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Identificas

Identificas aa la
la Literatura
Literatura como
como arte
arte

Bloque I

Competencias disciplinares
En la siguiente sopa de letras encontrars 10 palabras relacionadas con los temas:
que se desarrollan
Intencin comunicativa y Marcas de literariedad. Las palabras pueden estar en
sentido vertical, horizontal o diagonal; leerse de izquierdaComunicacin
a derecha o viceversa.
Identifica, ordena e interpreta las
ideas, datos y conceptos explcitos e
implcitos en un texto, considerando
el contexto en el que se gener y en
M E D I M A R I T R I S el D que
E se T recibe.
O D L O E D L
Expresa ideas y conceptos en com-
A V I T A C I N U M O C posiciones N O I Ccoherentes N E T y Ncreativas,
I E
V L T F R A F A L E S D con E A introduccin,
S O R desarrollo
N O Ty conclu-
N N
siones claras.
E A A L E C T U R E D V E R S E M G R N T G
Valora y describe el papel del arte,
Productos de aprendizaje para
R I M L A A C I T E O P N Literatura
la O I Cy los N medios
U F de I comuni-
E U
el
D portafolio
C A R de I A R I T E O P cacin
evidencias A V en I laTrecreacin
O A Po la R transfor-
N A
macin de una cultura, teniendo en
A Actividad
N A D 2.ACuadro T T sobre
E R S E R cuenta
medios O T los C propsitos
E L J comunicativos
U E S J
R aElosZqueI recurren
L U las E bellas R S A de
V E artes V distintos
I T R gneros.
M E T T D E
Valora el pensamiento lgico en el
T yRsentidos
I L superiores
A C O que R permiten
F I G U R A S E O L A I R C
proceso comunicativo en su vida co-
su disfrute.
E E I C C I L T A D O N tidiana A R yI acadmica.
O E I R L A O
Actividad 4. Collage y reporte
R F G C O R A O R R A M I C O M P T E S L N
escrito de la relacin del arte con
N S I V S B M E I O Evaluacin
E laELiteratura. D E B AdelE aprendizaje
E T T O N
F Actividad
R E A 7.TCuadro R AparaA identificar
E S R E R E R D T R I U Y O
Podrs valorar cada actividad consul-
E elF lenguaje
L N denotativo,
E E A connotativo
R T A A Ftando D elM apartado
A I E A L D E T
de Retroalimentacin
R yEliterario
V VdeOlasM palabras.
S A A R T UdelUaprendizaje;A C S en O algunas
R O actividades
I S A
Actividad 10. Anlisis de textos se establecen instrumentos de evalua-
D R E O P R O P F O L E L N D O P I R J O T
para identificar la intencin cin (rbrica, lista de cotejo) que sern
A comunicativa.
D R S L A S O R P E Oaplicadas J C por I tuO profesor,
N O Etus F L I
compae-
N Actividad
A S A 13. U Cuestionario
J O A Ppara E laL ArosTo porI ti,Vpara
A identificar
E L T el Edesarrollo
L V
de las competencias.
L comprensin
E N G Ude Aun texto J Ea partir
D EdeN O T A T I V O V O L O
su anlisis.
Actividad 16. Lnea del tiempo de
las pocas literarias.

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