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INFOMAT@PLI

Revista de la Sociedad Peruana de Matematica


Aplicada y Computacional - SPMAC
SPMAC
TACNA PERU
Agosto 2012

1
Presentacion

El inicio del primer Panamerican Workshop on Computational and Applied


Mathematics, evento que vio el nacer de la Sociedad peruana de Matematica Apli-
cada y computacional (SPMAC); se da en la ciudad de Trujillo - Peru en el ano
2000 cuyo organizador fue la Universidad Nacional de Pedro Ruz Gallo - Lam-
bayeque. A partir de la fecha la SPMAC, organiza los Congresos Internacionales
de Matematica Aplicada y Computacional (CIMAC).
El I CIMAC se llevo a cabo en la ciudad de Trujillo - Peru, del 14 al 21 de
marzo del 2001, con la participacion de 30 expositores extranjeros y 50 peruanos,
contando con una asistencia de 300 personas.
El II CIMAC fue co-organizado con la Facultad de Ingeniera de Sistemas de
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima - Peru. En esa oportu-
nidad se conto con la participacion de 25 expositores extranjeros y 70 peruanos,
contando con una asistencia de 400 personas.
El III CIMAC se llevo a cabo en la Universidad del Callao de Lima - Peru,
contando con la participacion de 7 expositores extranjeros y 40 peruanos.
El IV CIMAC fue co-organizado por la Facultad de Ciencias Fsicas y Ma-
tematicas de la Universidad Nacional Pedro Ruz Gallo - Peru, conto con la parti-
cipacion de 10 expositores extranjeros y 40 peruanos.
El V CIMAC fue co organizado por la Facultad de Ciencias Fsicas y Ma-
tematicas de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco, Peru, conto con
la participacion de 8 expositores extranjeros y 63 nacionales.
En esta oportunidad, el VI CIMAC es co organizado con el Departamento
Academico de Matematica y Estadstica de la Universidad Nacional Jorge Basa-
dre Grohmana de Tacna, Peru y se espera contar con la mayor participacion de
expositores extranjeros y nacionales, as como tambien, que la asistencia al even-
to sea la mayor posible, para lo cual la Comision Organizadora esta haciendo todo
el esfuerzo necesario para cumplir los objetivos trazados.
En espera de su presencia en esta nuestra hermosa Ciudad de Tacna, que real-
zara mas los lazos de amistad e integracion definitiva.
Atentamente
La Comision Organizadora

2
Objetivos

Los objetivos del VI CIMAC son:

1. Mostrar las Aplicaciones de la Matematica en las diferentes areas del cono-


cimiento.

2. Crear conciencia en las instituciones involucradas del uso de la matematica


para perfeccionar sus investigaciones.

3. Motivar a los especialistas en la generacion y uso de modelos computacio-


nales.

4. Fomentar la investigacion cientfica en los estudiantes en el campo de la


matematica y sus aplicaciones.

3
Temas

Los temas a tratar en el VI CIMAC son:

Matematica Industrial. Meteorologa, Climatologa y


Oceanografa.
Modelamiento matematico en In-
geniera. Computacion Cientfica.

Ingeniera Matematica. Industria Minera y Geologica.

Dinamica de Fluidos Compu-


Industria Textil.
tacional y Flujos en Medios Po-
Analisis y Procesamiento de rosos.
Imagenes.
Ingeniera Genetica.
Industria Petrolera y Derivados. Dinamica de Estructuras.
Aplicaciones a las Operaciones Industria Farmaceutica.
de Procesos.
Wavelets y sus Aplicaciones.
Teora de Control.
Biomatematica.
Control Optimo y Calculo de Va-
Sistemas Integrados de Compu-
riaciones.
tacion.
Ingeniera Ambiental.
Ensenanza de la Matematica.
Estocastica y sus Aplicaciones. Diseno Geometrico Asistido por
Computador.
Radio, Comunicacion, Telefona
y Transporte. Robotica.

Aplicaciones de Analisis y Meto- Diseno de Sistemas Optimos con


dos Numericos. Multiples Objetivos.

4
Comite Cientfico

Comite Cientfico Internacional

Jose Castillo Universidad de San Diego EE.UU.

Enrique Zuazua BCAM ESPANA

Haroldo Braga de Campos Velho INPE BRASIL

Julio Ruiz Clayssen UFRGS BRASIL

Fabian Flores Universidad de Concepcion CHILE

Jose Arzola IPSJAE CUBA

Marko Rojas Medar, Univ. Bio-Bio, Chile.

Geraldo Nunes Silva, UNESP, Brasil

Weldon Lodwick, University of Colorado, USA

Comite Cientfico Nacional

Alejandro Ortiz Fernandez, PUCP - Lima

Luis Carrillo Diaz, UNMSM - Lima

Edmundo Vergara Moreno, UNT - Trujillo

Jesus Espinola Gonzales, UNASAM - Huaraz

Luis Lara Romero, UNT - Trujillo

Milton Chavez, UNJBG - Tacna


Comision Organizadora

Presidente: Obidio Rubio Mercedes SPMAC

Vice-Presidente: Roxana Lopez Cruz SPMAC

Miembros Internacionales

Yurilev Chalco Cano, UT - Arica

Efrain Cruz Mullisaca, UMSA - La Paz

Sebastian Lorca Pizarro, UTA - Arica

Jose Arzola Ruiz, IPSJAE - La Habana

Miembros Nacionales

Walter Zavaleta Fernandez, UNJBG - Tacna

Humberto Vargas Pichon, UNJBG - Tacna

Vladimir Rosas Meneses, UNSA - Arequipa

Gladys Cruz Yupanqui, UNTES - Lima

Federico Kuaquira Huallpa, UNAMAD- Puerto Maldonado

Betty Rimanachin Lopez, UNPRG - Lambayeque

Ever Rojas Huaman, UNC - Cajamarca

Julio Peralta Castaneda, UNT - Trujillo

Noemi Alarcon, UNAP - Puno

Robert Ipanaque Chero, UNP - Piura

6
Indice
1. Elaboracion de un modelo 3d de la botella de Klein al pegar dos ban-
das de Mobius y su simulacion con Maxima 11

2. Planteamiento optimizado de la cosecha de esparragos - modelo de


planeacion maestra de apertura y cierre de campos 13

3. Recurso informaticos para la ensenanza de la matematica en la uni-


versidad 14

4. Avances y propuestas para aplicar ingeniera matematica educativa


en las Universidades Peruanas. Un caso desarrollado en la Universi-
dad Peruana 15

5. Ampliacion de las capacidades del software cientfico Mathematica pa-


ra resolver inecuaciones 16

6. Finite element approximation of active control of sloshing in contai-


ners with elastic baffle plates 17

7. Un enfoque de la compacidad en espacios topologicos segun clases de


cerrados subbasicos con la PIF 18

8. Identificacion numerica de los coeficientes para el flujo bifasico en


medios porosos 19

9. El metodo de Gauss en la solucion de un sistema de ecuaciones lineales


con Microsoft Excel 20

10. Solucion numerica de ecuaciones en derivadas parciales por elemen-


tos finitos 22

11. Ampliacion de las capacidades del software cientfico Mathematica pa-


ra elaborar tablas de verdad 23

12. Problema de Cauchy para la ecuacion de Korteweg-de Vries en espa-


cios de baja regularidad 24

13. Formacion de Profesores de Matematicas, apoyado en un contexto


tecno-educativo1. 25

7
14. Intervalos de monotona y convexidad de las funciones no trascen-
dentales con el software cientfico Mathematica 28

15. El algebra geometrica: detras de un lenguaje unificador 29

16. Simulacao numerica do transporte de solutos em solos nao-Saturados 30

17. Modelacion del oxgeno disuelto y la demanda biologica de oxgeno en


la cuenca del ro Chancay-Lambayeque: tramo Toma Santeno-Toma
Bola de Oro 33

18. Representacion matricial de las funciones base B-Spline 34

19. Construccion de superficies definidas a partir de curvas planas 35

20. Las matematicas en la formacion profesional de los estudiantes 36

21. Trabajo en Grupo p9 la resolucion de problemas en matematica 39

22. Simulacion de la magnetoresistencia oscilatoria en sistemas granula-


res mediante circuitos cerrados de Josephson 40

23. Convergencia de la solucion del problema de Dirichlet en el disco uni-


tario 42

24. Estudio numerico de la conductividad electrica de nanocintas de gra-


feno 44

25. The 15 August 2007 Peru tsunami: Numerical modeling, observation


and validation 46

26. Variante del Algoritmo de Feldman aplicado a la solucion grafica de


inecuaciones 47

27. Modelado matematico de un sistema informatico 48

28. La ecuacion de transferencia radiactiva para Medios participantes.


Solucion usando Gauss Jordan 49

29. Un algoritmo para la reconstruccion de imagenes en tomografa compu-


tadorizada con alto ruido en sus datos. 51

8
30. Evolucion del analisis matematico - Breve vision desde Grecia hasta
inicios del siglo XX 52

31. Introduccion a la teora de conjuntos vagos. 53

32. Orthogonal polynomials on the unit circle 54

33. Cohomologa de Hochschild: Deformacion 56

34. El teorema de categora de Baire 57

35. Complemento de Schur 58

36. El problema de Cauchy para un sistema de ecuaciones dispersivas 59

37. Coordenadas verticales generalizadas para simular el flujo atmosferi-


co en mesoescala 61

38. Actitudes hacia la matematica, y rendimiento academico en estudian-


tes de la Universidad Nacional Tecnologica del Cono Sur de Lima -
Villa El Salvador 62

39. Sistemas de control geometrico 64

40. El carro cohete- Un problema de control 65

41. Desigualdad generalizada tipo Ostrowski para funciones a valores


intervalo 66

42. Mathematical modelling of the start up of a packed bed column for


the isolation of volatile components held in an herbaceus matrix 67

43. Modelo de gestion de conocimiento para los centros de produccion de


la UNMSM 68

44. On the attainable set of a differential inclusion 70

45. Un modelo matematico para el clima 71

46. Fundamentos matematicos de la criptografa y sus aplicaciones en


seguridad de la informacion 72

47. Metodo de descomposicion de polinomios sobre campos finitos 74

9
48. Teora de la medida y aplicaciones 75

49. Robustez de la estabilidad de ecuaciones diferenciales lineales homogeneas


76

50. Modelacion del transporte del Argon en los pulmones, durante respi-
raciones normales y apneas inspiratorias 77

51. Reconstruccion de un sistema masa-resorte fijando una masa interior 79

10
1. Elaboracion de un modelo 3d de la botella de Klein
al pegar dos bandas de Mobius y su simulacion
con Maxima

Nestor Farillas Morcillo 1 nestor0321@hotmail.com


Robert Ipanaque Chero 2 robertchero@hotmail.com

Resumen
La botella de Klein es una superficie no orientable descubierta por Felix
Klein en 1882 y la cinta de Mobius es otra superficie no orientable descu-
bierta por August Ferdinand Mobius en 1858. Estudios posteriores revela-
ron que la botella de Klein puede obtenerse a partir del pegado de dos cintas
de Mobius. Este hecho, que involucra una serie de transformaciones, no es
facil de visualizar. En este trabajo se definen ciertas transformaciones que
son codificadas en el software libre Maxima v.5.27 y que conjuntamente con
comandos incorporados en dicho software producen un archivo gif animado
que simula la obtencion de la botella de Klein a partir del pegado de dos
cintas de Mobius.

Palabras clave: Cinta de Mobius, botella de Klein, simulacion, Maxima.

Referencias
[1] Croom, Fred. Principles of Topology. Baba Barkha Nath Printers. (2008).

[2] De los Santos, Mara. Modelos Matematicos con Maxima.


http://maxima.sourceforge.net/es/documentation.html (2009).

[3] Hatcher, Allen. Algebraic Toplology. Cambridge University Press (2002).

[4] ONeill, Barret. Elementos de Geometria Diferencial. Editorial Limusa,


Mexico (1972).

[5] Rodrguez, Mario. Primeros pasos en Maxima. www.telefoni


ca.net/web2/biomates (2008).
1
Universidad Nacional de Piura, Peru
2
Universidad Nacional de Piura, Peru

11
[6] Vukmirovic, Srdjan. Gluing two Moebius strip into a klein bottle. Faculty of
Mathematics, Belgrade, Yugoslavia.
http://140.177.205.65/infocenter/MathSource/823/ (2000).

12
2. Planteamiento optimizado de la cosecha de esparra-
gos - modelo de planeacion maestra de apertura
y cierre de campos

Luis Alberto Ulfe Vega 3 luis.ulfe@iosa.com.pe


Edgard Gustavo Solis Vargas 4 gustavo.solis@iosa.com.pe

Resumen
Este estudio esta enfocado a desarrollar una herramienta de toma de de-
cisiones para la planificacion en la gestion optima de la cosecha de esparra-
gos, considerando que los factores a tener en cuenta para la creacion de di-
chos planes son bastante amplios (no es humanamente posible evaluar varios
factores en simultaneo), se propuso que una herramienta basada en modelos
matematicos permitira generar los planes de apertura y cierre de campos que
consideren factores tecnicos, economicos y de oportunidad (campo y comer-
cializacion), sugiriendo al tomador de decisiones el mejor plan de apertura y
cierre de campo, por ende el mejor plan de comercializacion bajo las limita-
ciones consideradas, y permitiendole evaluar una serie de cursos de accion
(escenarios) en pocos minutos.

