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17/09/2017 A articulao entre pensamento e linguagem | RedePsi - Psicologia

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A articulao entre pensamento e


linguagem Procurar

by Geosilene on 15 de abril de 2012 in Trabalhos de Concluso de Curso ou de


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17/09/2017 A articulao entre pensamento e linguagem | RedePsi - Psicologia

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O presente artigo tem como objetivo apontar as mais relevantes contribuies adotadas na
literatura acerca das relaes entre pensamento e linguagem. O objetivo deste verificar e avaliar a
maneira como as relaes entre pensamento e linguagem tem sido postulado na discusso sobre
esse tema.

Busca-se na referncia a autores do campo da psicologia e da lingstica esclarecer se


pensamento e fala provm de origem comum, se seu desenvolvimento paralelo, se a fala se
constitui em verbalizao do pensamento e se a estruturao lingstica que se processa no
indivduo resultante da estruturao mental.

A linguagem o modo de se comunicar com o sujeito, pois, corresponde s nossas


palavras faladas, escritas ou gesticuladas e as maneiras como as combinamos medida que
pensamos e comunicamos. Portanto, assume grande parte do nosso pensamento, constituda por
vrios elementos que afloram medida que o sujeito amadurece.

* Artigo apresentado disciplina de Psicolingstica do curso de Psicologia do Uniceuma. Prof.


Ms. Suely Simone Costa Lima.

* Aluna Concludente Turma 2008.1/ Aluna de Psicologia Uniceuma.

Para Ernani Terra, 1997: A linguagem todo um sistema de sinais convencionais que nos
permite realizar atos de comunicao.

Portanto, a linguagem uma caracterstica eminentemente humana, capaz de tornar o ser


humano poltico, social, munido de civilidade, assim como o homem, os demais animais possuem a
voz, mas no a palavra, responsvel por exprimir o bem e o mal, o justo e o injusto. A necessidade
de comunicar-se, expressar-se, fez com que surgisse a linguagem humana atravs dela o homem
tem fora para cria e recria o mundo.

Nesse sentido, a linguagem pode ser considerada como o meio mais importante no
desenvolvimento e formao dos processos cognitivos e da conscincia do homem. por isso que
atravs da linguagem, podemos explicar todos os outros smbolos ou sistemas simblicos.

Lev Semenovitch Vigotski, 1896, afirma: a linguagem necessariamente no depende do


som.

H por exemplo: a linguagem dos surdos-mudos, leitura dos lbios, linguagem das
bandeiras em corridas de automveis, sinais de trnsito e etc.

A origem da linguagem resultado de um processo de socializao do ser humano, que


estimulado pelo meio em que se vive, no qual ocorre a adequao dele e a transformao,
proporcionando associaes das diferentes reas sensitivas, perceptivas e motoras. com a
linguagem que pensamos e dela nasce lgica com que deciframos o mundo. (VIGOTSKI, 2005,
p.36)

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Segundo Ferdinand de Saussure:

A lngua um produto social da faculdade de linguagem e um conjunto de


convenes necessrias, adotadas pelo corpo social para permitir o exerccio
dessa faculdade nos indivduos.

Ento, entendemos que a lngua um conjunto de sinais baseados em palavras que possui
um carter social, pois, um veiculo de comunicao das pessoas. um bem comum, pertencente
a toda comunidade falante.

* Ernani Terra: Lingstico, Autor de vrios livros de Portugus dentre outros: Linguagem, Lngua e
Fala.

* Lev Semenovitch, Terico do Desenvolvimento Infantil, Criador da Teoria Histrico-Cultural.

* Ferdinand de Saussure: Psicolingstico, Autor do livro Curso de Lingstica Geral.

A fala um ato individual: cada falante tem domnio da lngua que fala e, em decorrncia
disso, pode us-la como bem aprouver dentro das regras preestabelecidas pelo contato coletivo
com os demais falantes. (TERRA, 17, p.1997).

