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DEFINICIN

TECNICA DEL
OBJETIVOS ROMPECABEZAS
HISTORIA

PASOS

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TECNICAS DEL ROMPECABEZAS

HISTORIA

La tcnica del rompecabezas es una estrategia de aprendizaje propuesta por el


psiclogo social Elliot Aronson en 1971, cuando se enfrentaba a una fuerte
segregacin racial entre sus estudiantes. Esta tcnica fomenta
la responsabilidad, organizacin y el trabajo en equipo entre los estudiantes
resultando en un modo eficaz de aprendizaje.

DEFINICIN

Se denomina rompecabezas porque cada estudiante conforma una pieza


nica que lo completa. Favorece la interdependencia estudiantil porque las piezas
son importantes para articular un solo tema o leccin entre todos.

La propuesta es organizar el aula en distintos grupos para generar vnculos


cooperativos, ya que los estudiantes se convertirn en expertos de una parte del
tema asignado a su equipo. Tendrn que aprenderse la informacin e
investigar en el caso de estudiantes mayores, pues es una tcnica aplicable desde
la primaria hasta la universidad.

OBJETIVOS

Disminuir los conflictos sociales o raciales entre los nios y jvenes, promover
un ambiente de colaboracin para el aprendizaje, fomentar el inters de los
estudiantes por la leccin y lograr mejorar la experiencia educativa.

1. Armar grupos

PASOS PARA IMPLEMENTAR LA TCNICA Cada grupo ser un rompecabezas y


DE ROMPECABEZAS EN EL AULA consistir en 5 o 6 estudiantes de diferentes
gneros, razas, etnias y capacidades.
Observa el proceso de cada grupo
para asegurarte que ningn miembro tom
2. Elegir un lder el rol dominante, pues el lder designado
Designa un estudiante por equipo para que solo tiene una funcin organizativa que
lidere al resto, apelando a su madurez
aprender naturalmente debido a su
emocional.
madurez emocional. En esta
instancia despejarn dudas con su propio
3. Dividir la leccin del da
equipo para tener una visin completa de la
Segmentar la leccin del da en5 o 6
leccin.
partes de modo que una biografa histrica,
por ejemplo, contenga la infancia del
personaje, su vida familiar, su vinculacin con
la poltica, sus principales contribuciones y 8. Realiza una evaluacin
cmo alcanz el reconocimiento social
incluso despus de fallecer. Cuando finalice la leccin entrega a cada
estudiante un cuestionario sobre el tema
4. Adjudicar una parte de la leccin por para determinar la informacin que
estudiante
incorpor su mente durante el proceso
Las piezas del rompecabezas que estn compartido y cmo la relaciona entre s.
constituidas por los estudiantes,
debern aprenderse una de las partes de la
Los estudiantes universitarios o de altos
leccin. Tu trabajo ser asegurar el acceso
de cada pieza a su propio segmento y grados en secundaria sern interrogados
otorgarles unos minutos para que se lo adicionalmente sobre las distintas
aprendan. perspectivas que componen un tpico.

.5. Configurar grupos de expertos

Habr estudiantes de diferentes equipos


con el mismo segmento de la leccin
asignado, as que podrn discutirlo para
ensayar las exposiciones orales que harn
posteriormente con su propio grupo.
6. Presentacin de equipos

Los estudiantes volvern a sus grupos


originales y entre todos sus
integrantes expondrn la leccin
completa al tiempo que los compaeros de
otros equipos realizan preguntas para aclarar
sus dudas.

7. Modera los rompecabezas