Palabras clave: Programacion lineal, optimizacion, planeamiento, calibre, produccion,


productividad, esparrago, cosecha.

Referencias
[1] Miguel Angel Larriaga. Optimizacion lineal: un instrument de gestion. 1ra ed,
Editorial Desclee de Brouwer. pp 91-144. 2007

[2] LINGO (13.0), Users Guide, Lindo Systems, 2011, pp. 437-449.

3
4

13
3. Recurso informaticos para la ensenanza de la
matematica en la universidad

Sergio Moises Aquise Escobedo 5

Resumen
Las diferentes asignaturas de Matematica necesitan de abstraccion pa-
ra definir conceptos importantes, estos conceptos tienen interpretaciones
geometricas, lo cual suele ser una dificultad en los alumnos, pues no cuentan
con una ayuda visual adecuada que contribuya a su imaginacion. El proposi-
to de este trabajo, es ayudar de la forma mas adecuada a que los alumnos su-
peren estas dificultades, proporcionando herramientas informaticas creadas
de acuerdo a las necesidades propias de la ensenanza

Referencias
[1] Jhon H. Mathews, Metodos numericos con Matlab. Prentice Hall.

[2] Steven C. Chapra. Metodos Numericos para ingenieros, Mac. Graw Hill,
1994.

[3] Shoichiro Nakamura, Analisis Numerico aplicados a la ingeniera.

5
Universidad Nacional de San Agustn de Arequipa

14
4. Avances y propuestas para aplicar ingeniera ma-
tematica educativa en las Universidades Perua-
nas. Un caso desarrollado en la Universidad Pe-
ruana

David Andres Sumire QQuenta 6 dsumire@upeu.edu.pe

Resumen
Desde el ano 2000, ano en que empece a trabajar en la Universidad Pe-
ruana Union (UPeU), algunos colegas sinceros de otras carreras profesiona-
les me pedan que ensene matematicas con un enfoque orientado a la espe-
cialidad o carrera profesional...no saba como hacerlo, me costaba mucho y
prefer ensenar como todo el mundo lo haca, iban pasando los anos y mi
conciencia actuaba en contra ma: tienes que hacer algo, esta situacion no
puede continuar as,...pense: Debo cambiar o mejorar mi forma de ensenar y
el 2004 me lance al desafo. No es un metodo nuevo de ensenanza, es proba-
ble que en otras instituciones independientes a la UPeU lo esten aplicando
o ya lo hayan experimentado, surgio debido a los consejos y conclusiones
de las mesas redondas de los coloquios de matematica, seminarios y otros
eventos relacionados al tema de la ensenanza de la matematica en el nivel
superior de all surgio mi interes de ensenar matematicas universitarias con
proyectos de investigacion.

6
Union (UPeU) , Peru

15
5. Ampliacion de las capacidades del software cientfi-
co Mathematica para resolver inecuaciones

Jorge Luis Viera Jimenez 7 vie agos@hotmail.com


Robert Ipanaque Chero 8 robertchero@hotmail.com

Resumen
Resolver ecuaciones o inecuaciones es un topico muy importante en el
estudio de las matematicas. Este trabajo presenta el nuevo comando elabo-
rado en el software cientfico Mathematica: RealReduce. Este comando
permite resolver ecuaciones e inecuaciones, en particular las llamadas racio-
nales y entre estas aquellas que incluyen factores simplificables y aquellas
que involucran expresiones afectadas por radicales impares, las cuales no
son resueltas correctamente por el respectivo comando estandar de Mathe-
matica. Las salidas obtenidas con este comando son consistentes con la nota-
cion de Mathematica. Adicionalmente dicho comando incorpora una opcion
para cambiar la presentacion de las soluciones en forma de intervalos.

Referencias
[1] Murray H. Protter and Philip E. Protter, Calculus With Analytic Geometry,
Jones and Bartlett Publishers, Boston, 1982.

[2] Hugo Barrantes, Introduccion a la Matematica, Editorial Universidad Estatal


a Distancia, Costa Rica, 2003.

[3] Wolfram Mathematica Documentation Center, Reduce, http:


//reference.wolfram.com/mathematica/ref/Reduce.html

[4] Wolfram Mathematica Documentation Center, Some Notes on Internal Im-


plementation, http://reference.wolfram.com/mathematica/
tutorial/SomeNotesOnInternalImplementation.html

7
Universidad Nacional de Piura , Peru
8
Universidad Nacional de Piura, Peru

16
6. Finite element approximation of active control of
sloshing in containers with elastic baffle plates

Erwin Hernandez 9 erwin.hernandez@usm.cl


Duarte Santamarina 10 duarte.santamarina@usc.es

Resumen
In this work we consider the finite element approximations of an optimal
control problems consist of slosh suppression arising in fluid-structure inter-
action problems with free surface. The vibration of a plate in contact with
an incompressible fluid is considered as state equations in the optimization
problem and distributed controls on the plate are calculated to suppress the
slosh. A locking-free finite elements are used to discretize the plate, and the
effect of the fluid is taken into account by means of an added mass formu-
lation, discretized by standard finite elements. The control variable is the
amplitude of a secondary forces actuating onto the structure. Implementa-
tion issues are discussed and numerical experiments are presented.

Referencias
[1] B ERM UDEZ A, RODR IGUEZ R, S ANTAMARINA D, Finite element compu-
tations of sloshing modes in containers with elastic baffle plates. Internatio-
nal Journal for Numerical Methods in Engineering 2003; 56: 447467.

[2] G AMALLO P, H ERN ANDEZ E Error estimates for the approximation of a class
of optimal control systems governed by linear PDEs, Numerical Functional
Analysis and Optimization 2009; 30:523547.

[3] E. H ERN ANDEZ AND D. S ANTAMARINA ., Active control of sloshing in con-


tainers with elastic baffle plates.International Journal for Numerical Methods
in Engineering, to appear.

9
Universidad Tecnica Federico Santa Mara, Chile
10
Universidade Santiago de Compostela, Spain

17
7. Un enfoque de la compacidad en espacios topologi-
cos segun clases de cerrados subbasicos con la
PIF

Lorenzo Chamorro Huamani 11 Lorenz 777@hotmail.com

Resumen
Se suponen conocidos los topicos de compacidad en espacios topologi-
cos segun el enfoque de que todo cubrimiento abierto del espacio topologi-
co tiene un subcubrimiento finito, espacio C-S,B-W,subbase y base abierta,
subbase y base cerrada,conjuntos ordenados, cadenas, elemento maximal,
Lema de Zorn, y otros temas que son condiciones suficientes para la cons-
truccion de los teoremas del presente enfoque.

11
Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, Peru

18
8. Identificacion numerica de los coeficientes para
el flujo bifasico en medios porosos

Anbal Coronel Perez 12 acoronel@ubiobio.cl


Richard Lagos Aguilera 13 richard.lagos@umag.cl, richard.lagosatumag.cl

Resumen
Estudiamos de manera numerica el problema inverso de identificacion de
los coeficientes para una ecuacion unidimensional de conveccion-difusion,
no lineal y degenerada que modela, por ejemplo, el flujo bifasico en medios
porosos en la extraccion secundaria de petroleo.

Referencias
[1] Afif M. and Amazine B. , On the convergence of finite volume schemes for
one-dimensional two-phase flow in porous media. J. Comput. Appl. Math.,
145 (2002), pp. 31-48.

[2] Coronel A. James F. and Sepulveda M. , Numerical identification of para-


meters for a model of sedimentation processes. Inverse Problems 19 (2003),
951-972

[3] Chavent G. and Jaffre J. Mathematical Models and Finite Elements for Re-
servoir Simulation. North-Holland, Amsterdam, 1986.

[4] Gagneux G. and Madaune-Tort M. Analyse Mathematique de Modeles non


Lineaires de l Ingenierie Petroliere. Mathematiques & Applications, SMAI,
vol. 22 (Springer-Verlag, Berlin, 1996).

[5] A. Mikelic and Z. Tutek, Identification of mobilities for the Buckley-Leverett


equation, Inverse Problems 6 (1990), 767-787.

12
Universidad de Chillan, Chile.
13
Universidad de Magallanes, Chile

19
9. El metodo de Gauss en la solucion de un sistema
de ecuaciones lineales con Microsoft Excel

Raul Sanchez Ancajima 14 alfredo1221@hotmail.com


Jhony Sandoval Juarez 15 jhony sandoval juarez@hotmail.com

Resumen
Microsoft Excel
c
es un software para el manejo de hojas electronicas
agrupadas en libros para calculos de casi cualquier ndole. Entre muchas
otras aplicaciones, es utilizado en el tratamiento estadstico de datos, as co-
mo para la presentacion grafica de los mismos. La hoja electronica Excel es
ampliamente conocida, en forma generalizada, por profesionales y estudian-
tes en proceso de formacion, pero hay una gran cantidad de usuarios que
no conocen a profundidad su gran potencial y adaptabilidad a los diferentes
campos del conocimiento. Para cientficos e ingenieros, el Excel constituye
una herramienta computacional poderosa. Tambien puede usarse en la en-
senanza de los metodos numericos. En este trabajo se presenta un programa
con macros escritos en VBA, definidos desde una hoja electronica de Excel,
el cual aborda el tema especfico de la solucion de un sistema de ecuaciones
lineales segun el metodo de Gauss.

Referencias
[1] A RNOLD , D., A Concise Introduction to Numerical Analysis, University of
Minnesota Editions, 2001.
[2] B URDEN , R. Y FAIRES , J. D., Analisis numerico, Thomson Editions, Mexi-
co, 2002.
[3] H UERTA , A.; S ARRATE , J. Y RODR IGUEZ, Metodos numericos. Introduc-
cion, Aplicaciones y Propagacion, Edicions de la Universitat Politecnica de
Catalunya, SL, 1998.
[4] M ORA , W.; E SPINOZA , J. L., Programacion Visual Basic (VBA) pa-
ra Excel y Analisis Numerico, Instituto Tecnologico de Costa Ri-
ca, 2005. http://ingenieriasimple.com/url/introprogra/
VBA/VBAExcel-MNumericos.pdf
14
Universidad Nacional de Tumbes, Peru
15
Universidad Nacional de Piura, Peru

20
[5] S AMARSKI A., Introduccion a los metodos numericos, Editorial MIR, Moscu,
1986.

[6] W OOD A., Introduction to Numerical Analysis, Addson-Wesley, England,


1999.

21
10. Solucion numerica de ecuaciones en derivadas
parciales por elementos finitos

Daul Andres Paiva Yanayaco 16 daulpaivay@hotmail.com

Resumen
En este trabajo utilizamos la tecnica de analisis por el metodo de elemen-
tos finitos para resolver numericamente ecuaciones en derivadas parciales,
tales como la ecuacion del calor y de la onda. Las ecuaciones parabolicas y
las hiperbolicas, representadas respectivamente por la ecuacion del calor y la
de ondas, son los modelos clasicos en el contexto de las EDP de evolucion.
Sus caractersticas matematicas son bien distintas. Mientras que la ecuacion
del calor permite describir fenomenos altamente irreversibles en tiempo en
los que la informacion se propaga a velocidad infinita, la ecuacion de ondas
es el prototipo de modelo de propagacion a velocidad finita y completamente
reversible en tiempo. Previamente se discuten la existencia de las soluciones
y se implementan programas para la solucion numerica usando el software
MatLab.

Palabras claves: Ecuacion de la onda, ecuacion del calor, elementos finitos.

Referencias
[1] R EDDY, J. N. , An Introduction to the Finite Element Method, 3ra ed.,
McGrawHill, 2005.

[2] Z IENKIEWICZ , O. Z. Y TAYLOR , R. L, The Finite Element Method, Vol 1,


5ta ed., ButterworthHeinemann, 2000.

16
UNSCH, Ayacucho, Peru

22
11. Ampliacion de las capacidades del software cientfi-
co Mathematica para elaborar tablas de verdad

Felipe Malaver Lavado 17 robertchero@hotmail.com


Edgar Johny Ojeda Mauriola 18 edgojemau@hotmail.com

Resumen
Este trabajo presenta el nuevo comando TruthTable elaborado en el
software cientfico Mathematica, que permite obtener el resultado de un es-
quema molecular. Este comando incorpora opciones para alternar los resul-
tados por filas, para enumerar las columnas y las filas, tambien para alternar
la presentacion con unos y ceros.

