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INSTITUTO DE EDUCACIN SECUNDARIA

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Iturralde
GUIN ORIENTATIVO PARA LA PRIMERA REUNIN DEL TUTOR CON LOS PADRES DE
ALUMNADO DE BACHILLERATO

1. Preparacin de la reunin.
La preparacin de la reunin es importante para favorecer su eficacia. Al tratarse de la primera
reunin, conviene conocer previamente la historia del grupo.

2. Desarrollo de la reunin.
a) Presentacin del tutor. - Nombre, horario, telfono del centro.
- Valorar la asistencia de las personas presentes. Con ello se evita la tendencia habitual en las
reuniones de padres a hacer alusin al bajo nivel de asistencia, cuando justamente el valorar a los
presentes es lo que hace crear un clima ms positivo. Recordarle el da de visita de padres.

- Es buena idea pasar lista para facilitar los posteriores contactos y asegurarse la fluidez de la
comunicacin. Se puede hacer comprobando nmeros de telfono. Recordar autorizacin para
notificaciones del AFDI
- El objetivo de esta primera reunin es sentar las bases de la colaboracin tutor-familia partiendo
de la exposicin de las funciones y tareas del tutor, las caractersticas del centro y el grupo clase.

b) En esta primera reunin los temas a tratar pueden ser:

Informacin del centro: instalaciones, funcionamiento, horario, biblioteca (permanece abierta algunas
tardes: martes y jueves), vas de participacin (Consejo Escolar, AMPA)
Secretara de 10-12.30.
Horario de Jefatura de estudios, pedir cita.

Fechas de evaluacin: (Recordar que los exmenes son antes).

Sobre evaluacin: cada profesor informa de los criterios de evaluacin y calificacin en su rea, son
pblicos.

ALUMNOS CON PENDIENTES, INFORMARSE CON EL PROFESOR DE REA DEL SISTEMA DE


RECUPERACIN! Las de 4 de ESO no se recuperan.
Entrega de boletines firmados,
Hay exmenes en Septiembre,
Calificaciones numricas 0-10.
DIFERENCIA ENTRE ESO Y BACHILLERATO:
Saber tomar apuntes.
Aumento de horas de estudio.
Planificarse mejor.
La optativa se pide por orden de preferencia, y no siempre se puede dar respuesta a todos los alumnos
por motivos organizativos.

Nuestra Seora de la Luz 53


28047 Madrid
Telfonos: 91 462 68 22
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Caractersticas especficas del grupo:
Composicin del grupo-clase: nmero de alumnos, asignaturas obligatorias, modalidad,
optativas
Visin que el tutor tiene del grupo a partir de los datos obtenidos por medio de cuestionarios,
observacin; adaptacin, actitud ante el trabajo, etc.
Cuidado con la informacin negativa, a veces produce malos entendidos.

c) Colaboracin de los padres con la funcin formativa del IES.


Seguimiento del trabajo en casa: regularidad en el horario de estudio, los alumnos siempre tienen
trabajo
Quiz pueda ser oportuno dar unas mnimas orientaciones de cmo la familia puede ayudar al
alumno en casa:
facilitar lugar de trabajo,
interesarse por su evolucin, de un forma positiva,
actitud correcta ante el rendimiento,
importancia del trabajo diario para crear un hbito,
procurar que la responsabilidad sea del alumno, etc.

d) Normas de convivencia. (RRI)


Sentido general: proteger los derechos de los miembros de la comunidad frente a quienes no los respetan.
Algunas normas de inters:
Sanciones por faltas injustificadas: las faltas se cuentan por sesiones y se acumulan a lo largo de todo el
curso. Recibirn apercibimientos por cada siete faltas.
Prdida del derecho a la evaluacin continua por exceso de faltas (25%), incluso justificadas. (Por
imposibilidad real de evaluar).
Cuidado de las instalaciones y material: los desperfectos se pagan.
No se puede fumar en el centro, se les deja salir solo en el recreo.
puntualidad Se debe entrar antes de las 8:10 pero si se llega ms tarde no se entra hasta la siguiente
clase, excepto por causa justificada, como por ejemplo acudir al mdico. Se debe traer el justificante del
centro de salud. Permanecern en la biblioteca
Comunicar los problemas, si los hay, cuando an es posible la solucin.
Obligacin de participar en actividades extraescolares. Recordar que a veces se sanciona por faltas de
disciplina sin extraescolares o cuando las plazas son pocas. Realizan salidas los que menos anotaciones
tienen.
El centro no se responsabiliza de la sustraccin de aparatos electrnicos: mviles, etc. No se pueden
usar en todo el recinto escolar. En caso de usarse, se les retira y se devuelve a ltima hora. Se considera
falta leve.

PERMANENCIA

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La permanencia de los alumnos en el Bachillerato en rgimen ordinario ser de cuatro aos como mximo,
consecutivos o no. Los alumnos que hubieran agotado ese plazo sin haber superado todas las materias podrn
continuar sus estudios en los regmenes de Bachillerato a distancia y de Bachillerato nocturno.

PROMOCIN.

1. Los alumnos promocionarn de primero a segundo de Bachillerato cuando hayan superado las materias cursadas o
tengan evaluacin negativa en dos materias, como mximo. En todo caso, debern matricularse en segundo curso de
las materias pendientes de primero.
2. Sin superar el plazo mximo para cursar el Bachillerato de cuatro aos en rgimen ordinario, los alumnos podrn
repetir cada uno de los cursos de Bachillerato una sola vez como mximo, si bien excepcionalmente podrn repetir
uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del equipo docente.
3 Los alumnos que al trmino del segundo curso tuvieran evaluacin negativa en algunas materias podrn
matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas u optar por repetir el curso completo.

TITULACIN

Curso 2016/17: Haber obtenido evaluacin positiva en todas las materias.

Curso 2017/18: Adems de las condiciones anteriores, se debe superar una evaluacin final.

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