Para Vigotski, 1896:

No desenvolvimento ontogtico, o pensamento e a fala tem razes diferentes,


ou seja, no desenvolvimento da fala da criana, um estgio pr- intelectual; e
no desenvolvimento de seu pensamento, um estgio pr-lingustico.

Mas, Stern afirma que as duas linhas de desenvolvimento encontram-se num determinado
ponto; a fala torna-se racional e o pensamento verbal. A criana descobre que cada coisa tem seu
nome e comea a perguntar como se chama cada objeto. (VIGOTSKI, 2005, p.61).

O desenvolvimento do pensamento determinado pela linguagem, isto , pelos


instrumentos lingsticos do pensamento e pela experincia scio-cultural da criana. O crescimento
intelectual da criana depende de seu domnio dos meios sociais do pensamento, isto , da
linguagem. (VIGOTSKI, 2005, p.62).

O individuo comea aprender o uso da linguagem ou a representar as idias quando forma


um conceito mental interno atravs de sua experincia, a qual um processo ativo, onde a pessoa
envolvida na aprendizagem adquire seus prprios conceitos apelando para similaridades, diferenas
e caractersticas especiais dos objetos e eventos.

O Pensamento ou cognio a atividade mental associada com o processamento, a


compreenso e a comunicao de informao.
Ao pensar sobre os incontveis eventos, objetos e pessoas em nosso mundo, simplificamos as
coisas. Agrupamos em conceitos agrupamentos mentais de objetos, eventos e pessoas similares.
Imagine a vida sem conceitos. Precisaramos de um nome diferente para cada objeto e idia. No
poderamos pedir a uma criana para jogar a bola, porque no haver conceito de bola.
(DAVIDOFF, 2001, 249).

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* Linda L. Davidoff: Autor (a) do Livro: Introduo Psicologia.

Ento, os significados das palavras (conceitos) so formaes dinmicas e, como tais,


modifica-se medida que a criana se desenvolve; e tambm de acordo com as vrias formas
pelas quais o pensamento funciona. Portanto, cada estgio no desenvolvimento do significado das
palavras tem sua prpria relao particular entre o pensamento e a linguagem.

A relao entre o pensamento e a linguagem um processo, um movimento contnuo de


vaivm do pensamento para a palavra e vice-versa. Nesse processo, a relao entre o pensamento
e a linguagem passa por transformaes que, em si mesmas, podem ser consideradas um
desenvolvimento funcional. (VIGOTSKI, 2005, p. 40).

O pensamento no simplesmente expresso em palavras, por meio delas que ele passa
a existir. Cada pensamento tende a relacionar alguma coisa com outra, a estabelecer uma relao
entre as coisas. Cada pensamento se move, amadurece e se desenvolve, desempenha uma
funo, soluciona um problema.

Um mundo sem linguagem seria um mundo sem os conceitos e culturas que apoiamos na
linguagem. A linguagem influencia o que pensamos, percebemos e lembramos. Assim, podemos
dizer que o pensamento afeta a linguagem, que por sua vez afeta o pensamento num movimento
relacional.

Contedo relacionado:

1. Linguagem e Conhecimento: Um dilogo entre a filosofia de J.L Austin e o Behaviorismo


Radical de Skinner
2. Gentica infuencia problemas na linguagem do jovem
3. linguagem, distrbios de
4. linguagem artificial
5. linguagem gesto-postural

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3 Responses to A articulao entre pensamento e linguagem

Victorino Felizberto Pemba 13 de setembro de 2015 at 6:54 #

http://www.redepsi.com.br/2012/04/15/a-articula-o-entre-pensamento-e-linguagem/ 5/7
17/09/2017 A articulao entre pensamento e linguagem | RedePsi - Psicologia

Obrigado pela informacao e muito importante aproveitei muita coisa

Luciane Alves 17 de janeiro de 2015 at 16:47 #

timo artigo

Fabio Cerqueira 23 de outubro de 2013 at 20:54 #

achei uma teoria muito clara sobre o pensar e a linguagem do compartilhamento que existe
entre ambos um depende do outro para poder expressar-se com perfeio.

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