Referencias
[1] W OLFRAM D EMONSTRATION P ROJECT, Basic Examples of Propo-
sitional Calculus, http://demonstrations.wolfram.com/
BasicExamplesOfPropositionalCalculus

[2] W OLFRAM A LPHA, truth table for (((p or q) implies (r or not q)) implies not
p), http://www.wolframalpha.com/input/?i=truth+table+
for+(((p+or+q)+implies+(r+or+not+q))+implies+not+p)

[3] W EB PAGE OF RIP, Logic: truth tables, http://rip94550.


wordpress.com/2010/03/22/logic-truth-tables

17
Universidad Nacional de Piura , Peru
18
Universidad Nacional de Piura, Peru

23
12. Problema de Cauchy para la ecuacion de Korteweg-
de Vries en espacios de baja regularidad

Cesar Loza Rojas 19 lozacr@gmail.com

Resumen
El objetivo de este trabajo es mostrar como puede probarse que el pro-
blema de valor inicial para la ecuacion de Korteweg-de Vries (KdV) es lo-
calmente bien formulado para datos iniciales en el espacio de Sobolev H s
de ndice s > 3/4 . Es decir, que dicho problema tiene solucion local en el
tiempo, esta es unica y depende continuamente del dato inicial. Este resul-
tado fue obtenido por Kenig, Ponce y Vega en 1996, pero ahora la solucion
se obtiene considerando una modificacion adecuada del operador integral
asociado al problema y la prueba definitiva queda simplificada.

Referencias
[1] Araujo, Edward Luis de. O problema de Cauchy para a equacao de Korteweg-
de Vries em espacos de Sobolev H s (R), con s > 3/4. Tesis de Maestria.
IMECC.Universidade Estadual de Campinas.SP,(2004).

[2] J. Bourgain. Fourier Transform Restriction Phenomena for Certain Lattice


Subsets and Applications to non Linear Evolution Equations. Geometric and
Functional Analysis,3,(1993),107-156,209-262.

[3] C. Kenig, G. Ponce, L. Vega. A bilinear estimate with application to the KdV
equation. J. Amer. Math Soc. 9, 573-603, (1996).

[4] F. Linares, G. Ponce. Introduction to Nonlinear Dispersive Equations.


Publicacoes matematicas.IMPA.RJ,(2008).

19
Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica , Peru

24
13. Formacion de Profesores de Matematicas, apo-
yado en un contexto tecno-educativo1.

Abraham M. Olivares Escanilla 20 Abraham.olivares@uv.cl

Resumen
El trabajo que se presenta, corresponde a una experiencia de investiga-
cion, basada en intervencion didactica, que se inicia en la carrera de Peda-
goga en Matematica en la Universidad de Los Lagos y continua en la carre-
ra de Pedagoga en Matematica en la Universidad de Valparaso. Se trata de
una experiencia de investigacion didactica aplicada hace algunos anos con
alumnos(as) de pregrado de estas carreras, la cual esta principalmente orien-
tada a obtener el mayor provecho posible en la accion docente, del potencial
didactico que ofrecen las tecnologas de la informacion y de la comunicacion
(TIC). La formacion de profesores de la nueva era, debe partir por un uso
pertinente y sostenido de las herramientas digitales, desarrollando las com-
petencias necesarias para explotar pertinentemente estas tecnologas. Este
uso, debe iniciarse con una adecuada planificacion, con el objeto de formar
docentes con las competencias necesarias que permitan hacer de los futuros
profesionales, personas creadoras, investigadoras y con capacidad de auto-
aprendizaje. El alumno(a) profesor(a), debe desarrollar como competencias
transversales un uso etico y valorico de las TIC, debe ser un selecciona-
dor de materiales, debe ser un constructor de herramientas proactivas para
sus procesos de ensenanza - aprendizaje. El trabajo metodologico, se enfo-
ca en una indagacion cuali-cuantitativa de caracter exploratoria, teniendose
ya algunos avances iniciales, aunque la experiencia continua en desarrollo.
En el caso particular de la formacion de profesores de matematica para la
ensenanza media, la experiencia realizada, contempla las componentes in-
dicadas anteriormente, y en el ejercicio propio de su disciplina, observa el
contexto didactico matematico desde perspectivas como:
a) Analisis del entorno tecno-educativo b) Diseno y construccion de me-
dios digitales de ensenanza de la matematica c) Uso y desarrollo de entornos
de e/a de la matematica en la Web d) Uso y construccion de herramientas
multimedia para la e/a de la matematica
El trabajo se ha realizando en primera instancia en la Universidad de Los
Lagos y actualmente en la Universidad de Valparaso, el cual consiste en pla-
nificar una serie de contenidos para la formacion de alumnos-profesores de
20
Universidad de Valparaso Valparaso, Chile

25
matematica en el contexto de la ensenanza secundaria. La experiencia inves-
tigativa implica esencialmente la didactica de la resolucion de problemas.
Los resultados de la experiencia han sido auspiciosos ya que al enfrentar
al futuro profesor de matematicas a un contexto de desarrollo y construc-
cion del aprendizaje, a traves de las herramientas que ofrece la tecnologa
informatica, este expresa una diversidad de motivadores y estmulos para la
ensenanza de la matematica, que fortalecen su deseo de ensenar utilizando
este soporte tecnologico.
Los productos logrados por los estudiantes son diversos, como es el desa-
rrollo de medios de instruccion, entre ellos manuales digitales, desarrollo de
multimedia, construccion de sitios web y desarrollo de multimedia educati-
va; todo esto acompanado del conocimiento pedagogico que se integra en la
malla curricular de las carreras respectivas. Los resultados se aprecian des-
de diversos puntos de vista, como es la capacidad de incorporar contenidos
de matematica secundaria con soporte tecnologico, implicando situaciones
de aprendizaje y auto-aprendizaje, motivacion por la carrera docente, capa-
cidad para expresar contenidos en el ciberespacio, desarrollar inquietudes
por probar nuevas herramientas en los procesos de e/a de la matematica, le
otorga capacidad de trabajo colaborativo y autonomo al futuro profesor en
consecuencia con los estandares de formacion de profesores de secundaria
(MINEDUC, 2012). La experiencia se ha denominado Variedad Didactica
Informatica, (Olivares, 2005) la cual se ha probado de manera eficaz en con-
tenidos de matematica secundaria, sin embargo se estan desarrollando avan-
ces relacionados con la aplicacion didactica en otros niveles de ensenanza
de la misma, as como la adicion de nuevas posibilidades didacticas en la
resolucion de problemas, lo cual constituye el proposito central del proyecto
de investigacion. El trabajo ha dado lugar al inicio, desarrollo y culminacion
de una tesis doctoral, desarrollada en Valladolid, Espana. Se verifican en el
analisis de los resultados de la experiencia que el futuro profesor desarrolla
competencias que le permiten: 1. Ser un investigador tecno-educativo 2. Ser
un constructor de medios de instruccion y de auto-instruccion 3. Usufructuar
del potencial didactico del ciberespacio. 4. Implicar la etica y los valores en
el uso de las TIC. Estas competencias son proactivas para el trabajo docente
en general y en particular para quien se desempena en el area de las ma-
tematicas, dando auspiciosas posibilidades de aplicacion en otros niveles de
ensenanza no auscultados. No obstante es necesario controlar los procedi-
mientos de aprendizaje y aplicacion, ya que la diversidad de estmulos que
ofrecen las TIC, en su conjunto, se constituyen facilmente en un distractor
que retarda el logro del objetivo didactico final, esto puede ser detectado con
anticipacion por el formador de formadores y reorientar el trabajo didacti-
co a tiempo. Sin embargo, los resultados muestran que independiente del
alumno(a) que se forma, el hecho de inducirlo a construir entornos de apren-
dizaje en un contexto digitalizado, se transforma en s mismo un motivador

26
intrnseco para la experiencia en curso.

Referencias
[1] Baker, J. y Sugden, S. (2003). Spreadsheets in Education-The First 25 Years.
Spreadsheets in Education. 1 (1). En http://www.sie.bond.edu.au

[2] Baugh, I., Raymond. A. (2003). Making Math Success Happen: The Best of
Learning Leading with Technology on Mathematics. EE.UU. ISTE.

[3] Bruner, J. (2003). Educacion e Internet La proxima revolucion? Santiago:


Fondo de cultura economica. Cabero, J. (2001). Tecnologa Educativa. Diseno
y utilizacion de medios en la ensenanza. Barcelona: Paidos.

[4] MINEDUC (2012) Estandares orientadores para carreras de pedagoga en


educacion media, Ministerio de Educacion, Gobierno de Chile Moreno, L.
(2002a). Fundamentacion cognitiva del currculo de matematicas. En Proyec-
to incorporacion de nuevas tecnologas al currculo de matematicas de la edu-
cacion media de Colombia. (2002). Ministerio de Educacion Nacional Direc-
cion de Calidad de la Educacion Preescolar, Basica y Media, Colombia Pag.
40-66.

[5] Olivares Escanilla, Abraham (2009), analisis actitudinal frente a la resolucion


de problemas en matematica y el uso de tecnologa de la informacion y de
la comunicacion (tic), Boletn de Investigacion Educativa, Facultad de Edu-
cacion, Pontificia Universidad Catolica de Chile (PUC), ISSN: 0717-2494,
Volumen 24 No 1 y 2, indizada LATINDEX, pp. 265-279

27
14. Intervalos de monotona y convexidad de las
funciones no trascendentales con el software cientfi-
co Mathematica

Yesenia Saavedra Navarro 21 yeremwa@hotmail.com


Dandy Albert Sanchez Escurra 22 dase24 5@hotmail.com

Resumen
Encontrar los intervalos de monotona y convexidad es de suma impor-
tancia para realizar la construccion de las graficas de las funciones. Este
trabajo presenta un nuevo paquete, GraphsOfFunctions, elaborado en
el software cientfico Mathematica que permite obtener los intervalos de
monotona y convexidad para funciones no trascendentales. La informacion
es mostrada en un cuadro que es muy similar al que se obtiene de manera
tradicional. Adicionalmente, el paquete permite obtener las graficas de las
funciones con las regiones de crecimiento y decrecimiento indicadas con
diferente color; tambien ofrece un grafico similar para las regiones de con-
vexidad.

Referencias
[1] Murray H. Protter and Philip E. Protter, Calculus With Analytic Geometry,
Jones and Bartlett Publishers, Boston, 1982.

[2] Wolfram Mathematica Documentation Center, Plot, http://reference.


wolfram.com/mathematica/ref/Plot.html

[3] Wolfram Mathematica Documentation Center, D, http://reference.


wolfram.com/mathematica/ref/D.html

21
Universidad Alas Peruanas, Peru
22
Universidad Nacional de Piura, Peru

28
15. El algebra geometrica: detras de un lenguaje uni-
ficador

Javier Moore Delgado 23 moore -16711@hotmail.com


Edgar Vera Saravia 24 edverasar@gmail.com

Resumen
Comenzamos mencionando los principios que dieron origen al algebra
geometrica , los aportes historicos de Euclides y Descartes, pasando por el
aporte sustantivo de Grassmann hasta llegar a la sistematizacion de Clif-
ford. Mostramos algunas de sus propiedades y las ventajas de su lenguaje
simbolico para expresar conceptos como la orientacion y las rotaciones. El
algebra geometrica tiene importantes aplicaciones a la fsica relativistica y a
la mecanica cuantica, por ello, el algebra geometrica postula a ser el lenguaje
simbolico que unifique la fsica con la matematica .

Referencias
[1] D. H ESTENES , G. S OBCZYK . , Clifford Algebra to Geometric Calculus. Pu-
blished by Reidel Publishing Company. Dordrecht,Holland, 1984, 1987.

[2] D. H ESTENES, New Foundations for Classical Mechanics. Published by Klu-


wer Academic Publishers.Dordrecht,Holland 2da ed. 1999 .

[3] P ERTTI L OUNESTO, Clifford Algebras and Spinors. Published by the press
syndicate of the university of cambridge. London Mathematic Society Lecture
Note Series 286. 2da ed. 2001 .

