You are on page 1of 6

Define los objetivos y metas Define las asignaturas o campos Evala las acciones

para atender las prioridades formativos y los aprendizajes en implementadas en las Ruta
educativas con base en los las que los alumnos presentan de Mejora Escolar y en
resultados de la mayores dificultades a partir de particular las definidas para
autoevaluacin diagnstica. la evaluacin diagnstica. atender a los alumnos que
Presenta y analiza de los
Propone acciones en funcin resultados de la primera presentan mayores
de los objetivos y metas de exploracin censal de las dificultades. Los Docentes
su planeacin, a travs de herramientas exploracin de presentan evidencias de los
una estrategia global habilidades: toma de lectura, resultados.
(mbitos de la gestin produccin de textos escritos y Establece las problemticas
escolar). clculo mental (primaria y
secundaria). Para preescolar los educativas a compartir con
Disea estrategias y organiza resultados de la evaluacin los colegas de otras escuelas
la evaluacin diagnstica. En diagnostica en los campos y define acuerdos necesario
primaria y secundaria formativos. para la participacin en esta
considera las herramientas Concluye el primer proceso de la modalidad.
de exploracin del SisAT. Ruta de Mejora Escolar
Disea el primer proceso de (adecuaciones, precisiones y Organizan la captura de los
la Ruta de Mejora Escolar ajustes). As mismo define resultados de las
(planeacin). mecanismos e instrumentos de evaluaciones bimestrales.
seguimiento que les permitan
evaluar los avances.

APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS Establece el grado de avance en el Presenta y analiza de los resultados
Comparte mediante un aprendizaje aprendizaje de sus alumnos con de la segunda exploracin censal de
entre escuelas, las problemticas respecto al inicio del ciclo escolar y las herramientas de exploracin de
educativas que enfrentan en sus determina las acciones que habilidades: toma de lectura,
planteles, para encontrar soluciones
requiere fortalecer o modificar, produccin de textos escritos y
conjuntas que contribuyan a
superarlas.
para alcanzar los objetivos y metas clculo mental.
de su Ruta de Mejora Escolar. Analiza los de avances en los
Establece en aprendizaje entre pares, un Presenta la informacin del avance indicadores de retencin, aprobacin
intercambio y anlisis de propuestas, en los compromisos adquiridos y aprovechamiento.
experiencias, recursos educativos y
durante la tercera sesin. Establece el grado de avance en los
formas de intervencin docente.
Organiza la segunda aplicacin objetivos y metas de la Ruta de
Define las acciones que llevarn a cabo y censal de las herramientas Mejora Escolar y determina las
los compromisos para la atencin de exploracin de habilidades: toma acciones que requiere fortalecer o
su problemtica, as como, los de lectura, produccin de textos modificar.
mecanismos e instrumentos de
escritos y clculo mental.
seguimiento que les permitan
evaluarlos.

Valora los alumnos en riesgo de no Evala el cumplimiento en los


alcanzar los aprendizajes previstos objetivos y metas establecidas
en el ciclo escolar o de no ser en la Ruta de Mejora Escolar.
APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS promovidos y determina acciones
emergentes para su regularizacin. Elabora recomendaciones de
Presenta los resultados de las los alumnos que requieren
Establece acuerdos para la apoyo especial y los resultados
estrategias y acciones aplicacin del examen final en de los aprendizajes para
establecidas en la tercera congruencia con la normatividad compartir con el docente que
vigente. los atender el siguiente ciclo
sesin del CTE. escolar.
Reflexiona en torno a los das
Define los contenidos del
Analiza por grado el avance en informe que presentar para
efectivos de clase para garantizar rendir cuenta ante la
la resolucin de el derecho a la educacin de
comunidad escolar.
nuestros alumnos. Eleccin del
problemticas educativas calendario escolar. Recupera las problemticas
comunes. educativas pendientes de
solucin que sern insumo para
la Ruta de Mejora Escolar del
siguiente ciclo escolar.
PRIMERA APLICACIN CENSAL DE HERRAMIENTAS DE Indicador II. Resultados
EXPLORACIN DE HABILIDADES
Apegndose al procedimiento de aplicacin de cada bimestrales de
herramienta. evaluaciones internas.
Indicador I. Aplicacin censal de la herramienta de exploracin
(con instrumentos del grado escolar previo).
Semana 1 (21 25 agosto): Produccin de textos (todo el
grupo simultneamente).
Semana 2 a 4 (28 de agosto al 15 de septiembre): Toma de Indicador II. (Preescolar)
lectura y clculo mental (de 6 a 18 alumnos por semana). Resultados de avances e
Con apoyo de todo el personal docente se realiza la aplicacin.
inasistencias (Primer
* Para las escuelas que no han sido capacitadas, la aplicacin y
sistematizacin puede ser de septiembre a noviembre. momento)

