado na lngua.
V adiante, confronte e destaque a diferena entre o quadro dos fonemas consonantais, a
seguir, com o quadro dos fones, fornecido em seo anterior.

5.1 Consoantes
Os fonemas consonantais do Portugus esto dispostos no quadro a seguir:

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5.2 Vogais
As vogais fonolgicas do portugus esto apresentadas no quadro abaixo.
Compare com o quadro dos sons voclicos, antes estudados, e verifique quais segmentos
no esto includos no quadro de fonemas.

Observe que entre os fonemas voclicos no inclumos as vogais nasais. Com isso,
compreendemos que elas so apenas alofones, e no fonemas.
Palavras como "campo", "vento", "limpo", "pombo" e "trunfo", na produo da fala, tm suas
as vogais da primeira slaba realizadas de maneira NASALIZADA. Apesar disso, sabemos que
fonologicamente encontramos a seqncia VOGAL + CONSOANTE NASAL, como a escrita
sugere. As consoantes nasais, que seguem as vogais em uma mesma slaba, so grafadas de
forma diferente - as palavras acima exemplificam -, porm, para a fonologia do portugus,
correspondem a apenas um mesmo fonema nasal.

Como no sabemos se essa consoante nasal / /, / / ou / /, iremos transcrev-la


fonologicamente como /N/, para indicar uma consoante nasal no especificada para o ponto
de articulao. Assim, para as palavras "campo", "vento", "limpo", "pombo" e "trunfo",
temos a seguinte transcrio fonolgica:

/ / "campo"

/ / "vento"

/ / "limbo"

/ / "pombo"

/ / "trunfo"

6. Slaba do Portugus
Os segmentos, vogais e consoantes, se organizam na seqncia fnica de nossa emisso
vocal. A organizao no aleatria, pois obedece s possibilidades combinatrias existentes
na lngua. Um ou mais segmentos encadeados constituem unidades silbicas. Essas so as
slabas. Toda slaba apresenta, em sua constituio, um segmento de elevada sonoridade,
com pouca ou nenhuma constrio no trato vocal. O segmento com maior sonoridade ser o
ncleo da slaba. Qualquer slaba tem um ncleo. Com isso, podemos entender que os
segmentos "timos" para ocuparem o ncleo silbico sero as vogais, as quais so realizadas
sem qualquer impedimento da passagem do ar no trato vocal. Se uma slaba apresenta mais
de um segmento, aqueles que no esto no ncleo ocuparo as margens da slaba. Os
segmentos que se encontram nas margens da slaba no so obrigatrios e correspondem s
consoantes e s vogais assilbicas.
Abaixo segue uma figura que representa a estrutura da slaba:

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O "ataque" e a "coda" so posies da margem silbica.


Porque essas posies so opcionais, elas aparecem na
figura entre parnteses.
No portugus, apenas as vogais ocorrem como ncleo da
slaba; qualquer consoante ocorre no incio da slaba, ou
seja, no ataque; e apenas as semivogais e as consoantes
/s, n, l e r/ ocupam a posio de coda. Essas duas
posies (ataque e coda) podem ser preenchidas com
dois segmentos.

A estrutura mxima da slaba, no portugus, pode ser apresentada como segue (V = vogal,
C = consoante):
C1C2VVC3C4
Considerando as combinaes possveis dos segmentos nas unidades silbicas do portugus,
podemos chegar aos seguintes padres (V = vogal, C = consoante e S = semivogal):

As duas vogais que ocorrem em uma mesma estrutura silbica


formam um ditongo.

7. Fonologia e sistema de escrita


O sistema de escrita do portugus reflete, em muito, a fonologia da lngua. Essa afirmao
nos parece lgica uma vez que entendemos que a fontica, correspondendo ao nvel da
superfcie, compreende as variaes sonoras da lngua. Em sendo a escrita uma codificao,
normatizada, regulada por acordo ortogrfico.
O que so as Letras? Sinais grficos elementares utilizados para a representao de um
sistema de escrita.
O que signigicam os Grafemas? Unidades menores de contraste num sistema de escrita. Por
exemplo, a, q, m, ~, ! etc.
Abaixo segue um quadro de correspondncias entre a fontica/fonologia e a escrita.

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Verso provisria em PDF do contedo da disciplina. O autor o titular dos direitos autorais desta obra. Reproduo no
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Na terceira coluna do quadro esto algumas das realizaes dos fonemas segmentais do
Portugus. Portanto, outros sons podem ser encontrados em diferentes dialetos.
O quadro tambm deixa claro para ns que no h relao unvoca (de um para um) entre
fonema/fone (som), fonema/grafema. No que se refere ao grafema, entendemos que a
escrita herda tradio grfica do passado, de maneira que a origem etimolgica, muitas
vezes, responde pela multiplicidade de grafar um mesmo fonema.

8. Smbolos e diacrticos
Os smbolos recomendados para a transcrio fontica e fonolgica so os propostos no
ALFABETO INTERNACIONAL DE FONTICA (AIF ou IPA, do Ingls International Phonetic
Alphabet). Seu recurso extremamente til por permitir o reconhecimento e a leitura dos
estudos particulares das diferentes lnguas do mundo a pesquisadores, aprendizes ou
interessados no assunto.
Sites teis para obter:
O Alfabeto Internacional de Fontica
http://www.arts.gla.ac.uk/ipa/ipachart.html
As Fontes fonticas: SILIPA93
http://www.sil.org/computing/catalog/show_software.asp?id=12
Os smbolos do Alfabeto Fontico Internacional podem ser classificados em trs categorias:
LETRAS - representam os sons bsicos (vogais e consoantes), mais observados nas
interlingisticamente.
DIACRTICOS - indicam caractersticas articulatrias que especificam os sons bsicos, tais
como direo da corrente de ar, co-articulao, nasalidade, e prosdicas ou supra-
segmentais que acompanham os segmentos sonoros, tais como durao, tom e intensidade.

9. Glossrio Lingstico
http://www.ait.pt/index2.htm?http://www.ait.pt/termviewer.php?term=dtling

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