23
UNMSM, Lima, Peru
24
UNMSM, Lima, Peru

29
16. Simulacao numerica do transporte de solutos em
solos nao-Saturados

Rigoberto Gregorio Sanabria Castro 25 sanabria@uenf.br


Sandra Mara Cardoso Malta 26 sanabria@uenf.br
Neyva Maria Lopez Romeiro 27 sanabria@uenf.br

Resumen
Neste trabalho resolvemos numericamente um sistema de equacoes di-
ferenciais parciais nao lineares unidimensional que modela o transporte de
solutos em solos nao-saturados. O sistema e composto pela equacao de
Richards[3], na sua forma h, que rege o movimento da agua no solo, e por
uma equacao transiente de adveccao-difusao, que descreve o transporte do
contaminante. Desse modo, tem-se

( )
h
E(h) K(h) (h + z) = 0 em (0, T ),
t z z
(1)

v = K(h) (h + z) em (0, T ),
z
(2)
( )
(C)
(RC) + (vC) D + C = 0, em (0, T ),
t z z z
(3)

onde E(h) e a capacidade hdrica (cm1 ), e a umidade volumetrica ou


conteudo de agua (cm3 /cm3 ), h e a carga de pressao (cm), K(h) e a condu-
tividade hidraulica do solo nao-saturado (cm/s), v e o fluxo ou velocidade
da agua (cm/s), C e a concentracao volumetrica do soluto (gr/cm3 ), R e o
fator de retardo devido a sorcao do solo (adimensional), D e o coeficiente
de dispersao-difusao (cm3 /s), e o coeficiente de degradacao de primeira
ordem, z e a coordenada vertical considerada positiva para cima (cm)
e t (0, T ) e a variavel temporal (s). O fator de retardo R e o coeficiente
25
Laboratorio de Ciencias Matematicas, UENF, Rio de Janeiro, Brasil
26
Coordenacao de Matematica Aplicada, LNCC, Rio de Janeiro, Brasil
27
Departamento de Matematica, UEL, Parana,, Brasil

30
de degradacao sao definidos como em [4], ou seja,
KD
R=1+ (4)

KD
= W + S (5)

onde e a densidade aparente do solo (gr/cm3 ), KD e o coeficiente de
distribuicao (cm3 /gr), W e S sao as constantes de degradacao do con-
taminante nas fases liquida e solida (1/s), respectivamente. Ainda e ne-
cessario fornercer as relacoes constitutivas do conteudo de agua, a condu-
tividade hidraulica em funcao da carga de pressao e a capacidade hdrica.
Neste trabalho usaremos as equacoes dadas por van Genuchten [3]. Sao elas:

s r
(h) = + r (6)
[1 + (|h|)n ]m
{1 (|h|)n1 [1 + (|h|)n ]m }2
K(h) = (7)
[1 + (|h|)n ]m/2
d (s r )mnn h|h|n2
E(h) = = [ ]m+1 (8)
dh
1 + (|h|)n

onde m = 1 1/n, r e s sao os conteudos de agua residual e saturado, Ks


e a condutividade hidraulica saturada e, finalmente, e n sao parametros que
dependem do solo estudado, determinados experimentalmente. O coeficien-
te de dispersao-difusao D e calculado de acordo com a seguinte expressao
[1]
v
D = + D0 (9)

onde e a dispersividade do meio (cm), D0 e o coeficiente de difusao ionica
ou molecular na agua (cm2 /s) e e o fator de tortuosidade (adimensional).
Finalmente, condicoes iniciais e de contorno adequadas devem ser con-
sideradas na solucao do sistema (1) -(3).
Com o objetivo de resolver numericamente o sistema nao-linear acopla-
do definido anteriormente, utilizamos o esquema de avanco no tempo se-
quencialmente implcito no desacoplamento. Para isso, o intervalo de tem-
po (0, T ) e subdividido em subintervalos In = (tn , tn+1 ) de forma que
(0, T ) = N i=0 Ii . Definindo Qn = In como a n-esima fatia espaco-
tempo o esquema de avanco no tempo e realizado da seguinte forma: Em ca-
da fatia Qn primeiramente se determina a velocidade v e a carga de pressao
h mediante a resolucao da equacao de Richards (1) e (2). A partir desses va-
lores sao calculados os coeficientes da equacao de transporte (3) para logo
ser resolvida.
As solucoes aproximadas da equacao de Richards e a equacao de trans-
porte sao resolvidas empregando-se o metodo de elementos finitos espaco-

31
tempo, que discretiza simultaneamente a variavel temporal e espacial de-
nominado Galerkin/mnimos quadrados espaco-tempo (GLS/ST), como em
[2].
Para verificar a precisao das solucoes aproximadas obtidas, simulacoes
numericas sao apresentadas considerando-se situacoes de contaminacao de
interesse, usando dados experimentais obtidos em [5].

Referencias
[1] BEAR , J , Dynamics of Fluids in Porous Media, Elsevier, New York, 1972.

[2] CASTRO R . G . S .. Analise Numerica de Formulacoes de Elementos Finitos


Espaco-Tempo para Escoamentos Miscveis, Tese de D. Sc., COPPE, UFRJ,
Rio de Janeiro, RJ, Brasil, 1999.

[3] C ELIA , M . A ., BOULOUTAS , E . T. AND R . L . ZARBA. A General Mass-


conservative Numerical Solution for the unsaturated flow equation, Water
Resources Research 26, 1483 - 1496, 1990.

[4] J URY, W. A ., GARDNER , W. R . AND GARDNER , W. H .. Soil Physics., John


Wiley & Sons Inc, New York, 1991.

[5] MIRANDA , J . H ., DUARTE , S . N ., LIBARDI , P. L . AND FOLEGATTI , M . V..


Simulacao do deslocamento de potassio em colunas verticais de solo nao-
saturado, Eng. Agrcola, Jaboticabal, v.25 3, 677 - 685, 2005.

32
17. Modelacion del oxgeno disuelto y la demanda
biologica de oxgeno en la cuenca del ro Chancay-
Lambayeque: tramo Toma Santeno-Toma Bola
de Oro

Laura Lucila Arbulu Baquedano 28 lauralu 12@hotmail.com

Resumen
En la cuenca del ro Chancay, existen puntos de vertimiento directo de
aguas residuales domesticas, originadas por las poblaciones rurales asenta-
das en los margenes del ro. Ademas, en la parte alta de la Cuenca, en las
zonas de Chota y Santa Cruz, el grado de contaminacion es bastante ele-
vado, al ser usado el ro como vertedero de residuos mineros. Frente a esta
problematica, surge la necesidad de aplicar los modelos matematicos para
resolver problemas sobre tratamiento de aguas residuales y reubicar los pun-
tos de descarga, as como tambien determinar si la contaminacion del ro de
una determinada ciudad afecta a la ciudad proxima y cual es el grado de con-
taminacion transmitido por esta. En este trabajo se presenta una deduccion
de las ecuaciones, dadas en el modelo de Streeter-Phelps para determinar el
oxgeno disuelto y el DBO, cuyas soluciones vienen dadas por:

DBO = DBO0 .er1 E


x

( ) r .D
D = D0 er2 E + er1 E er2 E .
x x x 1 BO0
r2 r1
Mostrandose ademas una comparacion entre la solucion analtica y las
muestras experimentales recogidas entre los tramos denominados como: To-
ma Santeno y Toma bola de Oro. Los resultados del modelo aplicados al ro,
muestra concordancia con las mediciones de campo en los cuatro das se-
leccionados. Con respecto a la validacion, la mayora de los resultados son
favorables. Existen sin embargo algunos porcentajes que exceden los valo-
res aceptables, por lo que se hace necesario seguir realizando estudios, en
distintas epocas del ano (epocas de estiaje y avenida), con la finalidad de
obtener datos de campo lo mas representativo posible que permitan mejorar
la calidad predictiva del modelo.

28
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Chiclayo, Peru

33
18. Representacion matricial de las funciones base
B-Spline

Ruben Teodoro Urbina Guzman 29 teourg@hotmail.com


Ramon Chirinos Alzamora 30 .

Resumen
Este papel describe la forma de como obtener una representacion matri-
cial de las Funciones Base B-spline usando la representacion tradicional de
tales funciones. Como es sabido, las curvas de Bezier pueden ser representa-
das matricialmente de una forma casi inmediata, pero los B-spline no son tan
faciles de escribirlas matricialmente. Para lograr nuestro objetivo, primero
debemos re-escribir la forma de definir las funciones base de primer orden.
Estas deben ser escritas en forma de una matriz. Luego, se obtendra una ma-
triz especial, la cual denominaremos matriz de coeficientes. En ella, obtene-
mos los coeficientes de la segunda parte de la definicion tradicional de las
funciones. Finalmente para obtener la matriz que contenga a todas las fun-
ciones base, lo haremos multiplicando la matriz de coeficientes. Mediante
este procedimiento podemos obtener la expresion analtica de las funciones
base B-spline. Permitiendo, de este modo, su presentacion analtica en cual-
quier software de calculo simbolico. Siendo casi imposible, cuando usamos
la definicion tradicional.

Referencias
[1] S ALOMON DAVID, Curves and Surfaces for Computer Graphics Springer,
2006.

[2] FARIN , G ERALD , Curves and Surfaces for CAGD (Computer Aided Grap-
hics andDesign) San Diego, Academic Press, 2001.

29
UNP, Piura, Peru
30
UNP, Piura, Peru

34
19. Construccion de superficies definidas a partir de
curvas planas

Ruben Teodoro Urbina Guzman 31 teourg@hotmail.com


Ramon Chirinos Alzamora 32 .
Oscar Henry Del Rosario Castillo 33 hroca3131@hotmail.com

Resumen
Este artculo presenta algunas tecnicas para construir superficies defini-
das a partir de curvas planas. La primera superficie que se estudia es la su-
perficie bilineal, para la cual solo se requiere cuatro puntos. Al generalizar
la superficie bilineal obtenemos las llamada superficies Regladas, frecuente-
mente usadas en la industria aureonaval. Una caso particular de la superficies
regladas son las superficies cilndricas, las cuales se obtiene al desplazar una
curva plana siguiendo una trayectoria recta. Otro metodo para generar super-
ficies es rotando una curva plana alrededor de un eje en el espacio; este tipo
de superficies son llamadas superficies de revolucion. Las superficies Swing
son una generalizacion de las superficies de revolucion, pues en lugar que
la curva gire alrededor de la circunferencia, lo hace a traves de otra curva
arbitraria.

Referencias
[1] S ALOMON DAVID, Curves and Surfaces for Computer Graphics Springer,
2006.

[2] FARIN , G ERALD , Curves and Surfaces for CAGD (Computer Aided Grap-
hics andDesign) San Diego, Academic Press, 2001.

[3] C ORDERO J UAN Y C ORT ES J OS E , Curvas y Superficies para Modelado


Geometrico, Alfaomega, 2002.

31
UNP, Piura, Peru
32
UNP, Piura, Peru
33
UNP, Piura, Peru

35
20. Las matematicas en la formacion profesional de
los estudiantes

Sandra Salazar Palomino 34 teourg@hotmail.com

Resumen
La Evaluacion Censal de Estudiantes (ECE-2011), realizada a escolares
de segundo grado de primaria y de cuarto grado de primaria de educacion in-
tercultural bilingue, que el Ministerio de Educacion presento el pasado 30 de
marzo, revela un preocupante bajo rendimiento de los escolares. La mayora
de alumnos no alcanzaron el nivel esperado para su grado. A nivel nacional,
solamente el 13,2 logro el nivel esperado en matematicas y el 29,8 en com-
prension lectora. Segun esta evaluacion, en los ultimos anos se ha ampliado
la brecha que separa a los alumnos de las zonas urbanas de aquellos que
estudian en escuelas rurales. Entre los 2009 y 2011, no se ha dado ninguna
mejora en el nivel de aprendizaje a nivel nacional en matematicas, incluso
ha descendido ligeramente. Mientras en 2009, el 13,5 aprobo la evaluacion,
el 2011 lo hizo el 13,2.En el ano 2010, aprobo el 13,8. Siendo preocupante
el bajo rendimiento escolar en matematicas, el promedio nacional de 13,2
de rendimiento optimo esconde una realidad bastante mas dramatica en la
zona rural, donde solamente el 3,7 de los alumnos alcanzo un rendimiento
satisfactorio. Entre 2009 y 2011 se ha dado una cada sostenida en el rendi-
miento de los estudiantes de las zonas rurales. El 2009, el 7,1 comprenda
matematicas, el 2010 bajo a 5,8 por ciento y el 2011 a 3,7En la zona ur-
bana, el porcentaje de ninos que alcanza un rendimiento acorde a su grado
en matematicas es de 15,8. En el ano 2009 fue de 16,8. La brecha entre la
zona urbana y rural es de 12,1 puntos porcentuales. La educacion privada ha
tenido un mayor descenso en el rendimiento de los estudiantes en matemati-
cas que la educacion publica, aunque sigue siendo mejor. El 2011, el 18,9 de
los estudiantes de colegios privadas comprenda matematicas, en el 2009 era
el 23,2Visto que la educacion superior es un reflejo de la educacion basica
se pudo observar los resultados del examen de admision a los institutos de
educacion superior pedagogicos aplicado el ano 2009, en que no se obtuvo
los resultados esperados ya que el 95 de postulantes no lograron ingresar.
La prueba de ingreso aplicada estuvo estructurada en un 70 de tems referi-
dos a las areas de comunicacion y matematica; lo que nos da a entender que
la mayora de los jovenes que egresan de educacion secundaria no esta en
condiciones de enfrentar una prueba de ese tipo.
34
Universidad Nacional Jose Mara Arguedas, Peru