SEGUNDA APLICACIN CENSAL DE Indicador II. Resultados


HERRAMIENTAS DE EXPLORACIN DE

Resultados de avances e
HABILIDADES bimestrales de

Indicador II. (Preescolar)

inasistencias (Segundo
Apegndose al procedimiento de aplicacin de evaluaciones internas.
cada herramienta.
Aplicacin censal de la herramienta de
exploracin (con instrumentos del grado
escolar actual).

momento)
Semana 1 (29 enero 03 febrero): Produccin Indicador II. Resultados
de textos (todo el grupo simultneamente). bimestrales de
Semana 2 a 4 (06 al 23 de febrero): Toma de
lectura y clculo mental (de 6 a 18 alumnos evaluaciones internas.
por semana).
Con apoyo de todo el personal docente se realiza
la aplicacin.
Capacita a los docentes
en las herramientas
Indicador II. Resultados Indicador II. Resultados finales del
bimestrales de ciclo escolar de las evaluaciones de exploracin de
evaluaciones internas. internas. habilidades:
Preescolar avances e inasistencias Produccin de textos
de fin de ciclo escolar (Tercer escritos, toma de
Conoce
el proceso momento). lectura y clculo
metodolgico de la Ruta mental.
Asegura
que el director Capacita a los directores en
de Mejora Escolar.
conozca el proceso las herramientas de
Organiza
y coordina las
metodolgico de la Ruta exploracin de
sesiones de CTE
de Mejora Escolar. habilidades: Produccin
Convocaa los directores, de textos escritos, toma
organiza y coordina la de lectura y clculo
sesin de CTZ. mental.
Coordina el proceso de planeacin de la Ruta de Mejora Escolar con el CTE .
Analiza con el CTE los registros escolares, de los resultados de los indicadores del
SisAT, los resultados educativos de las evaluaciones internas y externas, el grado
de avance en objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo anterior y
dems informacin relevante disponible, incluyendo el conocimiento del colectivo
acerca del contexto y las necesidades particulares de la escuela.

Comunicaal colectivo docente el propsito, indicadores, componentes y momentos


de implementacin del SisAT.
Organizay acompaa la primera aplicacin de las herramientas de exploracin de
habilidades en todos los grupos.
Apoyay asesora a los docentes en la aplicacin de las herramientas de exploracin
de habilidades.
Realiza visitas al aula y monitorea la prctica pedaggica.

Revisa
la planeacin de la Ruta de Mejora Escolar y realiza
recomendaciones de mejora.
Evala la Ruta de Mejora Escolar de las escuelas de la zona.
Elaborasu plan de asesora y acompaamiento teniendo como un
referente la Ruta de Mejora Escolar de las escuelas de la zona.

Asesora y acompaa a los directores y docentes en la aplicacin de las


herramientas de exploracin de habilidades.
Aplica la herramienta de observacin de clase para fortalecer la prcticas de los
docentes de la zona escolar.
Asesora y acompaa a los docentes de escuelas multigrado en la aplicacin y
sistematizacin de las herramientas de exploracin de habilidades.
Integra el documento de la planeacin de la Ruta de Mejora Escolar.
Coordinala articulacin de los planes del CEPSE y APF con la Ruta de
Mejora Escolar.
Verifica
el cumplimiento de acuerdos para el desarrollo de las de las
acciones planeadas en cumplimiento de los objetivos y metas, de la
Ruta de Mejora Escolar
Registra la planeacin en el Sistema de Planeacin Escolar (SISPE).

