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PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE Nro.

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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: I.E p. Nro. 38586/Mx-P de MAUCALLAQTA
1.2. GRADO : 1ro y 2do SECCION : UNICA
1.3. No DE NIOS/NIAS : 09
1.4. DOCENTE MONITOR : MARYLUZ QUSPE QUINTANILLA
1.5. FORMADOR DE PRACTICA : NEOFA MUNAYLLA LA ROSA Y ALEJANDRO ESCALANTE
PAAO
1.6. DIRECTOR DE LA II.EE : WILIAM VERA NOA
1.7. TEMA : Qu necesitamos los nios para estar bien?
1.8. FECHA : 08/05/2016
II. PROGRAMACIN CURRICULAR:

AREA CAPACIDADES INDICDORES INSTRUMENTOS


3ro 4To DE EVALUACION

PERSONAL Convive Reconoce los Reconoce los


SOCIAL respetndose a s derechos que le derechos que le Lista de cotejo
mismo y a los corresponden corresponden Hoja de practica
dems. como nio. como nio como
tal escribe y
participa
activamente.

III. METODOLOGIA.

3.1 ACTIVIDADES INICIALES:

- Revisin de higiene.
- Entonan una cancin.
- Acuerdos de convivencia.
- Recuerden la responsabilidad.

3.2 SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIAL TIEMPO


SESION EDUCATIVO
INICIO MOTIVACION Hojas boom 15
Imgenes
La docente en formacin presenta una
Plumones
cajita de sorpresa a los nios y nias.
papelotes

- La docente propone a cada nio(a) que


coja una tarjeta donde se encuentra
lasimgenes de diferentes productos
como: de las frutas, cereales, menestras,
verduras, cernes, etc.

La docente en formacin realiza algunas


preguntas sobre la actividad realizada. Qu
encontraron en la cajita de sorpresa?,
reconocen que imagen es?, Qu creen que
representa la imagen?, Qu realizaremos a
partir de la imagen?

Comunica el propsito de la sesin: hoy


reconoceremos los derechos de los nios a
partir de identificar sus necesidades.

DESARROLLO -La profesora, les invita a sentarse en media Papelotes 60


luna. Plumones
-Elaboramos una lista de actividades para Hojas boom
entender bien. Cinta ms King
Laminas
-La profesora coloca el papelote en la pizarra
Siluetas
y escribe el ttulo: las necesidades de los nios
cartulinas
y nias, como se muestra en la imagen de
donde encontraron en la cajita de sorpresa.

-pregunta a los nios y nias Qu cosas


creen que es necesarios para crecer y
desarrollarnos bien?, escucha sus respuestas.

-escribe en papelote las cosas que van


diciendo los nios y nias como comer, jugar,
dormir, que les cuiden, etc.

La profesora llevara imgenes


representantes.

-Una vez identificada y mirando las


necesidades escritas en el papelote y
agrupadas por colores, pregunta a los nios: y
nias. Estas necesidades son conocidas por
todas las persona?, se cumplen en todos
lugares y para todos los nios y nias? , Con
que otro nombre se les conoce?
-Explica a todos nios y nias que todo lo
sealado con mayscula son sus derechos.
Que todos nacemos con derechos y nadie no
los puede quitar porque son parte de
nosotros, por ser personas.

Les reparte una hoja de aplicacin apara que


dibujen sus derechos.

CIERRE Invita a los nios y nias a reflexionar sobre las Ficha de 15


actividades: les gusto las actividades?, Cmo aplicacin
se sintieron en la sesin?, les gusto?, Por
qu?, Qu es lo que ms recuerdan?, Qu
aprendieron hoy?, para que servir conocer
sus derechos?

BIBLIOGRAFA:

PARA EL DOCENTE:
- GOLENMAN, D (2015) La buena salud.
- QUINTANILLA, S. (2015) Ministerio de educacin.

PARA EL NIO:

- QUINTANILLLA SAINZ, A (2015) ministerio de educacin.


- ESCOBETO SAHANZ, A. (2016) ministerio de educacin.

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