36
La matematica es considerada como una disciplina de gran valor forma-
tivo ademas de algo necesario, como contenido, para cualquier tipo de estu-
dios que se realice y son las que mayor grado de dificultad representan para
la mayora de los estudiantes, sin importar el nivel que se trate, representan
un vehculo para el razonamiento logico y las habilidades relacionadas con
este. Son ademas herramienta fundamental para el estudio y la compren-
sion de otras disciplinas, debido a que es una asignatura para manifestar la
agudeza de la mente.
Las matematicas y el lenguaje son fundamentales en el desarrollo inte-
lectual de los estudiantes y son conocidos como las asignaturas que en forma
especial ayudan a prender a aprender y a aprender a pensar. Ademas, dan al
estudiante las competencias basicas e indispensables para incorporase en el
mercado laboral. Ademas de estar relacionada con el pensamiento racional
(razonamiento logico, abstraccion, rigor y precision) y es esencial para el
desarrollo de la ciencia y la tecnologa, puede contribuir a la formacion de
ciudadanos responsables y diligentes frente a las situaciones y decisiones
de orden nacional o local, por lo tanto, al sostenimiento o consolidacion de
estructuras sociales democraticas.
Mi preocupacion como docente universitaria es que muchos estudiantes
llegan a la universidad con una preparacion matematica deficiente que les
impide un aprovechamiento aceptable en los cursos que se les imparte, si-
tuacion reflejada con un alto numero de alumnos desaprobados y desercion
a sus estudios, que solo en un porcentaje mnimo son capaces de superar,
ademas se puede observar que muchas veces el gusto hacia esta ciencia de-
termina que carrera profesional que deberan de seguir nuestros hijos, pues,
si tiene gusto a esta ciencia es probable que decida estudiar alguna inge-
niera y por el contrario si no tiene gusto a ella optara por una carrera que
aborda mas cursos de letras. Como padres entonces debemos preguntarnos
Cual sera la orientacion profesional de mi hija? Sera que mi hija no tiene
habilidad para el calculo? Mi hija debe ser preparada para actividades que
no tenga que ver con el razonamiento logico y el calculo?.
Es muy importante lograr que la comunidad educativa entienda que la
matematica asequible y agradable si su ensenanza se imparte mediante una
adecuada orientacion, donde exista una permanente interaccion entre el maes-
tro y sus alumnos y entre estos y sus companeros, de modo que sean capaces,
a traves de la exploracion, de la abstraccion, de clasificaciones, mediciones y
estimaciones, de llegar a resultados que les permitan comunicarse, hacer in-
terpretaciones y representaciones, con el fin de descubrir que la matematica
esta ntimamente relacionado con la realidad y las situaciones que le rodean,
no solo en la universidad, sino tambien en vida fuera de ella. Para que todo
esto ocurra se debe tomar en cuenta varios aspectos, por un lado los estudian-
tes deben percatarse que en las ciencias, en particular en las matematicas, lo
importante es entender y que no solo deben estudiar para aprobar el curso,

37
por otro lado, los profesores deben saber tener en cuenta que no solo importa
que se le da al estudiante sino que tambien importa como se les da. Se trata,
por lo tanto, que la matematica despierte en los estudiantes curiosidad, in-
teres y gusto, los docentes debemos preguntarnos Conseguimos despertar
ese interes en el alumnado? Seguimos actuando sobre el conjunto de la ciu-
dadana, en nuestra labor docente e investigadora? Estas son las principales
razones para que las matematicas formen parte de cualquier currculo y es
por lo que nuestro trabajo tiene gran interes social: ensenar a pensar bien,
porque las matematicas son el Arte de pensar bien.

38
21. Trabajo en Grupo p9 la resolucion de problemas
en matematica

Maria Elena Villanueva Pinedo 35 villanuepi@lamolina.edu.pe

Resumen
Este trabajo surge de la necesidad de iniciar un proceso de innovacion
de la ensenanza tradicional e incorporar metodologas activas como medios
para el aprendizaje eficaz. Se realizo una actividad en grupo en el curso de
Calculo Diferencial, con estudiantes (n = 43) de carreras relacionadas con el
agro, que tienen diferentes habilidades y conocimientos con la finalidad de
que verifiquen y afiancen sus avances y puedan aprender unos de otros sobre
todo de los que se van convirtiendo en expertos en los temas desarrollados.
Luego, se realizo la evaluacion a traves del rendimiento (notas) y los resulta-
dos obtenidos fueron que el trabajo en grupo y las notas son independientes
pero hubo una mejora en el rendimiento despues de realizar la actividad. Se
recomienda incorporar trabajos en grupo para los captulos del curso que lo
permitan y podran ser presenciales o en lnea aprovechando las alternativas
que nos brindan las TIC.

Referencias
[1] Delgado, J. Didactica de las Matematicas. UPC. Lima, 2000.

[2] Quispe, J. y Eyzaguirre, R. Estadstica No parametrica. Laboratorio de Simu-


lacion. UNALM. Lima 2004.

[3] Torres, P. Estrategias de Resolucion de Problemas. UPC. Lima. 2003.

35
UNALM, Lima, Peru

39
22. Simulacion de la magnetoresistencia oscilatoria
en sistemas granulares mediante circuitos cerra-
dos de Josephson

Lucio Caceres Espinoza 36 lcaes@hotmail.com

Resumen
La resistividad en numerosos metales y aleaciones desciende repenti-
namente a cero cuando la muestra se en fra a una temperatura suficiente-
mente baja con frecuencia del del orden de la del helio liquido ya que es-
tos materiales que tienen esta caracterstica se llaman superconductores, la
carga electrica de dicho materiales superconductores se les llama pares de
Cooper.[1] Los estudios realizados por Josephson que observo que al ana-
lizar lo que poda suceder en una juntura entre dos superconductores uni-
dos por una delgada capa de material aislador dicho arreglo se llama hace
las juntura de Josephson .Si la capa aisladora es gruesa los electrones no
pueden atravesarla pero si es lo suficientemente delgada, puede haber una
amplitud cuantica apreciable de que los electrones pasen por efecto Tunel
este es un ejemplo de penetracion cuantica de una barrera. Josepson analizo
esta situacion y descubrio que poda ocurrir una cantidad de fenomenos ra-
ros. El efecto tunel cuantico de pares de electrones es decir Pares de Cooper
desde un superconductor atreves de un aislador sobre otro superconductor
[2]. Esto nos permite considerar granulos superconductores inmersos en una
matriz conductora con arreglos aleatorios dichos granulos superconductores
se observa el proceso de transporte electrico inter-granular, de los pares de
Cooper que involucra procesos de tunelaje atreves de una matriz conductora,
este proceso de transporte observa cuando los granulos estan a una tempera-
tura debajo de la temperatura critica y que estan inmersos en la matriz con-
ductora. En dicho proceso se considerara un circuito base conformado por
un RF SQUID[3] con una juntura de Josephson (interferometro)que permite
la deteccion de campos magneticos externos que provenientes de la matriz
conductora, una resistencia electrica y capacitor en la juntura de Josephson y
que estan colocados en paralelo y que representara el proceso de transporte
electrico en forma local pero para el comportamiento global se considerara
acoplamiento de estos circuitos base en paralelo ademas que dicho proceso
dependera de la distancia intergranular [3] que permite la deteccion de cam-
pos magneticos externos al aplicar un campo magnetico exterior a la matriz
36
UNTECS, Lima, Peru

40
conductora con estas condiciones se observa la dependencia de la resisten-
cia en funcion del matriz conductora con estas condiciones se observa lo que
es Magnetoresistencia oscilatoria (MRO) esto es un comportamiento atpico
para los sistemas granulares Superconductores de 2 a 3 dimensiones, esta
propiedad se ve afectada por la corriente aplicada y la temperatura. Tambien
este proceso de transporte sera afectado por la distancia de separacion de los
granulos Superconductores en el matriz conductor.

Referencias
[1] C HARLES K ITTEL Introduccion a la Fsica del Estado Solido Edit. Reverte p
415 (1975).

[2] R.F EYNMAN, Lectures on physics,Addison-Wesley, vol.3. (1963)

[3] V.V S CHMIDT, The physics of superconductors Springer-Verlag, Germany


p.78-98 (1967)

41
23. Convergencia de la solucion del problema de Di-
richlet en el disco unitario

Tasayco Matas Nestor Raul


.

Universidad Nacional Tecnologica del Cono Sur de Lima, Peru.

Cruz Yupanqui Gladys


gladyscy6@hotmail.com

Universidad Nacional Tecnologica del Cono Sur de Lima, Peru

Resumen
Consideremos el problema de Dirichlet en un disco unitario. Fsicamen-
te, este problema consiste en calcular el potencial electrostatico en un disco
conociendo el potencial en su frontera. Resolvemos este problema utilizan-
do el Laplaciano en coordenadas polares con las condiciones de contorno,
obteniendo una solucion infinitamente diferenciable en donde interviene el
nucleo de Poison. Luego, analizamos la convergencia uniforme de la solu-
cion mediante las series de Fourier en la frontera del disco unitario.

Referencias
[1] A RBOGAST T ODD AND B ONA J ERRY., Methods of Applied Mathematics.
Department of Mathematics The University of Texas at Austin, 2001.

[2] C ONWAY, J OHN B., A Course in Functional Analysis. Second Edition. Gra-
duate Texts in Mathematics, Springer Verlag, New York, 1990.

[3] G ARC IA G ABRIEL ., Teoremas de Extension Armonica para Funciones y


Distribuciones. Tesis de maestra, Hermosillo, Sonora Septiembre, 2006.

[4] I ZASA P EDRO , O SPINO J ORGE ., Solucion del problema de Dirichlet por
medio de la integral de Poisson. Matematicas: Ensenanza Univers.Vol.XIII.
Cali, pp 35-48, diciembre (2005).

42
[5] I ORIO R.J. J R ., V. I ORIO ., Fourier analysis and partial differential equa-
tions. Cambridge University Press, N. York, (2001).

43
24. Estudio numerico de la conductividad electrica
de nanocintas de grafeno

Abrahan Pablo Aslla Quispe 37 aaslla@untecs.edu.pe


Pablo Hector Rivera Riofano 38 phrivera@speedy.com.pe

Resumen
Estudiamos el trasporte electrico de nanocintas de grafeno, determinan-
do numericamente la conductividad electrica, bajo el efecto un campo magneti-
co uniforme. El grafeno un material que tiene propiedades electricas y mecani-
cas particulares, que la hacen un material prometedor en la ciencia de los
materiales, tiene una estructura cristalina bidimensional estable de un ato-
mo de espesor, formada por atomos de carbono [1, 2, 3]. Permitio en el
ano 2010 a Andre Geim y Konstantin Novoselov ganar el premio Nobel
en Fsica por sus trabajos de obtencion, identificacion y caracterizacion del
grafeno. La conductividad electrica se obtiene utilizando el formalismo de
Landauer, que expresa la conductividad electrica en terminos del coeficiente
de transmision, coeficiente que se determina utilizando las funciones fuera
del equilibrio (NEGF) [7, 8, 9]. Los efectos del campo magnetico se descri-
ben por medio del gauge de Landau. Los resultados obtenidos verifican que
un punto cuantico de grafeno tipo zigzag se comporta como un conductor
metalico, mientras que, un punto cuantico tipo armchair, tiene comporta-
miento semiconductor, la conductividad electrica se encuentra cuantizada,
cuantizacion en el que, el numero los valores permitidos para la conducti-
vidad electrica depende del ancho del punto cuantico. Se utiliza el metodo
de recurrencia con la finalidad de determinar las funciones de green. Pa-
ra el calculo numerico se desarrollaron programas computacionales en el
lenguaje Fortran 95, utilizando libreras lapack y programacion en paralelo
OpenMP, con la finalidad de aprovechar la cantidad de nucleos que traen
las computadoras actuales Pentium I7, dichos programas tiene la siguiente
estructura:

program Conductividad
use omp_lib
...
realiza calculos un intervalo de campo magnetico
do lk=1,nmag
37
UNTECS, Lima, Peru
38
UNMSM, Lima, Peru

44
mu=1.0*real(lk-1)/(nmag-1)
...
realiza calculos para un intervalo de energa
!$OMP PARALLEL DO DEFAULT(NONE) &
!$OMP SHARED(qi,q0,eta,t1,mu) &
!$OMP PRIVATE(h00,vv,vv1,l,en,dd,..,work,dos,i,j,ID)
do l=1,ndat
en=-9.0+18.0*real(l-1)/(ndat-1)
...
!$OMP END PARALLEL DO
...
end program

Referencias
[1] N OVOSELOV K. S., G EIM A. K., M OROZOV S. V., J IANG D., Z HANG Y.,
D UBONOS S. V., G RIGORIEVA I. V. Y F IRSOV A. A. Science, Vol. 306, pp.
666-669 (2004).

[2] M EYER J. C., G EIM A.K., K ATSNELSON M. I., N OVOSELOV K. S.,


B OOTH T. J. Y ROTH S., Nature, Vol 446, pp. 60-63 (2007).

[3] G EIM A. K., N OVOSELOV K. S., Nature, 6 183 (2007).

[4] L UI C. H., L IU L., M AK K. F., ET AL ; Nature 462, 339 (2009).

[5] S VIZHENKO A., A NANTRAM M. P., G OVINDAN T. R., B IEGEL B., AND
V ENUGOPAL R. J. Appl. Phys. 91, pp. 2343 (2002).

