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EDUCACION TECNOLOGICA

CURSO: 1er AO - CENMA 135 - AO 2005

UNIDAD N1: INTRODUCCION A LA EDUCACION TECNOLOGICA

1.1 - Introduccin
1.2 - Ciencia y Tecnologa.
1.3 - Las necesidades. Clases. Caractersticas.
1.4 - Demanda. Areas de demanda.
1.5 - Los recursos. Recursos naturales. Recursos renovables y no renovables.
1.6 - Los recursos construdos por el hombre.

1.1 INTRODUCCION

El hombre, en su afn por mejorar la calidad de vida, ha ido modificando su relacin con el
medio en el que transcurre su existencia, transformando la realidad en respuesta a sus
necesidades y expectativas, y creando un ambiente ms artificial que natural, que con propiedad
podemos llamar "mundo artificial".

El mundo en el que actualmente vivimos es ms un mundo creado por el hombre, un mundo


artificial, que un mundo natural. Casi todos los elementos que nos rodean dan testimonio del
artificio humano.

Este "mundo artificial", que abarca el conjunto de todo lo hecho por el hombre (objetos,
sistemas, dispositivos, procesos, etc.), no es un mundo engaoso, ficticio, falso, sino algo
construido para mejorar la calidad de vida (como planteo ideal), y es parte substancial del
ambiente sociocultural.

En los ltimos 200 aos la velocidad de crecimiento de ese mundo artificial, y el ritmo innovador
que ha caracterizado su desarrollo han hecho que adquiriera un nivel de complejidad tal, que hoy,
en algunos aspectos es equiparable en importancia con el mundo natural, pero dejando
constancia que la conservacin de este ltimo debe ser tema prioritario, pues de l depende la
supervivencia de la especie humana.

Ello implica la interaccin:

HOMBRE

MUNDO MUNDO
NATURAL ARTIFICIAL

La tecnologa es un proceso que reune recursos humanos y materiales para resolver


problemas. Estudiar Tecnologa, por consiguiente, es analizar los recursos disponibles,
cmo estos recursos se interrelacionan, y lo que puede esperarse como resultado. Esto se
cumple mediante el diseo, o sea, mediante un proceso que tiene como meta la
solucin de problemas tecnolgicos - normalmente llamado "resolucin de problemas".
Los estudiantes, al aplicar este proceso usan el mismo procedimiento que utilizan las
empresas tecnolgicamente orientadas para fabricar sus productos, desarrollar y
mantener sistemas, crear nuevas tcnicas, y realizar las tareas complejas.
Vivimos en un mundo en que la tecnologa marca el ritmo del progreso y las pautas de vida, en
otras palabras, vivimos en un mundo modelado por la tecnologa. En nuestra vida cotidiana la
tecnologa esta omnipresente.
La idea del progreso, tal como lo concebimos hoy, est ntimamente asociada a la idea de la
tecnologa, y por consiguiente a la idea de ciencia y de tcnica. Estas tres palabras clave, ciencia,
tcnica y tecnologa, vinculadas a actividades especficas del hombre, estn indisolublemente
ligadas al mundo en que vivimos, un mundo ms artificial que natural, un mundo creado por el
hombre en sus ansias de dominar transformar las fuerzas de la naturaleza.
Todas las organizaciones utilizan algunas formas de tecnologa para ejecutar sus operaciones y
realizar sus tareas. La tecnologa adoptada podr ser tosca y rudimentaria (como el aseo y
limpieza a travs del cepillo o de la escoba) como tambin podr ser sofisticada (como el
procesamiento de datos a travs de computador).
Todas las organizaciones dependen de un tipo de tecnologa o de una matriz de tecnologas para
poder funcionar y alcanzar sus objetivos desde un punto de vista puramente administrativo, se
considera la tecnologa como algo que se desarrolla predominantemente en las organizaciones,
en general, y en las empresas en particular a travs de conocimientos acumulados y desarrollados
sobre el significado y ejecucin de tareas (Know How = Saber Hacer) y por sus manifestaciones
fsicas consecuentes (maquinas, equipos, instalaciones) que constituyen un enorme complejo de
tcnicas utilizadas en la transformacin de los insumos recibidos por la empresa en resultados,
esto es, en productos o servicios.
La tecnologa puede estar o no incorporada a bienes fsicos o en bienes de capital, materias
primas bsicas, materias primas intermedias o componentes, etc. En ese sentido, la tecnologa
corresponde al concepto de hardware.
La tecnologa no incorporada se encuentra en las personas (como los tcnicos, peritos,
especialistas, ingenieros, etc.) bajo formas de conocimientos intelectuales u operacionales,
facilidad mental o manual para ejecutar las operaciones o en documentos que la registran y
observan con el fin de asegurar su conservacin y transmisin (como mapas, plantas, diseos,
proyectos, etc.) corresponde al concepto de software.