Presentalos resultados de la aplicacin de las herramientas


de exploracin de habilidades en la sesiones de CTE, para la
toma de decisiones informada para la mejora de los
indicadores.

Revisala implementacin y ajustes de la Ruta de Mejora


Escolar de las escuelas de la zona y realiza
recomendaciones de mejora.
Ajusta su plan de asesora y acompaamiento conforme a
los avances y necesidades de las escuelas de la zona.

Analizalos resultados de las herramientas de exploracin


de habilidades y observacin de clase para fortalecer su
plan de asesora y acompaamiento y la mejora de los
resultados educativos de las escuelas.
Registra los acuerdos del CTE, seguimiento y evaluacin de la Ruta de Mejora Escolar en el Sistema de Planeacin Escolar (SISPE).
Elabora en colaboracin con el CTE un informe

Presenta los resultados de los avances y cumplimiento de las acciones de la Ruta de Mejora Escolar a la comunidad educativa.
final de los resultados educativos obtenidos
en el cumplimiento de la Ruta de Mejora
Escolar, lo presenta a la comunidad educativa

Realiza visitas a las aulas para observar el cumplimiento de las acciones establecidas en la Ruta de Mejora Escolar.
y a la supervisin escolar.

Promueve la rendicin de cuentas bimestral de los aprendizajes de los alumnos por grado y grupo.
Promueve ambientes favorables para el aprendizaje, la sana convivencia y la inclusin educativa.
Elabora en colaboracin con el CTE un informe
de los resultados obtenidos en la aplicacin de

Promueve y verifica el uso efectivo del tiempo y cumplimiento del calendario escolar.
las herramientas de exploracin de
habilidades y lo presenta a la comunidad
escolar.

Promueve y verifica el cumplimiento de las acciones el CEPSE y de la APF.


Elaboraun informe de los resultados
educativos obtenidos durante el ciclo escolar
por las escuelas de la zona utilizando los
sistemas de informacin, lo presenta al CTZ
y a la Autoridad Educativa.

Elabora un informe de los resultados obtenidos


en la aplicacin de las herramientas de
exploracin de habilidades y de observacin
de clase, lo presenta en CTZ y a la Autoridad
Educativa .







Realiza visitas de observacin de clase.
Aplica las herramientas de exploracin de habilidades de manera muestral y analiza con el docente los
resultados.
Organiza en CTE la segunda aplicacin de las herramientas de exploracin de habilidades.
Sistematiza los resultados de la primera y segunda aplicacin de la herramienta de exploracin de habilidades,
para que el CTE determine acciones para regularizar a los alumnos con bajo logro educativo.

Realizavisitas a las aulas para observar el cumplimiento de las acciones establecidas en la Ruta de Mejora Escolar y
realiza recomendaciones de mejora.
Gestiona los recursos, espacios fsicos y materiales para el funcionamiento de las escuelas de la zona.
Promueve ambientes favorables para el aprendizaje, la sana convivencia y la inclusin educativa en las escuelas de la
zona.
las observaciones a los acuerdos del CTE, seguimiento y avaluacin de la Ruta de Mejora Escolar en el
Registra

Sistema de Planeacin Escolar (SISPE).


Promueve y verifica el uso efectivo del tiempo efectivo escolar y cumplimiento del calendario escolar.

Aplicalas herramientas de exploracin de habilidades a una muestra de alumnos para valorar los avances de las
acciones establecidas en la Ruta de mejora escolar y retroalimenta al docentes y director para la mejora educativa.
Verifica la aplicacin de las herramientas de exploracin de habilidades en todas las escuelas de la zona.
Realizavisitas de observacin de clase a las escuelas de la zona y hace la devolucin de resultados al docente y al
director para la mejora de las prcticas docentes.
Presenta los resultados de las visitas de observacin de clase en las sesiones de CTZ para proponer acciones de
mejora.
Analiza en CTZ los resultados de la primera y segunda aplicacin de las herramientas de exploracin de habilidades