[6] V ENUGOPAL R., R EN Z., DATTA S., L UNDSTROM M. S., AND J OVANOVIC
D. J. Appl. Phys. 92, pp. 3730 (2002).

[7] M AMALUY D., SABATHIL M., AND VOGL P. J. Appl. Phys. 93, pp. 4628,
(2003).

[8] B ENA C., M ONTAMBAUX G., New Journal of Physics 11, (2009).

[9] C ASTRO N ETO A. H., G UINEA F., P ERES , N OVOSELOV K. S. AND G EIM
A. K. Rev. Mod. Phys. 81, pp. 109-162, (2009).

45
25. The 15 August 2007 Peru tsunami: Numerical
modeling, observation and validation

Nabilt Moggiano Aburto 39 moggianoaburto@fisica.unmsm.pe


Cesar Jimenez Tintaya 40 cjimenezt@unmsm.edu.pe

Resumen
On 15 August 2007 an earthquake of magnitude Mw 8.0 centered off
the coast of central Peru, offshore of the Pisco city generated a tsunami.
According to Harvard CMT solution, the earthquake ocurred at 23:40:57
UTC (18:40 peruvian time) with epicenter located at 13.67 S, 76.79 W. The
numerical simulation of tsunami is shown in three phases: generation, pro-
pagation and inundation. The initial shallow bottom deformation has been
determinated by the Okadas theory [1]. The numerical simulation of tsuna-
mi propagation and inundation is carried out using TUNAMI-N2 [2] for near
field according to theory non-linear shallow water based in the resolution of
the equations of fluid dynamics: continuity equation and momentum equa-
tion using the finite difference method. The validation has been performed
with field measurements post-tsunami of DHN, Peruvian Navy.

Referencias
[1] O KADA , Y., Surface Deformation Due to shear and Tensile Faults in Half-
space, Bulletin Seismological Society of America. Vol. 75, No. 4, 1135-1154,
1985.

[2] KOSHIMURA S., Tunami-Code, JST-JICA Peru Project, Disaster Control Re-
search Center, Tohoku University, 2009.

39
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Peru.
40
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Peru.

46
26. Variante del Algoritmo de Feldman aplicado a
la solucion grafica de inecuaciones

Manuel Hernan Garca Saba


hernan.garcia.saba@gmail.com

Universidad Nacional de Piura

Vanessa Humbertina Silupu Ortega


vanehum 27@hotmail.com

Universidad Nacional de Piura

Resumen
En algebra computacional existe un topico muy especial llamado inecua-
ciones. De hecho, los mas importantes sistemas de algebra computacional
incluyen sofisticadas herramientas para resolver diferentes tipos de inecua-
ciones, tanto en forma simbolica como grafica. En este trabajo presentamos
el comando ColorearRegion, codificado en MatLab, que permite vi-
sualizar los conjuntos solucion bidimensionales de diversas inecuaciones de
variables reales, este comando esta creado en base a una adaptacion del al-
goritmo de Feldman. El comando provee las soluciones graficas de muchas
inecuaciones (tales como aquellas que involucran funciones polinomiales,
racionales, logartmicas, exponenciales y trigonometricas).

Referencias
[1] A XELSSON , O., Iterative solution methods, Cambridge University Press,
New York, 1994.

[2] M ARK S. G OCKENBACH , A Practical Introduction to Matlab, Prentice-Hall,


1999

47
27. Modelado matematico de un sistema informati-
co

Felix Armando Fermn


fferminp@unmsm.edu.pe

UNMSM, Lima, Peru

Resumen
Sistemas informaticos tales como los servidores web, de bases de da-
tos y de correo electronico se han constituido en componentes vitales para
administrar adecuadamente las operaciones y comunicaciones de toda or-
ganizacion. Generalmente el control del funcionamiento de estos servidores
informaticos se realiza de modo manual; la teora de control trata sobre el
control automatico de sistemas en general, para ello, primero se obtiene el
modelo matematico del sistema en estudio y luego se procede a disenar un
controlador que gobierne automaticamente el comportamiento de dicho sis-
tema.
En el presente trabajo se pretende hallar el modelo matematico de un ser-
vidor web utilizando la identificacion de sistemas, para lo cual previamente
se recoge informacion del funcionamiento del sistema informatico desde su
propio log, y luego mediante un sensor software se calcula su tiempo de res-
puesta. Este modelo matematico sera utilizado en un posterior estudio para
disenar un controlador automatico.

Referencias
[1] K ATSUHIRO , O., Ingeniera de Control Moderna, Prentice Hall Hispanoa-
mericana S.A., 1998

[2] H ELLERSTEIN , J., D IAO , Y, PAREKH , S., T ILBURY, D., Feedback control of
computing systems, IEEE/Wiley-Interscience, 2004

48
28. La ecuacion de transferencia radiactiva para
Medios participantes. Solucion usando Gauss Jor-
dan

Raul F. Carita Montero


rfcm20000@yahoo.com.br

UNMSM, Lima, Peru.

Mariella J. Berrocal Tito


mabet99@yahoo.com

UNMSM, Lima, Peru

Resumen
La ecuacion de transferencia radiactiva (ETR) es una ecuacion no li-
neal, cuando modela el paso de la radiacion en un medio donde existen los
fenomenos de absorcion, dispersion y emision (participante). En este trabajo
considerando: el metodo de diferencia finitas para la discretizacion espacial
y el metodo de ordenadas discretas para la discretizacion angular, la ETR se
transforma a un conjunto de sistemas lineales tipo: A*b=C. Donde A esta
relacionado con el dominio y propiedades de medio, b son las intensida-
des de la radiacion en los puntos de discretizacion (incognitas), y C es el
termino relacionado a la fuente y dispersion entrante en el domino. Si la dis-
cretizacion del dominio es una malla, n n, y la discretizacion angular son
L ordenadas; se forman L sistemas lineales, donde los A tienen la dimen-
sion n2xn2, b y C dimension n2x1. Cada sistema lineal se acomodan en un
orden que permite resolver el sistema A*b=C, por Gauss-Jordan en forma
algebraica sin armar las matrices reduciendo el tiempo computacional. Los
L sistemas estan relacionados entre si por lo que son resueltos en forma ite-
rativa, con mas de 100 iteraciones el sistema comienza a convergir. Para un
dominio con una discretizacion 100x100, el tiempo computacional es menor
a un minuto.

49
Referencias
[1] B ERROCAL T ITO M.; C ARITA M ONTERO , R. Y S ILVA N ETO , A., Recons-
truccion de imagenes en tomografos de pocas vistas. Revista de Investigacion
de Fsica, 2008.

50
29. Un algoritmo para la reconstruccion de image-
nes en tomografa computadorizada con alto rui-
do en sus datos.

Mariella J. Berrocal Tito


mabet99@yahoo.com

UNMSM, Lima, Peru.

Raul F. Carita Montero


rfcm20000q@yahoo.com.br

UNMSM, Lima, Peru

Resumen
La ecuacion de transferencia radiactiva (ETR), que modela la radiacion
en un medio absorbedor se reduce a una ecuacion lineal, que tiene solucion
analtica y numerica, cuya solucion es encontrar la intensidad en cada punto
del dominio, la cual denominamos solucion del problema directo. La recons-
truccion de una imagen consiste en determinar los coeficientes de absorcion
que forman el dominio en estudio, a partir de la intensidad de la radiacion
medida por los detectores en la periferia del dominio, este problema es de-
nominado problema inverso, es un problema, mal puesto, no tiene solucion
analtica, solo aproximadas numericas, que depende del algoritmo emplea-
do y de la calidad de los datos. Datos con alto ruido disminuyen la calidad
de la imagen reconstruida. En este trabajo se presenta el algoritmo BCZ, el
cual considera el error de la malla para la reconstruccion de la imagen, es-
te algoritmo es comparado con los algoritmos gradiente conjugado, metodo
de Kazcmarz, Levenberg Marquardt, Mnimos cuadrados y la funcional de
Tikhonov. Ejemplos demostrativos son presentados.

Referencias
[1] B ERROCAL T ITO M.; C ARITA MO NTERO , R. Y S ILVA N ETO , A., Recons-
truccion de imagenes en tomografos de pocas vistas. Revista de Fsica, 2008.

51
30. Evolucion del analisis matematico - Breve vi-
sion desde Grecia hasta inicios del siglo XX

Alejandro Ortiz Fernandez


mabet99@yahoo.com

Pontificia Universidad Catolica del Peru.

Resumen
1. Antecedentes-Pitagoras-Arqumedes-Kepler.
2. Newton y su influencia.
3. Genesis de la nocion de funcion
4. Evolucion de la nocion de funcion.
5. Teora de conjuntos ; el transfinito.
6. Medida e integral de Lebesgue.

52
31. Introduccion a la teora de conjuntos vagos.

Edmundo Vergara Moreno


edmundovergara@gmail.com

Universidad Nacional de Trujillo, Peru.

Resumen
Es conocido que en la logica difusa, a diferencia de la logica bivalua-
da, se admiten diferentes grados de verdad. En terminologa conjuntista los
grados de verdad se interpreta como grados de pertenencia a un conjunto
difuso. As en un conjunto difuso no existen elementos que no pertenecen
sino todos los elementos tienen cierto grado de pertenencia. La no pertenen-
cia de un conjunto clasico esta dado por el grado de perteneca cero [1]. Esta
representacion es util en muchas aplicaciones, sin embargo no abarcan to-
das las situaciones o enfoques existentes. Por Ejemplo en biologa, muchas
especies pueden cohabitar en un entorno sin interferir en sus vidas unos con
otros. Sin embargo algunas especies son depredadores de otros; en este caso
se puede decir que los seres se repelen, mientras que otros presentan diferen-
tes grados de afinidad. Para los casos de grados de afinidad la teora difusa es
una buena herramienta para su modelacion, mientras que resulta insuficiente
cuando se pretende incluir a los especies que se repelen. Para estos casos se
ha introducido la teora de conjuntos vagos, que adicionalmente a los grados
de perteneca incluye grados de repulsion [4]. La forma triangular es la mas
conocida en los numeros vagos, aqu se presenta las operaciones aritmeticas
de los numeros vagos mediante la representacion trapezoidal [3].

Referencias
[1] D UBOIS , D. Y P RADE , H., Fuzzy Real Algebra:Some Results, Fuzzy Sets and
Systems, Vol. 2 (1979) 327-348.
[2] G AU , W. L. Y B UEHRER , D. J., Vague Sets, IEEE Transactions on Systems,
Man and Cybernetics, Vol. 23 (1993) 610-614.
[3] K UMAR , A., YADAV, S. P. Y K UMAR , S., Fuzzy System Reliability Using
Different Types of Vague Sets, International Journal of Applied Science and
Engineering, Vol. 6 (2008) 71-83.

53
32. Orthogonal polynomials on the unit circle

A. Sri Ranga
ranga@ibilce.unesp.br
http://www.dcce.ibilce.unesp.br/ ranga/

Universidade Estadual Paulista, Brasil

Resumen
Recent interest in the theory of OPUC is motivated by deep problems in
spectral theory and for these and other inspirations we refer to the introduc-
tion of the excellent volumes of Simon [4, 5] and also to chapter 8 of Ismail
[3].
In this talk we concentrate on certain applications of OPUC in quadrature rules
and signal processing. We show (see [1, 2]) how these applications can be
benefitted from works done by Delsarte and Genin in the 80s and 90s whe-
re they study the mapping between real OPUC and symmetric orthogo-
nal polynomials on the interval [1, 1]. These orthogonal polynomials on
[1, 1], say {Qn }, satisfy the recurrence formula

Qn+1 (x) = x Qn (x) dn+1 Qn1 (x), n 1,

where {dn+1 } is a positive chain sequence.


We also briefly show that there exists a complete mapping between all
OPUC and certain (biorthogonal) real functions defined on the interval [1, 1].
Precisely, we give the connection between OPUC and the functions {Gn }
given by the three term recurrence formula

Gn+1 (x) = (x cn+1 1 x2 )Gn (x) dn+1 Gn1 (x), n 1,

with G0 (x) = 1 and G1 (x) = (x c1 1 x2 ), where {cn } is a real
sequence and {dn+1 } is a positive chain sequence.
Finally, we will also talk about the special class of OPUC

Sm (b; z) = 2 F1 (m, b + 1; b + b + 1; 1 z),

first explored in [6]. Here, the parameter b is such that Re(b) > 1/2. These
OPUC will be used to justify our mapping results.

54
Referencias
[1] R. Bressan, S.F. Menegasso and A. Sri Ranga, Szego polynomials: quadra-
ture rules on the unit circle and on [1, 1], Rocky Mountain J. Math., 33
(2003), 567-584.

[2] C.F. Bracciali, Xin Li and A. Sri Ranga, Real orthogonal polynomials in
frequency analysis, Math. Comp., 74 (2005), 341-362.

[3] M.E.H. Ismail, Classical and Quantum Orthogonal Polynomials in One Va-
riable, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2005.