La tecnologa es una actividad social centrada en el saber hacer que, mediante el uso racional,
organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la informacin propios de un
grupo humano, en una cierta poca, brinda respuesta a las necesidades y a las demandas
sociales en lo que respecta a la produccin, distribucin y uso de bienes, procesos y servicios.

2.1 CIENCIA Y TECNOLOGIA


La palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica histricamente emprica se
comienza a vincular orgnicamente con la ciencia y se empiezan a sistematizar los mtodos de
produccin.
La tecnologa surge al analizar con una concepcin cientfica y dentro de un cierto marco
econmico y sociocultural, determinado temas tcnicos. En el pasado generalmente la ciencia y
la tcnica marcharon separadamente sin complementarse.
La tecnologa moderna, o simplemente la tecnologa, nace con el desarrollo de la ciencia, y la
relacin entre ambas se acrecienta cada ves ms.

DEFINICIONES

Tcnica: es el procedimiento, o conjunto de procedimientos que tiene como objetivo obtener un


determinado resultado (en el campo de la tecnologa, de la ciencia, de las artesanas, o de otra
actividad). Tambin podemos decir que...
Tcnica es l o los procedimiento puestos en practica a realizar una actividad (construir algo,
efectuar una medicin o un anlisis, conducir un auto, tocar el piano, vender algo, nadar, etc.),
as como tambin la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza una
actividad. Estos procedimientos no excluyen la creatividad como uno de los integrantes de la
tcnica.

Desde el punto de vista de la ingeniera definimos a la tcnica como: el o los procedimientos


prcticos que tienen como objetivo la transformacin consiente de la materia en general, la
fabricacin de bienes y la provisin de servicios. La tcnica implica tanto el conocimiento de las
operaciones como el manejo de habilidades; tanto las herramientas, como los conocimientos
tcnicos y la capacidad inventiva.

Ciencia: Es el conjunto de conocimientos exactos fundados en el estudio y razonamiento de


ciertas cosas.
Conocimiento Emprico: Es el conjunto de conocimientos basados en la experiencia, sin teora
ni razonamiento.
Tecnologa: Este palabra, se puede definir desde distintos puntos de vistas. Vinculndolo al que
hacer ingenieril, podemos decir que:

Tecnologa es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que


tienen como objetivo la produccin de bienes y servicios, teniendo en cuenta la tcnica, la
ciencia y los aspectos econmicos, sociales y culturales involucrados; l termino se hace
extensivo a los productos (si los hubiera) resultantes de esos procesos, los que deben responder a
necesidades o deseos de la sociedad y contribuir a mejorar la calidad de vida.
Es decir, que el trmino tecnologa se refiere directamente al proceso productivo e
indirectamente al producto tecnolgico.
Al hablar de tcnica, se hace referencia a los procedimientos puestos en practicas al realizar
una actividad, mientras que al hablar de tecnologa se hace referencia a procesos, que
involucran la tcnica, conocimientos cientficos y tambin empricos, aspectos econmicos y
un determinado marco sociocultural.

Podemos decir que la tecnologa surge al analizar determinados problemas tcnicos que se
plantea la sociedad, y buscar la solucin vinculando la tcnica y la ciencia con la estructura
sociocultural del medio. La tcnica comprende los conocimientos tcnicos, los medios de
produccin y la capacidad inventiva; la ciencia: el campo de los conocimientos cientficos; y la
estructura sociocultural: todo el campo de las relaciones sociales, las formas organizativas, los
modos de produccin, los aspectos econmicos, la estructura s cognoscitiva, en el marco
cultural, etc.

1.3 - LAS NECESIDADES. CLASES. CARACTERSTICAS.

Necesidad: es la carencia de algo que puede ser material o no. La necesidad la crea el instinto de
supervivencia del hombre.

La tecnologa resuelve los problemas prcticos creados por las necesidades del hombre,
elaborando productos o innovndolos (mejorndolos).

Los productos tecnolgicos no son esencialmente buenos ni malos por naturaleza. Es el uso
que de ellos hagamos lo que redundar en beneficios o perjuicios para el hombre y la sociedad en
la que lleva adelante su vida.
TECNOLOGIA
Necesidades o
Recursos Deseos

PRODUCTO
TECNOLGICO

1.4 - DEMANDA. AREAS DE DEMANDA.

El proceso tecnolgico comienza con la identificacin de una necesidad o deseo del hombre, y
que partiendo de los recursos que brinda el entorno (mundo natural), sumado a los conocimientos
e implementacin de tcnicas (mundo artificial), se desarrollan un conjunto de procesos por
medio de los que se obtiene un producto tecnolgico, que satisface la demanda inicial. En otros
casos, el producto tecnolgico no nace de demandas. Primero surge el producto y luego, a
travs de tcnicas de comercializacin manejadas por los medios de comunicacin, se impone la
necesidad de usarlo ( consumirlo).