[4] B. Simon, Orthogonal Polynomials on the Unit Circle. Part 1. Classical


Theory, American Mathematical Society Colloquium Publications, vol. 54,
part 1, (American Mathematical Society, Providence, RI, 2004).

[5] B. Simon, Orthogonal Polynomials on the Unit Circle. Part 2. Spectral


Theory, American Mathematical Society Colloquium Publications, vol. 54,
part 2, (American Mathematical Society, Providence, RI, 2004).

[6] A. Sri Ranga, Szego polynomials from hypergeometric functions, Proc.


Amer. Math. Soc., 138 (2010), 4259-4270.

55
33. Cohomologa de Hochschild: Deformacion

Iris Ines Huaccan Condori


irisines86@hotmail.com

Pontificia Universidad Catolica, Peru.

56
34. El teorema de categora de Baire

Victor Huanca Sullca


vic huanca@hotmail.com

Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Peru.

Resumen
Este trabajo trata sobre la aplicacion del Teorema de Categora de Baire
a la existencia de abundantes funciones reales de variable real continuas no
diferenciables en R mediante el Teorema de Banach-Mazurkiewicz.

Referencias
[1] BACHMAN , G-NARICE , L, Analisis Funcional. Instituto Politecnico de
Brookliyn, New York, Editorial Tecnos, 1981, Madrid - Espana.

[2] BARTLE , ROBERT G-S, D ONALD R, Introduccion al Analisis Matematico


de una Variable. IMUSA, Noriega Editores. 2o edicion, 1996, Mexico D.F.

57
35. Complemento de Schur

Clifford Torres Ponce


ctorresp@uni.pe

Universidad Nacional de Ingeniera, Lima, Peru.

58
36. El problema de Cauchy para un sistema de ecua-
ciones dispersivas

Juan Montealegre Scott


jmscott@pucp.edu.pe

PUCP, Lima, Peru.

Resumen
El objetivo del trabajo es presentar algunas propiedades de las soluciones
reales del problema de valor inicial asociado al sistema
{
t u x2 t u ax2 t v + bx u + up x u + v p x v + x (up v) = 0
t v x2 t v ax2 t u + bx v + up x u + v p x v + x (uv p ) = 0,

donde u = u (x, t) y v = v (x, t) son funciones reales definidas para (x, t)


R [0, +[ y a, b [0, 1[, , [0, +[.
Con mayor precision, el objetivo es establecer que el problema de valor
inicial es globalmente bien formulado para datos iniciales en los espacios de
Sobolev H s H s con s 0 y que es localmente mal formulado abajo de
H s H s cuando s < 0.

Referencias
[1] T. B. B ENJAMIN , J. L. B ONA AND J. J. M AHONY, Model equations for
long waves in nonlinear dispersive systems. Phil. Trans. Royal Soc. London
272 (1972) 4778.

[2] J. L. B ONA , M. C HEN AND J.-C. S AUT, Boussinesq equations and other
systems for small amplitude long waves in nonlinear dispersive media I : De-
rivation and linear theory. J. Nonlinear Sci. 12 (2002) 283318.

[3] J. L. B ONA , M. C HEN AND J.-C. S AUT, Boussinesq equations and other
systems for small amplitude long waves in nonlinear dispersive media II :
Nonlinear theory. Nonlinearity 17 (2004) 925952.

59
[4] J. B OURGAIN , Refinements of Strichartzs inequalzty and applzcations to 2D-
NLS with critical nonlinearity. IMRN 5 (1998), 253283.

[5] L. M OLINET, J.C. S AUT AND N. T ZVETKOV, Well-posedness and ill-


posedness results for the Kadomtsev-Petviashvili-I equation. Duke Math. J.
115 (2002) 353384.

[6] N. T ZVETKOV, Remark on the local ill-posedness for KdV equation. C. R.


Acad. Sci. Paris 329 (1999) 10431047.

60
37. Coordenadas verticales generalizadas para si-
mular el flujo atmosferico en mesoescala

Gilberto Alva Castillo


galvac2003@yahoo.com

Universidad Privada Antenor Orrego, Peru.

Resumen
Para simular el flujo atmosferico en mesoescala se acostumbra solamen-
te en coordenadas cartesianas modificar las coordenadas verticales y usar
las ecuaciones promediadas en coordenadas generalizadas, esto conlleva a
usar las ideas basicas de tensores, la derivada covariante , los smbolos de
Kristoffel ,algunas medidas fsicas escaladas y las propiedades basicas de las
coordenadas recprocas generalizadas. En el presente trabajo se ha obtenido
la expresion desarrollada de las ecuaciones del movimiento en terminos so-
lucionables de sus coordenadas en la escala de subred para cada una de sus
componentes.

Referencias
[1] ROGER A. P IELKE , S R . (2002) Mesoescal Meteorologial Modeling. Acade-
mic Press, New York.

[2] Z DUNKOWSKY, W ILFORD ; B OOT, A NDREAS. (2003) , Dynamic of the at-


mosphere. A couse in theorical meteorology. Cambrige University Press.

61
38. Actitudes hacia la matematica, y rendimiento
academico en estudiantes de la Universidad Na-
cional Tecnologica del Cono Sur de Lima - Villa
El Salvador

Oscar Adrian Zapillado Huanco


ozapillado@untecs.edu.pe; juan200391@hotmail.com

Universidad Nacional Tecnologica del Cono Sur de Lima, UNTECS, Peru.

Resumen
El trabajo tiene por finalidad analizar los componentes de actitudes hacia
las matematicas y el rendimiento academico que tienen los estudiantes con
el modelo de componentes principales. La discusion sobre como mejorar el
logro academico se centra en factores estructurales tales como: programas
de educacion, el profesor, los recursos, o los planes de estudio. Sin embargo,
poca atencion se ha dado a las caractersticas de los estudiantes, tales como:
cuanto les gustan las matematicas?, cuan importantes piensan que son?,
que tan difciles las perciben?, si seran utiles para su futuro y los factores
que creen afectan su rendimiento matematico. Uno de los problemas fre-
cuentes que se presentan en los estudiantes que ingresan a la universidad, es
que carecen de habitos de estudios, que les permitan estar a la altura del nivel
de exigencia de estudios de pre grado. Este nivel de exigencia se hace mas
complejo, en funcion del tipo de carrera profesional a la que estan matricu-
lados y en funcion de las caractersticas personales, producto de las diferen-
cias individuales. Otro aspecto fundamental, es que los docentes desconocen
los tipos de estilos de aprendizaje de los alumnos. Una buena actitud hacia
la Matematica con un adecuado rendimiento academico, en las escuelas de
pregrado, nos indica que el estudiante esta participando en el proceso educa-
tivo formativo con todo su potencial desarrollando y/o adquiriendo nuevas
habilidades y conocimientos de Matematica que es fundamental para la in-
vestigacion cientfica.

62
Referencias
[1] A IKEN L.R. J R . (1970): Attitudes towards Mathematics. Review of Educa-
tional Research, 40, 551-596.

[2] A MBROSIO , E. (1999). Relacion entre los rasgos de personalidad y el rendi-


miento escolar en estudiantes del nivel secundario de la GUE Andres Avelino
Caceres de El Agustino. Tesis para optar la Licenciatura en psicologa. UNFV.
Lima, Peru.

[3] C RIVISQUI M., E DUARDO (1991) Analisis Factorial de Correspondencias:


instrumento de investigacion en ciencias sociales Publication Du Laboratoire
de Methodologie du Traitemenent des Donnes, Universite Libre de Bruxilies.

[4] F ERN ANDEZ C EZAR R AQUEL , AGUIRRE P EREZ C ONSTANCIO (2010). Ac-
titudes iniciales hacia las matematicas de los alumnos de grado de magisterio
de Educacion Primaria: Estudio de una situacion en el EEES. Revista Iberoa-
mericana de educacion matematica - septiembre de 2010 - numero 23 - pagina
107- 116

63
39. Sistemas de control geometrico

Efran Cruz M.
efcruz@gmail.com

Universidad Mayor de San Andres La Paz, Bolivia

Resumen
Expondremos la de definicion un sistema de control lineal en un grupo
de Lie G con su algebra de Lie g. La dinamica de este sistema esta deter-
minado por el campo vectorial Drif que es un elemento del normalizador
del algebra de Lie g de los campos vectoriales diferenciables en G y por
el vector control, que son elementos en g considerados como campos vec-
toriales invariantes por la izquierda. Se caracterizaran el normalizador de g
como el producto semi-directo de g con el algebra de Lie Aut (G) y se dan
una expresion explcita para las curvas integrables de cada elemento en el
normalizador. En particular, extendemos la condicion de rango de Kalman
cuando G es un grupo de Lie abeliano.

Referencias
[1] R. K ALMAN , Y. H O . NARENDRA, Controllability of linear dynamical sys-
tems, Contrib. to Di . Equations, 1 (2) (1972), pp. 189-213.

[2] V.J URDJEVIC AND H.S USSMANN, Control Systems on Lie groups, Di eren-
tial Equa- tions, 12 (1972), pp. 313-329.

[3] V. AYALA AND J. T IRAO, Linear Control Systems on Lie groups and Con-
trollability, Proceeding of Symposia in Pure Mathematics, Vol. 64 (1999), pp.
47-64.

64
40. El carro cohete- Un problema de control

Fabiola Roxana Villanueva.


olita villanueva@hotmail.com

Universidad Mayor de San Andres La Paz, Bolivia

Resumen
Un problema central en la vida cotidiana es gobernar un estado de un sis-
tema usando controles. La dinamica del sistema, que es, la manera en que el
estado cambia bajo la influencia de los controles, puede ser muy compleja en
nuestro diario vivir, y por tanto algo difcil de comprender. Desarrollaremos
un ejemplo clasico para comprender la manera de realizar un control en un
sistema determinado, este problema se conoce como El Carro Cohete, que
tiene una dinamica simple, lo cual permite realizar un analisis de la contro-
labilidad y optimizacion. El objetivo es de presentar conceptos de la teora
de control y Optimizacion en la resolucion de problemas que se extraen de
la naturaleza o el desarrollo diario.

Referencias
[1] JACK M ACKY - A ARON S RAUSS: Introduction To Optimal Control Theory.

[2] H ARTMAN , P. 1964, Ordinary Differential Equations, Wiley, New York.

65
41. Desigualdad generalizada tipo Ostrowski para
funciones a valores intervalo

Willy Condori Equice.


wcondori@gmail.com

Universidad Mayor de San Andres La Paz, Bolivia

66
42. Mathematical modelling of the start up of a pac-
ked bed column for the isolation of volatile com-
ponents held in an herbaceus matrix

Alfredo Palomino Infante.


alfpalomino@gmail.com

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, UNMSM, Lima, Peru .

Resumen
The start up process of a packed bed column, which contains herbaceous
matrix has been modeled and simulated in this work. In practice the driving
force to carry out the separation process of the volatile components was
saturated water steam generated in a boiler. The process was mathematically
modeled with partial differential equations of initial value. The solution is
obtained through method of lines in Matlab. Discussions on the solution
are added by contrasting the simulated results with the experimental data,
which was obtained working in an experimental facility at the Pilot Plant of
the Faculty of Chemistry and Chemical Engineering, UNMSM.

Referencias
[1] R. K ALMAN , Y. H O . NARENDRA, Controllability of linear dynamical sys-
tems, Contrib. to Di. Equations, 1 (2) (1972), pp. 189-213.

[2] PALOMINO I. A LFREDO, Modelling the dynamics of the pulsed isolation of


essential oil, Contributed talk, IX Americas Conference on Differential Equa-
tions, Jan. 2012, Trujillo, Peru.

67
43. Modelo de gestion de conocimiento para los cen-
tros de produccion de la UNMSM

Giovana Melva Valverde Ayala .


gmvalverde@yahoo.com

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Peru

Marcos Hernan Rivas Pena.


mhrivasp@yahoo.es

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Peru

Carlos Alberto Canepa Perez.


ccanepa2406@yahoo.com

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Peru

Resumen
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos actualmente presta ser-
vicios a la comunidad mediante centros de produccion de bienes y servicios,
los mismos que tienen una serie de dificultades dado que no se sigue un
modelo de gestion adecuado que permita competir en atencion a los reque-
rimientos demandados por el mercado. Se ha planteado como objetivo desa-
rrollar un modelo de gestion de conocimiento que permita mejorar la gestion
administrativa de los centros de produccion de la universidad. Del analisis
desarrollado se ha podido determinar que todos los Centros de Produccion
tienen problemas comunes de gestion. Con la finalidad de realizar un le-
vantamiento de informacion y desarrollar un modelo general que permita
replicarse en todos los centros de produccion se han definido los siguientes
temas:
1. Facilidades en el servicio directamente a los usuarios
2. El uso de tecnologas en el servicio
3. Facilidades de recursos (insumos de uso diario...)
4. Soporte administrativo en la gestion del servicio

68
5. Percepcion de los diferentes usuarios atendidos
6. Protocolos para brindar el servicio
Para cada una de ellas se esta elaborando un cuestionario de preguntas
que nos permita detectar las falencias de los centros de produccion.
Tomando como referencia el modelo de Kaplan y Norton y los temas
definidos se ha planteado un modelo inicial de gestion de conocimiento que
busca mejorar la rentabilidad de los centros de produccion, partiendo de una
buena gestion de los recursos humanos que influyan en el mejor manejo de
los procesos de negocios de cada centro de produccion, obteniendo como
consecuencia una buena gestion del cliente que contribuira a mejorar la ren-
tabilidad.