Las reas de demanda


Las reas de demanda a las que la tecnologa da respuesta estn asociadas a las necesidades de
las personas, las empresas y la sociedad. Algunas de ellas son ms importantes que otras; pueden
ser legtimas o superfluas; algunas, histricamente condicionadas. La satisfaccin de dichas
necesidades, incluyendo su deteccin, es uno de los motores de la actividad tecnolgica.

Resulta evidente la necesidad de incorporar diversas reas de demanda a la tecnologa en un


planteo integrador, que se corresponda con el escenario que encuentran los alumnos y las
alumnas en su medio social. Estas reas de demanda de una sociedad incluyen:

energa salud alimentacin


arte y
vestimenta comunicaciones
esparcimiento
informacin Vivienda; confort seguridad
educacin; mejoramiento del
transporte
capacitacin ambiente

Las reas de demanda, que econmicamente tienen asociados sectores muy grandes de la
sociedad, representan, a su vez, el universo de industrias y mercados en relacin con los cuales
opera la tecnologa.
1.5 - LOS RECURSOS. RECURSOS NATURALES. RECURSOS RENOVABLES Y NO
RENOVABLES.

Recursos naturales y riquezas.- Conocemos con este nombre a los elementos materiales que la
Naturaleza nos brinda en forma espontnea. Es decir sin que intervenga la mano del hombre. Los
recursos naturales son aprovechados por el hombre y sirven para satisfacerlas necesidades de l a
poblacin.
Son recursos naturales por ejemplo los rboles que forman los bosques tropicales de nuestra
amazona los pastos naturales que crecen en la regin andina; los peces que viven en los mares,
ros y lagos; los minerales que yacen en el subsuelo como el cobre, el petrleo o la plata; los
suelos de los valles y pampas; los animales silvestres de las diferentes regiones naturales del
pas; el aguas de nuestros ros, lagunas, lagos, etc.
Los recursos naturales se convierten en riqueza con el trabajo organizado de los hombres. Los
pases que explotan racionalmente sus recursos naturales crean riqueza, para ponerla al servicio
de la poblacin. Los recursos naturales solo tienen valor econmico cundo son explotados
racionalmente, es decir cuando son convertidas en riquezas y estas puestas a mano del hombre.
Un pas que tiene abundantes recursos naturales inexplorados todava a pesar que sus habitantes
padecen de hambre, se parece a un mendigo sentado en un banco de oro.
Los recursos naturales deben estar al servicio del hombre. Deben ser utilizados para satisfacer las
necesidades humanas.

LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES.- son aquellos que, con los cuidados
adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las
plantas y los animales. A su vez las plantas y los animales dependen para su subsistencia de otros
recursos renovables que son el agua y el suelo.

LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES.- son aquellos que existen en


cantidades determinadas y al ser sobre explotados se pueden acabar. El petrleo, por ejemplo,
tardo millones de aos en formarse en las profundidades de la tierra, y una vez que se utiliza ya
no se puede recuperar. Si se sigue extrayendo petrleo del subsuelo al ritmo que se hace en la
actualidad, existe el riesgo de que se acabe en algunos aos.

Los principales recursos naturales no renovables son:


a) los minerales
b) los metales
c) el petrleo
d) el gas natural
e) depsitos de aguas subterrneas
UNIDAD N2: QUE SE ENTIENDE POR TECNOLOGIA?

2.1 - Ramas de la Tecnologa. Tecnologas duras y blandas.


2.2 - La Tecnologa y sus relaciones con la Ciencia.
2.3 - El impacto del desarrollo tecnolgico en la vida actual.
2.4 - Las caractersticas de los cambios tecnolgicos.

2.1 RAMAS DE LA TECNOLOGIA

Entre las ramas fundamentales de la tecnologa que intervienen en el desarrollo de nuevos


productos, y en la produccin, el perfeccionamiento y la distribucin de los existentes, con el
propsito de brindar respuesta a las reas de demanda, se encuentran las siguientes:

energa mecnica electricidad


electrnica qumica materiales
textil comunicaciones informtica
biotecnologa construccin defensa
administracin y procesos tecnologa del
gestin industriales transporte
tecnologa nuclear agropecuaria minera

Este listado de ramas de la tecnologa es arbitrario, ya que ni los lmites ni el contenido completo
de dichas especialidades estn claramente establecidos. Se encuentra asociado a los nombres ms
usuales de las ramas que se desarrollan dentro de la tecnologa y que brindan la respuesta a las
demandas sociales mediante la produccin de bienes, procesos y servicios. No debe considerarse
a estas ramas sugeridas como contenidos bsicos obligatorios pues la lista excede largamente la
cantidad de temas que podran desarrollarse con profundidad; adems, es apenas una muestra de
la enorme cantidad de temas que abarca la disciplina.
En un producto tecnolgico cohabitan, por lo general, diversas ramas de la tecnologa, tanto
primarias (materiales, mecnica, electricidad) como otras que, adems de tener un cuerpo
disciplinario propio, integran varias de las reas restantes, tal como ocurre con la rama
aeroespacial, la nuclear y la de los procesos industriales.