Referencias
[1] TANG ,S AHNHONG, Gestion del conocimiento en las bibliotecas del siglo
XXI. Paper presentado en 66 th IFLA Council and General Conference. Jeru-
salem, Israel, 13-18 Ausgust 2000

[2] S EDE NO , YORDAN, Gestion del conocimiento, tecnologa o cambio cultu-


ral?Tomado de http : //www.g@stipolis.com Set.2003

[3] M OLINA G UTI ERREZ , A RTURO. 1997, Planeacion e Integracion tecnologica


de empresas, Manual de Lecturas, Curso de Administracion de la Innovacion
Tecnologica, ITESM, pp. 392-398.

[4] A LEJANDRO A NDR ES PAVEZ S ALAZAR, Modelo de Implantacion de Ges-


tion del Conocimiento y Tecnologas de Informacion para la Generacion de
Ventajas Competitivas, Universidad Tecnica Federico Santa Mara, Tesis para
optar Titulo (2000), Valparaso - Chile.

69
44. On the attainable set of a differential inclusion

Yurilev Chalco Cano


ychalco@uta.cl

Instituto de Alta Investigacion, Universidad de Tarapaca, Chile.

Resumen
Differential inclusions represent an important generalization of differen-
tial equations and it is a powerful tool in uncertainty treatment. The im-
portance of the role played by the attainable set of a differential inclusion
in the study of dynamic control systems and fuzzy differential equations is
widely acknowledged. A procedure for estimate the attainable set is quite
complicated compared to the numerical methods for differential equations.
It is necessary to use some tool of optimal control. In this conference we
will discuss on some approaches to obtain the attainable set for a large class
of nonlinear dynamics systems.

Referencias
[1] AUBIN , J.P; C ELLINA , A., Differential Inclusions. Springer-Verlag, New
York, 1984.
[2] H U L LERMEIR , E., An approach to modeling and simulation of uncertain
dynamical systems. International Journal Uncertainty, Fuzziness Knowledge-
Based Systems, 5, 117-137 (1997).
[3] H U L LERMEIR , E., Numerical methods for fuzzy initial value problems.
Inter- national Journal Uncertainty, Fuzziness Knowledge-Based Systems, 7,
1-23 (1999).
[4] R ZEIMAGEUCHOWSKI , T; W IMAGESOWSKI , J., Differential equations with
fuzzy parameters via differential inclusions. Journal of Mathematical Analy-
sis and Applications, 225, 177-194 (2001).
[5] R ACZYNSKI , S., Continuous simulation, differential inclusions, uncertainty,
and travelling in time. Simulation, 80, 87-100 (2004).

70
45. Un modelo matematico para el clima

Juana Zavaleta Gomez


juana317@yahoo.com

UNT, Trujillo, Peru.

Obidio Rubio Mercedes


obidior@gmail.com

UNT, Trujillo, Peru

Resumen
En base a las leyes de conservacion que gobiernan los fenomenos de
transporte, se determinan las ecuaciones diferenciales parciales que descri-
ben el comportamiento de algunas variables que caracterizan el clima, por
ejemplo, viento, temperatura, precipitacion y contaminantes, luego se for-
mula el problema matematico que debe ser tratado anatica o numericamen-
te.

Referencias
[1] P IELKE , R. A. , Mesoscale Meteorologic Modeling , Academic Press, 2da
Edition, 2002.

[2] V. M ARCAL 1 , G. D URRY , K. L ONGO , S. F REITAS , E. D. R IVIRE , AND


M. P IRRE , Mesoscale modelling of water vapour in the tropical UTLS: two
case studies from the HIBISCUS campaign . Atmos. Chem. Phys., 7, 1471-
1489, 2007.

71
46. Fundamentos matematicos de la criptografa y
sus aplicaciones en seguridad de la informacion

Cristhian Nicolas Aldana Yarleque


cristhaldana@hotmail.com

UNSCH, Ayacucho, Peru.

Edwin Saavedra Navarro


edwinsaavedran@hotmail.com

UNP, Piura, Peru

Resumen
Los grandes avances en la criptografa han sido posibles gracias al desa-
rrollo que se ha producido en el campo de las matematicas y las ciencias de
la computacion. Hoy mas que nunca la criptografa se utiliza para proteger
la informacion y dotar de seguridad a las comunicaciones y a las entidades
que se comunican. El uso masivo de las comunicaciones digitales ha pro-
ducido un numero creciente de problemas de seguridad y confidencialidad
de la informacion. El presente trabajo tiene por finalidad mostrar los fun-
damentos matematicos de la criptografa tales como: la teora de numeros
particularmente la aritmetica modular; es decir, la criptografa esta construi-
da en base a las relaciones de congruencia modulo n. Asimismo, explicare-
mos el calculo del dgito de verificacion en los numeros de identificacion, y
como funciona la criptografa en la seguridad de la informacion a traves de
los sistemas de cifrado, desarrollados para el tratamiento de la informacion
(cifrado en bloque y cifrado en flujo); o bien, en el tipo de clave utilizada en
la cifra (sistemas de clave secreta y sistemas de clave publica).

Referencias
[1] A REITIO B., JAVIER . Seguridad de la Informacion: Redes, informatica y sis-
temas de informacion. Paraninfo Cengage Learning, 2008.

72
[2] C RAWFORD , D IANE ; ET AL . Communications of the ACM-The Association
for Computing Machinery. ACM, 2003.

[3] C OHEN , H ENRY. Algorithmic Number Theory. Springer Verlag, 1996.

[4] G OMEZ V., A LVARO . Enciclopedia de la Seguridad Informatica. Alfaomega,


2007.

[5] KOBLITZ , N EAL . Algebraic aspects of cryptography. Springer Verlag, 1999.

[6] M ENEZES A., VAN O ORSCHOT P. AND VANSTONE S. Handbook of applied


cryptography. CRC Press, 1997.

73
47. Metodo de descomposicion de polinomios sobre
campos finitos

Ruth Noriega Sagastegui


bbruthns@hotmail.com

UNT, Trujillo, Peru.

Resumen
Este trabajo consiste en la descripcion de un metodo de descomposi-
cion de polinomios sobre campos finitos, en especial se trata sobre el al-
goritmo de Cantor-Zassenhaus. Inicialmente tratamos sobre los conceptos y
teoremas basicos de la teora de los polinomios sobre campos finitos, como
herramienta central para factorizar polinomios univariantes en factores irre-
ducibles. Luego hacemos una breve descripcion del Metodo de Berlekamp,
para finalmente centrarnos en el metodo de Cantor-zassenhaus; el cual a su
vez se compone de dos algoritmos separadores, llamados algoritmo de des-
composicion de grado diferente, y algoritmo de descomposicion de grado
uniforme.

74
48. Teora de la medida y aplicaciones

Obidio Rubio Mercedes


obidior@gmail.com

UNT, Trujillo, Peru.

Resumen
Presentamos una descripcion de los conceptos basicos de la teora de
la medida; precisando los espacios medibles -algebras, la -algebra de Bo-
rel;la construccion de los espacios de medidas a partir de medidas exteriores,
luego presentamos algunos ejemplos practicos, como la medida de Lebes-
gue, Medida de Hausdorff, medida de Lebesgue -Stieltjes, etc. Luego pre-
sentamos algunas aplicaciones directas de la teora de la medida en telefona
movil, mecanica cuantica, multitudes humanas y su interaccion con obstacu-
los. Tambien presentamos otras aplicaciones no directas, usando el lenguaje
de la teora de la probabilidad, en informacion en finanzas, bolsa de valores.

Referencias
[1] H ALMOS , P. , Measure theory. (The University Series in Higher Mathema-
tics) Estados Unidos: Van Nostrand Reinhold Company, 1950.
Wheeden, Richard y Antoni Zygmund. Measure and integral, an introduc-
tion to real analysis. Estados Unidos: Marcel Dekker, Inc., 1977.

[2] W HEEDEN , R ICHARD Y A NTONI Z YGMUND, Measure and integral, an


introduc- tion to real analysis. Estados Unidos: Marcel Dekker, Inc., 1977.

[3] RUDIN , WALTER, Real and complex analysis. Estados Unidos: Tata
McGraw-Hill, 1974.

75
49. Robustez de la estabilidad de ecuaciones dife-
renciales lineales homogeneas

Miguel Yucra Calle 41 yucramiguel@gmail.com

41
Universidad Mayor de San Andres, Bolivia

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50. Modelacion del transporte del Argon en los pul-
mones, durante respiraciones normales y apneas
inspiratorias

Luis Jhony Caucha Morales


ljcaucham@untumbes.edu.pe

Universidad Nacional de Tumbes, Peru.

Resumen
El modelo de Caucha y Col. (2011) de siete regiones en paralelo desde
el apice a la base del pulmon, que fue aplicado para explicar el transporte del
CO2 , O2 y N2 en respiraciones normales y forzadas; es modificado para ex-
plicar la dinamica del transporte del gas Argon (Ar) en apneas inspiratorias;
introduciendo en la modelacion el concepto de la mezcla de este gas por el
mecanismo de conveccion-difusion con el Volumen de Reserva Expiratorio
(VRE) durante la inspiracion y por difusion hacia el volumen residual (VR)
durante la expiracion. Con estos supuestos en la modelacion, se aproximo el
experimento, que consta de inhalar desde la Capacidad Residual Funcional
(CRF) una mezcla de gases (21 % O2 y 79 % Ar) en un Volumen Tidal (VT)
de 1.9 L en el tiempo de 2s; al finalizar la inspiracion, el sujeto retiene el gas
en los pulmones por 5s, 10s y 20s (Apneas inspiratorias), luego exhala hasta
el volumen residual en 3s. El modelo explica la dinamica del transporte del
Argon desde la boca a los alveolos en diferentes apneas; mostrando el vacia-
miento desigual de las regiones desde el apice a la base; ademas, sugiere que
el Ar necesita mas de 20s de apnea para homogenizarse en la zona alveolar
del pulmon.

Referencias
[1] C AUCHA , L. J. AND C RUZ ,J.C. AND M ELENDREZ , J. M., Modeling ex-
haled gases after a tidal breath of air to remark the difference between the
inhaled Oxygen and the exhaled Carbon Dioxide, Am. J. Respir. Crit. Care
Med.183:A5180, 2011.

77
[2] C AUCHA , L.J., J.C. C RUZ , L.A. RUEDA ., Modeling a CO2 expirogram ob-
tained with a forced expiratory maneuver. FASEB J. 24:1063.5, 2010.

[3] C RUZ , JC., A combined parallel and series distribution model of inspired
inert gases. Respir. Physiol. 86:1-14, 1991.

[4] J ENG , D.R., G. W U , J.C. C RUZ , D. H AN , AND X.F. F LORES ., Diffusion-


convection equation solved in parallel regions of the lung. Ann. Biomed. Eng.
28: 453-462, 2000.

[5] M ILIC -E MILI , J., J. A. M. H ENDERSON , M. B. D OLOVICH , AND K. K A -


NEKO ., Regional distribution of inspired gas in the lung. J. Appl. Physiol.
21:749-759, 1966.

78
51. Reconstruccion de un sistema masa-resorte fi-
jando una masa interior

Hubert Pickmann Soto


hpickmanns@uta.cl

Universidad de Tarapaca, Arica, Chile.

Resumen
Un sistema discreto no amortiguado compuesto de n masas mi > 0
conectadas por n resortes con constantes de rigidez ki > 0, es caracterizado
por el problema de autovalor generalizado:

(K M ) x = 0,
donde = 2, es una frecuencia natural y x su respectivo modo de vibra-
cion. M = diag {m1 , m2 , . . . , mn } y

k1 k2 k2
k2 k2 + k3 k3

.. .. ..
K= . . .

kn1 kn1 + kn kn
kn kn
son, respectivamente, la matriz masa y la matriz de rigidez del sistema, el
cual denotaremos por (M, K). En esta sesion analizaremos una reconstruc-
cion del sistema (M, K) fijando una masa interior.

Referencias
[1] E GA NA , J. C. Y S OTO , R. L., On the Numerical Reconstruction of Spring-
Mass System from its Natural Frequencies. Proyecciones Revista de Ma-
tematica, Universidad Catolica del Norte, Vol. 19, N 1, pp. 27-41 (2000).
[2] G LADWELL , G. M. L. Y W ILLMS , N. B., The Reconstruction of a Tridiago-
nal System from its Frequency Response at an Interior Point. Inverse Pro-
blems, Vol 4, pp. 1013-1024 (1988).

79